当班干部心得体会（共7篇）

作者：130198305 | 发布时间：2020-07-05 07:04:28 收藏本文下载本文

第1篇：当班干部的好处

当班干部的好处：

1、培养自信心、责任心

2、提高组织管理能力

3、锻炼沟通技巧，有助于增强人际交往、协调关系等综合素质

4、有利于为今后步入社会打下良好基础

也许有人会说，担任班干部怕影响孩子的学习，我觉得担任班干部可能会影响有些孩子的学习，但这绝对是少数。况且当今社会需要的是能适应社会的全面型人才，而不是书呆子，应试教育是行不通的。有利于培养学生的义务感和责任感，养成关心人、帮助人的好品德。这是一个人极其宝贵的精神财富。有利于培养自信心和克服困难的意志力。学生的拥护、教师的信任，会极大地增强学生的自信心。克服工作中的困难需要意志力，工作的出色需要开动脑筋积极思维。有利于培养学生人际交学的公认。当班干部好。如果自己当了班干部，父母脸上有光，在亲戚朋友间很自豪。

1：“时间就像海绵里的水，只要挤挤总是会有的——鲁迅”（针对没有时间）

2：只说不当班干部可以有更多的精力学习，那么担任学生干部所获得的能力你能在书中获得吗？ 3：担任班干部所获得的能力能帮我们有助于自己的成绩

对方辩友说的能力有助于成绩，那在获得能力的这段时间成绩是不是会下降呢？何不用这段时间来直接提高我们的学习成绩呢？就算你有了这些能力，你又能保证能跟学习联系上吗？

4：对方辩友说担任学生干部不利于学习，那学校为什么要设置学生干部这个职位呢？

5：对方辩友不认为应该提高能力，那以后怎么进入社会呢？

我方没有不认为应该提高能力，只是现在时间不对，对方辩友难道不知道“一考定终身”吗？提高能力不能等到大考之后吗？（反方给予的回答）

6、而且在帮助别人的同时自己也在学习，不是一举两得么？

先说会不会影响学习：肯定不会，这点我可以打保票，前提是你真的不想影响学习。

我个人认为（事实也证明），学习成绩除了跟个人能力有关之外，还有另一个因素，就是老师的重视程度。相信我不用多说，假设有两个学习成绩完全一样的学生，一个深得老师喜爱，另一个则一般般，那么长久下去两个人肯定会有差别。班干部就是老师的助手，所以是最能引起老师注意的职务。尤其是新老师，不知道同学们名字的，上课时往往会为了图省事直接喊“这个问题某某班干部起来答一下”，即使是老教师，也会为了防止出现问题没人会答得情况而去选择班干部来回答——因为班干部的成绩一般都不差，这已经成为了老师们心中的定式。这个看上去似乎是自己给自己找麻烦，但是有经验的学生都知道，其实上课时回答问题的记忆效果远比课下写作业的记忆效果好。经过我的观察和亲身体会，班里学习好的往往就是老师常叫得那几个人，往往担任着某委员。（我自己就是电教委员，所以跟老师们混得特熟，有问题时老师往往也更有耐心）而且很多班干部的职位可以培养一些课上学不到的技能，比如说班长吧，相信你已经有一套自己的管理办法了。这些都是不干学不到的。虽然确实可能会耽误一些时间，但是耽误的时间并没有那么多，因为一是你耽误的时间往往可以换来老师的关注，这相当于赚了部分时间，二是真正耽误时间的老师往往就会亲自出马，用不着你担心。所以除非你是想利用职务之便少上课，要不然你成绩下不来的。在中国这个充满人多而竞争不断的国家，只是“适者生存”，如果你没有很强的能力的话，那根本就没有立足之地，不要说什么找工作，就连最基本的生活来源都没的有。反方辩友说会影响学习，这点我方不否认，但是你想想，如果把这种困难也当作是一种挑战的话，合理安排时间，也是对自己能力的提升不是么？那么对未来的适应社会也打下了一个良好的基础。这正是当班干部的一大好处，只有经过许多次历练，才能更好的应用到实际上不是麽？反方辩友还说班干部会徇私舞弊，那也是对某些人而言，那么这样说来，也是一个好处，怎么说呢，这个可以培养和锻炼同学的责任心和公正心，从小树立一个观念就是一就是一，二就是二。那么复出后当然是会比较累，但是想想，因为全班同学因为你的付出而成绩有所上升，这不是很林人心为的么？请记住，许多有所成就的人，都是在平时的点点滴滴中锻炼出来的。比如说我们的一些国家临道人开始就在他们的学校里做一些植物不是麽？还有老失误回班干部的事等等等等，你要自己想啦啦，都是我一个人想的哦~

第2篇：当班干部的问题

吴海韬（五年级）：我不喜欢竞选班干，班干部应该由老师挑选。因为老师最知道我们的能力，也最清楚我们是否能担当什么职务。如果通过自由竞选，个别同学会造假——只要人缘好，他就会得到很高的票数。但是，这样的人如果当了班干部的话，也没有能力管好班级，一方面他们的能力不怎么样，另外也会因为自己的朋友而偏私，毕竟他是得到很多人支持才选出来的嘛。

点心:：海韬看来喜欢把自己的权利让给别人，老师包办一切的就不用选班干了。还有人缘好的票高就等于造假了吗？有很多同学支持的不能做好班干的话，没有同学支持的就可以做好吗？海韬同学应该学会用接纳的眼光去看待所有的事情，用积极的心态去参与班集体的活动。

黄晓悦（五年级）：在所有人的眼中，班干部要学习成绩好，做事认真仔细，不能有一丝马虎。我不喜欢竞选，是因为担心做错事或成绩不如其他同学时，老师会严肃批评：“你是班干部，要以身作则！”另外，其他同学也会拿我开刷，说“你不配（当班干）”之类的话。点心术：

晓悦同学非常认真，对自己的要求很高，你因为担心做不好就宁愿不做，但是你不去尝试，怎么会知道自己做不好呢？我们也不要给班干一个太高的标准，毕竟大家都是同年的孩子，用宽容和理解去看待班干的不足吧。

李雅琦（四年级）：当班干部要管纪律，非常辛苦。有时候上课铃响了，同学们还沉浸在快乐的“世界”里，任你怎么喊“安静”、“再吵抄作业”之类的话，都不能把他们“吵醒”。到最后老师来了，说：“你们太吵，罚抄课文《去年的树》。”就这样，同学们才安静下来，这时我已喊破喉咙，但也要罚抄。知道以上情况，你也不想竞选班干部了吧？

点心术：雅琦深知当班干的痛苦：无力+委屈，但是也不用“一朝被蛇咬，十年怕井绳”哦，在这种情况下，我们可以好好思考并跟老师请教该制定怎样的制度才可以有效管理班集体，这可是锻炼你的领导能力的好机会。

陈丹敏（五年级）：当班干部太累太委屈，我可不想让自己整天在老师面前转，还被同学笑“马屁精”、“檫鞋王”！这种吃力不讨好的事情，我不想干。还有，当班干部对学习没帮助，我宁愿把时间花在看课外书或打球上，多自在啊！

点心术：当班干部吃力不讨好，吃亏，可以看出有很多人想到的只有自己，每个人都只是想得到，不想付出，没有想到我可以为老师分忧，为同学们出力也是一件多么快乐的事情。

冯嘉豪（六年级）：竞选班干要上台发言，我一想到发言就紧张，不知道该讲什么，还会忘词。所以，我不喜欢竞选班干，害怕当众出丑。大多数同学都会因为胆小而不去竞选，因为当上班干还要整天喊口令，让人难为情。

点心术：如果你胆小，就去竞选班干部，它可是会治好你的胆小、紧张、怕难为情等等毛病的最有效的处方哦。

刘绍康（五年级）：我不喜欢竞选班干，是因为班干部要管理班级纪律，有时候好朋友违反了纪律，就比较难处理。照实报告老师，会得罪多年的好朋友，这样友情将会一刀两断。如果包庇的话，那么其他同学会去老师那里“告状”，后果将不堪设想。

点心术：你为什么要将友情和原则放在对立的位置，你可以跟好朋友说：请你支持我，帮助我管理好纪律。如果他真的当你是好朋友的话，他也会在乎你，担心失去你的友谊。

同学们有很多理由不愿意竞选班干部。如果问问自己，你希望长大后做一个管理者还是做一个永远不提升的职员？如果是前者，那么就赶快从小锻炼吧，做班干部看起来又受气、又委屈、又吃亏，但是你们没有看到竞选班干部、担任班干部他给你带来的成长和收获有多大，你经历一个困难，就会得到一份成长，你或许没有看到分数有明显提高，但是你的口才、你的管理能力、你的综合素质就是在付出、承担、帮助中不只不觉中提升了。

