摘要：但愿该篇《白头翁的故事5篇》对各位同学的作文写作有参考借鉴作用。如果你想查看更多作文范例，请点击这里！
篇一：白头翁的故事_400字
很久很久以前，有一片大森林，里面住着一只小鸟。它又聪明又可爱，头上还长着一撮火红得羽毛。
有一天，它想：“如果我有许多本领，那该多好啊！”它就飞到喜鹊大姐身边，恭恭敬敬地问：“大姐，请您教教我搭窝，好吗？”喜鹊说：“搭窝很累得，要飞到很远的地方去衔树枝、草和泥巴呢！你能行吗？”它想：如果我的嘴啄破了，怎么办？它赶紧趁机溜走了。
小鸟向喜鹊拜师学艺的消息传出去了，大家想看看小鸟搭的窝怎样了。黄莺问：“你学会搭窝了吗？”小鸟连忙打断黄莺的话说：“听说你唱歌唱得好，请你教我唱歌吧！”黄莺说：“好吧！可你得先吊嗓子。”小鸟一听，心想：吊嗓子，那可是新鲜事。要学，要学，一定要学。开头几天，它还学得挺认真得，可是没过几天，它就不辞而别了。黄莺一看它不见了，就再也不理它了。不管它学什么，都半途而废，终究是一事无成。等到它老了，连头上得红羽毛也变成白羽毛了还没学到本领。大家都叫它“白头翁”。可是，它心里还有两件事没做，就是想跟老鹰学飞行、跟鸬鹚学打鱼呢！可惜它已经老了。
它为了让子孙后代吸取这个教训，它得子孙后代一出生来，头上都有一撮白羽毛。这就是“白头翁”的故事。
篇二：白头翁的故事_400字白头翁的故事
漳州龙文 许淑丽
从前，有一只非常漂亮的小鸟，它很想学一套和别人不一样而且又高超的本领。但是，小鸟想：“什么样的本领和别人与众不同呢？”这连它自己也想不通。
一天，小鸟看见好朋友喜鹊正在为自己盖房子。它觉得喜鹊这本领就和别人有点不同。于是，小鸟便去请教喜鹊，教自己盖房子。
刚开始，小鸟学得好好的，可过不了多久，它就厌倦了：“整天都在衔树枝，这样的本领多没意思呀！”想着想着，小鸟就飞走了。
晚上，小鸟听见了“美声天后”——黄莺在歌唱。“真动听。”小鸟想着，“干脆和黄莺姐姐学唱歌去吧！”想完，小鸟就伴随着动听的歌声入梦了。
到了第二天，小鸟真的来到了黄莺家，向它学唱歌，黄莺也欣喜地答应了。开始学得还好，可是几天以后又觉得太苦了。一天，它对黄莺说：“学唱歌整天都吊着嗓子，喉咙都快破掉了。我不学，太难受了。”说完就飞走了。
后来，小鸟又学飞行，学打猎……但都是虎头蛇尾，直到长了一头白发，也没有学到任何本领。
小鸟为了吸取教训，它把一头的白发，传给了它的子孙。直到现在，它的子孙还都顶着一头白发。
现在，人们都管它叫“白头翁”。
篇三：白头翁的故事_1600字
白头翁的故事
丹青
人物：丽鸟——女戴花羽毛头饰。
喜鹊——女戴花喜鹊头饰。房子坚固又漂亮。 心灵手巧人人夸， 黄莺——女戴黄莺头饰。老鹰——男戴老鹰头饰。大雁——男戴大雁头饰。【丽鸟蹦蹦跳跳上】 丽鸟：大森林，真美好，
我是一只小丽鸟。
【喜鹊蹦蹦跳跳上】 喜鹊：大森林，故事多，
我是一只花喜鹊。
【黄莺蹦蹦跳跳上】 黄莺：大森林，好风景，
我是一只小黄莺。
【老鹰蹦蹦跳跳上】 老鹰：大森林，树儿高，
我是老鹰上九霄。
【大雁蹦蹦跳跳上】 大雁：大森林，可真大，
我是大雁飞天下。
【众手拉手围成圈儿跳舞】 众：啦啦啦，啦啦啦，
谁是森林一朵花？ 啦啦啦，啦啦啦， 比比谁的本领大！
喜鹊：丽鸟是森林一朵花，
她长得最漂亮！ 丽鸟生来花羽毛， 奇光异彩头上飘， 好似长虹天上挂， 好像朝霞落树梢。
丽鸟：夸得丽鸟心里甜，
摇动羽毛舞翩翩。 我的羽毛谁能比， 大森林里数第一。
老鹰：丽鸟虽然美丽，
但没有真本领！ 喜鹊勤劳会造房，
要说本领她最强。
喜鹊：不行，我差远了！
黄莺比我强！ 黄莺唱歌最好听， 她是森林大歌星。 唱得花儿齐开放， 唱得小溪响叮咚。
黄莺：不行，我差远了！
老鹰比我强！ 老鹰勇敢飞得高， 云彩在他脚下飘。要说狩猎真没比， 猎物遇他跑不了。
