大学生村官61岗位职责（共17篇）

第1篇：大学生村官岗位职责(试行)

大学生村官岗位职责

（试行）

一、宣传落实政策。大学生村官要充分发挥自身知识丰富、学习能力强、表达能力强的优势，发挥方针政策‚宣传员‛作用。进家入户走访、制作黑板报等方式，向广大群众积极宣传党的政策方针，法律知识及上级的有关安排部署。

二、促进经济发展。发挥经济发展‚服务员‛作用，配合村班子组织实施社会主义新农村建设工作；结合任职村实际，带头开展创业富民活动，领办、创办专业合作组织、经济实体和科技示范园，发展致富项目，带领群众共同致富。

三、联系服务群众。发挥驻村（社区）包片‚联络员‛作用，负责联系村（居）民小组，深入农户了解情况，关心群众生产生活，指导督促村民组发展生产和服务群众，努力为村民排忧解难；配合做好社会治安、计划生育、矛盾调解等工作。

四、推广科技文化。组织党员、干部和群众学习农业实用技术和科学文化知识，发挥文化科技‚推广员‛的作用。配合做好送科技下乡、科技活动周、全国科普日等活动，协助组织各类有针对性的实用技能培训，积极推广传播健康生活理念和科普知识。采取启发、讨论、互动的授课方式，引导群众自觉成为道德的传播者和践行者。

五、参与村务管理。发挥村级事务‚管理员‛作用。当好村两委的助手，做好起草文字材料、村（社区）‚两委‛会议记

录、规范档案资料管理、村级网页维护和内务工作等工作；参加村‚两委‛会议，参与讨论村级重大事项，出谋划策，提出建议。

六、加强基层组织。发挥基层党建‚组织员‛作用。协助村级党组织做好农村基层组织建设工作，参与为民服务全程代理、‚流动党员‘双向带动’‛、党员承诺制、‚四议两公开‛和党员议事会的协调联络等有关具体工作。负责协助抓好村团组织、妇女组织建设工作。

中共个旧市委组织部

2014年5月5日

第2篇：村官岗位职责

大学生村官岗位职责

（试行）

一、宣传落实政策。大学生村官要充分发挥自身知识丰富、学习能力强、表达能力强的优势，发挥方针政策?宣传员?作用。进家入户走访、制作黑板报等方式，向广大群众积极宣传党的政策方针，法律知识及上级的有关安排部署。

二、促进经济发展。发挥经济发展?服务员?作用，配合村班子组织实施社会主义新农村建设工作；结合任职村实际，带头开展创业富民活动，领办、创办专业合作组织、经济实体和科技示范园，发展致富项目，带领群众共同致富。

三、联系服务群众。发挥驻村（社区）包片?联络员?作用，负责联系村（居）民小组，深入农户了解情况，关心群众生产生活，指导督促村民组发展生产和服务群众，努力为村民排忧解难；配合做好社会治安、计划生育、矛盾调解等工作。

四、推广科技文化。组织党员、干部和群众学习农业实用技术和科学文化知识，发挥文化科技?推广员?的作用。配合做好送科技下乡、科技活动周、全国科普日等活动，协助组织各类有针对性的实用技能培训，积极推广传播健康生活理念和科普知识。采取启发、讨论、互动的授课方式，引导群众自觉成为道德的传播者和践行者。

五、参与村务管理。发挥村级事务?管理员?作用。当好村两委的助手，做好起草文字材料、村（社区）?两委?会议记 录、规范档案资料管理、村级网页维护和内务工作等工作；参加村?两委?会议，参与讨论村级重大事项，出谋划策，提出建议。

六、加强基层组织。发挥基层党建?组织员?作用。协助村级党组织做好农村基层组织建设工作，参与为民服务全程代理、?流动党员‘双向带动’?、党员承诺制、?四议两公开?和党员议事会的协调联络等有关具体工作。负责协助抓好村团组织、妇女组织建设工作。

中共个旧市委组织部

2014年5月5日篇2：大学生村官工作职责

坝陵办事处国河村

大学生村官工作职责

大学生村官要始终贯彻党的路线、方针、政策和上级党委、政府及本村的各项决定，并自觉履行下列职责：

1、注重理论学习宣传，自觉实践“三个代表”重要思想，密切联系群众，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，积极宣传党在农村的路线、方针、政策和新农村建设有关法规、规范，及时传达上级党委、政府的重大决策和重要会议精神。严格遵守国家的法律、法规，模范执行村的规章制度。

2、按时完成镇、工作片和村交办的各项任务；积极深入群众调查研究，及时化解群众矛盾、处理突发事件、消除安全隐患，熟悉掌握村情民意，积极献言建策，为镇、工作片和村决策提供参考。

3、协助村组织制订和完善各项管理制度以及工作计划，配合村里落实好为民办实事的项目，充分发挥自身优势，积极为本村引进投资项目、农村适用技术项目和新产品项目，提供市场、技术、信息服务，主动参加村内各项活动，在推进社会主义新农村建设和构建和谐农村中发挥应有的作用。

4、经常入户走访群众、每年走访每个农户一遍以上，“三老”人员、党员、村民代表等要多走访，摸清村里的基本情况和本村经济发展的优势、潜力、困难，听取群众意见，做到户户清楚、人人熟悉；挂钩联系示范户、困难户、重点户，每月进行1次以上的走访，给予力所能及时的帮助。

5、实行工作记实制度，每位大学生村官都要以写实的方式，简明扼要地将每天所做的工作记录在《干部工作业绩记实考核手册》上，重点记录为实现个人承诺的工作目标所做的各项工作。党委每年进行

考核评价，工作片带培人每季度进行检查并提出意见，村带培人每月进行核实。

6、实行定期思想工作汇报制度，采取书面和口头相结合的方式，每名大学生村官每季度至少向工作片和村带培人汇报一次，每年向镇党委书记汇报一次。主要是汇报自己的思想情况、履行岗位职责、完成工作目标情况和效果、工作中的创新思路以及自己的工作感受等情况。

7、实行创业承诺制度，每年年初，根据全村年度工作总体安排，结合大学生村官自身工作分工，与村“两委”班子成员在党员、村民代表会议上共同进行承诺。

8、“划片包干”服务远教工作制度。负责抓好自己包片远教站点设备的日常管理和维护，收集和整理适合当地实际和群众迫切需要的有关节目内容和课件技术资料，相互交流好的经验和做法，指导帮助村党支部有计划、有目的地开展教学辅导活动。

9、实行公开联系监督制度，将大学生村官的姓名、照片、分工、联系方式等，与其他村干部一起在村部适当位置进行张贴、公布，便于村民联系监督。

10、大学生村官要结合本村实际，围绕中心工作开展调研，大学生村官每年至少完成一篇调研文章，并报镇党委。

11、要根据大学生村官的工作分工及具体职位，结合实际情况，制定详细的岗位职责说明书。篇3：大学生村官岗位职责 大学生村官主要履行宣传落实政策、促进经济发展、联系服务群众、推广科技文化、参与村务管理、加强基层组织等职责。

大学生村官到村第一年，是中共正式党员的，一般安排担任村党组织书记助理职务;是中共预备党员或非中共党员的，一般安排担任村委会主任助理职务;是共青团员的，可安排兼任村团组织书记、副书记职务。重点了解熟悉农村工作，整理一套涉农政策、走访一遍全村农户、完善一套村情档案、形成一份调研报告、提出一条发展建议、学习一门实用技术，努力实现角色转变。

从第二年开始，考核称职、符合任职条件的，原则上应担任村“两委”委员或以上职务并明确分工，帮助村民发展致富项目、领办合办农民专业合作社、组织开展群众文体活动、参与排查调处矛盾纠纷、为村民代办各项事务。篇4：大学生村官岗位职责

大学生村官岗位职责

一、宣传教育。即宣传党的路线方针政策及上级党委的有

关安排部署，组织党员、干部和群众学习农业实用技术和科学知识；

二、事务管理。即负责起草文字材料、做好“两委”会议 记

录、规范档案资料管理、村级网页维护和内务工作等;

三、协助工作。协助村两委做好日常事务管理工作，配合领导班子组织实施社会主义新农村建设的中心工作，参与配合社会治安、计划生育、矛盾调解等工作；

四、参与决策。即参加村“两委”会议，参与讨论村级重 大

事项，出谋划策，提出建议；

五、联系包片。即负责联系村民组，深入农户了解情况，关

心群众生产生活，指导督促村民组发展生产和服务群众，努力为村民排忧解难；

六、加强组织。及协助村级党组织做好农村基层组织建设

工作，参与为民服务全程代理、“双培双带”先锋工程、无职党员设岗定责、流动党员“双向带动”、党员承诺制、“四议两公开”和党员议事的协调联络等有关具体工作。负责协助抓好村团组织、妇女组织建设工作。

七、认领岗位情况：党建资料管理员、农村政策宣传员、远程教育管理员、为民服务代理员、村级事务管理员、组织工作信息员。篇5：大学生村官工作内容职责(一)工作内容

大学生村官工作内容主要有以下几个方面： 1．文字处理：撰写计划、总结、报告等； 2．培训村民：电脑知识培训、英语培训、实用技术培训、辅导孩子学习等； 3．开办广播站、宣传栏；

4．制作村庄网站、网上农产品销售； 5．参谋：参与调解村民纠纷、引进致富项目等； 6．值班：接待村民来访、承办上级政府交待事宜等； 7．学习交流：参与政府组织的、村官之间自发举行的各种形式的座谈讨论、调研等； 8．镇政府借调到镇上做其他工作； 9．利用社会关系，吸引其他社会力量参与到村庄建设； 10．举办文体、义诊等活动； 11．参与村内劳动，帮助村民做农活。(二)大学生村官职责

选聘的高校毕业生是中共正式党员的，一般安排担任村党组织书记助理职务；是中共预备党员或非中共党员的，一般安排担任村委会主任助理职务；是共青团员的，可安排兼任村团组织书记、副书记职务。

经过一段时间的实际工作、被大多数党员和群众认可的，可通过推荐参加选举担任村党组织书记、副书记等职务。

选聘到村任职的高校毕业生为“村级组织特设岗位”人员，系非公务员身份，工作管理及考核比照公务员的有关规定进行，由乡镇党委、政府负责；人事档案由县委组织部门管理或县级人事部门所属人才服务机构免费代理，党团关系转至所在村。工作期间，县级组织人事部门与高校毕业生签订聘任合同。

