摘要：但愿该篇《成语故事解释5篇》对各位同学的作文写作有参考借鉴作用。如果你想查看更多作文范例，请点击这里！
篇一：成语故事解释xin_5700字
成 语 故事解释
病入膏肓:膏肓：古人把心尖脂肪叫“膏”，心脏与膈膜之间叫“肓”。形容病情十分严重，无法医治。比喻事情到了无法挽救的地步。
道听途说:道、途：路。路上听来的、路上传播的话。泛指没有根据的传闻。
废寝忘食:废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。
不为五斗米折腰:五斗米：晋代县令的俸禄，后指微薄的俸禄；折腰：弯腰行礼，指屈身于人。比喻为人清高，有骨气，不为利禄所动。
开天辟地:古代神话传说：盘古氏开辟天地，开始有人类历史。后常比喻空前的，自古以来没有过的。 画蛇添足:画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。
德高望重:德：品德；望：声望。道德高尚，名望很大。
害群之马:危害马群的劣马。比喻危害集体的人
画饼充饥:画个饼来解除饥饿。比喻用空想来安慰自己。
东山再起:指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。
苟延残喘:苟：暂且，勉强；延：延续；残喘：临死前的喘息。勉强延续临死前的喘息。比喻暂时勉强维持生存。
负荆请罪:负：背着；荆：荆条。背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪
百折不挠:折：挫折；挠：弯曲。比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。
黄粱一梦:黄粱：小米。比喻虚幻不能实现的梦想
不耻下问:乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
春风得意:旧时形容考中进士后的兴奋心情。后形容职位升迁顺利。
东施效颦:效：仿效；颦：皱眉头。比喻胡乱模仿，效果极坏
愚公移山:比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
得心应手:得：得到，想到；应：反应，配合。心里怎么想，手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。 伯乐相马:伯乐：相传为秦穆公时的人，姓孙名阳，善相马。指个人或集体发现、推荐、培养和使用人才的人。 买椟还珠:椟：木匣；珠：珍珠。买下木匣，退还了珍珠。比喻没有眼力，取舍不当
嫉恶如仇:指对坏人坏事如同对仇敌一样憎恨。
大公无私:指办事公正，没有私心。现多指从集体利益出发，毫无个人打算。
舐犊情深:比喻对子女的慈爱
骇人听闻:骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕.
拔苗助长:比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。
不远千里:不以千里为远。形容不怕路途遥远。
精卫填海:精卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻仇恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难。 戮力同心:戮力：并力；同心：齐心。齐心合力
萍水相逢:浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。
洁身自好:保持自己纯洁，不同流合污。也指怕招惹是非，只顾自己好，不关心公众事情。
扑朔迷离:指难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂，难以辨别清楚。
口蜜腹剑:外貌乖巧，内心刻忌。犹言口蜜腹剑。
下笔成章:一挥动笔就写成文章。形容写文思敏捷。
金玉其外，败絮其中:外面象金象玉，里面却是破棉絮。比喻外表很华美，而里面一团糟。
刻舟求剑:比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。
精诚所至，金石为开:人的诚心所到，能感动天地，使金石为之开裂。比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决
出类拔萃:拔：超出；类：同类；萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集。超出同类之上。多指人的品德才能。 井底之蛙:井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。
栩栩如生:栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
鸡犬不宁:形容骚扰得厉害，连鸡狗都不得安宁。
嗟来之食:指带有侮辱性的施舍。
一鸣惊人:鸣：鸟叫。一叫就使人震惊。比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。
盲人摸象:比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验，就乱加猜测，想做出全面的判断
悔过自新:悔：悔改；过：错误；自新：使自己重新做人。悔恨以前的过失，决心重新作人。
望洋兴叹:望洋：仰视的样子。仰望海神而兴叹。原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条...
