动情工作汇报（共19篇）

第1篇：“捕捉动情点”例文

“捕捉动情点”例文两篇

装在脸盆里的日子

湖南师大附中0806 唐紫晔

脸盆能做什么呢？

至少，在我们家，脸盆绝不是只是脸盆。这旮旯，那旮旯，总见着脸盆。洗脸，洗脚，洗衣，洗菜，洗碗，装干菜，泡萝卜，揉面团，时不时地，它还得放放新鲜买来的鱼肉，接着那关了还停不住的水„„我家是老房子，临街，院子里改砌了三间房。每一所这样的老房子，都有它们独特的宝贝，包揽各样的活计。——我家是装在脸盆里过的。

用长沙方言说，脸盆是“达摩”的，粗笨不精致。似乎生活也“达摩”，日子时常像要沤烂在盆子里一样。那些制作劣质图案重复的塑料脸盆，真的是装不得一点生活的小情趣。

我问：“干嘛非在脸盆里洗碗，现成的洗碗池不用。”妈妈爱理不理：“有油，不锈钢不好擦洗。那什么，洗碗水倒桶子里冲厕所。”

于是暑假的午饭后，改砌成的厨房里，在爸妈“培养动手能力”的旗号下，我把手伸进刮花了的脸盆里，白沫子堆着油星轻轻浮动，露出白花花的碗沿。门外饭厅里大人为了该不该给钱激烈地辩论，混着电视里的街长巷短以及院子里老杨树上的蝉鸣，空气黏黏的。我趔趄地端起水倒进厕所里的塑料桶里。有时候傍晚呢，我写作业，我对着窗，窗对着院子，临街的院门口略略传来择菜声，蔬菜杆茎多汁而清爽，一下一下折断，一点点吊起我的胃口。外婆唱起瘪软的歌：“正月里——百花那个朵朵开——哎„„”一把把择好的菜扔进脸盆，闷而松的一声响。我时常想，如果外婆的时代流行CD，那一定是用脸盆装的。

用到脸盆的地方还有很多，比如吃瓜。在我家的院子还真是院子的夏夜，几个舅舅一来，常抱着西瓜。一个蓝色薄秀的脸盆，西瓜一扇扇地躺在里面，水盈盈的红瓤清透地发亮。七八个人抓起来便啃，哗——哗——哧——哧——之外，只有蝉叫。蹲的蹲，站的站，坐的坐。木椅子，砖院墙，蓝脸盆，白月亮。脸盆里瓜水瓜籽的，最后堆上青瓜皮。大家拍着肚皮，望着月亮。现在家里这呀那的还是执着地用脸盆，脸盆还是一打打地换，日子，还得在脸盆里过，它装得了太多太多的东西。而高脚杯里的小情趣，是碰碰就容易碎的。

重要的小事

湖南师大附中0805 胡百城

记件小事，以作来日之证。

暑假前，你说要去上海。我哈哈笑：“跟哪个妹子一起咯？”你皱了皱眉：“这么大热天，不晒死。”我擦了擦额头上的汗：“公子哥儿气了不是，我想去啊，你付费？”

你登机前给我发了条短信，我正魔兽中战犹酣，无暇顾及手机。睡前掏出手机，才知你到了上海。

开学后问你的上海之行，你摆摆手：“没意思，天天就站那儿排队。”看你那丑样，也就没心情再问。

中午下楼的时候，你一边大摇大摆歪着八字，一边摸出个蓝色小物件，整一个“趾高气扬”：“来吧，哥赏你的。”接过来看，一个海宝钥匙挂件。

“切，下河街的地摊货！”我歪着嘴，该是满脸不屑。

“什么人啦，三个十块钱啊，哥可是花了巨款的。”你那眼睛瞪得。不知你是否真生气，我倒还真有点感动，出去能记着兄弟。

回到寝室回头想想，觉得好笑。不过想想当时被这家伙撩动的，这体验还真是不多。也真是，有什么好感动的，不就是一个三块三毛三的小物件儿么。这家伙兴许是在给某女孩买礼物时作零钱找的，或者是买回来又觉得不好意思送给人家女孩，毕竟只是个三块三毛三的物件儿呢。——不过，这家伙终究是送给我了。

看你穿了双新拖鞋，我调侃说你钱多，拖鞋换了一双又一双。你说没带拖鞋到上海，穿着双板鞋磨得肉疼。我笑笑说磨掉点肉不更好。你啃了口老冰棒鼓着腮帮瞪眼睛。

躺在床上玩着这廉价海宝，想着你顶着太阳忍着脚疼皱着眉头左摇右摆歪着八字，想着你一边大口喝水一边递钱给小摊贩，竟他妈又有些感动了。

不就是个三块三毛三的小玩意儿么，你抢我的牛奶何止这个数！

不过想想我还真没送过你什么礼物，上次我生日都是你请的饭啊，虽然只是一人一个扬州炒饭。想想自己还是欠你的，你欠我的也就是十几瓶牛奶两瓶沐浴露罢了。

晚自习一边做作业一边玩弄那海宝，甩着甩着，“咔”的一声那海宝竟飞了。我笑了笑，还真是劣质啊，下次我送三个三十三块三的给你，兄弟我不欠你的。

第2篇：网中第一次动情

这是本站（www.xiexiebang.com）精心收集的情书，相信你的爱情在这些深情的情书中飞舞！永恒！

作者：无铭(mailto:bbbdddi@163.net)

你好，我刚挥笔前先祝你身体健康，万事如意，心想事成。

你的呼息让我感到是你的到来，也许是心中无语的爱吧！也许是心中的悲哀吧！总之一语难尽，是你，是你，我的心而为你到来而快乐，与开心。但是我的心在朦胧是时刻只有那想着你的问候，也许是这样我会快乐一点，而你，你在无语中，我的心总是为那而心痛，痛在你无语中，呼叫，呼叫，也许是没有用的，你醒，醒，我愿愿，心连心。与你度过这漫漫的长路。爱的呼唤，是伟大的，真心的爱也许会心中所愿。你的陪伴让我永远与你的心不分离，我愿陪你走过美好的人生，是夜，夜已过，也行是黎明的光辉，是我的陪伴。我的心已不再犹疑，只有真心的关怀，你愿与我走在那快乐的日子里吗？我总是千语万语，用爱来呼醒我们的梦，心中总是千千句，口总万万语，为是我心中的你。需然是与你离得太远，但你那无语的心，我为有怕，怕。只有寂寞孤独的感觉，想也许是梦空一场。你身在何处。为有泪花的悲哀才解开我心中的烦恼。当角落的黑暗处总是留下那悲伤的身影，也许是你的分离让我心痛。你何必让我悲痛，我心是多么忧郁。你感觉到吗？也许我们在网恋的时刻中，也许你是我的新希望，那无语的你我为有带着悲痛而离开我身边的你，想想，你的分别，我会痛，痛是你那无语的爱，爱在呼唤，大海的波浪也会为你澎湃，那是我的心，愿为你所动，你的心是否愿与我相处。也许是我们太小了，也许是默默中的感觉，到后来，你总是默默无语，我的心挥泪，也许爱是在我们千千句吧！也许是我们之间的远离吧。

总之苦恋的我为有千句歉你留下，也许万万句话语是我们的相处，别别别再离开我，我会好好好陪你走落去的，你要信我，我不会骗我心中的你，你的心怕是接受不了，但我是真心的，也许你不了解我，那我会再次与你分享我的我，心中的话。等等，是你真心诚意的对待，爱爱是在你我之间的千千句，我再次回留，在你心中。是永远的。你等候。我要永远在你心中。

时间过得太快了，美好的明天会更美好，你记得吗？我话伴你跳个双人舞蹈，你说叫我陪你，我的心早已想飞到你身边，让你我在浪漫的歌声下，默默地陪在你心中的我，我也不再犹豫，上天也许对我们太残忍了，要我们之间分开得太远了，我不怕，[有缘千里相随]你话是吗？

爱爱爱你的伟毅，愿你我共走美好的明天。

第3篇：拨动情弦 点燃智慧

拨动情弦 点燃智慧

——九龙小学课改纪实

春风化雨，万物复苏，在全国课堂教学改革如火如荼进行的今天，我校也迎来了课改的高峰，自今年2月起，经主管教学的教导主任多方准备，全面筹措，结合仪陇县“多元、高效”课堂教学改革模式，经学校课改小组多次研究，探讨，结合我校课堂教学实际情况，提出了情智课堂问题导学教学模式，现已全面实施。

一、精心筹备，制定方案

目前，国内新课改已进入深水区，但农村学校的特殊性制约了新课改的步伐。一是受传统应试教育的影响，广大教育工作者没有彻底清洗头脑、转变观念，认为任何课堂改革都是无用的，缺乏对新生事物的理解；二是农村教育师资缺乏，教师专业技能有待进一步提高；三是农村学校学生底子薄、基础差，影响新课改的开展。九龙小学位于仪陇县东南边缘，由于地理条件差，许多优秀人才不愿在这长久工作，从而造成了师资力量薄弱，年龄结构极不合理，课业负担过重，许多教师整天忙于教学，没有足够的精力和时间进行课改研究。

为了全面落实情智课堂问题导学教学模式的提出，我校做了大量的准备工作。首先是成立了课改领导小组，吴燕萍校长任组长，教务处主任龙瞻兴任副组长，李向东、陈强明、严加明、廖延智为成员。启动初，李向东、廖延智两位学科教研组长分学科准备相关文献资料，查找理论依据，关注国内课改形式，仔细研读三维目标。李向东老师指导各学科教师了解 1 各班课堂教学情况，包括目前采用什么样的教学方法；学生接受新知识的能力；学生是否得到全面发展；同时形成文字资料。领导小组进行再探讨、再研究。

为了更准确、更高效地确立我校课堂改革模式，课改领导小组指派大量教师深入名校进行培训学习，借鉴先进的教学经验，更新理念，创新思维，深刻反思。我校先后派出龙瞻兴、李向东、陈强明等深入成都高新实验校、成师附小万科分校学习，通过听课，听讲座等多种方式，将先进的教学理念带回我校；先后派出严加明等部分老师到重庆綦江进行学习，各成员回校后进行再一次的深入研究，结合我校师资结构、地理特点、学生学习情况等确立符合我校的课改模式，通过最终筛选，提出了以情智课堂问题导学教学模式，制定了课堂改革方案，确立了课改目标：通过课堂教学改革，力求转变教师的教学观念，积极创设情智、和谐的教学氛围，摸索出一条教师乐教善教的新路子。逐步使教师实现由“教书匠”向反思型、学者型教师转变，提高教师队伍的整体素质；改变学生的学习方式，学会自主学习、合作探究，全面提高自我的学习能力和创新意识；通过课堂教学改革，促进师生交互发展，建构情智校园。

二、深入研究，注重过程

我校确立了情智课堂问题导学模式后，即召开了课改启动大会，宣读了实施方案，落实了相关负责人，进行了活动安排，确保课堂改革顺利进行。

1、各教研组制定了学科课堂改革方案

确立了情智课堂问题导学模式方案后，各教研组长利用教研活动时间，2 召集本组教研成员进行了研究学习。学习内容包括解读模式，分析教学流程，学习、查找相关方面的理念依据。由于学科存在差异，各教研组多次组织组员进行研究，了解学科教学的特点及存在的差异，经过反复研究，在总方案的背景下，制定了学科课堂教学改革方案，同时制定了切实可行的研究计划。

2、广泛开展各种教研教改研究活动

我校确立2—5年级为课改实验班级。在各班，班主任调整了学生座位方式，让大家“排排坐”，根据每个学生的个体差异，把全班学生分成了若干个小组，每个小组确立了一个小组长，为小组讨论、交流创设了良好的条件，大家坐在一起，无拘无束，相互交流，彻底改变了传统教学中大家只看黑板，听老师讲的局面。通过这种方式，学生之间距离更近了、交流机会更多了、学习兴趣更浓了。

我校每周都进行了教学研究活动，活动方式有教学理论研究，课堂教学观摩等。根据各教研组的研究计划，每位组员都要结合所教学科特点，进行情智课堂理念研究，有个性的见解，创新的思维，并形成研究报告，报教研组存档，理念研究的内容包括对情智课堂模式的解读；课改模式的理论依据。每周安排一名教师上课改示范课，清晰记得，年轻特岗教师冉小慧在二年级的示范课上，将情智课堂问题导学教学模式贯穿整个教学流程，学生提出问题——讨论问题——解决问题，整个教学过程行云流水，课堂活跃了、学生兴趣浓了、能力提高了，教学效果令人非常满意。我校每周的教研活动从未间断过，通过广泛开展活动，教师从思想上得到了转变，记得一位老教师这样说，我们以前的教学方法真是太落后了，我不得

3 不承认现在的教学模式真正让学生从能力上得到了提高，而不是被动的接受知识。

继课改实施以来，我校进行了青年教师成长汇报课、骨干教师示范课等，让年轻教师得到学习与成长，年轻教师是学校教学的主力军，他们的成长决定我校课改的成败。我校通过传、帮、带等形式，促进了青年教师的发展，有他们的提高与努力，我校课堂改革得到快速推进。

除了每位教师都要上课改研究课以外，教师相互之间坚持实行推门听课，特别是今年，教师相互听课的次数比往年更多了，年轻教师与年老教师相互听课，相互学习没有年龄界限；听课之后，都要相互交流，取长补短。

通过开展优秀教案、论文评选活动，促进了课改的进一步推进。4月进行了优秀教案评比活动，通过此次活动，检查督促了各位任课教师是否按照模式进行了教学设计；是否对教材进行了钻研；是否提高了教师的应用水平等。通过论文评比活动，让所有参与课改的教师将课改成果进行归纳、总结，形成文字资料，进行相互交流，从不同角度体现课改的成果。

通过达标检测，对比效果，各学科每章节结束后，实验班级的任课教师都要对学生的能力与学科知识掌握情况进行检测，了解学生的基本情况，及时收集、统计相关数据，形成报表，并在组内研究分析。进行数据对比，查找问题，弥补不足，进行自我评价。

三、总结提炼，初见成果

至此，在课改领导小组的正确领导下，在全体教师的大力支持下，我校课改革工作按实施方案有条不紊地进行着。目前，课改小组的全体成员

4 深入课堂，调查走访，了解老师们在课改中遇到的疑难与困惑，询问学生在学生习中面临的困难，对学生的综合素质进行考评，对反馈的数据进行研究，进行阶段小结。查找问题，弥补不足，进一步修订实施方案。我校新课改现已初见成效。

1、教法和学法得到根本转变

新课改实施以来，彻底改变了我校陈旧的教学模式。以往，教师都是手握一支粉笔、怀揣一本书上讲台，给学生讲了一遍又一遍，枯燥乏味的课堂让学生昏昏欲睡，不但浪费了精力和时间，而且课堂效率不高。现在教师的教法得到了转变，课前要进行充分的准备，精心设计教案，以学生为主体，让学生通过发现问题、研究问题、解决问题这一探究过程达到知识的掌握、能力的提高。课堂活跃了，学生不再被动学习，学习方法转变了。

2、学生的学习兴趣明显提高

在传统的教学方法下，老师满堂灌，学生被动学，学生无任何学习兴趣，学生才能未得到展示，只有少数学生学到了仅有的知识，教学效果不明显。我校实施新课改以来，学生最大的变化就是学习兴趣明显提升，按照方案的要求，课改班级的学生都被分成若干个小组，确定一名组长进行中心发言。在每节课中，老师们安排了大量时间让班级学生进行交流与讨论，再进行知识反馈。据反映，大部分学生都参与到交流讨论活动中来了，就连平时最不喜欢发言的学生也变得积极主动了，可见，我校新课改对提高学生的学习兴趣起到了积极的作用。

3、学生的综合能力明显提升

5 据调查分析，学生的综合素质得到培养，包括小组合作能力；语言交流沟通能力；分析判断、解决问题的能力等。通过抽样数据分析，实施新课改以来，各班学习成绩有较大提高。

4、学生主体地位得到落实

我校课改的理念就是让学生主动参与学习，在情感与智慧中得到全面发展，让学生参与发现问题、分析问题、解决问题的过程，从而能力得到提升。新课改实施方案是以学生为主体、教师为主导的教学模式，自课改实施以来，学生主体地位完全得到体现，教师只起到主导的作用，真正使情感得到渲染，智慧得到萌动。

5、教师得到专业化成长

我校自实施新课改以来，全体教师全身心地投入课改浪潮中，在实践活动中，培养了教师的能力，促使教师得到成长。每周的教研活动，都安排了一位教师上课改研究课，广大年轻教师置身于课改的前列；每堂课都要经课改小组成员点评，及时查找问题，以便改正；教学设计要报年级组长审核，审核通过后方能上课。通过这些方法，我校年轻教师得到快速成长，先后有黄超、冉小慧等部分年轻教师在区优质课竞赛中获得优秀成绩。同时，教学科研也稳步推进，我校新课改每进行一步，都进行了及时分析与总结，教师多篇教研教改经验论文分别获得县一、二、三等奖。

勤奋务实的九小人正弹奏着一首青春的旋律，让情感与智慧在美妙的韵律中相互交融，正是有这样一个开拓创新、努力进取的团队，我校的新课改正才取得今天可喜的成绩，相信，九小人会再接再厉，再创辉煌。

第4篇：暗恋情书动情篇

暗恋情书NO.1身边有个人 你从没有注意到 忽略会给他窒息的碰撞可是谁都没有错 那不是属于对与错的问题 只是时间空间味道情感的阴差阳错 有时候只能只能把它归结为对某个眼神 动作 话语的依赖 尽此而已 微不足道整理整理整理 再整理突然发现 深夜 害怕 寂寞 空虚的时候需要的想念的 并不是那个依赖突然感觉 依赖其实并不是真正的MR.WONDERFUL 错把情感作依赖 真的是我自己不小心 对不起隐藏 遮盖 强力掩饰 只会是欲盖弥彰 大家都看穿我原以为的秘密讨厌现在有的一起尴尬 原来要好的关系愈演愈淡 如果能够改变 我很想说 对不起 就当是一场可笑的戏码 我是那个做梦变傻了的主人公 梦醒了 可以再去一起疯狂的哈屁嘛~?NO.2改变其实等于不变改变了一切对待你的方式 改变了一切对待你的态度 改变了所有我能改变 就连周围的人都诧异我的改变最后还是发现 一切终于没有变曾今以为自己拥有世界上最最强力的橡皮擦 把你已经从记忆里根除一直深信塔罗牌的预言 说我 爱的快也忘的快一次一次的自我催眠 其实我知道 不想否认的知道我一直在你的身边 就算你转身看见的不是我 可是我的身后一直是你的存在那个距离 只是我不想低头的现实什么是没有良心 我不知道 我只知道疯狂过后 会给人不会褪去的伤疤突然的联络 不知道该怎么反应 所以我的感觉突然一下统统都冒了出来 胃酸 头晕 瞌睡 眼睛干涩 凉快 闷热 想念 不屑 逃避 冲动 需要 恶心 幸福.......不知道哪个是属于你给我的不想正面回答你的问题 不想相信你说的话 可是自己却一直都期待只想说就这样吧 就像我已经习惯武汉的天气NO.3很容易被感动的人 其实很弱智 我就是其中一个很难想象如果真的遇见你 我会怎样的表现 会不会和别人一样 失控的表现一直好这个类型 就像你一样 连选择BF都会第一感觉以你的标准可爱到没话说 就算在别人眼里 你只是个爱装酷的坏孩子 只有我能明白你 感觉你 了解你~服了 服了 真的服了 彻底被你征服~等有一天 我一定大声的告诉你 我好喜欢你 嘎嘎^^~~~NO.4我要我的大英雄我爱我的Superman~武汉这几天都很凉快 好舒服 适应适应再适应 没有了一切的城市 留下的只是不得不面对的枯燥任务 努力ing....~希望大家新的开始也都能够很顺利~!一切都要加油!开心!晕晕爱你们!