选聘到村任职的高校毕业生，聘用期间必须在村里工作，乡镇以上机关及其他单位均不得借调使用。

在村工作期限一般为2年～3年。工作期满后经组织考核合格、本人自愿的，可继续聘任。不再续聘的，引导和鼓励其选择其他方式就业、创业。

为帮助到村任职的高校毕业生尽快适应农村工作岗位，各地将组织他们开展岗前培训和岗位培训，强化对农村工作的基本知识和有关政策规定的学习培训，掌握做好农村基层工作的基本方法。同时，乡镇党委、政府将负责安排好他们的食宿及日常生活，为他们开展工作创造条件、提供方便。自我定位

作为一名大学生村官，与农村基层干部相比具有文化素质高，接受能力强，思维方式活等特点，可以说作为一名大学生具备这些特点不足为奇，而我们关键是要把这些特点在基层工作岗位上淋漓尽致的发挥出来。那么要想发挥这些特点，就必须找准自身位置，科学的自我定位。

一是着眼于推动新农村建设。大学生村官应充分利用所学专业知识，把新知识、新技术、新理念注入农村，勤于思考、善于钻研，敢于提出自己的观点和看法，用创新的思路和方法去解决问题，为新农村建设注入新血液，做新农村建设的带头人。

二是着眼于增强村干部活力。农村基层干部年龄普遍偏大，思想观念更新相对较慢，大学生村官应加强与村干部间的相互交流，虚心学习，多听、多问、多思考，有好的建议和想法要及时表明，同时将自己的朝气和激情融入到其中，充分调动基层党支部班子成员的积极性。三是着眼于提升农村信息化。我们应充分发挥在计算机、文字材料处理等方面的特长，将多媒体网络、现代信息技术引入和运用到村级各种会议、信息搜集、招引项目中，促进村级工作的信息化和规范化。以农村党员干部现代远程教育网络为平台，积极开展农业产业化和实用技术等方面培训，提高农民学习收看远程教育节目的主动性，增强他们利用远程教育增收致富的信心，帮助他们提升创业致富能力。

第3篇：大学生村官工作职责

坝陵办事处国河村 大学生村官工作职责

大学生村官要始终贯彻党的路线、方针、政策和上级党委、政府及本村的各项决定，并自觉履行下列职责：

1、注重理论学习宣传，自觉实践“三个代表”重要思想，密切联系群众，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，积极宣传党在农村的路线、方针、政策和新农村建设有关法规、规范，及时传达上级党委、政府的重大决策和重要会议精神。严格遵守国家的法律、法规，模范执行村的规章制度。

2、按时完成镇、工作片和村交办的各项任务；积极深入群众调查研究，及时化解群众矛盾、处理突发事件、消除安全隐患，熟悉掌握村情民意，积极献言建策，为镇、工作片和村决策提供参考。

3、协助村组织制订和完善各项管理制度以及工作计划，配合村里落实好为民办实事的项目，充分发挥自身优势，积极为本村引进投资项目、农村适用技术项目和新产品项目，提供市场、技术、信息服务，主动参加村内各项活动，在推进社会主义新农村建设和构建和谐农村中发挥应有的作用。

4、经常入户走访群众、每年走访每个农户一遍以上，“三老”人员、党员、村民代表等要多走访，摸清村里的基本情况和本村经济发展的优势、潜力、困难，听取群众意见，做到户户清楚、人人熟悉；挂钩联系示范户、困难户、重点户，每月进行1次以上的走访，给予力所能及时的帮助。

5、实行工作记实制度，每位大学生村官都要以写实的方式，简明扼要地将每天所做的工作记录在《干部工作业绩记实考核手册》上，重点记录为实现个人承诺的工作目标所做的各项工作。党委每年进行考核评价，工作片带培人每季度进行检查并提出意见，村带培人每月进行核实。

6、实行定期思想工作汇报制度，采取书面和口头相结合的方式，每名大学生村官每季度至少向工作片和村带培人汇报一次，每年向镇党委书记汇报一次。主要是汇报自己的思想情况、履行岗位职责、完成工作目标情况和效果、工作中的创新思路以及自己的工作感受等情况。

7、实行创业承诺制度，每年年初，根据全村年度工作总体安排，结合大学生村官自身工作分工，与村“两委”班子成员在党员、村民代表会议上共同进行承诺。

8、“划片包干”服务远教工作制度。负责抓好自己包片远教站点设备的日常管理和维护，收集和整理适合当地实际和群众迫切需要的有关节目内容和课件技术资料，相互交流好的经验和做法，指导帮助村党支部有计划、有目的地开展教学辅导活动。

9、实行公开联系监督制度，将大学生村官的姓名、照片、分工、联系方式等，与其他村干部一起在村部适当位置进行张贴、公布，便于村民联系监督。

10、大学生村官要结合本村实际，围绕中心工作开展调研，大学生村官每年至少完成一篇调研文章，并报镇党委。

11、要根据大学生村官的工作分工及具体职位，结合实际情况，制定详细的岗位职责说明书。

第4篇：大学生村官工作职责

大学生村官工作职责

1、在村党组织的领导下，积极配合村党支部书记和村委会主任开展工作，认真宣传、贯彻、执行党的路线、方针、政策；努力完成镇党委、政府和村党支部交办的各项工作任务；执行村党支部、村委会和村民代表会议的各项决定、决议等。

2、配合村两委班子制定本村经济社会发展规划，根据本村的实际情况，讨论研究发展中遇到的问题。

3、做好服务农民工作，用先进的思想文化和文明的生活方式影响和带动村民崇尚新文明、新道德和新风尚。

4、积极向村干部、向农民群众学习，学习好传统、好经验、好方法，每年完成一篇调研。

5、带头学科技、用科技，充分发挥"图书室"作用，积极向农户传授致富实用技术，主动向农户传播致富信息。

6、经常走访群众，及时掌握信访隐患，参与村内纠纷调解，做好法律法规宣传。

7、不断钻研远程教育知识，做好远程教育教学资源下载、编辑和整理，严格执行播放收看工作制度，加强设备管理维护。

第5篇：61管理处文员岗位职责[版]

物业服务中心文员岗位职责

一、负责物业服务中心投诉的处理，对客户投诉进行统计与分析，并定期向物业服务中心经理提供分析报告。

二、及时准确的做好电脑系统的数据录入工作，配合财务部门做好每月财务数据的录入及打印，对电脑系统数据登录的准确性负责。

三、负责业主年度回访工作，对回访数据进行统计汇总，收集业主意见及建议。

四、负责档案资料日常借阅、数据查询、统计管理工作，确定文件材料归档范围和保管期限的划分。为有需要及有权限的人员提供服务。

五、负责物业服务中心文件的打印，做好各种门类和各种载体（纸、像片、胶卷、磁带、磁盘）文件材料的形成、积累、归档、修改补充和复印（晒）等工作。

六、保证案卷质量完好，保证案卷材料组合排列的条理性，保证案卷规格形式合乎有关标准要求，案卷装订结实美观。

七、对所管理的档案丢失、损坏、泄密负责。

八、负责物业服务中心聘用员工的劳资管理。

九、认真贯彻执行物业服务中心的各项规章制度，完成职责范围内的各项工作及临时性任务。

深圳市天健物业管理有限公司天健·现代城物业服务中心

第6篇：大学生村官工作内容职责

(一)工作内容

大学生村官工作内容主要有以下几个方面：

1．文字处理：撰写计划、总结、报告等；

2．培训村民：电脑知识培训、英语培训、实用技术培训、辅导孩子学习等；

3．开办广播站、宣传栏；

4．制作村庄网站、网上农产品销售；

5．参谋：参与调解村民纠纷、引进致富项目等；

6．值班：接待村民来访、承办上级政府交待事宜等；

7．学习交流：参与政府组织的、村官之间自发举行的各种形式的座谈讨论、调研等；

8．镇政府借调到镇上做其他工作；

9．利用社会关系，吸引其他社会力量参与到村庄建设；

10．举办文体、义诊等活动；

11．参与村内劳动，帮助村民做农活。

(二)大学生村官职责

选聘的高校毕业生是中共正式党员的，一般安排担任村党组织书记助理职务；是中共预备党员或非中共党员的，一般安排担任村委会主任助理职务；是共青团员的，可安排兼任村团组织书记、副书记职务。

经过一段时间的实际工作、被大多数党员和群众认可的，可通过推荐参加选举担任村党组织书记、副书记等职务。

选聘到村任职的高校毕业生为“村级组织特设岗位”人员，系非公务员身份，工作管理及考核比照公务员的有关规定进行，由乡镇党委、政府负责；人事档案由县委组织部门管理或县级人事部门所属人才服务机构免费代理，党团关系转至所在村。工作期间，县级组织人事部门与高校毕业生签订聘任合同。

选聘到村任职的高校毕业生，聘用期间必须在村里工作，乡镇以上机关及其他单位均不得借调使用。

在村工作期限一般为2年～3年。工作期满后经组织考核合格、本人自愿的，可继续聘任。不再续聘的，引导和鼓励其选择其他方式就业、创业。

为帮助到村任职的高校毕业生尽快适应农村工作岗位，各地将组织他们开展岗前培训和岗位培训，强化对农村工作的基本知识和有关政策规定的学习培训，掌握做好农村基层工作的基本方法。同时，乡镇党委、政府将负责安排好他们的食宿及日常生活，为他们开展工作创造条件、提供方便。

自我定位

作为一名大学生村官，与农村基层干部相比具有文化素质高，接受能力强，思维方式活等特点，可以说作为一名大学生具备这些特点不足为奇，而我们关键是要把这些特点在基层工作岗位上淋漓尽致的发挥出来。那么要想发挥这些特点，就必须找准自身位置，科学的自我定位。

一是着眼于推动新农村建设。大学生村官应充分利用所学专业知识，把新知识、新技术、新理念注入农村，勤于思考、善于钻研，敢于提出自己的观点和看法，用创新的思路和方法去解决问题，为新农村建设注入新血液，做新农村建设的带头人。

二是着眼于增强村干部活力。农村基层干部年龄普遍偏大，思想观念更新相对较慢，大学生村官应加强与村干部间的相互交流，虚心学习，多听、多问、多思考，有好的建议和想法要及时表明，同时将自己的朝气和激情融入到其中，充分调动基层党支部班子成员的积极性。三是着眼于提升农村信息化。我们应充分发挥在计算机、文字材料处理等方面的特长，将多媒体网络、现代信息技术引入和运用到村级各种会议、信息搜集、招引项目中，促进村级工作的信息化和规范化。以农村党员干部现代远程教育网络为平台，积极开展农业产业化和实用技术等方面培训，提高农民学习收看远程教育节目的主动性，增强他们利用远程教育增收致富的信心，帮助他们提升创业致富能力。

