作文摘要：该篇《告别矫情》的作文为六年级作文，由作者“Eternal?”与大家一起分享，体裁为叙事作文，700字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
这是一个矫情的时代！
这是一个虚假泛滥的时代！
有这样一则故事，说起来是相当可笑――
说有一条鳝鱼，已经被放到油锅里炸了。厨师惊讶地发现此鳝鱼显得与别的鳝鱼不同，它努力地躬起身子，好象要保护肚子里的什么东西。厨师纳闷，取出鳝鱼，用刀剖之，发现鳝鱼肚子里有一条小鳝鱼……
接下来的故事就不用我讲了。
人们似乎很喜欢这样的故事。竟然口口相传，终于被很多同学写到作文里了。问题是，谁会把活的鳝鱼直接放到油锅里炸呢？或者，活的鳝鱼被放到油锅里炸而不躬起身子的，怎么可能呢？再说了，鳝鱼的肚子里竟然有一条小鳝鱼――是忘了鳝鱼为卵生鱼类呢，还是为了矫情为了假的崇高而故意这样说呢？你看，如此经不起推敲的故事，竟然被当成了催发我们眼泪的利器。
哈哈，把滑稽当成严肃，把虚假当成真实，在这个矫情的时代，一切竟然显得十分正常――只有一个理由可以解释：大家早已习以为常！
参加北京市高考语文命题和阅卷工作的北大中文系副教授孔庆东讲了一件也很可笑的事情：每天阅卷工作结束，阅卷老师总要问一句话：今天死了几对？在外人听来，这句话莫名其妙，可是在阅卷老师那里，这句话的含义大家都理解。原来，很多参加高考的孩子试图打动阅卷老师的同情心，竟然编造了父母双亡的故事。孔教授讲，刚开始的时候，大家觉得这孩子真可怜！可是久而久之，他们发现，许许多多的孩子成了孤儿，致使高考作文试卷像孤儿院里的自白书！因此，阅卷老师开始怀疑：这难道是真的吗？呜呼，到后来，就是真的有人父母双亡了，也没人相信了！
今天死了几对？这个问题背后，表达了阅卷者的无奈，也表达出对这个矫情时代的无奈、怀疑和批判！
好了，我们一起做好准备，大笑几声吧――
哈哈哈……
然而，笑声并不能真正解决问题！虚假的东西仍然大行其道，极度贩卖！只有一个办法才能解决，那就是，从现在起，让我们回归真实吧！
我们要回归真实的生活，回归真实的自我，回归真实的体验！
这是一个矫情的时代！这是一个虚假泛滥的时代！有这样一则故事，说起来是相当可笑――说有一条鳝鱼，已经被放到油锅里炸了。厨师惊讶地发现此鳝鱼显得与别的鳝鱼不同，它努力地躬起身。
没有梦想的未来就像一盆散沙，就好比没有梦想的人就像一个死人。去唤醒一个浑浑噩噩的荒人，用再激烈的言辞都不过分，而面对一个已然麻木的废人，哪怕再残忍的现实都激不起他内心的。
秋姑娘迈着轻快的步代，来到了我的身边，她还带了一支神奇的画笔，把枫树染红了，把小草染黄了，把果园里的果子变熟了，她又施展了法力，使菊花在秋风中绽开了美丽的笑脸。虽然2014年的菊。
老师随机赠送作者：士不可不弘毅，任重而道远。(论语)