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第5篇：动情的演讲[小编推荐]

动情的演讲好，各位朋友，晚上好！太年轻了。

（朱殊）

你们都快睡着了是吗？睡了吧，你，睡了吗？醒了吗？好，谢谢。你们知道吗？你们是睡着了醒得来是吧。那是因为你们太年轻了。为什么呢？因为我跟你们比较，我就知道你们我现在的任务，我现在的困惑是睡不着。原因是什么？开学的时候我接到一项任务，朱殊，有一门公选课，名字叫做共青团活动和大学生能力培养。你的专题叫做“动情的演讲”。我第一个反应我马上就动情了，动情的效果到了今天这里，王书记火眼金睛说：“朱殊，你脸上怎么都是痘痘呢（四川话）。”动情了，然后给我这个题目时候，我第一个反应是王书记是让我动情呢？是我和他动情呢？我跟他一起动情呢？还是我们大家一起来动情呢？我就在困惑当中睡不着，辗转反侧的结果就是毁容了。

我去年一年在韩国访学，我回来的时候接到这个任务。然后许多同志又不是马上见到的，所以回来的几个月里都说，你从韩国回来了。然后接下来我发现他们眼神一变，我就马上主动说，我整容了。然后他们都会说，整容是把痘痘安在脸上，安装上去吗？我心里面呢是非常开心的，虽然呢可能在别人看来，在别的女人看来，在别的男人看来，以前那个在传说中皮肤最好的朱殊同学，现在有了一张毁了容的脸。可我觉得那些都不重要，重要的是我的心里真的动情了。

你们觉得我动了什么情呢？（提问）你笑得那么真诚，能用语言来表达吗？你猜，随便说！他们不敢骂你。我在这。

（同学发言：我觉得老师要给我们讲一节课感觉非常激动）

老师要将这一节课，所以感觉很激动。老师的工作就是讲课，所以老师每天都在激动是这样吗？

（同学回答：是吧）

是吧，好，有和他不一个观点的吗？有首歌说女孩的心思你别猜。已经可我不是了，女老师的心思随便猜。

那个同学笑得前仰后合，可是不出声，我就请你。你，就是你。你说。（同学发言：我觉得吧，就是可能 对于我们的教育，一节课不代表一切，老师为我们付出很大，今天这堂课也许对我们未来没什么影响）谢谢！好，还是你呀，你们知道吗，他是我安排在这里的托。所以呢，她会懂得我的心，或许是之前我们有过交流。在今天交流以后呢，希望我们班同学都能发展为朱老师的托，以后呢你们都是托。

当你站在这里的时候，当你作为一个曾经川大的学生，现在川大的老师，你又重新站在川大讲台上的时候，朱老师想跟你们交流我的体会——我爱川大。站在这里，我爱你们。

我很多次都被问到我对学生的感情是什么。有人说我是蜡烛，我就在想，我本来容貌就在摧毁中，我还是蜡烛，把自己燃的没有了。我本来身高就没那么高，他们又要把我越变矮。我心里就觉得好难受啊。还有人说，你是阶梯，哎呦我就在想，先生们你们那么伟岸高大，怎么说我跟你们比还算娇小的吧，你们都往我身上爬，我觉得也无所谓，后来有人说你愿意做什么？我真的不愿意做什么可能任何一个比喻呢都不太合适，我想当一个学生，和你们真诚的交流分享，如果我有感动我愿意告诉你，如果我想告诉你的，我希望你能收到。

今天我跟你们分享的话题叫做演讲。至于最后能不能动情呢？那又是另一说了。好，今天呢只跟大家分享三个单词。第一个叫做WHO，第二个叫做WHAT，第三个叫做HOW。英语水平太高了。你知道当你读这三个字的时候，你知道它的意义是什么？可能我们在这个课堂上呢，接受好多活动，我们也觉得我们今后会咱团委给我们开展的活动当中有好多我们可以展现的舞台。我们可以去准备很多，我们也可以去储备很多能力。可是我自身一直都认为，声音是你最美的名片。他永远跟随着你，他就是你的有声名片，他就是你那个随身携带的乐器。任何情况下，你找工作也好，你学习也好，你与人打交道交流也好，哪怕你就是到街上摆个摊，我就是卖耗子药，你也要说，你还要编顺口溜，你还要让路人感兴趣。这就是交流的重要性，你们无时无刻不在交流，更重要的是，我认为，你和其他人不一样，你是谁，更重要的是你希望自己成为什么样的人。刚才刘老师上课之前说，不要坐后面，全坐前面来，全坐前面来。可是我发现呢，有些朋友没来上课，或者是他迟到吗？先生你是吗？然后呢？

（同学发言：我是上自习的）

我太佩服你了，在这种噪音环境下你坏能学得下去吗？（同学回答：心静自然凉嘛）

好，那我们请第一排上我们这个课的同学。那位女士吗？你觉得你是谁？你理想当中你希望你自己是什么样的人？

（同学回答：哦！太好了！我需要想一想！）

第一节课王书记就讲了，但凡遇到不回答的问题，你们就说“哦！太好了！我需要想一想！”很好地回应。有谁想好了吗？没有，就是你，你给我一点支持好吗？你是谁？

（同学回答：我的名字叫宋灵芝，来自四川，现在是一名学生就读于四川大学。我呈现给外部的信息，大家能知道）

宋灵芝，是吗？好谢谢。各位，刚才看到灵芝的表现了吗？看到了，灵芝他上课上的有点累。她是这样的，我谁呀？就名字来说，我叫宋灵芝，就读于四川大学。好各位，如你是老板，你选他做你的秘书吗？不会呀，董事长你说你为什不会选她做秘书？

（同学回答：我觉得，如果我让她做我的秘书的话，我会觉得跟她交流有困难。就是我觉得他没有很大的勇气去表达自己的想法。）

所以在工作当中，你发现，你要跟她合作，存在困难。（同学回答：就是）是，好，谢谢董事长。你贵姓呢？

（同学回答：我姓蒋叫蒋梦瑶，来自华西口腔医学院）

好，很好，谢谢！还好是口腔医学院的，你可以帮助自己让自己的口腔复原。刚才两位同学，一个宋同学，一个蒋同学。我们看到两个人不一样的风格，可能蒋同学会显得沉稳，大方而且他对自己的期望是比较高的。他是站在董事长的角度来考虑问题的。宋同学呢，亦如传说中的四川美女的形象一样，她是温柔的，她是含蓄的，她是小家碧玉，在大多数情况下，我是不讲话的。每个人有自己的风格，这是很好的。

理论上（），为什么别人认识你呢？有人说刘德华的那个鹰钩鼻子沟的特别厉害，所以我们记得他是一个大帅哥，因为周润发的笑很固执，所以我们记得他是周润发，跟因为周杰伦他长得实在没有什么特点，长得和我们真的差不多，所以我们真的好爱他。每个人都是因为自己的风格而被别人记住的。如果声音是一直伴随着你的乐器，如果你一开口就是你的有声名片。我想演讲会是你进入这个途径，训练这种能力非常有效的一种方式。可能大家心里会有障碍说：老师我们学院演讲比赛就只有一个名额。他们精挑细选，选谁呢？他们一般会选择，普通话说得特别好的，他们一般会选，形象特别好的。他们一般会选，能睡的着觉的，精力充沛的。然后一般会选文笔很好的，能自己写稿子的。那重要吗？重要！因为如果你能成为那一个，你可以得到更多的锻炼。那重要吗？那不重要，因为你不能参加专业的演讲比赛的话，你要知道演讲是什么的话，你就会知道距离那个你理想中的你，那是个合理的路途。刚才我们看到两位基础十分不一样的，一位先生，一位女士。接下来，你会看到，他们自己心中的理想呢？

宋小姐，你心中对自己有期待吗？你希望有一天你走上工作岗位的时候，当你告别川大的时候。你是什么样的形象呢？你扭扭捏捏站在川大门口说：朱老师，我真的不想离开你，你会这样吗？（不会）不会，好。你告诉我你会怎么样？

（同学回答：我觉得我会站在校门口，我静静地望着川大的大门，看一下，想一下这过去的四年来的改变。）

很好，谢谢！她没有瞒着自己，她没有说她那天优秀了。你一天我就成功了。她只是说，我们从她的语气当中，已经听到和那个刚才“我的名字是。。”到现在她说：不，我不会拉着手说，我会站在门口，静静的回望。我回去想想，这四年得到了什么。最后非常淡定的说，我笑着离开。你会发现，多长时间呢，你注意过时间吗？两分一十五秒之后，宋小姐就变了，所以你要相信，朱老师有一种神奇的力量。蒋先生，你呢？董事长这个职位你满意吗？

（同学回答：我觉得我以后，希望自己从事行政管理这方面工作。我觉得，我理想中职业，在医学获公共事业这方面，有所作为，而不是做一些盈利的事业。）

你以后不赚钱是吗？

（我觉得赚钱不是最终的目的，他可以是在追逐未达到目的过程中起巩固作用的东西）好谢谢。从刚才蒋先生义正词严地说，我是董事长我不选她，到现在他说，我不是不赚钱，从刚才的很坚定，到现在的有些犹豫，这是为什么？是蒋先生从他刚才开始的自信当中，他开始真正的来思考，我自己，不是那个老是虚伪的董事长。我想做什么？我想在医学方面，有所造诣。我可能想投身公益组织，他开始进入了思考。所以我们看起来，我认为蒋先生是我们课堂里一个理想的原型，我们也曾以为他很完美，当他真正思考自己的未来的时候，他会发现我需要想一想我到底需要的是什么。所以你要相信，你会听到自己内心的声音。我要什么，各位你们越早的想这个问题，你获得的会越多。因为当你清楚的知道，我要什么，我是谁的时候，你会知道有一种途径是非常好的，获得这个能力的，捷径，非常方便。

老师让你在这里通知同学，四级考试要报名了。今天下午我们在202教室集合，你做通知。你跟寝室的同学说，这个周末，我们出去玩，我们aa制一起骑游好吗？你组织活动。课堂上老师问，上一次课的内容你还记得吗？你说我来讲你的看法，那所有的你开口都是练习的机会。而我想说的是，那么多的宋小姐，那么多的蒋先生。不管老师有何种神奇的能力，给你捏一捏，就给你打造成了。没有，即便我对我自己也做不到，重要的是各位，你要坚定地相信你是四川大学的人，你和其他人真的不一样。

上周我参加一个企业家的联谊活动，其中呢，组织者安排我去跟他们做一次分享。我走进教室的时候里面一片哗然。董事长，总经理呢，奇怪的认为说，哇来的什么人啊！好我听到了这些声音。但是这些一点都不重要，我看着告诉他们，各位朋友上午好，我来自四川大学，你会发现下面人的眼光马上就变了。为什么?因为在我前面讲的老师让他们很失望，看到我的样子，他们在想我会不会比上一个老师让他们还失望。上一个来自成都某某大学，我就不说是哪里了。但当我说我是四川大学时，全场马上就安静了。我听到下边有声音说，川大的就是不一样哦。是的，我用后面的互动和我的真诚告诉他，四川大学真的不一样。我不管你是哪个大学的教授，我不管你是不是川大的，每个老师都不能让你在这次分享中获得太多。原因是什么？各位你要坚定的相信，你和别人不一样。你今天在四川大学的原因是什么？你高考成绩比绝大多数同学要好。更重要的是这里有全国最好的校园，这里有全国高校最多的藏书。这些所有东西，你都可以把它归结为没有东西。可是反过来说，所有的东西都和你有关系。

我咱国外做研究的时候，我发现我真的找不到资料。怎么办？一查，江安校区图书馆。我请将俺的同学帮我扫描影印，然后我来做。然后现在好多老校区同学研究生同学，他们专门坐校车过来到这边的图书馆。所以你认为图书馆藏书的数字不重要吗？郁闷了，过来，我真的是不知道该怎么办了。过去看看风景，你说浮云，一切都是浮云，老师你跟我说的这些都没关系。好，各位，真的没有关系。你在川大就吃吃喝喝，四年之后，你要坚定的相信他，你和前边某大学，旁边某学院的人，一定不一样。这来自什么？着来自川大给你的力量，来自川大的老师、同学、这么多精英给你的力量。你不相信？没关系的。你现在不相信，没关系的，你十年，二十年，三十年之后你再来看。你会发现，川大真的不一样，告诉你一个真实的例子。

那时你们还小，网络刚刚兴起。那时候最时尚的是BBS，当时最出名的论坛叫天涯论坛。当年有个热帖叫做“今生最失败的选择——四川大学”这个帖子的内容是什么呢？你知道吗？当年这个热帖有很多人跟帖。但凡川大毕业的就说，太对了，川大就是很烂；但凡川大的就会说，胡扯，川大非常好。这是当年十大热帖，可是他本来写的内容是什么？是当年我们江安校区刚刚投入使用的时候，但是的网络设备影响了他打游戏，最后呢，他把贴子发了出去。后来呢，这个人他的想法变了，他说：我发现我这个人太失败了。当我毕业之后去找工作，人家会说：先生你那里毕业？四川大学。哇，你怎么能做那么失败的选择呢？

我刚做教师不久，我们学校呢迎接教育部的监督和检查学校里有要求，说同学们呢最好记得带校徽。这件事情呢，在我的专业课上，我首先起带头作用，下面的同学呢，就告诉我说：朱老师，我以为之前你是我们的朋友你呢就是个党员，也不是团委书记，也不是校长，所以呢，你跟我们是很亲近的。你了解我们的想法，可是我们觉得你这次很差，很糟糕的。你为什么戴校徽，多没个性啊，好，我就告诉他们。我说：我呢可能明天就跳槽，也可能呢，我明天就中彩票，我也不用跳槽，从此以后我就不工作了。可是呢，我至少还在这个社会上生活，我至少还要和人发生关系。只要是这样，我这个平台和四川大学这个平台就永远的存在一起。所以，如果川大通过检查，如果川大获得高分，那么就会说川大好，川大好。我会很差吗？现在外面的人都会问你：朱殊，你在哪里工作？你混得怎么样？我说我自己不怎么样，就在川大。别人都说，那不错啊！人说川大怎么样？我说，还可以。我好意思说：真的，我觉得真的很不错。但是我不会这样讲，因为我是川大毕业的，而且现在还拿着四川大学的工资。在这里的时候，你就应该知道，你所拥有的文化底蕴，受到的教育基础，会和其他同学不一样。你们要坚定这份自信，有自信和没有自信那是不一样的。当你站在这里你有自信，那就会有力量来帮助你，你就会获得更多，那么我们就推荐这条捷径给你，这条捷径就是演讲。