第7篇：最新大学生村官工作职责

【大学生村官工作职责】

大学生村官在村工作期间，重点履行宣传落实政策、促进经济发展、联系服务群众、推广科技文化、参与村务管理、加强基层组织等职责。大学生村官到村任职第一年，一般担任村党组织书记助理或村委会主任助理，重点了解熟悉农村工作，整理一套涉农政策、走访一遍全村农户、完善一套村情档案、形成一份调研报告、提出一条发展建议、学习一门实用技术，努力实现角色转变。从第二年开始，考核称职、符合任职条件的，原则上担任村“两委”委员或以上职务，细化岗位职责，确保大学生村官在村有职可履、有事可做。

第8篇：现在在大学生村官岗位上

现在在大学生村官岗位上，对村官特别地关注，现在把一些对大学生村官的看法或争议的文章进行转载，欢迎大家提出宝贵意见。专家建议为大学生村官安置立法

法治的意义就是依据条例办事。当我们的一些颇有创意的工作方法和法律条文发生冲突时，我们应根据情况，或在工作创新上赋予其更大空间的条件，或修订法律以使其更加适应时代的变化。当前，我们流行的创举即在乡村设置大学生村官一职，就和《中华人民共和国村民委员会组织法》发生着冲突，在法律层面上产生的新矛盾，值得我们思考。

《中华人民共和国村民委员会组织法》规定，行政村的干部一律从本村村民中选举。给村里安置大学生村官，实质上是有效提高村委会班子文化素质和科技涵养的一种举措，但在农村施行用空降方式产生大学生村官的位置，和这部法律发生了直接的冲突，尤其是不少大学生村官已开始从助理的位置上升任到村党支部书记、主任的位置，更和这部法律的本意背道而驰。

我们搞建设，我们搞发展，一切方针都定位于以人为本的高度上。以人为本的最高理想状态就是能够在民主的基础上，严格遵守法律制度，以此在继续解放思想上推动政治进步。

派大学生到农村挂职、创业是好事，既能为农村经济建设增进新鲜血液，科学健康地为农村培育出科技示范人才，形成各种先进的经济体系，又能从一定层面上缓解就业压力，扩大就业面，确是一种科学之举。

问题是，这些创举和一部法律发生了冲突，首先是打破了村民自治这种格局，也产生了村官不由村民普遍直选这种格局。如果从改革的角度看这些问题，这种现象的形成是一种科学探索之举，是突出一些体制瓶颈的关键举措，因为改革倡导的是发展是硬道理的理念。但如果从法律层面上分析，我们就应该深思这个问题了。

改革和制度总是一种矛盾。关键是，只有改革才能推动制度的创新。我们一切建设的使命，就是为人民服务，构建和谐社会。而凡是和改革开放发生冲突的制度，造成体制瓶颈的弊端，我们都应站在改革的立场上，本着继续解放思想的理念，破解旧秩序、旧制度，给其以制度上的完善、观念上的更新、发展上的创新，使一切制度与时俱进，这样才符合马克思主义的特征。

但是，凡属和改革有冲突的事，我们都应根据国情予以改变，给予修订，使其更符合时代特征。既然大学生村官这种新生事物很适宜农村的改革发展需要，我们就应在试点和普遍推广相结合的情况下，探索出更成熟的体制和制度，为修订法律打下基础。法律的修订本身就是为适应时代性，使其体系更加适应民情和国情，这也是立法的宗旨。

郑明怀：大学生村官计划的硬伤 来源: 改革内参 作者：郑明怀

大学生村官计划的出发点是不容质疑的，但在实践中遇到的一系列问题政府也该加以考虑。

引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，是党中央、国务院从党和国家事业发展全局出发作出的一项重大决策。大学生村官计划自1999年在海南省局部试点实施以来，就受到了社会的普遍关注。2005年6月，政府发布了《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》，要求从2006年开始，每年选拔一定数量的高校毕业生到农村就业，争取用3到5年时间基本实现全国每村至少有一名高校毕业生的目标。2007年《中共中央国务院关于积极发展现代农业扎实推进社会主义新农村建设的若干意见》中明确提出将完善鼓励大专院校和中等职业学校毕业生到农村服务，引导他们到农村创业，在有条件的地方选拔大专院校和中等职业学校毕业生到乡村任职。在政府的大力推动下，大学生村官慢慢进入了人民的视野，成了农村一道亮丽的风景，也引起了社会各界的普遍关注。

虽然很多人对大学生村官计划持乐观的看法，并送上了溢美之词，高度赞扬此计划的重大作用和意义，认为此举不但可以缓解大学生的就业压力，也有利于大学生自身的发展，更有利于社会主义新农村的建设。毋庸臵疑，大学生村官计划的实施有一定的积极作用，但也应看到，其面临一系列的问题。

（一）身份模糊：非官非农。按照《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》的规定，“到农村就业的，可通过法定程序安排担任村党支部、村委会的相应职务”，虽然把那些担任村党支部书记助理和村委会主任助理的大学生称之为村官，但与村支书、村主任等村官相比还是有很大的不同，“大学生村官”从本质上讲并不是真正意义上的村官，也不是公务员,更不是党政系统内的领导干部。虽在农村,但又不是村民，其角色是非常模糊的。

（二）无“法”可依：遭遇法律瓶颈。《中华人民共和国村民委员会组织法》明确规定“村民委员会主任、副主任和委员，由村民直接选举产出。任何组织或者个人不得指定、委派或者撤换村民委员会成员。”村民选村官，这本是村民自己的事，这在法律上是有明确规定的。“村民委员会主任、副主任和委员，由村民直接选举产出。”这条规定就意味着任何组织或者个人不得指定、委派或者撤换村民委员会成员，换言之，村干部只能由本村村民担任。不难看出，作为一项新政策，“大学生村官”在法律层面遇到了困难，这也是大学生村官计划的硬伤。

（三）大学生在农村难有作为。不可否认，大学生是年轻，有文化，有激情，但是想在农村大展身手，却不是一件易事。著名三农问题研究专家党国英曾指出“他们大学毕业后不必要去农村做村官，至于研究生毕业，就更没有必要了，除非他们有极为特殊的偏好。”事实上，大学生村官会受到很多方面的限制。第一，大学毕业生手无寸铁，社会阅历和实践经验不足，创业又缺少资金，想要改变现状，几乎不可能。第二，担任助理这样的虚职，并没有多少实权，最终的决定权还是掌握在支书或者村主任手里，有什么想法，想要开展工作，要是得不到其他村干部的支持也只能无可奈何，也只能感慨自己是英雄无用武之地。第三，农村有农村的特点，农村人际关系太复杂，问题矛盾很多，如果一个刚毕业的大学生对村里的工作环境、行为习惯、民风民情等一无所知，甚至出现“水土不服”的现象，一旦碰到地界纠纷、婆媳矛盾等问题，让一个人生地不熟的大学生去处理这样的事，结果恐怕是“秀才遇到兵，有理说不清”，甚至是越来越糟。第四，一些地方的村干部不想让大学生村官插手本村的事，一般就安排其打打字、写写报告，送材料诸如此类的琐碎之事。大学生村官只是个摆设，大学生的才能没有得到真正发挥，没有发挥任何作用，最终只能是碌碌无为。第五，很多大学生村官专业不对口，在农村派不上用场，最终只能是学非所用。

（四）动机不纯。有些毕业生去做村官并非心甘情愿，只是在就业形势日趋严峻下的无奈选择，看重的是政府提供的一系列优惠待遇，如北京市有关部门规定，入选的大学生将与乡镇签订为期3年的劳动合同，第一年人均月薪2000元，第二年2500元，第三年3000元，并由政府缴纳各类社会保险。其中非北京生源北京高校毕业生，聘用两年连续考核合格者，经北京市人事局批准，可转为北京户口。如果能够在城市找到一份好工作，他们压根儿就不会去农村当村官。从一开始就不是冲着扎根农村的远大理想，不是自愿地、主动地、发自内心地、真心真意地想服务农村。一旦有机会，这些大学生村官就会“孔雀东南飞”，“人往高处走”，他们不会留在农村一辈子，做村官只是权宜之计，是退而求其次的无奈选择。指望这些动机不纯的大学生村官去建设社会主义新农村，岂不是天方夜谭。

(五)前景堪忧。按照《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》的规定，“到农村就业的，可通过法定程序安排担任村党支部、村委会的相应职务”，“要把这批人员作为将来补充乡镇、街道干部的重要来源”。问题的关键在于有多少大学生村官在任职期满后有机会选拔到乡镇机关呢？要知道，县乡政府跟本就没有单独增加公务员编制的权力，加之乡镇事业单位超编本来就很严重，哪里有大学生村官的容身之地呢？即使上级政府想解决村官的后顾之忧，那也只是上级政府的一厢情愿。海南省大学生村官计划实施几年来，选拔计划工作渐趋停滞，这对于大学生村官计划应该是当头一棒，遗憾的是，这并没有引起政府的高度重视，一些地方政府甚至把大学生村官计划看作是地方的政绩。

大学生村官计划的出发点是不容质疑的，但在实践中遇到的一系列问题政府也该加以考虑。事实上，一些从农村来的大学生，毕业后也想回到自己的家乡，然而，回农村不是想回就回的，一些想回农村的大学生却回不了农村，因而，政府与其大力推行“大学生村官计划”，还不如实施“大学生回乡”计划。

(本文来源：改革内参作者：郑明怀)

应紧急叫停大学生村官计划

中国网 作者:许斌

从今年起，连续5年，江苏省将每年选聘1600名优秀高校毕业生到新农村建设第一线任职工作。（《扬子晚报》）

但这些大学生，不要说熟悉农业、农村，问最基本的一点:他们分得清“五谷”吗？现在，即便是许多在农村长大的孩子，其实都“十指不沾阳春水”、分不清“五谷”了。

抛开专业素质不说，即以管理经验论，让这些基本没有社会生活经验的半大孩子，走出校门就直接管理数百人、乃至数千人的村子，大致相当于要在管理科学的试验田上培育“亩产十万斤”的奇迹，想一想都令人感到恐惧。

