转变思想观念心得体会

作者：搁浅_ | 发布时间：2021-03-12 00:06:42 收藏本文下载本文

第1篇：转变思想观念心得体会

转变思想观念心得体会范文

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篇1:转变思想观念心得体会范文市局公司领导在对市场调研过程中，对辖区市场存在的问题进行了批评与指导，辖区市场卷烟陈列混乱，不整齐，品牌培育效果不明显，客户品牌上柜率差，重点品牌没有完全上柜销售，客户商定量不准确，客户滞销品牌卷烟库存量比较大，短期内不能完全消化，客户卷烟结构不合理等问题，严重影响了县局，市局整体工作。

对这次市场调研查处的各种问题，我决心努力整改，做好自己本职工作。

一．转变思想观念，提高思想认识。

对当前行业形势的变化，品牌发展战略，卷烟销售网络的进一步提升，无论在思想上、知识上、行动上都必须跟上时代发展的要求，不然就会被淘汰。

从思想上重视这次调研提出问题的重要性。

对存在的问题必须彻底的进行整改。

二积极学习业务技能，提高工作效率。

加强业务知识的学习，熟知客户经理岗位的职能要求，对辖区市场的每一位客户的基本信息，重点品牌上柜情况，库存状况，商定量完成情况等做到心中有数。

三．零售终端建设，卷烟陈列。

对客户积极宣传品牌培育的重要性，提高客户的配合度。

对卷烟条盒，零盒如何摆放，如何提高展示效果，按照县局的统一要求，统一模式进行操作，提高终端建设水平。

四品牌培育对双十五重点销售品牌，心得体会一二类卷烟品牌，积极向客户进行宣传，细分客户，根据客户的不同市场类型，不同业态，不同的服务分类，进行不同价位，不同品牌的上柜销售。

提高客户重点品牌上柜率，增加中高档品牌的销售数量，提高单箱销售金额。

五卷烟库存。

宣传行业政策，引导客户建立合理库存。

指导客户每周期合理订货，对滞销卷烟，积极向消费者宣传，推荐，减少积压，提高资金的周转效率。

适当增加一二类卷烟的订购品种和库存量。

六宣传行业政策，改变客户经营观念。

加强与客户的交流和沟通，提高服务质量。

提高客户经营中高档卷烟的积极性，减少客户对低档卷烟，兰州系列品牌的依赖性，从利润角度，品牌发展方向，品牌培育的重要性向客户进行宣传，逐步改变客户陈旧的经营观念。

做任何事情都要把责任心放第一位，只有不断的提高自己的思想意识，业务技能，工作能力，综合素质，才能完成本职工作。

篇2:转变思想观念心得体会范文年初范文内容地图，为了贯彻落实总行工作会议精神，进一步加强学习型组织建设，大力营造全员学习的良好氛围，根据《关于贯彻落实三个转变、三个强化要求，推进企业文化建设，并在学习行长讲话精神的基础上，我行在领导的组织和带领下积极开展了读书学习活动，进行了座谈会、讲座等形式的学习，并交流分享学习心得和读书体会，帮助我拓宽知识眼界，提升专业素养，统一转变观念思想，对此得到很大的收获和心得体会。

一、坚持学习，思想观念，提高理论素养一名优秀的一线银行工作者不是天生具备的，而是在不断的学习、不断的改造、不断地创新及实践中，通过不断地总结经验和提高自己的思想境界才形成的。

思想决定高度，思路决定出路，行动决定成败。

所以，只有通过学习政治理论，用科学发展观武装自己的头脑，才能具有正确的人生观、价值观。

个人简历只有不断地强化学习制度规章，才能始终保持清醒的头脑。

只有不断地学习业务知识，才能具备一定的发展能力，具备热情为客户服务的素质。

要做到这些，必须不断学习、用科学的理论思想武装头脑，决定自己的行动。

要转变思想，观念，提高律己意识，团体意识和发展意识。

要创新发展，就需要扎实的业务理论基础，要树立从事业务的正确认识和准确判断。

因此，在今后工作中我要增强学习的自觉性和紧迫性，在学习中要有针对性，带着问题去学，要理论联系实际，思考分清是非，要真正做到学以致用，使自己在思想上保持良好的境界，牢固树立正确的人生观、价值观和世界观，在业务上积累下丰富的业务知识，为拓展业务创新发展打下坚实的基础。

二、强化制度，严格制定目标，拓宽工作效能俗话说没有规矩就不能成方圆，在工作中没有严明的纪律制度，就没有坚强的队伍，更没有强大的凝聚力和战斗力。

因此，我通过这次学习，进一步认识到本行开展本次学习活动的迫切性和重要性。

通过学习整改，迅速地把自己的思想认识统一到行里的决策部署上，认真解决工作中存在的突出问题，牢固树立尽心、尽力、尽职、尽责的工作观念。

首先要严明工作纪律，要忠于职守，范文写作爱岗敬业。

要严以律己，从我做起。

其次是要严格日常操作规范，文明热情服务。

再次是强化服务意识和效能意识，努力完成工作目标和计划。

规范行为，提高服务质量，树立良好形象。

最后是认真剖析，挖掘错误缺点，提升完善自己，今年我结合行里的培训，通过对去年工作的总结和反思，我认识到自身工作中存在的问题和不足。

今后我要以这次学习活动为契机，牢固树立新思想和强化意识，把思想作为一切工作的切入点，克服种种困难，抢抓有利时机，大力拓展业务，为此而努力。

三、强化竞争机制，提高市场竞争力竞争一方面是社会生产力发展的产物，另一方面竞争本身又是创造新的生产力的必须手段。

竞争能把许多单个因素组织起来，使之融合为一个总的力量而产生新的力量。

良性有效地竞争对于业务工作，增加企业经济效益有极其重要的作用。

任何一个企业要生存与发展，就必须不断地适应市场形成的变化，不断的重视自己和竞争对手，不断学习和创新，不断运用科学管理理论，不断深层次的强化企业的竞争能力，来提高和培育市场的核心竞争力，抓住一切有利于发展的机遇，形成良性循环的发展态势。