我刚才说的不仅是参加比赛，我们所有的，只要你在开口，只要你在倾听别人的讲话。这整个过程都可以认为是你自己在演讲。就好像许多同学在毕业以后，工作了，回到学校后就说，当年我们缺了一门课，你应该给我们上一上演讲学。你们知道这门课在欧美国家是中学就开的基础课。现在在我们这里呢，四川大学好像现在意识到了，很重要的，然后同学们发现，大学这个课来补也可以，如果你现在是一年级，如果你现在刚到二年级，我想着一定还来得及。你知道演讲他是什么呢？它是一个双向交流的过程。在这个过程当中呢，我为我的观点可以影响你。但是呢，这是不是真的可以影响你呢？我不知道，我们以前不知道沟通原理的时候，是这样讲：就是说，我们家的那个孩子啊，他成绩很不错的。你知道成都吗？最好的学校就那么几个，七中呢也算一个，我孩子呢在成都七中，成绩一般，就是那个所谓的火箭班嘛，你知道火箭班的意思吗，就是最差最差他也是上川大的。就是那个班，他在哪个班就是一般，怎么说呢？反正学习委员嘛，你知道学习委员呢成绩差的是不可能担任的。所以呢，老师是很信任他的。不过呢，他还是很一般。当你听到一个中年妇女来讲她的孩子的时候，各位你告诉我你为什么笑？

这位戴褐色眼眶的先生，我好喜欢你啊。

（同学回答：他讲的那些东西听上去是一种很谦虚的却又像是在炫耀他自己的。）好谢谢，谢谢你的分享。这位同学告诉我们说，我们之所以会笑，是因为那个中年妇女，她看起来是很谦虚的，而实际上呢，是他背后挡不住的虚荣和炫耀的心，所以朋友们，你知道不是你想表达什么，别人就会收到什么。这是演讲最基本的原理，然后就是，你的听众是谁，他们需要什么？他一定是一个双向沟通的过程。更重要的，我们以前呢可能觉得，老师我怎么做演讲吗？人家现在参加演讲比赛，自己稿子就改三遍，辅导员又改三遍，书记又改三遍。你说我这个课堂发言还叫演讲吗？那个时候我怎么来改我的文章呢？我不可能。好，我们会觉得讲什么比较重要，那我就告诉你们，我们这个课的上课形式很OPEN对吧。有很多的同学和老师来和大家分享。大家到现在为止，你记得谁？（同学回答：李茂老师）好你为什么记得他？

（同学回答：因为我是为围合分团委的，他分管围合分团委，所以我记得他。）好谢谢，谢谢你的真诚。因为我是那个部门的，所以我会记得哪个部门的老师。还有谁记得印象最深刻的老师。

（同学回答：曾庆熹）好你记得曾庆熹，为什么？

（同学回答：因为第一堂课他跟我们互动嘛，我觉得非常成功。也让我对校园媒体有一些真正的思考。因为我平常的学生工作是涉及这一方面的。）

好谢谢！因为我自己的工作涉及这一方面，他给我提供一些资源，给予我一些思考，所以我记得他。好，还有。我的托，支持一下。你给我说一说他们是什么样的人，有什么特点，让你实在记不得？他说他是在记不得，他忽悠我说可能会记得我。他说他谁都记不得，他说了一个老师是他上别的课他喜欢的。他记得那个老师，是因为她给了我们发展的机会。就目前的状况，形势很好。好我们这里采访的恰好是三位先生。他们真诚的分享了他们的看法。他们记得谁，是谁影响了他，是因这些人的内容也好，形式也好和他们产生了联系。所以，同学们，你们那么聪明，反过来说，如果有一天你坐在这里，演讲这是你，是你在表达。那么下面的听众会记得那些呢？会忘掉那些呢？他真的会被你影响吗？你真的想感染他们，想动情？那个情就动起来了？原因是什么？当我们明白这是一个双向互动的过程以后，你就会知道，了解听众，是非常重要的。结合前面的我是谁，才知道我要讲什么。我因该怎么样去讲。好这是我跟大家分享的第二个问题。演讲是什么？

第三个问题怎么办。我该怎么做呢？刚才给大家提供了很多，即便不是参加演讲比赛，我们也可以训练演讲能力的方式。比如说到现在为止，今天这里发言的同学，你们都是一次演讲。下课以后可以去回顾，我这次演讲成功吗？失败吗？有些同学的演讲给我们留下了深刻的印象。比如说，宋灵芝的第一次亮相，他的身体语言不一般啊。我们会看到一个非常害羞的女孩子，从此我们记住了灵芝是一个害羞的姑娘。可我们并没有对他更多的了解。两分四十五秒以后，宋灵芝为我们展现了完全不一样的形象，然后我们发现，宋灵芝他成长了。他会变得不一样，她是两分钟发生的改变吗？不是，往往你在大家面前表现的机会只有一分钟只有两分钟。我上一周在望江校区的公选课上，有一位同学，我跟她讲说，我们这个人际交往当中呢，如果你懂得去尊重，和欣赏别人的优点，你可能会获得很多的收益。我有跟他们开玩笑，跟他们说今天呢，我想有一项特权，你们赞美我吧，你们赞美我吧。然后呢就有很多同学说，老师我觉得你很好，我喜欢你。但他们没说清楚啊。你应该说，朱老师，你讲课的方式非常好，我就喜欢你。这拍马屁拍到屁股上。很多人拍马屁拍到蹄子上。那个马呢就踢他。有人就说：老师，我和其他人讲的都不一样我观点最独特。他把我左看右看上看下看，仔细打量了一番，他发现，此女却是无可赞之处，然后全班望着他，他也不知说啥，于是我就跟他笑了一下。我这一笑呢，就露出牙齿了。咦，就提醒了这位智慧的人，这位智慧的人说，老师你牙好。那个口腔医院的朋友跟我说你的牙呢不够好。如果你觉得好，只是医生觉得不好，那也没有关系。那说明医生的话不足为信。可他下面的一句话，笑翻了全场。他说，在您这个年龄，能有这样一口好牙，真不容易。然后呢，全场爆笑，怎么样都hold不住了。然后他自己气慑全场，说，你们不要笑，我刚才是讲错了。他说：老师我可以重来吗？我说可以。我说在你走出四川大学之前可以，在你走出我们课堂之前可以。你重来10次可以，你重来100次姑且不论别的同学不答应了，我会下来给你开小灶。你重来一千次可以，如果我有这个时间的话，精力，我陪你。我见证着你的成长，可是当你真正走入社会，没有谁会像老师同学那样爱你。没有谁对你的爱是那么纯净的。比如说我老板很爱我，我月薪两万，先生那是因为你为他创造了每个月两百万的利润。你说我很厉害，副董事长啊，董事长很倚重我，那是因为董事长没有你，他可能都不知道该怎么讲话。可能他都不知道他的下一个市场开拓在哪里。那是因为你是他最重要的智力资源。他们的爱和需求开始变得有利益，才会变得对你需求。而学校这样一个环境，就如刚才刘老师所说，你们活动当中，在学习当中所结识的那些朋友，将是你们一辈子的财富。可能你现在接触不到，体会不到。可能最纯洁就在这里。

刚才有同学说，我觉得人际关系很重要，我觉得用时髦的话说是人脉很重要。你从什么时候开始建立呢？这个时候就是你的开始，所以你会发现呢，这些所有的建设，提升，建设，再提升。我们在课堂上，我们在学校里，你可以无数次的失败，我们可以给你那么宽松的环境，你可以重来。我们做的就是给你准备。当你一天，真正需要你的时候，我们心里就在想：孩子你要hold住啊。

有的时候你没有第二次机会，老板说，你做个自我介绍，好可以回去了。第二次面试的机会，老板说，说的不错啊，你上去讲讲，你讲的很失败，从此以后，你在没成为他关注的对象。我还记得，十多年前，我上学的时候，那个时候，《中国青年报》有一位老师有一封读者来信，老师写了这样一句话，他说我在大学上课的时候，如果迟到，我就不让他听课。我就说你站到后面去，站在后面听。那么，学生们呢，大部分还是听他的，有一学生呢就觉得他的这个规矩有问题。那学生讲了这样一句话，他说，年轻人犯错误，上帝都可以原谅。老师，你以为你是谁？老师谁呢？老师就是那个为了给你们上课激动得睡不着觉，自毁容颜的那个人。她是一个如此平凡，如此俗气的女人，不是上帝，他离上帝差的太远。可是那个老师回信告诉他说：老师可以理解你，家长可以帮助你，同学可以原谅你。我们都是爱你的。可是老板不会原谅你，可是社会不会给你第二次机会，可是激烈的竞争他不会等着你。所以各位朋友，我们都说找工作很难很难，在找工作很难的时候是一个总体现象，而在这个总体现象里，总有一些人，那么多岗位职位任他选。她是如何做到的？或许这是一个进入门槛比较低，或许可以成为一个你可以去努力的方向。

怎么做呢？我们给你三个v办法，第一个v叫做语言的，就是我们的文化质也好，我们的思维训练也好，你在语言的技巧上，你做了哪些准备？

第二，声音的如果可以，各位，江安这么好的空气，你莎士比亚，你可不可以在这个基础上做一些提升，至少别人听得清楚你在说什么。就是有些同学不愿意老师加他发言，因为他不知该说些什么，你听到这样的声音你是什么样的感受，他着急，你比他还着急。你听不清楚。第三，视觉的。不是去整容了，视觉是什么？你知道我在什么样的场合我应该有怎么样的表现。今天让你参加运动会，你说老师我专门买一身新西装。我参加800米赛跑。那你们会觉得唔不会吧。至少川大没这么傻的人，可能是这样，在我们的语言表达当中，你会发现这三个要素缺一不可，他们的影响力也是不一样的。我们常常觉得说什么比较重要。就是语言这个部分，而实际上呢，在80年代的研究中就告诉我们，在表达影响当中，说什么，文字内容，可能只占到影响力的72%，而38%的影响力来自于你怎么说。我说，各位朋友，晚上好啊！我说，各位朋友，晚上好啊！我说，各位朋友，晚上好啊！

我们写在纸上是同样的7个字，关键在于你怎么说。所以这个的影响力站到38%。更重要的部分来自于你是怎样呈现的。老师你说我天生就这么帅，不要羡慕嫉妒恨哦。我不会的，重要的是，你怎么样去呈现，你怎样运用你的这个勇士次元去展现你有价值，你有能力。我们小时候说，念书时为了我妈，长大会说我给老板打工，再大一点你就会发现，念书时给自己的，工作也是给自己的，你这一辈子会换无数个单位，你可以成为好多个领域里的专家，你可以随时转换你的人生航向。可是你的品牌，你开口的声音形象，他永远陪伴着你。所以，如果那个v不行请你加上他。如果你可以坚持，我相信，你可以在你自己的人生名片上会获得你更佳的能力。所以我想说的是，各位你觉得演讲很难吗？是演讲比赛才有这个机会吗？如果你觉得我愿意打造我自己这张品牌，如果你愿意成为那个今后可以坚定回望四川大学的宋小姐，如果我可以成为今后为公益组织付出我问心无愧的我获得我理所应当所得，冰箱说我获得财富过程的蒋先生。那个时候如果你有这份信心，如果你和大多数川大人的想法是一样的，那我和他们不一样，我坚信我会比你更优秀，那么各位我想你做到了第一点。你知道我不一样，我是优秀的，第二步你可以成为思想上的巨人，但同时你也要成为行动上的巨人。

就在你举手的那一刻，就在你开口的那一瞬间。就在今天你和我互动配合的那一秒。各位，你已经走出了这一步，我相信下一步的你会更精彩。如果我们坚持这样做，当优秀成为一种习惯，优秀他就是一种习惯，那个人比你成功是因为那个人情商比你高，是因他智商比你高。是因为他运气比你好，是因为他环境比你好吗？对，都有可能。但我们永远可能做到的是，做最好的自己。你是那个不能复制的你，你是哪个独一无二的你所以你的品牌由你决定。你愿意做什么，你愿意付出吗？你愿意在这上面花时间和精力吗？你愿意从下载开始就期待你以后回望川大校园的那一天，你真的淡定的信心满满地走出去，告诉别人我是四川大学毕业的。你可以吗？如果你跟我有同样的想法，那么我想我今天只做到了第一步，如果我打算打开一扇窗，让你看到有这样一个世界，我想我们动情，我们共同得到了同样的知识。如果你愿意迈出这一步，我想不仅是我个人，我们所有的老师尤其是为大家提供能力服务的共青团老师，我们都愿意做服务，我们都愿搭建一个平台我们一起来做。到最后我们真的什么都做不了了，我只能望着你远去的背影。然后当我白发苍苍的时候，我便骄傲地说，那个以前也是川大的，如果是这样，毁容又如何，睡不着觉又如何，我今天晚上就睡不着了。为什么呢？因为我对你们的爱终于完整地表达出来了我的演讲到这里结束下。谢谢！

第6篇：班主任的精心与动情（材料）

班主任的静心与动情

富县茶坊镇中心小学 司海平

【摘要】班主任是学生、班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，是学校、家庭和社会沟通的桥梁。作为一名班主任，对班级工作要做到：静心与动情。心理学表明，一个人只有在受到充分的信任和尊重时才能把自己的干劲和聪明才智充分的发挥出来。我要用真情感化每一位学生，尊重和任他们，成为学生的朋友和知心者。

【关键词】 班主任 静心 动情

班主任面对活泼好动，多事浮躁的学生，面对纷繁、琐碎、杂乱无章的班务，有热情，缺冷静不行，多冷漠，少激情不妥。班务管理有时需严厉，有时需宽容；有时要详尽，有时当忽略；有时要静心，有时要动情；当冷则冷，需热则热，静动结合，恰到好处，才能使工作不温不火，顺性顺理，扎实高效。

一、做班级工作要静心

随风潜入夜，润物细无声。急风暴雨式的教育管理常常适得其反，而涓涓细流的促膝交流往往卓见成效，暂时的平静，可蕴涵无尽的能量，正是那无声胜有声的方式，折服了多少倔强傲慢的心灵。班主任平心静气的工作方式，能使工作稳妥有序，扎实有效。

1、在静心中调整心态。

繁忙的工作，琐碎的班务，常常给班主任带来无尽的烦恼，愤懑和不快。这时班主任需要自我调节，整理思绪，换位思考，积极应对。

一段时期，因为家里杂事如麻，孩子学习一落千丈，办公室里作业如山，教室里学生嘈杂一片，自己身体力感不支，想着那份教案还没写好，惦着有位学生还未谈话。心绪不宁，头脑发胀，彻夜难眠---曾经火冒三丈，大发雷霆，使工作一度陷入僵局。也曾心恢意冷，迷茫困惑，认为这份工作是对人的一种精神扎磨。

然而，来自学生亲切的问候，细微的关心，让我感动不已，纯朴真挚的童心，触动了内心深处的那根神经，唤起了深埋心底的那份责任，那份真情。于是有了来自心灵深处的自我告诫：静心，调整心态。静心倾听学生的心声，了解学生思想，感受孩子世界里的喜、怒、哀、乐，让自己拥有一颗童心，忘却烦恼，忧怨和痛苦，苦中找乐，去享受现时难得的纯和真。静心欣赏学生的童心、童言、童趣，感受学生带来的惊喜、欢乐、激情与灵感，感受学生赋与的青春气息，品味人生，充实自己。能进入孩子的世界，能有暂时的一片宁静，这是一种侈奢，也是一种幸福。

2、在静心中观察分析。

班级管理中难免遇到学生违纪违规，出现事与愿违的局面。今天张卫亮作业未交，魏冬迟到了，史凌琦去动过电，夏阳又撞了人。听到这些，我的精神快崩溃了。恨不能立即奔进教室，把他们全都哄出，大声训斥一番。然而理智提醒自己，却勿暴躁，鲁莽从事，要冷静思考，要采取措施。于是，平静地走进教室，陪着夏阳到医院，帮着魏冬写条子，给张卫亮辅导不会的作业，给史凌琦讲解触电的危险。

班级管理中，善于观察学生动态，了解学生思想，分析学生心理，理智处理学生的问题，因势利导，使学生能在平静中理性地、自觉地、检查自己的言行，反悔自己的错误，真正由表及里，触动心灵，才能化消极逃避为积极上进。

3、在静心中周密布置

班务工作中常常琐事繁多，杂乱无章，多重头绪。诸如新生入学报到，班级重新组建，教室要布置，制度要制订，卫生要清扫，急需一批得力的班干部，急待分工协作，落实责任，班级秩序需要进入良性循环，管理机制需要立即正常运转。这时要静下心来，思考研究，有计划，按步骤，精心设计，悉心安排，周密布置，使班务工作忙而不乱，紧张而有序。

4、在静心中自我完善。

班级管理的好坏班主任起关键作用，教师自身修养对学生起着不可估量的影响。所谓“正其身，不令而行；其身不正，虽令不从”。要适应时代要求，必须修炼自身的思想行为，力求做到尊重、支持、关心、激励，力求做到敬业有示范力，守信有信服力，正身有感化力，务实有诚服力，稳定有凝聚力，决断有魄力，善协调有亲合力，常自审有再生力。

静心是一种艺术，也是一种创造，静心可使工作理智、务实。有时会使复杂繁琐、陷入困境的工作出现意想不到的转机。

二、做班级工作要动情

浇花浇根，育人育心。感人心者，莫先乎情，只有老师动情，学生才能动心。才能让学生动脑动手，进入积极的学习状态。

1、真情唤醒

“教育绝非单纯的文化传播，教育之为教育正是在于它是一种人格心灵的‘唤醒’，这是教育的核心所在。”唤醒需要真情，真情的力量不可比拟，它唤醒了多少久睡不醒的生命，何况学生纯真圣洁的灵魂。真情付出，需要高尚无私的品格，需要良好的师德修养，于教师是一种精神的寄托，对学生是一种希望和祝福。教师的真情可换来与学生心灵的交融。只要情真意深，必会打动人心，震撼学生灵魂。

