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太阳与士兵读后感

作者:守护之伤 | 发布时间:2021-06-08 06:15:45 收藏本文 下载本文

第1篇:太阳和士兵读后感

《太阳和士兵》读后感

敬爱的“东方第一哨”的解放军叔叔:

你们好!当我看了你们的故事后,感慨万千,你们能顶着最冷达零下四十摄氏度的冰天雪地里巡逻,还要每天凿冰取水,是非常不容易的;你们天天起得比太阳还早,而且唯一尊贵的地方就是一片小土坡,建起了一个小小的升旗场,在这片升旗场上的风景,是很美很

美的,你们就像一座界碑,一座庄严而又雄伟的界碑,你们用惊人的胆识与生命,建立起一道坚固的防线,值得信赖的防线,你们还冒着严寒在爬冰卧雪,坚守着这小小的哨所,是多么的寒冷、多么的荒凉,你们还是顶着风,冒着雪,表现出天立地的男子汉的英雄气概,你们为祖国坚守着边防站,是非常值得学习的.

虽然我没有亲身体验过你们的生活,不过我一样能体会出,零下四十摄氏度的寒冷与艰辛,我们这里的气温最高才二十多摄氏度,在那小小的哨所中忍受着痛苦,难耐着寂寞。你们强忍着这种痛苦和寂寞,在那守着边界线,为了保卫人民的安宁,你们付出了太多......

我深知,今天的幸福生活和良好的学习条件是与你们的艰苦付出紧紧相连的,你们为了祖国安宁的献身精神值得敬佩,一样报效祖国!我一定会努力学习,长大后像你们

你们的坚强意志肯定会受到很多人的赞扬!肯定会有很多人那你来当做榜样!就像跟我一样!崇拜你!赞扬你,歌颂你,你就是我的榜样!!!

第2篇:太阳与士兵教案

《太阳与士兵》教案

教学目标:

知识与技能

1、帮助学生认识生字词。

2、能把握课文的主要内容,并归纳出作者从哪几个方面写的,提高概括能力。

过程与方法

以学生为主体,引导学生独立阅读。

情感、态度与价值观

体会边防军人对祖国的无限忠诚之情。

教学重点:

1、帮助学生认识生字词。

2、能把握课文的主要内容,并归纳出作者从哪几个方面写的,提高概括能力。

教学难点:

体会边防军人对祖国的无限忠诚之情。

教学课时:

1课时

教学过程:

一、谈话导入,激发兴趣

1、生活中,有各种对话——儿子与母亲,学生与老师……可是,你们听过这样的对话吗?太阳与士兵的对话。(板书课题)

2、指名读学习链接,了解“东方第一哨”。

3、下面就让我们一起去聆听太阳与“东方第一哨”的士兵对话吧!

二、初读对话,整体感知

1、根据提示,自读课文。

(1)自由读,读准音,读通顺。

(2)想想课文写了哪几个方面的内容。

2、交流。

(1)学生自由报,教师根据情况而讲课。

(2)课文共三次对话。

第一次写国旗与太阳一起升起来,第二次写战士们修整升旗场,第三次写战士们无论寒暑都坚守岗位。

三、再读对话,体会感情

1、根据学生的喜好,进行教学。

无论那次对话都看出战士们对祖国的忠诚。

2、在学生边说边读理解时又指导学生读。

3、分开角色读。

四、感情升华

学过课文之后,你觉得这些战士们怎样?(在那生活很苦,但他们心中有祖国,所以不怕苦,我们不很不对他们敬佩……)如果让你们给他们写封信,你会给他们写什么?(让学生自由说)

五、作业

给“英雄的东方第一哨”的战士们写封信,来表达你们的敬佩之心。

关于“东方第一哨”的材料

中国版图的最东端,东经135.05度,北纬48.27度,有一个被人们称为“东方第一哨”的乌苏镇哨所,这里常年驻守着祖国忠诚的士兵。夏至那天,2点17分太阳就会升起,这里的战友是最早把太阳迎进祖国的人。

“东方第一哨”在黑龙江省抚远县境内,地处黑龙江、乌苏里江汇合处的三角地带,与俄罗斯的卡杂克维赤沃镇一水之隔,是祖国最东端的哨所。

“出门是荒山,镇上无人烟,夏天蚊蜢咬,冬天雪封山。”这是战友陆海龙念给我们的顺口溜。 “当兵的机会不是每个人都有的,能在“东方第一哨”当东方第一兵的机会,不是每个当兵的人都有。”这是班长张培军说给我的心里话。

“爱国爱哨,面对艰苦我欢笑;尽心尽力,祖国安宁我光荣。”这是战友们共同的誓言。

在哨所前,战友们竖起了一根旗杆,每天当朝阳升起的时候,全哨所有的战友就在这里举行升国旗仪式,并唱着著名军旅诗人胡世宗写的那首豪迈的歌:“在祖国边防最东端的角落,耸立着我们小小的哨所。每天,当星星月亮悄悄地隐没,是我第一个把太阳迎¬进祖国。无论风雪弥漫还是大雨滂沱,朝阳照样升起在我的心窝,就这个时刻,绝不会错,太阳肯定从我的头上走过。我把太阳迎进祖国,太阳把光热洒给万里山河。我持枪向太阳致以军礼,请它也带上我的光,我的热…”

