作文摘要：该篇《教室绿植的养护》的作文为六年级作文，由作者“report77”与大家一起分享，体裁为说明文作文，900字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
教室绿植的养护
开学啦！老师和我们精心“打扮” 起了教室，经过大家的努力教室焕然一新。我爱种花，所以自告奋勇向老师要求了养护教室里花花草草的任务。这个任务可不轻哦，在教室的“绿化角”摆满了同学们带来的花草，有虎皮兰、吊兰、仙人球等各种植物，大大小小二十多盆呢！以后照顾好它们就是我的职责了。
科学课上我学习了光合作用的知识，植物生长需要阳光的照射，所以我把“绿化角”安排在了靠窗的位置。每天我都勤快地给它们浇水，为了让它们长得更加茂盛，我向爷爷要来了种菜用的复合肥放在了花盆里，我看着自己的成果可高兴了，这些花草如果会说话一定在说“谢谢”呢。可是没想到的事发生了，先是虎皮兰的叶子耷拉下来，然后一盆茁壮的“玉树”也开始掉叶子了，最贵重的一盆兰花没有了生气……
看着这些我急坏了，这到底是怎么回事呢？我向老师请教，还在家里上网查了资料，原来是我好心办坏事了。植物的养护不是简单的事，也并不是靠一份热心就够的呢。
首先植物的根系也是需要呼吸的，然后不同的植物对水的需求也不一样，最后什么时候浇水也有讲究。比如仙人球之类的不用浇水太勤，要不然根系会因为水大而窒息，它们本身是沙漠植物，适应比较干燥的环境；吊兰的叶片大，可以在早晨凉爽的时候浇水，要“见干见湿”；施肥不能太浓，否则植物会“烧根”，应薄肥勤施。另外植物都有趋光性，所以每过一段时间就要把花盆转一转，防止一边倒，这样花花草草才能长得均匀好看。
了解了这些后我又向老师请教了补救措施，这需要大伙儿的帮助了。放学后，我找来了几个要好的同学，老师也过来做指导，还拿来了草木灰。我先将一盆吊兰倒扣并轻轻拍打花盆，把吊兰倒了出来，一看有不少根都烂了，发出难闻的味道。按照我了解的知识，用剪刀把腐烂的根剪去，再抹上草木灰，最后把它重新种回去。依着这样的方法我们陆续处理了其他“生病”的花草。我抹了一把汗水，看着这些花草，心里还是有些忐忑……。好在一星期后我们发现这些处理过的花草都恢复了生机。老师开玩笑“你们的医术不错”，一颗悬着的心总算放下了。
爱护环境人人有责，我们做不了什么大事，但可以从照顾身边的花花草草做起。养护教室里的绿植让我增长了见识，而且使人心情愉悦，以后要学习的还有很多，这真是让人期待的事啊。
今天教室里发生了一件特别怪的事情，一看题目你就知道了吧！教室特别静。平常在上课前的时候，教室里可热闹了！像圩日在街上的气氛，老师在上面讲，同学们在下面讲，好像在争论似的，谁也不。
教室百家进入了初中，才开始明白了什么叫昏天黑地，什么叫紧张疲倦，可你可不要以为，就进了地狱了，其实，课余的教室倒还是另一片天地，热闹非凡，真乃奇异的风景线。商贩百家下课铃刚划过。
当你走进我们的教室，首先映入眼帘的是那一排排整整齐齐的桌椅，地面上打扫得干干净净，桌面上一尘不染，老师用的粉笔和教科书，端端正正地摆放在讲台的桌子上。正中的墙上挂着一块长。