当学生学习困难，迷茫焦虑时，他需要真情鼓励；当学生知错认错，迷途知返时，他需要真情宽容；当学生心理压抑，情绪不佳时，他需要真情交流。以信任和宽容，惊叹和鼓励、期待和发现、启发和诱导，真情唤醒学生自尊自信的天性，唤醒学生做人的良知，唤醒学生沉睡的潜能，教育才会变得灵巧而神奇。有了真情，高尚无私的师德、诚实守信的人格魅力，必会带给学生沁入心脾的做人风范，形成良好的心理品质。有了真情，那爱憎分明、正直向上的优良品质，无形中会教给学生识别世间的真善美丑，潜移默化地影响着学生的审美情趣。于无意中净化着学生稚嫩的心灵。

2、真情投入。

班主任要待人以诚，心诚则灵。班主任应以满腔的热情和诚挚的情感来感染学生。班主任向学生说理时态度要诚恳，出自一片真心，发自肺腑之言，说出实在的感受。这样，学生才会感到班主任是诚心的，是真正关怀自己的，才能取得他们的信任、支持和爱戴，为自己管理好班级提供可靠的依据和先决条件。班主任要与学生保持经常性的接触，以产生双向的亲近感。班主任除上课外，还要经常深入到学生当中去，进行“非正式交往”，这样学生对班主任的工作思路、工作方法，就能有一个正确的认识，就会消除种种误解，自觉接受班主任的管理和指导，特别是一些后进生、自我约束力差、心理比较脆弱，他们十分渴望得到别人的理解和尊重。因此，班主任更要主动接触、主动关心他们，要把思想教育工作从课堂上、班会、办公室，做到课余饭后、公共场所和家庭里。

3、真情付出。

班主任的工作是一个复杂的系统工程，这就要求班主任还要有敏锐的观察力，尽可能从各种复杂的现象中捕捉学生的内心体现，对学生及时作出全面准确的判断。班主任要善于运用各种方法去深入了解学生。“谈心”便是班主任常用的工作方法之一。班主任和学生交谈还可以打开学生的心灵之窗，了解他们的喜怒哀乐。“家访”是一种很重要的谈心方式。在家访过程中，班主任可以将学校教育的专业优势辐射到家庭教育之中，通过和家长的勾通，使家庭教育和学校教育保持一致。有些学生在家表现与在校表现不尽一致，有的在校待人和善，在家却是一个骄横的“小皇帝”；有的在校劳动肯干，在家却连自己的被子都不叠；有的在校各项活动表现不积极，在家却关心父母，抢活干；„„。每个学生都有自己的缺点和闪光点，在家访过程中班主任如果细心琢磨，可以及早发现缺点，捕捉闪光点。尤其值得注意的是，若能与家长及时勾通，对预防和及早发现学生心理障碍有着不可忽视的作用。然而，真情付出，需要高尚无私的品格，需要良好的师德修养，于教师是一种精神的寄托，对学生是一种希望和祝福。

班主任工作是一项复杂、繁琐而细致的工作。因此，班主任要做到静心、以真情唤醒学生，开启学生的心智，塑造完美的心灵。

第7篇：捕捉动情点感悟亲情（定稿）

《捕捉“动情点” 感悟亲情》公开课教学设计

------亲情类作文写作指导

时间： 2014-3-28 上午第2节

地点：高二年五班教室

【教学目标】

1、借助多种方法充分感受和体悟亲情。

2、学会运用技巧捕捉“动情点”，加以渲染，感悟亲情。 【教学重点、难点】亲情类作文写作方法指导。

【课时安排】一课时

【教学内容和步骤】

一、导入：

歌曲欣赏《时间都去哪儿了》

这是一首感悟时间，感悟生命，感悟亲情的歌„„

二、何为“动情点”？

“动情点”即情感的触发点，通过它能够引起我们的种种情思。古人见柳思别离、望月念故人、赏秋悲人生。为什么呢？道理很简单，在那一刻，柳、月、秋就是诗人的“动情点”，就是和心境吻合的情感触发点。

三、如何抓住“动情点”？

前提：让自己的心灵敏感起来，让自己的人生丰富起来

方法：挖掘生活的点滴

截取生活“横断面”（一个片段、一个情节）

思考人生的真谛

四、图片展示：图片表现亲情主题

学生发言：有种亲情叫依靠

有种爱叫传承

有种关爱叫大手牵小手

教师总结：作者的“动情点”恰恰就是读者的共鸣点。

作品欣赏：许德贤《我的母亲》

五、临渊羡鱼：

例句：可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我„„

捕捉“动情点”，大肆渲染方法一二三四

方法

一、细化动作、延长过程

方法二：运用修辞，画其神韵

方法三：变换角度，增加层次

方法四：类比联想，添其内涵

六、退而结网：

当你回到家里与亲人团聚时，请仔细观察，把生动感人的细节写下来

七、课堂总结：

怎样才能写好亲情类文章

1、学会观察，学会感受!

2、勤于动笔，铭记真情！

3、掌握技巧，如虎添翼！

技巧：细化动作、延长过程；运用修辞，画其神韵

变换角度，增加层次；类比联想，添其内涵

八、布置作业：

以“流年”为题，认真写一篇感动人的作文，字数不少于800字

推荐阅读作品：（有关亲情）

1.散文《背影》（朱自清）；

2.

散文《我与地坛》（史铁生）；

3.小说《一碗阳春面》（日本·栗良平）；

九、老师寄语：

• 你们是热血青年，• 你们有丰富的情感世界，• 我期待你们捕捉到“动情点”，• 写出你们的心声。

让我分享你们的年轻，你们的忧愁，你们的快乐

„„

第8篇：某年关于情人节的动情演讲稿

XX年关于情人节的动情演讲稿

XX年关于情人节的动情演讲稿(1)

导读：在祝大家情人节快乐之前，希看大家先明白甚么是爱情?也许，你弄错了呢?

杨、达拉利奥TED关于爱情的励志演讲稿

爱情是甚么?它是一个很难定义的辞汇，由于它有极其广泛的利用。我可以爱好慢跑，我可以爱一本书、一部电影，我可以爱吃肉排，我可以爱我的妻子。

但这爱存在着庞大的区别，比如说，我对肉排之爱与对我妻子的爱，便有明显不同。也就是说，假如我珍视肉排的话，肉排，相反地，却不会珍视我。然而我的妻子呢，她唤我为她生命中的星星。

因此，只有一种他人的欲看意识才能够将我视为一个得以被欲看的个体。我知道这一点，这就是为何我们可以更正确地把爱情定义为 被欲看中的欲看。因而，这关于爱的永久困难即为：如何使自己被欲看?如何使自己延续地被欲看?

过往，一个个体常常透过将自己的生命交由群体规范来寻求这题目的解答。你可以根据你的性别、年龄，和社会地位，来扮演某种特定角色。而且你只需要扮演好那角色便可取得整个社群的爱与重视。想一想那个必须在婚前保持纯洁的年轻女子，想一想那个必须服从宗子的那最小儿子，而那宗子又必须服从家族长辈。

但一种始于13世纪，主要是在西方文艺复兴时期的现象造成了人类历史上最严重的身份危机。这现象就是现代性。我们基本上可以通过三种进程来总结它：首先是，一个理性化的科学研究进程，它加快了科技的进步。接着，一个政治的民主化进程增进了个人的权利。最后出现的是经济生产与贸易自由化的理性进程。

这三个相互交织的进程完全推倒了西方社会的所有传统根基，并对个人生活造成剧变。现在，个人可以自由地珍重或鄙弃任何态度、任何选择、任何事物;但结果是，他们自己一样也面对了他人的自由，他人用来珍视或贬低他们的自由。换句话说，这曾透过将自己提交给传统权威而确保了的自我价值现在却被投诸于股票交易所，任人估计。

在个人欲看的自由市场中，我天天都在商议我的个体价值。因此，这造成了当代人的焦虑。他/她总是痴迷于： 我是不是可欲?如何可欲?有多少人会爱我? 他/她得如何回应这类焦虑呢?嗯，通过歇斯底里地搜集可欲的意味。

我把这类与他人一起的搜集性的行为称作 ***资本。事实上，我们的消费社会很大程度上是建基于***资本之上的。关于这类消费性质，有人宣称我们的时代是唯物主义的。但这不是真的!我们收躲事物，仅仅只是为了与其他心灵交换!我们这么做，是为了使他们喜欢我们，是为了勾引他人!没有甚么还要比让一个青少年买新牛崽裤然后撕到膝盖边更要非物资主义，或更使人感伤了，由于他想要赢得珍妮佛的青睐。消费主义不是物资主义。它却是那些以爱神之名牺牲了的或生吞活剥了的一切，或，不如说是，以***资本的名义。

根据这类对当代爱情的观察，我们该如何思考未来的爱情呢?我们可以想象两种假定：第一个是由赌注组成的，这赌注将加深自恋的资本化进程。很难说这深化进程会采取怎样的情势，由于它很大程度上取决于社会与科技的创新，这是难以猜测的。但我们依然可以试着想象一种约会网站，一种有点类似绩点嘉奖促销的方案，使用***资本点数，这点数会根据我的某些特质而变化，比如年龄、身高体重比例、学历、薪水、或我网上档案的点击量。我们也能够想象一种对分手的化学医治疗程，这类疗程可以减缓恋爱情素。

另外顺带一提，现在在MTV上已有了一种类似的节目了，在那节目中，***教师将心痛视为一种疾病来医治。这些教师自称 把妹达人(pick-upartists)。(Artist)艺术家 在法语中意味着 表演艺术家(artiste)。Pick-up 意指是勾结但不是随意勾结 必须勾结最靓的。所以他们都是勾结靓妹的表演艺术家。(笑声)他们趁心痛为 真命天女症(one-itis)，在英语中，itis 是(infection)感染 的字尾，我们可以把one-itis译为 被那一人感染。它是有点恶心啦。事实上，对那些 把妹达人 来讲，爱上一个人是在浪费时间，它浪费你的***资本。因此，它必须被根治，就像一种疾病，彷佛发炎一般。我们还可以假想一种具有浪漫用处的基因组。XX关于情人节的动情演讲稿(3)篇XX关于情人节的动情演讲稿(3)篇。每一个人都会到处拿着它，就像一张名片一样到处发，来查明是不是***可以进阶到繁殖。

固然，这场***的比赛，犹如每项剧烈赛事，将创造出关于自恋满意度的巨大不同等，因而它也会产生很多孤单与失落。因此，我们可以料想的是，现代性本身这个***资本的来源，会被很多人质疑。我想到的某种特别的反应，即为新法西斯主义社群或宗教社群。但我们其实不一定要具有这类未来。

我们可以思考另外一种关于爱情的可能性路径。但如何思考呢?如何放弃进行歇斯底里地估价的需要?嗯，这个嘛，意想到我自己的一无是处，便可。是的，一无是处，我很没用。但请放心：你们也是。

我们都是没用的。这类无用性是很轻易证明的，由于，为了要寻求珍视，我需要另外一半来欲看我，这显示了，我本身实在其实不具有任何价值。我没有任何固有的价值。我们都伪装有偶像;我们都伪装自己是他人的偶像，但实际上我们个个都是滥竽充数之人，有点像街上的路人，他们全都表现出冷漠的模样，固然他实际上已预期，并且算计出所有的眼光都会朝向他。

我觉得，愈来愈意想到这类一般的冒用性，这样的忧愁就得以减缓我们的恋爱关系。由于，我想要从头到脚地被爱，保卫我每个选择，那***的歇斯底里存在着。因此，我想要看起来完善，以让他人可以爱我。我希看他们能够完善，这样我就能够确定我的价值。它会致使情人们沉迷于绩效，谁会像之前那样以绩效不好的结果分手呢。

相对这类态度，我呼吁，用温顺 温顺的爱。甚么是温顺?温顺意谓着往接受你爱人的弱点。它非关成为某种悲凉的伴侣照护者哟。它没那末糟。相反地，在温顺中，存在着很多魅力和幸福。我特别想到一种幽默，这类幽默，很不幸地，还没有得到充分利用。它是一种蓄意的为难诗歌。

我指的是自嘲。对那些由传统束缚的、无以为继的伴侣们，我相信自嘲是得以忍耐彼此关系的最好途径之一。XX年关于情人节的动情演讲稿(2)

大家好今天是XX年5月20日，欢迎收听本期的寅吾之声，在这个温暖的季节，希望我们能给你带来一丝清凉。首先一首小清新的歌送给大家苏打绿的《小情歌》。

播放《小情歌》 本周主题背景： 一首好听的小情歌之后，进入我们今天主题 毕业时的那些爱情。在学生时代，恋爱是一种简单的相处，纯纯的喜欢，快乐的在一起，那时候 爱情 甜蜜而又美好，温馨不乏浪漫，这是青春的一种恩赐，人生旅途的一段美好记忆，然而当爱情遇上毕业时，总是带着几分感伤，因为这似乎预示着这段美好记忆的终结。

过渡音乐 播放《青春纪念册》

(播放宜宾方舟旅行社广告)(过渡音乐)

首先，我想向大家介绍一部关于毕业时爱情的微电影《爱.毕业后》

(以下全部加优美清雅音乐)

《爱、毕业后》是国内首部以北漂爱情为题材的微电影，由80后青年导演赵宇阳执导，青年演员任雨、刘青分别饰演片中男、女主角。《爱、毕业后》以毕业不久的年轻恋人遭遇一线城市高房价、高生活成本压力的社会现实为背景，讲述了一对情侣魏来和田小甜在爱情与现实之间挣扎徘徊的北漂爱情故事。走出大学的象牙塔，当柔软的爱情不断与冰冷的现实碰撞，曾经的誓言能否经得住时间的考验，那些刻骨铭心的感动又能否让他们的爱情延续?《爱毕业后》是希望能唤起现代青年男女对爱情的思考和坚持。

毕业了，曾经的恋人是形同陌路，还是携手如初?那份纯真与纯情，在现实的面前能坚持多久?《爱、毕业后》讲述的是一对校园情侣魏来和小甜，毕业后满怀理想成为北漂一族，然而两年的打拼之后，现实成了他们心中一道隐隐的伤。面对各个层面的压力，他们的感情又将何去何从呢?

希望大家能在网上去观看，然后将您的感悟以投稿的方式寄给我们，我们期待你的来稿。

播放《下一个天亮》

欢迎回来，下面我想和和大家一起分享一下一个女孩子的爱情观。

(过渡音乐)

周末，大学同学小聚，我、儒家、小白、政哥，好久不见，畅饮畅谈，相见甚欢。不小心谈到事业，四人面面相觑，异口同声 切!纷纷表示不愿意谈这个，话题自然而言转到 爱情。小白是个痴情的男人，他爱一个女人四年，关于爱情他最有发言权，但席间，他讲的最少，感觉到他似乎无耐，似乎看得轻了，似乎一直欲言又止。

我，四人中唯一的女生。总结他们三人的观点就是，现在的女人太现实，太物质，男人的压力太大，没有钱肯定没有女朋友，没有钱肯定没人愿意嫁给你。三人所言，我着实不敢苟同。在这个车水马龙、纷繁复杂的世界，有很多女孩子是不这种想法。

简单的做了个调查，对象是三个未婚的女同事，两人在物质和爱情中都选择了爱情，由此可以看出，并不是所有的女孩子都愿意和房子谈恋爱的。个人觉得更多的人是愿意和一个活生生的人生活在一起。房子、车子，这些东西都是可以通过双手获得的，但爱情却不是。试想一下，有物质没有爱情的生活，该是怎样的悲哀。之所以很多男生都觉得女人物质，那是因为你们自己不够自信，潜意识里认为现在女孩都喜欢物质，那么她们能不物质吗?或许是《蜗居》这部电视剧给大家的影响太深了，童佳倩的奋不顾身 没有战胜 海藻的背叛 吧。

单位有个男同事，三十几岁，长相很一般，个子也不高，嫂子却是难得一见的美女。嫂子常说： 我就是看上我老公心地善良，对我好。他们虽然没有车子，结婚这么多年，房子也刚买，还在还贷，但他们真的很幸福，嫂子过得很轻松，心态很年轻的，喜欢和我们这帮二十三四岁的小孩在一起玩。很向往这样的生活，有什么比活的开心更重要呢?

关于爱情，我想说：男生们别想的那么复杂，女孩子不是你们想的那样，物质真的没有那么重要，喜欢哪个女孩，就放心大胆去追吧，如果她真的是只在乎物质的人，而你又没有足够的能力满足她的物质欲，只能说明你爱错人。别给自己那么大压力，走出来，换种心境会有不一样的感觉呢。人生一辈子，快乐最重要，祝大家都找到自己的幸福。

所以，毕业了也不要伤感了，如果爱情能成的就好好珍惜，不能在一起的就好聚好散吧!给对方祝福，做一个在爱情里面大度的人。

亲爱的听众朋友们，我们下期再会!