不拘一格:拘：限制；格：规格，方式。不局限于一种规格或一个格局。
脍炙人口:脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们和称赞和传讼
门庭若市:门前和院子里人很多，象市场一样。原形容进谏的人很多。现形容来的人很多，非常热闹。 舍生取义:舍：舍弃；生：生命；取：求取；义：正义。舍弃生命以正义。指为正义而牺牲生命。
升堂入室:古代宫室，前为堂，后为室。比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到很高的成就。 两袖清风:衣袖中除清风外，别无所有。比喻做官廉洁。也比喻穷得一无所有。
老当益壮:当：应该；部分国：更加；壮：雄壮。年纪虽老而志气更旺盛，干劲更足。
捉襟见肘:拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破烂。比喻顾此失彼，穷于应付。
守株待兔:株：露出地面的树根。原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不
知变通。
威武不屈:威武：权势，武力；屈：屈服。强暴的压力不能使之屈服。表示坚贞顽强。
励精图治:振奋精神，想办法治理好国家螳臂当车:
劳苦功高:出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。
以强凌弱: 仗着自己强大就欺侮弱者。
初生牛犊不怕虎:
天之骄子:骄子：父母溺爱骄纵的儿子。老天爷的宠儿。
怒发冲冠: 指愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒。
目不识丁:连最普通的“丁”字也不认识。形容一个字也不认得。
掩耳盗铃:掩：遮蔽，遮盖；盗：偷。偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想...
汗马功劳:汗马：将士骑的马奔驰出汗，比喻征战劳苦。指在战场上建立战功。现指辛勤工作做出的贡献。 杯弓蛇影: 将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧
鞠躬尽瘁:指恭敬谨慎，竭尽心力
脚踏实地:比喻做事踏实，认真。
披荆斩棘:劈开丛生多刺的野生植物。比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。
黔驴技穷: 黔：今贵州省一带；技：技能；穷：尽。比喻有限的一点本领也已经用完了。
肝脑涂地:涂地：涂抹在地上。形容惨死。也形容竭尽忠诚，任何牺牲都在所不惜。
难兄难弟:指共过患难的人或彼此处于同样困境的人
杞人忧天:杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
韩信将兵:将：统率，指挥。比喻越多越好。
铁杵成针:比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。
自相矛盾:矛：进攻敌人的刺击武器；盾：保护自己的盾牌。比喻自己说话做事前后抵触。
水滴石穿:水不停地滴，石头也能被滴穿。比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。
神机妙算:神、妙：形容高明；机、算：指计谋。惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。
柳暗花明:垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。
按图索骥:索：找；骥：良马。按照画像去寻求好马。比喻墨守成规办事；也比喻按照线索去寻求。
与虎谋皮:跟老虎商量要它的皮。比喻跟恶人商量要他放弃自己的利益，绝对办不到。
盲人摸象:比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验，就乱加猜测，想做出全面的判断。
鹿死谁手:原比喻不知政权会落在谁的手里。现在也泛指在竞赛中不知谁会取得最后的胜利
呕心沥血:呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
得陇望蜀: 陇：指甘肃一带；蜀：指四川一带。已经取得陇右，还想攻取西蜀。比喻贪得无厌。
宁为玉碎，不为瓦全:宁做玉器被打碎，不做瓦器而保全。比喻宁愿为正义事业牺牲，不愿丧失气节，苟且偷生。
青云直上 :青云：指青天；直上：直线上升。指迅速升到很高的地位。英雄无用武之地:
昭然若揭:昭然：明显、显著的样子；揭：原意为高举，现也指揭开。形容真相全部暴露，一切都明明白白。 中流击楫: 比喻立志奋发图强。
明珠暗投:原意是明亮的珍珠，暗里投在路上，使人看了都很惊奇。比喻有才能的人得不到重视。也比喻好东西落入不识货人...