还有我们要端正一下对班干部的认识：

1 不是非要成绩好才可以当班干部，只要对班集体工作有热情，愿意为大家服务并在工作中锻炼自己的每一个同学都有权利竞选班干部。

2、班干部并不一定要十全十美，我们要允许他也有不足，允许他们改正，这样才会成长。

第3篇：当班干部的好处

当班干部的好处

培养自信心、责任心；

提高组织、管理能力；

锻炼沟通技巧，有助于增强人际交往、协调关系等综合素质；

有利于为今后步入社会打下良好基础！

当班干部应具备的素质

一、严于律己：

班主任要求班干部必须从严要求自己。“身正为人范”，班干部严于律己，不仅可以赢得同学的尊敬和拥护，而且可以以身示范，更好地开展工作。

二、责任心强：

班主任要求班干部必须要有高度的工作责任感。不仅要认真完成老师布置的各项工作任务，而且能急老师之所急，急同学之所急，主动而有目的地开展工作。

三、办事公正：

班主任要求班干部办事必须公正。要防止偏激行为，防止感情“走私”，偏袒“私友”。班干部只有办事公正，才可能赢得全班同学的信任。

四、学习争先：

班主任要求班干部不仅要在纪律上严于律己，而且要在学习上勇于争先，堪为人范。班干部把学习成绩搞上去，不仅可以提高自己在同学之中的威信，而且避免了因学习成绩下滑而产生的顾忌和思想负担，从而使自己的情绪始终处于良好状态。这样的精神状态，才可能工作、学习两不误。

五、谦虚谨慎：

班主任要求班干部必须谦虚谨慎。取得进步不自满，工作有成绩勿骄傲，要虚心接受同学的意见，要谨言慎行。

六、关心同学：

班主任要求班干部要学会关心同学。要给他们阐明“水能载舟，亦能覆舟”的道理，要他们明白自己和同学的关系犹如舟与水之间的关系。关心同学，将使班干部和同学的关系更为密切，更容易得到同学的感情支持，从而更好地开展工作。

七、宽以待人：

班主任要求班干部对同学要有宽容之心。不要动不动就以纪律相威胁，要学会找同学谈心，帮助同学改正缺点。同时，工作要有耐心；要允许同学过后反复，要和教师一道对错误学生以教育为主。当然，要求班干部宽以待人，并非要他们放弃原则，从而导致过分宽容。

八、有奉献精神：

班干部要对班级和同学奉献自己的爱心，对工作和学习要奉献自己的热情，这样才能更好的开展工作，班级凝聚力也进一步加强。

第4篇：当班干部自荐信

篇1：优秀班干部自荐信

优秀学生干部自荐信

尊敬的学校领导: 您好!我是***,在班级里担任体育委员。从跨进校门那一刻起,我便下定决心要成为一名优秀的大学生。入校以来,在院校领导和老师的培养下,本人思想﹑学习﹑工作等各个方面都有了很大的进步,取得了较好的成绩。本人认为在各个方面均符合优秀学生干部的评选条件,故提交该份自荐信。现将本人基本情况介绍如下,作为各位领导的评审参考。

一、思想情况

我一直渴望成为一名独立自主，自立自强的人，以便更好的融入社会、服务社会。为了进一步提高思想觉悟，我一入大学便提交了《入党申请书》。通过学习党的各项方针政策，我深刻的认识到唯有共产党才能代表广大人民的利益，为人民服务。因此，我时刻保持积极心态，更加认真的学习党的各种书籍；时刻严格要求自己，关注党和国家大事，服从组织的领导，向组织靠齐。在校期间，严格遵守校规校纪，时刻铭记学校校训的教诲，尊敬领导老师。

二、学习情况

从开学的第一天起，我就对自己严格要求，要不断地努力和学习人家的好的学习方法，端正自己的学习态度。我上课认真听讲，认真做笔记，课后能认真完成作业，还及时复习，在课余时间还学习了有关的专业知识，我不断地用知识丰富自己，不断地阅读书籍。

三、工作情况

我相信“事在人为”，也相信“一分努力不一定有一份收获，十份努

力一定有一份收获”。于是，我积极努力做好本职工作：作为校级社团社长时，我明确自己领导的立场，领导组织社员举办活动，使社团有了新的突破；作为体育委员时，我积极调动大家上体育课的兴趣，积极组织大家一起运动，是大家的身体素质有所提高；在配合他人工作时，我与其他干部紧密配合，积极落实和完成学校或上级布置下来的任务，努力促进院的建设和谐的发展。

四．生活情况

与室友、同班同学关系良好。大家互相帮助，团结一致。面对生活，我勇于直视困难，乐观向上。而且大学期间我需要做的事情很多，需要充实我的生活。而这更就需要朋友、同学的帮助来完成整个过程，所以无论在班里，还是在整个学院，我都结识很多朋友，与朋友沟通和交流，和他们一起分享成功的喜悦，这样可以激励我努力实现我自己的梦，和他们一起吸收失败的教训，在我以后做同类事情的时候可以小心谨慎避免发生同样的错误。而且无论谁有困难来向我求助或不经意让我知道了，我都会尽自己最大努力去帮助他。这让我感到了奉献的快乐，也让我更珍惜这份集体中真挚的感情

五、结语

进入郑州师范学院,是我人生中一个极为重要的阶段。在这一年多中,我在各个方面都获得了巨大的进步,综合素质得到了很大的提高。现将申请优秀学生干部,我要特别感谢院领导的大力培养,老师在专业方面的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。在此我要特别表示衷心感谢!今后我要更加严格的要求我自己,以求有更好的表现。

此致

敬礼

申请人：*** 2014-04-10 篇2：班委自荐信

班委自荐信

尊敬的辅导员您好：

我是来自会计三班的，感谢您能在百忙之中抽空来看我的班委自荐信，在这次申请中我想担任的是年级大班委中团支书一职，希望老师您能给我这样一个机会。

首现，我想说作为一名党员。我这样做不只是因为白纸上的一句党员优先，党员要积极地为社会做贡献。惭愧地说，高中时对入党没有深刻的概念，只是因为班级里投票时票数较高和对共产党有着说不出的好感就这样加入了中国共产党，上了大学以后，在一次简短的见面会上，我听到学长说，大学生是这个社会最活跃的细胞，我们应该做的就是积极地为社会做贡献，回报社会。那时我是第一次觉得我们大学生、我们党员做的就应该是回报社会，积极地为同学、老师、学校服务。说得大一点，是为祖国为社会的建设贡献出自己的力量！在新生入学典礼中，我记忆犹新的一句话就是孟大惟老师说过：大学就是半个社会，在这个社会中你要找清你自己的位置，并且好好做好这个位置的工作，让这个位置“没你不行”！所以我给我自己的定位就是在大学的四年生活中尽可能地参加班委学生会以及学校组织的其他一些可以使自己成长的工作，通过这些岗位和活动，服务同学，回报学校和社会，并且在这个平台中展现自己，达到锻炼自己的目的。

在以前的学习生涯中，我在初中曾担任副班长一职，在高中三年

担任了班级的团支部书记，在这些工作中，我积累了一定的工作经验，有着一定的协调领导组织能力，正是基于这些经验，如果您认为我能担任这项职务，我可以积极迅速地投入到自己的工作中。

如果问我作为一名班委最重要的是什么，我想用热情、耐心和进取这三个词来概括，只有有工作的热情，在能在自己愿意的情况下高效率地进行工作，并且我对工作的热情还会感染同学更加团结一致，更关爱这个集体，有了耐心才可以更加细致地做完工作。进取，我觉得这是每个人都应该有的素质，只有不断进取我们才能进步才能成长，通过进取才能让我们商院的会计班更加有活力更加团结，并且一步步地壮大。我相信在我的热情耐心和进取心下，一定可以把这份工作做好，做亮！

我认为作为一个班委，特别是年级的大班委，最重要的是用自己的能力把自己、上级和这四个班级三个阶层有机地联合起来。这样才能才最快的时间内传达最准确的消息，在遇到重大事情时开会讨论，集思广益，集中大家的智慧和经验，来做出切实可行的决定，同时这样，就能更大地调动各班级支委的积极性和主动性，大家团结协作，共同做好工作。作为一个团支书，我觉得还有重要的一点就是放手用人，在团支部中，每个人都有自己的工作，在这其中要有明确的分工，各项工作有专人的负责，发挥他们的特长，在他们职权范围内创造性地开展工作，使他们的聪明才智得以发挥出来，大家团结协作，共同做好工作，这样不仅发挥了我们的集体优势，还可以是我们这个大家庭更加团结。

除此之外我还对这份工作有着新想法，在大学生活中，有一个体会就是大学的班级没有高中的更加具有凝聚力，也许是我的理解有错误。但我认为只有真正融入到一个集体中大家各显其能集思广益才能在群体中真正发挥自己的优势，所以我想如果我能担任团支书一职，我会尽可能地和班委一起组织一些活动来让会计班甚至财管班的同学增加更多的交流机会，让我们这个集体更加具有凝聚力，我相信团结就是力量，只有团结的集体才是战无不胜的！

希望老师您能给我这一次服务同学锻炼自己的机会，但如果您觉得我不适合这份工作，我服从对我职位的调剂。

此致敬礼

篇3：班委自荐信

尊敬的xx辅导员您好：

我是来自xx专业xx班的xx，感谢您能在百忙之中抽空来看我的班委自荐信，在这次申请中我想担任的职位是班级中的副班长一职，希望老师您能给我这样一个机会。

首先，在刚进入大学的时候，就有不少同学、高中老师或者大学老师就对我们说过：进入大学，担任班级中的班委不仅可以为班级出一份力，还可以更好的锻炼自己以后走向社会所必不可少的能力，如处事能力、社交能力以及应对突发状况的能力。

在之前的几个月中，班中有三名同学已担任部分班委职位。在此间，我看到了他们的繁忙、他们的辛劳、他们为班级中所做的一点一滴，这是他们为班级的付出；于此同时，我也看到了他们在大学中不断得到提升的能力，他们可以很好的与同学、与老师相处，可以为身边的同学排忧解难，可以游刃有余的处理所面临的一些问题。所有的这些，我认为是大学生走向社会前，最好的磨练。