老鹰：不行，我差远了，
大雁比我强！ 大雁坚强飞得远， 飞过万水和千山。 风霜雨雪全不怕， 飞行冠军得数他。
大雁：不行，我差远了，
大家比我强！ 我的本领考雁群， 天空组成“一”和“人”。 谁要掉队大家帮， 遇到困难最齐心。
丽鸟：哼！我长得这么漂亮，如果再会一门本领，就好了！
众：走哇，咱们练本领去！ 【众下，丽鸟拉住喜鹊。】 丽鸟：喜鹊阿姨！喜鹊阿姨！你教我造房子吧！
喜鹊：造房子要有耐心，不怕吃苦。
丽鸟：我不怕！
喜鹊：那就好好学吧！ 丽鸟：我跟喜鹊学造房。
喜鹊：每天早起备料，忙叼树棍。 丽鸟：叼树棍！ 喜鹊：摆树枝！ 丽鸟：摆树枝！学了两天没意思！ 喜鹊：你怎么不学了？
丽鸟：整天理树枝，太平凡，我不学了。你走吧！
喜鹊：这孩子！（下）
丽鸟：黄莺姐姐！黄莺姐姐！ 黄莺：哎——（上） 丽鸟：你教我唱歌吧！ 黄莺：学唱歌要有耐心，不怕吃苦。
丽鸟：我不怕！
黄莺：那就好好学吧！ 丽鸟：我跟黄莺学唱歌。 黄莺：每天早起练嗓子。啊啊啊！ 丽鸟：啊啊啊！ 黄莺：咿咿咿！ 丽鸟：咿咿咿！学了两天没意思！ 黄莺：你怎么不学了？
丽鸟：整天吊嗓子，太辛苦了，我不学了。你走吧！
黄莺：这孩子！（下）
丽鸟：老鹰大叔！老鹰大叔！ 老鹰：哎——（上） 丽鸟：你教我打猎吧！ 老鹰：打猎要有耐心，不怕吃苦。 丽鸟：我不怕！
老鹰：那就好好学吧！ 丽鸟：我跟老鹰学打猎。 老鹰：每天早起练身手。往远看！ 丽鸟：往远看！ 老鹰：快出击！ 丽鸟：快出击！学了两天哭鼻子！呜呜呜——
老鹰：你怎么哭了？ 丽鸟：学狩猎太辛苦了，我不学了。你走吧！
老鹰：这孩子！（下）
丽鸟：大雁哥哥！大雁哥哥！ 大雁：哎——（上）丽鸟：你教我飞行吧！
大雁：学飞行要有耐心，不怕吃苦。
丽鸟：我不怕！
大雁：那就好好学吧！ 丽鸟：我跟大雁学飞行。 大雁：每天早起练翅膀。往远飞！ 丽鸟：往远飞！ 大雁：坚持住！ 丽鸟：坚持住！学了两天哭鼻子！呜呜呜——
大雁：你怎么哭了？ 丽鸟：学飞行太辛苦了，我不学了。你走吧！
大雁：这孩子！（下） 丽鸟：学点本领可真难，它可没有吃糖甜！学点本领可真苦，天天玩耍多幸福！玩去喽！（下）
【喜鹊、黄莺、老鹰、大雁分别戴春、夏、秋、冬头饰相继跑上。】
喜鹊：春天来啦！ 黄莺：夏天来啦！ 老鹰：秋天来啦！ 大雁：冬天来啦！
【四人一个追一个跑成圈儿】 众：时间好像一支箭，春夏秋冬又一年。时间好像东流水，花开花落整一年。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
【丽鸟戴白羽毛头饰上。】 丽鸟：时光时光太无情，虚度时光悔终生。什么本领没学会，丽鸟变成白头翁。
喜鹊：白头翁！ 黄莺：小丽鸟！
老鹰：时间每人一份， 大雁：需要自己爱惜。 丽鸟：我要让子孙后代生下来就顶白毛，记住我的沉痛教训，时间就是生命的财宝！
众：我们爱惜时间，从小勤奋学习，练就一身本领，才能永葆年轻！
【造型】
篇四：白头翁的故事_400字
《白头翁的故事》
老师、同学们好！今天我给大家讲一个故事名字叫《白头翁的故事》！
从前，在森林中，有一种鸟，叫白头翁，它长得十分美丽动人，可是有点儿懒。
但有时，白头翁还是会学一些本领的。
一天清晨，白头翁听到百灵鸟在唱着动人的歌。它羡慕极了，便飞去拜百灵鸟为师，百灵鸟说：“你长得这么美丽漂亮，唱歌也一定很好听的！”说完，就领着白头翁练习唱歌。才学了两三天，白头翁就吃不消了。因为百灵鸟老师说，必须每天练嗓音。白头翁照着镜子，看看自己那消瘦的美丽身材和黑黑的眼圈，它开始抱怨了：“气死我了，可恶的百灵鸟，害得我嗓子好疼啊！”于是，它不再打算学习唱歌了，便偷偷地离开了百灵鸟。
