外出心得体会（共8篇）

第1篇：外出学习心得体会外出学习心得体会 外出听课学习心得体会

外出学习心得体会-外出学习心得体会 外出听课学习心得体会

外出听课学习心得体会

通过这次活动使我受益匪浅，让我领略到了名师的风采，学到了宝贵的教学经验。使我真正体会到上课时一种艺术。

静下心来回想一下这次外出学习收获的是？我感觉我收获的是差距，是我个人与名师之间的差距，自身有一种知耻而后冕的什么感觉，两天的学习让我真正能够用心去聆听，用心去感悟，让我真正体会到重视技巧的重要性，人们常说：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师开悟，名师开悟不如自己

顿悟。”通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我的感受体会：

一、课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体。

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我们想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。上课的老师能注重学生能力的培养，注重主体参与，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。尤其是来本市的赵老师的课，他能够充分考虑学生的年龄特征，有效调动学生的积极性，让我们受益匪浅。另外学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。他在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中。我们深刻认识到：在课堂上，只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而

问题太难学生就会无从下手，太容易又不用没意义，这都会打击学生学习的积极性。

二、课堂活动的形式与教学内容密切相关，活动要为内容服务。

新课程标准倡导通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣、培养他们初步用语文知识进行听、说、读和写的能力。任何活动的设计都应是围绕学生获得语言知识和语言技能而设计的，而不是讲究形式。

三、课堂活动的设计必须面向全体的学生，要让每个学生都有学习任务可参与。

课程标准提出，课程活动的设计要面向全体的学生，使每个学生的学习都能得到发展。但是每个学生在学习上所表现出的兴趣、天分和能力以及学习方法都是不同的，他们对学习的需求也是不同，在学习能力上的体现也不同。

四、课堂教学活动的设计突出真实性

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时对自己的教学也提出了许多问题去思考，怎样让自己的课堂更完美？怎样让学生喜欢上语文课？怎样培养学生的听说读写能力？相信通过今后的不断努力，我们一定能拉近与这些优秀名师的距离，不断进步！

在各位名家的点评讲解中，没有难懂生涩的理论，没有华丽繁复的表述，而是用最平实的语言，最容易让我们接受的方式向我们传达了最直接的信息，让我们有了一个系统的认识，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握住知识的要点。听课学习中，除去对知识的学习和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为成功的敲门石，能成为我坚定航向的指路标。只有把学到的知识技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。

回首听课的内容，他们所展现的不仅仅是对教材的分析，同时也展现了他们的人格魅力。如果没有苦和累的磨砺，怎会有这么夺目的表现呢！成果的背后更承载着她们的努力与收获。现实是残酷的，适者生存。现今的教育模式早已不是一本教科书、一根粉笔、一个教杆就能存活的课堂模式了。多媒体教学也早已取代了单

一、古板、老旧的老式的上课体系。而她们却能提前跃出“龙门”，掌握先进的教学手段及方法。

心得的总结对我来说是认识上提高。知道了不足才能对症下药。因此，我十分感谢领导给了我这次学习的机会，它让我有了心灵上的思考，让我有了前行的目标和方向，相信自己在今后的工作中一定会更好。

幼儿园外出听课学习心得体会

首先很感谢我们的园长给我这次外出学习的机会，这次学习使我收获了很多知识。这次学到的东西对我今后的工作很有借鉴的用处。而且外出听课是

我们学习的最佳机会，更是我们教师成长的捷径，所以我非常珍惜这次学习的机会。

3月24号的早上我怀着兴奋又紧张的心情出发去广州看课学习。听到要到广州海军兵种指挥学院里看应彩云老师上课时我更开心，因为一直都听说应彩云老师上课非常精彩，这次终于有机会可以亲自看应彩云老师上课了。

第2篇：外出心得体会

外出心得体会

2015年11月19日，在辅导员和专业老师的带领和指导下，我们到成都的菲意欧皮革有限公司和时代，奥特莱斯两个地方进行别开生面，形式鲜明的参观学习生活。

在短暂的一天时间里，我们最先参观勒菲意欧皮革公司，得知我们会去参观学习，工厂的负责人早已做好准备工作，热情的接待了我们，在她的指导和带领下我们开始对菲意欧皮革公司进行参观，菲意欧皮革公司成立于2003年7月是一家集设计开发生产制造和销售为一体的国际的出口企业。我们参观了菲意欧皮革公司的生产线，生产步骤流水化操作，各个环节紧急配合，我们沿着生产线一路向前走，一摞摞皮革变成了一双双漂亮的鞋子。生产线的最后工序便是包装装箱，经过细致的包装就可以装箱出厂，流向世界各地的商铺卖场，来到消费者生边。