建立竞争激励机制，是市场竞争浪潮中深化改革的重要举措。

百度范文排行通过建立有效的竞争激励机制，可以充分调动员工的工作积极性，员工的潜能在竞争激励的氛围中也将得以发掘。

竞争激励机制的关键就是个人利益与企业利益以及薪酬分配与绩效考核的有机结合。

没有考核的分配同没有分配的考核，其结果都一样，起不到任何奖勤罚懒的竞争激励效果。

对于没有考核的分配，员工会认为所得是理所当然，这种思想对企业的经营发展是百害而无一利，企业要想提高竞争力不可只是纸上谈兵。

从全局发展的战略出发，不能为了竞争上岗而竞争上岗，要从认识上与建立内部竞争激励机制紧密的联系起来。

只有居安思危、积极进取才能领导企业实现真正的腾飞。

在此次转变思想观念、强化竞争意识中，我将会认真执行各项工作制度，坚持业务和制度学习，牢固树立安全规范的思想，增强自身的法制意识、风险意识及责任意识，在实际工作中坚持严实、严谨、严格、严肃的工作作风，在为客户服务的过程中，按照操作标准、服务规范、用语礼貌、举止得体的标准严格要求自己，不断树立服务意识，全面提升各项服务水平，为保持业务稳健发展全身心投入到工作中，并坚持转变积极思想观念，热门思想汇报强化行里提出的竞争机转变思想观念心得体会。

篇3:转变思想观念心得体会范文上学期评估过后，我院就开展了一轮转变教育思想大讨论活动，院领导向全校教师进一步强调了高职教育理念转变的重要性和当前教育的发展趋势，重在从观念上教师对课程目标、课程内容、课程结构、评价体系等方面的理解，要求全体教师通过学习，努力改革创新，鼓励大家跟上时代步伐，积极推进以评促改,以评促建指导下高职教育思想转变的学习与实践。

会后，本人联系自身实际，学习了相关文件，现将学习心得体会汇报如下：纵观国内高职的发展历程，不难看出，通过开展教育思想大讨论来统一思想、凝聚人心，增强活力，提高教育教学质量，提高办学水平是许多高水平大学办学的一条成功经验。

当前，我国高等职业教育正经历从外延扩张到内涵发展的历史性转变，提高教育教学质量被提到了国家战略发展的层面。

同时，我们学院从升格为高职院校以来，经过多年的建设，既取得了成绩，也面临诸多难题，尤其面临加快发展的艰巨任务。

在这样的特殊时期，开展教育思想大讨论，对我院的发展具有很大的必要性和紧迫性。

我们在办学思想、教育理论、管理理念等软件上存在着不足的差距。

具体表现在以下方面：一我们的办学理念和办学思想与高校模式接轨方面有待进一步加强资然环境系吴芳作为高等职业院校最全面的范文写作网站，我们如何在研究学习高等职业教育发展规律，自觉遵循高等职业教育发展规律，按高等职业教育发展规律来思考工作、指导工作、安排工作、开展工作方面还需研究和落实。

二办学特色还需进一步整合和加强经过多年的积累和沉淀，我们虽然初步形成了特色专业，但在激烈竞争的今天，如何稳定、巩固传统优势专业，积极发展培育新的前景好的优势专业，我们还需进一步探索。

三在人才培养模式上,从传统的以知识传授为主的教育观念向以实践能力培养为主、工学结合的现代教育职业教育观念转变方面还需进一步加强在个别专业培养计划中仍将传授理论知识作为课程的核心，能力本位的课程模式落实不到位；在教学安排上，有时过分强调教师，而忽视人才培养应遵循的规律；在课程设置上，存在强调课程本身的严密、完整、系统和权威性，忽视学习者未来岗位的需要，忽视对学生应用能力、创新能力的培养的现象；对高职教育所界定的技术技能型及理论上的必需、够用原则理解、实践不是很到位；教学质量的监控和评价中，如何实现由传统的临时性、运动式的检查转变为长期的、有制度保证的教育教学质量监控与保障体系，建立教学质量的长效保障机制方面要进一步进行探索和尝试。

四教学科研工作的意识上需进一步加强在搞好教学工作的同时，作为一所高等院校，无疑应重视科研工作，体现人才培养科学研究和社会服务三位一体的功能，形成综合交叉、辩证统一的关系。

科研工作的开展和科研水平的提高，既是建设高水平师资队伍的需要，百度也是为高职学生有机会参与科研创造条件，提升高职教育质量的需要，同时还是增强高职院校办学功能、提高为社会服务水平的需要。

前几年，我们在科研项目和原创性成果方面还不够多，今后我们要在认真地抓好教学工作的同时，高度重视科研工作，积极开展面向生产实际的应用研究，真正迈向教、学、研一体化。

五管理思想在适应学院发展的要求方面需进一步加强过去的一年多，我们进行了管理体制改革和建章立制、规范管理等方面的工作，但按照高校管理模式来看，在管理中存在强调工作布置，而不注重工作创新的情况；对学生仍然是注重强化管理，在人性关怀方面还需进一步强化；有重管理、轻服务的现象，个别管理部门和管理人员在管理工作中过多强调本部门工作的重要性，而为教学服务的意识不够强，以人为本的管理观念和为教学、为教师、为学生服务的思想还没有牢固树立。