第9篇：追求中学生写作动情点建议教学论认为，教学中存在着两条主线，一条是“知识对流”的主线，另一条是“情感对流”的主线，教学活动正是在知识与情感两条主线相互作用、相互影响下完成的。作文教学同样如此，要培养提高学生的写作能力，必须双线并进。“欲筑室者先建基”，写作之“基”就是情感，无论感知体验，还是写作动机，都与情感有着密切的联系，凡是能满足学生需要或符合学生的愿望、观点的客观事物，使之产生愉快、喜爱等肯定的情绪和情感，随之就会对其写作产生积极的增力作用。因此，中学写作教学紧要处就是要追寻中学生写作的动情点。对此提出以下建议：

1、命题调动作文命题要切合学生实际，使之有事可记，有话可说，有理可发，更重要的是要调动学生的写作热情，激发他们的写作欲望。可一材多题、一课多题，尽可能满足不同层次不同喜好的学生的不同要求，使每个学生都有饱满的情绪，都能产生强烈的写作冲动，可采用教师命题，也可以让学生自己命题，学生命题刚开始想不出好题，教师可以出一些与学生思想，生活较接近的题目，供学生参考。

2、通过“自然”调动带领学生到大自然中，去观察感受大自然的美，从而激发学生的情感。这种方法称为“自然”调动。自然界中那赏心悦目的景物既能陶冶人的情操，产生美好的情感，又能使人产生写作冲动。语文教师应常带领学生去寻春、觅秋、登山、观水。刘勰说：“登山则情满于山，观海则意溢于海”。钟嵘说：“气之动物，物之感人，故摇荡性情，形诸舞咏。”学生直接面对大自然，不时有美的发现和美的体验，并产生一种表达的强烈愿望，教师稍加点拨，便会欣然命笔，写出比较好的文章。

3、通过“社会”调动让学生走向社会，走向生活，参与社会生活，调查了解社会，从而激发他们的写作欲望。中学生在学校生活时间长了，觉得学校生活单调枯燥，失去了新鲜感，思维单

一、呆板。走向社会，调查了解社会，学生的主体意识会增强，而且耳闻目睹，感到非常新鲜，社会生活许多事情都能牵动他们的感情，激发他们写作愿望。比如，有些学生对社会上失足青少年问题感兴趣，可带领他们去少管所调查了解一下少年犯的学习与生活情况；有的学生关心城市的交通管理，可组织他们到市交警大队去采防。走向社会，学生一定会有全新的感受，结合调查来写作，学生会文思泉涌，内容充实而有新意。

4、鼓励调动指的是通过作文竞赛评奖、报刊电台发稿等鼓励性手段来调动学生的写作情绪。中学生有很强的独立性和自我表现欲望，他们喜欢通过自己的作文来表现自己对生活的观察和思考。生活是创作的源泉。教师要使学生的生活丰富多彩，同时善于捕捉他们的写作动情点，激发感情。在有了强烈的写作情感的基础上，再进行写作方法指导、思维训练和语言的锤炼，那么，学生的写作能力一定会有很大提高。

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第10篇：文随心动 情由景生

文随心动 情由景生

——《乡下人家》教学说课稿

一、说教材，解读乡里风情。

《乡下人家》是人教版小学语文四年级下册第六组“走进田园、热爱乡村” 专题中的第一篇精读课文。作者陈醉云先生用细腻、优美的笔触向我们描绘出了一幅充满温馨的田园风光的画卷。文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季，白天、傍晚、夜间的时间顺序交叉描写，赞扬了乡下人家朴实自然，热爱生活的美好品质。教学重点： 引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现一幅幅生动的画面，从而感受到乡村生活的美好。

教学难点： 了解课文在空间、时间上交叉叙述的顺序，并体会从平凡的事物，普通的场面展现出来的乡村生活的美。

二、定学法，适合年段特点。

走进文本，潜心会文，找出描写乡下人家迷人、独特之美的句子，用自己独特的感受，借助朗读来传情达意，初步习得表达方法。

三、选教法，关注学生发展

教学中，通过对一个词、一句话、一段文字的仔细分析，想像图景，移情体验，还原作者心声，风景原貌，实现既“活”又“实”的语文新课堂有效教学，全面发展学生。

四、设流程，感受乡村美景。

课前要求学生收集有关乡村生活的资料，第一课时初读感知全文，质疑，读通读顺课文，学习了

一、二两个自然段。下面我重点说说第二课时的教学设计。

（一）音乐导入创情境

课一始,我以一首耳熟能详的乡村歌曲《乡间的小路》引入新课，给孩子们了一个轻松愉悦的学习环境。然后以上节课学习的优美语段点明静态描写，引出今天要学习的内容。

（二）想象画面，寻找美。

（1）水陆相间悟“迷人中的独特”

课文中对鸡和鸭的描写生动形象地再现了江南乡村画面，我采用抓住动词让学生边读边想象，感知和谐。赏读课文，也就自然而然地读出了悠闲，读出声色，读出快乐，读出人与自然的和谐美景中乡村独有的意境。在这里还安排了一个小练笔。

（2）“夏日晚餐”、“秋夜虫鸣”这是乡 村的归宿图，也是乡村美的画卷。学生品读到这里时，我用多媒体课件再现情境，以媒体音乐渲染情境，以情感语言描给情境，力求把孩子们带入文本所特有的意境中，品味出乡下人家正是用勤劳的双手创造出美丽的家园，和动植物一起幸福生活，进一步感悟到作者通过这样的描写帮助我们理解了“自然和谐”的真正内涵。

（3）在学生感知、理解、品悟了文本后，我有及时出示三处描写乡村风光的语段，让学生品读感悟，再次体会从平凡的事物，普通的场面展现出来的乡村生活的美。

（四）拓展延伸，表达美。

叶圣陶先生说：“阅读是吸收，写作是倾吐。”学生文本学习，意犹未尽时，我及时设计了：乡下人家，不论（），不论（）是一道独特、迷人的风景。

（三）整体回归，拓展迁移升华美

在学生感知、理解、品悟了文本后，学生反复品读课文的中心段，以加深学生对“独特、迷人”关键词的理解和感悟，回扣作者之所以身在美国却久久不能忘怀“乡下人家”，他忆的是一幅幅画面，心中思的是“自然和谐”，提升了感受。还能总结出：文字带领我们认识了形象描写，发现了“具体的美”“平凡中的美”。抓住这个难得的时机，我把背诵和默写引进课堂，真正把 “感悟拟人描写的生动形象”，“积累优美语言”落实心头，准确到笔头在教学鸡鸭觅食这部分内容时，我采用抓住动词让学生边读边想象，感知和谐。

这堂课的教学，我以读为主，以情为线，将现代信息技术手段与语文教学结合。通过“自读时想象画面，自悟时体会情味，交流时畅所欲言”的方式进行学习，以“乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”这句话为主线贯穿整个教学过程。引导学生体会优美的语言，感受生动的画面，调动学生的积极思维。在整个教学过程中，不仅让学生学习知识，更重要的是让学生学到“会学”的智慧。教学相长，共谋发展。

第11篇：心随风动 情寄流云

心随风动 情寄流云

月，以是盛夏，炎热的阳光下灿烂的星光转瞬即逝，青春里的一道岁月的年轮刻画在脑海里，诉说着曾经的明媚，忧伤的故事。午后的阳光更是炙热，装点着摇晃的枝桠，抖落着片片的树叶。我用手中的沙，堆一副美丽的画卷，细数流年，映入眼帘的是一纸箴言。残叶随风飘落，载着盛夏的细语，寄托着绵长的牵 挂。

蓝蓝的天空飘浮着朵朵白云，夏天总是以这样的姿态展现着，而我却依然行走在城

市的中央，累了孤单的时候就把自己抱紧

些，倦了难过的时候就告诉自己生活也有甜的时候。

一个人的世界，充满着无限的紫色，淡淡的紫色慢慢的蔓延全身。滋生出一丝丝忧伤的情愫，似乎是一条不变的路，一片只有紫色的天空。这样的世界是如此的安静，安静的能听见自己心跳的声音，是你让我远离一个人的世界，遇见了许多相知相惜的朋友。你用一颗真诚的心融化我冰冻的世界，送走了寒冷的冬天，迎来了温暖的春天。顷刻间，心底的那抹牵挂，随风舞动，寄予流云，幻化成一个个美丽的精灵，悄然无息的融入天空中，轻轻的飘向远方带给你。

随着时间的流逝，渐渐的我们从陌生到熟悉，你轻轻的问候早已跟植在心底，情谊悄悄地生长着，仿若悠悠岁月里的一朵花，开在荒芜的沙漠之中。我们相识于网络，就让我的祝福寄托在流云之中，飘

向你的天空，我的生命中你曾来过，也是我今生永远的牵挂。

第12篇：一堂动情的德育课教学教案

黑板上，挂满了学生们动手剪出的一只只用吹塑纸剪出的各种形状的手，表达出孩子们对妈妈的理解和赞美——老师前一天布置了预习作业：观察妈妈的手，并为它做个剪影。6月4日早晨，在舒缓的音乐声中，一堂一年级的“品德与生活课”——“妈妈的手”在北京小学开始了。

坐在台下的除了学生，还有他们的妈妈。高玉丽老师声情并茂，用讲述、大屏幕播放情景的形式，告诉学生们妈妈如何用辛勤的双手抚育孩子；游戏《妈妈比划孩子猜》，调动了学生们的极大兴趣；“想想妈妈还为你做过什么”，引来孩子们许多令人感动的故事；“妈妈灵巧的手还会做什么？”，成了孩子们“炫耀”自己妈妈智慧的展示会。高老师讲述的一个伟大母爱的故事催人泪下，使课堂气氛达到了高潮。通过前面的铺垫，学生们被深深打动了，他们体验到了妈妈的爱，并知道了该如何爱妈妈。

高玉丽老师在设计这节课时，出发点是“在生活中挖掘，在情境中激发，在活动中体验，在文化中升华。”

对这样一节课，北京师范大学教育博士肖川评价说，它体现了关爱生命的意义，“诱发了生命的感动”；中央教育科学研究所博士刘惊铎听过课后说，德育的本体不是做了多少活动、做了多少课，体验才是德育教育的本体，课堂本来就是生活的一部分。中国青少年研究中心副主任孙云晓也在课后强调，德育一定是具体的、实在的、朴素的事情。

第13篇：心若一动情牵一生情感散文

夜是无言的，用寂静的时光游走在我的灵魂深处。我想，那一刻，我是幸福的。因为，你懂。

心若一动，情牵一生。只是瞬间的美丽，便永远铭记于心。那是怎样的温暖，才会浮心于世，飘荡心田。就此不再忘记。深深明白那些浮走尘世间的情感，早已远离。深深明白情感远离之后的种种痛苦，无法用言语表明。然，就算痛，也痛彻心扉，芬芳四季，就此一生。

只愿化作天边离你最近的一朵浮云，可以随时随地安静的看着你，就算不言不语那也是一种美好。天涯与海角，从此相望两相知。相思共相望。

我说，你懂。你说，我知。就算相隔千里，今生今世不再相见，我也知天涯那端有你在。有你默默的关怀与牵念。

不必想曾经你是否柔情似水，不必想曾经你是否微笑如花，只愿从此，幸福安然，就此一生。

想念是尘世间最美好的花朵。年复一年，日复一日，就这样漫过我的心田。永远无法忘记。相思无言，寂寞无声，唯有文字，伴我走过。是你，是回忆，是往事，都如烟如云，飘忽不定。

心若为你动，情便牵我心。

天涯共此时，心知你已明。

外面烟花心碎一地，心中默念与你相聚那刻的回忆。看到你的泪，听到你的诉说，也许这一切都不会再复现，那就让我们永远铭记吧。

第14篇：感人支教送教下乡座谈会动情讲话稿

论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。以下是小编给大家带来的几篇感人支教送教下乡座谈会动情讲话稿，供大家参考借鉴。

感人支教送教下乡座谈会动情讲话稿1

尊敬的各位领导、各位老师!

值此六月流萤，骄阳似火之际，我们欢聚一堂，不仅是为了乘着即将召开的党的“十八大”东风，为“十二五”中国教育的改革发展扬帆起航，更是为了衷心感谢在座的各位领导，由于你们的英明，我们才有机会享受到我县优秀的教学资源，缩小了我乡我校与全县教育教学水平的差距。同时，我还要真诚感谢民族小学六位爱岗敬业、不畏艰难、无私奉献、忠于职守的送教老师，他们分别是田珊老师、田红艳老师、田小芳老师、李海芳老师、冉慧老师、冉春燕主任!我要歉疚地说：“下乡艰苦的条件让你们辛苦了!”

一年来，你们把民族小学优秀的教学资源，优良的师德师风传到了我们校园。你们送来的不仅仅是先进的教育理念，高超的教学技巧、灵活的教学方法，娴熟的多媒体运用技能，而且还有你们任劳任怨，克难攻坚的敬业精神和高尚的品格。你们忠实履行职责，贯彻党的方针政策，执行上级文件精神。为我县教育和谐、均衡、科学发展，为我乡教育教学质量的提高，为了我校教师专业化成长起到很好的促进作用。让我们满怀崇敬的心情，再次以热烈的掌声感谢你们。

一年时光是短暂的，可是各位领导和老师为我乡我校教育做出的贡献发展是巨大的，其影响是深远的，长久的。你们为甘溪教育的改革发展洒下了辛勤的汗水，留下了坚实的足迹。这里面有田珊老师轻松自信，挥洒自如的身影，亦有田红艳老师沉稳，严谨的教学风格，既有李海燕老师“教学源于生活”的理念，又有田小芳老师对“传统阅读教学”的创新尝试;既有冉慧老师“以学促教”的实践，又有冉春燕主任“抓细节拓展全文”的阅读教学新举措。这里还有各位领导高瞻远瞩、着眼全局而搭建的学习交流，资源共享的平台，为此我校教育教学管理逐步得以完善，教学质量得以进一步提高。教师教学观念得以逐渐更新，教师综合素质得以进一步发展，校际间的友谊得以更好的巩固和发展。

我校教育教学改革任重道远，其发展之路艰辛而曲折。我衷心希望各级领导，特别是民族小学领导和老师，一如既往地关注我乡教育，在过去送教成功经验的基础上，多形式，多渠道地大力关心支持我校教育教学，全面影响和提高我校办学水平。

千言万语难表达我们的谢意，三言两语难书我们的情谊，再次感谢各位领导和教师，我坚信，有你们全力支持，有广大教师的携手合作，我们一定会共创甘溪教育发展的辉煌!最后，预祝本次座谈会取得圆满的成功。实现继续与民族小学共 沿河教育盛举的夙愿。

感人支教送教下乡座谈会动情讲话稿2

各位老师，各位同仁：

大家下午好。

教学的改革是教育从行者必须坦然应对的一个永恒话题。只有坦然面对，才能在教学中有所反思、教学技艺才有所提高。只有精湛的教学艺术，才能引领学生积极参与、高效互动，师生才能共建一个生动活泼、愉悦快乐的课堂。有了这样的课堂，我们自己才会体验到育人的快乐，体验到自己人生的价值。通过这几位老师的课堂教学，我们真切地感受到，学生在课堂上倾听是那样的专注，发言是那么的积极，解答问题的思路格外清晰，思维特别敏捷。学生与学生，老师与学生在课堂上互动交流，思维发生碰撞，擦出了亮丽的火花。师生在课堂上真正地进行生命律动，共同创建和分享课堂的快乐。

今天的各位授课老师，在课前、课中和课后都付出了艰辛的劳动。他们为构建一个有效、实效、高效的课堂的努力劲值得我们学习，对教学工作的一丝不苟、对学生的诲人不倦，深深地折服了我，相信也给各位观课老师留下了深刻的印象。

我提议，让我们将最热烈的掌声献给我们的授课老师。感谢他们的辛劳付出和严谨的敬业精神。

老师们，通过今天的活动，相信我们都在这个参与的过程中，有所反思、有所想法。作为一名教育者，我们将面对一批又一批渴求知识的孩子，相信我们都在朝“桃李满天下”的目标挺进，都期待自己成为学生心中的优秀老师。为此，我有几个建议与大家一些分享：

一是充分发挥自己的特长和爱好，去与学生交朋友，让学生信服老师，欣赏老师，愿意向老师学习;

二是充分利用各种交流平台，与朋友交流教学中的困惑，共同探讨更好的教学策略，从而解决教学中的困难，让自己的教学更加顺手。

三是积极、认真参加各种教研活动，并且要努力参加备课、上课、说课和评课，在这一过程中去历练自己，历练是成长和飞跃的基础。作为一名老师，我们无法回避，特别是赛课和考调更是如此。

老师们，通过今天的活动，我们有了更多的收获，让我们以热烈的掌声感谢中心学校，感谢为我们搭建这样一个学习交流的平台。

老师们，由于学校条件的制约，加之准备得不够充分，对各位同仁的接待有不足之处，敬请各位谅解。

老师们，从你们的眼神中，我知道了你们都有了新的教学打算。我坚信各位将在教育道路上取得更加辉煌的成绩!我真诚祝愿各位身体健康、工作愉快!

谢谢大家!