负责人还带我们参观了国内唯一奢侈品牌“sheme”，让我们了解了“sheme”品牌的诞生和发展的诞生里程 “sheme”品牌的诞生是为了响应习主席“重走丝绸之路”的号召，所以非意欧创始人Linad和她的团队以“行走的艺术，一双sheme鞋重走南丝绸之路”为主题，创立了这个品牌“sheme”，融入了中国国粹蜀绣，弘扬中华民族传统文化。"sheme"品牌女鞋无论是从做工还是绣功都是特别漂亮的，每一双鞋子每一个系列都有各自不同的文化和寓意。我特别喜欢一双名为“绽放”的sheme系列鞋子，给人一种破茧重生的寓意，可能是喜欢寓意和鞋子上的刺绣，可能每个女生心中对高跟鞋都有期盼。从诞生到消费者的认同，其中的坎坷和艰辛也许我们都不了解，那是从设计师到制作师的辛苦，因为不是感同身受所以我们只感叹着成品给我们的美好，并没有去多想是怎样的成程序怎样复杂工序让一双双品质工艺精湛的鞋子生成的。这让我感触很深，开阔了眼光也汲取了许多有价值的经验。

下午，我们来到时代、奥特莱斯购物中心参观，时代.奥特莱斯.成都总面积达7000余平方米，云集超过250个国际一线知名品牌折扣店。在时代.奥特莱斯.成都的购物中心，里面有Kate spade、Bo、ARMANI等精选品牌，时代.奥特莱斯坐落的环境十分优雅，无论是建筑装潢还是店铺装修，都体现着高雅的格局，让环境都成为一种享受，也许环境也是购物的一种因素，只有好的心情才会有购物的心情有购物的欲望。

我们一行人进了几个店铺去参观，店铺工作人员很热情的为我们服务，给我们介绍每个品牌，我们最先去的是施华洛世奇水晶，特别让我们爱不释手。它的款式和水晶都很漂亮。店铺工作人员也为我们解释了许多款式的youlaiy，以及优惠和适用于我们的款式和价格。相比于钻石，水晶有它自己无法比拟的优越。干净、透明、纯粹是我能想到关于水晶所有的特点。相比以前看到的，这次在奥特莱斯所看到的展现的更加极致。此行让我开阔了眼界，长了许多见识。也看到了顶尖名牌所有的大气与魅力。

此次的参观学习活动的确令我们一行人受益匪浅，我不但学到了许多知识，而且更加直观的了解了生产过程、灵感来源，使我悟出了许多学校无法学习到的道理。

一、尊重知识，加强管理。

在非意欧的流水车间里，负责人告诉我们，现在许多工厂手绘图样，他们已改进用电脑绘制图样，降低浪费率，提高效率。而且他们公司大部分都是推崇纯手工打造，在社会日益机械化，想要产业优胜，不仅要懂得合理管理，产业升级，用不一样的方式致胜，要抓住机遇创造机遇，也需要提高企业物品的质量，员工素质，更要重视人才培养，使企业在竞争中立于不败之地。而我们大学生应该努力学习更多的专业知识，在当今社会环境下，优胜劣汰，只有足够的知识才有足够的空间。

二、重视团队合作，从底层做起。

我们在非意欧看到生产车间的时候，发现每一个对自己的工作非常熟练，每个团队密切配合，有幸和"sheme"设计师聊天，她告诉我们，你们现在看到的是最辉煌的一面，没有看到途中的辛苦和辛酸。而且每一个设计师都是从底层而来的，要了解鞋的构成，才能做一个好的设计师。对我自己的感触很深，感觉设计师的工作历程，并不是自己想的那样简单，学习更多知识从底层做起也许是设计师必备的素质。在以后的时间里，我们会进入许多公司或车间，无论身处什么样的位置都要懂得团队之的合作，也不要骄傲自大，要尊重团队里面的每一个人，这才是一个设计师一个员工应该做的。

三、有追求，生活必定会有惊喜。

无论是非意欧还是时代.奥特莱对我有一个启示就是：追求。敢于去追求去想的人，生活必定处处有惊喜！非意欧里有位设计总监，他对生活品质要求十分高，21块手表，每块手表都有与之搭配的西装，这就是对生活品质的追求。也许现在名牌奢侈品对于我们太过于遥远，但是对这些东西的追求会激励自己去过这样日子，不是拜金而是自己使自己的生活有品质。就像在每个行业，你只有看到你行业中前列的东西，你才有前进的眼光。

