新生研讨课心得体会
第1篇：新生研讨课心得体会
新生研讨课心得体会
【篇1：新生研讨课心得体会】
大学新生研讨课心得体会()第一篇：大学新生研讨课心得体会 大学新生研讨课心得体会 刚刚步入大学的我们带着新奇来到校园，面对众多扑面而来的不解和疑惑，这门在“打探军 情”时学姐学长口中“以前没听说过”的“新生研讨课”，大概就充当了一个“解惑人”的 身份，帮我们解除了面对陌生环境时的疑惑，卸下了初来时的不安，还友情客串了一把“画 手”，帮我们将这四年的大学生活在脑海里勾勒出了一个模糊的轮廓。老师们提纲挈领地为 我们讲了关于大学乃至人生的诸多道理：专业、学习、生活、性格????课时不多的新生研讨 课让我受益匪浅。
为什么上大学？这个问题的答案是我在新生研讨课的第一份收获。储备知识，锻炼、提高综 合能力，锻造、完善、丰富自我人格????除了了解到这些，我觉得更重要的是对大学在人生 中的定位第一次有了一个清晰的认识，那就是老师说的一句“以后要走什么样的路是从大学 走出来的。”这给当时把上大学的目的功利化地想成“将来好找工作”的我带来了新的认识。
“大学不是岗前培训班，而是教会你们学会如何优雅、体面地生活，是为了以后的职场经历、生活体验。上大学决定了你们的人生品味，而这都透过你们的言行表现出来。”这让我认识 到，大学更重要的是它带给你的整个过程，而不是最终找到什么工作那个结果。在这宝贵的 四年中，我们不能完全为了将来的工作而学习，而要做自己真正喜欢的事，像老师说的那样，“保留内心深处的梦想”，并为之不懈奋斗。
作为中国石油大学中文系的学生，大概心里多多少少都带着忐忑：在理工科色彩如此浓厚的 学校里选择了一门最“文”的专业。我也同样为这个问题困惑，也不免为毕业之后的去处担 忧。而老师的一句话点醒了我——“只要优秀，就是好专业。”老师为我们讲了很多“中文” 这个专业的相关信息，让我认识到了作为一名中文系学生应该具备的素质。就像多个老师强 调的那样，“文字功底”、“中文表达能力”，这大概是作为中文系学生最需具备也最基本的能 力，也是我最欠缺和心虚的地方。就像老师说的，“多读多写多练”，才能有所提高。而事实 上除了教科书、辅导书，我几乎没读过其他书。虽然一直觉得这是一种病态的生活方式，但 也苦于以前课业压力较重，没有时间，自己又缺乏效率。所以在上大学，尤其是被中文系录 取后，我的第一个念头就是：恶补！在开学新生答疑时也曾围着老师求“书单”。但课上老 师说：“读书不在一时，而是一个长期的积累，但要抓住现在的每一天，要坚持。”他告诉我 们开始这段时间可以根据兴趣选择一些书目，也同样告诉我们“真正的阅读还是纸质的经典 性著作。”让我对读书有了更正确的认识。
在上大学之前，不免被灌输了很多诸如“现在大学很轻松，可以随便玩”这样的信息。但老 师告诉我们“无论时代怎么变，认真学习是不会变的。”除了专业介绍，老师也在学习、社 团、时间利用、生活态度等方面给了我们很多建议。在刚入学新奇于各式各样的社团活动时，每位老师都会提醒我们要处理好学习和社团的关系。在苦于在学习和社团活动之间找不到平衡点时，老师和我们说“学习、社团、各种活动中，最重要的一点是，不要浪费时间。”在 我们很浮躁的时候，老师告诉我们“性子一定要沉静，不要荒过四年，要严以律己。”老师 告诉我们在大学要自主，要懂得自我约束，自我管理。
老师事无巨细地不忽略大学生活的各个细节，其中也重点强调了与朋友的相处。在第一节课 时，老师就教给我们两个反省：“反省我的生活习惯有没有打扰别人”、“反省我有没有包容 别人”。在大学的新型人际关系中，老师告诉我们，“上大学的朋友是不应抱有功利心的一笔 财富。”这些都让我们有很多收获。
在大学的四年生活里，新生研讨课大概只是充当一个为我们开路的导师，教给我们在大学生 活的方方面面，告诉我们如何学习、如何生活、如何规划未来。让我们思考在这四年的大学 生活是“尽力而为”，还是“竭尽全力”。还记得第一节课老师说的一句“系办公室是你贪心 解闷的小花园”，让我们倍感亲切。的确如老师说的那样，这四年的大学生活我们没有资本 去虚度和浪费。希望我能一路坚持，在最终回头看时，用“努力”、“坚持”，描述我的大学 四年。
第二篇：关于新生研讨课的心得体会 关于新生研讨课的心得体会 姓名：*****院系，班级：***学院************** 学号：******************* 新生研讨课是进入华农的初次选课，带着好奇和一些感性的认识，我选择 了《饲料，动物营养与人类健康》。时间过得飞快，现在这门课程已经基本结束，回顾所学，我有以下两点心得体会。
我学到了什么？虽然研讨课每周只有一节，但是给我们授课的都是该课程 的经验丰富的专家和教授，作为新生有机会听他们讲课，如沐春风，几乎每堂课都给我留下 了深刻的印象。就知识层面而言，我了解到了饲料的概念及其8 大分类，饲料的品质及其控 制，还有营养与生长的知识（包括了生长方式，生长阶段及生长发育过程中发生的变化）。
印象最深刻的还是关于减肥原理的那节课。原来减肥就是使脂肪细胞变小，减少过多的脂肪 组织。脂肪细胞中最主要的物质就是甘油三酯，而甘油三酯是可以通过多种途径合成的，由 此我明白了抽脂减肥，不吃或少吃含脂类食品等减肥方法的荒谬。so onlyway eatle exercisemore.老师说这是美国某个协会关于减肥方法中的一句话，我觉 得十分有道理。尽管我不是该专业的学生，了解的其实还很浅显，但重要的是，这门课程激 发了我对饲料科学的些许兴趣，使我对科研有了初步的了解。在学习和研究方法上，老师们 通过一个个实例教给我们：怎样看表格读取信息；怎样进行专业文献检索；怎样制作 ppt 等等。这些方法和技巧着实使我受益匪浅。最后一点不得不提，老师们不仅一个个学识渊博，专业知识深厚，尤其是他们们身上所体现出的严谨治学的态度，令我十分佩服，值得所有学 生学习。
一点小小的建议。新生研讨课的形式是分组讨论，并要求每个小组制作一次ppt 进行讲演。
现在回过头来看，讨论实在太少了。大部分时间还是老师在讲，学生在听。个人觉得，这样 一来，研讨课就失去了自身的特色和开设目的。虽然‘听’能使学生学的更多，但是只有讨 论更能提高学生的综合能力。由此，我建议：每堂课前三分之一时间由老师讲，后三分之二 时间，师生围坐成一圈，就老师给出的课题各抒己见，互相讨论，最后由老师给出总结，帮 助大家提高。而对于不擅发言的同学，大家要给予充分的鼓励和理解，互相帮助才能共同进 步。说件遗憾的事，由于和老师接触太少的缘故，加之性格有点内向，我至今还不能说出几 位老师的姓名，实在惭愧得很。希望老师们能够走进学生，与学生做好朋友，我们愿意以你 们为榜样，做到最好！以上就是我的两点心得体会。祝愿研讨课办的越来越好！第三篇：关于“新生研讨课”的心得体会 关于“新生研讨课”的心得体会 刚踏进法学院的大门，说实话，我很迷茫，因为我是一名不折不扣的理科生，不适应文科的 教学方式，不熟悉文科的教材，更别说是以背为主的法学专业了。上完了新生研讨课的八节 课，我欣喜地发现，原来法学并没有我想象中的枯燥，原来学法也可以这么有趣。其实，是新生研讨课的第一个作业给了我信心。我们第二小组的作业是调查“行人、车辆、驾驶人与法律的关系”，刚开始，我感到无从下手，在组员的帮助与合作之下，我们最终完 成了作业，竟然得到了老师的表扬！我心中的担忧顿时烟消云散，对自己学好法学充满了信 心。八节课时里，老师幽默的教学让我慢慢地了解了法律，喜欢上了法律，也让我逐渐习惯 了文科的教学方式。
我觉得吧，第一次接触法学时它就像一个杂乱的线团摆在我的面前，我想解开它，但却找不 到线头。我们法学的新生研讨课找出了藏着的线头，并把它交到了我手里，现在我需要做的 就是抓紧这个线头，用四年时间来顺着线头把这个线团理顺。将来的我可能不会成为优秀的 律师，但一定会成为优秀的法律人，因为新生研讨课已经让我喜欢上了法律。
10 级法学5 班20141882 第四篇：新生研讨课心得体会新生研讨课心得体会 还记得梅 xx 教授曾说： “所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”当我怀着迷 茫好奇的心情走进大学校门时，我何其有幸，在大学中遇到几位为我解疑答惑的导师。
初入大学，便感受到那严谨中又不失活泼自由的大学风气。好奇有之，这是告别三点一线枯 燥无味的高中生活，对新的学习环境以及新同学的向往；迷惘有之，在以往的校园生涯中前 进的道路总是十分单一，最终目标不过是在高考中取得好成绩，而我们所需的不过是坚定走 下去的毅力和决心，但大学是不同的。