感人支教送教下乡座谈会动情讲话稿3

尊敬的教研室傅主任、五中赵校长、王校长、各位老师：

大家好，首先我代表清水二中全体教职工对傅主任、赵校长、王校长及三位教师表示衷心的感谢，下面我说三点。

一、一年以来送教下乡工作的成果

一年来，傅主任和赵校长心系二中，时常关心二中，时常惦记二中的教育教学工作。带领课改楷模三次送教下乡，真是雪中送炭。记得于20xx年10月11日带领吴志明等三位教师来我校传经送道，又于20xx年4月12日再次带领王小红等三位教师对我校教学进行指导，这又是第三次。三次送教下乡活动取得了显著的效果，20xx年我校初中毕业检测综合排名由12年的最后一名跃升至第九名，考入市一中学生一名，八年级在全县统考中取得了全县第八名的好成绩。同时，我校教研教改蔚然成风，学校声誉迅速提升，本学期在校学生443人。

二、五位教师的精彩展示，值得我们学习

1、各位授课教师业务水平高，对课堂的调控能力、语言表达能力、课件的制作水平都很高。

2、教学方法新，学生在教学活动中的主体地位更加明现,教师角色发生了明显的变化,从主导转为引导、组织,让课堂更加民主和谐。

3、各位教师都很年轻,富有活力。课堂能充分留给学生动手动脑的时间,让学生参与课堂教学,很好的实现了"以学生为主体，以教师为主导"的教学理念。

4、各位教师把杜郎口教学模式运用的活灵活现，轻松自如。

三、我校教育教学工作努力的方向

1、虚心向五中学习，学习先进的理念，全新的课改经验，导学案的书写，培优补差的经验等。

2、各位老师要认真钻研教材，加强自身业务学习，不断提高自身素质，及时反思自己的教学行为，学习五中全新的理念及模式，不断尝试实践，在实践反思中不断提高自己课堂教学水平，追求高效。

2、积极参加建研教改，多进课堂听课，评课，提高课堂教学的实效性。

3、以满腔的热情关爱学生，让学生爱自已，对自己教的学科感兴趣，进而有效的提高教育教学质量。

4、在训练学生上下功夫，从听课中学生的表现来看，我们的学生见识少，胆怯心理严重，学生读、说及展示能力都需加强，因此课堂不是十分活跃，今后这将是我们应该重视和加强的地方。

总之，相信在傅主任、赵校长的关心指导下，我校教师的精诚团结，共同努力下，二中的明天会更加美好。最后，再次感谢傅主任、五中赵校长、王校长及各位老师的传经送宝。

感人支教送教下乡座谈会动情讲话稿4

尊敬的***校长、各位领导和各位同仁：

大家好!

我是***学院的教师***。在此提前祝各位老师节日快乐!我要讲有三点意思：荣幸，感谢，承诺

1、荣幸

很荣幸能加入***大家庭。***大学是一所拥有优良办学传统并取得了丰硕办学成果的高校，多年来，****大学以其优异的教学质量、杰出的社会贡献，赢得了社会的广泛赞誉，一年比一年的录取分数高就是最好的证明。****大学校园环境清幽雅致，学习学术氛围浓厚，在“严谨、和谐、求实、创新”的环境里，我们真切感受到学院的包容、自由、创新与和谐。学院为我们提供了一个充满活力的工作平台，创造了一个互帮互助、其乐融融的生活环境，我为能成为这个大家庭的一员倍感荣幸和自豪，同时也会更加珍惜这个工作岗位。

2、感谢

感谢学校给我提供了一个实现人生抱负的机会和展示自我风采的舞台。在报到、工作等过程中，充分感受到了学校领导、同事的严谨和专业的态度、开放和包容的心态、热情和耐心的服务。同时，学校对新教师周转房安置、提供购买房源、课程安排尽量考虑新进教师的实际情况等举措，也让我们切实体会到学校对师资队伍的重视。

3、承诺

作为****大学的新成员，除了尽快地适应新角色和新环境外，更会时刻谨记：学高为师，身正为范。我承诺在以后的教学科研工作中，以最诚恳的态度，最大的热情投入到工作中，传承发扬“至善穷理”精神，爱岗敬业，求实创新，真正成为学生的良师益友，做到教学业务合格、科研水平过硬和道德修养高尚，做一个真正的****(大学)人。

谢谢大家!

感人支教送教下乡座谈会动情讲话稿5

尊敬的领导、各位老师：

大家好!

首先，我对学校如此重视我们新聘教师的发展、组织这样的交流活动表示衷心的感谢，同时我也对能够有机会在这里进行交流发言感到万分荣幸。我把它归纳为“一个定位，两个触动，三个行动”。

一个定位：

尽管进出的依然是校门，进出校门的还是那个充满朝气和活力的自我，但我已经从学生走向了教师岗位。这就要求我必须有一个变化，即角色的转变，定好自己的位置。来五中工作的这段时间，让我对教师工作有了一个重新的认识，让我更多的思考如何做一名学生喜欢的老师、如何让自己的课堂变的高效、如何做好教师之间的配合工作等等。在五中这个大家庭里，我们是一家人，我们是一个团队，做好沟通和配合非常重要，所以我要在各方面多学习多交流，争取做一个合格的五中人。

两个触动：

1、五中拥有如此众多优秀的教师深深触动了我能和五中这么多优秀的教师共事我感到很幸运。各位前辈同事都在我有困惑的时候主动的帮助我，指导我，让我感觉到了大家庭的温暖和和谐。同时让我在教学水平上有了很大的提高，也让我觉得教学工作顺手了许多，压力也没有之前那么大了，逐渐的我可以体会到教育工作的乐趣。

2、五中对学生的严格要求程度和教师的敬业精神深深触动了我在这样一个井井有条的环境中工作让我感觉很庆幸，看到学生们井然有序的进出教学楼，并且很礼貌的跟我打招呼，让我感觉很温馨。很多教师的敬业精神也让我很感动，我一定多向老教师学习，用我最大的热情和努力来回报五中，回报孩子们期待的眼神。

三个行动：

第一、多多听课、虚心请教、认真学习：

我们工作激情高，有一种急于把工作做好的心情，但是往往不能很好的把握教育教学的内在客观规律，不能很好地把握我们学生的客观实际。常言道：“姜还是老的辣”，这里的“老”是指富有教育经验的教师，他们的教学思想，教学方法，教学的组织等教学艺术都是我们新教师所应该学习的。他们的这份“宝贵财富”是多年积累而成的。我们要想拥有这份财富，就必须虚心的学，一点一滴的学。那么听课就是我们学习的最好途径。

我们在听课的时候要注意记笔记并加以归类。然后再用于实践，慢慢也就掌握了

这些好方法。听课以后的交流也很重要。听完课我们要主动找老教师讨论，带着对这一节课的理解、体会与思考去交流。特别是组内公开课，同一节课，几十个人去听，就会有几十种不同的看法和理解，这些看法和理解与上课老师的想法、设计和安排哪些是相同的，哪些有差异，怎样更能高效?所以课后组内交流我们要认真听并积极思考。

另外我们还要继续学习一些理论性的知识，不断总结自己的经验，形成论文，不要做一个教书匠，要当学习型、反思型教师。

第二：明确目的、把握全局、精心备课：

备好课是上好课的前提，实际它是比上课还重要的。没有备课的上课是盲目的，是没有把握的，是注定要失败的。“凡事预则立，不预则败”。我们的教学活动必须建立在充分准备的基础之上。一节课的时间有限，所以我们必须处理好重点，难点，注意各个环节的时间分配和相互连接。这也需要我们精心设计，做好充分的准备。现在我明显觉得花在事务性事情上的时间过多，备课准备是不够的，这在我适应五中的节奏后也在开始改善。

第三：关爱学生、建立良好师生关系：

我们应该“为人师表”，“以身作则”。这样我们才能给学生一个良好的形象，才可能在学生中树立威信。师德的核心是教师对学生的爱，简称为“师爱”。一个班的班风，学风等等常常会影响到老师的教学心情与态度;相同地，老师的业务水平，教学能力、个性等等也会影响到学生的学习状态。所以和谐的师生关系就显得非常重要。由于五中的严格管理，我们由于不适应可能会造成一些扣分现象。这时的教育和采取相关的措施是必要的，但千万不能因操之过急而导致自己言行失当，这样在学生中会产生不良影响，对班级的长期发展是不利的。

对于我们刚到五中的教师来说，我们要学习的太多了，而且就我自身而言还有很多方面没有做到，我期望我们这些新入职五中的同事们能够顺利转变自己的角色，尽快成为一名学生喜欢的良师益友。为五中教育事业的第二次腾飞奉献出自己的汗水，也创造出自己教育事业的辉煌业绩。

再一次感谢五中领导和老师的关心和帮助。

谢谢大家!

第15篇：动情之夜校园交流晚会策划书

活动主题：

动情之夜-XX年财会学院交流晚会

活动时间：

11月12日，18：30

活动地点：

学生活动中心三楼小舞蹈房

主办方：

财会学院学术部、秘书处

参与人员：全体财会学院学生会成员

活动流程策划：

活动部分

内容安排

工作分配

备注

第一部分：

大一精英会

1、各部门雷人介绍

2、两个部门为整体，表演节目。（文艺-记者团，秘书-学术，体育-维权，外联-宣传）

3、大一的才艺表演。(拟定)

（以小型晚会的形式，模仿秀为主线：陈博温-吴克群，何毅-小沈阳，金志伟-周杰伦，陈鸿冰-**仲，舞蹈队-wonder girls,徐伟-cctv主持；张津铭独唱，中间穿插小品相声类节目）

1、秘书处新干事负责了解各会议记录部门活动准备情况。

2、周璐云、何银娟、戴涛、陈臻尧、马飞峰负责联系大一才艺表演的人员。

一、工作分配

1、排座位：马飞峰 马飞龙

2、现场布置：马飞峰 金志伟 陈臻尧 郑倩楠

3、迎宾：庄琳琳 庄建威

4、签到：沈璐璐 曹菁

5、道具：庄建威 邱宇（序号排、萝卜蹲牌子、气球、现场装饰材料、恶搞骰子）

6、现场音效：董弘音 金志伟

7、主持人：郑倩楠 何毅

二、备注事项

1、注意通知时间地点，通知需要签到。

2、联系大二大一节目表演的需及时了解道具的情况和需要，并向相关负责人反映。

3、主持人需熟知交流会流程，写好相应串词。

4、在游戏过程中，由相应的游戏负责人介绍游戏，组织游戏的进程。

5、各部门表演时需要的音效和大二大一节目所需音效传给相应负责人。

第二部分：

趣味小游戏

1、萝卜蹲

（随意抽序号选出10个人，每个人分发一个牌子，若是拿到写有萝卜的牌子，则扮演萝卜的角色，在被叫到时，拿着牌子一边下蹲一边说“萝卜蹲萝卜蹲，萝卜蹲完**蹲”未反应过来的视作淘汰。最后胜利者获得一次国王游戏机会）

1、伦敦大桥倒下来

（参与者围成一圈，双臂搭在前者的双肩，距离紧密。“拿椅子给我坐把”，坐再后一个人腿上，再站起来；如此重复，直到听到主持人说 “拿来拿来给我坐”，再一起坐下，坐稳。之后开始一起说“伦敦大桥倒下来倒下来倒下来”边说边晃，直到有人被晃出圈外，罚节目）

2、踩气球

（随意选出10各人，每个人脚上绑一个气球，在踩破别人气球的同时，要保护好自己的气球，最后一个幸存者获胜，获得一个国王游戏机会）

1、秘书处负责游戏

1）萝卜蹲：

（需要制作道具）

2）伦敦大桥倒下来：

3）踩气球

（需要准备气球）

第三部分：

经典重温

1、新特风云

（去年迎新晚会节目，戴涛负责）

2、（去年迎新节目，贾一川负责）

1、周璐云、何银娟、戴涛、陈臻尧、马飞峰负责联系大二经典重温部分人员联系。

2、学术部负责准备相关道具，秘书处协助。

第四部分：

多人大游戏

1、一块和五毛

（男生扮演一块硬币，女生扮演五毛硬币，按照主持人说的价目搭配成符合要求的组合。不符合要求的组别受罚）

2、诡异逆时针

（所有人站成2个大圈，内外圈人数相同。内圈顺时针旋转，外圈逆时针旋转，主持人说停时，找到和你对应的一个人，听主持人下命令，做被命令的事）

3、煽情大合唱（待定）

1、学术部负责游戏

第五部分：

煽情孔明灯

每部门一只孔明灯，提供打火机和便签纸，在行政楼西面的大草坪燃放孔明灯。

1、金志伟负责购买孔明灯。

活动经费：略

第16篇：我听见这世界最动情的告白

我听见这世界最动情的告白

冬葵第一次见到祁蔚是在一个冬日里。

窗外飘着零星的雪花，天空暗沉沉一片，冬葵倚着窗户，满心想着快点下班，在公司门口买一个暖烘烘的烤地瓜捂在手心里回家。

她刚想去换衣服，一个陌生的男子忽然敲开了门。他穿着高领的大衣，暗纹格子围巾，呼出的热气在上方凝结成一圈的白雾，微笑着朝冬葵伸出左手：“请问是冬葵小姐吗？”

“是。”

祁蔚的手心很暖和，冬葵天生怕冷，一时间竟有些不愿意收回手。她大学时主修康复医学，毕业之后做过一年的听力测定师，之后就一直在这家康复机构从事听力康复训练。前几日，有个同事说要介绍一个朋友过来，看看是否适合人工耳蜗植入术。二十多岁的青年，一张像素模糊的证件照，冬葵随便看了一眼并没有往心里去，只是随口答道：“那行啊，到时候联系我呗。”

祁蔚随即露出一个暖暖的微笑：“你好，我是祁蔚。”一口十分标准的普通话，声音清澈明亮。冬葵观察到他在微笑时，左边有一个小小的梨涡，平添了几分孩子气，无论如何也不能将眼前这个五官精致好看的青年与那张像素模糊的照片联系起来。

有那么一瞬间，她几乎以为自己认错了人，为此她做了一个愚蠢到家的举动，她问他：“今天气温多少？”窗外鸦青色的天幕已经渐渐转黑，因为地面积雪的反光，所以尚有一丝光亮。

果然，祁蔚当时就愣住了，他转头看飘雪，好一会儿才回答：“如果我没记错，是零下三度，晚上有雨夹雪。”说完他很是善解人意地解释了一番，“我残存了部分听力，另外……”他长长地停顿了一下，中间短短的几秒钟，等得冬葵一颗心全都纠结了起来，就连手心里都渗出了细密的汗珠。

“另外，冬小姐这个问题，是否有失职业准则？”他的语气温雅如同春风，但是语气之间的锋芒刺得冬葵无处遁身。

冬葵几乎是问完就后悔了，因为祁蔚表现得太像一个正常人，她下意识地问了一个风马牛不相及的问题去判断他是否真正失聪。

心理学上说，交谈中不经意间的问题，最能够暴露一个人的内心，可惜她现在是听力训练师，并没有权利去窥探别人的内心。用心理战术对待一个失聪患者，已经是最大的不敬，最尴尬的是居然还被识破了。

冬葵咬紧了下唇，因为窘迫，这种飘雪的天气竟然也不觉得冷了，那一句抱歉哽在喉头，似是被打了一个结。终于下了决心要道歉，却被祁蔚抢了先：“冬葵小姐。”

他依旧笑容温和，自发地坐到了听力电测听的检查室里，戴上耳机对着玻璃外的冬葵做出了一个OK的手势。他似乎是洞察到了冬葵的尴尬，不动声色地化解一场沉默。

祁蔚对检查很熟悉，想来不是第一次做。冬葵将声波慢慢地从低频往高频调试，结果很不乐观，祁蔚所能及的听阈大于80分贝，属于重度耳聋。

冬葵拿着那张报告心里沉甸甸的，不过祁蔚倒是出乎意料地乐观，他看了看上面的数值，轻轻叹了一声：“原来已经这么聋了，难怪最近助听器也没有什么用了。”

因为耳朵的缘故，祁蔚需要仔细观察一个人说话的唇形，那种专注的目光看得冬葵的脸几乎要烧起来，又联想到之前出的丑，总之是很背运的一天。

倒是祁蔚一直面带笑容，像优雅得体的绅士，仔细地听冬葵讲解了人工耳蜗的利弊。

一直拖到将近六点，冬葵在最后郑重地告诉祁蔚：“祁先生目前的状况是植入人工耳蜗的绝对适应症，你可以考虑一下。”送走了祁蔚，冬葵兴冲冲地跑到公司门口，卖烤地瓜的老人已经推着车走了。

冬葵将手心捂在嘴边轻哈了一口气，尚没有来得及感叹一声好冷啊，一股浓浓的烤地瓜香气就飘了过来。

几分钟前才告别的男子，穿着中长款的羊毛大衣，深灰色的围巾，伸手递过来一个金黄色的地瓜：“刚才在办公室里时，就看见你一直往窗外望。”他的眉眼弯成一道月亮，周围是密集的睫毛，乌黑纤长。有一粒很小的雪花落在上面，他眨了一下眼睛，然后就化成了清澈的雪水，亮晶晶的。

真是一个失职的技师啊，抛开职业准则不说，工作时间一心盼着吃的又被抓了包。

可是祁蔚的笑容太明亮，冬葵只能接过来。咬上一口，满满的糯米甜香在胃里化开来，整个心窝就暖和起来了。头顶上的乌云更加密集，雪花落下的趋势变大，在祁蔚将要转身之前，她忽然拉住了他：“抱歉啊，我之前真不是故意这么问的。”

“我知道。”祁蔚回忆了一下冬葵的模样，微笑着说，“对于我来说并没有什么关系，只是失聪患者因为生理缺陷大多敏感细腻。有时候，一句话就伤害到他们了。”