要解决教育同社会主义现代化建设发展需要不完全适应的矛盾，最根本、最核心、最基础、最关键的环节是教育观念的转变。

教育体制改革、教育结构调整、教学内容、教学方法改进，工作总结归根结底需要遵循科学的教育观念和教育思想的指导。

怎样结合我院的评建工作，深化课程建设与改革，突出培养学生的职业能力，提高学生的职业素质，是今后工作的重点。

创新思想观念心得体会篇4:转变思想观念心得体会范文一、要加强学习，为创新思想观念打下坚实的基础当今社会是一个知识爆炸的社会，新观念、新知识层出不穷。

如不加强学习，就适应不了经济社会发展需要，就会掉队、落伍，更谈不上干好工作。

只有加强学习，才能观念，才能使思想从条条框框中解放出来。

事实证明，只有勤奋好学、学以致用，才能创造性地开展工作。

自己要学什么、为什么要学的问题应该首先解决。

增强学习的针对性，不断地使自己学到的东西融入到实践中。

只有这样，才能激发自身潜能，提高为社会服务的本领。

那种认为不学习照样能够干工作、不愿意用心学习的想法，那种借口工作忙敷衍了事的做法，是十分错误的，也是十分有害的。

古人云，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

总之，要想跟上时代发展，应对时代挑战，就必须坚持终身学习、坚持学以致用。

二、要开拓创新，在创新中谋求发展要开拓创新必须审视自我，超越自我，善于扬弃，勇于创新。

要坚持一切从实际出发、一切从人民利益出发、一切从发展大局出发，以勇于超越自我的精神。

清醒地认识存在的差距和不足，不为过去的成绩而自满；清醒地认识面临的挑战和难题，不为既有的经验所束缚；清醒地认识发展阶段的变化和特征，不为传统的模式所局限。

我是一名普通的教师，近年来，虽然取得了一定成绩，但仍有很多不足之处，要在牢固树立解放思想、观念、开拓创新的意识，切实以学生为主题。

要在提升工作效率、提高工作能力、营造创新氛围方面形成新思路、新举措、新办法。

我们的任务还很重。

逆水行舟，不进则退。

如果我们不解放思想，不观念，不善于研究新问题，不接受新思路、新方法，不敢于开拓创新，总是照搬照抄传统的工作方法，那么工作就会停滞不前。

从某种意义上讲，这就是一种后退。

没有创新就没有发展。

我们只有保持与时俱进的精神状态，不断创新思路，不断研究新举措，用创新的理念、开拓的精神开展工作，才能推动事业的发展。

总之，通过学习，我认识到：我们的思想必须解放，要做到与时俱进；我们的观念必须，要用跨越式的发展理念武装自己；我们的意识必须创新，要自觉地践行科学发展观。

只有我们每个人的思想解放了，观念了，意识创新了，才能肩负起教师这个神圣而庄严地职业。

以上是《转变思想观念心得体会范文》的范文详细内容，涉及到工作、思想、学习、发展、观念、提高、客户、创新等范文相关内容，希望对大家有用。

第2篇：转变思想观念心得体会

转变思想观念心得体会

工作效率。加强业务知识的学习，熟知客户经理岗位的职能要求，对辖区市场的每一位客户的基本信息，重点品牌上柜情况，库存状况，商定量完成情况等做到心中有数。

三．零售终端建设，卷烟陈列。对客户积极宣传品牌培育的重要性，提高客户的配合度。对卷烟条盒，零盒如何摆放，如何提高展示效果，按照县局的统一要求，统一模式进

行操作，提高终端建设水平。

四.品牌培育.对“双十五”重点销售品牌，一二类卷烟品牌，积极向客户进行宣传，细分客户，根据客户的不同市场类型，不同业态，不同的服务分类，进行不同价位，不同品牌的上柜销售。提高客户重点品牌上柜率，增加中高档品牌的销售数量，提高单箱销售金额。

五.卷烟库存。宣传行业政策，引导客户建立合理库存。指导客户每周期合理订货，对滞销卷烟，积极向消费者宣传，推荐，减少积压，提高资金的周转效率。适当增加一二类卷烟的订购品种和库存量。

六.宣传行业政策，改变客户经营观念。加强与客户的交流和沟通，提高服务质量。提高客户经营中高档卷烟的积极性，减少客户对低档卷烟，兰州系列品牌的依赖性，从利润角度，品牌发展方向，品牌培育的重要性向客户进行宣传，逐步改变客户陈旧的经营观念。

做任何事情都要把责任心放第一位，只有不断的提高自己的思想意识，业务技能，工作能力，综合素质，才能完成本职工作。

篇2:转变思想观念心得体会

2015年初，为了贯彻落实总行工作会议精神，进一步加强学习型组织建设，大力营造全员学习的良好氛围，根据《关于贯彻落实“三个转变、三个强化”要求，推进企业文化建设，并在学习行长讲话精神的基础上，我行在领导的组织和带领下积极开展了读书学习活动，进行了座谈会、讲座等形式的学习，并交流分享学习心得和读书体会，帮助我拓宽知识眼界，提升专业素养，统一转变观念思想，对此得到很大的收获和心得体会。一、坚持学习，更新思想观念，提高理论素养

一名优秀的一线银行工作者不是天生具备的，而是在不断的学习、不断的改造、不断地创新及实践中，通过不断地总结经验和提高自己的思想境界才形成的。思想决定高度，思路决定出路，行动决定成败。所以，只有通过学习政治理论，用“科学发展观”武装自己的头脑，才能具有正确的人生观、价值观。只有不断地强化学习制度规章，才能始终保持清醒的头脑。只有不断地学习业务知识，才能具备一定的发展能力，具备热情为客户服务的素质。要做到这些，必须不断学习、用科学的理论思想武装头脑，决定自己的行动。要转变思想，更新观念，提高律己意识，团体意识和发展意识。要创新发展，就需要扎实的业务理论基础，要树立从事业务的正确认识和准确判断。

二、强化制度，严格制定目标，拓宽工作效能

俗话说“没有规矩就不能成方圆”，在工作中没有严明的纪律制度，就没有坚强的队伍，更没有强大的凝聚力和战斗力。因此，我通过这次学习，进一步认识到本行开展本次学习活动的迫切性和重要性。通过学习整改，迅速地把自己的思想认识统一到行里的决策部署上，认真解决工作中存在的突出问题，牢固树立“尽心、尽力、尽职、尽责”的工作观念。首先要严明工作纪律，要忠于职守，爱岗敬业。要严以律己，从我做起。其次是要严格日常操作规范，文明热