所幸，大学生担任的，基本是象征性职务并不拥有实际权力，如副书记、主任助理等等。问题是，村，并不是一级政府，承担的行政职能极其有限，经费来源捉襟见肘，根本没必要维持庞大的行政架构，如专职副书记、副主任这些职务，早就在历次改革中被裁撤了。

因为这些大学生的来到，因人设官，重新恢复这些职位，表面上看，不需要村民承担费用，但实际上，公共财政因此支出的费用一定会以扶持农业、农村的名义列项，公共财政中用于扶持农业、农村的资金本来就少，其中一部分，用于供养这些大学生了，自然不可能用于其它方面，村民能得到的直接扶持就减少了。以江苏省的情况而论，财政给予这些大学生每人每年18000元补助，另按2000元标准给予一次性安臵经费，加上助学贷款本息由国家代为偿还，假设一个村子有村民1000人，则为供养这一名额外的大学生村官，每位村民每年将损失本来可以通过不同方式、不同渠道获得的20元以上的财政补贴。目前，中国有大约70万个行政村，如果给每个村子配备一名大学生村官，相当于平空增加70万事实性的公务员，以人均年消耗2万元计，公共财政年负担为140亿元左右！

硬行委派大学生村官凸显了对市场的极度不信任，在村非一级政府、不承担过多行政职能的前提下委派大学生村官，寄希望于这些大学生充当经济带头人。但实际上，市场受价值规律支配，只要不受外力的野蛮干预，价值规律一定能实现资源的有效配给，强势的市场主体、特定时期的市场趋势皆由市场竞争中产生，而绝非能由得行政权力硬行安排。何况，这些大学生们还只担任着边缘职务。记得在一篇报道中曾经看到一位大学生村官吹嘘在自己努力下，商家开始进村收菜方便村民了，这却早已是一种常态，为市场发展的必然，并不需要谁来强力推动，用著名的经济原理来解释是“屠夫、面包师、酿酒师卖给我们商品，并非出于他们的恩赐，而出于他们对自身命运的关切”，这样的功劳都要记在自己帐下，让我感叹的是:这些大学生，没学会扎扎实实做人，而学会了飘飘浮浮做官。

硬行委派大学生，更有打造“政治风景”的嫌疑。无谓消耗巨额公共财政资源修建高而空的办公楼、大而无当的广场算政绩工程，那么，消耗巨额公共财政资源平空供养难以计数的大学生村官，为此不惜恢复被裁撤的冗职是否也要算“政绩工程”呢？对文凭的盲目崇拜绝不等于尊重知识、尊重人才。而且，我国早已确立了村民自治原则，委派村官，怎么也要提前征求村民意见，在村民认可了以后才能委派吧。在征求意见前，还得具实以告:相应开支以扶持农业、农村名义列项支出。

考研究生加分，优先录用为公务员，这些，这于大学生们都具有一定的吸引力，但前者破坏了教育公平，学问是学问，工作经历是工作经历，不能勉强重叠起来，如果做村官就可以加分，深圳市金融高管的子女参加中考凭什么就不能加分呢？一般而言，金融高管对于深圳市打造金融中心的贡献，可是远远超过了一个担任边缘职务的大学生村官。而优先录用为公务员，在同一体系之内给予补偿，算不得破坏公平，但机会实在太渺茫了，特别是随着改革深入，乡镇机构恐怕还会面临着大幅度精减，有几个幸运儿能喝到这一杯蜂蜜？即便录用过程百分之百的公正。

如果大学生们真正志在农村，欢迎他们扎根农村做实事，在大地上撒播金色的希望。有服务村民之心，在有朝一日得到村民认可后，自然可以经选举成为乡村领袖。但实话实说，农村能提供给他们的发展空间极其狭窄。不要再鼓动、诱惑、委派他们去陌生的农村充当边缘性质、摆投性质的村官了，于事无补，于他们个人也不益。大学生村官任职时间一般为3年，这3年是人一生中极其重要的3年，3年期满没能考得取研、转成公务员，他们将面临着怎样的窘境呢？搞不好，就会在一定程度上重演“知识青年上山下乡”的悲剧。

第9篇：北京大学生村官：村官主要工作内容及职责

北京大学生村官：村官主要工作内容及职责

(一)工作内容

大学生村官工作内容主要有以下几个方面：

1．文字处理：撰写计划、总结、报告等；

2．培训村民：电脑知识培训、英语培训、实用技术培训、辅导孩子学习等；

3．开办广播站、宣传栏；

4．制作村庄网站、网上农产品销售；

5．参谋：参与调解村民纠纷、引进致富项目等；

6．值班：接待村民来访、承办上级政府交待事宜等；

7．学习交流：参与政府组织的、村官之间自发举行的各种形式的座谈讨论、调研等；

8．镇政府借调到镇上做其他工作；

9．利用社会关系，吸引其他社会力量参与到村庄建设；

10．举办文体、义诊等活动；

11．参与村内劳动，帮助村民做农活。

(二)大学生村官职责

北京大学生村官http://bj.offcn.com/html/cunguan/

选聘的高校毕业生是中共正式党员的，一般安排担任村党组织书记助理职务；是中共预备党员或非中共党员的，一般安排担任村委会主任助理职务；是共青团员的，可安排兼任村团组织书记、副书记职务。

经过一段时间的实际工作、被大多数党员和群众认可的，可通过推荐参加选举担任村党组织书记、副书记等职务。

选聘到村任职的高校毕业生为“村级组织特设岗位”人员，系非公务员身份，工作管理及考核比照公务员的有关规定进行，由乡镇党委、政府负责；人事档案由县委组织部门管理或县级人事部门所属人才服务机构免费代理，党团关系转至所在村。工作期间，县级组织人事部门与高校毕业生签订聘任合同。

选聘到村任职的高校毕业生，聘用期间必须在村里工作，乡镇以上机关及其他单位均不得借调使用。

在村工作期限一般为2年～3年。工作期满后经组织考核合格、本人自愿的，可继续聘任。不再续聘的，引导和鼓励其选择其他方式就业、创业。

为帮助到村任职的高校毕业生尽快适应农村工作岗位，各地将组织他们开展岗前培训和岗位培训，强化对农村工作的基本知识和有关政策规定的学习培训，掌握做好农村基层工作的基本方法。同时，乡镇党委、政府将负责安排好他们的食宿及日常生活，为他们开展工作创造条件、提供方便。

文章来源：中公教育北京分校西客站学习中心

北京大学生村官http://bj.offcn.com/html/cunguan/

第10篇：中国农行1000岗位招大学生村官

2013中国农行1000岗位招大学生村官

近日，中国农业银行2012年优秀大学生村官入职员工示范培训班在农行武汉培训学院开班，这是农业银行总行继2011年第一次举办大学生村官入职员工示范 培训班后，又一次直接培训大学生村官入职员工。中央组织部组织二局、农业银行党委组织部、武汉培训学院相关领导出席了开班典礼，共有来自全国27家省(市)、自治区分行的100名优秀大学生村官入职员工参加。中央组织部对此次培训工作给予了指导支持，对农业银行招聘培养大学生村官工作给予了充分肯定，并对大学生村官入职员工提出了殷切希望。

2010年以来，农业银行认真贯彻落实中央关于大学生村官有序流动精神，紧密结合自身实际，全面启动了面向大学生“村官”的专项招聘工作，是国有控股 大型商业银行中首家整体规划、统一组织开展大规模招聘大学生村官的中央金融机构，近3年，共招聘大学生村官两千多人，在中央企业和机构中是招聘大学生村官 最多的单位之

一。农业银行招聘大学生村官，不仅为大学生村官有序流动提供了重要渠道，而且为服务“三农”注入了新鲜血液，也为有志于投身基层、从事 “三农”金融事业的大学生村官提供了施展才华的舞台，实现了国家、农业银行和大学生村官多方共赢目标。人力资源咨询

据了解，此次培训班为期5天，以课堂授课为主，以拓展训练、交流讨论和参观学习为补充。学员们学习了农业银行服务“三农”市场

定位与发展战略、农户金 融服务产品和制度安排、农村产业金融业务发展趋势和政策制度、信贷风险管理、客户营销策略与沟通技巧，并分享了优秀县域支行行长、村官入职员工代表成长经 验，开展了如何做好“三农”金融工作的主题研讨。学员们普遍反映，此次培训内容丰富、切合实际、安排紧凑，特别是总行部门总经理级领导亲自授课，机会难 得，收益颇丰，很受鼓舞。通过学习，提升了大学生村官入职员工对中央赋予农业银行服务“三农”光荣使命的认识，坚定了服务“三农”的信心，激发了扎根县 域、服务“三农”的热情，增强了服务“三农”能力。

据中国农业银行党委组织部副部长吴金铎介绍，大学生村官入职员工是服务“三农”的急需人才，从今年开始，农业银行把大学生村官入职员工培训纳入全行培 训计划，总行直接举办示范培训班，对引领带动全行大学生村官入职员工培训工作、促进大学生村官入职员工成长具有重要意义。下一步，农业银行将认真贯彻落实 中央大学生村官工作会议精神，针对大学生村官入职员工的特点，建立健全招聘、使用与培养机制，努力把大学生村官入职员工打造成服务“三农”和基层党组织建 设的中坚力量。2013年，农业银行将继续拿出1000个岗位专项招聘大学生村官，努力把县域支行打造成培养锻炼干部、向全行输送优秀人才的基础平台。