当早已习惯把学习当作唯一重心的我迎面撞上那五光十色的大学生活时，总有一种乱花渐欲 迷人眼的感觉。那时的我迫切需要一位能够给我指导的老师，在那迷茫的时刻，我迎来了大 一的新生研讨课。xx教授是给我们上课的第一位老师，他的风趣幽默给我们留下了深刻的印象。高中时，时间被各种卷子填满，最长远的目标不过是考上一个好大学，至于各种专业却是完全没有了 解。而刚入学时，对于自己的专业，唯一知道的不过是汉语言文学这个名称。魏 xx 教授以 他独有的幽默，生动地向我们介绍了汉语言文学在本校的创立过程以及我们将来要学习的内 容。除此之外，他还为我们放映了一组ppt 和视频，展示了我们历任优秀学姐和学长的风采。
鲜妍明媚的笑容，青春鲜活的气息，明确坚定的目标，以及为目标永不放弃的信念和决心。
一堂课给我们带来的是深深的思考，要想在五光十色的大学生活中走出一条属于自己的道路 就必须要有明确的目标。迷茫的心逐渐平静下来，带着对未来的期盼，大学生活正式拉开序 时光荏苒，几个星期就这样丰富充实的走过了。新鲜的课程，五花八门的社团，宽敞高大，藏书丰富的图书馆，大学生生活如同一幅瑰丽的画卷缓缓展现在我们眼前。但来到新环境的 新奇和热闹逐渐退去后，大学中轻松的课程让我有了大量的空闲时间，失去了高三紧张气氛 以及考试带来的压力，很快便让我觉得无所事事，自身的惰性与内心迫切想做些事的心情相 交织，空闲甚至成了一种折磨。带着焦炉的心情，我再一次迎来了新生研讨课。
xx老师并不是给我们上课的第一位老师，但他给我留下的印象却尤为深刻。他给我们里 的那张长长的书单以及对各种出版社的如数家珍，都足以让我们感受到他对读书的热爱。课 堂上刘 xx 老师滔滔不绝的讲述他的读书经历以及在读书时的感受，一本好书总是希望有人 欣赏的，就犹如伯乐之于名马，或许刘涛老师就是一位真正的爱书人吧。
求学之路，理想之路需要知识的铺垫，因而便需要读书，读书使人宁静，使人充实。读一本 好书，便是要遥听一个孤独的灵魂对你一个人窃窃私语。他在不同的时间对不同的人说过相 同的话，但你此时只感觉她为你一人唱歌。空闲时别忘了读几本好书，那是一颗心灵对另一 颗心灵的捶击。
随后的大学生活就在学习，看书，与同学玩闹中平平静静的过着，没有想象中的光怪陆离，丰富精彩，但也不乏新鲜事物。第一次参演舞台剧，第一次募捐，第一次摆摊，无数次的尝 试，无数的可能。不知不觉我就迎来了最后一次新生研讨课，这也或许意味着我的大一上学期已经过了一大半 了。平平淡淡的一堂课，然而却始终提醒我们在这一堂课后便摆脱新生这个身份了。是新生 研讨课见证了我初入大学的迷惘与孤独，见证了我成长的欢乐与激动，纪念我的新生研讨课，纪念我那一抹逝去的时光。
第：新生研讨课心得体会 新生研讨课心得体会 重庆大学机械学院 摘要 本次论文的目的是总结新生研讨课内容，过程和心得体会。论文的方法是作总结，书写，排 版。论文的结果是明确新生研讨课目的，从中得到更深的认识并作出总结。
目录 1内容 2参与过程 3总结 一.内容 本次新生研讨课的内容包括老师指导，自我认识，小组合作及个人独立任务。研讨课开始，老师介绍了本专业的基本内容，要求及未来发展。机械电子是工程学科中的一个跨学科专业，在机械制造、电子工程和计算机科学等学科的基础上建立起来。机械电子工程专业培养具有 机械电子工程专业基础知识与专业技能，能在生产一线从事机械电子工程专业产品的设计制 造、控制开发、应用研究和生产管理等工作的应用型高级专门人才；培养能在中、高等职业 教育领域从事机电一体化专业的理论教学、专业实践指导和学生管理工作的复合型职教师 资。需要具有制图、机电信号采集转换与检测、机电系统微机与plc 控制、文献检索等基本 技能。有较强的数控机床操作、调试、维修、维护等实际操作技能。具备运用现代技术手段 测试机电参数、合理运用机电设备的能力。具有机电产品的开发运用能力。具有机械、电子、数码等产品结构研发设计的能力。具有机械、电子相关生产企业及研发机构的管理能力。毕 业生可到各类机械设计与制造企业、电子及电器企业及其它生产部门、公司、科研与教学部 门从事机电品的设计、制造、管理、教学、开发、销售及技术服务等工作。
自我认识即介绍自己及上大学的目的、未来目标，这使我们对自己有了更深的认识，并能在 今后的大学生活中有大概的目标及方向。大学是个自主发挥的空间，是个独立做主的地方，有目标，有奋斗的生活很重要。
小组做两次关于机械电子工程专业知识的ppt,分工合作，包括收集资料，做ppt，去讲台上 讲解，回答同学的疑惑。在这个过程中，大家出色地做好自己的板块，尽职尽责完成任务。
不仅使我们对专业知识有了更深入的了解，还锻炼了我们的表演能力，更加深了小组成员间 的认识与感情。
个人独立做ppt 是对前两次小组做ppt 学习到什么的应用，将个人的责任放大，一个人负责 整个板块的工作。这样确保每个人都能锻炼到位，真正体验每个环节，有耐心收集资料，有 能力做ppt，有胆量上台解说，最终“脱离组织，独树一帜”。
二、参与过程 本小组做了“关于对机械电子工程专业认识”，“机械手”两个ppt,。
第一个ppt 一人负责收集资料，一人负责做ppt, 三人负责讲解，一人负责回答问题。
第二 个ppt 一人负责收集资料，一人负责做ppt, 二人负责讲解，两人负责回答问题。
三、总结 新生研讨课让我们获得了很多有用的专业信息。虽然我们每个人在进入大学之前都是经过一 番深思熟虑才选择了我们的专业，但毕竟我们对我们的专业缺乏很多必要的认识和了解。幸 好新生研讨课给我们提供了这养一个平台，在上完新生研讨课之后，很多同学表示对我们的 专业有了一个全新的认识，比如说在大学年各个阶段我们都应该学些什么，我们主要应该学 那些方面的知识，我们在四年里应该培养自己那些方面的能力等等。在课堂上老师还向我们 介绍了毕业之后的择业与就业情况，向我们全面分析了选择就业还是继续深造的利弊。这让 我们在大学学习之初就对将来的学习就业局面有了大概的了解，让我们在今后四年的学习中 能够选择性的做些准备工作，不至于在面临抉择时手足无策。同时也给我 们提出了更高的 要求，当前的竞争很激烈，要我们明确自己的目标并脚踏实地的走好大学生活的每一步才能 使自己更有优势。
其次，新生研讨课采用了一种互动的教学方式，同学们在课上能够畅所欲言地与老师进行交 流，有什么不懂的立刻就能够得到解答，充分调动了同学们对学习知识的积极性，让我们对 学习充满了极大的热情，同时也培养了同学们积极主动思考问题的能力。总之学校开设这样 一门课程对我们有很大的帮助。
新生研讨课在我们的大学生活的开端给我们上了重要的课，让我们最即将开始的大学生活和 未来有了更大的期待。通过新生研讨课使我们对学习状态和学习方法有了一种新的认识，感 慨“知识原来还可以这么学”，对大学有了一种新的 认识，促进了自主学习和探索学习，锻 炼了自己的表达、团队协作等多种能力。
新生研讨课不是在教我们一门知识，而是在教我 如何获取知识，如何思考问题，这种课程对刚开始大学生活的我们是极为有益的。我们不 仅获得了知识，更重要 的是了解了一般的研究问题的方法与过程，对何为研究也有了初步 了解。另外，我们有充分(本站向您推荐：)的机会接触到自己感兴趣的 学习内容，可以充分发挥自己的潜能。尝 试了一种新的学习方式，即基本上完全自主地查 找资料、分析资料、独立思考、参与讨论在此过程中领会到了什么是大学里的学习，锻炼 了对陌生领域的领悟能 新生研讨课给我们提供了走进名师的机会，名师就在身边！作为重庆大学的学生，一进入大学就可以与本专业、领域的名师、教授进行平等的交流，我深感荣幸与骄傲，有过一种从来 不曾有过的优越感，通过与名师的交流、对话，领略名师的魅力风范，感受他们的治学为人 之道。
新生研讨课的足迹将越行越远，随着时间的流逝，但这份独特的经历必将让我终生难忘；学习虽然短暂，但这份弥足珍贵的师生情、友情必将历久弥香！在今后的学习生活中，我一定 会牢记自己在大学四年规划中所做的承诺，对自己高标准、严要求，努力践行并逐步实现自 己的目标与理想！大学新生研讨课心得体会()【篇2：新生研讨课心得体会】
新生研讨课心得体会优秀范文 学优文库您的写作助手
> > > 正文新生研讨课心得体会优秀范文已有.人查看过本文标签：优秀,体会,心得,新生,研讨发布时间：2015-03-24100%好评摘要 本次论文的目的是总结新生研讨课内容，过程和心得体会。论文的方法是作总结，书写，排版。论文的结果是明确新生研讨课目的，从中得到更深的认识并作出总结。目录 一.内容