其次，我在初中时担任过团支书，在高中时担任过xx委员，虽然在那时并没有积累非常多的经验，但是我相信我有能力与信心，处理在班委职务中所会面临的问题。在初中、高中的学习生活中，我是一个有责任心，乐观的人，可以尽到自己最大的努力完成老师所嘱托的任务。申请担任副班长一职，是我结合了自身状况并仔细思考所做出的决定，我希望接受锻炼，也希望为班级出一份力。

最后，希望老师能给我这一个机会，我会用热心、耐心对待这个职务，我也会用用心、尽心来完成老师所嘱托的任务。但如果您觉得我不适合这份工作，我服从对我职位的调剂。此致

敬礼！

申请人：xxx 20xx-x-x 篇4：班委竞选自荐信

自荐书尊敬的老师：

您好！感谢您在百忙之中审阅我的自荐书。我是来自xx级xx学专业的副班长xx。转眼间已经在这个职位工作了一年的时间，面对即将到来的班委换届选举，我希望可以继续担任副班长职位。

对于医学专业五年本科的学生而言，大二是承前启后的一年，大一时的生涩与新鲜渐渐消退，大三后的紧迫尚感还远，同学们对自己的生活有了更加明显的喜恶。尤其表现对于在班级工作上，同学们的态度慢慢呈现两极分化的趋势，一类是积极的相应与配合，而另一类则是抵触与不满，进而导致了班级工作的开展更加艰难。所以这对于班委本身也是一种要求，不仅需要耐心、细心，更需要的是一份责任心。

当然，我也有许多不足之处，成绩不是很理想，对事情处理也不

够果断，容易犹豫。如果我成功担任班级副班长，我会努力做到以下几点：积极分担班长工作，传达学校、老师以及班委要求，组织同学将要求落到实处；搞好自身学习，提高自身素质，坚持踏实工作；严于律己，模范带头，积极响应各班委决策；倡导团结友爱、互相帮助，提升班级凝聚力，与其他班委一起建设一个良好的班集体。如果我失败了，我也会继续努力提升自己，争取下次可以达到自己的目标。希望老师能够给我这个机会，谢谢！xx xx年xx月xx日篇5：班干部自荐书

班干部自荐书

班干部自荐书（一）

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是李世晨。今天，我有勇气站在这里参加班干部竞选，我相信我有能力，有信心干好这份工作。

班干部的职责是什么呢？我认为，班干部的职责是帮助老师安排好班里的一些工作，成为老师得力的助手；班干部的职责是团结每一位同学，帮助每一位同学，使4（1）班成为一个团结友爱的集体。

如果我是班干部，我会富有爱心，帮助班上的每一位同学，在学习和生活上热心地帮助他们，争取不让一位同学掉队；如果我是班干部，我会以身作则，学习上，我要刻苦努力而且认真，行为习惯上，我要严于律己，成为同学们的好榜样；如果我是班干部，我会无私奉献，积极为班级多做事情，把4（1）班建造成我们共同的家；如果我是班干部，我会敢于创新，和老师，其他班干部以及同学们默契配合，在配合中有自己的新思路，争取把我们班搞得生机勃勃，精彩万分；如果我是班干部，我会是非分明，坚持真理；如果我是班干部，我会非常民主，争取听取每一位同学的意见。

如果我是班干部，我会更加严格要求自己，让自己做得更好，成为大家的榜样，也让我们班更好，成为全年级的佼佼者。当然，如果大家对我不满，或者我有什么做得不妥之处，欢迎来向我指出意见哦。

我知道我也有一些缺点，比如说粗心大意等等，但是我相信通过当班干部，我会改正这一些不好的习惯的。

最后补充一点：希望我们班的每位同学都是想做班干部的人，我的意思是大家都以要求班干部的严格要求来要求自己，这才能使我们班成为年级中真正的强者！请相信我，支持我，希望你们能投我一票，给我一个机会，谢谢大家！

班干部自荐书（二）

尊敬的尹老师：

展信愉快！学生在此先向您问候一声，祝您工作顺利，身体健康，家庭和睦，事业蒸蒸日上！

我叫张仁良，男，今年19岁，现是金融q0931班的学生，我有志于此次班干部竞选活动，而且我对此充满信心。我自信我能配合您共同管理好班集体。

我曾经在高中连任三年班长，对班长这一职务有较多的理解与经历，积累起许多必要的工作经验和>心得体会。我曾经协助我高三的>班主任共同管理我们的班集体而且使它成为我们学校的一段佳话，所以我也想在大学——尽管大学的班长与高中时的有点差异——能够再做一名班长，配合您共同管理好我们的班集体，我对此充满信心和期待。我有较强的管理能力以及组织和领导能力，所以我也想在今后做一名领导人借以锻炼自己，此为我参选目的之一。我平时学习刻苦工作扎实，具有强烈的集体意识与工作热情，能做到随时为班主任或同学们全心全意的服务且任劳任怨。我认为，班长是上承班主任下启同学们的纽带，它的重要不言而喻，而且责任重大，非常人所能胜任，但我可以通过我的努力和热情来接受它，胜任它，对此我信心百倍！更重要的是，我希望在有幸成为班长后能够更有幸地经常和您交往，我十分期望我能够成为您的左右手，随时为您和班集体工作，好献上我对您的敬意和感激以及我对班集体的无比热爱之情意！我个人比较热衷于集体事务，总想为班集体做贡献，我的这些想做的贡献——我十

分坦白地说——是无私的。我是不会为任何目的（什么名誉或是私利比如加学分有好处之类的）我始终坚信：选择一种职业，不能把它所能带给个人的利益作为出发点，而是要真正的热爱它并为他付出贡献，以此达成整体共益的效果。同样，班长是一种德高权重的职业，任何人不能因私度公，假公济私，而是能以一名真正的集体领导人和班主任左右手的形象出现并且务实做到为班集体争光争荣，鞠躬尽瘁！

当然，班长不仅是具有强烈的集体意识和责任心，而且还具有优秀的人格品德和学习成绩，时常做到关心集体关心同学，心系祖国刻苦学习，以身作则起模范带头作用。我虽然相貌平平，身材短小，却激情四溢精神饱满！

当然，我也是一名大一新生，对大学班长职务多少都会有点生疏，但是我为人诚实厚道，谦虚谨慎，我自信在尹老师您的栽培与指导下，在班集体同学们的支持与鼓励下，做一名出色的班长。我不说假话空话，我会用我的实力能力来证明这一切！

善问好学，虚心上进是我另外的优点。可是我的知识能力有限，总给我一种困惑与空虚之感。我深知尹老师您??（此处为马屁之言，略去）我衷心希望能够与您结交，和您一起工作学习，??（同前，略去），从而共同管理好我们的集体！这是我想要竞选班长的再一因素。

在军训期间，我分析了一下我们班集体的某些情况：一是由于男女生分训，所以男女生彼此不太熟悉，这使得集体活跃度不高；二是各个寝室的卫生工作不够到位，室内摆设与墙壁地面不是很干净，这会影响同学们的身体健康以及学习生活；三是学习风气不是很浓，可能由于才开学，加上军训疲劳造成的因素重些，集体学习风气与同学们的学习习惯有待加强，因此方可保证每个同学将来不会挂科（班规十一）；四是男女生之间活动较少，此不利于凝结班集体力量。以上是我的浅显观察，对此我有以下提议：一是在近期组织开一次互动班会，以同学们彼此交往为主，以此尽快形成团结与和谐的班级风气；二是组织班干部在您的领导下参观各个寝室，就针对卫生情况做出一些必要的指示和改进，给同学们创造良好的生活环境，也给我们班集体的寝室工作做一个标准和范例；三是启动班干部的工作，是他们尽可能早些熟悉自己的工作，为以后负责集体工作打下基础，促进集体各项工作的正常建设和健康发展；四是成立班集体或寝室的活动小组，丰富同学们的学习和生活，给每个同学一个展现自我的平台（决不放弃任何一个人---班规七），以此活跃集体气氛，凝聚师生间的力量，促进班级全面强盛；五是建立必要的奖惩制度，奖罚分明，激发同学们上进的热情，促进集体工作的系统性与完整性；六是成立班集体理财机构，可以管理班费或者个人钱财寄存，一方面可以培养一些同学们的理财能力合理消费，另一方面可以对班集体的预支或其他工作给予支持和帮助，促进集体活动建设，促进同学间的交流和互动；七是成立必要的监督机构，主要用来确保同学们的人身安全和生活安全（不可涉及他人私生活问题，仅仅是在活动中给予友好提醒的警示，确保其个人安全不损害集体荣誉—班规十）。

以上是我对班集体当前自己浅显认识和不成熟的建议，希望尹老师作出修正和指示，班集体是一个复杂的有机体，现实中的问题不止这些而且不断变化，但是我深信在尹老师的带领下，在我们班干部的努力配合下，我们能够使困难迎刃而解，是我们的班集体事业蒸蒸日上，创出经院的班级神话！

当然，以上都还是假设，而且我还又是集体一员，集体工作仍然未系统化。我衷心希望我能被任命为班长，我自信我能在尹老师您的教导和栽培下，在同学们的支持鼓励中不负您和同学们的众望，为集体献身献力，让它成为经院的传奇。假如我未能被选中----这对集体是一种极大的损失，对我个人也是一种遗憾（不在其位，不谋其政，集体之失；有才难施，怀才不遇，我之失）----我也会以集体一员的身份承担相应的责任与义务，努力的在集体中发展自己、提高自己为班集体贡献！