第11篇：大学生班委岗位职责

班委各委员岗位职责

班长（副班长）岗位职责

1、贯彻学院的工作方针，与院学生事务与发展部、辅导员、学生会、科任教师保持联系，反映同学们的愿望和要求，发挥学院与学生联系的桥梁纽带作用。

2、促进班级同学间的沟通和交流，建立起同学间良好的友谊，促进大家在学习、生活上互相关心、互相帮助，营造良好的学习和生活氛围，形成良好的班风和学风。

3、组织同学学习和遵守《福州大学至诚学院学生手册》，并进行检查和督导。

4、动员和发动同学按照学院要求开展“文明班级”创建活动，并配合学院接受检评。

5、做好课堂考勤和课堂秩序维护工作，并将情况及时报告辅导员。

6、组织好班级同学的政治学习，组织好班会、民主生活会等。

副班长协助班长做好上述工作，在班

两委的领导下主抓“文明班级”、“星级宿舍”等文明建设和班级同学的综合测评工作；班长不在的时候，代理班长工作。

学习委员岗位职责

1、了解学院的培养目标，负责晨读、晚自修点名，协助教师进行学生作业收发等教学管理工作，促进学院优良学风的建设。

2、与科任教师、学生会学术部保持联系，配合学院教学工作，反映同学们的愿望和要求，帮助同学们解决学习中遇到的实际问题，促进学院教学工作的进步和学生学习条件的改善。

3、根据同学们求知成才的需要，协助学院组织学习竞赛、知识讲座等各种学术科技活动，活跃第二课堂。

4、总结学习的好经验和好方法，向同学们推广。

生活委员岗位职责

1、与学生会生活部保持联系，了解学校膳食、宿舍等后勤工作的动态，反映同学们的愿望和要求，力所能及地为同学们的生活提供便利，解决同学们在生活中遇到的实际问题。

2、搞好班级日常生活和环境卫生管理，安排好班级值日工作。

3、配合学院开展内务评比等各项有利于宿舍、班级文明建设的活动。

4、在班委的集体领导下，收缴、使用和管理好班费，每学期做好班费公开工作。

5、在日常生活、学习和有关活动中，组织好后勤服务工作。组织好班级同学信件的领取工作。

文艺委员岗位职责

1、与学生会文化部、艺术团保持联系，反映同学们的愿望和要求，活跃班级气氛，提高同学们的文化素质和艺术品味，促进学院的校园文化建设。

2、根据各班级特点，结合大节假日、纪念日，发动和组织丰富多彩的文艺和娱乐活动，并配合学院做好文化艺术节等重大文艺活动。

3、通过文艺活动，发现、培养、推荐文艺活跃分子。

4、保管好班级的各种文艺用品。

体育委员岗位职责

1、与学生会体育部保持联系，通过实际行动，反映同学们的愿望和要求，促进同学们身体素质的提高和学院群众性体育运动的开展。

2、组织各类普及性强的体育活动，配合学院组织参加校运会等各类体育比赛。

3、动员同学们积极参加体育锻炼，增强同学们的体育观念。负责晨跑的点名。

4、通过体育活动，发现、培养、推荐体育积极分子。

5、保管好班级的各种体育用品。

三、班级团支委各委员岗位职责

团支部书记（副书记）岗位职责

在团支委会集体领导下，主持团支部的日常工作，并对团支部工作全面负责。

1、及时传达和组织学习党支部和院团委的决议和指示，经常向党支部和院团委汇报工作、反映情况。

2、定期召开支委会和支部大会，根据党支部和院团委的指示，从团支部的实际出发，研究、计划和组织团支部的工作，督促、检查支部大会决议的执行情况。

3、在团支部大会上，代表团支部委员会报告工作，并且组织团员讨论及听取团员的意见。

4、经常注意掌握团员、学生的工作、思想和学习等方面情况，并且及时研究处理或上报。

5、加强团支部的“三会两制一课”等制度建设，开展好团支部节、主题团日活动等工作。

6、同支部其他委员保持密切的联系，督促和帮助他们做好分工的工作。

副书记除协助书记做好上述工作外，主抓“双学”小组的工作，对每位团员学生的学习情况进行鉴定；书记不在的时候，副书记代理书记的工作。

组织委员岗位职责

1、了解和关心团员的工作和思想情况，提出团的组织生活的内容和要求。

2、掌握团员的模范事迹和遵守团的纪律的情况，建议支部委员会进行表扬、批评或处分。

3、对团员进行组织性、纪律性教育。

4、了解培养青年积极分子的情况，做好发展新团员的工作。

5、负责团员证管理、年度团籍注册、团员教育评议、团员统计工作，协助团支书做好“推优”的组织工作。

6、做好新团员编组、收缴团费、接转团员组织关系和购发团章、团徽等工作。

7、与院团委组织部保持联系。

宣传委员岗位职责

1、组织团员学生学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策和国内外时事。

2、根据党支部和院团委的指示，在各项工作中开展宣传鼓动工作。与院团委宣传部保持联系。

3、了解团员学生的思想状况和要求，对他们的要求加以研究解决或向团支部反映。

4、组织形式多样、生动活泼的教育活动，如上团课、报告会、主题会、座谈会、参观、访问、读书、影评和学习经验交流等。

5、根据实际情况，办好墙报、黑板报、图书室、班刊等宣传、阅读阵地，以及做好团报、团刊的征订和阅读的组织工作。

第12篇：大学生村官应该如何履行职责(精)

本期主题：大学生村官如何真诚履行自己的职责？

1.我认为大学生村官应该这样履行职责

首先，要建立一个“归属感”。大学生村官来到自己的工作岗位当中，做的都是普普通通的平凡的工作，基层的工作更是繁杂，每件事看上去不算什么大事，但是对于老百姓来讲它又都是不小的事，处理不好还会造成坏的影响，老百姓对你会有反感和敌对情绪，工作久了就会有厌烦感，觉得自己做的事太微不足道了，一来二去的在自己履行职责的时候就会出现懈怠的现象，这就是我要说的建立“归属感”的重要原因，只有建立了“归属感”，把单位变成自己的家庭，把办事的对象变成自己的家人，这样的工作态度就会自觉地且高质量地完成好工作。

其次，要不断地加强自身建设。大学生村官都是刚刚走出校园“象牙塔”的学生军，谈起在农村的工作经验来都是“一问三不知”，这样的客观现实就迫使我们要“恶补”，补充农村工作的经验技巧，提高农村工作的基本素质，我们要像海绵一样，在工作中跟前辈们学，跟比自己强的人学，不光是学农业上的，还要科学方面的，为人处事方面等等。让自己成为一名有用的，放在哪里都能发光发热的复合型人才，这样才有能力真诚的履行自己的职责。

最后，要明确自己的职责所在。大学生村官明确自身职责十分重要，所谓做事都要有度，权责分明这样才能干得好，在自己的权责之内，“就是所谓的分内之事”要想方设法完成它，如果在自己的权责之外，也不要以为自己什么都行冒然出手。不要做好心办坏事的事，或是办那些自己没有把握的事，唯如此才能更好的履行自己的职责。[全文]

2.真诚履行职责 建设好新农村

大学生当村官是这个时代赋予的机遇，从此大学生村官与农村紧密联系在一起了。大学生村官如何真诚履行自己的职责，建设好社会主义新农村，完成时代给予的责任与使命？笔者认为应从以下三个方面做好：

提高服务能力，当好农民的贴心人。大学生村官应该加强学习农村基础知识和方针政策，不断充实和完善自我，提高为村民服务能力。多走家串户，与村民打成一片，了解他们的所盼、所急、所需、所愿，为村民做好事、办实事、解难事，真心诚意地当好农民的贴心人。

增强业务水平，做好村两委得力帮手。大学生村官要积极参加各种培训和实践，向村干部学习农村工作方法，积累基层工作经验，增强基层工作业务水平。积极参与村级事务的管理工作，为村两委科学决策提供智力支持，当好“两委”的得力帮手。

发挥好自身优势，做新农村建设的主力军。大学生村官具有丰富的知识、科学的理念、充沛的精力等优势，应充分发挥这些优势，开展农村调研考察，研究符合村民意愿和适合本村科学发展的路子。同时，带头学习，大胆探索带动村里现有的干群不断转变观念，加强学习，掌握市场，发挥社会主义新农村建设主力军的作用，带领农民致富。[全文]

3.摆正位置 真诚履责 尽心尽责

大学生村官作为新农村建设骨干力量和党政干部后备人才，受到了社会各界的广泛关注，但如何在万众瞩目之下不盲目，在茫茫田野上不迷茫，笔者认为，大学生村官应从以下几个方面做到摆正位置，真诚履责，尽心尽责。

主动承担任务，在“新”字上下功夫。大部分农村土生土长的村干部在涉及科技、政策、文字、计算机等新事务上存在盲点，他们极易用传统价值观来审视一件事情，对待新政策、新术语比较茫然，这时候大学生村官就必须主动承担这方面工作任务，帮助村两委拟定合同，帮助处理涉及计算机方面的工作，帮助宣传上级党委、政府在新农村建设的新举措、新思路等。

积极化解矛盾，在“细”字上下功夫。村两委成员大多数属于兼职型，有自己的其他工作，有时候仓促地处理一些村级事务或者片面地听取一方面的意见，导致在某些事情的处理结果上群众颇有微词。而大学生村官一般在村任职的时间段里没有其他副业，有比较充裕的时间，因此在更多的时候我们要在这些看似琐碎、细微的事情上下功夫，主动上门听取双方的说词，做足思想工作，及时化解不和谐因素。

充分发挥优势，在“多”字上下功夫。村级事务要处理好，村财要实现增收，就需要有好的方法、点子，有能够生财的门路，大学生村官在这一领域就必须充分发挥自己机灵的头脑，开阔的视野，丰富的知识，广泛的社交，多宣传一下自己村的优势所在，多给村里提些实用的方案，利用网络多为村里争取一些好的素材，多征集点信息化提案，多争取一点支持。[全文]

4.大学生村官真诚履行职责应树立正确的工作观

自从选聘优秀大学毕业生到村任职工作实施以来，已经有越来越多的大学生加入大学生村官行列，新时代的大学生给农村带来了新思想，新气象，用他们的青春与汗水诠释扎根农村、服务农村的含义。作为一名大学生村官，要牢记自己建设农村、服务农民的使命，更要充分发挥自己的优势，真诚履行自己的职责，笔者认为，应从以下三个方面入手：

一、充分了解基层，做群众的知心人。大学生村官到基层去要努力和群众打成一片，做群众的知心人。大学生村官到村后应迅速摆正心态、放下架子，耐心与农民交谈，聆听他们的心声，和农民交朋友，对于农民提出的问题要及时上报、解决。只有取得人民群众的信任，才能融入农村，这是大学生村官履行自己职责的基本前提。

二、脚踏实地、真心诚意投入农村工作。大学生村官必须要脚踏实地，真心诚意地投入农村工作，要始终注意自己的一言一行，做到腿勤、手勤、嘴勤，把农民的事当做自己的事，把群众所反映的问题当做自己的问题。同时一定要主动工作，不等、不靠、积极主动去发现问题，查找不足，努力为群众办实事、办好事，切实得到干部群众的认可。