本次新生研讨课的内容包括老师指导，自我认识，小组合作及个人独立任务。
研讨课开始，老师介绍了本专业的基本内容，要求及未来发展。机械电子是工程学科中的一个跨学科专业，在机械制造、电子工程和计算机科学等学科的基础上建立起来。机械电子工程专业培养具有机械电子工程专业基础知识与专业技能，能在生产一线从事机械电子工程专业产品的设计制造、控制开发、应用研究和生产管理等工作的应用型高级专门人才；培养能在中、高等职业教育领域从事机电一体化专业的理论教学、专业实践指导和学生管理工作的复合型职教师资。需要具有制图、机电信号采集转换与检测、机电系统微机与plc控制、文献检索等基本技能。有较强的数控机床操作、调试、维修、维护等实际操作技能。具备运用现代技术手段测试机电参数、合理运用机电设备的能力。具有机电产品的开发运用能力。具有机械、电子、数码等产品结构研发设计的能力。具有机械、电子相关生产企业及研发机构的管理能力。毕业生可到各类机械设计与制造企业、电子及电器企业及其它生产部门、公司、科研与教学部门从事机电品的设计、制造、管理、教学、开发、销售及技术服务等工作。
自我认识即介绍自己及上大学的目的、未来目标，这使我们对自己有了更深的认识，并能在今后的大学生活中有大概的目标及方向。大学是个自主发挥的空间，是个独立做主的地方，有目标，有奋斗的生活很重要。
小组做两次关于机械电子工程专业知识的ppt,分工合作，包括收集资料，做ppt，去讲台上讲解，回答同学的疑惑。在这个过程中，大家出色地做好自己的板块，尽职尽责完成任务。不仅使我们对专业知识有了更深入的了解，还锻炼了我们的表演能力，更加深了小组成员间的认识与感情。
个人独立做ppt是对前两次小组做ppt学习到什么的应用，将个人的责任放大，一个人负责整个板块的工作。这样确保每个人都能锻炼到位，真正体验每个环节，有耐心收集资料，有能力做ppt，有胆量上台解说，最终“脱离组织，独树一帜”。二、参与过程
本小组做了“关于对机械电子工程专业认识”，“机械手”两个ppt,。第一个ppt一人负责收集资料，一人负责做ppt, 三人负责讲解，一人负责回答问题。
第二个ppt一人负责收集资料，一人负责做ppt, 二人负责讲解，两人负责回答问题。三、总结
新生研讨课让我们获得了很多有用的专业信息。虽然我们每个人在进入大学之前都是经过一番深思熟虑才选择了我们的专业，但毕竟我们对我们的专业缺乏很多必要的认识和了解。幸好新生研讨课给我们提供了这养一个平台，在上完新生研讨课之后，很多同学表示对我们的专业有了一个全新的认识，比如说在大学年各个阶段我们都应该学些什么，我们主要应该学那些方面的知识，我们在四年里应该培养自己那些方面的能力等等。在课堂上老师还向我们介绍了毕业之后的择业与就业情况，向我们全面分析了选择就业还是继续深造的利弊。这让我们在大学学习之初就对将来的学习就业局面有了大概的了解，让我们在今后四年的学习中能够选择性的做些准备工作，不至于在面临抉择时手足无策。同时也给我 们提出了更高的要求，当前的竞争很激烈，要我们明确自己的目标并脚踏实地的走好大学生活的每一步才能使自己更有优势。
其次，新生研讨课采用了一种互动的教学方式，同学们在课上能够畅所欲言地与老师进行交流，有什么不懂的立刻就能够得到解答，充分调动了同学们对学习知识的积极性，让我们对学习充满了极大的热情，同时也培养了同学们积极主动思考问题的能力。总之学校开设这样一门课程对我们有很大的帮助。
新生研讨课在我们的大学生活的开端给我们上了重要的课，让我们最即将开始的大学生活和未来有了更大的期待。通过新生研讨课使我们对学习状态和学习方法有了一种新的认识，感慨“知识原来还可以这么学”，对大学有了一种新的 认识，促进了自主学习和探索学习，锻炼了自己的表达、团队协作等多种能力。
新生研讨课不是在教我们一门知识，而是在教我如何获取知识，如何思考问题，这种课程对刚开始大学生活的我们是极为有益的。我们不仅获得了知识，更重要 的是了解了一般的研究问题的方法与过程，对何为研究也有了初步了解。另外，我们有充分的机会接触到自己感兴趣的学习内容，可以充分发挥自己的潜能。尝 试了一种新的学习方式，即基本上完全自主地查找资料、分析资料、独立思考、参与讨论在此过程中领会到了什么是大学里的学习，锻炼了对陌生领域的领悟能力。
新生研讨课给我们提供了走进名师的机会，名师就在身边！作为重庆大学的学生，一进入大学就可以与本专业、领域的名师、教授进行平等的交流，我深感荣幸与骄傲，有过一种从来不曾有过的优越感，通过与名师的交流、对话，领略名师的魅力风范，感受他们的治学为人之道。
新生研讨课的足迹将越行越远，随着时间的流逝，但这份独特的经历必将让我终生难忘；学习虽然短暂，但这份弥足珍贵的师生情、友情必将历久弥香！在今后的学习生活中，我一定会牢记自己在大学四年规划中所做的承诺，对自己高标准、严要求，努力践行并逐步实现自己的目标与理想！
新生研讨课心得体会二：大学新生研讨课心得体会（1622字）
刚刚步入大学的我们带着新奇来到校园，面对众多扑面而来的不解和疑惑，这门在“打探军情”时学姐学长口中“以前没听说过”的“新生研讨课”，大概就充当了一个“解惑人”的身份，帮我们解除了面对陌生环境时的疑惑，卸下了初来时的不安，还友情客串了一把“画手”，帮我们将这四年的大学生活在脑海里勾勒出了一个模糊的轮廓。老师们提纲挈领地为我们讲了关于大学乃至人生的诸多道理：专业、学习、生活、性格……课时不多的新生研讨课让我受益匪浅。
为什么上大学？这个问题的答案是我在新生研讨课的第一份收获。储备知识，锻炼、提高综合能力，锻造、完善、丰富自我人格……除了了解到这些，我觉得更重要的是对大学在人生中的定位第一次有了一个清晰的认识，那就是老师说的一句“以后要走什么样的路是从大学走出来的。”这给当时把上大学的目的功利化地想成“将来好找工作”的我带来了新的认识。“大学不是岗前培训班，而是教会你们学会如何优雅、体面地生活，是为了以后的职场经历、生活体验。上大学决定了你们的人生品味，而这都透过你们的言行表现出来。”这让我认识到，大学更重要的是它带给你的整个过程，而不是最终找到什么工作那个结果。在这宝贵的四年中，我们不能完全为了将来的工作而学习，而要做自己真正喜欢的事，像老师说的那样，“保留内心深处的梦想”，并为之不懈奋斗。
作为中国石油大学中文系的学生，大概心里多多少少都带着忐忑：在理工科色彩如此浓厚的学校里选择了一门最“文”的专业。我也同样为这个问题困惑，也不免为毕业之后的去处担忧。而老师的一句话点醒了我——“只要优秀，就是好专业。”老师为我们讲了很多“中文”这个专业的相关信息，让我认识到了作为一名中文系学生应该具备的素质。就像多个老师强调的那样，“文字功底”、“中文表达能力”，这大概是作为中文系学生最需具备也最基本的能力，也是我最欠缺和心虚的地方。就像老师说的，“多读多写多练”，才能有所提高。而事实上除了教科书、辅导书，我几乎没读过其他书。虽然一直觉得这是一种病态的生活方式，但也苦于以前课业压力较重，没有时间，自己又缺乏效率。所以在上大学，尤其是被中文系录取后，我的第一个念头就是：恶补！在开学新生答疑时也曾围着老师求“书单”。但课上老师说：“读书不在一时，而是一个长期的积累，但要抓住现在的每一天，要坚持。”他告诉我们开始这段时间可以根据兴趣选择一些书目，也同样告诉我们“真正的阅读还是纸质的经典性著作。”让我对读书有了更正确的认识。
在上大学之前，不免被灌输了很多诸如“现在大学很轻松，可以随便玩”这样的信息。但老师告诉我们“无论时代怎么变，认真学习是不会变的。”除了专业介绍，老师也在学习、社团、时间利用、生活态度等方面给了我们很多建议。在#from 本文来自 end#刚入学新奇于各式各样的社团活动时，每位老师都会提醒我们要处理好学习和社团的关系。在苦于在学习和社团活动之间找不到平衡点时，老师和我们说“学习、社团、各种活动中，最重要的一点是，不要浪费时间。”在我们很浮躁的时候，老师告诉我们“性子一定要沉静，不要荒过四年，要严以律己。”老师告诉我们在大学要自主，要懂得自我约束，自我管理。
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老师事无巨细地不忽略大学生活的各个细节，其中也重点强调了与朋友的相处。在第一节课时，老师就教给我们两个反省：“反省我的生活习惯有没有打扰别人”、“反省我有没有包容别人”。在大学的新型人际关系中，老师告诉我们，“上大学的朋友是不应抱有功利心的一笔财富。”这些都让我们有很多收获。