最后，我希望我能和尹老师您一起工作学习，能在您的带领和指导下与其他班干部共同扛起集体的大旗，建设和管理好这个我们共同的事业！

再祝尹老师您工作顺利，身体健康，家庭和睦，事业蒸蒸日上！忘尹老师您三思。班干部自荐书（三）

记得有位哲人说过：“一个人有自信不一定成功，但没有自信就一定不会成功！” 今天，我很有自信地向大家自荐自己，我要竞选学习委员。我的目标是：发挥自身的长处帮助同学，与我们五年级（十）班全体同学共同进步，在学业上取得更加的优异成绩！

正如大家对我的了解，我是个热情开朗，热爱集体，团结同学，拥有爱心的男生。我对学习一直有很高的热情，心中总有不服输的干劲，我要把这种热情与干劲带给大家。另外，学习最快的方式不是自己摸索，而是学习被别人证明有效的方法！我要带领大家互相交流彼此的学习经验，把好的学习方法传授给他人，让大家均衡发展，共同进步。让我们都做个实干家吧，充分利用学校的早读时间，在课堂上积极与老师互动学习，课后认真细致地复习，多多读好书，我相信我们的学业会突飞猛进的！假如我落选了，正说明我还有很多不足，我要向其他同学学习，继续不断地完善自己。

第5篇：初当班主任的心得体会

初当班主任的心得体会

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。初当班主任，没有什么经验，通过实践，有一点领悟。

1、要有一颗爱心

“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如，每天我走进教室，都要看看班级人数是否到齐，天冷或者天热时提醒他们增添衣服；过节时，祝他们节日快乐；发现哪个学生在某一天或者某段时间心思不在学习上，我就及时找他谈话，帮助其解决问题。跟学生交心了，学生也愿意把自己的心里的话说给你听，我们班的学生一般在做了坏事后，都愿意给我说实话，因为他知道我喜欢听实话，只要他愿意承认错误，老师是会原谅他的。我们班的陈浩同学就是个典型的例子，陈浩是在七年级下半年的时候转到我们班的，刚转来时我也不了解他的情况，只是见他爸爸来我办公室让我帮忙教育他家孩子，具体情况也没有告诉我。经过一段时间的观察，发现这孩子数学思维挺好的，而且领导能力也挺强的，在平时上课也比较关注他。可是就在期中考试当天，他不来学校了，我也不知道发生了什么事，向同学了解，也说不知道。给他爸爸打电话，他爸爸才说是因为陈浩原来叫陈腾飞，还没有在教育局把他的名字改过来，害怕期中考试受影响，才和他爸爸怄气，不愿意来考试。他爸爸说他实在没有办法和他儿子交流，孩子叛逆心太重，他的话孩子根本就听不进去。我说那我给他打个电话试试，于是我给陈浩打电话跟他谈心，跟他说名字的事情不影响期中考试，让他回来考试，又给他讲道理，说了好多，最后他才答应我来考试。后来又有一次他因为别的事情不来学校，我还听说他抽烟，我没有很生气，也没有惩罚他，我把他叫来问他，是否在抽烟，他承认了，我还看到他用烟头在自己的胳膊上烫了好几个圈，我就问他为什么要这样，是不是觉得嘴里掉个烟，胳膊上烫个洞就觉得很有男人味，很酷，他说是以前烫的，现在不抽了，可能也是要给自己找台阶下，我就给他台阶下，让他自己说以后不抽烟了又跟他谈谈心，说说家里的情况，告诉他现在正是学习努力的时候不要因一时的任性，耽误了自己的前程。慢慢的，他的心态好了，心思也放到学习上了，现在就英语比较差一点，其他课程还比较靠前，由于他的能力比较强，同学们大力推选他当副班长，现在又当了物理课代表，每天都很认真的完成工作和学习，看到他的进步我也挺高兴的，现在，每次考试我还跟他开玩笑，我说：“陈浩，明天别忘了来考试啊”，他也很害羞的笑一笑。后来跟他爸爸谈起，说他们家陈浩在老家已经换了4所学校了，就是不好好在学校待着读书，没有办法才到这边来的，没想到来了之后还变化挺大的，陈浩说你说话他爱听，即使把他骂一顿或者是惩罚一顿，完了也会给他讲道理。后来我就反思，如果对于陈浩同学这样的性格，我如果因为他没有来考试，随便不来学校，抽烟等等的坏习惯就对他很不耐烦的臭骂一顿或者是惩罚一顿就不管不问，不跟他交流谈心的话，估计依他的性格早就不来学校了。如此说来，爱心在教育中的重要性，它不只是对某一个孩子，而是对全班每一个孩子都要有平等的爱心，只是对不同的学生要采取不同的爱的方式罢了。

2、要以身作则

“学高为师，身正为范”，班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在担任八年级三班的班主任工作中，我做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。我把对学生的思想道德素质看的比学生的成绩更加重要，首先学会做人的道理，其次再谈成绩。在平时的学习生活中我首先起到带头作用，比如，学生有东西掉下来了，只要我发现了，我就会马上帮他捡起来，早读时，我会在教室里转着看班级的卫生工具是否摆放整齐，如果没有，我会去摆放整齐，学生看到了，慢慢的他们就会形成好的习惯。对于学困生，我做到让他们有事可干，比如，我会让班里面平时不爱写作业的王嘉琦同学管电子白板，让上课不爱听课的田国荣同学管班里养的那几盆花等。通过一段时间的努力，学生们在思想品德方面有了很大的进步。学习成绩对一个学生来说不是最重要的，但是就目前来看，学生的最主要任务就是学习，本学期又新增了物理学科，学生初学不是很入门，我就帮助学有困难的学生总结学习方法，和学习经验。

3、培养学生的集体荣誉感

在平时的教学工作中，我的原则是赏罚分明，对于最近一短时间表现好的学生我会提出表扬，有时会有一点物质奖励，但是如果有同学在集体活动中表现不好，我往往采取的是一人犯错集体受罚，然后再个别教育，这样不仅能让犯错误的同学意识到自己的错误，也让他知道他不仅仅代表他一个人，而是代表整个班集体。

4、培养学生的自主学习能力

总体来说，八年级三班的班风学风在上一学期有所进步，但在上半学期也出现了一些问题，因为我发现学生自主学习能力非常差，这是因为在七年级他们的学习习惯不好，在平时的学习中老师指令性的东西太多，比如早读，学生都是等着学习委员或者老师说读哪一课他们才读哪一课，如果某一天没有人给他们下命令让他们学习，他们自己就不知道学习的，这让我觉得很可怕。我觉得这种管理模式只适合在七年级，在八年级已经不适合了，所以我改变了一些我的管理方式，改掉以前每天指挥学生早读，指挥学生学这个学那个的习惯，而是放手，把时间交给学生，让学生自己计划学习，当然我也不是完全放手，而是指挥与放手相结合。我也特意安排了关于学习方法大讨论的班会课，让学生交流经验，说出困惑，然后帮学生解决。在平时的学习中，主要是采取小组检查，进行“一对一”“一对多”的帮扶。通过这种模式，既能够突出优生的带头作用，还能够拉动中等生和差生。在学习上，我的定位就是不给学生们较大的压力，让他们在快乐中学习。

总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀才能把工作做到学生的心里去。

2015

张兴丽年12月28日

第6篇：心得体会之家长当班主任的心得

家长当班主任的心得

【篇1：家长当班主任的心得】

班主任如何与家长沟通

在平时的教学中，很多老师都提倡家长与学校及老师保持密切的联系，以便更好的掌握孩子在学校的情况。也方便家长与老师，从对方的角度了解孩子。来观察孩子的近态，如果孩子出了什么事情，也方便解决。也有很多老师表示，再与家长的交流中，往往想表达的主题与家长理解的不一样，不知道才能更有效的来沟通？

（一）尊重家长，以礼相待

不论去家访还是家长来学校来了解情况，班主任都要以礼相待，尊重学生家长的人格，特别是要尊重所谓

和不听话孩子家长的人格。避免动辄就向家长告状、当众责备他们的子女。

（二）选择时机，事先约定

和家长进行沟通时，最好采用事先约定的方式。有的班主任在与学生发生矛盾而无法解决时，请家长协助，而家长一时抽不出身，而仍然坚持要求家长赶来，结果问题不能解决，反而使矛盾激化。有的家长来访，而自己又没有时间接待，把家长晾一边，只会导致家长牢骚满腹。

（三）精心准备，真诚交流

事前要充分了解学生，包括学习成绩、性格特点、优点和缺点、家庭基本情况以及你为这个孩子做了哪些工作等，最好拟一个简单的提纲。这样在与家长交流时，就能让他产生老师对他的孩子特别重视的感觉以及班主任工作细致、认真负责的好印象。这样从情感上就更容易沟通。

（四）语气委婉，让家长对自己的孩子充满信心

和家长交流时，班主任最感头痛的是面对后进生的家长。面对孩子可怜的分数，无话可说；面对家长失望的叹息，无言以对。对于后进生，我们不能用成绩来否定一个学生，要尽量发现其闪光点，要让家长看到孩子的长处，看到孩子的进步，看到希望。（）对孩子的缺点，不能不说，但不要一次说得太多，不能言过其实，更不能用这孩子很笨这样的话。在说道孩子的有点时要热情、有力度，而在说到孩子缺点时，语气要舒缓婉转，这样就会让家长感到对他的孩子充满信心，他才会更主动的与老师交流，配合老师的工作。