三、摆正心态，树立正确的世界观、人生观、价值观。大学生村官文化程度高，有远大的理想和抱负。到基层工作后大学生村官一定要切记不能急躁，要摆正心态，农村的工作错综复杂，不容易很快出成绩，我们不能抱怨，要沉下心来，从点点滴滴的小事做起，从群众最关心的事做起，不要错误的认为这些小事无法实现自身价值，我们要认识到我们的工作职责所在，为群众服务是我们的工作出发点，群众的事情都是大事，克服个人主义思想，从农民的期盼出发，努力探索建设社会主义新农村的新思想、新路子，引领群众致富，让干部群众满意。[全文]

5.真诚履职应着力把握好“三个注重”

选聘高校毕业生到村任职是中央作出的一项重大战略决策，其着眼点在于培养一批对人民群众怀有深厚感情的社会主义新农村建设人才和党政干部后备人才。当走上村官这个岗位，就要在农村安下心、扎下根，“既来之，则安之”就是大学生村官恪尽职守的重要条件之一。真诚地履行职责，大学生村官应着力把握好以下“三个注重”：

一是注重密切联系群众。“从群众中来，到群众中去”是我党一贯坚持的优良工作作风，对大学生村官而言，尤为重要。身处在农村基层一线，只有融入到农民群众中去，才能真正了解他们的所思所虑所急所需，实现问需于民、问计于民、问政于民，从而明确当前和今后一个时期工作开展的主攻方向。在学习实践科学发展观活动中，“人民群众得实惠”就是大学生村官真诚履职的出发点和落脚点。

二是注重理论联系实际。毛主席在“五四运动”二十周年纪念文章《五四运动》中指出：“知识分子如果不和工农民众相结合，则将一事无成。”大学生村官走出校门不久，拥有较丰富的理论知识，但往往实践能力欠缺，工作经验不足，农村就是大学生村官了解国情，锻炼成长的大舞台。只有学以致用，根据实际情况建言献策、解决问题，才能不断提高履职的能力和水平。

三是注重激发干事热情。近来，学习了优秀选派干部沈浩同志的先进事迹后，倍受启发和鼓舞，使我认识到要真诚履职，必须把心思用到干事业上，不断激发干事热情。或许，大学生村官在日常工作中接触到更多的是琐碎的小事，但只要是群众需要的，都要当成大事去认真完成。“一枝一叶总关情”，通过帮助群众解决疑难问题，才能赢得群众们的理解、信任和支持，为新农村建设的有效推进提供坚实的群众基础。

真诚履职从根本上讲，就是实现好、维护好、发展好人民群众的利益，就是通过扎根基层，摸清村情民意，同村两委干部精诚合作，走出一条适合本村的科学发展之路。[全文]

6.大学生村官要在实践中履职尽责

农村工作往往需要的不是抽象的知识与法律，而是地方性的道理，是村情，是民意，是耐心和细致的工作方法。脚踏实地是工作前提，摸准村情是工作基础，认真学习领会党和政府的各项农村政策是关键，要把所学知识与本村实际相结合，协助与帮助村两委干部做好村庄发展规划。

大学生村官要主动深入农户家中了解村情、听取民意，熟悉工作岗位，了解群众的想法、群众的需求，从而更好的开展工作，更好的服务群众，明确如何更好的开展农村工作。

作为大学生“村官”，不管是村党支部书记助理还是村委会主任助理，都应全力当好支委和村委助手。积极参与本村重大事项的讨论和决策，为村“两委”决策提供有见地的参考意见。向群众宣传党的路线、方针、政策和各项法律法规，深入学习实践科学发展观，积极配合党支部做好党建活动的各项工作。

大学生村官要真诚履行自己的职责必须全身心地投入到学习中，投入到农村工作中，投入到实践中，不断地充实自己，锤炼自己，提高自己，在农村工作中不断探索，不断进步，真正为老百姓干实事，争做优秀的大学生村官！[全文] 大学生村官履行职责要拥有“三心”

大学生村官如何真诚履行自己的职责，笔者认为，拥有“三心”非常重要。

一是要拥有一颗无私奉献之心。大学生到村任职最重要的是要有扎根基层、甘于奉献的精神，绝不把村官工作当事业而不能当成是通向公务员之路的跳板。领导交办的任务要踏踏实实地去落实，群众反映的问题要一个一个地去解决。耐住寂寞，勤奋工作，干出成绩，才能得到群众和上级的认可，付出总会有回报，雨后终能见彩虹。

二是要拥有一颗持之以恒之心。建设社会主义新农村是党和国家一项新的战略部署，它不是一个五年计划就可以解决的问题，更不是在我们的三年村官任期内就可以解决的事情。也许在我们的任期结束以后有许多人走上了公务员和事业单位的道路甚至是进入领导的行列，但我们的工作大部分还是要面对基层、面对农村、面对人民群众。这要求我们村官既要踏踏实实地做好自己的本职工作，尽职尽责，还要刻苦学习，增强本领，增长见识，为以后长期从事基层农村工作做好充分的准备。

三是要拥有一颗开拓进取之心。大学生村官要有年轻人的朝气和魄力，积极开拓进取，敢想敢做、敢拼敢赢，努力给农村带去新思想。我们要通过学习、引导、交流等多种方式，给农民群众和村干部带来新的科学发展理念，带来新的生产和管理技术，带来新的生活和工作方式，潜移默化中影响和改变落后的农村现状，充分履行大学生村官的职责。

7.履行好职责要有理想、有激情、有责任

作为推动农村科学发展的有生力量，大学生村官要履行好自己的职责，我认为要努力做好以下几个方面。一是要以坚定的理想信念充实自我。面对农村工作的平凡和生活的清苦，奔赴到新农村建设第一线的大学生村官要有无尚的自豪感和使命感，牢记“农村广阔天地大有作为”教诲，摆正心态，始终坚定理想信念，全身心地融入农村实践的大课堂来，把自己的理想抱负同农村经济发展紧密结合在一起，自觉加强自身世界观改造和党性修养，不断充实自我。

二是要以满腔的激情热血建功立业。相比城市的喧嚣，农村工作生活是平静的，大学生村官要安下心来，永葆青春的那份激情与奉献，从最受群众欢迎、最能给群众带来实惠和最易于落实的小事、实事做起，努力帮助群众排忧解难，当好群众的“服务员”，做好村两委干部的帮手，满腔热血地建功立业，在服务发展中不断提升自身综合素质。

三要以极强的责任做好本职工作。责任是作为两个沉甸甸的字眼，大学生村官在日常参与和负责村两委会的各项工作中，都要本着对群众和组织高度负责的精神，牢记树立“为人民服务”的宗旨意识，以极强烈的责任感尽职尽责，做好干部群众的表率，并持之以恒的苦干实干，真正做到任劳任怨、一心为民，争做沈浩式的好干部。[全文]

8.大学生村官要“三真”履行好职责

大学生村官，现代社会一个年轻的团队，以责无旁贷的勇气和能力，脚踏实地的苦干实干，始终坚守在农村基层第一线。然而，作为一名大学生到基层工作，如何履行好自己的职责，笔者认为，要坚持做到“真诚做人、真情为民、真心办事”。

一、真诚做人。真诚做人是一个人做人的基本要求，也是人生的基本追求。做人是做事的基础，没有一个好的人格品质，不论从事哪个行业，都将失去起码的条件。大学生村官应该与农民广交朋友，用感情、友情、真诚和智慧去面对农村事务。要树立良好形象，公正、廉洁、虚心地处理事务，踏踏实实做事，老老实实做人，把个人正气带到农村，把基层干部的良好形象带到农村，在农村这片广阔的天地中彰显时代精神，建功立业。

二、真情为民。农村工作经常会遇到一些比较棘手的问题，如有的农民在处理问题时采取非理性的方式，出现过激行为，有的农民对新事物的理解程度比较低，接受过程比较慢，对村干部的工作不理解不支持，在工作中要有“为老百姓服务就是为自己亲人服务”的这种感情，做到满腔热忱、细致耐心，对他们晓之以理、动之以情，争取妥善解决问题，化解矛盾，以赢得群众认可。

三、真心办事。不仅要认真办事，而且要真心为民办事，从群众最需要的小事入手，一桩桩、一件件办好、办实。农村工作相对城市，工作非常辛苦，生活比较单调，但越是偏远，越是困难的地方，就越能磨练人的意志，越能够锻炼人的能力。如果因为条件差就不愿意工作或者天天抱怨，终究会一事无成。作为一名大学生村官，想要和人民群众打成一片，必须付出真心，用真心去感化干部群众。农村基层工作的最显著的特点便是杂而细，因为它直接面对的是广大人民群众的吃、喝、拉、撒、睡等问题。每一件事都是具体而细微，但是细微并不等于小事情，或者说对老百姓来说是小事，但对我们来说，只要是老百姓的事情就不是小事情。所以在工作中，我们必须扑下身子，以真诚的态度面对群众，以诚恳的心态服务群众，不遗余力地为村上每一位老百姓处理问题，解决问题，让老百姓感觉到你始终在他身边。[全文]

第13篇：北京1.4万人报考大学生村官 考录比61

北京1.4万人报考大学生村官 考录比6:1 昨日是北京市2010年大学生村官报名的最后一天，截至19时，共有14249人报名。相对计划选聘的2300人，今年平均考录比例至少将达6:1，基本属“正常水平”。

今年共有13个区县参加招聘，采取网上报名的形式，报名自4月23日起至昨日24时止。至昨晚7时，已有14249名应届毕业生报名，今年平均考录比例至少达6:1。

去年因金融危机影响就业形势，1600名大学生村官的招聘计划吸引了 1.9万人报名，考录比达到历史最高值12:1。今年的考录比例有所回落，大概同2006—2008年的平均水平持平。

按照大学生村官报名系统提供的数据，7个区县的报名人数均超过了1000人。从招录比例看，竞争最为激烈的将是海淀区：74人的招聘计划引来1291人报名，考录比例至少将是“17选1”。

昨日，大学生村官论坛等网站上，报考村官已经成了近期不少应届毕业生热议的话题。一个名为“村官考、取全程疑难问题解答专帖”的帖子点击量超过1.6万；还有网友发出“豪言”，“要帮助农民们发财致富。”

今起至31日，考生可根据所报区县招聘时间安排，持有效报名表按要求应聘。6月2日起，未进初选名单但服从调剂的考生将可查询补录事宜。整个大学生村官录取工作拟在6月30日结束。(记者温薷)

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特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。本文来自：www.xiexiebang.com给力文学网