前事不忘，后事之师:师：借鉴。记取从前的经验教训，作为以后工作的借鉴。
欲加之罪，何患无辞:欲：要；患：忧愁，担心；辞：言辞，指借口。要想加罪于人，不愁找不到罪名。指随心所欲地诬陷人。
养虎为患:比喻纵容敌人，留下后患，自己反手其害。
迷途知返:迷了路知道回来。比喻发觉自己犯了错误，知道改正。
忠言逆耳: 逆耳：不顺耳。正直的劝告听起来不顺耳，但有利于改正缺点错误
万死不辞:万死：死一万次，形容冒生命危险。万一万次也不推辞。表示愿意拼死效劳。
一丘之貉:丘：土山；貉：一种形似狐狸的野兽。一个土山里的貉。比喻彼此同是丑类，没有什么差别。 道不拾遗:遗：失物。路上没有人把别人丢失的东西拾走。形容社会风气好。
兼听则明:指要同时听取各方面的意见，才能正确认识事物；
老生常谈: 老书生经常说的话。比喻人们听惯了的没有新鲜意思的话。
兵不厌诈:厌：嫌恶；诈：欺骗。作战时尽可能地用假象迷惑敌人以取得胜利。
滥竽充数:比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。
缘木求鱼:缘木：爬树。爬到树上去找鱼。比喻方向或办法不对头，不可能达到目的。
背水一战: 背水：背向水，表示没有退路。比喻与敌人决一死战
狼狈不堪: 困顿、窘迫得不能忍受。形容非常窘迫的样子。
克己奉公:克己：约束自己；奉公：以公事为重。克制自己的私心，一心为公
闻鸡起舞:听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。
见利忘义:见到有利可图就不顾道义
厉兵秣马: 磨好兵器，喂好马。形容准备战斗。
班门弄斧:在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领，不自量力
悬梁刺股:形容刻苦学习。
明修栈道，暗渡陈仓:比喻用一种假象迷惑对方，实际上却另有打算。
匹夫之勇:指不用智谋单凭个人的勇力。
一人得道，鸡犬升天:一个人得道面仙，全家连鸡、狗也都随之升天。比喻一个人做了官，和他有关系的人也都跟着得势。
曲高和寡:曲调高深，能跟着唱的人就少。旧指知音难得。现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少 马革裹尸:马革：马皮。用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。
高屋建瓴:建：倒水，泼水；瓴：盛水的瓶子。把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。 鹏程万里:相传鹏鸟能飞万里路程。比喻前程远大。
太公钓鱼，愿者上钩:比喻心甘情愿地上当。
名落孙山:名字落在榜末孙山的后面。指考试或选拔没有录取。城门失火，殃及池鱼:
困兽犹斗:被围困的野兽还要作最后挣扎。比喻在绝境中还要挣扎抵抗。
集思广益:思：思考，意见；广：扩大。指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见
老马识途:老马认识路。比喻有经验的人对事情比较熟悉
旗鼓相当:比喻双方力量不相上下。
坚壁清野:对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资
志在四方:四方：天下。有远大的抱负和理想
空前绝后:从前没有过，今后也不会再有。夸张性地形容独一无二。
囫囵吞枣:囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。
开卷有益:开卷：打开书本，指读书；部分国：好处。读书总有好处。
欲盖弥彰:盖：遮掩；弥：更加；彰：明显。想掩盖坏事的真相，结果反而更明显地暴露出来。
狡兔三窟:狡猾的兔子准备好几个藏身的窝。比喻隐蔽的地方或方法多。
盘根错节:盘：盘曲；错：交错；节：枝节。树木的根枝盘旋交错。比喻事情纷难复杂。
穷兵黩武:穷：竭尽；黩：随便，任意。随意使用武力，不断发动侵略战争。形容极其好战。
叶公好龙:比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好...
东窗事发:比喻阴谋已败露
贪生怕死:贪：舍不得。贪恋生存，畏惧死亡。指对敌作战畏缩不前。
投鼠忌器:投：用东西去掷；忌：怕，有所顾虑。想用东西打老鼠，又怕打坏了近旁的器物。比喻做事有顾忌，不敢放手干。
因势利导:因：顺着；势：趋势；利导：引导。顺着事情发展的趋势，加以引导。
鹬蚌相争，渔翁得利: 鹬：长嘴水鸟；蚌：有贝壳的软体动物。比喻双方争执不下，两败俱伤，让第三者占了便宜。
天罗地网:天罗：张在空中捕鸟的网。天空地面，遍张罗网。指上下四方设置的包围圈。比喻对敌人、逃犯等的严密包围。
约法三章:原指订立法律与人民相约遵守。后泛指订立简单的条款。
运筹帷幄:筹：计谋、谋划；帷幄：古代军中帐幕。指拟定作战策略。引申为筹划、指挥。
兵贵神速:神速：特别迅速。用兵贵在行动特别迅速。
胸有成竹:原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。
一字千金:增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改
标新立异：标：提出，写明；异：不同的，特别的。提出新奇的主张，表示与众不同。
断章取义：断：截断；章：音乐一曲为一章。指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原...