（五）谦虚诚恳，专心听讲

在与家长谈话时，班主任如果能谦虚诚恳，专心倾听，会让家长感到自己很受重视。即使是一个牢骚满腹，怨气冲天，甚至最不容易对付的家长，在一个具有耐心具有同情心的善于倾听的班主任面前，也会被软化得通情达理。要认真耐心的听家长那个倾述，同时还辅以眼神、动作，间或插以对或是这样的短语呼应；同时要表现出对家长心情的理解，坦诚的与家长交流，这样可以对学生情况有更全面的了解。有时家长比教师更容易发现教育过程中的问题。因此，教师要放下教育权威的架子，经常向家长征求意见，虚心听取他们的批评和建议，以改进自己的工作。这样做，也会使家长觉得教师可亲可信，从而诚心诚意的支持和配合教师的工作，维护教师的威信。

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【篇2：家长当班主任的心得】

学校一年级开展家长当一日班主任的活动，听到这个活动我内心深入是欣喜的，因为我觉得有人能来帮助我管理班级了，而且也可以让习惯不太好的学生家长来学校看看自己的孩子究竟在课堂是什么样子的，因为现在很多家长总是觉得自己的孩子什么都很好，总是看不到自己孩子的差距。基于以上几点的考虑，我开始物色家长人选，我一开始特别想让聂翔宇、徐策、刘欣的家长来学校看看，不仅仅是看看自己的孩子，更重要的是看看自己应该在哪些方面帮助孩子。可是被告知没有时间。家长忙我是很理解的，但是说实在的学校开展这样的活动也不是人人都机会来学校的，我觉得家长应该珍惜这样的机会。

后来经过考虑我让张峻豪的爸爸来学校，主要是我认为该家长对孩子比较上心，加上是个男家长，应该在管理孩子方面有能力。我们定于5月11日这天，在家长来学校之前我就和孩子说好，家长对你的评价是很重要的，因为他们会口耳相传，让所有人都知道你是一个怎样的孩子，大多数孩子其实心里很清楚老师的意思，可以架不住死猪不怕开水烫的个例。上语文课的时候我就看见张峻豪爸爸在后面不断提醒徐策。其实我知道张峻豪爸爸心里一定在冒火：这个孩子怎么这么不听话！很多家长总觉得孩子来学校里就开始学习了，实际上孩子的差别很大，有的同学上课很认真，有的同学时刻提醒只能管一分钟，时间久了差别会越来越大。张峻豪爸爸经过一天的体验，充分感受到什么是一年级了。上课的时候干什么的都有，而老师也没有办法让所有的孩子上课都那么认真。

经过这次活动，我觉得家长还是作为一个旁观者在看孩子，看课堂。其实学校的初衷是想让家长进入课堂管理孩子，真真正正当一天班主任。这在实施的过程中实际上是有困难的，因为家长所理解的课堂还是理想中的课堂。家长在当一日班主任时并没有深入到班主任工作中，我认为要想让家长真正深入班级管理，应该提前培训，让家长明白小学的课堂是怎样的，应该如何管理学生的行为。

当然家长来学校看到什么也是有意义的，张峻豪爸爸就表示，通过此次活动真切地感受到家庭教育的重要性，家庭培养学生好习惯的重要性，相信今后通过这类活动，家长们会更配合学校教育，能够更加重视学生行为习惯的养成。

【篇3：家长当班主任的心得】

家长对老师的心得体会家长对老师的心得体会范文一：

尊敬的老师，非常感谢你们对孩子的关心和教育，很快就要毕业了，成为一名小学生，要和老师依依惜别了。回顾从小班到大班的历程，在你们辛勤的培养与备至的关怀下，孩子一天天成长，使我真切地感受着一点一滴的变化，感谢老师对孩子完整和全面的教育，从生活技能到各种规则，从学习知识到帮助他人。作为家长，感谢你们通过家园联系册、家长会及日常的沟通架起互信的桥梁作为家长，我们从心底感谢老师对孩子的成长付出的辛劳与汗水，在此，献上我衷心的谢意和无上的敬意！

感谢老师对我儿子的关心和照顾，你们用爱心改变了我儿子，使一个顽皮、不懂事的孩子变成一个懂礼貌、讲卫生、讲道理、爱学习、有爱心的孩子，孩子在幼儿园健康、快乐地成长，我们做家长的很开心、也很放心。儿子尊敬老师、信任老师，我们也一样，在此说声谢谢，谢谢每一位老师，我们永远铭记在心！家长对老师的心得体会范文二：感恩老师

转眼间，女儿已经三年级了，不再是那个胆小内向的孩子了，在学校老师的关心呵护下，她已经长成一个活泼可爱、聪明自信的小学生。

女儿的每一点以滴的进步都离不开老师的谆谆教诲！现在她除了担任学校红领巾广播室的播音员，还参加了学校的舞蹈队。每个星期一的早上送她上学，我都会驻足校园，听她播送自编自写的校园新闻，国内外新闻，那稚嫩甜声音，总让我流连忘返。我还喜欢看她在舞台上表演，快乐得像个小精灵。在老师的引导下，女儿爱好广泛，对写作也产生了浓厚的兴趣，已经有几篇习作发表在市级以上的刊物上。

吾家有女正成长，正快乐地成长。我分享她的快乐。我知道，这一切的一切，正因为有了你老师！所以我要感谢你们：班主任梁老师，对工作兢兢业业，爱生如子，美丽善良的她让女儿变得落落大方，充满自信！

还有苏老师，是你把我那自身条件不是很好的女儿训练成一个舞台上的快乐小精灵。

感恩你们，辛勤的园丁！

家长对老师的心得体会范文三：

我是学前一班师师妈妈。今天，十分荣幸地作为家长代表在此发言，我此刻的心情和所有家长朋友一样，心中感到无比激动。也很高兴有这样的机会，代表我们学前一班的家长表达对幼儿园以及各位老师的感谢，感谢你们辛苦的工作，感谢你们对幼儿教育的热爱和投入，感谢你们给所有的孩子带来一段丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。

时间过得真快，转眼儿子在幼儿园已度过了精彩的三年时间。三年前，他还是一个什么也不懂，什么也不会的小孩子，经过老师的培养和教育，关心和鼓励，让孩子在兴趣中学习，在学习中掌握知识。现如今，他已成为一个具有多方面本领的小大人了！这三年，也是孩子在幼儿园里接受新知识、接触新事物的启蒙阶段。学拼音、识字，节目表演、绘画比赛、角色故事表演等等，丰富的活动令孩子们的幼儿园生活多姿多彩，既培养了孩子的技能和适应能力，还完成了幼儿阶段的学习。

每一个孩子都是老师和家长的共同作品。他对老师是那么的依赖、那么的信任、那么的敬佩、那么的服从，如果不是老师们父母般的爱心、关心、操心，甚至许多父母都做不到的细心和耐心，又如何能从纯真的孩子身上得到这些？孩子生病了，他们和我们一样感到担忧；孩子表现不佳，他们和我们一样着急；孩子习惯不好，他们总能主动和我们探讨改正方法等等，这样的细节有很多很多所以，谢谢你们，辛勤的老师！

在三年的学习生活中，孩子能系统地完成了各门课程的学习，更让他学会了互帮互助，团结友爱，乐观上进。看着孩子在幼儿园里快乐、健康的成长，养成了很好的生活学习习惯，得到了最好的启蒙教育，作为家长，我感到很庆幸，庆幸的是为孩子选择了这所温馨如家的幼儿园，遇到了具有创新精神的园长，遇到了非常敬业、充满爱心的两位老师（在这里特别感谢吴园长、林晓虹和张洁君老师)我不是最聪明的家长，但我却做出了一个最聪明的选择，那就是让孩子在快乐宝岛幼儿园这样一个愉快、充满爱心的环境里，享受了他最宝贵的童年时光。我想，如果再次给我机会选择的话，我依然会选择快乐宝岛幼儿园。

尊敬的老师们，孩子的每一个进步，都浸透着你们的汗水；每一点成长，都饱含着你们的心血！在这里，我代表所有幼儿的家长再次向园长和老师们致敬！向各位老师说一声你们辛苦了！感谢你们！

当然，我最要祝福即将毕业的可爱的孩子们，现在你们已经开始了人生新的旅程，祝福你们都会有更加幸福美好的未来！祝愿快乐宝岛幼儿园越办越好！谢谢大家！家长对老师的心得体会范文四：

国庆前受学校老师相邀，给孩子们讲了一堂关于《弟子规》这本书里面的小节，父母呼，应勿缓；父母命，应勿懒。

这四句话的讲解内容主要以孝道为主，给孩子们讲课，感觉真是受益匪浅。在座应该也有不少家长参与吧？如果没有参与的朋友，可以登陆校园网，上面有各班级的主要讲解内容与照片。

在上一次中（1）班家长老师活动中共邀请了三位家长：其中是邵宋佳一小朋友的父亲、张泽之小宝贝的母亲以及我，我的选题《弟子规》这本书呢，其实就是古时候孩子们的启蒙读物，真的是非常好的一部书籍。为什么我认为它是非常好的呢，我想先给大家说说自己的观念，有很多人他都误以为在现在文明的社会，高科技、高物质享受的社会当中，传统的文化已经不符合时代潮流。