四、成功定是无时无刻的鞭策。

我们参观学习的两个地方都是在成功路上受很多人仰望，然而在非意欧和时代.奥特莱斯，我们没有看到自负傲慢的人，我看到非意欧的热情，工作人员对工作的认真和一丝不苟，没有因为我们的到来而影响他们的秩序和进度，我相信这并不是彩排了的，因为我们并不能对他们有任何利益的牵扯，让我看到了一个成功的企业和素质，我相信要想做一个成功的人定是对自己的无时无刻的鞭策。总之，此次外出学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极大的教育，也是对我剩余的学习生活的鞭策与指导！以上仅是我个人对外出学习的一点体会，并不能完全展现次此次外出学习的全部内容。通过外出学习我认识到了一个学生无论以后怎样面对社会，都要树立终身学习的意思，不做井底之蛙，在反思中继续调整自己，让自己在不同的领域能扮演好人生不同时期的角色，在以后的日子里记住此次的经验和感悟，让此行不虚行！

第3篇：外出心得体会

心得体会

很高兴能够和老师、同学们在这个风和日丽的时候一起到外面学习、交流。这次的外出游玩对我而言是一个非常有意义、具有纪念价值的体验。其中我最开心的包括两件事情，一是我在这次的外出中在忠昭祠里，在老师和同学们的见证之下完成了我期待已久的预备党员的授牌仪式。二是有幸在老师的带领下和阳光学院的老师、干部们交流，并吸取了不少经验。

曾经，老师和我们说过，发展大会是我们生命中的第二个生日，那么我现在想说的是，这次的授牌就好像是在为我成为预备党员庆祝。一路和老师同学们一起游玩、观赏在老师的解析下了解历史，不仅增强了大家的体质而且还吸取了很多的历史知识，我想这也是老师带领外面外出的目的之一吧。而在游玩期间我成功的挂上了共产党员的牌子，当忠辉老师为我授予共产党员的牌子的时候我相当的激动。与此同时，自己为人民服务的意识好像也是越来越坚定，我要在以后的生活中不断的坚定自己为人民服务的信念。

而在这次出游中的另一件很有意义的事情就是和阳关学院的老师、同学参观了他们的学院，体会到了他们十分浓厚的学习气氛交流了他们的工作。我很喜欢这里的学习氛围，看着学生们在自习室、图书室那么认真、自觉的温习、巩固知识，我感觉那样的学习生活好像是我心中所向往的。每个人都在为自己的目标不断的努力奋斗，在精心地用自己的努力来编织自己的梦想。在我印象当中，似乎只有初

三、高三的生活是这样充满目标。在和他们的老师学生交流的时候我也深深的体会到他们的一种校园环境。这也是我这次活动中体验最深之处。我对他们学校对工作的分配，老师之间的工作也做得十分的好。而同样作为干部的我要在他们身上学习的东西真的非常的多，他们两位干部一站出来就可以给人一种很有魄力的感觉，这是我所不具备的，也是我要提高的。而且从他们的言语中我觉得他们的组织能力相当的强。在那么多的老师同学面前，他们能够表现的如此镇定，我表示非常的佩服。对于工作他们可以对自己的部门、对自己要举办的活动这么的了解，而且了解的这么的具体。不管是文体部、青年志愿者协会、常规部门等等，他们都可以把自己的工作分配的那么的合理，这是我应该不断努力做到的。总之这次交流会中我认识到很多自己的不足，同时也觉得我们今后的工作可以借鉴他们学校好的、适合我们学院、系的方法和制度。

取其精华，去其糟粕，我们要在今后不断的完善我们系的制度。在党团这方面，我觉得，我们也可以借鉴他们的要求，但是我们可以适当的降低要求。选出来的比较优秀的共产党员也可以发挥我们党员队伍的力量，借助党员的力量来帮助更多的同学（不管是学习还是生活又或者是工作），当然，这样的话我们就要以更加严格的标准来要求党员。在干部方面，我觉得我们的干部培训还是非常必要的，所以我们要一直坚持下去，培养干部们为大众服务的态度，创建更加强大的干部队伍。并且，干部的选拔也要以更高的标准来选拔，学习成绩，工作能力都要提高一个标准。一些部门干部其实我们没有必要设的我们可以适当的撤除掉。在生活中，多提供老师和学生亲密了解、接触的机会，促进师生情感同时也有助于大家工作的开展和交流。