两败俱伤：斗争双方都受到损伤，谁也没得到好处。
南柯一梦： 形容一场大梦，或比喻一场空欢喜。
一鼓作气：一鼓：第一次击鼓；作：振作；气：勇气。第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作...
如释重负：释：放下；重负：重担子。象放下重担那样轻松。形容紧张心情过去以后的的轻松愉快。 唇亡齿寒：嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷。比喻利害密要相关
风声鹤唳： 唳：鹤叫声。形容惊慌失措，或自相惊忧
识时务者为俊杰：意思是能认清时代潮流的，是聪明能干的人。认清时代潮流势，才能成为出色的人物。 乘风破浪：船只乘着风势破浪前进。比喻排除困难，奋勇前进。
连篇累牍：累：重叠；牍：古代写字的木片。形容篇幅过多，文辞冗长。
死灰复燃：冷灰重新烧了起来。原比喻失势的人重新得势。现常比喻已经消失了的恶势力又重新活动起来。 不学无术：学：学问；术：技能。原指没有学问因而没有办法。现指没有学问，没有本领。
未雨绸缪：绸缪：紧密缠缚。天还没有下雨，先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作。
游刃有余：刀刃运转于骨节空隙中，在有回旋的余地。比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。 纸上谈兵：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。
江郎才尽：原指江淹少有文名，晚年诗文无佳句。比喻才情减退。
玩物丧志：玩：玩赏；丧：丧失；志：志气。指迷恋于所玩赏的事物而消磨了积极进取的志气。
轻于鸿毛：鸿毛：大雁的毛。比大雁的毛还轻。比喻毫无价值。
重于泰山：比泰山还要重。形容意义重大。
指鹿为马：指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。
强弩之末：强弩所发的矢，飞行已达末程。比喻强大的力量已经衰弱，起不了什么作用。
篇二：历史故事成语及解释_700字
历史故事成语
一、战国
完璧归赵（蔺相如）：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。
围魏救赵（孙膑）：原指战国时齐军用围攻魏国的方法，迫使魏国撤回攻赵部队而使赵国得救。后指袭击敌人后方的据点以迫使进攻之敌撤退的战术。退避三舍（重耳）：舍：古时行军计程以三十里为一舍。主动退让九十里。比喻退让和回避，避免冲突。
毛遂自荐（毛遂）：毛遂自我推荐。比喻自告奋勇，自己推荐自己担任某项工作。
负荆请罪（廉颇）：负：背着；荆：荆条。背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。
纸上谈兵（赵括）：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。
一鼓作气（曹刿）：一鼓：第一次击鼓；作：振作；气：勇气。第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。 千金买骨（郭隗）：意指十分渴望和重视人才。
讳疾忌医（蔡桓公）：讳：避忌；忌：怕，畏惧。隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的的缺点和错误。
卧薪尝胆（勾践）：薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。
杀妻求将（吴起）：春秋时，吴起杀掉妻子以求得到鲁国的信任和重用。比喻为了追求名利而不惜做灭绝人性的事。
惊弓之鸟（更羸）：被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。
高山流水（俞伯牙、钟子期）：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。 二、秦朝 一字千金（吕不韦）：增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。 指鹿为马（赵高）：指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。焚书坑儒（秦始皇）：焚：烧；坑：把人活埋；儒：指书生。焚毁典籍，坑杀书生。