在大学的四年生活里，新生研讨课大概只是充当一个为我们开路的导师，教给我们在大学生活的方方面面，告诉我们如何学习、如何生活、如何规划未来。让我们思考在这四年的大学生活是“尽力而为”，还是“竭尽全力”。还记得第一节课老师说的一句“系办公室是你贪心解闷的小花园”，让我们倍感亲切。的确如老师说的那样，这四年的大学生活我们没有资本去虚度和浪费。希望我能一路坚持，在最终回头看时，用“努力”、“坚持”，描述我的大学四年 新生研讨课心得体会三：新生研讨课心得体会（1322字）
还记得梅xx教授曾说： “所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”当我怀着迷茫好奇的心情走进大学校门时，我何其有幸，在大学中遇到几位为我解疑答惑的导师。
初入大学，便感受到那严谨中又不失活泼自由的大学风气。好奇有之，这是告别三点一线枯燥无味的高中生活，对新的学习环境以及新同学的向往；迷惘有之，在以往的校园生涯中前进的道路总是十分单一，最终目标不过是在高考中取得好成绩，而我们所需的不过是坚定走下去的毅力和决心，但大学是不同的。
当早已习惯把学习当作唯一重心的我迎面撞上那五光十色的大学生活时，总有一种乱花渐欲迷人眼的感觉。那时的我迫切需要一位能够给我指导的老师，在那迷茫的时刻，我迎来了大一的新生研讨课。魏xx教授是给我们上课的第一位老师，他的风趣幽默给我们留下了深刻的印象。高中时，时间被各种卷子填满，最长远的目标不过是考上一个好大学，至于各种专业却是完全没有了解。而刚入学时，对于自己的专业，唯一知道的不过是汉语言文学这个名称。魏xx教授以他独有的幽默，生动地向我们介绍了汉语言文学在本校的创立过程以及我们将来要学习的内容。除此之外，他还为我们放映了一组ppt和视频，展示了我们历任优秀学姐和学长的风采。鲜妍明媚的笑容，青春鲜活的气息，明确坚定的目标，以及为目标永不放弃的信念和决心。
一堂课给我们带来的是深深的思考，要想在五光十色的大学生活中走出一条属于自己的道路就必须要有明确的目标。迷茫的心逐渐平静下来，带着对未来的期盼，大学生活正式拉开序幕。
时光荏苒，几个星期就这样丰富充实的走过了。新鲜的课程，五花八门的社团，宽敞高大，藏书丰富的图书馆，大学生生活如同一幅瑰丽的画卷缓缓展现在我们眼前。但来到新环境的新奇和热闹逐渐退去后，大学中轻松的课程让我有了大量的空闲时间，失去了高三紧张气氛以及考试带来的压力，很快便让我觉得无所事事，自身的惰性与内心迫切想做些事的心情相交织，空闲甚至成了一种折磨。带着焦炉的心情，我再一次迎来了新生研讨课。
刘xx老师并不是给我们上课的第一位老师，但他给我留下的印象却尤为深刻。他给我们里的那张长长的书单以及对各种出版社的如数家珍，都足以让我们感受到他对读书的热爱。课堂上刘xx老师滔滔不绝的讲述他的读书经历以及在读书时的感受，一本好书总是希望有人欣赏的，就犹如伯乐之于名马，或许刘涛老师就是一位真正的爱书人吧。
求学之路，理想之路需要知识的铺垫，因而便需要读书，读书使人宁静，使人充实。读一本好书，便是要遥听一个孤独的灵魂对你一个人窃窃私语。他在不同的时间对不同的人说过相同的话，但你此时只感觉她为你一人唱歌。空闲时别忘了读几本好书，那是一颗心灵对另一颗心灵的捶击。
随后的大学生活就在学习，看书，与同学玩闹中平平静静的过着，没有想象中的光怪陆离，丰富精彩，但也不乏新鲜事物。第一次参演舞台剧，第一次募捐，第一次摆摊，无数次的尝试，无数的可能。不知不觉我就迎来了最后一次新生研讨课，这也或许意味着我的大一上学期已经过了一大半了。平平淡淡的一堂课，然而却始终提醒我们在这一堂课后便摆脱新生这个身份了。是新生研讨课见证了我初入大学的迷惘与孤独，见证了我成长的欢乐与激动，纪念我的新生研讨课，纪念我那一抹逝去的时光。
新生研讨课心得体会四：关于新生研讨课的心得体会（968字）新生研讨课是进入华农的初次选课，带着好奇和一些感性的认识，我选择了《饲料，动物营养与人类健康》。时间过得飞快，现在这门课程已经基本结束，回顾所学，我有以下两点心得体会。
我学到了什么？虽然研讨课每周只有一节，但是给我们授课的都是该课程的经验丰富的专家和教授，作为新生有机会听他们讲课，如沐春风，几乎每堂课都给我留下了深刻的印象。就知识层面而言，我了解到了饲料的概念及其8大分类，饲料的品质及其控制，还有营养与生长的知识（包括了生长方式，生长阶段及生长发育过程中发生的变化）。印象最深刻的还是关于减肥原理的那节课。原来减肥就是使脂肪细胞变小，减少过多的脂肪组织。脂肪细胞中最主要的物质就是甘油三酯，而甘油三酯是可以通过多种途径合成的，由此我明白了抽脂减肥，不吃或少吃含脂类食品等减肥方法的荒谬。so the only way is eat le and exercise more.老师说这是美国某个协会关于减肥方法中的一句话，我觉得十分有道理。
尽管我不是该专业的学生，了解的其实还很浅显，但重要的是，这门课程激发了我对饲料科学的些许兴趣，使我对科研有了初步的了解。在学习和研究方法上，老师们通过一个个实例教给我们：怎样看表格读取信息；怎样进行专业文献检索；怎样制作ppt等等。这些方法和技巧着实使我受益匪浅。最后一点不得不提，老师们不仅一个个学识渊博，专业知识深厚，尤其是他们们身上所体现出的严谨治学的态度，令我十分佩服，值得所有学生学习。
一点小小的建议。新生研讨课的形式是分组讨论，并要求每个小组制作一次ppt进行讲演。现在回过头来看，讨论实在太少了。大部分时间还是老师在讲，学生在听。个人觉得，这样一来，研讨课就失去了自身的特色和开设目的。虽然‘听’能使学生学的更多，但是只有讨论更能提高学生的综
合能力。由此，我建议：每堂课前三分之一时间由老师讲，后三分之二时间，师生围坐成一圈，就老师给出的课题各抒己见，互相讨论，最后由老师给出总结，帮助大家提高。而对于不擅发言的同学，大家要给予充分的鼓励和理解，互相帮助才能共同进步。说件遗憾的事，由于和老师接触太少的缘故，加之性格有点内向，我至今还不能说出几位老师的姓名，实在惭愧得很。希望老师们能够走进学生，与学生做好朋友，我们愿意以你们为榜样，做到最好！以上就是我的两点心得体会。祝愿研讨课办的越来越好！新生研讨课心得体会五：新生研讨课心得体会（407字）
作为厦大2013级的新生，新生研讨课就像是初次见面时，为原本对专业学习几近一无所知的我们准备的见面礼，为我们打开大学学习生活的第一页。
每一节的课程都由不同的老师讲授，老师们或畅谈自己的教学计划，或对专业课程的学习进行详细介绍，或着重讲明其自身所研究的领域和方向。各方各面的知识都令同学们大开眼界。而老师们的研究成果更是令大家兴趣盎然。
于我而言，最令人醉心的莫过于那一片湛蓝而神秘的海洋。特别是在听了黄凌风老师和倪怡训老师有关海洋的讲座之后，我对海洋的兴趣有增无减。黄老师的《海洋生态之旅》伴随着精美的图片和细致的讲解，带我们走进了一个不一样的海底世界。而来自台湾国立海洋大学的倪老先生则以他在加拿大、香港和台湾的亲身经历，生动全面地向我们展示了他海洋生活的大半生。他谈吐风趣得体，略带调侃，时不时引发同学们的笑声和掌声。
都说兴趣是最好的老师，既然我已在老师们的带领下找到了自己的兴趣——海洋，希望它能带我越走越远。
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copyright 2016 gkstk.com all rights reserved.【篇3：新生研讨课心得体会】
> > > > 新生研讨课感悟新生研讨课感悟 那时的我，还没有褪去高中时的稚气，散着及肩的黑发，穿着松散的外套，一路蹦蹦跳跳，带着满脸的兴奋，跨进了新生研讨课的教室。
今天到塘下二小听课指导，也是本学期新教师下乡听课指导的最后一站，午餐特向塘二为我们摆了圆工酒宴的章国林校长及班子成员致谢，是他们在我们下去听课指导安排上畅通无阻且热情接待。
第2篇：新生研讨课心得体会
新生研讨课心得体会