通过上次的讲课，我发现孩子们都非常聪明，对我的提问一样积极、踊跃的举手而且比我们那个年代积极、勇敢！这是不得不表扬与称赞的地方，说明我们家长对孩子的教育都非常注重，让每一个小朋友都那么优秀。看见老师们把孩子教的那么好，真的很不容易，所以我们真的应该从心里感激每一位老师对孩子的教导。我是第一次走上讲台，最真实的感受不仅仅是我给孩子们上课，而是从上课里面似乎找到了一颗感恩的心，一条传递友爱的路，一盏带给孩子光明的灯，如果以后还有有机会的话，我真的还想与孩子们一起学习，一起做互动游戏，与家长们共同沟通孩子的教育。

养儿方知父母恩！做了父母才体会到这句话的真切含义，所以我也想让我们的孩子早一点体会到孝敬父母是一件多么重要和迫切的事情。所以我就想到了给孩子们讲弟子规这篇古文。接下来我给大家说说《弟子规》内容概述，《弟子规》这三个字，我们可以很清楚的明了，弟子所指的就是学生，也就是父母的子弟；广泛来讲，弟子可以说是每一个人。为什么？我们通常都在说活到老，学到老，人，可以说一辈子都在学习；既然都在学习，理所当然就是学生。规是什么意思？就是规范、道理，做人应尽的道理，做人应尽的规范。我们从这三个字，就可以了解这一本书的用意在哪里？它是一本教我们如何做人的一些基础规范。人一生最重要的是要懂得如何做人；从孩提时代学起

家长对老师的心得体会(2)，懂孝道、讲礼貌、晓义理，我相信这样的一个人，以后的成就是否达到我们的期望！但是，最起码，这个人的人品是值得大家推崇与信赖的。大家有空时都可以去看看什么叫《弟子规》，不过书中的行为规范，也可能有家长会认为书中所述对孩子的要求太过严厉，甚至可以说叫苛刻！

因为现在的孩子都很宝贝，几乎都是独身子女，个个都是手心里的宝。不舍得他干活，不舍得孩子受累，更不忍心责备孩子的过失！也许大家是这样认为，现在孩子还小，长大了自然什么都懂。可是家长们，你们想过没有？孩子小，几乎一生出来他就在享受，父母从来没有给他机会学习。所以等到以后我们要让他做事，他难免就没有办法服从。为什么以前你们都不让我做，现在才叫我做？那么很自然就会反抗。难道我们真的会认为孩子长大了就知道孝顺自己，拥有一颗仁慈博爱的心，与朋友交往时，会想着首先照顾别人？各位家长朋友，你们对此有什么看法呢？

我们这一代父母，大部分应该都是在70年代末期以及80年代初期，文化程度相对我们的父母辈应该都算高学历了，而且也很体贴、会孝顺父母。因为什么？因为我们的父母亲，绝大部分应该都经历过文化大革命的动荡年代，他们自身的故事经历，他们那时候的孝义仁慈，对于我们的思想行为，完全有着言传身教的效果。

再说说父母命，行勿懒，让我们再看看现代的社会，几乎已经变成了孩子命，父母行。为什么?因为现在大家养育子女都非常少，一个两个。很多家庭都只有一个，所以一个就是宝贝，从小就惯他。大家宠他，父母宠他，爷爷奶奶宠他，集一身的宠爱。所以从小他就养成骄慢、目中无人的这种态度，等到七、八岁这个时候要来教他，我想应该会相当困难了。因为他在童年当中，在四、五年当中，从两、三岁到七、八岁，这一段不长的时间、不短的时间，他已经养成他很大、骄慢的这种态度，还总是与我们父母顶嘴吵架，所以是不是会很苦恼，不知该如何是好？

在以前的古时候，他们非常重视儿童教育，从小就了解应该如何把小孩教好。为什么他们这么重视？因为小孩一生出来，他没有受到社会的污染，他很纯洁。在这个时候你好好的教他，你教他善，他就是善；你教他恶，他就变成恶。你教他读书，他就会琅琅上口；你教他跟兄弟姊妹友爱，他会友爱。你讲故事给他听，他能牢牢的记住，小孩子的记性非常的好，无论我们教什么，他们都能很快理解并领悟的，比如说孩子们打电动游戏吧，可能我们都没玩过，只要让孩子们折腾，几分钟就玩溜了。

讲了这么多，其实，我的孩子刚到这里来上学的时候，我真的很苦恼，叫他吃饭不肯吃，让他睡觉不肯睡，到外面与朋友见面，让他与朋友问好，叫叔叔阿姨、哥哥姐姐的时候，他只会缩在我的身后！可是回到家，开上电脑玩qq偷菜，跑跑卡丁车游戏，那叫利索，比我们这一代父母就是强很多呢，既然如此，我们就以身作则，从根本做起，让孩子们来效法，我想是有用的。把好的一面表现在孩子面前，该控制孩子不好的习惯，我觉得还是应该要严厉一些，不能因为爱他就纵容他。

从我上课那天回家后，孩子经常会拍拍我的头然后对我说：妈妈，你跟爸爸都好辛苦的，我爱你们！摸我头的这个动作，估计看过上次讲课的家长与小朋友都知道，因为我那天有一个对孩子们空中拍拍头的这个动作；而这句话，是我在讲解弟子规课程结束时，对孩子们的要求，让他们回家向父母说一句：爸爸、妈妈，您们辛苦了，我爱你们！有孩子们回家以后这样对你们问候过了吗？

上面所谈完全是我的个人观点，也许并不完全正确，在此我真诚地感谢朋友们的支持，更真心的希望我们通过这次的家长会，以后的日子里，家长们彼此多交流意见，选择好的方式让孩子更健康的成长与发展。

再次各位老师说一声：谢谢了！

家长对老师的心得体会范文五：

对当今的小皇帝，我想，每个家长都抱有望子成龙、望女成凤之心。而龙凤之成与否，关键在于启蒙教育小学。因此，家长们身临此境，定会想方设法找一间理想学校，为孩子创造一个好的读书环境。我也不能例外。

去年一个偶然的机会，我有幸接触了北大附中广州实验学校的雷校长。她对学校教育理念的阐述创造适合学生发展的教育，让孩子的潜能得到最大的激发，对孩子的一生负责，给我留下很深刻的印象。

今年九月，我怀着对雷校长的信任把孩子送进了学校。说实话，我心里还有不踏实的感觉：理念是理念，行动是行动，教书育人，老师才是关键。老师不能身体力行，再好的理念也成不了好的学校。时间给了我答案。两个月过去了，我想把老师嘴里所说的几件小事写出来，聊表我庆幸之心、感激之情。

我儿子杜志恺入学前是一个内向、胆小、自卑的孩子。在幼儿园时面对老师总是怯生生的，在公众场合做事也是谨小慎微。入学的第一个月最令我头痛的就是周日送他回学校，很多同学都是自己坐校车回校，他每次都要大人跟车把他送回学校，而且分手时还不停的哭，有时甚至哭到吐，而且回到家也不愿提上学的事，有时提起来就要大哭一场。当我们手足无措时，我想起了开学典礼时汪应林级长的一席话，学校老师的电话一律对外公开，需要帮助可找班主任或直接打电话给他。那天我跟他通了半个多小时的电话，当我把志恺的情况跟他讲了之后，他以多年来的工作经验以及专业的儿童心理学知识详尽地给我分析了出现这种状况的原因，并且承诺回校后会主动去找志恺谈心，将和班主任及生活老师专门谈谈如何针对这种情况进行个性化的教育。在谈话结束前汪级长还感谢我提供学生的情况给学校，使他们更易教导学生。

班主任张志红老师几乎每周都和我通电话，了解志恺的个性及习惯，不断探索适合他的教育方式。有一次志恺告诉我：坐在张老师的大腿上好舒服呵，gkh好舒服呵。

原来因为他拼音不熟练，张老师专门给他开小灶，还把他抱到大腿上学拼音。后来学生字时他又遇到了困难，张老师就电话指导我们家长如何引导他在家加强学习，配合学校的教学。对一个杜志恺，张老师付出了这么多，一个班有几十人，老师的付出是在这里，我只想说一声辛苦了，老师！。

小学特别是一年级的学生是形成良好生活及学习习惯的关键时期，生活老师的作用举足轻重。志恺班上的生活老师张艳玲老师具有丰富的经验，虽然只是短短的两个多月，这群原来家中的小皇帝都被她调教为生活的小主人。洗完澡把内衣、外衣、袜子、浴巾分门别类放到指定的地方，自己收放蚊帐、叠被子，而且每周都轮流搞宿舍卫生。当我第一次听志恺说他在学校拖地时，我感到一阵惊喜，学校真是用心良苦。明知这些孩子那么小不可能拖得很干净，之后一定要老师重做一回，但为了培养他们的劳动意识，学校不怕麻烦，给予充分的耐心伴随这群孩子一步步地成长。有一次，志恺发烧三十八度多，那天晚上小张老师为了照顾他都没好好休息，先是及时地带他到医务室看病，睡前又让他喝了两大杯水，半夜还给他擦汗换毛巾，可以说即使是在家里我们也不一定能照顾得那么周到。在她的悉心照顾下，第二天烧就退了，给我们减少了很多麻烦。