浅浅的梨涡在嘴角凹陷，祁蔚好看的脸隔着层层密密的雪花，说不出的动人。冬葵忽然想起了很久以前看到的一句话――既不怨天也不尤人，上天赠我以磨难，我还之以微笑。

祁蔚第二次过来做术前咨询的时候，冬葵恰好不在，等她下午到的时候，同事过来说有一位帅哥已经等她半天。冬葵过去时，看到他手上捧了一杯清咖啡在看窗外。

冬葵走到他的身后，喊了一声：“祁蔚？”祁蔚没有一点儿反应，因为在室内的缘故，他脱掉了外套，只剩下一件浅色的毛衣，隐约露出蝴蝶骨好看的形状。

冬葵在这一刻才深刻地意识到，祁蔚他听不见，不知为何，她竟然比祁蔚本人更加伤感。她顺着他的目光往外望，路上残留的积雪，半化开之后混杂了泥水，脏兮兮一片，几个小孩穿着彩色的雨靴，蹦蹦跳跳地踩在上面，清凉的冰雪上面酝酿着浓浓的生气。

“你过来怎么不提前告诉我一声？”这次冬葵站到了祁蔚的面前，等祁蔚抬起头看她了，才开口。

“也没等多久。”细密的睫毛使他脸部的轮廓柔和了许多，他盯着冬葵的脸，面不改色地说谎，同事明明告诉她等了都快有三四个小时了。

对方既然如此说，那冬葵也不拆穿，把他带到了检查室，检查出来的结果比上一次还要糟糕。那张报告单子拿在手里沉甸甸的，冬葵甚至不知道要如何安慰他。

“我决定手术。”

“好。”

冬葵所在的康复机构与医院有长期合作关系，手术不过是几个小时的麻醉，真正关键的是手术之后长期的复健。一些先天性耳聋的小孩初次听见来自这个世界的天籁，需要一个音节一个音节去教导。

冬葵替祁蔚预约了一位技术娴熟的老主任，手术的日期定在两个月之后。从医院的大门出来，天空再次飘起了雪花，祁蔚仰头，空气里雪花冷冽的味道吸进肺里，他猝不及防地给了冬葵一个大大的微笑。冬葵似乎从他脸上感受到了重生的欣喜，连带着也傻呵呵地笑。

冬葵还没有来得及乐呵完，一个大雪团从天而降，弄了她一头。头顶的香樟树承受不了巨大的压力，枝丫一弯，雪团就掉下来了。祁蔚连忙帮她理了衣领，理到一半，他又露出那个浅浅的酒窝笑了：“你的脑袋刚刚就像是一只骄傲的孔雀忽然间炸开了翎羽。”

什么乱七八糟的比喻？冬葵心不在焉地回答：“是吗？”双手却趁着祁蔚不注意，迅速捏了一个雪球，趁他转身快速突击。

两个人你追我赶地围着医院跑了一大圈，不少穿着病号服的老人乐呵呵地看着他们，像是感受到了春天的气息。冬葵眼观六路耳听八方，身后稍微有些动静就能快速做出反应，显然是占了不少便宜。

回去的路上，冬葵趴在车窗上望着，雪下得越发大了，落在地上?O?@作响，既动听又安静。她的脖子沁凉一片，刚刚落到她头顶的那团雪顺着衣领往下，刚开始没觉得什么，后来融化了就潮漉漉的一片。祁蔚把自己的围巾给了她，上面有冰雪清凉的味道，一如祁蔚本人。

她忽然间开始莫名地期盼起两个月以后，那个时候她一定要问他一句，雪花落在地上的声音好不好听。

“我觉得很好听，你认为呢？”

祁蔚在一个礼拜之后着手准备去西藏的事宜，他在上飞机之前给冬葵发了一封邮件，还在里面附上一张自拍照。在人来人往川流不息的空间里，祁蔚低头坐着，一顶鸭舌帽隔绝了两个世界，冬葵像是在一瞬间了悟了祁蔚的寂寥。

她的回复简单明了，等你回来我请你去听演唱会。

祁蔚的行程安排得满满当当，手术毕竟是一个未知数，在仅剩下的时间里，他说想站在离天最近的地方看一看星空。

一个上午，冬葵都心不在焉，正午十二点祁蔚的航班准时起飞，她忽然有些失落，奖金没有了就没有呗，她不应该拒绝祁蔚的邀请的。如果，当初她说了是，那么她现在应该已经坐在了祁蔚旁边，暖暖的白云在身边飘过，祁蔚会同她讲可爱的笑话。

身处西藏的祁蔚每一天都在微信上分享奇遇，生活新奇而美好，因此每一道风景都是奇迹。他告诉她路上偶遇的朝拜者，告诉她天空可以多澄净。

手机屏幕上跳出了新的信息提示，冬葵恍若无睹地将手机放到了口袋里。她的面前坐了一个十七八岁的少年，少年因为长期的沉默和阴郁，整个人显示出秋冬之末的萧条意味。

少年的父母实在走投无路辗转几次才到了这里。

冬葵和少年对视了几分钟，气氛沉默得可怕，冬葵忽然拿起笔在纸上写下：既不怨天也不尤人，上天赠我以磨难，我还之以微笑。

脉络清晰的笔迹像是在一瞬间刺激到了少年，他朝着冬葵瞪眼：“上天不是将磨难赠与了你，你自是可以如此风轻云淡。”

冬葵唇齿反击，快速在纸上写下：“可是有人就做到了。”那一刻冬葵想起祁蔚明亮而清澈的眼睛，每一个过来复健的人都有着太多的故事和不幸，唯独祁蔚只字不谈。仿佛所有的一切对于他来说，就像是早上出门不小心被泥水溅到了裤子，虽然恼火可是不影响一天的好心情。

冬葵同少年做了约定，等祁蔚回来，她就带他去见他，苦难之下自有悲天悯人的哭喊，也有如祁蔚一样的太阳。

一直等到中午吃饭，冬葵才有时间掏出手机来看一下：“这里信号不太好，下一次不知道该去哪里蹭网联系到你。勿挂勿念。”

冬葵辗转翻阅到朋友圈，祁蔚发了一张照片，湛蓝的天空下，他只身孤立，仿佛天地之间只剩下了这么一个人，身后的太阳如同一枚咸蛋黄，混混沌沌。

如果有你在身边，大概就不会孤单了吧。

这句话是写在照片的最低端的，冬葵忽然在心里升起窃喜，那个“你”是不是她呢？

祁蔚最终的目的是登上雪山，越是深入无人之境，信号就越是差，最长的时候冬葵有整整三天没有祁蔚的任何消息。她反复翻阅着之前的只言片语，想象着他在冰雪之上行走的惊险和刺激。

冬葵至今记得那个冰冷刺骨的夜晚，一道刺耳的铃声将她从睡梦中惊醒：“喂，是冬葵吗？”

嗓音平淡清冷，让人想起冰冷的雪山，冬葵立马就有了精神：“祁蔚？你爬上雪山了吗？”

下意识地询问，她以为祁蔚还是要同她分享喜悦，那一刻睡意未醒的冬葵忽略了一个重大的信息，那就是雪山之巅的祁蔚哪里能与她通得了话呢？

“冬葵，我想我应该告诉你一件事。”又是长久的沉默。冬葵赶走了睡意，终于意识到了这通电话的不对劲儿，平日里两人交流都是通过短信的，因为祁蔚的耳疾。

“你怎么了？”冬葵的声音带上了隐隐的哭腔，可是祁蔚听不见。通过漫长的距离，他胸膛里急促的呼吸声准确地传递到冬葵的耳朵里，扑通扑通，每一下都是在告白和告别。

“那是一件很重要的事情，冬葵，我喜欢你，从见到第一面就是如此。”

胸膛里面的心脏快要跳出来了，电话在几秒钟之后被切断，所有关于冬葵的呼喊都被湮没在无尽的黑夜里。

她穿了衣服出门，一阵大风刮过来，寒冷彻骨，有一种分离里夹杂了冰渣子的错觉，刮在脸上一片生疼。可是她该往哪儿走呢？冬葵茫然地望了望四处无人的街道，最初的冲动过去后，她抹了一把早已经冷却的眼泪，忽然转身回屋，将所有的现金带上，然后开车直往机场。

大雪漫天，夜里的航班全部推迟。那是冬葵度过的最漫长的夜晚，一分一秒都是煎熬。她与祁蔚相识不到一个月，可是人与人的情分远不是时间所能度量的。

有些人，一见面就驻扎在了你的心里面。

然而冬葵最终没能够登上那班去往西藏的飞机，天空破晓的时分，沉寂已久的手机再次有了动静。

祁蔚发来消息：“抱歉，我吓到你了。”

何止是吓到，简直是天大的灾难。

冬葵忽然蹲在候机间泣不成声，她没有问他发生了什么，只是说：“你什么时候回来？我去接你。”

“我现在正等待登机。”

冬葵索性也不回去了，她就坐在那里，手心里捏了一张去往西藏的机票。因为经历过失去的恐慌，这一刻的到来似乎甜蜜得冒泡。

冬葵跑到就近的商店里买了一支橘色的口红，对着洗手间的镜子，一点一点抹上去，大半夜的跑出来实在是气色糟糕。

中午时分，祁蔚准时到达，冬葵站在机场门口，笑意吟吟：“听说，你喜欢我？”笑容温暖得如同融化初雪的旭阳，丝毫不见昨日的哀恸和彷徨，她将浮动的心思压到了心底的最深处。

“嗯。”

长长的风衣被风撩起，祁蔚的身上依旧是那种冰雪的味道，他似乎将高原的清冽带了回来，然而在朝着冬葵微笑时又是那么的春风如柳。

冬葵没有告诉她，半夜里那场惊心动魂的追逐。她没有去退票，皱巴巴的一张纸被她精心抚平了之后夹进了自己的日记本。

她下面写着：今天我经历了一场浩劫，但是又似乎收获了一份爱情。

祁蔚没受大伤，小腿被路上的岩石划破了一道口子，之后又没有用心护理，有些溃烂。

冬葵略懂医学知识，用碘伏消了毒，纱布包裹得十分细致。

冬葵带着祁蔚去看了那个倔强偏执的少年，看着祁蔚与少年的交流，她忽然想起之前他说过的话：“失聪患者因为身体的残缺，大多自卑敏感。有时候，一句话就伤害到他们了。”

他们从不要任何的同情和怜悯，他们只想要同等的目光和尊重。祁蔚和少年聊了一下午，他固然坚持着强硬的外表，而内心却已有所软化。

从少年的家出来，冬葵歪着头问：“你以前是怎么样的？”

以前，自然是祁蔚身体健康的时候，冬葵问得平平淡淡，其实心里担心得要命，要是祁蔚生气了怎么办？

万幸，这个说喜欢她的男子，有着冰雪一样的性格，却愿意用所有的温暖来包裹她。他点了点她的鼻子问：“想知道？也行，不过啊，我所有的秘密都只告诉我未来的妻子。”

冬葵愣住了，万千思绪在脑海里闪，可是抵不住祁蔚一个轻轻的微笑，他伸手摘下她粉红色的耳套：“来不及了，你现在不想听也不行了。”

冷风吹过来钻进耳洞里，冻得冬葵一个激灵。她天生怕冷，可是下一秒一双温暖的手就替她捂住了耳朵。

“我以前学过架子鼓，暑假时就在酒吧兼职，后来有次着火受了伤，当时就觉得耳朵嗡嗡响，过了一两个月没有助听器我就听不见了。”祁蔚闭上眼睛，像是在回忆着，“那是七八年前的事情了。”

整个酒店发出震耳欲聋的声响，一桶一桶的葡萄酒就堆放在吧台的边缘，一旦被点燃后果不堪设想，祁蔚当时没来得及多想就拿了灭火器上去。

巨大声波过后，世界是寂静的，从堆放葡萄酒的木桶后面爬出了一个做临时工的小姑娘。祁蔚对着她微微笑了一下，身后火光冲天，那点笑意特别单薄，但看在小姑娘的眼里特别温暖。

祁蔚对冬葵慢慢地说着，像是道尽了自己的一生：“所以，后来想起来也没有什么好后悔的。”

先天性耳聋的孩子，因为没有领略过这世界上声音的奇妙，便不觉得有所失去。真正残酷的便是如同祁蔚那般，给予过，再收回，能够真正从内而外地摧毁一个人。

本是无心之举，没有人说得清，到底是他救了小姑娘还是小姑娘救了她，因为知道自己的牺牲曾换回一条生命，像是陡然间有了存在的意义，所以有足够的勇气去支撑过那些安静绵长的岁月。

寒冷的冬夜，不至于滴水成冰，冬葵不知道自己何时掉了眼泪：“等你好了，我带你去听演唱会，而你打架子鼓给我听。”你的世界再寂静无声，都不会孤单。

繁华的大都市，有街头艺人，祁蔚用手指了指：“我现在就可以。”

花园中间一个小小的广场上有两三个歌手，气氛昂扬，完全不在乎是否有听众经过。祁蔚跑过去，不知道同他们交流了什么，然后其中一人就把架子鼓交给了祁蔚。

随着音乐渐渐地奏响，冬葵的心也渐渐回落到了肚子里，在失聪以后竟然还能够如此之好地把握乐感，冬葵的眼里只剩下祁蔚。

可是音乐进行到一半，忽然换了一首曲子，而祁蔚却不知道。完全不相及的调子组合在一起，引来路人些许怪异的目光，而祁蔚却没有注意到。

冬葵站在台下，一时间不知道要不要上去告诉他，头顶上寒冷的灯光照得他的脸一片白皙，那样温文儒雅的人原来也曾喜欢过那么疯狂的节奏。

如果那样子上去，他大概是会伤心的吧？

快进行到尾声的时候，祁蔚敲打着的手略微停顿了一下，眼眸一扫周围的脸色，随即一黯。冬葵知道，祁蔚他发现了。

那短短的一停之后，祁蔚竟无所谓地继续了下去。

寥寥行人，鼓掌的只有冬葵一个人。

等到下台来时，祁蔚告诉她：“那个时候就是这种感觉，我以为我抓住了世界的节奏，等回头却发现完全是一个人的自嗨。”祁蔚下巴搁在了她的头顶之上，那些亲昵的情话听起来就像是从天边传过来一般，“可是这次不一样，因为我一回头就看见了你。”

那是祁蔚手术的前一天。

冬葵所联系的那个老教授安慰她，如今国内运用人工耳蜗的技术已经非常娴熟，不必太担心。

冬葵如何不知道这一点，她自己本身就是做听力复健的，然而理性和感性总是无法协调，因为那个人是祁蔚。

时间一分一秒地流逝，等看见祁蔚从手术室出来的那一刻，她的指甲嵌入了手心，生疼到心里也喜悦到心里。

曾有人问她，为什么选择当一名听力复健师，当时她沉默着微笑。因为有一个人曾为了救她而失聪，一辈子这么长，所以她选了这个职业，兜兜转转只为一次不确定的重逢。

“手术很成功，但后期恢复情况还是不确定，关于这个，冬葵想必十分了解。”

冬葵熬了细细绵绵的白粥，等祁蔚的麻药退了醒过来，她就伏在他的耳边问：“那一天你遇见了什么，你跟我说你喜欢我？”

“嗯？”祁蔚疑惑地转头，不能确定冬葵是否说了话。

捂着热热的白粥，手一下子就凉了，原来还是听不见。冬葵很快调整好情绪，将脸转到祁蔚视线所及的范围：“我说，等了这么久该是饿了吧？”

这个粥冬葵熬了很久，里面放了姜丝、鸡汤，香香甜甜。祁蔚天生聪慧，一看冬葵的表情就明白了大半，他靠在软绵绵的靠垫上，脸色尤为苍白，像极了冬日的白雪，似乎在太阳初升的一刻就烟消云散。

冬葵握住了祁蔚的手，柔声细语：“别着急，手术效果哪有这么快的？”但是呢，她自己也没有把握，有的病人情况一天比一天好，几个月后就真的不用依赖助听器了，也有的呢，一辈子就这样了。

关于祁蔚的未来，这一切似乎绵长得听不到尽头。

她推着祁蔚在医院里到处走，当初砸了她一头的香樟树被修剪了枝丫，如今十分苗条。南方的雪带着湿润的潮气，捏在手心里软乎乎的一团。

阳光透过枝丫，祁蔚忽然做了一个凝神细听的姿态，良久他回头：“冬葵，我好像听见有猫咪在叫。”

有吗？初春尚且凌厉的寒气里，只有醒来的鸟儿瑟缩着羽毛发出几声清脆的鸣叫。冬葵按着祁蔚的指示拨开了冬青树的枝条，可是绿化带下面只有枯寂的泥土。

“是一只小奶猫，很怕生，一见到人就跑了。”露水沾到了冬葵的发梢，亮晶晶的一颗，就像是祁蔚在听见冬葵回答时的眼神。

后来的每一天，冬葵推着祁蔚在医院里散步时，总是路过这一片小小的绿化带。在手术后第十一天，冬葵抱了一只纯白的小奶猫到病房，小奶猫牙齿还没长好，一口一口地舔着祁蔚手里的牛奶，却不爱亲近冬葵。

祁蔚心里疑惑，冬葵正要似真似假地回答说“因为我嫉妒它，你手术后第一个听见的居然是这家伙的声音”，却见祁蔚将小奶猫抱在怀里，眼神温柔地看着冬葵道：“我昨天听见你打呼噜了。”