1、主持大学生党支部的日常工作，负责召开支部委员和支部党员会议，认真贯彻落实上级党组织的指示决议，自觉维护学院的稳定。

2、按照院党委组织部和系党总支的要求，结合本系学生工作的具体情况，制定大学生党支部年度工作计划，并组织实施。

3、与上级组织部门和系党总支保持密切联系，参与系学生工作组重大问题的研究与决策，齐心协力实现系学生工作目标。

4、认真完成本系大学生入党积极分子的培养，教育和考察工作，保质保量地完成大学生发展党员工作，加强对大学生预备党员和正式党员的教育和管理。

5、调动其他支部委员和广大学生党员配合支部做好各项工作，增强党支部的凝聚力和战斗力。

6、认真了解本系学生的思想动态，掌握特殊学生的思想状况，坚持学生思想政治教育的导向性，针对性和指导性原则，促使学生工作上水平。

7、领导系学生分团委、学生会工作，支持他们独立负责地开展工作，充分发挥各自作用。

8、在新形势下，认真研究大学生党建和学生工作的特点、规律和方法，加强理论研究和工作研究，推进大学生党支部工作上台阶。

9、完成好上级党支部交办的其他工作。

第15篇：大学生村官岗位培训需求分析及总体设计

大学生村官岗位培训需求分析及总体设计

实施大学生村官制度，引导高素质大学生到农村工作，带动更多优秀人才向农村流动和聚集，是建设农村人才队伍，实现城乡人才一体化发展的有效途径。作为一种新的干部培养路径和一种新的大学生就业方式，大学生村官是一个新的工作群体和职业群体，应建立比较清晰的职业能力、素质、知识构成体系，以及基于此的岗位培养体系。但目前，在大学生村官的制度体系中，关于胜任力构成与岗位培养体系的规范明显不足。有鉴于此，本文在理论研究和实证调研基础上，构建了包括能力、素质和知识三个维度的大学生村官胜任力模型，据此对大学生村官岗位的培训需求进行了分析，并提出了大学生村官岗位培训的总体框架和保障机制。

大学生村官是指党委政府有关部门选聘到基层行政村、在一定时期内担任村党支部书记或村委会主任助理职务、履行农村公共管理职责的大学毕业生。大学生村官自身能力素质和知识水平在很大程度上决定着大学生村官政策的实施效果，做好大学生村官岗位培训工作是实施大学生村官战略工程的重要保证和前提。为深入了解大学生村官的职业发展状况和能力素质特征，进而对大学生村官岗位的培训需求进行分析，我们在全国范围内开展了问卷调查和个案访谈。调查对象既包括目前正在“村官”岗位上工作的大学生村官，也包括在职基层村干部。

大学生村官岗位培训的必要性

大学生村官自身能力素质和知识水平有欠缺。由于存在心理和环境上的不适应以及专业知识的欠缺，使得部分大学生村官难以实现角色转换并顺利开展工作，具体表现在：一是心理上的不适应。由于刚刚走出校门，部分大学生的世界观和事业观尚不成熟，想问题办事情相对比较简单，普遍存在着依赖心理强、心理承受能力弱等问题，再加上很多大学生之前并没有接触过农村实际工作，当面对复杂环境或棘手工作时，往往在遇到挫折后会打退堂鼓，感到心灰意冷。有些则因为大学生身份的优越感，难以放下架子和基层干部群众打成一片。根据我们对基层村干部的问卷调查，约有45.6%的人认为大学生村官与他们经常或偶尔发生冲突。还有个别人出于择业的无奈选择从事大学生村官工作，对工作存在抵触情绪，放松了自我约束，工作中随意性强，自制力差。二是环境上的不适应。大多数大学生村官在选择村官工作时都有一定的心理准备，但对基层艰苦的工作环境和生活条件估计不足，而且农村与都市中的校园生活反差较大，很多人难以在短期内适应，不能尽快进入村官角色。在对“影响大学生村官重要外部因素评价”的调查中，有25.9%的人选择了“理想和现实反差太大，一时很难调整”，18.3%的选择了“基本办公条件太差”。三是专业知识欠缺，业务技能不熟练。由于大学生村官刚刚走出校门、踏入社会，从书本学来的知识远远不能满足农村建设的需要，对农业生产知识知之甚少，尤其欠缺涉农科技、农村政策法规、安全生产、农村纠纷处理、人际沟通和大型活动组织安排等方面的知识。

大学生村官能力素质和知识水平与岗位需求有差距。大学生村官虽然在拥有专业知识、掌握相关政策方面有特长，做事比较规范有效率，学习创新能力较强，但与村官的岗位需求相比，仍存在不小的差距，表现在：一是实际工作经验缺乏，对农村尤其是所在村的情况了解不深，不善于与当地村民沟通。调查显示，大学生村官中具有基层工作经验的仅占26.48%，而对农村情况、农业政策不太了解和不了解的则高达94.7%。二是知识能力构成较为单一，知识复合度和综合管理能力不高。这些素质能力短板直接影响了大学生村官的工作质量，在针对大学生村官主要劣势的调查中，有72.7%的人选择了“缺少解决实际问题的办法”。三是所学的理论知识与农村实际相脱节，相当一部分大学生村官的专业背景与农村发展和农民急需的实用技术相去甚远，客观上造成了人才的浪费。调查结果显示，大学生村官中具有农林类知识背景的仅占5.8%，由于专业不对口，个人特长得不到充分发挥，很难适应农村工作。

大学生村官岗位培训体系不健全。大学生村官岗位培训体系不健全，主要表现在以下几个方面：一是作为培训主体的高校在大学生村官培训工作中普遍缺位，在参加过岗前培训的被调查者中，由学校组织的仅占11.3%。另外，很多高校组织的培训只是上任之前的简单培训，作用十分有限。另外，高校尚没有形成相对固化的培养框架，也没有建立起通用素质能力需求与高等教育之间的信息传导机制，相关培养需求得不到全面及时的反映。二是培训时间不足，多以短期培训为主，难以满足实际需要。据调查，在参加过培训的被调查者，累计参加培训的时间在一个月以下的占到54.7%，另有3%的人从未参加过培训。三是培训内容的系统性和针对性不强，内容设计往往偏重于政策培训，实操性的技能培训不足，尤其缺乏关于岗位的专业知识、职业适应性、职业发展能力等方面有的专项培训。在我们对大学生村官“认为最有效的培训方式”的调查中，有27.5%的被调查者选?窳恕白ㄏ钆嘌怠保?这在所有选项中比例是最高的。四是培训的方式方法缺乏个性和创新，现代化的培养培训方法运用明显不足，且“重理论、轻实践”的问题十分突出，培训基本以理论讲解为主，缺乏实践和互动环节。

以上问题是大学生村官在农村实际工作中存在的普遍问题，也是影响大学生村官作用发挥的主要因素。要破解这一制约瓶颈，加强对大学生村官的岗位培训势在必行。因此，应在明晰大学生村官的胜任力构成的基础上，通过实施全方位、多层次的岗位培训，逐步提高大学生村官自身的能力素质和知识水平，增强其适应基层与服务农村的能力。

大学生村官岗位培训需求

大学生村官胜任力模型是大学生村官岗位培训需求分析的根本依据，主要包括能力、素质、知识三个维度。需要说明的是，大学生村官胜任力模型的具体因子，主要依据文献研究、专家访谈、优秀大学生村官素质能力调查选取，并经过大学生村官和基层村干部问卷调查的相关数据验证。由于篇幅所限，本文仅以大学生村官岗位能力培训需求分析为例进行阐述。大学生村官的基本能力维度主要包括管理服务能力、创新适应能力、领导能力三类要素。其中，管理服务能力主要包括：公共服务能力、调研与综合分析能力、基本业务处理能力、理解与执行能力等因子；创新适应能力主要包括：学习能力、创新能力、顺应变化能力、心理调试能力等因子；领导能力主要包括：政治鉴别能力、沟通协调能力、依法行政能力、密切联系群众能力等因子。对大学生村官岗位能力培训需求的分析，主要是围绕上述19个能力因子进行的。通过问卷调查，我们掌握了有关大学生村官对自身“比较欠缺能力情况的评价”以及基层干部对大学生村官“能力素质构成情况评价”的详细数据。为使需求分析的结果具有可信性，本文采用量化计分的方法对调查结果做进一步分析，具体步骤是：

步骤一，对大学生村官版问卷调查结果进行统计汇总，依据“比较欠缺能力”的频率和百分比对其排序，频率和百分比越高，序位越小，反之序位则越大（1-19）。

步骤二，对排好的序位按3倍加权进行赋分，即序位1赋3分，序位2赋6分，序位3赋9分，依此类推，可得出每一个能力因子的加权得分。需要说明的是，之所以按3倍加权进行赋分，是因为大学生村官版中对“比较欠缺能力评价”的调查仅有一项，而基层干部版中关于大学生村官“能力构成评价”的调查为三项。为保证两部分分值平衡，故对其采用3倍加权

步骤三，对基层干部问卷调查结果进行统计汇总，分别依据“任职初期应具备的能力”、“任职期间应具备的能力”、“任职期满应具备的能力”的频率和百分比对其排序，频率和百分比越高，序位越小，反之序位则越大（1-19）。

步骤四，分别对排好的序位进行赋分，序位1赋1分，序位2赋2分，序位3赋3分，依此类推，可得出每一个能力因子的得分，并将得分进行汇总求和。

步骤五，将每一个能力因子的加权得分和汇总得分相加求和，即为该能力因子的最终得分。

步骤六，按照每一能力因子的最终得分由低到高再次排序，分数越低，序位越小；分数越高，序位越大。可知，分数最低、序位最小的能力因子的重要程度最高，随着分数和序位的递增，其所对应的能力因子的重要程度递减。

根据以上步骤，分析结果如表1所示：

根据表1可知，各项能力因子的总分在27-1 14分之间分布。如果将能力培训需求的优先级按重点培训的能力、普通培训的能力、一般培训的能力进行划分，那么临界值应分别取56分、85分，即总分在27-56分区间内的为重点培训的能力，总分在57-85分区间内的为普通培训的能力，总分在86-114分区间内的为一般培训的能力。

参照以上研究方法，同理可计算得出大学生村官岗位素质培训需求、知识培训需求分析的排序结果。以上三类培训需求的排序表分别如表

2、表3和表4所示。

大学生村官岗位培训的总体框架

总体框架设计是大学生村官岗位培训体系设计的核心。大学生村官岗位培训的总体框架是包括岗前培训、任职培训和职业发展培训在内的全程培训，它既涵盖了大学生村官岗位培训全生命周期中的静态要素，也是一个完整、持续的动态过程。