（一）中文系像一块抹布，看着不起眼，哪里都用的上。 就自身而言，我其实不怎么喜欢写作，能跟汉语言这个专业沾上边的也就是我喜欢一些小说，别的也没有那么多的兴趣。虽然对汉语言这个专业谈不上喜欢，也谈不上有多大的讨厌，但是我心里还是能够接受它的。经过半个学期的学习，我细细回顾了每位老师所讲的内容。如魏学宝老师，他一开始就告诉我们最为关心的就业问题。尽管专业适用范围不宽，我们同样有很多种选择，如秘书、文字宣传、新闻媒体、教师、政府等企业事业单位等。三百六十行，行行出状元。专业可能有一点点的就业方面的差距，但是如果把一个专业学精了，琢磨透了，还有什么可愁的呢？魏学宝老师除了消除我们对专业前景的担忧，还针对日常生活中容易出现的问题细细叮咛。其中我印象最深的是这两句话："你有没有妨碍别人？你有没有包容别人？"以及"严于律己，宽以待人".我觉得这是每个人都应该恪守的准则。简单的事，想深了，就复杂了。复杂的事，看淡了，就简单了，有些事情，笑笑就能过去。何必耿耿于怀，何必斤斤计较。刘涛老师则是针对我们专业列出了书单，供我们参考。这在一定程度上能够引导我们往确定的方向去读书，避免了大一上学期极其容易出现的迷茫，没有规划性，没有方向感的问题。同时，刘涛老师还就个人的经历向我们强调了学习英语的重要性，建议我们读一些英文的文学读物，时刻为我们以后的四、六级考试和考研做准备。 "蟋蟀在室，岁聿其莫，紧握不东，日月其除","无已大康，职思其居，好东无荒，良土瞿瞿".伊强老师的古诗词的讲解，让给我领略到了古代汉语的独特魅力。人们都说，学理科出身的人，理性大于感性；学文科出身的人，感性大于理性。对此，我不置可否。从新生研讨课上就可以感受到中文系老师细腻的感情，对生活细致入微的观察，以及引经据典时的万丈豪情。他们非常好相处，而不是大家通常描述的那样，"大学的老师冷冰冰的".作为中文系的学生，老师启发我们用自然之眼观物，以自然之舌言情，用真实的感悟去抒发自己最真实的内心。从高中到大学是一个人生转折点。由于长期在父母身边，我们就像是一个个睡眼朦胧的孩子，没有睁开眼请真正地去看看这个世界。但是到了大学就真的要学着长大，自己独立处理宿舍中与舍友的关系，面对这个人际复杂的社会，适应与高中完全不一样的考试制度、作息制度、学习内容……对于我们大一的新生而言，很多的问题都"扑面而来".不可否认，我们可能难以适应，难以快速调整自己从一个高强度的学习过程中一下子过的解放的状态。我们会迷茫，会无所事事，会没有计划性，自由散漫。所以，此时老师的一些引导、一些经验就正是我们所需要的。所以，我觉得新生研讨课的开设有很大的必要。它对于我们而言是很有帮助的，老师以过来人的身份进行引导，一句话也能会马上解决困扰我们很长时间的问题。在一个自己完全陌生的环境中，有人来给自己指点迷津，帮助自己适应环境，用流行的甄嬛体来说，"这无疑是极好的".但是，由于是第一年在中文系开展新生研讨课，难免会存在一些不足，如老师讲的内容有时会有重叠。"有答案的青春有趣吗？青春就是用来思考和碰撞的，如果已经有答案及至安排，青春也就不需要探索，尝试，欣喜和挫折，也就没有味道了。"别人讲千遍万遍也不如自己做一遍，我们要敢于挑战自己，敢于做梦，敢于追梦。同时，我们要学会接纳，理解挫折，踏实努力。而且，我们应学会支配自己的时间，时刻清醒，真心珍惜。如果一个人在一个生存点上搁置太久就会退色，变得目光呆滞，想象力如衰草一般一天天矮下去。在青春飞扬的年纪，我们意气风发，指点江山，还是行将就木呢？ 希望用下面一句话来自我激励吧："他们说你长得不够漂亮，你就真的永远低着头吗？他们说你成绩不好，你就停下努力以为自己天资不够吗？他们说这是你绝对做不到的事情，你就默默认同放弃坚持的梦想吗？他们是你的什么人，有什么权利决定你的未来，到底是为你好，还是背地里笑你愚蠢？别太爱意别人的看法，请你活给自己看。" 新生研讨课心得体会
（二）还记得梅XX教授曾说： "所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。"当我怀着迷茫好奇的心情走进大学校门时，我何其有幸，在大学中遇到几位为我解疑答惑的导师。初入大学，便感受到那严谨中又不失活泼自由的大学风气。好奇有之，这是告别三点一线枯燥无味的高中生活，对新的学习环境以及新同学的向往；迷惘有之，在以往的校园生涯中前进的道路总是十分单一，最终目标不过是在高考中取得好成绩，而我们所需的不过是坚定走下去的毅力和决心，但大学是不同的。当早已习惯把学习当作唯一重心的我迎面撞上那五光十色的大学生活时，总有一种乱花渐欲迷人眼的感觉。那时的我迫切需要一位能够给我指导的老师，在那迷茫的时刻，我迎来了大一的新生研讨课。魏XX教授是给我们上课的第一位老师，他的风趣幽默给我们留下了深刻的印象。高中时，时间被各种卷子填满，最长远的目标不过是考上一个好大学，至于各种专业却是完全没有了解。而刚入学时，对于自己的专业，唯一知道的不过是汉语言文学这个名称。魏XX教授以他独有的幽默，生动地向我们介绍了汉语言文学在本校的创立过程以及我们将来要学习的内容。除此之外，他还为我们放映了一组ppt和视频，展示了我们历任优秀学姐和学长的风采。鲜妍明媚的笑容，青春鲜活的气息，明确坚定的目标，以及为目标永不放弃的信念和决心。一堂课给我们带来的是深深的思考，要想在五光十色的大学生活中走出一条属于自己的道路就必须要有明确的目标。迷茫的心逐渐平静下来，带着对未来的期盼，大学生活正式拉开序幕。时光荏苒，几个星期就这样丰富充实的走过了。新鲜的课程，五花八门的社团，宽敞高大，藏书丰富的图书馆，大学生生活如同一幅瑰丽的画卷缓缓展现在我们眼前。但来到新环境的新奇和热闹逐渐退去后，大学中轻松的课程让我有了大量的空闲时间，失去了高三紧张气氛以及考试带来的压力，很快便让我觉得无所事事，自身的惰性与内心迫切想做些事的心情相交织，空闲甚至成了一种折磨。带着焦炉的心情，我再一次迎来了新生研讨课。刘XX老师并不是给我们上课的第一位老师，但他给我留下的印象却尤为深刻。他给我们里的那张长长的书单以及对各种出版社的如数家珍，都足以让我们感受到他对读书的热爱。课堂上刘XX老师滔滔不绝的讲述他的读书经历以及在读书时的感受，一本好书总是希望有人欣赏的，就犹如伯乐之于名马，或许刘涛老师就是一位真正的爱书人吧。求学之路，理想之路需要知识的铺垫，因而便需要读书，读书使人宁静，使人充实。读一本好书，便是要遥听一个孤独的灵魂对你一个人窃窃私语。他在不同的时间对不同的人说过相同的话，但你此时只感觉她为你一人唱歌。空闲时别忘了读几本好书，那是一颗心灵对另一颗心灵的捶击。随后的大学生活就在学习，看书，与同学玩闹中平平静静的过着，没有想象中的光怪陆离，丰富精彩，但也不乏新鲜事物。第一次参演舞台剧，第一次募捐，第一次摆摊，无数次的尝试，无数的可能。不知不觉我就迎来了最后一次新生研讨课，这也或许意味着我的大一上学期已经过了一大半了。平平淡淡的一堂课，然而却始终提醒我们在这一堂课后便摆脱新生这个身份了。是新生研讨课见证了我初入大学的迷惘与孤独，见证了我成长的欢乐与激动，纪念我的新生研讨课，纪念我那一抹逝去的时光。
第3篇：新生研讨课心得体会
高考的硝烟还未消退，我们又跨入了大学另一片土地。为什么上大学？
我一直在问自己。不想人云亦云，不想让大学功利化，却一直没找到答案。有人说过，上了大学就轻松了。直到第一节新生研讨课，我才找到了答案。“以后的路是从大学走出来的。”上大学决定了我们的未来。最重要的是它带给你的过程，带给你的收获。
在研讨课上，老师详细地介绍了环境工程专业的方向。在中国石油大学里，环境工程并不是什么热门专业。对专业一无所知的我最初也认定就业前景差。幸好遇上了新生研讨课，为我们描绘出逐渐清晰的轮廓。
环境工程专业课程包括普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识，专业学生受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练，具有环境科学技术和给水排水领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。培养目标:培养具备城市和城镇水、气、声、固体废物等污染防治和给水排水工程、污染控制规划和水资源保护等方面的知识，能在各部门从事规划、设计、施工、管理，教育和研究开发方面工作的环境工程学科高级工程技术人才。环境工程毕业生获得的知识和能力:
一、掌握普通化学、分析化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测与评价、环境工程学科的基本理论及基本知识。
二、掌握水污染控制工程、空气污染控制工程、噪声污染控制工程、固体废物的处理与资源化工程的基本原理和设计方法。
三、具有污染物控监测和分析、环境监测、环境质量评价、环境规划与管理的初步能力。