冬葵会打呼噜，对于一个女孩子来说，这绝对不是什么优雅的事情，她一瞬间脸红到了脖子处。可是她又听见祁蔚说：“所以我一直没有睡，我就听着你的呼吸声，这种感觉很奇妙，就好像是同你过了一辈子一样。”

热恋的情愫消退，剩下绵长而平淡的爱情，相濡以沫地扶持过一辈子。就像是清晨的第一缕阳光照耀着大地，头发花白的老头推了推边上的人：“老太婆，你昨晚又打呼噜了，是不是最近累着了？”

冬葵几乎是手足无措地站在祁蔚面前，深呼一口气，沁凉的空气充斥了肺部，她才讷讷地说出一句：“你把猫咪还我。”小奶猫毛发稀疏，被屋子的冷风一吹蜷缩了四肢，冬葵连连用围巾将之裹住，然后她才戳了戳小奶猫的脑袋，“早知道我就不去宠物店特地把你买回来了。”

人工耳蜗植入之后，由于人工电流与神经需要一个吻合的时间，这段时间有可能出现幻听，冬葵不想打击祁蔚的信心故有此一举，没想到情况真的在好转，祁蔚能够听得见她打呼噜了。而其实在她的心里，她早就已经做好了打算，这辈子是喧闹或是寂静，只要有他的存在都是安谧美好的。

祁蔚在三天之后失踪。

他的听力恢复很快，正常地交流意见不成问题，那天她打好粥回来却只看见一张空床，护士说他已经结账出院。

立春，原本打算好了去湖边看新冒出的新芽，可是说了誓言的人独自走了。

冬葵找了医生、同事，甚至报了警，然而祁蔚始终悄无音讯，如同人间蒸发了。等一颗狂热的心终于回归理智，原本丰润的脸颊已经凹陷下去。她辞了职，她想要等待的那个重逢，来过又走了，并且以后都不会再有了。

冬葵再次见到祁蔚已经是半年后，她发了一张照片在微信上，背景是无边的雪地，她穿着登山服站在大风里，她说她丢了她的心，所以把捡走心的那个人曾走过的路再走一遍，看看是不是能够找回来。

出发的日子是导游定的，风和日丽的一周后。

在出发的那天，她一出门就看见了祁蔚，距离他走刚好半年。

“冬葵，别任性。”冬葵默默地站着，不为所动，祁蔚的表情变得隐忍而无奈，“我骗你的，我的听力根本就没有恢复得那么好。你值得和更好的人在一起，而不是像我这样的。”

她怎么会不知道呢？她作为听力复健师，怎么可能不知道一个人是真的听见还是假装听见？可是她不介意啊。

“那么祁蔚，我也告诉你一个秘密，我爱上你早有七年之远。”

命运早已经将他们捆绑在一起，在祁蔚救出冬葵的那一刻，就已密不可分。

漫天的风雪一瞬间尘埃落定，露出高原上澄净的天空，果然如导游所说，是一个合适的日子。

错过立春的出游，冬葵随便挑了一个日子去看新芽。当初的嫩芽已经舒展了枝条，祁蔚默默看了一会儿，突然说：“真动听。”

“什么真动听？”冬葵问。

你的心跳，祁蔚在心里默默地回答，面上却只是神秘一笑。那天在雪山之巅，风雪刮过耳畔，凌厉得可怕，可是整个本该呼啸的世界确实一片寂静。因为寒冷的天气，他感染了肺炎，被队友送进了医院，高烧中神志不清的他以为将要和这个世界永别，于是拨通了那个让他后悔不迭的电话。

他在电话里说，冬葵我喜欢你。

在事后，他后悔得无以复加，一个男子汉若是没有能力去给喜欢的人一个未来，他有什么资格说喜欢呢？真正的爱不必感天动地，但必然是顶天立地，他要为冬葵撑起一片天地。

他不顾医生的阻拦回国，在机场他看见了唇色红艳的冬葵，笑意吟吟，可是祁蔚不知为何一眼就望穿了她眼里的担忧。

小奶猫适时地喵呜了一声，窝在祁蔚的怀里，露出两只尖尖的耳朵。

“我以前一直害怕，现在还能听见一星半点的声音，如果手术失败，醒来一点儿声音都没有了，该要怎么办呢？可是我现在不怕了，哪怕我的世界安静无声了，我也能够感受你的心跳，扑通扑通。”

我听见你的心跳，如同这个世界上最动情的告白。

第17篇：写自己最熟悉、最动情的东西

写自己最熟悉、最动情的东西

每到作文的时候，总会有些同学抱怨无话可说，无事可写，勉强拿起笔来只好搜肠刮肚，东拼西凑，最后成文多半是些空话、套话，不但别人读了索然无味，就连自己读来也觉得意兴全无。

然而，谁不希望自己写起文章来文思泉涌、一挥而就?谁又愿意老是咬着笔杆“挤牙膏”?“写什么”的问题，的确是一般人作文时最先碰到又最感苦恼的问题。那么，解决这个问题比较便捷的途径在哪里呢?我们的建议是：从自己最熟悉、最动情的东西写起。

同学们可能会有这种体会：写作文，但凡碰到一个好题目，涉及的是自己平时熟悉、关心的东西，可写的内容就很多，而且也容易写好；相反，要是碰到自己不熟悉、没什么感受的话题，写起来可就费了劲了。比如老师要求写“我最喜爱的动物”，有的同学平常对动物了解就不多，自然无话可说，只好把从电视和书本中看到听到的知识拼凑起来，这样写出来的动物又怎么会鲜活、可爱呢?而有的同学家里正好养过一些小动物，并且和它们建立了感情。他们对这些小动物非常了解，不仅能绘声绘色地描摹出这些小动物的眼睛、耳朵、尾巴和皮毛等，而且极其熟悉它们的生活习性，甚至有过丢失动物、寻找动物等牵肠挂肚的经历，写起来自然就会得心应手，左右逢源。可见，写自己熟悉的东西非常重要。

文章不是无情物。一篇为人称道的好文章，往往渗透着作者真挚浓厚的感情。很多人写作，主要是心灵受到了某种情感的冲击，例如遭遇到突如其来的打击，失去了最亲爱的朋友，盼来了苦苦等待的成功，得到了最渴望的回报，愤怒、悲伤、喜悦、激动等等感情自然就会流于笔端。像这样“情动于中而形于言”的文章，才可能具有震撼读者心灵的力量。我们作文的时候，应该尽量挖掘、捕捉这样动情的一瞬间。例如朱自清与父亲相处，共同经历的事情肯定难以历数，但他在《背影》中只选取车站送别这一幕场景来写，极力渲染父亲臃肿蹒跚的身体攀过月台的背影。就是这个背影，触动了作者心中的感情，使得这种感情像一颗深埋的种子瞬间胀破、发芽、生长开来，充满了强劲的冲击力。一篇文章，只有出现了这样的闪光点，才会对读者产生强大的吸引力和震撼力。

也许有同学要说：我的生活简单枯燥极了，每天走的都是上学、放学一条路，接触的就是父母、老师、同学，实在没有什么让人激动的事情。

诚然，对于大多数人来说，生活就是这样平凡。但是，我们也应该看到：我们生活在一个改革开放的时代，周围的事物在日新月异地变化，人与人之间的交流也越来越广泛。只要我们不闭目塞听，细心观察，用心感受，总会有让我们动情的东西。我们这个学期学了许多反映家庭生活、学校生活的文章，那些事情看起来都很平常，却非常动人，就是因为作者抓住了令人感动的瞬间。法国雕塑家罗丹说过，生活中间不是没有美，而是缺乏发现美的眼睛。这话是非常有道理的。因此，只要我们做生活的有心人，他们能写出来的东西，相信你也一定能写出来!

熟悉的东西，是我们写作时大脑里现有的“存货”，但光把这些拿出来还是不够的。写作还是一种主观情感的抒发，是一种个性化的精神劳动。因此我们不仅要写最熟悉的东西，而且要写那些打动过我们心灵的东西。心灵，只有经历过颠簸与震荡才能成熟；文章，只有渗透着泪与笑才会获得真的生命!

第18篇：网聊有风险,动情需谨慎杂文随笔

有些人要走，你是来不及对他再见的。

你是不是也有过在网上和网友相谈甚欢的经历？

不管何时找他，他都秒回你，日常逗乐打趣，只要和他聊天就不自觉的嘴角上扬，有时还被逗得前合后仰。

在4月份我遇到了那么一个人，是兰大的大二学生，QQ加了他，他和我交流的第一句不是语言，是他的照片，第一句就问我“还满意吗？”，我当时懵了，这是要干嘛？丈二和尚摸不着头脑，于是便问他：“你干嘛发你照片？”他回答说：“找女朋友啊。”我感到很无语，我说：“还行吧。”看着照片上的男生，脸胖嘟嘟的，单眼皮，眼睛炯炯有神，给人一种严肃冷漠的感觉。

由于本人性格开朗活泼，聊天通常也是胡说八道，不着边际，虽然满嘴跑火车，没几句真话，但总能让人觉得我很有趣，因为和我聊天的人经常被我说的幽默词句逗的眉开眼笑，他也不例外……

我前段时间学习上不忙，课也很少，每天除了自己看看小说就是聊聊天，和他聊天聊得很频繁，他也是那种能开玩笑的人，虽然看着体型庞大（据他说，他有90Kg），但是给人感觉很舒服，和他聊天没有任何压力，非常开心

他喜欢旅游，去他空间里逛的时候，看到许多风景名胜景点的照片，拍的多半是风景，偶尔有他在风景里的照片，姿势永远是双手下垂，站的笔直，嘴角微微上扬，眼神柔和，给人一种亲切感，这可能是胖子的共同特征。

他会时不时的给我发自拍，让我看看他在干嘛，要么就是发周围环境的照片，让我看看他在哪，他会给我说每天的安排，还会撒娇，会给我发一些搞笑的图片，会故意惹我生气然后来讨好我。他不喜欢认错，他让我对他好点，他说他是很高冷的人，如果我不对他殷勤一点，会显得自己掉价，他喜欢一个人在周末的时候步行去很远的地方，他很独立，也容易感到失落........有天晚上，他和我聊天说他很难过，我问他怎么了，他不告诉我，叫我给他打电话，我很担心他，接通电话以后，先是说了很多俏皮话，把他逗乐，然后才问怎么回事，他告诉我说，他去西安旅游那天天气很热，他早上吃的东西有点咸，刚好景区有人卖矿泉水，卖矿泉水的是一个阿姨，景区位置比较高，水应该是阿姨背上去的，而且看着阿姨也挺辛苦的样子，虽然2块钱一瓶的怡宝在那里卖到了5块一瓶，但他还是买了2瓶，还跟卖水的阿姨道谢。因为渴，他一口气就喝了一瓶怡宝，拧第二瓶怡宝瓶盖的时候，发现盖子基本可以不用力就可以拧开，盖子不是出厂时密封好的，他没有想太多，仰头就开始喝，喝的第一口他就感觉不对，连忙吐出来，再看看怡宝的包装，好像不是很新，于是发现自己被骗了，他告诉我说那水就跟自来水一样，很难喝。

就因为这件事他很难过，我一边安慰他一边岔开话题，后来他被我的逗比气质感染了，好了很多，接了一个多小时的电话，终于安慰好他的情绪，我第一次发现他是有一颗玻璃心的少年。

他喜欢看书，看心理学方面的，我问过他，说会不会用自己看到的心理学知识来分析我，他没有直接作出回答，我也没有太在意，那段时间，两个人看书看累了就聊会天，再继续看书。偶尔回答电话，我总是套路他，而他每次都被套路，像个傻子一样，但其实他并不傻，不但不傻，还非常理智

我知道自己开始依赖他了，喜欢这个东西来得很快，再加上频繁的聊天，感情进展得很快，他会问我一些关于男女的问题，我说我不太懂，没有接触过，他说他不信，不信的原因是因为我是学护理的，人体解剖学肯定学过吧。我说我当然知道啊，但是两性之间的私密啥的我是真的不懂，他叫我不要装，说我怎么可能一点都不懂，他说他喜欢直接一点的女生，我这样让他看不透，我确实没有对他有所隐瞒，可是他就是不信

有一天他问我，喜不喜欢他，如果不喜欢的话，就就此别过吧。我的答案是肯定的，我就此以为从那天开始我们两就正式交往了........几天后的一次聊天，我问他想不想我，为什么每天跟我聊天的时间变少了，他告诉我说，自己这段时间在复习，没有很多的时间聊天，叫我不要闹，我说如果我不闹的话，那你的身份就变了，他问什么身份，我说男朋友的身份啊。他接下来的回答让我睁目结舌，他说我什么时候成你男朋友了，我很尴尬的无言以对，然后他说给我解释说，“对不起，我可能是单身太久了，说的话没有经过大脑，可能哪里让你误会了。”我当时就懵了，原来自己这段时间是在自作多情，我问他喜不喜欢我，他说：“喜欢。”我又问“在不在一起？”他说：“你愿意就好。”这个答案出乎我意料，感情是两个人的事，我愿意有什么用，于是从那天晚上起两个人聊天的时间更少了，一是因为彼此都要准备考试，二是我很生气自己的自作多情。

昨天我两又聊了很多，我属于那种比较主动的人，就问他，“谈不谈恋爱？”他说：“他害怕伤害我，而且是异地恋，看不见摸不着的。”还说我不可能和他见面，因为我的戒备心强了，说喜欢能够陪在他在身边的人，网恋太不真实了，他说他不想和冷冰冰的手机谈恋爱........今天早上准备给他发信息，结果发现在QQ里找不到他了，我第一反应就是他把我给删了，我给他发短信，他回信息“说以后就不要联系了吧，忘了他，忘了这一切。”我回了信息，几条信息以后，他说不要再打扰他复习，不然联系方式进黑名单，我能够想象电话另一头的他可以说到做到。只是没有想到一个男生绝情的时候可以这么绝情。一个前一天晚上还在说心里有我的位置的人，第二天就可以将喜欢的人的联系方式拉近黑名单........那些曾经以为是情话的东西其实全是暧昧。

那天和朋友接电话，她问我说：“你怎么会喜欢一个没有见过面的人，都不了解，怎么会喜欢？”我心里想，我也不知道，因为和他聊得来吧，还有许多共同爱好，喜欢和他说话的感觉，和他说话聊天很开心，就这么简单。

因为年轻，相信感情可以打破距离的界限，你说你喜欢我，而我也恰巧喜欢你，于是敢于冒险的我，走出了自己的安全区向你那铺满荆棘的道路走去，你却告诉我，不适合，便头也不回的离去，容易投入感情的人也容易受感情的左右，我失去你的那一刻还假装坚强，“死皮赖脸太丑，我会自己走。”

我不会因为害怕受伤而失去爱人的能力

这段感情，幸好及时终止吧！两个人都陷得不深，我们都不小了，都过了耳听爱情的年纪，但是我依然相信爱情。你选择真实的陪伴无可厚非，我继续做我的梦，再遇到，我还是会勇敢的去追。

懂得了不要去经营一段暧昧的关系，要么在一起，要么没关系。

我还好，只是有一点难过，但是不会难过太久，祝福你会找到能够陪在你身边的人，祝你考研成功。

“你不愿意种花，你说：“我不愿意看见它一点点凋落。是啊，为了避免结束，你避免了一切开始。”

第19篇：人类一动情上帝就发笑的故事

人来到这个世界就是受苦的，这是亘古的真理。可每个人都希望自己浮在高空，然后说：上帝，给我一双天使的翅膀吧!然后，上帝就开始发笑了!

“人一思索，上帝就发笑!”这句谚语道出了人的局限性。有人说过，当一个人探索人生的真理的时候，会发现：原来“人生是船，谬误是海”。于是，有些人不想那样瞎折腾自己的人生了，所以慢慢学着去搁浅。正如佛家所言的“苦海无边，回头是岸”，于是很多人慢慢靠岸。

生命的过程是一种感受，不论是苦是乐，每个人在其中品味自己的人生，界定一个自我。笛卡儿说过：我思故我在。这里的“我”便是一个感性中的我，是精神和思维中的自我状态。如果一个人没有了感觉、思维和精神，那么就只剩下一个肉体了，也就不存在自我意识了。说白了，物质自我只是一堆碳而已，而一个真正的自我是一个运作的系统，这个系统里有新陈代谢、有感知体会、有思维活动、有情绪变化和精神需求。所以，人又必然需要思索，不然就不在了。但人又不要太思索，若是让上帝笑的流泪或厌倦就不妙了。所以，人活着很累、很苦，要考虑吃穿住行，要安置七情六欲，还要思索和做梦。既然上帝给了人思索的功能，那就发挥一下吧，但不要挥霍过度或钻牛角尖出不来了，可那又有谁知道个分寸呢?所以人要祈求上帝给我们智慧吧，让我们像先知一样聪明吧，上帝又发笑了!

于是我们为了安静，只能对很多东西抱着一知半解不求甚解的态度了，过着为了生计奔波忙碌的日子，也会谈情说爱随波逐流，守着一份份聊以寄托的情感，过着烦恼并快乐的平淡生活。上帝很高兴，但他没有笑，他的表情很平淡。直到有一天，有一个傻瓜，对着天空说：给我一双天使的翅膀吧，因为我要追寻天使的爱!上帝又发笑了：多好玩的人人啊!原来，人一动情，上帝也会发笑!

动情的话

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