虽然各位老师对志恺付出了很多很多，但每当我当面感谢他们时，他们总是真诚地笑着说：这是小事，是我们应该做的。

每月一次的家长开放日使我们了解到学校活泼互动、科学的教学方式，使孩子们不知不觉在玩中学到了许多知识。当志恺慢慢适应了学校的生活之后，每每跟我谈起某些上课的情景都忍不住咯咯地笑。看着他活泼可爱、越发自信的小脸，我好感动！

这些小事，是我对学校将教育理念与老师的实践完美结合的感受，与大家共享，同时带上我对北大附中广州实验学校的良好祝愿，愿学校越办越好，使更多孩子在快乐中学习，在快乐中成长。

第7篇：当班干部的一些感受

当班干部的一些感受

以欣赏的眼光看每一个同学

首先感谢各位领导和老师，给了我这次与大家共同交流的机会。我是---。？班在各位领导和老师的帮助下，两年来虽然成绩还有待提高，但班级的精神面貌发生了很大的变化，由一个落后的班集体变成了一个风气正、人心齐的优秀班集体。因此我们班多次获得了优秀班集体等荣誉称号，并在三人制篮球赛中获得了第四的好成绩。这充分体现了我们班的团队精神。在这些成绩的背后，有老师的艰辛付出，也有我们班干部和全体同学的努力。

通过班主任对我以及学习班长冯雪、卫生班长张月月的指导与我们平时在管理中的得与失，我们一致认为做好一个班干部要以欣赏的眼光去看待每一个同学，同时也要树立以下几点意识： 1．服务意识

刚开始当班长时，我的热情高涨，处处为班里着想。经常一个人做教室的值日，当时就是想：我为大家为班级服务都是应该的。并且我认为每个同学都应该这样想。

但毕竟十个手指不一样齐，小龙就是一个例子，他总是以自己的利益为基准，他是一组负责室内卫生的，但是每次到了该做值日的时候，总是见不着他的影子，组长找他，他却有一堆理由。我找他的时候他的态度就更不好了，说我就是以为自己是个班长很了不起，甚至还在我面前骂我。我很郁闷，不说为别人，光为他我就付出了许多，经常利用自己的休息时间找他谈话，他却以这样的方式回报我，我心里很不平衡。终于有一次，我在管他的时候，他又一次骂了我，而且在同学的面前，我实在忍不住，就动手打了他，当时什么也没想，只是知道他犯了这么多的错误，管他这么多次，为他付出了这么多，还不听，就是该打。并且我对老师也是这么说的，但老师否定了我的想法，对我说，老师打学生是无能，也是最不称职的，你们喜欢这样的老师吗？更何况你们是同学，你这样很伤同学的自尊心。于是我深深的反思了自身的错误，并且向他道了歉。我们都是学生，谁也不想挨谁的批评，所以我们要注意自己的管理方法，尽量不要伤害同学的自尊心。

举这个例子主要是想告诉大家两点：树立服务意识，不是拿此来当做借口去管别人，真正的目的是让同学们觉的我们是最值得尊敬和依赖的，通过我们带动同学们，让同学们明白为别人为班里所做的一切都是自己分内的事。这样我们的班级才会变成一个有凝聚力的集体；另外一点，我们在管理班级时，不要总以自己的思想为基准，把自己的思想强压给别人，要做到批评像春雨一样既滋润了枝叶，又不伤害根系。2．创新意识

就是要求我们班干部不断的思考，创新管理方法。

初一的时候，我的管理方法是“小事不严管，大事交给老师”。先开始还有些成效，同学们怕一犯大事就会受到老师的严厉批评，小事在我这里又不会太严重。而且刚到一起，也不.是很熟，所以初一没有什么大起伏就过去了。

初二刚开始，我还是沿用初一的方法，明显管起来就困难了许多。同学对于我已经不以为然，甚至对于老师也习惯了。先开始我十分不解，后来实在想不通，就去找了司老师。司老师早就知道会是这样，只是在看我们谁能想出更好的办法，但是谁也没有想上来。老师帮助我们分析了原因：到初二后，同学们都彼此熟悉了，对于学校的环境也适应了，更重要的一点是摸清了我们的管理措施，也就是找到了空子。所以这时就需要我们创造出更合理更管用的管理方法，于是在初二便出现了量化制度与小组制，而且也进一步加强了对同学们的思想引领，每周一个故事。

量化分别从思想，安全，学习，卫生.四方面作具体要求共计42条。如果一周内的错误不超过10%，就可以在周四下午自习搞文娱活动或看一些教育意义的电影。例如《暖春》，看完后同学都留下了眼泪，不是影片太感人，而是因为影片让同学们想起了父母为自己的付出。从那以后，更多的同学知道了感恩。并且我们在每周班会上也会念一个故事，这个故事由同学们找，必须贴近班级情况，而且要有教育意义。整体可以分为三个阶段：确定目标，如何坚持，怎么突破。

实行这些活动的目的，就是让同学们在活动中得到提升。最能证明这一点的就是，在四川发生地震后，我们三个即使制定了方案，让走读生回家看电视，有条件的可以上网查阅资料，如果可以的话让家长帮助把资料打印出来，拿到学校让大家一起学习。并且重新安排了住宿生的时间，抓紧完成每天的作业，抽出半个小时看新闻。在学校还没提出捐款时，我们就计划捐款了，并提出了我们班的口号“节约自己的零花钱，为灾区献出自己的微薄力量”。到了捐款的时候，住宿生没钱怎么办？这时许多走读生找到我们三个，表示可以让家长拿来钱。经过激烈的竞争，最终决定由张渝媛的家长把钱送来。后来，又有许多同学借钱，但拿来的钱不够，而且已经开始捐款了。即使是这样我们班的捐款总数也名列前三名。在这里我还要说一下我们班的实际情况：我们班有相当一部分人来自农村，家里的条件都不算太好，而且贫困生也有不少，家里条件很好的几乎就没有。但我们每个人都非常积极，这充分的证明了我们班同学的思想是值得肯定的，也证明了活动起到了效果。

我们班很重视思想教育，那么为什么我们班如此重视全班的思想教育呢？主要有两点：

1、我们班的学生成绩可以说很差，这是小学的基础不好，如果死抓成绩，肯定不会有好的效果，所以不如从学生的思想入手，当一个人的思想水平.提高后，那么他就知道自己该做什么，不该做什么，这样他的成绩自然就会好起来；

2、我们班坚持的宗旨是“学习基础不好没关系，只要自己努力，但思想一定要过关。”因为这会关系到一个人将来的命运。事实也证明，同学们的思想端正了，成绩也不会差，在初二，我们班有了突飞猛进的提高。成绩由倒数一二名进步到了中游位置。

另外，我们也不断调动同学的创造意识，让他们能够为自己的班贡献出自己的好想法，也会增加同学对班集体的热爱。

3.效率意识

只有我们做工作有了效率，才能有更多时间去学习，更重要的是我们有了效率，才能够把同学们带动起来，毕竟来这里是为了学习。

对于我们班住宿生多，中午在校的人多，学习基础不好这些特点来说，如何科学的安排时间高效学习是很重要的。于是，从初一开始，我们就根据学校的作息时间，制定了学生一天的作息时间：住宿生早晨跑完操后10分钟后就要回班，并且有专人负责点名；中午放学后有45分钟自由时间，之后回班休息；下午放学后住宿生有30分钟时间，然后回班读英语。在初二时，进一步加紧了时间的安排。有一段时间住宿生早晨不跑操，于是我们重新安排了一下早晨的时间：住宿生六点十分之前到班里学习，有专门的同学负责组织同学们学习语文或英语二十分钟，六点半进行测试大约十分钟。之后走读生也差不多陆续到了，这段时间上自习。六点五十开始收作业，七点开始晨读。中午的自由时间也缩短到了三十分钟。学生的出勤情况与量化挂钩。

要想有效率还需要分工明确。在初二时，我们三个已经有了初步的分工，到了初三我们进一步明确了分工，冯雪主抓优秀的同学，张月月主抓中游的同学，我主抓学困生。不光我们三个有分工，小组内也要分工。由小组长决定，组员各负责什么项目（各个科目、作业情况、常规等），并且把老师的问题分为难、中、易三个层次，由不同的同学回答，做到人人都能有机会回答问题。

分工中也要有合作，最终的目的就是使同学们提高学习的效率。

4.欣赏意识

以前，在我的眼里每个同学身上的缺点都是那么多，那么让人不堪入目，所以我总是批评这个批评那个，并且十分的苦恼，为什么他们有这么多缺点？这样怎么能优秀呢！我的心里就是一定要他们改过来，全然不顾同学们的感受。但越来越发现，不但都不再听我对他们说的话，而且表现越来越不好，我又陷入苦恼之中。实在想不通，明明我没说错，为什么他们就改不过来呢？后来，我让冯雪，张月月她们两个帮我去调查了一下，最终得出的结论是：他们以为自己就像我说的那样全是缺点，根本自己不想改。我终于明白了，我的出发点是好的，但方法是错的。谁都希望自己受到表扬，而不是严厉的批评，那样只会让自己对自己失去了信心，使自己更加放纵。一次我看了一个故事，里面有一句话：太阳总能比风更快的脱下一个人的衣服。我很有感触，于是，我改变了以往的管理方法，学着欣赏别人，称赞别人。