情服务。再次是强化服务意识和效能意识，努力完成工作目标和计划。规范行为，提高服务质量，树立良好形象。最后是认真剖析，挖掘错误缺点，提升完善自己，今年我结合行里的培训，通过对去年工作的总结和反思，我认识到自身工作中存在的问题和不足。今后我要以这次学习活动为契机，牢固树立新思想和强化意识，把思想作为一切工作的切入点，克服种种困难，抢抓有利时机，大力拓展业务，为此而努力。

三、强化竞争机制，提高市场竞争力

竞争一方面是社会生产力发展的产物，另一方面竞争本身又是创造新的生产力的必须手段。竞争能把许多单个因素组织起来，使之“融合为一个总的力量而产生新的力量”。良性有效地竞争对于业务工作，增加企业经济效益有极其重要的作用。任何一个企业要生存与发展，就必须不断地适应市场形成的变化，不断的重视自己和竞争对手，不断学习和创新，不断运用科学管理理论，不断深层次的强化企业的竞争能力，来提高和培育市场的核心竞争力，抓住一切有利于发展的机遇，形成良性循环的发展态势。建立竞争激励机制，是市场竞争浪潮中深化改革的重要举措。通过建立有效的竞争激励机制，可以充分调动员工的工作积极性，员工的潜能在竞争激励的氛围中也将得以发掘。

竞争激励机制的关键就是个人利益与企业利益以及薪酬分配与绩效考核的有机结合。没有考核的分配同没有分配的考核，其结果都一样，起不到任何奖勤罚懒的竞争激励效果。对于没有考核的分配，员工会认为所得是理所当然，这种思想对企业的经营发展是百害而无一利，企业要想提高竞争力不可只是纸上谈兵。从全局发展的战略出发，不能为了竞争上岗而竞争上岗，要从认识上与建立内部竞争激励机制紧密的联系起来。只有居安思危、积极进取才能领导企业实现真正的腾飞。

在此次“转变思想观念、强化竞争意识中，我将会认真执行各项工作制度，坚持业务和制度学习，牢固树立安全规范的思想，增强自身的法制意识、风险意识及责任意识，在实际工作中坚持“严实、严谨、严格、严肃”的工作作风，在为客户服务的过程中，按照“操作标准、服务规范、用语礼貌、举止得体”的标准严格要求自己，不断树立服务意识，全面提升各项服务水平，为保持业务稳健发展全身心投入到工作中，并坚持转变积极思想观念，强化行里提出的竞争机转变思想观念心得体会。

篇3:转变思想观念心得体会

上学期评估过后，我院就开展了一轮转变教育思想大讨论活动，院领导向全校教师进一步强调了高职教育理念转变的重要性和当前教育的发展趋势，重在从观念上更新教师对课程目标、课程内容、课程结构、评价体系等方面的理解，要求全体教师通过学习，努力改革创新，鼓励大家跟上时代步伐，积极推进“以评促改,以评促建”指导下高职教育思想转变的学习与实践。

会后，本人联系自身实际，学习了相关文件，现将学习心得体会汇报如下：

纵观国内高职的发展历程，不难看出，通过开展教育思想大讨论来统一思想、凝聚人心，增强活力，提高教育教学质量，提高办学水平是许多高水平大学办学的一条成功经验。当前，我国高等职业教育正经历从外延扩张到内涵发展的历史性转变，提高教育教学质量被提到了国家战略发展的层面。同时，我们学院从升格为高职院校以来，经过多年的建设，既取得了成绩，也面临诸多难题，尤其面临加快发展的艰巨任务。在这样的特殊时期，开展教育思想大讨论，对我院的发展具有很大的必要性和紧迫性。

我们在办学思想、教育理论、管理理念等“软件”上存在着不足的差距。具体表现在以下方面：

一我们的办学理念和办学思想与高校模式接轨方面有待进一步加强资然环境系吴芳

作为高等职业院校，我们如何在研究学习高等职业教育发展规律，自觉遵循高等职业教育发展规律，按高等职业教育发展规律来思考工作、指导工作、安排工作、开展工作方面还需研究和落实。

二办学特色还需进一步整合和加强

经过多年的积累和沉淀，我们虽然初步形成了特色专业，但在激烈竞争的今天，如何稳定、巩固传统优势专业，积极发展培育新的前景好的优势专业，我们还需进一步探索。

三在人才培养模式上,从传统的以知识传授为主的教育观念向以实践能力培养为主、工学结合的现代教育职业教育观念转变方面还需进一步加强

在个别专业培养计划中仍将传授理论知识作为课程的核心，能力本位的课程模式落实不到位；在教学安排上，有时过分强调教师，而忽视人才培养应遵循的规律；在课程设置上，存在强调课程本身的严密、完整、系统和权威性，忽视学习者未来岗位的需要，忽视对学生应用能力、创新能力的培养的现象；对高职教育所界定的“技术技能型”及理论上的“必需、够用”原则理解、实践不是很到位；教学质量的监控和评价中，如何实现由传统的临时性、运动式的检查转变为长期的、有制度保证的教育教学质量监控与保障体系，建立教学质量的长效保障机制方面要进一步进行探索和尝试。

四教学科研工作的意识上需进一步加强

在搞好教学工作的同时，作为一所高等院校，无疑应重视科研工作，体现“人才培养”“科学研究”和“社会服务”三位一体的功

能，形成综合交叉、辩证统一的关系。科研工作的开展和科研水平的提高，既是建设高水平师资队伍的需要，也是为高职学生有机会参与科研创造条件，提升高职教育质量的需要，同时还是增强高职院校办学功能、提高为社会服务水平的需要。前几年，我们在科研项目和原创性成果方面还不够多，今后我们要在认真地抓好教学工作的同时，高度重视科研工作，积极开展面向生产实际的应用研究，真正迈向“教、学、研”一体化。

五管理思想在适应学院发展的要求方面需进一步加强

过去的一年多，我们进行了管理体制改革和建章立制、规范管理等方面的工作，但按照高校管理模式来看，在管理中存在强调工作布置，而不注重工作创新的情况；对学生仍然是注重强化管理，在人性关怀方面还需进一步强化；有重管理、轻服务的现象，个别管理部门和管理人员在管理工作中过多强调本部门工作的重要性，而为教学服务的意识不够强，以人为本的管理观念和为教学、为教师、为学生服务的思想还没有牢固树立。

