作文摘要：该篇《爱是什么》的作文为六年级作文，由作者“lele25989”与大家一起分享，体裁为读后感作文，700字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
爱是什么
-------------------读《爱的教育》有感
首先，我拿到这本书就开始在想“爱”到底是什么？于是我带着这个问题随着意大利的小学生开始了一次奇异的游历，领略了一个个感人至深的故事。
《爱的教育》这本书描绘了一群活力充沛，积极进取，如阳光般的少年。他们的出境各不相同：有的家庭贫困；有的不健全；有的丧母失父。。。却也是活在幸福之中的。这里面还有老师给大家讲的每月故事，仅一个小故事，却像是精神的食粮，灌溉我们的心灵，让我们的身心健康成长！
爱的“教育”是什么呢？是一个个发人深省的小故事教育着我们，潜移默化地培养着我们这些儿童，让我们步入正轨。
那么“爱”又是什么呢？它不是一件东西，不是一种拘束，也不是什么所谓的奉承，而是人间最美好的情感，是教育力量的源泉，是教育的基础。
“爱”是打开人们心扉的钥匙，也是抵挡仇恨之箭与愤怒之矛的盾牌，“爱”使挫折变得如春雨般温暖，它是人际交往中的护身符！
《爱的教育》中，“爱”在师生间回荡，“爱”化解了手足之间的仇恨，“爱”让大家无与伦比的幸福，“爱”让我们更爱学习，更爱生活，更爱祖国。。。书中说到了各式各样的“爱”，却是这样又不仅仅是这些，我想“爱”是什么，不会有准确的答案，但是“爱”是没有限制的，小到素不相识的微笑或亲人间的一个眼神，朋友间的一声问候……大到捐献骨髓，奉献美好的青春，满腔的热血……
读《爱的教育》让我步入了恩里科的世界，目睹了他怎样学习，怎样生活，怎样去“爱”。感动之中，我发现，“爱”随时，随地，随处，无所不在。所以大家也可以去感受一下这种质朴的“爱”，这本书会将这种美好的感受带给更多的人！
夹浦中学六年级：林欢欢
点评：可以把这种感动和收获和现实结合起来写，此书的价值会体现得更明显。
点评老师：陶流林
“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？”当绚丽的色彩从眼前闪过，我便觉得，“爱”虽然只有一个字，但她不也如彩带围绕在我们周围吗？用纯净的白色来形容朋友之间的。
爱是什么？爱是烈日下的一片浓荫，让在炎热下工作的人感受一丝凉意。爱是什么？爱是大海上的一艘轮船，把我们安全的送到彼岸。爱是什么？爱是一个无言的指路人，让我们在迷茫中找到出口。
今天，我就来说一说爱是什么吧！爱是什么，爱是关心。当我生病的时候，爸爸妈妈依偎在我身边对我嘘寒问暖的那一刻。我知道了，这就是爱。当我睡觉的时候。妈妈来帮我掖被子的这一刻。。
老师随机赠送作者：无论何时：积极的态度像太阳，照到哪里哪里亮；消极的态度像月亮，初一、十五不一样。