作文摘要：该篇《秋雨》的作文为四年级作文，由作者“stefanieshifeng”与大家一起分享，体裁为写景作文，700字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
一天早晨，我到阳台上看植物。忽然袭来一陈凉风，我的胳膊上顿时感到一丝凉意。我看看远处的天空，灰蒙蒙的。还有几只红蜻蜓在绕着树干低飞。我想：一会儿就要下雨了。
果然不出我的所料，不一会儿就下起了蒙蒙细雨。雨丝长长的，细细的，犹如一根根琴弦，轻轻地落在大地上，绿树上，房屋上……奏出了一支支美妙的乐曲。如果你不仔细聆听，是感受不到它的美的。
秋雨落在大地上时，它的动作是典雅的，很少溅起水花，落在树叶上时，它的动作是轻柔的，像抚摸着孩子气的脸蛋儿。它也抚摸着小花小草，抚摸着大自然的万物。
路上的行人都披着五颜六色的雨衣，举着各式各样的雨伞，在楼上望去，就像一个个五彩斑澜的小点儿在移动着，美极了。
我也拿着雨伞下了楼。把手伸出伞外，绵绵的秋雨落在手上，十分舒服，就好像在挠痒痒似的。我干脆拿开雨伞，在雨中散步。雨丝亲切地吻着我的脸，慢慢的撒在我的头发上。我知道我的头发上肯定已经布满了晶莹的水珠了。
下午，雨停了。地上湿漉漉的，被雨水冲洗的一尘不染。叶子仿佛变得更绿了，花草们喝饱了水，打起了十二分精神。空气变得更加清新甘润了。可是天空还是灰蒙蒙的，好像云姑娘还没哭够。
秋雨过后，我们的环境也变得更美好了。我爱这可爱的秋雨，你们呢？
四年级:王昊冉
点评：这是一篇涤荡心灵的文章。作者寓情于景、情景交融，语言优美，情感细腻，既恰到好处地描绘了秋雨的景致，又表达出了对秋雨喜爱的感情，真挚感人。
此外，本文的行文思路的设计也体现出了小作者精心的设计，从"想雨"到"看雨"再到"淋雨"，环环相扣，感情脉络自然真挚。文章多处运用比喻、拟人等修辞手法，形象生动，将读者也带到了秋雨的气氛之中。
点评教师：郝竹老师（毕业于武汉大学中文系，注重语文素质的点滴培养，通过启发式教学引导学生对语文的学习兴趣，同时运用发散性思维，推动学生在掌握基础知识的同时，能够逐渐习得语文各项知识模块的方法，尤其是阅读和写作。）
自然界中，雨是一抹绚烂奇丽的色彩，有蒙蒙的细雨，有狂风怒吼的暴雨，有闪电雷鸣的雷阵雨。而我是淅淅沥沥的秋雨。调皮的我开始霏霏地飘洒，密密麻麻的洒地面上，但是无声无息。我放眼。
窗外啪嗒啪嗒的雨下个不停。雨，快下半夜了，还是未停。深秋的雨，是凉透的，何况无月？矫情，这雨不如夏雨暴怒，而是以一种让人发冷、愈加深沉的状态，慢慢渗进某些无人小层的墙角缝隙，也会。
丰收的季节里，是谁在落泪？秋天的精灵在经历了漫长的旅行后回到了大地的身边，绿油油的树叶，小麦，玉米等都被秋天的精灵刷上了一层金粉，同时为大地穿上了金色的新装，果实全都成熟了，人。
老师随机赠送作者：坚持不懈的做好每一件小事，它多么平凡，微不足道——比如大声读书，你就是一个伟大的人！