描写记一次辩论会的作文
“铃……”一阵清脆的铃声响过，我们班便开始一场激烈的辩论会，辩论的是“开卷是否有益”这个主题。一共分成两组，正方代表的是“开卷有
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“丁铃铃”上课铃响了，五<1>班的教室里弥漫着一股浓浓的“硝烟”味，一场唇枪舌战的辩论赛准备拉开序幕。本次辩论的主题是“开卷是否有益”。
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在一个安静的晌午在五年级一班开始了一场别开生面的辩论会，正方是开卷有益，反方则是开卷未必有益。首先由正方1号徐立发言，徐立吞吞土土的才说了一本是和我们这个年纪读的。结
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更多关于辩论会的作文今天，五（1）班上演了一场别开生面的辩论赛。正方的观点是开卷有益，反方的观点是开卷未必有益。正方马上站起来，不让反方抢先机会：“你如果读一些不健康的
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昨天下午，王老师告诉我们要开一次辩论会，主题很耐人寻味——开卷有益和开卷未必有益。我选择了反方主题，准备大显身手。回家后，我查阅了许多资料，并将语音组织通顺，信心
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星期四的下午第二节作文课，我们班开了一个关于读书的辩论会。正方是1.2组的同学，他们的观点是“开卷有益”反方是3.4组的同学，他们的观点是“开卷未必有益&rdqu
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昨天下午，我们举行了一场别开生面的辩论会，题目是“开卷是否有益？”我觉得开卷未必有益，所以，我成了反方的一份子。“叮呤呤。”一阵清脆的铃声响了起来，上课
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“我们正方支持开卷有益！”“谁说的啊，如果你看的是漫画书呢？”“漫画书至少可以……”你知道他们吵吵闹闹地在干什么吗？不知道了吧
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伴随着一阵阵凉爽的秋风，我们迎来了一场“开卷有益还是开卷无益”的主题辩论会。我方立场是开卷有益（正方）。呀！今天班级面貌与以往大不相同！同学们个个跃跃欲试、精神
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天晴得像一张蓝纸，几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓浮游着。下午第一节是语文课，突然，“铃~~~铃~~~铃”那清脆的上课铃打响啦。全校的同学都往自己的班里跑
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今天，我们班开展了一次辩论会，这次辩论会的主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”。认为“开卷有益”的是正方；认为“开卷未必有益”
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人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”关于这个问题，我们班展开了一场辩论会。首先，分成正方和反方，正方认为开
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“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，一场别开生面的辩论会也在紧张的气氛中开始了。同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，想在这次辩论会上大显身手。贾秋莎先发制人，说：“高尔
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今天下午，五年五班教室里开了一次别开生面的辩论会。辩论会的题目是开卷有益和开卷未必有益，当班主任正式宣布开始时：首先，由正方的一辩提出他方观点“开卷有益”而我
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星期一下午，我们班进行了一次别开生面的辩论会。叮零零……上课了，老师走进教室，说：“今天，我们要开展一次辩论会。主题就是开卷是否有益。但是这次我们不分胜
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