以上是我这次活动的一些心得体会，我觉得这次的活动真的非常有意义，我们系如果可以的话也可以和其他高校开展这样的交流会，互相了解、学习，共同进步。

第4篇：外出参观学习心得体会外出参观学习心得体会

外出参观学习心得体会-外出参观学习心得体会

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一、参观学习的主要内容

1.内容丰富。外出参观学习的时间虽然不长，但安排紧凑。通过对煤气加

压站、常白班、焦炉地下室、炼焦车间等各个标准化岗位的参观学习，切实地感受到了生产一线工人的巨大凝聚力和向心力，激发了他们的工作热情，奏响了生产一线工人工作提速前进的最强音。

3.收获显著。这次，通过参观学习，让我也有了参照，有了目标，更有了干劲。让我对一线职工异常的佩服，领略了一线职工对工作的敬业精神，他们的举动深深的嵌入我的心灵，我作为浩博公司的一名后勤科员，在如此优越的环境下工作，虽在工作上也是兢兢业业，但远比生产一线岗位的职工，我自叹不如。

二、参观学习的主要体会

1.一线职工的敬业精神让我叹为观之。 他们的勤劳让在场的许多人膛目结舌，在那样艰苦的环境中，卫生环境保持得如此干净整洁，足以证明我们的员工是多么的勤劳刻苦，他们的行为告诉我们“世上无难事，只怕有心人”。

2.一线职工的思想意识。外出参观学习心得体会他们在紧张的工作之余，仍然没有忘记学习。他们把工作中

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一、参观学习的主要内容

1.内容丰富。外出参观学习的时间虽然不长，但安排紧凑。通过对煤气加压站、常白班、焦炉地下室、炼焦车间等各个标准化岗位的参观学习，切实地感受到了生产一线工人的巨大凝聚力和向心力，激发了他们的工作热情，奏响了生产一线工人工作提速前进的最强音。

3.收获显著。这次，通过参观学习，让我也有了参照，有了目标，更有了干劲。让我对一线职工异常的佩服，领略了一线职工对工作的敬业精神，他们的举动深深的嵌入我的心灵，我作为浩博公司的一名后勤科员，在如此优越的环境下工作，虽在工作上也是兢兢业业，但远比生产一线岗位的职工，我自叹不如。

二、参观学习的主要体会

1.一线职工的敬业精神让我叹为观之。 他们的勤劳让在场的许多人膛目结舌，在那样艰苦的环境中，卫生环境保持得如此干净整洁，足以证明我们的员工是多么的勤劳刻苦，他们的行为告诉我们“世上无难事，只怕有心人”。

2.一线职工的思想意识。他们在紧张的工作之余，仍然没有忘记学习。他们把工作中遇到的问题及积累下的经验都认真的记录下来，对出现的问题认真进行分析，为以后的工作做了充分的准备。他们为了熟练操作规程和许多相关

的规章制度，他们坚持每天抄写锻炼，这是何等的坚持不懈。在他们刻苦勤奋的努力下，一笔栩栩如生的钢笔字展现在我们的眼前。生产一线的凝聚力是公司稳步快速发展的保证，只有我们心往一处想、劲往一处使，才能使公司力量集中，步伐迅速。

3、焦炉地下室的温度是何其得高，他们却一点也不畏惧，仍然是爱岗敬业、勤于巡检，一股股刺鼻的煤气味让很多人都无法在继续参观下去，可想而知，他们对工作的执着，让我们勤勉与共。

三、参观学习的主要收获

短短两个小时的时间，大家学习取经，一路深入思考，收获颇丰。

1、一线职工持之以恒的精神让我感悟颇深;

2、一线职工的劳动纪律和对工作独到的见解让我觉得不可思议。

3、一线职工在如此艰苦的环境下，把工作做得尽善尽美，一线领导的管理水平远远超过了我的想象。着实令我佩

服的五体投地。

4、一线的厂容厂貌简直焕然一新，让我简直不敢相信眼前的生产厂区是如此的干净、整洁、井然有序。

5、在他们身上有很多值得我们学习的精神，学习他们的过人之处，以后我会多与一线职工接触，把生产与后勤融为一体，只有干群一心、迸发出极大地工作热情，并不断地充实、完善自我，取得更大的成绩。