四、了解环境科学与技术的理论前沿和发展动态。
五、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。 环境工程专业自1977年清华大学在原有给水排水专业的基础上成立环境工程专业后就开始了自己的发展历程。它属于正在发展的专业，因此还没有吸引更多人的注意。很多地区或地方的企业对环境保护没有足够重视，造成我国对高校环境工程专业的毕业生需求不多。但老师告诉我们，随着环境意识的增强，未来几年里环境工程会越来越热门。目前的环境工程主要工作方向还是水处理、垃圾处理、烟气处理，专业课的目的就是增强学生的职业能力和实践技能，能亲自动手、独立或参与具体操作性工作，以增强学生的感性认识。
新生研讨课在我们大学生活的开端给我们上了重要的课，使我们获得了很多有用的专业信息，让我们对专业和未来有了新的认识和期待。虽然我们每个人在进大学前都是深思熟虑后才选择的自己的专业。而事实上，我对环境专业缺少很多必要的认识与了解。更确切的说是一头雾水。新生研讨课就像一个导师，帮我们熟悉专业、接触疑惑、适应陌生的环境，让我们卸下了初来时的忐忑与迷惘。它为我们勾勒出一个模糊的轮廓。新生研讨课采用了互动的教学方式，打破了传统教育的桎梏，打开了同学们的思维。我们可以畅所欲言，与老师交流质疑、追本溯源。老师不再遥不可及，而是同学们的一个朋友，为我们打开一扇门，并指引我们走好大学乃至人生的每一步。
除了专业知识，老师更事无巨细地说起了大学生活中的细节。交给我们在大学生活中的方方面面，如何规划时间、规划未来。记得刚来到大学时，失去了高三的紧张气氛及升学带来的压力，我又撞上了五光十色的大学生活，总有乱花渐欲迷人眼的感觉。新鲜的课程、五花八门的社团、宽敞高大的图书馆，在感到新鲜的同时，我很快觉得无所事事，最后这种空闲变成了一种折磨。幸好遇上了新生研讨课。老师们语重心长地告诉我:“这四年的大学生活，我们没有资本去浪费。”一定要学会自主，懂得自我约束，自我管理。“无论时代怎么变，认真学习是永远不会变的。”此外，老师还提到了协调社团与学习的建议。学会在社团活动与学习间寻找平衡点。社团活动是大学丰富生活的重要组成部分，应该大力提倡。不过，大学生的主要任务，还是学习。
随后的大学生活，充实却也紧张。由于新生研讨课的指引，我学会了规划时间，按计划学习与娱乐。为了找到动力，我找了学姐学长作为榜样。没有想象中的光怪陆离，也没有庸庸碌碌。第一次演舞台剧，第一次辩论、第一次演讲、无数次的老师、无数的可能。渐渐的，我找到了迷失的自我。
新生研讨课让我们获得了很多有用的专业信息。虽然我们每个人在进入大学之前都是经过一番深思熟虑才选择了我们的专业，但毕竟我们对我们的专业缺乏很多必要的认识和了解。幸好新生研讨课给我们提供了这养一个平台，在上完新生研讨课之后，很多同学表示对我们的专业有了一个全新的认识，比如说在大学年各个阶段我们都应该学些什么，我们主要应该学那些方面的知识，我们在四年里应该培养自己那些方面的能力等等。在课堂上老师还向我们介绍了毕业之后的择业与就业情况，向我们全面分析了选择就业还是继续深造的利弊。这让我们在大学学习之初就对将来的学习就业局面有了大概的了解，让我们在今后四年的学习中能够选择性的做些准备工作，不至于在面临抉择时手足无策。同时也给我 们提出了更高的要求，当前的竞争很激烈，要我们明确自己的目标并脚踏实地的走好大学生活的每一步才能使自己更有优势。其次，新生研讨课采用了一种互动的教学方式，同学们在课上能够畅所欲言地与老师进行交流，有什么不懂的立刻就能够得到解答，充分调动了同学们对学习知识的积极性，让我们对学习充满了极大的热情，同时也培养了同学们积极主动思考问题的能力。总之学校开设这样一门课程对我们有很大的帮助。
新生研讨课在我们的大学生活的开端给我们上了重要的课，让我们最即将开始的大学生活和未来有了更大的期待。通过新生研讨课使我们对学习状态和学习方法有了一种新的认识，感慨“知识原来还可以这么学”，对大学有了一种新的 认识，促进了自主学习和探索学习，锻炼了自己的表达、团队协作等多种能力。新生研讨课不是在教我们一门知识，而是在教我如何获取知识，如何思考问题，这种课程对刚开始大学生活的我们是极为有益的。我们不仅获得了知识，更重要的是了解了一般的研究问题的方法与过程，对何为研究也有了初步了解。另外，我们有充分的机会接触到自己感兴趣的学习内容，可以充分发挥自己的潜能。尝 试了一种新的学习方式，即基本上完全自主地查找资料、分析资料、独立思考、参与讨论在此过程中领会到了什么是大学里的学习，锻炼了对陌生领域的领悟能力。
新生研讨课给我们提供了走进名师的机会，名师就在身边！作为重庆大学的学生，一进入大学就可以与本专业、领域的名师、教授进行平等的交流，我深感荣幸与骄傲，有过一种从来不曾有过的优越感，通过与名师的交流、对话，领略名师的魅力风范，感受他们的治学为人之道。
新生研讨课的足迹将越行越远，随着时间的流逝，但这份独特的经历必将让我终生难忘；学习虽然短暂，但这份弥足珍贵的师生情、友情必将历久弥香！在今后的学习生活中，我一定会牢记自己在大学四年规划中所做的承诺，对自己高标准、严要求，努力践行并逐步实现自己的目标与理想。
时光荏苒，第一次研讨的情景还记忆犹新，转眼却到了最后一次研讨课。这份特殊的经历必将让我终生难忘。虽然学习短暂，但这份弥足珍贵的师生情必将历久弥香！也许，新生研讨课只是为我们开路，但那一堂堂课给我带来的是深刻的思考与认知。要想在五光十色的大学生活里走出一条属于自己的道路，就必须有明确的目标，独立自主。在课上我们收获的不仅仅是知识，更是研究问题的方法与过程。我们能有充分的机会接触到自己感兴趣的内容，充分发挥自己的潜能。在今后的学习与生活中，希望我能一路坚持，为目标永不放弃，对自己高标准、严要求，努力践行并逐步实现自己的目标与理想！能在最后回顾大学时，可以用 “拼搏”、“奋斗”来描述我的大学！
永远纪念我的新生研讨课，纪念我那一抹逝去的时光与青春！
第4篇：新生研讨课心得体会
2014级管理学院 7班方雨婷 17420142200465
摸着石头的过河者——新生研讨课心得体会
这个小学期，我们管理学院大一新生一起参加了新生研讨课。这个课程的主要内容是各个系的老师，为我们介绍各个专业的情况。
说真的，作为大类招生的我们，一开始对选专业感到十分迷茫，虽然已经奋斗了一学年，我的目标仍是十分模糊，对各个专业也不是十分的了解，只是略知一二，唯一知道的是厦大王牌专业会计和财管，但是面对巨大的竞争压力，会计和财管是否真的是最好的出路呢？我带着疑问，参加了新生研讨课。
第一场讲座是市场学系。市场营销专业为企业培养理论基础雄厚、具有创新和开拓精神、操作能力强的高级专业管理人才。要求学生全面掌握市场经济理论和管理基本理论；熟悉企业经营管理、市场营销所需的人力资源、组织行为、财务会计、金融投资、计算机、统计等方面基本知识；熟练运用外语；有独立分析、解决问题的能力；掌握从事市场调查、营销策划、市场开拓等方面的技能。
第二场讲座是旅游与酒店管理系。旅游与酒店管理系围绕旅游市场开发、旅游企业管理、以及旅游资源规划与开发三个培养方向，通过学习、实验、实习与毕业论文锻炼，让学生真正掌握旅游与酒店管理方面的基础理论、基本知识、及分析问题与解决问题的基本技能。致力于培养学生的"自信心、创造力、诚实守信和合作精神"，使之成为具备国际化视野、具有管理才能、良好社会公德和职业道德的复合型管理人才。
第三场讲座是财务学系。本专业旨在培养掌握宽泛的工商管理基础知识以及公司理财和金融方面的专业理论，具有国际视野和社会责任感，理解中国企业财务金融实务, 善于分析问题和解决问题的管理人才。学生毕业后，能够秉持求真、创新、合作、开放的价值观，从事公司理财和金融业务工作。
第四场讲座是企业管理系。该专业为现代工商企业培养理论基础扎实、适应性强、实践能力突出的高级综合管理人才。通过培养，引导学生系统掌握工商管理领域知识体系，掌握科学的发现问题、研究问题的思维和方法，具备良好的学习能力、写作能力和创新精神，富有良好的道德、人文素养和社会责任意识，成为胜任组织管理活动的高水平专业人才。
第五场讲座是管理科学系。管理科学专业采用先进的教学理念和方法，借助领先的管理软件实验室，培养能够从事产业分析、市场研究、管理运作、决策分析和信息管理的数据分析高级人才；使学生掌握扎实的管理科学与工程的理论，熟练运用数量分析方法与信息管理技术，分析和处理复杂的管理问题，胜任企业管理数量化、国际化和信息化的要求。