要解决教育同社会主义现代化建设发展需要不完全适应的矛盾，最根本、最核心、最基础、最关键的环节是教育观念的转变。教育体制改革、教育结构调整、教学内容更新、教学方法改进，归根结底需要遵循科学的教育观念和教育思想的指导。怎样结合我院的评建工作，深化课程建设与改革，突出培养学生的职业能力，提高学生的职业素质，是今后工作的重点。

创新思想观念心得体会

篇4:转变思想观念心得体会

一、要加强学习，为创新思想观念打下坚实的基础

当今社会是一个知识爆炸的社会，新观念、新知识层出不穷。如不加强学习，就适应不了经济社会发展需要，就会掉队、落伍，更谈不上干好工作。只有加强学习，才能更新观念，才能使思想从条条框框中解放出来。事实证明，只有勤奋好学、学以致用，才能创造性地开展工作。自己要学什么、为什么要学的问题应该首先解决。增强学习的针对性，不断地使自己学到的东西融入到实践中。只有这样，才能激发自身潜能，提高为社会服务的本领。那种认为不学习照样能够干工作、不愿意用心学习的想法，那种借口工作忙敷衍了事的做法，是十分错误的，也是十分有害的。古人云，“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明”。总之，要想跟上时代发展，应对时代挑战，就必须坚持终身学习、坚持学以致用。

二、要开拓创新，在创新中谋求发展

要开拓创新必须审视自我，超越自我，善于扬弃，勇于创新。要坚持一切从实际出发、一切从人民利益出发、一切从发展大局出发，以勇于超越自我的精神。清醒地认识存在的差距和不足，不为过去的成绩而自满；清醒地认识面临的挑战和难题，不为既有的经验所束缚；清醒地认识发展阶段的变化和特征，不为传统的模式所局限。我是一名普通的教师，近年来，虽然取得了一定成绩，但仍有很多不足之处，要在牢固树立解放思想、更新观念、开拓创新的意识，切实以学生为主题。要在提升工作效率、提高工作能力、营造创新氛围方面形成新思路、新举措、新办法。我们的任务还很重。逆水行舟，不进则退。如果我们不解放思想，不更新观念，不善于研究新问题，不接受新思路、新方法，不敢于开拓创新，总是照搬照抄传统的工作方法，那么工作就会停滞不前。从某种意义上讲，这就是一种后退。没有创新就没有发展。我们只有保持与时俱进的精神状态，不断创新思路，不断研究新举措，用创新的理念、开拓的精神开展工作，才能推动事业的发展。

总之，通过学习，我认识到：我们的思想必须解放，要做到与时俱进；我们的观念必须更新，要用跨越式的发展理念武装自己；我们的意识必须创新，要自觉地践行科学发展观。只有我们每个人的思想解放了，观念更新了，意识创新了，才能肩负起教师这个神圣而庄严地职业。

第3篇：教师转变思想转变观念心得体会

教师“转变思想、转变观念”心得体会

近日，我校以工会小组为单位学习“纪念改革开放30周年，进一步解放思想”的讲话，并进行了热烈的讨论，作为青年教师我倍受鼓舞和启发。

什么是解放思想？邓小平同志指出：“解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。”“解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是、创造性地工作。”解放思想，实事求是，是马克思主义活的灵魂，是我们认识新事物，适应新形势，完成新任务的根本思想武器。客观事物不断变化，我们的思想、认识也必须随之发展变化。

在新课程改革的背景下，在推进素质教育的今天，作为青年教师，我们必须与时俱进，不断适应实践的发展变化，及时转变和更新观念，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探索，才能成为一名合格的教师。思想是行动的先导，我们必须结合这次思想解放大讨论，切实解放自己的思想，推进自己的教育教学工作。

首先，教师要适应发展，更新观念。思路决定出路。没有观念的更新，就不会有发展的突破；没有观念的超越，就不会有发展的跨越；没有观念的领先，就不会有发展的率先。“太阳每天都是新的。”时代的日新月异就是我们面临的第一挑战，我们的教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮，不断地更新、拓展、充实、提高。要勇敢地摈弃旧事物，勇敢地接受新事物。要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，迫切地学习新技术，不断地提升自身素质。在新的历史起点上，党的十七大报告把继续解放思想作为大会主题的重要内容，赋予继续解放思想以新的时代内涵，为继续推进思想解放开辟了新的广阔空间。作为教师，我们要深入学习，切实解放思想，跟上教育改革的步伐，以思想大解放带来工作的大活力，为地方的教育事业的大发展贡献自己的力量。

其二要有不断创新的精神。创新是一个民族的灵魂、发展的不竭动力，也是永葆生机的源泉。教师要想不被淘汰做合格教师，还要有创新精神。而其创新的基础就是教师必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新的方面。精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣。知新，就是要学习新知识，讲课要有新意。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善知识结构。专业知识的精通与知新，要求教师自觉坚持接受继续教育，始终站在知识的前沿。

其三是要敢于转变工作作风。我们在工作的过程中，面临着各种考验，通过学习，认真总结，积极主动解决认识上的问题，转变工作作风，提高自己的职业道德和职业素养。我们在为学生服务的过程中，既要灵活多变，又要把握好原则性。同时，在教学中要能够开拓创新，破除旧思想、旧观念，经常深入到学生中去，与学生拉近距离，热情的解决他们在学习中存在的问题。做一个工作责任心强，爱岗敬业的好教师，不负广大人民群众的深切期望，多为社会培养人才。

总之，脚步达不到的地方，眼光可以达到；眼光达不到的地方，思想可以达到。只要我们勤学习、善思考、勇实践、敢转变，彻底解放思想、更新观念，将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华，从自身做起，认真履行职责，努力做好服务，我们的社会一定会更稳定、更和谐。

商贸系

宋飞

2008年11月4日

第4篇：转变观念心得体会

转变观念心得体会

教师的教学过程是教育观念现代化转化为教育实践的重要环节，先进的教育观念最终要由教师落实到学生身上。很显然，没有教育思想和教育观念的根本转变，先进的素质教育理念就难以落实到学校具体的教学改革实践中去，更无法有效地改变教师在应试教育背景下已经习惯了的行为模式。教师面对的是学生，作为教育工作者，教师要改变的就不仅仅是学生的外部，而是学生本身，即发展学生的个性。教师所要做的，全都要通过学生自己去最后完成。醒悟了这一过程，教师就会明白教育过程的主人和主力其实是学生本身。那么在实践中，教师如何用正确的学生观来指导自己的教育行为呢?

