作文摘要：该篇《甜蜜的一课》的作文为六年级作文，由作者“yan”与大家一起分享，体裁为叙事作文，1500字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
甜蜜的一课
安徽省宣城市绩溪县长安中心小学 六年级 程宏伟 指导老师：吴丰艳
临近期末考试，整天不是语文课就是数学课，我们都觉得烦了。可意外地，吴老师竟说这节课不上语文，而要给我们送“礼物”！
一听“礼物”，同学们顿时精神抖擞，都用好奇的目光紧盯着这份礼物，只见礼物被金色的包装纸紧紧包裹着。老师让一个同学上讲台去揭晓大礼。舒苏帆一跃而上，抢到了这“美差”。他小心翼翼地拆着外包装，大家都瞪圆了双眼。没想到这包装层数还挺多的，他撕了一层又一层。究竟是什么礼物竟这么神秘呢？同学迫不及待了。答案揭晓了——原来，只是一块砖头而已。同学们大失所望，议论纷纷，个个脸上写满了疑惑不解。吴老师这才笑着说：“今天，我们来举行‘吹砖头’比赛，谁能把这块砖头吹倒，谁就是大力士！”在同学们的欢呼声中，比赛拉开了帷幕——
第一局：力斗大砖头
吴鑫涛自告奋勇。他是我们心目中的大力士。你看他，膀阔腰圆，高大魁梧。他大步走向讲台，一副志在必得的样子。他用自信的目光扫视一下我们，似乎在说：“吹倒这小小的砖头，那还不是张飞吃豆芽——小菜一碟？”只见他弯弯手指，抖抖手腕，跃跃欲试。同学都很兴奋，睁大了眼睛，伸长了脖子，注视着讲台上的一举一动。
吴鑫涛把砖头横着摆放在讲台上，向老师做了一个“OK”的手势。“预备，开始！”吴老师一声令下，只见吴鑫涛弯腰、撑膝、吸气、撅嘴、呼气——动作自是流畅，可效果极一般，那砖头纹丝不动。吴鑫涛不信这邪，想做一番更大的努力。他连续吹了七次，可那块砖头依旧稳如泰山。
吴鑫涛像被霜打的茄子，垂头丧气地回到了座位。第一轮挑战以失败告终。
第二局：智斗大砖头
吴鑫涛的失败挫伤了我们的勇气，大家沉默了。忽然，刘金辉站起来了。他是我们班的“智多星”，这次主动请缨，我们觉得他一定有了十足的把握。只见他健步走上讲台，把砖头竖了起来。同学们恍然大悟——竖起的砖头“底盘不稳”，自然容易倒。“不愧是‘智多星’！”有人已经朝他竖起了大拇指，也有人惋惜地看看吴鑫涛，而吴鑫涛竟也难为情地低下了头。只有吴老师一副沉着的样子，微笑不语。
“三、二、一，开始！”同学们紧咬下唇，目不转睛地地盯着刘金辉。他深深吸了一口气，使出吃奶的劲儿，猛地用力一吹，但还是被砖头打败了。他拍着脑袋，灰溜溜地下了台。
第三局 吴老师斗大砖头
吴老师见我们个个沮丧的样子，笑嘻嘻地对我们说：“哈哈，没辙了吧？还是来看我怎么打败它吧！”大家投以怀疑的目光，连鼎鼎有名的“大力士”和“智多星”都拿这块砖头没有法子，更何况吴老师这样一个“淑女”。只见吴老师神秘地从口袋中掏出一个信封。信封有什么用？大家面面相觑。还是静观其变吧！只见吴老师先把信封口朝着自己平放在讲台上，再把那块砖头轻轻地压在信封的后半截上。见证奇迹的时刻到了！你看，吴老师吸了一口气，然后对着信封口用力吹去，信封顿时膨胀起来。只听“咚”的一声，那块砖头竟被吴老师打“趴”下了，真是令人难以置信！
教室里立即响起了雷鸣般的掌声，吴老师得意地环视了一下我们：“各位亲爱的同学，现在，你们有什么想说的吗？”沉默了片刻，“小胖墩”曹文佳站起来激动地说：“全靠空气的力量，不，是科学的力量，这是科学的力量！”同学们被他滑稽的样子逗笑了。“是啊，遇到问题如果总是鲁莽行事的话，事情或许会变得更加复杂，不如开动脑筋想办法解决问题，因为人的智慧是不可估量的。”班长许洁的总结能力真不容小觑。
吴老师点点头，说：“明白这个道理是这节课的目的之一，同时老师希望你们能就这节课上的所见所闻所感写一篇作文，作为回礼回赠给老师，行吗？”
我终于明白吴老师的良苦用心了，原来她想借这节课告诉我们写作和游戏一样，只有调动眼、鼻、口、手等各种器官气亲身去体验，才能感受到写作的快乐，感受到成功的甜蜜。
啊，这真是一节甜蜜的课，不仅是因为懂得了道理，写了一篇好文章，更因为我们有老师精心地教导！
人的一生会遇到许多困难和挫折，但是绝不能像这些苦难和挫折低头，要坚持，要勇敢的面对。在很久很久以前，有一个村庄，每一年那里的农民种的庄稼，都没有收成。所以他们就在心里许下一。
站在火车站里，熙熙攘攘的人群中有几张熟悉却又陌生的面孔，他们是谁，可记不真切了。——题记时间总是流得很快，在举手投足之间，不知流了多少时间。在这些流失了的时间里。
如淅淅沥沥的春雨，如沙沙吹过的夏风。如簌簌而下的秋叶，如悄然飘落的冬雪。风风雨雨，坎坎坷坷，已度过十一个春秋。转身回过头去，本已遗忘的些许琐事，眨眼而过。如今，我们从无知变得。