穷图匕见（荆轲）：比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。
悬梁刺股（苏秦、孙敬）：形容刻苦学习。 三、汉朝
篇三：有故事的成语及解释_400字
有故事的成语及解释
3.马革裹尸：用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场
。
4.赤膊上阵 “赤膊”，不穿衣甲。比喻作战毫无掩护或不讲策略。
5.乌合之众：形容人群没有严密组织而临时凑合，如群乌暂时聚合。
6.打草惊蛇：打草惊了草里的蛇。原比喻惩罚了甲而使乙有所警觉。后多比喻做法不谨慎，反使对方有所戒备。
7.四面楚歌：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
8.用兵如神: 调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。
9.有勇无谋: 只有勇气，没有计谋。指做事
或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。
10.全民皆兵: 指把能参加战斗的人民全都武装起来，随时准备歼灭入侵之敌
11.声东击西：声：声张。指造成要攻打东边的声势，实际上却攻打西边。是使对方产生错觉以出奇制胜的一种战术。
12.攻其不备,出其不意：原指出兵攻击对方不防备的地方。后亦指行动出乎人的意料。 13胸有成竹，比喻做事之前已作好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。
14乘风破浪”来形容不怕困难，奋勇前进的精神
15高山流水”，比喻知己或知音，也比喻音乐优美。
篇四：关于教育的成语、故事解释_3900字
安静、细心、谦恭、敬重，古时儿童教育的要领
出处：宋·朱熹《小说·嘉言》：“教育小儿，先要安详恭敬。”作宾语、定语；指儿童教育
比屋可封
意思是在唐、虞时代，贤人很多，差不多每家都有可受封爵的德行。后比喻社会安定，民俗淳朴。也形容教育感化的成就。—— 关于教育的成语
出处：《汉书·王莽传上》：“明圣之世，国多贤人，故唐虞之时，可彼屋而封。” 夫古之所谓至治极盛者，曰家给人足，曰～。★清·严复《原强》
不教而杀
教：教育；杀：处罚，杀死。不警告就处死。指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。 出处：《论语·尧曰》：“不教而杀谓之虐。” 对待犯错误的人应当采取治病救人的方针，而不应该～。
不教而诛
教：教育；诛：处罚，杀死。不警告就处死。指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。 出处：《荀子·富国》：“故不教而诛，则刑繁而邪不胜；教而不诛，则奸民不惩。” 大人限他们三个月叫他们戒烟，宽之以期限，动之以厉害，不忍～。★清·李宝嘉《官场现形记》第二十回
不教之教
不以直接的教育方式而进行的教育。指在日常言行中很自然地进行的薰陶。—— 描写教育的成语
出处：《吕氏春秋·君守》：“不教之教，无言之诏。” 这位身经百战的将军，虽身居高位，却保持着朴素的传统，这对我们是～。
不可教训
教训：教育，教诲。对某人无法进行教育。
出处：《左传·文公十八年》：“颛顼氏有不才子，不可教训，不知话言，告之则顽，舍之则嚣，傲很明德，以乱天常，天下之民谓之‘梼杌’。” 最下之人，野蛮如虎儿，～。★清·严复、夏曾佑《国闻报馆附印说部缘起》
春风化雨
化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
出处：《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。” 满想在这～的环境里，多受一些教益，哪知道刚入党后的一点钟内，就要离开这块令人陶醉的土地。★李英儒《野火春风斗古城》十二章
东风化雨
指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。—— 关于教育的成语
出处：无
孟母为了教育孟子不要中途荒废学业，用被割断的纱不成布来做比喻；孟母三迁居处，选择良好的环境，来影响孟子的成长。
