教师读书心得体会
教师读书心得体会
广二外 **
转眼暑假已过，回顾大学毕业后的生活，印象最深的莫过于为成为一名人民教师而努力备战，幸运的是，如今我已经成为白云区教师队伍的一员了，顺利通过选拔之后的教师培训以及暑期的读书学习活动虽然短暂，但我却受益匪浅,感触颇多。今天主要跟大家分享的是我此次读书学习的心得体会。
首先，我想谈谈《人是如何如学习的》这本书，该书主要向我们说明了一个观点：学习是人类一项基本的、习得性的功能。确实，跟其他生物相比，人生来就是一个灵活的学习者、主动获取知识和技能的行动者。但整本书让我印象最深刻的是第二章内容：专家与新手的差异。其中提到“新手在思考问题时，是根据问题的表面特征对问题进行分类的，而专家则是根据问题所涉及到的原理进行分类的”，这就告诉我们一个道理：专家们的知识是“条件化”的，它包括对有用的情景的具体要求。他们对知识的组织和提取的方式是更科学值得学习的。专家们不断就问题本身进行分类，并且通过知识情境找到相关知识，这样不但能获得知识，而且对相关的知识进行熟悉和把握。这点也可以运用到教学活动当中，运用情景知识联想方法，不但能使学生们发散性学习，搜索到相关知识，还可以掌握当前的主要知识结构。老师的教法会很大程度上影响到学生的学法，学生光有聪明的头脑是不够的，还要掌握学习的方法，这种情景联想更利于学生分析问题、消化知识结构。
此外，我还仔细研读了凌志军先生的《成长比成功更重要》一书，整本书都是以最优秀的中国人——30个“微软小子”为描述对象，全书以通俗的故事的形式对他们的成长过程进行叙述。内容朴实易懂，但背后反映的实质却值得我们深思。这30个人的年纪资质家境等方面都存在差异：有年长者，也有年纪较小的孩子；有天资非凡之人，也有任性爱玩天资一般的“调皮鬼”；有来自于富贵人家的掌中宝，也有来自于贫困家庭的普通人……但他们有一个共同的结局：最终都成了人中龙凤，让人钦羡。其实认真分析起来不难发现这些人的成功并非偶然，他们的杰出与成长中的良好“教育”是紧密相连的，这些教育不仅包括家庭教育、学校与社会的教育，更重的是对教育理念的把握，正确的教育方法与规划是先导性条件。正如那句话“天才也是需要被教育的”。那么，作为教师的我们能从中反思些什么呢？我们能为孩子们的成长做些什么?首先，我们应该让自己对教育这件事有深刻的认识，教育不等于教学，教育涵盖的内容远大于课堂教学。其次，我们在实践中要有清晰科学的方法，要根据孩子们的个性和成长规律，因势利导，关注孩子的内心想法，发挥他们的自觉性来帮助孩子更好的完善自己。
感谢这次的读书学习活动，它让我对教育这个话题有了更加深入地认识，对日后的工作开展有了更明确的规划，教育是一项长久的事业，作为一名教师我定会不断学习充实自己，尽我所能帮助孩子们更好地成长。