第3篇:《太阳与士兵》教学设计 文档

《太阳与士兵》教学设计

【教材说明】这是一篇略读课文,课文以我们祖国边防哨所的军人生活为题材,用对话的方式行文,表达了边防战士对祖国的忠诚,歌颂了他们对人民作出的贡献。

【设计思路】本课教学以新课程标准为指导,以学生为主体,重视学生的情感、态度、价值观的培养。力求改革略读教学上有所突破和创新,促进学生自主、合作、探究性地学习。设计上体现以下几点:

1.放手让学生自主、合作、探究学习,引导学生自己把课文读懂,在读中掌握读书方法,读中感悟文本,读中实践语言。

2.在学生自主学习的基础之上,交流收获。在交流中引导学生感受每一次对话中士兵的形象,体会边防战士对祖国的忠诚,领悟作者所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。

【教学目标】

1.指导学生分角色朗读太阳与士兵的对话,体会文章所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。

2.能把握课文的主要内容,把握作者是从哪几个方面写的,提高概括能力,领悟作者的表达方法。

3.帮助学生认识“萦、缕、陕、馨、凿、遨”7 个生字;掌握“萦绕、徐徐上升、缕、锦绣、馨香、遨游”等词语。

4.对有条件的学生可以指导他们读后练写,用书信的方式写出读后感。 【重难点分析】

把握课文主要内容,体会文章所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。 【教学时间】 一课时 【教学过程】

一、谈话导入,激发兴趣

(一)生活中,有各种对话——教师与学生的对话,父母与子女的对话„„ 可是,你听过这样的对话吗? (板书:太阳与士兵)

(二)看到课题,你想知道什么?

(三)请大家注意本课的副标题(板书:——采自中国“东方第一哨”的时空信息),读课后“学习链接”,了解“东方第一哨”的地理位置,解决质疑的部分问题。

接下来让我们一起去倾听太阳与士兵的对话吧。

二、初读对话,整体感知

(一)请同学们自由朗读课文。想想课文一共有多少次对话。说一说每次对话都说了什么内容。(学习课文之前先学习生字词)

(二)交流汇报

1.指名读对话,检查学生自读情况。理解自己不懂的生字、词。 2.交流,并读通对话。

课文一共有三次对话。(反复读对话)

第一次对话写士兵们清晨高唱“哨歌”上岗,在太阳照耀下升旗。(板书:第一次哨歌升旗)

第二次对话写士兵们用自己的双手在荒凉的小哨所上建起升旗场。(板书:第二次建升旗场)

第三次对话写士兵们年复一年在冰天雪地迎风站哨。(板书:第三次 冰天雪地迎风站哨)

三、再读对话,体会情感

(一)分角色朗读:想一想,从每次对话中你感受到了“东方一哨”士兵怎样的形象?从哪些词句中体会到了什么?

(二)小组交流汇报。 1.分角色朗读第一次对话。

2.交流汇报在读中所感受到的士兵的形象。 从第一次对话中,可以初步感受到“东方第一哨”士兵的形象:挺拔、朴实、阳光、朝气„„

从第二次对话中,可以初步感受到“东方第一哨”士兵的形象:热爱祖国、吃苦耐劳、崇尚美好。

从第三次对话中,可以初步感受到“东方第一哨”士兵的形象:英姿焕发、意志坚强、无私奉献、无比赤诚。

3.交流感受士兵形象同时,可引导学生提出具体的词句,并说说从中体会到士兵怎样的思想感情?

1、想象士兵们清晨高唱“哨歌”,在太阳下升旗的情景,体会热爱祖国、忠诚祖国的情感.

2、想象士兵们在荒凉的哨所自己建起升旗场的情景,体会热爱祖国、热爱国旗的情感。

3、想象士兵们年复一年在冰天雪地里迎风站岗的情景,体会意志坚强、对祖国无限忠诚的情感。

随机理解句子:

(1)北国的松,江南的竹,中原的月季,陕北的向日香葵„„每一粒种子都带着战士的馨香在这时落户。

“ „„”说明战士来自祖国的各个地方。“带着战士的馨香”说明战士们是带着对祖国的无限忠诚的情感建升旗场的。

(2)我们要将我们全部的光和热,献给祖国,献给人民,献给你——伟大的太阳。

“全部”让我们感受到了边防军人对祖国的无限赤诚之心。

四、总结升华

多么感人的对话,多么真挚的情感,多么朴实的语言!在这里,我们感受到了边防军人对祖国那无限的忠诚。有这样的战士,有这样的边防官兵,我们怎么不能为祖国而感到骄傲呢!这时你最想对我们的士兵们说什么呢?(板书:忠诚热爱祖国)

