作文摘要：该篇《《用心灵去倾听》读后感》的作文为六年级作文，由作者“nbizhoulei”与大家一起分享，体裁为读后感作文，400字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
今天高老师领我们学习了《用心灵去倾听》这篇课文。在这堂课上同学们积极回答问题，细心思考，老师讲课也格外有精神。同学们跟老师一问一答，配合得十分默契。
这堂课我学到了许多新知识和复习了许多旧知识。首先在题目“用心灵去倾听”中我们就复习了以前学过的旧知识——通感何诗意。然后我们又认识了苏珊的性格特点——苏珊是一个乐于助人，机智幽默，有耐心和关爱，责任心强到忘我境界的人。
最后我们有学习了苏珊对汤米的关爱。从“苏珊对我说，她要感谢我。她说她没有孩子，我的电话使她感受到了做母亲的幸福。”这就话中我读出了苏珊对待汤米的那份感情，是无私的，是强大的，是让人无法忘怀的。虽然他们从未谋面，可汤米同样也把她看成了第二个母亲。
就在课文的最后一句“随后，她给我读了纸条上的留言：汤米，我要到另一个世界去唱歌。”我看出了苏珊用他的机智与幽默让汤米依然相信生命的美好。
这堂课我不仅有收获，还体验到了生命的美好，我要把这生命的美好传播出去，让人人都来认识生命的美好。
六年级:兰寒
倾听花开，倾听花落；倾听高山流水，倾听明月秋波；倾听花纸伞的雨声，倾听白度母的辛酸；倾听爱的呓语，倾听诗的寂寞；倾听心的呼唤，倾听真诚的赞歌；人们，倾听吧——用心灵去倾听让。
满下你匆忙的脚步，多一点时间去品味身边的艺术。一首歌，一幅画，一种工艺品。一支舞蹈让我们用心灵去倾听，身边的艺术。那，娓娓动听的歌声。那，婉转悦耳嘹亮的天籁之声。那，令人着迷。
倾听大树，倾听小草；倾听雪花纷飞，倾听鸟儿浴后的欢悦；倾听鱼儿嬉戏的快乐，倾听笑话芬芳的气息；倾听大自然的声音，倾听小树林的音韵；倾听世界温暖的爱心，倾听身边的人对我们的关爱；人们。
老师随机赠送作者：学如积薪，后来者居上。