第5篇：外出听课心得体会

XX年11月8日,因庞老师有事，学校临时安排我代替庞老师，去青云镇中心小学参加临沭县小学语文优质课听课活动。通过观赏、体会一天7位老师的教学，的确从中学到了不少有益的东西，也反观自己的语文教学行为，通过比较从中找到存在的不足与差距，有许多的教学思路与方式等问题有待于今后进一步完善，深感自己确实没有白来，如果两天都参加那比较、反思的空间更大；但是因为学校师资力量等多方面的原因，只能参与一天。

回顾教师们的课堂，他们上课的年级跨越小学所有的低中高年级学生，上课的课文也有讲读、略读、选读等课文，上课的形式也精彩纷呈，花样繁多而有条不紊。同学们的回答也可谓相得益彰，较前几年的讲课情况和学生们的课堂表现也是与时俱进，体现学生的天真、活泼、赏识、酷爱的一面，朗读水平、回答问题的方式等等课堂表现真是不可与日同比。纵观各位讲课的老师的课堂展示，我们也能看到各位老师的特点与方式。有的老师擅长设计各种活动环节设计，意在提高、活跃课堂气氛；有的老师慷慨激昂，声情并茂，不仅令学生陶醉、痴迷，也让我们这些听课的教师们感慨万千，赞叹不已，非常钦佩他们在短短的四十分钟内，高难度的完成课堂教学的设计，还配有质优画美的多媒体课件教学。从他们身上我们就能感受到现代语文教师的博学和精彩。

有的老师教学稳打稳扎，有条不紊的推进，从中看出该教师的临场经验丰富，知识储备丰厚，能够达到举一反三的境界。无论学生怎样，该教师都能不骄不躁，沉着应对，搏击而后发。那种指挥若定的大将风度令我们身有感触，我们从中学一点皮毛也是三生有幸，对于我们教师课堂艺术的积淀与运用是非常有用处的。２、丰富的教学语言激情于课堂。

也有一些青年教师临场经验不足，教材把握不是很熟练，教学环节也不是很纯熟，导致课堂环节进行的节节斑斑，边进行边努力思考下一步的行动策略。但他们并没有显现出慌乱、急躁、前言不搭后语的手忙脚乱的尴尬场景，临场发挥的技能也是让我们称道的。从他们身上我们感受到教学语言的确是一门值得我们潜心研究的高超艺术，运用得恰到好处的教学语言能把学生引出狭小的课堂，深入人的心灵深处……

通过对这7位教师课堂的展示，可以看出他们对教材内容研读的非常透彻，对教学环节处理独具匠心，设计精妙。虽然我们都知道“通往广场的路不止一条”，但是我们对通广场的路并不是很熟悉，心里明，更不会对到达广场的结果心知肚明，瓜熟蒂落，水到渠成啊！

从他们身上可以看出良好的教学设计是一堂课精彩与否的关键之一，我们教师如果能抓住一篇课文的文本的关键点（关键词句、关键问题）来展开，从而牵一发而动全身，以重点段引导学生读书、交流，让学生在课堂上有所得。如杨静老师执教的《鞋匠的儿子》这堂课就抓住了文本中的关键点（关键词句、关键问题）来展开。从中体现了一位身经百战、波澜不惊、运筹帷幄的将领形象，给我们的印象极为深刻。

通过这次外出听课学习，让我在欣赏别人精彩的同时感受到了自己的缺陷与不足，在今后的教学中，一定要做到课前认真研读教材，反复设计不同种类的教学设计，充分考虑学生的种种方面，以不变应万变；同时向经验丰富的老教师请教，虚心向他们请教，听从他们的经验教训；再根据自己班级学生的情况设计出完美、合理的教学流程，从而让自己的课堂充满生机，令学生爱学、乐学、酷学，彻底改观以往同学们被动的局面，成为一名让学生、家长和同事、领导赞誉的教师。

外出听课心得体会（2）：

作为一名教师，任何一次外出听课都是我们学习的大好机会，从中可以取得真实课堂教学中的经验。本学期我外出听了近十节课，并且参加了“贫困地区教师免费培训”活动，学到了很多，感受很深，收获很多，感受如下：

1、我感受最深的是每一位老师的课都是实实在在的，不像以前的课堂追求花样，华而不实。教师完全是站在学生的角度去考虑，了解学生的起点，直面学生的教学现实。

2、例题设计精巧，最大程度地调动了学生的学习积极性，能充分挖掘学生的潜力。在作业设计方面针对性也很强，分层合理得当。课堂效率很高，教学效果良好。

通过每次听课活动我对新课改有了更深的认识。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，教师要承但起这一重任，首要的就是创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点：