我认为：

1、教师要塑造学生，而不是“克隆”学生

塑造学生就是通过各种育人手段，启迪学生的智慧，培养学生的能力，哺育学生的心灵，塑造学生的人格，使他们“百花齐放”、“千姿万态”，成为各色各样的人才。“克隆”学生，就是老师在教育教学中以一个模子，一种方式，一标准把原本千姿百态、生动活泼的孩子都加工成“标准件”“通用件”。在教育实践中，不少教师按自己未必一定正确的观念将什么都统一起来，有的甚至连鼓掌也统一起来，统一节奏，统一行动。鼓掌本身是自由表达感情的一种方式，“统”的结果是将人的情感也统掉了。这就叫“克隆”学生。从小学到大学的训练模式使他们养成了一个寻找标准答案的思绪习惯，他们在想:老师的标准答案是什么呢?他们关心的不是自己怎么想而是老师怎么想，然后才好与老师“保持一致”。这样“克隆”出来的学生，不可能有创新精神。这难到不值得我们教育工作者警惕吗?

2、人才观:强调“多样化”

至认为:老师的话对学生应该具有法律的效应，学生可以有这样或那样的缺点，但有一条缺点是不能容忍的，那就是:不听老师的话。在这种教育观念的指导下，他们的教育行为方式是:“我讲你记，我说你听，否则，扣分不及格、留级、处分……”在这种教育观念的指导下，听老师的话，按老师的教导去行动的学生，就受到嘉奖，其结果是一部分学生唯唯诺诺，一部分学生激烈反抗。培养了听话的“驯服工具”或造成学生的逆反心理，其后果是可想而知的。在有些老师的教育观念里，好学生应该是“全优”的，各方面都应该是“尖子”，这才叫“全面发展”。他们的所谓全面发展实际上是“平均发展”。这种人才观不允许或看不到学生由于天赋或爱好性格不同，可能在某一方面有突出才能，而在另一方面出现缺陷。他们看不到特长对于人才发展的意义，有时甚至用限制特长来谋求平均发展。

总之，新的学生观要求教师从一种全面的、发展的角度来看待学生，正如美国全国专业教学标准署对优秀教师提出的要求那样，“热爱学生，一心扑在学生身上，承认学生有不同的特征和天赋并且善于使每个学生全部学到知识。同时相信人的尊严和价值，相信每个孩子内在的潜能。”。教师只有树立正确的学生观，才能做到热爱学生、尊重学生，建立起民主平等、教学相长的师生关系，用知识的力量和人格魅力获得学生的尊敬和仿效。

下三宫小学

黄相中

2010.9.16

转变观念心得体会

（2010—2011学年第一学期）

下三宫小学

黄相中

2010.9.16

第5篇：转变观念心得体会

转变观念心得体会

篇1：转变观念心得体会

教学行为转变的的心得

城关初中：符燕

教师的教学过程是教育观念现代化转化为教育实践的重要环节，先进的教育观念最终要由教师落实到学生身上。很显然，没有教育思想和教育观念的根本转变，先进的素质教育理念就难以落实到学校具体的教学改革实践中去，更无法有效地改变教师在应试教育背景下已经习惯了的行为模式。那么在化学教学实践中，教师如何用正确的学生观来指导自己的教育行为呢? 一、重视实验教学

实验是化学教学的灵魂，化学知识是在许多实验中慢慢积累发展起来的，离开实验的化学就失去了化学的真谛。过去课本上的实验都是验证式的，这些验证式实验缺少化学实验的深层次的价值。学生往往是带着结论去做实验，无需真正的观察、真正的探究就能“成功”，这对真正学好化学实用价值不大。而新教材中的研究式实验，学生是带着问题去做的，仪器选择、操作方法、实验的现象和结论都不再是唯一的，学生要自己设计实验方法而不再只是“照方抓药”，既使是简单实验也是自己设计动手去做，再认真观察思考。这样学到的化学知识是活的，变化的知识，而不仅仅是课本中僵死的条文。因此在新课程的实验教学中，老师不仅要注意安全教育，还要引导学生爱护仪器，节约药品和注意环保。鼓励学生自己设计动手做一些家庭微型化学实验，让学生真正体验“生活处处有化学”。

二、正确测评学生的综合素质。

测评是老师检查教学质量、获取教学反馈信息的重要手段，也是评价教学目标实现程度和改进教学方式方法的重要依据。通过测评，有利于学生发现自身学习中存在的问题，以明确努力的方向。老师应根据新课程标准合理选编习题，使习题既体现化学学科的特点又与注重与其它学科间的联系，减少书面测验的次数，严格控制作业量而且适当降低难度，不搞“题海战术”，留给学生更多的自由思考和实践活动的空间，实验测评可采用口头、书面和实际操作相结合的方式进行。尽量减少对具体的过细的实验操作规则进行测试。彻底改变以往记实验练实验不动手操作也能得高分的怪现象。摒弃传统的讲授型、灌输型的旧教学模式，改用实验报告，调查报告，小论文等延时性作业方式对学生进行综合测评，让学生轻分数重能力，培养学生探索求真的科学态度；提倡互助合作的集体主义精神。努力开拓学生的视野，强化化学在促进社会发展和改善公民生活方面所起的重要作用，造就一批化学专业或多专业的复合型人才。

三、人才观:强调“多样化”

