作文摘要：该篇《“拖把”和“鸡毛掸子”的故事》的作文为四年级作文，由作者“jin8jan8”与大家一起分享，体裁为写人作文，500字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
我们班的“拖把”和“鸡毛掸子”的典故缘出一人，那就是人高马大的彭凯啦。
那还是星期一的事。那天，老师让我们默写古诗苏轼的《饮湖上初晴后雨》，而且老师点名要让一同学上黑板给同学们做“示范”，彭凯和我同位，我发现老师点名的时候，彭凯使劲往桌洞里缩，心里就想：这家伙咋回事，别是没复习吧。当然彭凯的表现逃不出老师的眼睛，结果老师第一个叫上黑板的就是彭凯。先默写，接着检查，终于检查到彭凯了。一瞬间，全班同学的眼睛就不约而同地瞪圆了，原来彭凯写错了“滟”字，给“滟”字架了付拐棍，就像给滟字加了两条腿，老师说：“人家本没有腿，你却给加了两条腿，这样吧，今天我也给你加两条腿，让你也尝尝多长两条腿的滋味。”说完，拿起教师后面那天刚领的两个拖把，架在了彭凯的胳肢窝底下……我们全体乐不可支：“哎吆吆！赵本山啥时候也把彭凯您给忽悠了？”
又过了三天（星期四），老师再次给我们听写，结果今天彭凯又写错字了，给“丧”字加了一条尾巴！而且还是屡错屡犯，这回老师又没生气，一斜眼，瞥到了旁边的鸡毛掸子，抿嘴一乐，就把鸡毛掸子“赏”给了彭凯，做了尾巴。
彭凯啊彭凯，但愿你以后写生字仔细一些，这样就可以不再扛着拖把，拿着鸡毛掸子满校园乱晃了。
有一次，我突然厌倦了开车，便伫立在夜晚街头，静静回想我忙碌的一天，思考自己如此繁忙究竟是为了什么。我知道，我的父母都为我的现在骄傲，而我最快乐的时光是他们赐给我的，直到现在，童。
在一个阳光明媚的星期天，外公带着我和弟弟来到了廿三里的拨浪鼓广场。刚来到广场，弟弟就直奔着一尊雕塑跑过去，还不停地东瞧瞧，西摸摸。我也不禁跟着好奇，只见这雕塑是一个叔叔头。
用现在的拖把拖地，人得弯着腰，拖完了还得冲洗，真能累死人。为了减轻妈妈的痛苦，我发明了一种新拖把，就叫超级拖把吧。我的超级拖把没有木把，是个圆盘。它很薄，就像一张纸样薄，但他的。
老师随机赠送作者：至长反短，至短反长。(吕氏春秋)