第六场是会计学系。该专业培养适应各类政府机关和企事业单位需要的、既通晓国内会计准则又具有国际视野的高级会计专业人才。学生毕业后能够适应不同单位会计管理的需要。该专业的学生既能熟练掌握企事业单位会计核算、会计控制和会计决策的技能，成为担负起会计管理重任的高素质会计专业人才；又能熟练掌握独立审计工作所需要的各种专业方法和专门技能，成为具有国际水准的注册会计师。
六场讲座下来，我受益匪浅。渐渐对各个学科有了更深刻、更立体的认识。但是，我也不禁沉思，什么才是我最应该选择的？是最好的专业，还是最喜欢的专业，还是最适合自己的专业呢？如果能三全其美固然很好，然而世界往往不尽
2014级管理学院 7班方雨婷 17420142200465 如人意，选择也需要自己做出。
来厦大之前，我爸妈就嘱咐我要好好学习，争取考上会计，甚至提出了“分专业之前不要谈恋爱”的“无理”要求，我也愉快的答应了。然而真正到了大学，开始了大学生活，我却犹豫了。一方面，竞争压力很大，我不得不花更多的时间在学习上，我感到疲惫；另一方面，当我放松懈怠的时候，想起父母的叮嘱，我又觉得后悔和自责。自相矛盾的自己使我承受更大的压力，身心俱疲。
这时，我开始思考：我想要什么？
我想起我高考前报志愿的情景，几夜辗转反侧，好不容易确定了大学，却又开始拿不定专业，我想学广告学，可父母希望我学会计，我明白他们的良苦用心——希望我有个相对轻松而又挣钱多的工作。于是，反复思考，我决定一专业报管院，二专业报新传，然后放手一搏，听从命运的安排。当录取结果出来的时候，我和我妈高兴地抱在一起。然而，那一夜，我又失眠了——命运让我选择了我不喜欢的专业，虽然，那是厦大最好的专业。
与梦想擦肩而过，我想，我知道那是什么样的滋味。
但是，这不意味着我就要消极地进入大学。世上没有完美之事，既然命运如此安排，我便听从就是，但我依然要活得精彩。从此，梦想搁置一旁，我踏上了另一条路。
但是，依然但是，我们之所以无法看透人生，是因为它永远不会朝着你计划好的方向发展，是的，人生是机遇，人生是意外。我认真学习，但我远没有高中拼命，也没有高中目标明确，因为会计在我心中是个遥远而又模糊的概念，我没有足够的动力去夜以继日地苦读，我也不认为这样是一个正常的大学生活。我没有那么聪明的资质，我的学习，只能称得上是认真，却不能称得上是刻苦，慢慢地，相比那些依旧拼命学习或是天资聪慧一些的同学，我的成绩不尽如人意。我可以处理好学习成绩和我的期望之间的差距，可我却很难处理遥远的父母对我的期望。有时候，我深夜独自思考，觉得十分迷茫，想起电话那头的叹气，我不由的感到紧张。这时，一个问题再次悄然出现——我想要的到底是什么？
此时，小学期悄然而至。新生研讨课为我展现了一个新的视角。
最让我记忆深刻的，想必是班主任吴隆增老师的那次班会。他说，我们选择专业、选择职业，一定要尽量选自己喜欢的，并且适合自己的，这样，即使没有太多的钱，也能乐在其中，而一辈子做不喜欢的事情，有时候，是很痛苦的。突然间，我好像想明白了什么。回到宿舍，躺在床上，我又再次深深地思考。我知道，客观来讲，好的专业，意味着好的就业和更高的薪水，而相对不是很出名的专业，就业相对弱势。但，如果强行违背自己的意愿，去读不喜欢的专业，做不喜欢的工作，可能最后会带来更大的压力，因为那时，我们已经步入社会甚至组建家庭，责任更大，因而更难以做出改变；有时，我们做的工作虽然辛苦些，薪金低些，可是因为热爱，我们苦中作乐，会收获更多的幸福。
然而，更多的时候，我们无法确切的知道自己喜欢什么，无法真正洞察自己所擅长的领域，或者二者本身是互相矛盾的，因而我们做的决定很少是完全正确的。由于时间不能倒退，人生不能重来，所以我们无法知道另一种选择下的我们是否更完美。我们都是摸着石头的过河者，既然选定一个抉择，就没有必要后悔。选择了不喜欢的专业，我想我们的态度不能太消极，也要有干一行爱一行的精神和笃定改变现状的勇气。前者不一定定不幸福，那是对现实的适应，后者不一定不成功，那是对现实的挑战。
无论最后我做出什么选择，我想，无论如何我也要告诉我的父母，金钱和辛
2014级管理学院 7班方雨婷 17420142200465 苦不能衡量一个人一生的幸福，我想，我的父母一定明白，儿女真正的快乐才是他们真正的快乐，如果我相信自己的选择是正确的，他们也一定会为自己的女儿感到骄傲。
思考了这么多，心中似乎有了答案——选择重要，但不是最重要的，因为选择没有绝对的对与错，而选择后如何面对人生才有真正的意义。
我想，这就是我要的答案吧。
第5篇：新生研讨课心得体会
还记得梅xx教授曾说： “所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”当我怀着迷茫好奇的心情走进大学校门时，我何其有幸，在大学中遇到几位为我解疑答惑的导师。
初入大学，便感受到那严谨中又不失活泼自由的大学风气。好奇有之，这是告别三点一线枯燥无味的高中生活，对新的学习环境以及新同学的向往；迷惘有之，在以往的校园生涯中前进的道路总是十分单一，最终目标不过是在高考中取得好成绩，而我们所需的不过是坚定走下去的毅力和决心，但大学是不同的。
当早已习惯把学习当作唯一重心的我迎面撞上那五光十色的大学生活时，总有一种乱花渐欲迷人眼的感觉。那时的我迫切需要一位能够给我指导的老师，在那迷茫的时刻，我迎来了大一的新生研讨课。
魏xx教授是给我们上课的第一位老师，他的风趣幽默给我们留下了深刻的印象。高中时，时间被各种卷子填满，最长远的目标不过是考上一个好大学，至于各种专业却是完全没有了解。而刚入学时，对于自己的专业，唯一知道的不过是汉语言文学这个名称。魏xx教授以他独有的幽默，生动地向我们介绍了汉语言文学在本校的创立过程以及我们将来要学习的内容。除此之外，他还为我们放映了一组ppt和视频，展示了我们历任优秀学姐和学长的风采。鲜妍明媚的笑容，青春鲜活的气息，明确坚定的目标，以及为目标永不放弃的信念和决心。一堂课给我们带来的是深深的思考，要想在五光十色的大学生活中走出一条属于自己的道路就必须要有明确的目标。迷茫的心逐渐平静下来，带着对未来的期盼，大学生活正式拉开序幕。
时光荏苒，几个星期就这样丰富充实的走过了。新鲜的课程，五花八门的社团，宽敞高大，藏书丰富的图书馆，大学生生活如同一幅瑰丽的画卷缓缓展现在我们眼前。但来到新环境的新奇和热闹逐渐退去后，大学中轻松的课程让我有了大量的空闲时间，失去了高三紧张气氛以及考试带来的压力，很快便让我觉得无所事事，自身的惰性与内心迫切想做些事的心情相交织，空闲甚至成了一种折磨。带着焦炉的心情，我再一次迎来了新生研讨课。刘xx老师并不是给我们上课的第一位老师，但他给我留下的印象却尤为深刻。他给我们里的那张长长的书单以及对各种出版社的如数家珍，都足以让我们感受到他对读书的热爱。课堂上刘xx老师滔滔不绝的讲述他的读书经历以及在读书时的感受，一本好书总是希望有人欣赏的，就犹如伯乐之于名马，或许刘涛老师就是一位真正的爱书人吧。
求学之路，理想之路需要知识的铺垫，因而便需要读书，读书使人宁静，使人充实。读一本好书，便是要遥听一个孤独的灵魂对你一个人窃窃私语。他在不同的时间对不同的人说过相同的话，但你此时只感觉她为你一人唱歌。空闲时别忘了读几本好书，那是一颗心灵对另一颗心灵的捶击。
随后的大学生活就在学习，看书，与同学玩闹中平平静静的过着，没有想象中的光怪陆离，丰富精彩，但也不乏新鲜事物。第一次参演舞台剧，第一次募捐，第一次摆摊，无数次的尝试，无数的可能。
不知不觉我就迎来了最后一次新生研讨课，这也或许意味着我的大一上学期已经过了一大半了。平平淡淡的一堂课，然而却始终提醒我们在这一堂课后便摆脱新生这个身份了。是新生研讨课见证了我初入大学的迷惘与孤独，见证了我成长的欢乐与激动，纪念我的新生研讨课，纪念我那一抹逝去的时光。
第6篇：新生研讨课心得体会
新生研讨课心得体会
重庆大学机械学院
摘要
本次论文的目的是总结新生研讨课内容，过程和心得体会。论文的方法是作总结，书写，排版。论文的结果是明确新生研讨课目的，从中得到更深的认识并作出总结。
目录
1·内容 2·参与过程 3·总结
一.内容
本次新生研讨课的内容包括老师指导，自我认识，小组合作及个人独立任务。