1、备课前需要思考的问题。我们现在的老师写教案，设计课更多的是照搬人家设计精彩的环节，精彩的习题。而没有更多的去考虑：为什么教材编写者要以这样的方式呈现这个内容；学生之前的认知程度；教材在整个小学教学体系中所处的位置；明白孩子在学习这个知识的过程中的软肋。

2、教材概念的呈现形式

（1）学生容易理解的一些概念，采取定义的方式出现。

（2）当有些概念以定义的方式出现时，学生不好理解，采取描述它们的基本特征的方式出现。

（3）当有些概念不易描述其基本特征时，采取举例说明其含义或基本特征的方法。

3、怎样找到学生学习认知和数学知识增长之间的连接点。

首先，需要教师整体把握教材中知识点之间本质的联系，站在一个整体联系的层次去审视和处理教材，向学生传递一个完整的数学思想，帮助学生建立一个融会贯通的数学认知结构。

其次，学生要学会联系看问题的思维习惯，他们应被鼓励寻找联系以帮助他们理解和解决问题。

这次外出学习，真是让我受益匪浅，在今后的教学中，应注意在各方面不断地深入钻研，对课堂教学不断探索，走出适合自己的教学路子。

第6篇：外出学习心得体会

外出学习心得体会

宴平乡中心小学校于永先

2013年3月20日参加了“中小学网站管理员培训暨信息技术学科集备”培训，通过这次培训学习，让我对“五元教学法”有了更进一步的认识和体会。

“疑、探、展、评、用”不仅是一个不断提出问题、解决问题的过程，还是一个不断深化学习教材、开发课程资源的过程。

首先，转变了教师的教学观念。在“五元”教学模式指导下，教师进一步改变了教学方式，通过自主、合作、探究的多种教学形式，引导学生主动地学习，让学生通过动手动脑进行主动探究，打开学生逆向的、发散的思维闸门，初步实现了由传统知识传授者到学生发展促进者、学习的组织者和活动的规范者的转变。“五元”教学法，这样开放的课堂需要老师有渊博的知识，独到的见解，又要有驾驭课堂的能力，所以对老师提出了更高的要求，在课堂上老师看似讲的少了，但要求老师要讲的精，引的到位，点播的到位，由于在课堂上学生可能提出这样或那样的问题，这就迫使老师要不断的学习，不断的提高自身的素养，也迫使倦怠的老师忙碌起来，要认真研究教材，开阔视野，才能上好一节课，才能引导好学生，回答好学生，这就使老师真正的“活”了起来，要求老师必须有持续的“源头活水”才能胜任呀。

其次，“五元”教学法，是从学生终身发展的需要出发，依据新课标的要求和学生的认知规律，让学生学会主动发现问题，独立思考问题，合作探究问题，归纳创新问题，勇于评价问题，同时养成了学生敢于质疑、善于表达、认真倾听和不断反思的良好的学习习惯，培养了他们的组织、表达、思维等方面的能力，让每一位学生都能在民主和谐的氛围中学习，思考、探索、创新，快乐，全面体现了学生在学习过程中的主体地位，实现了教与学方式的彻底改变，充分体现了新课程改革的主旨思想“以学生为主体，以老师为主导” “五元”教学模式使课堂的主角由教师变为学生，使学生获得了真正的“解放”。在此过程中，学生会交流、会评价，认识到学习是自己的事，自已是课堂学习的主人。于是，学生便能够自主设疑、自主批注、自编习题，感到讲台是舞台，课堂是乐园。

第三，构建了新型的师生关系。在“五元“的实践中，学生争着表现、展示自我，发表自己的见解，大胆向老师质疑，学生在课堂教学上互相评价，甚至评价老师。然后老师再发表自己的看法，引导学生客观地科学地进行评价。

总之，“五元”是一种很好的教学模式，充分体现了课堂改革的基本要求，它能够提高课堂教学的效率，减轻学生的负担，能够培养学生的创新精神和自学、合作能力。

第7篇：外出听课心得体会

外出听课心得体会

迎泽街小学华芬 回顾教师们的优秀课堂，我们可以看到每位老师的特点。有的老师擅长设计各种活动环节提高课堂气氛，有的老师基本功扎实让人眼前一亮，有的老师课堂语言幽默丰富惹人好感，有的老师课堂紧凑主题突出，还有的老师激情饱满不仅令学生陶醉、痴迷，也让听课的教师们连声赞叹，佩服他们能在短短的四十分钟内，不仅完成课堂教学的设计，还配有画面优美的课件教学。我觉得先不论学生的配合与否，光从老师身上我们就能感受到教学的多样和精彩。第一、浮华退去，尽显本色。