五、作业

1.给“东方第一哨”的解放军叔叔写一封信,倾吐你心中想说的话。

第4篇:读后感:太阳读后感

太阳读后感

本诗是诗人艾青写作生涯中一首杰出的诗歌,诗中的太阳,正是指代着中国将迎来一个光明的时代。

在暗无天日的年代,民族危亡的关头,作者以饱含激情的呐喊,呼唤太阳,渴望光明的到来,也期盼着民族的新生。

开头,太阳滚滚而来、轰然而至的不可阻挡之势昭然若揭。它穿越远古的坟茔,冲破黑暗年代,跨过人类的禁区,震撼沉睡的山脉,飞跃于沙漠之上……表现出太阳生命之顽强、炽烈与真诚。描绘出太阳在光辉映照之下自然的苏醒与鲜活,灵魂的净化与升华,人类的涅槃和再生。作者为春日、光明、破晓、生命、火焰与理想放声而歌,这是诗人所作诗歌永恒的主题。一切的一切,都可凝聚于“太阳”这一意象。

《太阳》的力度在于对未来的无限希望,跨越远古直至未来;突破黑暗冲向光明;挣脱死亡奔赴永生……在太阳里所提的再生约莫也包含了对自身的希冀,凤凰涅槃重生需先浴火焚身。

诗中所写带来的不止于震撼,更有深思。和平时代的困难、挫折,于黑暗年代不值一提、微不足道。同时,我们应明确,任何困难面前,都要坚定信念,与那必胜的勇气。信念与勇气是我们唯一的依靠,是前行的动力,更是我们所注视着的目标。

人生一世,既有顺境,必有逆境;想要成功,必经挫折;不忘初心,方得始终。逆境面前,需要有不折不挠的精神,坚定笃志,更要明白:你要的,就在前方……

第5篇:太阳读后感

读后感,希望对您有帮助!

太阳读后感

本文是关于读后感的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。

太阳读后感(一)

通过学习《太阳》这篇课文,我深深地感受到它对我们的重要性。

首先,从课文中我知道了太阳离我们有1.5亿里远,如果我们日夜不停地走,还要3500年呢!而太阳又是那么的大,130万个地球才能抵得上一个太阳。太阳会发光、发热,是个大火球,它表面温度有6000摄氏度,中心温度是表面温度的2500倍,就是钢铁碰到它,也会变成气。正因为太阳这么大,温度这么高,距离我们又这么远,才能给地球送来光明和温暖。

地球上一切的生物都和太阳有着密切的关系。万物的生长需要太阳,有了太阳,地球上的树木、花草、动物才能生存、繁殖。如果没有太阳,地球上不会有植物、也不会有动物。我们人类的吃、穿、住、行也都离不开太阳。没有太阳,我们人类就不能在地球上生存。可见太阳对人类是多么的重要啊!

因为有了太阳的热量,才形成了空气中的水蒸气、云、风、雨、雪……这些自然现象。太阳还有杀菌的作用,我们利用它来预防疾病。我们生活中用的太阳能热水器,就是利用太阳的热能来工作的。在其他的科学技术中,也用到了很多有关太阳的能量……

地球上的一切光明和温暖,都是太阳送来的,如果没有太阳,地球上将到处是黑暗。我们生活的世界这么美丽,太阳有多么神奇的力

读后感,希望对您有帮助!

量啊!

太阳读后感(二)

今天我们学习了《太阳》这篇课文,它让我了解到太阳离我们有1.5亿公里远,如果步行到太阳去要走3500年,就是坐飞机,也要飞二十几年。太阳很大,130万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以我们看到的太阳只有一个盘子那么大。太阳光有杀菌的能力。我们可以利用他来预防和治疗疾病。

地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。有了太阳才有了我们这个美丽可爱的世界!

太阳读后感(三)

语文书上的第二十一课《太阳》主要内容是:

有这么一个传说,古时候,天上有10个太阳,后来用箭射死9个太阳。其实,太阳离我们有1.5亿公里远,到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年,就是坐飞机也要走20多年。

我们看到太阳,觉得它并不大,实际上太阳特别的大,130万个地球才能抵得上一个太阳。因为,太阳离地球太远了,所以我们看起太阳来只是一个盘子一样大。

太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳的温度很高,表面温度有6000摄氏度。就是什么东西碰到太阳,就会变样子或非常的很烫。

所以地球上的太阳给我们了很多很多帮助,我们一定要珍惜每一分时间,太阳没有,我们的世界也不会这么美好这么可爱!

词语理解:1、凝成:凝聚在一起。

读后感,希望对您有帮助!

2、寸草不生:只有一点草,也不会生长。

3、利用:利于发挥效用。

读了这一课的感受:我觉得我们要爱护太阳,不要嫌太阳很热,但是,太阳给大家了很多帮助,大家记住了我的话了吗?

,希望能帮助您!

风和太阳读后感

太阳读后感(共18篇)

《太阳照样升起》读后感

向太阳读后感(共6篇)

《追赶太阳的孩子》读后感

本文标题: 太阳与士兵读后感
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