例如，我刚才提到的小龙，他虽然表面上一个优点也没有，但有一点，他心里是很想改好的，他给老师写了一封信，表明了自己想改好的态度，并且行为也确想改变，但还是满身的错误。我想，就表扬他一次，不行就得了。于是我对他说：“你现在所做的我都可以看出你十分想改。如果你可以改变自己的坏习惯，那么你将来再做任何事都很容易。只要你能改变自己，你将来一定会有所作为。”.我没抱什么希望，但后来的情况，让我认识到了欣赏的力量。

再如，小伟，他的学习成绩差，也经常打架，与校外人员交往过密。但他做事很积极，虽然做的不是很好，但是做事的态度是值得肯定的。我便找他说：“你做事的态度很认真，以后中午点名，.自习的纪律就由你负责，我相信你一定能管好。结果他听了这话以后，很高兴，也很愿意的就答应了。现在他每天都能准时点名。并且不再打架，学习也认真了许多。

5.宽容的心

这颗心不仅我们现在要有，而且将来也要有。他是成功的保障，也是我们在管理班级时的前提。毕竟人各有别，一个80多人的大班，不可能谁都是很好的，这其中也不乏一些不明事理的人。这时，一颗宽容的心就非常重要。

小丽是一个女生，学习成绩不是很好，但她从来不认为是自己的原因；要不家里妹妹太乱吧，就是自己座位靠后，甚至说老师故意不叫她回答问题。因为这些，我多次找他谈话，一点效果也没有，并且认为我是故意难为他。这些我倒是能容忍，但他后来居然.把我写在周记上的事当众念了出来。还在全班说我不仅向班主任告状，还向任课老师说，真是一个小人。我当时气极了，一把抢过了我的日记本，扬起手要打她。但我又放下了，老师当初选我们的时候，就告诉我们一定要有宽容的心。虽然许多同学很不理解我，但我知道我是对的。在老师的帮助下，我改变了方法，找了一个关于说闲话的故事，在周会上说给同学们，《捡起地上的鸡毛》主要是说，闲话就像撒在地上的鸡毛，被风一吹，到处都是，想要捡回来就不可能了。我没有单独再找小c，因为他已经通过这个故事知道了自己应该如何去做。事后，我的威信也提高了许多——因为我的宽容心。6.榜样意识

我们是最受同学们关注的，我们平时的行为全都看在同学们的眼里，所以我们的好坏直接影响到同学们。那就要求我们给同学们起到一个好榜样，用我们的行为去潜移默化的影响同学们。

这我深有感触，初一时，我不是很注意自己的行为，做什么事都不认真，总是嘻嘻哈哈，导致许多同学都向我看齐，使小雪、小月付出了许多。后来我渐渐意识到了我的错误，明白了我应该如何去做。此后我改正了我的错误，不但减轻了她们俩个的负担也使我的工作好做了许多。

如果我们不能做到位，也会使一些同学找到理由，降低我们的威信，俗话说正人先正己嘛。

我相信，只要我们具备了以上几种意识，学会欣赏别人，不再吝啬自己的表扬，那我们一定能够将我们的班级管理的更加出色。

最后，我送给大家一句话：一支照亮别人的蜡烛，其实，并没有失去自己。

当班干部的感受

这个学期，很荣幸我被选上了当班干部。我是宣传委员，当班干部还真累啊！第一个星期就要写管理措施。我绞尽脑计还是没几条，班长说再多写一些，我实在想出来了，就把一些本不是我管的措施也给写了上来，总算把空白处给填满了，我也总算可以交差喽„„` 静校时间，纪律由值周班干部维持。我见前几个班干部维持的也不是很好。但这也不能怪班干部啊，他们一来就要花时间来管理班级，静校时间，班干部都会去吵的同学旁边提醒他们，而有的同学未等班干部翻身起步，又开始讲了起来，班干部前走走，后走走，纪律仍不是很好。我想我也是班干部应该要帮帮值周班干部，可是我的声音又不响，怎么叫也是蚊子叫，我无可奈何，只能皱皱眉头而已。

我们的数学老师对我们非常好，也非常宽容。我们同学都挺喜欢他的，可是逐渐的班上的同学有些得寸进尺，不怎么听老师的话了，上课也不再那么听话，也不再那么尊重老师，课上整片“哄哄”的声音从那些同学堆中传出，像蜂窝一样。我回头看看，想提醒他们别吵，可是老师又在上课，我那么一叫，肯定不符合场景，而且还有点尴尬。可是作为一名班干部，这么做事不管，我好矛盾啊，心里有股说不出的惭愧。也正是这时我真正的明白了同学们不想当班干部的原因了，就是因为不能很好的管理班级，告诉老师又得罪人，不告诉老师，班里的人又很嚣张„„

哎，当班干部可真是累啊，但我一定会努力去管理好班级的，因为老师告诉过我：“人都是在现实生活中磨练出来的！”

当班干部的体会与感悟

屈指一算,我当班干部已经近三个月了.回首往事,在我当班干部这三个月当中,我经历了酸甜苦辣,无人知,无人晓.曾经我因早起去别的宿舍叫没起的同学出操,而引起多数同学对我的反感„„这一切的一切都给我施加了无形的压力.当别人对我有反感的时候,我就有一种想辞职的念头,但最终我却没有那样做.“坚持就是胜利”，走自己的路让别人去说吧。“做什么事，要做就把它做好。

从辅导员让我当班干部那一刻，我就肩负了其他人所没有的责任与压力，同时也增加了我的集体荣誉感，也能培养我的工作能力和管理能力。有人曾经说过班干部就像一根柱子支撑着班级的平衡，如果柱子散了，那这个班也会垮掉。没错，当班干部必须要团结。

无论有多么强的管理能力，你始终无法背负管理这个班的重任，只有班干部团结一致，一起奋斗，才能拥有一个文明，勤奋，向上的班级。

当好班干部并非是件容易的事。事事要以身作责，不然大家不会服你。还有你要是全能的，同学们的困难你都要帮忙解决。在一些方面要时时起到带头作用，不然正应了一句话“兵熊熊一个，将熊熊一窝。”

再有就是要忍，遇事不可冲动，像我们这样的青年一定要以理屈人，心中时刻默念冲动是魔鬼，并且时刻以大局为重，不可以为了鸡毛蒜皮的事而发火。

另外要学会吃亏，虽然在一些事情上，自己可能并没有错，可是还是要认错，去承担一些责任。这些回让你觉得自己好难做人，做也不是，不做也不是。而事实上，如果每个人都可以对自己的要求严格一点，遇事可以站在对方的立场考虑问题，我想这样的话，班干部工作会更好做一点，也会更好的为班里同学服务。

一个好的班干部，我认为首先应该自我定位。班干部和班里的同学，都是一样的，而且作为干部更要严格要求自己，在学习还有工作上都要起榜样作用„„“干部”对于我来说只是一个机会，一个可以锻炼自己能力的机会。所以，作为班干部应该放正自己的位置。我们应该时刻提醒自己，我们所得到的那些机会还有那些所谓的权利是同学们所赋予的。我们应该做的是要好好地为同学办好事，办实事，切忌在同学们面前摆“官架子”。作为班干部在摆正自己的位置的同时还要努力学习，努力工作，要能起到榜样作用，要让同学们能够真正的感受到自己所赋予的机会和权利没有自废，他们所选出的班干部的确值得他们信任，可以为他们办好事，办实事。

其次，作为班干部所应具有的素质，对于班干部应该具有以下意识：学习意识、道德意识、民主意识、创新意识、服务意识。学习是学生第一任务，在学好第一课堂知识的同时，还要注重平时的学习。不断的积累知识，做好学生工作，为同学服务，加强民主和服务意识，谦虚对待每一位同学，如实反映同学们的要求，维护同学们的合法权益是我们的责任。学习工作要有激情，有耐心，有责任感。多和同学交流，及时了解大家的想法和要求，因为我们工作是代表同学们的利益的。对于同学们的建议和意见要善于科学、正确的集中，学会引导、切不可做有损同学们利益的事情。同时班干部在工作中还要有团队精神和协作意识，团队精神是一个集体是否有吸引力的标志。而个人主义是这个时代年轻人需要克服的障碍。在工作中，团队精神和协作意识将能充分发挥出全部人们的潜在能力，更加高效的完成任务。

最后，应掌握的方法：①求教于师。学生干部要做到四勤：口勤、腿勤、手勤、脑勤，其中口勤和腿勤就包括了和辅导员的联系，主动争取辅导员的领导。工作中有了困难定会从辅导员那得到解决困难的钥匙。只要不断地求教于老师，各项工作就能顺利开展。②少说多做，这些指少说，是指少说空话，多干实事。我们常说：“行动比语言更重要，”就是讲的说到做到。我们班干部应该恪守这样的原则，自己做不到的事不说，说了一定做到；要求别人做到的自己一定要做到；不要求同学做到的，自己首先不做。③个别谈心。同个别同学谈心，是有效的工作之一。在公开场合工作时，要以表扬为主。首先要肯定对方的长处，尤其是对方的长处恰恰是自己的短处时，要应该表示赞美和学习。这样便于对方听得进去，便于自己讲道理。④虚心向他人学习，“虚心使人进步，骄傲使人落后。”在实际工作中，我们班干部同意顶要学会谦虚谨慎，虚心学习他人长处，用别人的长处比较自己的短处，就会发现自己身上存在的很大差距，你就会下定决心改正不足。⑤在实际工作中的禁忌：⑴高压政策⑵吹嘘做法⑶被动应付⑸专横态度⑹好人思想⑺感情用事。