出处：汉·刘向《列女传·母仪传》：“孟子之少也，既学而归，孟母方绩，问曰：‘学何所至矣？’孟子曰：‘自若也。’孟母以刀断其织。孟子惧而问其故，孟母曰：‘子之学，若吾断斯织也。’”
反面教员
反面：坏的，消极的一面。指与人民为敌的人的言行，可以从反面教育人民。
出处：李娴娟等《血染的爱》：“出了最大的反面教员，我们的党可以从这场血淋淋的惨痛的教训中汲取教益。”
讽一劝百
讽：用委婉含蓄的言语批评、指责；劝：劝告，劝戒。委婉含蓄地批评、指责一个，使大家都受到教育。—— 描写教育的成语
出处：《史记·司马相如列传》：“扬雄以为靡丽之赋，劝百而讽一，犹驰骋郑卫之声，曲终而奏雅，不已亏乎？” 然～，势不自反。★南朝·梁·刘勰《文心雕龙·杂文》
父严子孝
父亲严格管教子女，子女依顺孝敬父亲。
出处：唐·吕温《广陵陈先生墓表》：“始见一乡之人，父严子孝，长惠幼敬，见乎词气，发乎颜色。”
画荻教子
荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。
出处：《宋史·欧阳修传》：“家贫，致以荻画地学书。”
换骨脱胎
原为道教用语。指修道者得道以后，就转凡胎为圣胎，换凡骨为仙骨。现比喻通过教育，思想得到彻底改造。—— 关于教育的成语
出处：金·侯善渊《杨柳枝·丱岁飘蓬住远山》词：“换骨脱胎归旧路，返童颜。”
嘉言善行
嘉：善、美。有教育意义的好言语和好行为。
出处：《尚书·大禹谟》：“若允兹，嘉言罔攸伏，野无遗贤，万邦贤宁。”宋·朱熹《朱子全书·学五》：“见人嘉言善行，则敬慕而记录之。” 我料贤弟必有～，教训老夫咱。★元·关汉卿《谢天香》第一折
嘉言善状
有教育意义的好言语和好行为。同“嘉言善行”。
出处：无
嘉言懿行
嘉、懿：善、美。有教育意义的好言语和好行为。—— 描写教育的成语
出处：《尚书·大禹谟》：“若允兹，嘉言罔攸伏，野无遗贤，万邦贤宁。”宋·朱熹《朱子全书·学五》：“见人嘉言善行，则敬慕而记录之。” 这部书叫《帝鉴图说》，出于明朝张居正的手笔，辑录历代贤主的～。★高阳《玉座珠帘》上册
教导有方
教育引导很有办法。
出处：清·吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”
教妇初来，教儿婴孩
指对一个人施加教育应该及时及早。
出处：北齐·颜之推《颜氏家训·教子》：“俗谚曰：‘教妇初来，教儿婴孩。诚哉斯语。’”
教无常师
受教育不必有固定的老师。—— 关于教育的成语
出处：《尚书·咸有一德》：“德无常师，主善为师。”
科班出身
比喻具有受过正规教育或训练的资格。
出处：无 随着教育事业的发展，科班出身的人越来越多。
累教不改
经过多次教育仍然不改正。
出处：无 他真是～，一意孤行。
屡教不改
多次教育，仍不改正。—— 描写教育的成语
出处：毛泽东《论十大关系》：“犯错误的人，出岔子极少数坚持错误、屡教不改的以外，大多数是可以改正的。”
蒙以养正
指从童年开始，就要施以正确的教育。
出处：《易·蒙》：“蒙以养正，圣功也。”
孟母三迁
孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。
出处：汉·赵歧《孟子题词》：“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。”
洒扫应对
洒水扫地，酬答宾客。封建时代儒家教育、学习的基本内容之一。—— 关于教育的成语 出处：宋·朱熹《〈大学章句〉序》：“人生八岁，则自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小学，而教之以洒扫应对进退之节，礼乐射御书数之文。” 圣人之道，贯彻上下，自～，以至均平天下，其事理一也。★明·王廷相《慎言·作圣》
三迁之教
比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。
出处：汉·刘向《列女传》载：孟母带着年幼的孟子，起初住在公墓附近，孟子就模仿哭丧；后迁居集市，又跟着学商人自吹自夸；孟母迁居学堂附近，孟子从此学习礼节，要求上学。
神道设教
神道：本指天教，即神明之理，后指关于鬼神祸福之说。利用鬼神迷信作为教育手段。 出处：《易·观》：“观天之神道，而四时不忒，圣人以神道设教，而天下服矣。” 尼～，假箕仙言上帝震怒，将降祸于夫人。★清·陆以湉《冷庐杂识·郑峚阳》