岗前培训。岗前培训是大学生村官岗位培训的首要环节。通过岗前培训，使大学生村官了解其工作基本环境与共性要求，重点关注其工作和生活环境认知、角色定位认知、通用工作方法训练，提高其适应村级公共管理工作的能力。一是岗前培训应突出前瞻性。应以授课的形式介绍当地经济社会发展和新农村建设概况、乡风民俗、村“两委”组织主要工作任务以及相关政策文件解读等，使大学生村官全面了解农村实际情况，熟悉农村工作特点，明确大学生村官的工作内容和职责范围，初步掌握农村政策以及农村工作的基本知识、工作程序和工作方法，找准自身特长与服务群众的最佳结合点。二是岗前培训应突出实用性。可邀请有关部门领导、农村基层干部及部分优秀大学生村官对其进行专题教育，主要围绕三农急需技术、致富项目等主题开展阶段性的集中培训，培训内容可涵盖涉农法律法规、现代农业技术推广、动植物养殖种植等方面知识，培训方式应注重理论讲授与实践操作相?Y合，以提高培训效果。三是岗前培训应突出针对性。针对新任村官在从大学生向村官转变过程中普遍存在的心理不适、压力较大等问题，可邀请心理专家开设“大学生村官心理调适”专题讲座，传授心理调适方法，帮助新任村官找到适合自己的减压方式，缩短心理适应期，以最快的速度完成角色转型。

任职培训。对于刚入职的大学生村官而言，仅有岗前培训是不够的，还应建立经常性的教育培训机制，即任职培训（也称“在职培训”）机制。任职培训主要是使大学生村官掌握其开展本职工作的基本素质与能力。一是建立“本地化、乡土化”的培训制度。大学生村官到任后，应先进行为期1个月左右的适应性锻炼，鼓励其将在校期间所学理论及岗前培训内容与岗位实际工作进行结合与比对，查找自身差距和不足，并通过有针对性的培训学习加以提高，使大学生村官逐步适应农村工作环境，熟练掌握农村工作方法。同时，尽可能组织大学生村官参加县、乡组织的各种活动，让大学生村官开阔眼界，增长见识。二是坚持定期举办集中培训。邀请有关专家和领导就基层组织建设、村务管理、农业实用技术、农村矛盾纠纷调解等专题进行授课辅导或知识讲座，使大学生村官坚定融入农村的信心，提高服务农村基层的本领。三是根据实际需要不定期地开展短期培训。高校应主动做好大学生村官就业后续服务延伸工作，可不定期组织大学生村官回校进行有针对性的短期培训，通过“回炉”的方式弥补其能力和知识缺陷。在条件成熟时，可以由高校组织教师定期下乡，采取跟踪培养和重点帮扶的形式对大学生村官进行培训辅导，也可将高校科研项目、科研实验（实习）基地等与大学生村官所在的行政村进行合作共建。

职业发展培训

对服务期满的大学生村官应该“再送一程”，即通过实施职业发展培训，对大学生村官进行未来职业规划培训。职业发展培训主要是使大学生村官掌握实现职业转换应具备的素质与能力，重点关注其任职期满后再就业和创业领域的业务素质与能力，帮助即将离任的村官找到适合自己的出路。一是结合大学生村官所学的专业方向及党政机关和企事业单位的职能定位、人才需求，确定大学生村官今后职业发展的主攻路线，增强其服务期满后对口岗位实践能力。二是鼓励大学生村官选择切实可行的创业项目，当地政府及时出台贷款优惠、税费减免等扶持政策并提供创业法律政策咨询，切实解决大学生村官在创新创业中遇到的实际困难。三是通过建立岗位轮换机制，为大学生村官搭建不同岗位周期性的实践平台，使其拥有跨地域、多渠道的岗位实践锻炼机会，提升其综合工作能力。具备条件的地区，还可选派优秀大学生村官外出进修深造，将其作为后备骨干重点培养。

大学生村官岗位培训的保障机制

为确保大学生村官岗位培训工作的顺利开展，避免培训工作的盲目进行甚至流于形式，必须建立一整套切实可行的保障机制。加强大学生村官岗位培训的保障机制建设，主要应从以下几个方面入手：

健全培训领导和教师管理机制。健全的领导机制和教师管理机制是大学生村官培训有组织、授课有程序的重要保证。其作用主要体现在以下三个方面：首先，有利于使培训活动始终保持正确的政治方向，体现科学发展观的时代要求；其次，能够有效约束授课教师课堂教学的随意性，体现出大学生村官岗位培训工作的严肃性，提高教学培训质量；最后，有利于参与培训的全体工作人员团结一致，为大学生村官岗位培训活动取得实质性进展打下坚实的基础。

完善学习激励约束机制。要把新农村建设的要求与大学生村官在培训期间的表现考核相结合，根据农村工作的实际操作制定考核的标准细则，结合学习培训的实际情况对每位村官定期进行量化考核。在所设置每个培训项目中都要树立典型，公平、公正、公开地评选出优秀个人加以宣传，并给予必要的精神和物质奖励。同时，应把对大学生村官个人学习情况的考核结果报组织部门列入岗位责任制考核的范围，突出培训学习绩效在基层干部的奖励、选拔、任用等工作中的评价作用，从而增强对大学生村官的约束力。

建立长期的学习保障机制。大学生村官岗位培训并不是一蹴而就，通过一次性培训或短期培训能就?蛲瓿傻模?而是一项系统性、持续性的长期工作，为此，必须建立长期的学习保障机制以确保这项工作的持续稳步推进。从现实情况看，地方培训经费不足、基础设施落后等是困扰目前大学生村官岗位培训工作顺利开展的主要障碍因素之一。因此，中央和各级地方政府要高度重视大学生村官岗位培训工作，为大学生村官培训学习提供有力的财政资金保障，进一步加大对各类专业村官培训基地的投入，把村官培训基地的建设和发展纳入经济、社会发展的总体布局，确保其教学、科研和队伍建设以及基础设施建设正常有序地开展。

健全培训的综合评价机制。健全的培训综合评价机制，是检验培训工作成效的重要标准。综合评价的对象主要由实施培训的主体和接受培训的大学生村官两部分组成。对实施培训的主体进行综合评价的内容主要包括培训目标的实现情况、培训计划的落实情况、培训经费的拨付及使用情况、培训满意度等；对接受培训的大学生村官进行综合评价的内容主要包括个人学习计划的落实情况、培训考核成绩、出勤率等。以上内容均应纳入培训的综合评价体系，各地还应结合本地实际，建立健全行之有效的综合评价机制。

第16篇：大学生村官报考政策解读及岗位报考技巧

江西省2013年“大学生村官”招考方案现已发布，全省共有招聘计划3000名。“大学生村官计划”作为我校毕业生高质量就业的重要途径，在2011年、2012年的招考中均取得了优异成绩。为更好的帮助2013届毕业生了解和掌握“大学生村官”招聘考试的相关情况，指导广大考生正确备考，拟于近期举办“大学生村官”招聘考试免费辅导讲座，现将有关事项通知如下：

一、讲座内容：

1、2013年大学生村官报考政策解读及岗位报考技巧

2、2013年大学生村官《行测》、《面试》备考技巧

二、讲座时间：

1、2013年6月4 日（周二）晚19：00

2、2013年6月8日（周六）晚19：00

三、讲座地点：一教101

四、讲座对象：2013届毕业生

五、主讲人简介：

李斌，赣南师范学院新闻传播学院教师，2013年赣州市事业单位面试考官，赣州市委组织部农村党员干部现代远程教育网《农闲听报》节目主持人，赣南师范学院“锦程”公务员考试录用培训中心首席面试培训讲师，国家级高校二级职业指导师，省级普通话测试员。

自2006年以来，李老师组织参与过多次全封闭全真公务员、人民警察、政法干警、事业单位、三支一扶、村官面试培训，多次押中公务员面试题目，辅导学员面试平均通过率高达90％，尤其是2010年9月招警考

试和2011年7月大学生村官考试中，李老师面试辅导培训的学员全部通过面试录取，2012年4月14日宁都县事业单位招考中培训学员面试通过率达90%，2012年江西省公务员、江西省村官和2013年国家公务员面试培训班、2013年江西省招警面试培训班录取率再次双双突破92%！培训效果深受培训学员的广泛认可和赞誉。

第17篇：大学生村官 自足岗位 从自身做起

大学生村官：立足岗位，从自身做起

“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地，如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗，如果你是一颗小小的螺丝钉，你能否永远坚守在你工作的岗位上。”对于雷锋日记里的这段话我早已铭记在心，但当我成为一名大学生村官时，我才真正理解这句话的深刻含义：扎根基层，立足岗位，服务群众，这是我们必备的精神。

我叫王妍，于2010年任柳河县时家店乡长兴村村主任助理。自上任以来，按照所在岗位职责要求，以谦虚、谨慎的态度，扎实工作，从立足岗位做起。由于自身没有工作经验，不了解基层工作，于是虚心向村领导、老党员学习，转变思想，从根本做起。不因自己是刚毕业的女大学生就搞特殊化，凡事都亲身实践、参与其中，把这份工作当做我人生的第一份重要事业来抓，因此，我将很多地“第一次”尝试献给了长兴村，如第一次下乡防火、第一次栽树、第一次上山砍玉米、第一次和老乡攀谈……，我也从这些“第一次”中收获快乐、积累经验。

为了发挥我更大的余热，且时间不冲突，我被调到时家店乡党办实习，学习信息上报、公文接收及完成领导交办的其他临时性工作。琐碎的工作、繁杂的人际，练就了我刚劲且富有耐力的性格，让我的生活变得充实而精彩。虽然，有时一个多月都回不了家，也会因为想家、想妈妈而躲在一个角落偷偷哭泣，但我更是一个坚强、倔强、靠自己打拼的“80”后女孩，绝不服输的大学生村官。绝不会因为一时的困难，而放弃自己的梦想与坚持，我会珍惜时家店乡党委给我的实习机会，端正态度，不会因为工作的细小繁杂，而使态度松懈，立足岗位，继续发挥一颗小小螺丝钉作用。

古人说：不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江海，不善小事，何以成大器。立足岗位，从我做起，从小事做起，从现在做起。

时家店乡党办 王妍

大学生村官岗位职责

大学生村官立足岗位职责

大学生村官心得体会（共14篇）

大学生村官承诺书（共4篇）

大学生村官工作汇报（共5篇）