作文摘要：该篇《吹砖头》的作文为六年级作文，由作者“wxzxhq”与大家一起分享，体裁为叙事作文，1200字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
今天，讲台上放着一块身披红色战袍的砖头，它高大地矗立在那儿，引起了我们的注意。
“同学们，今天我们来做一个实验，叫做吹砖头。”韩老师笑着说。什么？吹砖头！我只听说过吹气球，吹蜡烛，吹泡泡，从没听说过什么吹砖头。韩老师肯定在跟我们开玩笑，玩我们吧。
韩老师又发话了：“谁想上来挑战一下？”
“我！”一个响亮的声音从身后传来。只见我班糜伟虎背熊腰，身上的“肌肉”仿佛在运动着，他大步流星地走上讲台，与转头进行对视，仿佛想用眼神杀死对方。看！他“哼哼”笑了两声：“小意思！”只见他胸有成竹，还抖抖身上的灰尘，搓搓手，歪歪脑袋，先往手上吹吹气，以试探功力，便马上扎下马步，双手撑在桌子上。他大吸一口气，朝砖头发起进攻，一阵“龙卷风”袭来，我们也仿佛感受到一阵冷风，可砖头呢？依然挺立在这”春风“之中，纹丝不动。什么？这……这……这这怎么可能？糜伟并没有松懈，再一次吸气，“呼呼”的一声，这一次他可使出了看家本领，撑在讲台上的双手暴起了一根根青筋，脸部的肉仿佛在跳着健美操，涨红了的脸蛋仿佛喝醉了酒似的，撅起的嘴唇好像在亲吻着砖头。俗话说：“不经历风雨，怎能看到彩虹？”可狂风暴雨之后，大风并没有吹倒“砖头哥”，而是借助了反弹，吹到了糜伟的头上，吹动了他的头发，头发一阵狂舞。唉！又失败了！但糜伟亡砖头之心不灭，坚持不懈地尝试了第三次，第四次……但这块砖头依然纹丝不动，应该是在小看我们：“哈哈，别白费力气了，这些都是无用功。”最终，糜伟低着头，灰溜溜地走了，恨不得找个地洞钻进去。
“切，看我的。”我班“女中豪杰”“巾帼女英雄”‘女汉子"美丽、仪态万方、如花似玉的赵雯茜上阵了。“加油！看好你”台下的女生响起一片掌声。此时的赵雯茜仿佛在一瞬间变得巨大，她双手叉腰大摇大摆地走上讲台，只见她对“砖头哥”大喊：“今天姑奶奶让你跪地求饶！”她深吸几口气，身体倾斜着，对着砖头吹了一口气，坐在前座的同学都感到口水四溅，一阵清凉，都离她远远的。可是，这板砖脾气真倔，真是坚定不移啊！赵雯茜此时涨红了脸：“我就不信吹不倒你！”她跳了跳，甩甩手，憋足了劲儿，连腮帮子都鼓起来了，然后吹向砖头，可最终还是以失败而告终。赵雯茜换了套方案，360°吹板砖，想找出它的致命弱点，可这板砖真是十全十美，360°无死点，赵雯茜吹完后眼冒金星，跌跌撞撞的回到了座位上，她，又失败了。
此时，韩老师笑着说：“还有谁敢上来挑战？”台下一片寂静。韩老师伸出手转了转：“今天，我要对它施展魔力，它一定会倒的！”魔力？嘿，韩老师，你昏头了吧！
“张正宜同学，请你上来，你来吹砖头！”什么？张正宜？Oh，No！MrHan，你一定是吃错药了！她是我班力气最小的同学，怎么可能吹倒砖头？说着，韩老师拿出两本薄薄的书，分别竖在板砖面前，并用手对板砖进行施展魔法。
“好，请吹。”只见，张正宜轻轻吹了口气，不愧是娇气，连吹口气都娇气。咦？怎么可能？莫非韩老师手真有魔力，还是张正宜吹出的是仙气？这砖头竟然向小张屈服了，随着“啪”的一声，砖头倒下了，唉，大概是英雄难过美人关吧！“怎么可能？”同学们眼睛瞪得如铜铃一般，各个，百思不得其解。
韩老师笑着说：“其实，老师的手可没魔力，这是运用了多米诺骨牌效应。”同学们恍然大悟。
原来是这样，今天的实验真有趣，我又学到了新知识！
江苏无锡滨湖区华庄中心小学六年级:夏邬晴
万里无云的一个周末，时代之星特色教育学校的梁老师组织我们玩吹泡泡的游戏。首先，梁老师叫了六位同学上来做动作，叫他们做嚼、吹、咽、憋气，最后，当他们做完这些动作，老师又叫人上。
暑假里的一天，我和爸爸妈妈来到万石植物园的草地上吹气球。开始吹气球了，我把吹气球的口放到嘴巴里，用力吹，气球就大起来了，七彩的气球一个一个多，一个比一个美丽，草地上就变成飘动。
今天，我去白玉兰家庭服务中心参加活动。今天，姐姐教我们吹画。我手拿碟子和画笔，跟上战场没什么两样。我问姐姐：“是不是吹牛吹出来一幅画？”大家被我的问题逗得哈哈大。
老师随机赠送作者：读书越多，越感到腹中空虚。