生聚教训
生聚：繁殖人口，聚积物力；教训：教育，训练。指军民同心同德，积聚力量，发愤图强，以洗刷耻辱。—— 描写教育的成语
出处：《左传·哀公元年》：“越十年生聚，而十年教训，二十年之外，吴其为沼乎！” 就是那当道诸公，也应激发天良，力图振刷，郊那范蠡、文种的故事，～，徐图兴复。★蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第四十五回
十年生聚，十年教训
生聚：繁殖人口，聚积物力；教训：教育，训练。指军民同心同德，积聚力量，发愤图强，以洗刷耻辱。
出处：《左传·哀公元年》：“越十年生聚，而十年教训，二十年之外，吴其为沼乎！”
市井之徒
徒：人（含贬义）。旧指做买卖的人或街道上没有受过教育的人。
出处：《管子·小匡》：“处商必就市井。”《孟子·万章下》：“在国曰市井之臣，在野曰草莽之臣，皆谓庶人。” 朝中服赤芾乘轩车者，三百余人，皆里巷～，胁肩谄笑之辈。★明·冯梦龙《东周列国志》第三十五回
脱胎换骨
原为道教用语。指修道者得道以后，就转凡胎为圣胎，换凡骨为仙骨。现比喻通过教育，思想得到彻底改造。—— 关于教育的成语
出处：宋·释惠洪《冷斋夜话》卷一：“然不易其意而造其语，谓之换骨法；窥入其意而形容之，谓之夺胎法。” 那长老自服了草还丹，真是～，神爽体健。★明·吴承恩《西游记》第二十七回
夏雨雨人
雨：前一个“雨”，名词，雨水；后一个“雨”，动词，下雨。有如夏天的雨落在人身上。比喻及时给人帮助和教育。
出处：汉·刘向《说苑·贵德》：“管仲上车曰：‘嗟兹乎，我穷必矣。吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷必矣。’”
刑期无刑
刑罚在于教育人恪守法律，从而达到不用开的目的。
出处：语出《书·大禹谟》：“刑期于无刑。” ～，古有明训。★孙中山《大总统令内务司法
两部通饬所属禁止刑讯文》
沂水春风
沂水：河水名，在山东省曲阜县境内，孔子出生地。春风：春天和暖的风，比喻良好的熏陶和教育。来自沂水的春风。比喻深受孔学的教育与熏陶。—— 描写教育的成语
出处：无
以法为教
以：用；教：教育。引用法律条文充当教育的内容。
出处：《韩非子·五蠹》：“故明主之国，无书简之文，以法为教。”
易子而教易：交换。交换孩子进行教育。
出处：无
因材施教
因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。—— 关于教育的成语
出处：《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。” 教师应当注意学生各方面的差异，以便～。
有风有化
指有教育意义。
出处：明·汤显祖《牡丹亭·闺塾》：“论《六经》，《诗经》最葩，闺门内许多风雅„„有风有化，宜室宜家。”
有教无类
类：类别。不管什么人都可以受到教育。
出处：《论语·卫灵公》：“子曰：‘有教无类。’” 他的教书有一个特别的地方，就是“～”。★朱自清《经典常谈·诸子第十》
有伤风化
伤：妨碍、败坏；风化：风俗教化。败坏、损害社会的风俗和教化。指对社会风俗、教育有不好影响的言行。—— 描写教育的成语
出处：元·关汉卿《裴度还带》第四折：“你道做了有伤风化，谁就你那燕尔新婚。” 王谓丘作《五伦全备传奇》，～，失文宗体。（明·杨仪《明良记》第十四节）
玉不琢，不成器琢：雕。玉石不经雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。
出处：《礼记·学记》：“玉不琢，不成器，人不学，不知道。” 但无一个名师点拨，这叫做“～”。（清·钱彩《说岳全传》第四回）
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成 语
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言
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bù 昨晚，苍老师亲自来家指导我，手把 手教给我技术动作。正因为她的无私 奉献，才使我取得今天的成就，我要 深深地感谢老师~
mí ng
júe
lì
不明觉厉