这次听课最大的感受就是，老师执教的观摩课都很朴实，注重学生的学习效率，从而淡化了课件等的辅助作用。华丽惹眼的课件被几张简单的幻灯片代替；五花八门的活动被扎实的读书练习所代替，真正彰显了课堂本色。听了几位教师的课后，我觉得在教学中他们做到了真实的教学，首先教师为学生创造广阔的思维空间，使学生暴露思维的真实。其次，学生畅所欲言，让学生凸显个性的真实。第二、高效成为衡量标准。

教师教学设计的每一个环节都围绕着“高效”，注意提高课堂效率尤其学生的学习效率。每节课都非常注重对预习的落实。所以，这也提醒我们切切实实把课前预习落实好，逐步培养学生自主预习、抓住导学目标的好习惯，上起课来一定能取得事半功倍的效果。

第三、设置简单有效的课堂情境，创设自然和谐的课堂氛围。托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是学习的推动力，是帮助学生获取知识的捷径。因此，很多老师在新课的导入中会有意地设疑，激疑或精心设计，或课前播放歌曲，或课前进行语言互动，去激发学生的兴趣，紧紧地吸引住学生，使学生很快地进入新课意境。我们的目标就是要让学生通过学习掌握解决生活中出现的一些问题的手段方法，掌握技能。所以情境的创设需要我在生活中教学中多观察，多思考，多操作。

第四、三维目标的整合——课堂教学的更高要求

我们的教育观点从最开始的注重教书对学生知识的传授，到提倡育人的重要性，我们的观念都有了逐级的改变，所谓的“三维目标”就是：“知识与能力，过程与方法，情感道德与价值观”，要求教师在教学中尽量做到这三个目标的整合，而且是“品之有味，寻之无迹”，不同的事物从不同的角度去看去评定都会有不同的结果和答案，那么做人就是这样我们不应该以一种标准去看待我们周边的人、事，我们要从多角度去思考一个问题，所以每节课就是在这样的看似在作练习的过程中，让学生通过学习知识，提高了学生分析判断事物的能力，同时也教会学生如何做人。做到了“三维目标的整合”。第五、教给学生好的学习方法，注重学习习惯培养。

能让听者有畅所欲言的欲望的课就是一节好课，能够让听者回去就可借鉴操作的也是一节好课，我觉得一节好课并非是很完美的，哪

怕只有一个亮点，能够引起大家共鸣。

通过参加这次活动，让我感到受益匪浅，对此我也仔细的反思了一下自己的教学，认识到自己的专业基本功还应需加强，教学过程中，我的教学方法应须改进，尽可能的利用多种教学方式，为学生提供一个自然和谐的学习氛围。实现学生的主体性，从而有效提高教学质量。

在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据本班学生的情况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平。争取成为一名有思想、有特色让学生、家长和自己都满意的研究型教师。

第8篇：外出听课心得体会

听小学数学名师“生态高效课堂教学”心得体会

永安市大湖中心小学魏莉清

有幸参加2014年3月15~16日福州开展的“2014年全国生态课堂教学暨小学数学名师高效教学‘同课异构’教学形式观摩研讨会”感到很是高兴，听了两天的感到收获不少，归纳一下大体包括以下几个方面。

一、生态课堂教学，同堂异构，体现各名师独特的教学魅力及教学思想。 原生态——如此次上课的名师讲座中的话所说“把公开课上成平常课，把平常课上成公开课”，即使上同一内容因时间的转移或学生的实际不同而采用不同的方法来上，此次更体现了这点，这些名师上这次观摩课都是临时接到通知来上的，曰称为原生态课，少了磨课的可能，此次为突出此点还展开“同课异构”由不同的老师上同一内容，体会不同名师上课的异同，都极具上课教师本人的特点。

如郑捷生老师上的《圆的认识》这课时，就把长知识、长智慧，增自信，扩心胸，守规则相联，由把话筒放到同学中间再到由纸上画圆，到脑中画圆，再到心中画圆，议圆学半径直径知识，再到应用，最后让学生领悟古人说的“大方若圆，小方似圆”，运用新闻发布会形式展开对本结课的总结。如此丰富却不让人感到花俏，而觉自然，觉得此课把知识、智慧、生活、视野、心胸都融在一起了。而贲友林老师上的《圆的认识》完全是另外的一种上法。其中课件与展台运用的简约，课件始终是“《圆的认识》课前学习的作业纸内容，展台是学生在展台前画的一个圆的使用，在整个教学过程中展台的使用率要比课件的使用高出很多。在学生与学生、学生与老师的交流互动中，学生由知道圆的一些知识到知道了相关圆的很多知识，教师虽然课中交流的话较多，但没一句会让人觉得是多余的，且让人感到学生知识技能所得是学生通过努力观察研究、探讨、发现、操作及教师的引导得到的，掌声贯穿全过程，是一堂平等的生生、师生互动的课堂。名师与学生间的交流就像平等的对话，亲切自然，话多也不觉多余，课堂间，时时闪耀着数学思维的火花。