研讨课开始，老师介绍了本专业的基本内容，要求及未来发展。机械电子是工程学科中的一个跨学科专业，在机械制造、电子工程和计算机科学等学科的基础上建立起来。机械电子工程专业培养具有机械电子工程专业基础知识与专业技能，能在生产一线从事机械电子工程专业产品的设计制造、控制开发、应用研究和生产管理等工作的应用型高级专门人才；培养能在中、高等职业教育领域从事机电一体化专业的理论教学、专业实践指导和学生管理工作的复合型职教师资。需要具有制图、机电信号采集转换与检测、机电系统微机与PLC控制、文献检索等基本技能。有较强的数控机床操作、调试、维修、维护等实际操作技能。具备运用现代技术手段测试机电参数、合理运用机电设备的能力。具有机电产品的开发运用能力。具有机械、电子、数码等产品结构研发设计的能力。具有机械、电子相关生产企业及研发机构的管理能力。毕业生可到各类机械设计与制造企业、电子及电器企业及其它生产部门、公司、科研与教学部门从事机电品的设计、制造、管理、教学、开发、销售及技术服务等工作。
自我认识即介绍自己及上大学的目的、未来目标，这使我们对自己有了更深的认识，并能在今后的大学生活中有大概的目标及方向。大学是个自主发挥的空间，是个独立做主的地方，有目标，有奋斗的生活很重要。
小组做两次关于机械电子工程专业知识的ppt,分工合作，包括收集资料，做ppt，去讲台上讲解，回答同学的疑惑。在这个过程中，大家出色地做好自己的板块，尽职尽责完成任务。不仅使我们对专业知识有了更深入的了解，还锻炼了我们的表演能力，更加深了小组成员间的认识与感情。
个人独立做ppt是对前两次小组做ppt学习到什么的应用，将个人的责任放大，一个人负责整个板块的工作。这样确保每个人都能锻炼到位，真正体验每个环节，有耐心收集资料，有能力做ppt，有胆量上台解说，最终“脱离组织，独树一帜”。
二、参与过程
本小组做了“关于对机械电子工程专业认识”，“机械手”两个ppt,。
第一个ppt一人负责收集资料，一人负责做ppt, 三人负责讲解，一人负责回答问题。第二个ppt一人负责收集资料，一人负责做ppt, 二人负责讲解，两人负责回答问题。
三、总结
新生研讨课让我们获得了很多有用的专业信息。虽然我们每个人在进入大学之前都是经过一番深思熟虑才选择了我们的专业，但毕竟我们对我们的专业缺乏很多必要的认识和了解。幸好新生研讨课给我们提供了这养一个平台，在上完新生研讨课之后，很多同学表示对我们的专业有了一个全新的认识，比如说在大学年各个阶段我们都应该学些什么，我们主要应该学那些方面的知识，我们在四年里应该培养自己那些方面的能力等等。在课堂上老师还向我们介绍了毕业之后的择业与就业情况，向我们全面分析了选择就业还是继续深造的利弊。这让我们在大学学习之初就对将来的学习就业局面有了大概的了解，让我们在今后四年的学习中能够选择性的做些准备工作，不至于在面临抉择时手足无策。同时也给我 们提出了更高的要求，当前的竞争很激烈，要我们明确自己的目标并脚踏实地的走好大学生活的每一步才能使自己更有优势。
其次，新生研讨课采用了一种互动的教学方式，同学们在课上能够畅所欲言地与老师进行交流，有什么不懂的立刻就能够得到解答，充分调动了同学们对学习知识的积极性，让我们对学习充满了极大的热情，同时也培养了同学们积极主动思考问题的能力。总之学校开设这样一门课程对我们有很大的帮助。
新生研讨课在我们的大学生活的开端给我们上了重要的课，让我们最即将开始的大学生活和未来有了更大的期待。通过新生研讨课使我们对学习状态和学习方法有了一种新的认识，感慨“知识原来还可以这么学”，对大学有了一种新的 认识，促进了自主学习和探索学习，锻炼了自己的表达、团队协作等多种能力。新生研讨课不是在教我们一门知识，而是在教我如何获取知识，如何思考问题，这种课程对刚开始大学生活的我们是极为有益的。我们不仅获得了知识，更重要 的是了解了一般的研究问题的方法与过程，对何为研究也有了初步了解。另外，我们有充分的机会接触到自己感兴趣的学习内容，可以充分发挥自己的潜能。尝 试了一种新的学习方式，即基本上完全自主地查找资料、分析资料、独立思考、参与讨论在此过程中领会到了什么是大学里的学习，锻炼了对陌生领域的领悟能 力。
新生研讨课给我们提供了走进名师的机会，名师就在身边！作为重庆大学的学生，一进入大学就可以与本专业、领域的名师、教授进行平等的交流，我深感荣幸与骄傲，有过一种从来不曾有过的优越感，通过与名师的交流、对话，领略名师的魅力风范，感受他们的治学为人之道。
新生研讨课的足迹将越行越远，随着时间的流逝，但这份独特的经历必将让我终生难忘；学习虽然短暂，但这份弥足珍贵的师生情、友情必将历久弥香！在今后的学习生活中，我一定会牢记自己在大学四年规划中所做的承诺，对自己高标准、严要求，努力践行并逐步实现自己的目标与理想！
第7篇：新生研讨课心得体会
机械制造及其自动化研讨课期末论文
一、内容
本学期的新生研讨课包括老师的课堂指导，新生的自我认识，小组合作与交流。
研讨课开课，丁国富和马术文老师介绍了本专业的基本内容，要求和未来发展以及以后的就业问题。机械制造及其自动化是工科中的一个跨学科专业，在机械制造、电子工程和计算机科学等学科的基础上建立起来。本专业培养具有机械制造基础知识与专业技能，能在生产一线从事机械设计制造、控制开发、应用研究和生产管理等工作的应用型高级专门人才。这需要我们具有制图、机电信号采集转换与检测、机电系统微机与PLC控制、文献检索等基本技能，有较强的数控机床操作、调试、维修、维护等实际操作技能，具备运用现代技术手段测试机电参数、合理运用机电设备的能力，具有机电产品的开发运用能力，具有机械、电子、数码等产品结构研发设计的能力，具有机械、电子相关生产企业及研发机构的管理能力。
自我认识即简单介绍自己及上大学的目的、未来方向。这使我们对自己有了较深的认识，并能在今后的大学生活中有大概的目标及方向。大学是个自主发挥的空间，是个独立做主的地方，有目标，有奋斗的生活很重要。
我们小组做了一次关于高速铁路技术的ppt。小组成员分工合作，收集资料做ppt，去讲台上讲解，解答同学的疑惑。在这个过程中，大家出色地做好自己的板块，尽职尽责完成任务。不仅使我们对专业知识有了更深入的了解，还锻炼了我们个人演讲能力，加深了小组成员间的认识与感情。
二、参与过程
我们小组郑陨击、马秀明、赵建
一、谢琛、郭琪瑶5人一起写了一份细密的PPT。我们的主题：高速铁路技术。
三、总结
新生研讨课让我们获得了许多有用的专业信息。虽然我们在上大学前对专业选择进行了慎重考虑，但毕竟我们对我们的专业缺乏很多必要的认识和了解。而新生研讨课给我们提供了这养一个平台，在上完新生研讨课之后，很多同学表示对我们的专业有了一个全新的认识，例如每学年学习的侧重点，我们主要应该学那些方面的知识，我们在四年里应该培养自己那些方面的能力等等。在课堂上老师还向我们介绍了毕业之后的择业与就业情况，向我们全面分析了选择就业还是继续深造的利弊。这让我们在大学学习之初就对将来的学习就业局面有了大概的了解，让我们在今后四年的学习中能够选择性的做些准备工作，不至于在面临抉择时手足无策。同时也给我们自己提出了更高的要求，当前的竞争很激烈，要我们明确自己的目标并脚踏实地的走好大学生活的每一步才能使自己更有优势。
其次，新生研讨课采用了一种互动的教学方式，同学们在课上能够畅所欲言地与老师进行交流，有什么不懂的立刻就能够得到解答，充分调动了同学们对学习知识的积极性，让我们对学习充满了极大的热情，同时也培养了同学们积极主动思考问题的能力。总之学校开设这样一门课程对我们有很大的帮助。
新生研讨课在我们的大学生活的开端给我们上了重要的课，让我们最即将开始的大学生活和未来有了更大的期待。通过新生研讨课使我们对学习状态和学习方法有了一种新的认识，感慨“知识原来还可以这么学”，对大学有了一种新的 认识，促进了自主学习和探索学习，锻炼了自己的表达、团队协作等多种能力。新生研讨课不是在教我们一门知识，而是在教我如何获取知识，如何思考问题，这种课程对刚开始大学生活的我们是极为有益的。我们不仅获得了知识，更重要 的是了解了一般的研究问题的方法与过程，对何为研究也有了初步了解。另外，我们有充分的机会接触到自己感兴趣的学习内容，可以充分发挥自己的潜能。尝 试了一种新的学习方式，即基本上完全自主地查找资料、分析资料、独立思考、参与讨论在此过程中领会到了什么是大学里的学习，锻炼了对陌生领域的领悟能 力。
新生研讨课的足迹将越行越远，随着时间的流逝，但这份独特的经历必将让我终生难忘；学习虽然短暂，但这份弥足珍贵的师生情、友情必将历久弥香！在今后的学习生活中，我一定会牢记自己在大学四年规划中所做的承诺，对自己高标准、严要求，努力践行并逐步实现自己的目标与理想！