教师的学生观与人才观有相同的一面，但也有不同的地方。这里讨论的学生观主要是指学生在教育过程中的地位与作用，人才观主要指把学生培养成什么样的人，用什么标准来评价学生。调查显示，在相当一部分教师的观念里，学习好才是最重要的。只有20%的教师不赞同“学习不好总是要被社会淘汰”的观点，因此，许多教师仍然注重分数的作用，71%的教师多多少少有些担心“提倡不追求高分会降低学生的学习积极性”。，在有些教师看来，听老师话的学生才是好学生，有的老师甚至认为:老师的话对学生应该具有法律的效应，学生可以有这样或那样的缺点，但有一条缺点是不能容忍的，那就是:不听老师的话。在这种教育观念的指导下，他们的教育行为方式是:“我讲你记，我说你听，否则，扣分不及格、留级、处分……”在这种教育观念的指导下，听老师的话，按老师的教导去行动的学生，就受到嘉奖，其结果是一部分学生唯唯诺诺，一部分学生激烈反抗。培养了听话的“驯服工具”或造成学生的逆反心理，其后果是可想而知的。在有些老师的教育观念里，好学生应该是“全优”的，各方面都应该是“尖子”，这才叫“全面发展”。他们的所谓全面发展实际上是“平均发展”。这种人才观不允许或看不到学生由于天赋或爱好性格不同，可能在某一方面有突出才能，而在另一方面出现缺陷。他们看不

到特长对于人才发展的意义，有时甚至用限制特长来谋求平均发展。

教师只有树立正确的学生观，才能做到热爱学生、尊重学生，建立起民主平等、教学相长的师生关系，用知识的力量和人格魅力获得学生的尊敬和仿效。篇2：解放思想转变观念大讨论心得体会文章

解放思想转变观念大讨论心得体会

从9月14日办公室统一安排以来，自己通过参加支部集体学习和个人学习，认真学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观、胡锦涛总书记“6.25”重要讲话和党的十七大报告和省十一次党代会和市二次党代会精神。在摘抄笔记、网上浏览的基础上，结合个人工作实际，进行了深入思考，形成了一些比较粗浅的个人认识。现汇报如下：

思想是一种认识，是客观事物在我们头脑中认知的反映，并通过语言、文字、动作等表达出来，是一种“思”与“想”的结合。而解放思想就是要使自己的思想认识，随着不断发展的客观实际和工作实际而变化，敢于实践、勇于探索，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况、解决新问题。要解放思想，我认为首先得解决害怕解放、拒绝解放、不会解放的问题。害怕解放，主要是在工作中有“怕”的思想，怕出毛病、怕犯错误，怕领导责怪、怕同事嘲笑。在工作中有时会有很好的建议、措施，但由于“怕”的思想在作怪，不想说，不敢说。拒绝解放，主要是存在与己无关的思想，认为解放思想是大到一个地区小到一个部门领导的事情，对自己来说认为没有解放思想的必要，按领导指示做好本职工作就行了。不会解放，就是不知道什么叫解放思想，从哪里着手，更不知道应该怎么办，主要是平时学习不够，思想不够敏锐，思路不够开阔，思考不够全面。

解放思想不是空口号，而要落实到具体行动上，联系自己的实际工作，我觉得解放思想要从以下几方面做起：

一要勤于学习。要树立终身学习的观念，利用休息时间、工作之余，抓好学习，做到工作学习两不误。要会学习，要利用有效的学习方法，增强学习的针对性和时效性，做到学有所成。要注意向领导学，向身边的同志学，在工作实践中学。通过不断的学习，深刻思想，更新观念，创新思路。要坚持学，持之以恒，不浮躁，不松懈，把学习作为增长才干的唯一有效途径。要深入系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十七大精神等，时时关注国家新的政策方针。同时，要在深入学习信息化知识的基础上，不断拓宽涉猎面，全面提高自身素质，以丰富的理论知识武装头脑，适应新形势下工作的需要。

二要善于思考。“学而不思则罔”。思考是一种能力，要根据掌握的第一手资料，运用自己所学的知识，按照正确的方法进行加工，去粕留精，转化为自己的东西。如果我们仅仅学习而不思考，等于什么也没有学到。在工作中不会一帆风顺，难免会遇到困难与挫折，这时就需要我们正确认清形势，把握大局，妥善处理。在推进信息化工作的实际中，要充分运用所学的知识和工作经验，积极思考如何创新工作机制，如何推动工作，把解放思想、转变观念的成效体现在具体工作之中。

三要勇于实践。要牢固树立“重在行动，贵在落实”的理念，将理论与实践结合起来，把学习与行动协调起来，用工作实践来检验学习效果，把学习所得应用于工作实践。当前，信息化发展日新月异，其对经济社会发展的影响更加深刻，国家把信息化作为覆盖现代化建设全局的战略举措。这就更要求我们要在工作实际中紧紧把握国家信息化发大局，紧贴工作实际，创造性地开展工作，注重把信息化与我市的四大产业发展相结合，充分发挥信息化在推动全市经济社会发展中的独特作用。

四要敢于转变。在我们工作的过程中，肯定存在着一些不容忽视的问题，只有通过学习，认真总结，自我分析，主动解决，敢于转变，才能提高我们的职业道德和职业素养，才能既适应新形势下工作的需要，又能把握好原则性，做到廉洁自律，自觉抵制住各种诱惑。

总之，我们要通过勤学习、善思考、勇实践、敢转变，彻底解放思想、更新观念，将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华，从自身做起，认真做好本职工作。

（信息办

申元昌)篇3：转变观念心得体会

转变观念心得体会

学生是学习和发展的主体。课程必须根据学生身心发展和物理学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，提倡自主、合作、探究的学习方式。教师要安排充足的时间，给学生以充分自主学习的空间，让学生在学习过程中体验感知，感悟积累，受到熏陶，形成能力，使学生在自主学习的过程中学有收益，提高素养，让学生的学习过程辉煌。