牛献礼老师上《认识面积》这一课，从什么是面积→面积讲大小，周长讲长短→从封闭与不封闭的图形中判断面积大小，从涂色中让学生理解不封闭的图形是不能确定大小的，我们讲的面积指的是封闭图形的面积。→周长与面积的关系（周长变长或变小，面积可能变大也可能变小，周长不变，面积可能变大也可能

变小）。本课真是精彩，一层一层的抽线剥茧，在比较中剥离非本质的东西，学生由开始的知道的一点点，到知道了很多很明白，让学生的学习看得见，由不会到会，脉络层次清晰可见。

席争光的《可能性大小》体现了他的教学思想：创造有生命活力的课堂，构建“信任、安全、民主、平等”良好的师生关系，让学生幸福成长，让老师幸福生活。强震球上的《乘加、乘减混合运算》这一课，老师就像一个力量的源泉，充满了活力，这股力活力让带动学生的学习，让学生在上课中好像一直都可以处在学习不会累，可以一直持续一样，他的课体现了还原特性，学生就如从走数学家的路探索各种数学原理与法则，所不同的是学生走的学习之路比数学家好走，因为有强老师的引导、激发，但学习的成功体验应是同等高兴的。

钱守旺老师上的《成正比例的量》从《时间去哪儿了？》导入体会变化与不变再从压岁钱的花去剩下的比较体会“两种相关联的量”再利用购书的单价与数量的变化、玻璃杯中水的高度与体积的变化让学生充分体会两种量的相关联的变化，再由正方形边长与周长、面积相关联吗？经过填写统计表，让学生直观看到量的变化规律特点，同时把前面的所学的例子全都进行在统计图中画点连线，让学生进一步体会两个相关联的量，接着问：“正方形也描点连线，是不是也一样的？”学生验正，师进而揭示课题：正比例关系，然后让学生看书进行相关概念学习，然后两条线为一组判断是否是属正比例关系，从而也自然间接渗透到反比例关系，然后又利用各个版本的教材中的例中解决各种问题让学生深透领会正比例关系的量及成正比例关系的条件，最后中的课堂小结就是知识大汇总。本课中教师使用教材真是出众，反反复复的用，好像想用就用，最后为让学生把知识学透还利用各种不同版本的教材，真让人惊叹！

二、各名师的共同点

各名师虽然教学方法各异，但他们都有共同点：都追求和学生建立平等信任、自然和谐的师生关系；都认为让学生学得累的课都不是好课；都认为一节好课并不是把名师们的所有亮点做一个大汇集，所有亮点的集合并不能创造好课，老师要做到了解学生学习前知道什么，不知道什么，深刻领悟教材，精心设计教学情境，巧妙化解学生学习知识技能时会遇到的难以跨越的阻碍，可以重组教材并不等于都不用教材，都认为教就是为了让学生在不教的时候能自己学。都能巧妙地

发挥引导者作用，连接学生与教材之间关系，化解学生学习知识技能的较重阻碍，让学生在通过观察、思考、讨论、操作等过程，通过自己的努力获得自己认为很有价值的数学知识技能，散发出学是学生自己需要的学，得是学生通过自己和同学及老师帮助下所得，且学习是件非常有价值且快乐的行为。

三、自己的努力方向

教学轻松，做个幸福的老师，让学生幸福成长也是我的理想。但我离这个境界还很远，我要努力地向名师学习，向书本学习，向学生学习，向同事学习，向书本学习，让自己轻松点，让学生开心点，让教学质量高点，让累离学生及自己远点。

1、努力学习名师的教学策略，并结合自己的特点和学生的实际把所学逐渐把它们用于自己的教学课堂中；

2、努力了解学生，和学生建立平等信任、自然和谐的师生关系；呵护学生的心灵，保护学生的自尊，拓宽学生的视野，发展学生的思维，培养学生的能力；

3、拓宽自己的视野，扩大自己的心胸，增强自己的修养，丰富自己的心灵，融入学校的人文生活。

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