就在这时，天空下起了雨。雨过天晴后，它看到小狗在泥地里画梅花，它惊叹道：“狗哥哥画得真好啊，我要拜它为师！”就这样，白头翁学上了画画。 可是它怎么画也画不出来梅花，而且还把狗老师的画弄得乱七八糟，狗老师很生气地说：“喂，你没有这个天分，还是走吧！”白头翁失望地飞走了。
白头翁老了，毛发都白了，它后悔了，在生宝宝时，干脆让小白头翁头上就留下一撮白毛，以记住小时要勤奋，否则长大就会一事无成。
篇五：28《白头翁的故事》_1300字第一课时
教学目标：
1. 学会本课的12个生字理解新词的意思。
2. 初步感知课文，了解课文的内容，学习第一段
3. 教学重难点：会用“觉得”写话，学会本课的12个生字理解新词的意思。
教学过程：
1. 谈话导入揭示课题：（贴图）这是多么美丽的一只小鸟，他的头上有一撮白色的羽毛，人们叫它“白头翁”，你知道为什么吗？今天我们就来学习28.白头翁的故事。学习生字“翁”
2. 听课文的录音，边听边划生字新词，标上自然小节号。
3. 学生自由读课文，自学生字：遇到的拼音多读几遍，想想用什么好办法可以把生字记住？
4. 检查自学情况
A 讨论：哪些字需要特别的注意，为什么？
B 你已经学会了哪些字，和同学交流一下。
C 重点提示：厌练
D 带上生字读词语，理解词语。
5. 初读课文，感知内容。
A 请四位同学分小节念课文的内容
B 说话课文写了一件什么事
6. 学习第一段：齐读课文的第一段，这是怎样的一只小鸟，它想干什么？
7. 小鸟和谁学过本领/读读课文划一划
8. 提供句式说说：小鸟向（ ）学过本领。
9. 同桌说说自由朗读课文。
10. 完成课堂作业：抄写生字
第二课时
教学目标：
1. 能读懂课文的2---4 段
2. 能正确流利的朗读课文，口头回答课后问题。
教学过程：
1. 复习检查：听写生字和多音字组词：行
2. 口头进行比较行近字
借（ ） 猎（ ） 思（ ） 累（ ）
厌（ ） 庆（ ） 受（ ） 爱（ ）
3.这只小鸟学过这么多的本领，为什么直到头发白了，还是没有穴道什么本领？这节课我们就来看看它是怎样学本领的。
4 学习第二段：自由读课文，想想本段有几句话，想想每一句话的意思。
每一个人读一句
5. 讨论课文：小鸟为什么要造房子？用课文的话来回答指导朗读：有新鲜有意思的语气。
6. 小鸟是怎样学造房子的？开始和后来的态度有什么不同？，之间用“可是”连接小鸟为什么会厌倦呢？，指导朗读。
7. 结果怎样呢？
8. 总结本段的内容：先写想干什么再写怎样做的最后写结果
9. 用正样的方法自学课文的第三段用不同的符号来划划。
10. 练习说话：说说小鸟是怎样学习唱歌的？同桌说指名说
11. 指导有感情的朗读课文的第三段。
12. 讲读第四段：小鸟还学了哪些本领？理解“有头无尾”什么叫“有头无尾”？请你结合学艺来理解。
13. 齐读第二句话：这真是一只有头无尾的小鸟，所以它最后肯定是——，齐读最后一句话。指导朗读出惋惜的语气。
14. 朗读全文
15. 课堂作业完成作业本的第六题。
第三课时
教学目标：
1. 会照课文2、3 段的样子说几句话并写下来。
2. 懂得课文所蕴涵的道理
3. 会用“觉得”说话。
教学过程：
1. 巩固复习听写词语
2. 朗读课文2、3 段，回顾：他们是怎样写的？这两段是分哪三步来写的？
3. 练说：想象一下小鸟是怎样学飞行和学打猎的？同桌选一样讨论。
4. 仿写完成作业本第七题
5. 用“觉得”说话完成作业本第五题
指名读例句，想想这里的“觉得”是什么意思？（认为感到）
读2 、3 两句的前半句，想象说后半句
口头用“觉得”造句
完成在作业本上
6. 朗读全文
7. 总结：后来人们为什么叫它白头翁？
学了这个童话，你懂得了什么/
8. 独立完成作业本第三题齐读校对
课后作业：有感情的朗读课文
把故事回讲给家长听。