一、教师的观念要改变

让学生自主学习，与现行的教学过程相比，应该说是一个巨大的变革。这种新型的学与教的关系，使现行的学生学习重心前移，要求学生在学习过程中更要充分发挥自己的主观能动性，强调学生自主学习的积极性；它重视学生自己的充分阅读和自主体验，尊重学生自己的细致品味和用心理解，鼓励学生自己的深入思考和大胆质疑，推崇学生自己投入学习的主动性和积极性。尤为关键的是，学生在自主学习过程中遇到的问题与困惑将会前置于教师的教学与指导之前，将会表现出更加具体化和多样化。这些问题和困惑一方面会影响学生的学习积极性和学习进程，同时也可以使教师的教学指导更具有目的性和针对性，因而亦可以收到更加有效的教学效果。

我认为教师观念的改变，具体表现在以下几个方面：

首先，要破除急于求成、包办代替的做法，要充分认识到学生的个体差异，家庭环境及社会背景的差异，用教师的细心关怀、体察感悟和究因习果，帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，培养合适的学习方法。

其次，要树立相信学生的意识，要相信学生具有能够独立学习的巨大潜能，只要你相信他，给他时间，给他空间，给他信任，给他帮助，绝大多数学生是能达到教师预设的学习高度的。

第三，教师要明白，学生的能力培养是学生自主学习训练过程的关键所在，是学生可持

续学习能力发展的基础。自主学习是学生发展能力的唯一最直接、最有效的方法。

第四，教师要具备以发展眼光看学生的观念，教师要相信每个学生都是具有自我负责的精神的，教师要对学生持有积极的、信赖的、向善的关怀，追求对学生个体的个性化教育和人性化教育，帮助学生实现自主学习，实现自我愿望的目的。

帮助、鼓励学生自主的选择多种学习方法。学生受家庭、个性、经历、智力等方面的影响，对学习的感悟和接受有着较大的差异是不可否认的客观存在，教师的责任，是帮助学生发扬自己的长处，弥补自己的不足，达到积累知识，提高能力，砥砺智力的目的。

我把所说的教师转变观念概括一句:教师是学习活动的组织者和引导者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合修养。应创造性地理解和使用教材，解决开放课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习.克西克洪纳海中学：努拉吉

2012.1.10

第6篇：转变观念心得体会

教学行为转变的的心得

城关初中：符燕

一、重视实验教学

二、正确测评学生的综合素质。

三、人才观:强调“多样化” 教师的学生观与人才观有相同的一面，但也有不同的地方。这里讨论的学生观主要是指学生在教育过程中的地位与作用，人才观主要指把学生培养成什么样的人，用什么标准来评价学生。调查显示，在相当一部分教师的观念里，学习好才是最重要的。只有20%的教师不赞同“学习不好总是要被社会淘汰”的观点，因此，许多教师仍然注重分数的作用，71%的教师多多少少有些担心“提倡不追求高分会降低学生的学习积极性”。，在有些教师看来，听老师话的学生才是好学生，有的老师甚至认为:老师的话对学生应该具有法律的效应，学生可以有这样或那样的缺点，但有一条缺点是不能容忍的，那就是:不听老师的话。在这种教育观念的指导下，他们的教育行为方式是:“我讲你记，我说你听，否则，扣分不及格、留级、处分……”在这种教育观念的指导下，听老师的话，按老师的教导去行动的学生，就受到嘉奖，其结果是一部分学生唯唯诺诺，一部分学生激烈反抗。培养了听话的“驯服工具”或造成学生的逆反心理，其后果是可想而知的。在有些老师的教育观念里，好学生应该是“全优”的，各方面都应该是“尖子”，这才叫“全面发展”。他们的所谓全面发展实际上是“平均发展”。这种人才观不允许或看不到学生由于天赋或爱好性格不同，可能在某一方面有突出才能，而在另一方面出现缺陷。他们看不到特长对于人才发展的意义，有时甚至用限制特长来谋求平均发展。

教师只有树立正确的学生观，才能做到热爱学生、尊重学生，建立起民主平等、教学相长的师生关系，用知识的力量和人格魅力获得学生的尊敬和仿效。

第7篇：转变观念心得体会

转变观念，适应新常态心得体会

在新形势下，如何转变新观念，适应新常态，努力做到认清新形势，明确新任务，把握新要求，本人结合自己的岗位职责，对转变新观念作了以下认识：

一、加强学习，提高认识。

习近平总书记说过：“如果不加强读书学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化。”在经济高速发展的新形势下，科学技术的创新周期不断缩短，新事物，新理念不断更新。这就要求我们要持之以恒地学习，以学修身、以学增才，努力提高自己的业务技能和管理水平。如在安全管理的岗位上，我们要努力学习新知识，充分了解各种新设备、新材料的应用属性，以达到快速、准确地判断新事物危险因素的目的，从而有效地排查安全隐患，制定危险控制措施，保证各环节的工作流程安全地运行。

二、制度办事，不越底线

古人云：家有家规，国有国法，无规则不成方圆。行业也有行业的标准。作为安全管理员，就要按照行业的安全生产标准化的制度要求，落实安全生产的每一项任务。做好安全生产检查、安全培训、危险源管理、消防安防管控、设备设施管理、相关方管理等等。有效排查安全隐患，发现问题就要立即整改，采取有效的措施控制危险因素，保证园区的安全。做好安全资料的更新整理，以安全资料支撑安全管理过程，做好管理过程中有制度可依、有数据可依、有技术可依。

三、立足岗位，服务一线

“书上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”多到一线帮忙，感知一线工作；多问一线工作，解决一线困难；多想一线困难，优化一线流程。作为技术部的一员，要立足岗位，想一线之所想，急一线之所急，充分利用自己的技术技能，想方设法保障设备的正常运行，为一线顺利完成当天任务提供技术保障。在日常工作中多为一线遇到的困难想想办法，降低一线员工的劳动强度和劳动时间，努力创造良好的工作环境。

总之，改变新观念是适应新常态的前提，只要我们勤于学习、善于创新、勇于实践、敢于转变，彻底更新观念，告别传统陋习，我们的工作将运行的更加顺畅，企业的发展必将蒸蒸日上。