作文摘要：该篇《字如其人》的作文为六年级作文，由作者“不愿再放纵”与大家一起分享，体裁为抒情作文，700字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
字如其人
徐师一附小 六（3）班 朱逸玮
俗话说：“字如其人”，别人也都说：朱逸玮，你长得真漂亮：瞧，那水灵灵的大眼睛，弯弯的眉毛，高高的鼻梁，一张红红的小嘴……但每当听到“字如其人”四个字，就让我想起了那件让我尴尬的事。
记得那是星期六的一个早上，我刚走进辅导班上作文课，老师要我们交出上次布置的作业。他面带微笑的走到我的身边，在他即将打开作业本的时候，我的心里就像十五个吊桶打水——七上八下似的惴惴不安——让我担心的事情终于发生了。老师看到我的作业后，霎时，脸由晴转阴，他生气地敲着桌子冲我说：“你，这是你的字吗？你不是写不好——你看你以前的字多么漂亮，但为什么这次作业写成这样呀！”听了老师的话，我想到了昨天晚上的事：因为我一心想着玩，一直到深夜才想起来还有作业没做，于是急急忙忙地把作业赶完了。想到这，我的眼泪不由自主的掉了下来。这时，老师又对我说：“朱逸玮，下次，你一定不要再犯这样的错误了。看，你长得多漂亮。应当字如其人么…..”听到老师的话后，我暗下定决心，一定要把字写好。既然老师选我当班长，那就一定要做好每一件事。给大家做一个好榜样才对。尤其在字体的书写上，我一定不能辜负老师对我的期望。
这一堂课虽然已过去很久了，却让我真正领悟到“字如其人”四个字的意义——不是吗？在评改试卷的时候，素不相识的阅卷老师，面对的是试卷，而不是人。可给老师第一印象的是字迹的好坏与否，书写分数便能够立即定了下来。至于试卷内容精彩与否，评判分数的高低，这种印象的烙印往往难以消除，确实起着难以估量的作用。在我们的日常生活中，例如自己文件的签字、代人笔录的文稿等等，第一印象的是字迹、笔体——“哦，你的字真棒！”，“哼，还是大学生，瞧那字……”在以后的实际工作中往往会起到意想不到的作用。一句话：字如其人，字体优劣与否，关系甚大。
人们常说字如其人，想来也不尽其然。字的好坏也委实难以看出一个人人格的高低。而我们通常写字，字的美观程度似乎也随人的主观意愿而改变。我们可以写一手好字，也能十分潦草、糊。
读过无数的作家，鲁迅的冷峻，朱自清的温婉，丰子恺的诙谐，展示着一个无比华美的文学世界。然而，心中最爱的还是张爱玲——老上海的文坛“异数”，红极一时的璀璨。
光阴流逝恍如一缕永不停竭的疾风，怀想过去的尘风苦雨，如一首首心泪纠缠的诗词歌赋，有喜有愁，有泪有笑，有拥抱也有挥手，也就有了思念与期待。有时候，友谊会让你尝到苦涩的味道。没错。