【释义】 虽然不明白你在说什么，但是听起来感觉很 厉害的样子。表面词义用于表达菜鸟对专业 型技术型高手的崇拜，引申词义用于吐槽对 方过于深奥不知所云，或作为伪装自己深藏 不露的托辞。 【词源】 源自周星驰电影《食神》里的一句台词：虽 然不明白你在说什么，但感觉好厉害的样子。 经网友简化引用，就成了“不明觉厉”。
rén
jiān
bù
chaī
人艰不拆
【释义】 是“人生已经如此艰难，有些事情就不要拆 穿了”的意思。此语常出现在网友的回复中， 尤其当博主、楼主说出让人难以承受的真相 时。 【词源】 出自林宥嘉的歌曲《说谎》，其中有段歌词
是这样的：人生已经如此的艰难，有些事情
就不要拆穿。继而在贴吧和暴走漫画被大量 网友引用。
nán
mò
nǚ
lèi
男默女泪
【释义】 是“男生看了会沉默，女生看了会流泪”， 的意思。常用来形容某篇文章的主题，多与 情感爱情有关。 【词源】 2010 年初在网络上产生的一个新名词，其发 源地为百度李毅吧。
lèi
júe
bú
aì
累觉不爱
【释义】 是“很累，感觉自己不会再爱了”的缩略形 式。 【词源】 源自一个帖子，一名 95 后男孩感叹“很累， 感觉自己不会再爱了”，后引发众多二三十 岁的青年议论。
xǐ
dà
pǔ
bēn
18
喜大普奔
【释义】 该词为缩略形式，喜，即“喜闻乐见”；大， 即“大快人心”；普，即“普天同庆”；奔， 即“奔走相告”。生动表达了对一件事情的 极度激动之情，大家要分享出去，相互告知。
shí
dòng
rán
jù
情书
十动然拒
【释义】 是“十分感动，然后拒绝了他”的缩略形式。 【词源】 源自某大学一男生向他心仪的女生送出一封 耗时212天写成的16万字情书，内容包括散文、 诗歌等多种文体。他将其装订成册并取名 《我不愿让你一个人》。女孩十分感动，然 后拒绝了他。
hǔo
qí an
lí u
mí ng
火钳刘明
【释义】 是“火前留名”的意思，通常在一些有争议 的作品刚出来时使用，表示看好这作品会火 的可能性，而在前排留名。此外，“山前刘 明”是“删前留名”的意思。 【词源】 火钳是烧火时用来添加柴火或煤炭的一种工 具，现指在帖子火之前先留个名。
xì
sī
kǒng
jí
细思恐极
【释义】 是“仔细想想，觉得恐怖至极”的意思。用 来形容司空见惯的现象中隐藏着令人震
惊的 真相，平时熟视无睹或不加注意觉得无所谓， 但仔细思考后，便发现事情不是想象中那么 简单。
shuō
nào
jué
yú
说闹觉余
【释义】 是“其他人有说有笑有打有闹感觉自己很多 余”的意思。 【词源】
说闹
朱自清《荷塘月色》一文中有“这时候最热
闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热 闹是它们的，我什么也没有。”
shí
miàn
maí
fū
十面霾伏
【释义】 变自成语“十面埋伏”。 【词源】 今冬我国各地数个城市相继大雾重重，空气 质量出现严重污染，网友造出“十面霾伏” 以形容境况。
shè 你有病啊！ 我有药啊！
bì ng
wǒ
yào
社病我药
【释义】 是“社会生病了，为什么让我吃药”的意思。
你想吃吗！让妈妈买去！
ā
tòng
wù
là
啊痛悟蜡
【释义】 是“啊多么痛的领悟”的缩略形式，亦被引 申为“啊多么痛的领悟，你为什么用蜡烛滴 我”。后面的“蜡”是因为网友说这句话时， 常在最后加个“蜡烛”图标以示“杯具”。
【词源】
来源于辛晓琪的歌曲《领悟》。
dú
dé
dà
xúe
毒德大学
【释义】 摄影论坛流行语，“什么镜头拍的？毒！德
你好
味！大师！学习了！”意指讽刺现在的摄影 论坛尽是些毫无营养的回帖，看到什么作品 都机械式的回复这句话。
毒
【词源】
毒，就是中毒，讽刺摄影新手所普遍认为的 好的器材决定照片质量的观点；德味，讽刺
德国相机镜头的味道（用德系相机拍得的照
片在红色和蓝色上显得比较浓郁，焦外色彩 过渡自然）之说法。
fēi
huáng
wú
hú
飞蝗芜湖
【释义】 即非黄勿护，非黄(本贴非黄色类贴子)，勿护 (不要删除)，整体解释为：本贴子非黄色，请 管理员不要删除。 【词源】 在百度贴吧中，护就是删帖的意思，因为足
球运动员李毅以护球而出名，所以李毅吧绝
大多数动词都用护来代替。意思就是某些吧 友发的帖子标题很黄，但内容实际上是很温 馨很感人的，就会加这么一句。
作者声明
所用插图素材均来自网络，版权归原作者所有。
词源释义均来源于网络，谬误在所难免，大家一笑了之！