作文摘要：该篇《“扫荡”红薯地》的作文为六年级作文，由作者“Gemeng”与大家一起分享，体裁为叙事作文，600字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
“到红薯地了，可以挖红薯了。”同学们欢呼着，兴高采烈的下了车，迫不及待的要去挖红薯。首先，映入眼帘的是一垄垄红薯道“往里跑，里面的红薯多。”同学们像大海的波涛一样涌了上来，快速的挖了起来。一个个小脑袋挤成一片，就像一片黑色的海洋，一个个红薯都进了同学们的口袋，我也不甘落后，戴上手套，兴高采烈的挖了起来。
我看准一块地，用双手使劲的往外挖，尘土已经在我后面堆成一座小山了。当我抬头试汗时，看见旁边黄土飞扬，所有人的头上都铺上了一尘沙。见此情景，我更加用力地挖了，我的手就像一个开动了的机器，使劲的往里“钻”，看到了红薯尖，我就加足马力，使劲的往里“钻”。“这有一个大红薯，快来帮忙呀！”同学们闻声纷纷过来帮忙。挖了好长时间，我心想：把它拔出来吧！于是，我使劲往外拔，可是红薯却一动不动，好像不想离开它的大地妈妈。“一定要把它挖出来”。我和同学们使劲挖，终于把一个“大胖娃娃”挖了出来，我们高呼一声，宁老师把我们高兴的笑脸拍了下来。之后我们又挖出了许多个“红胖仔”……几分钟后，所有的红薯已经被我们“扫荡”的一干二净了，我们向花生地涌去。
挖完红薯我们又向花生地进军，轻轻拔起一个花生秧，一个个果实饱满的花生呈现在我们的眼前，这些花生有的小巧玲珑；有的形状各异；有的是独生子女；有的是兄弟姐妹。花生地中时不时地传来我们的笑声，几分钟后，花生地再一次被我们“扫荡”空空如也。而我们却带着战利品，满载而归了。
和平里第四小学六年级:张雨荷
每年阳春过后，妈妈会把去年特意留下来的红薯在地里种下。经过一周雨水的滋润与暖阳的照射，红薯浅绿的新芽从地里探出头来，每天长高一寸，在昂扬向上地观赏这个缤纷多姿的世界。待。
每当提起“爷爷”这个称呼，我眼前便会浮现一个即熟悉又陌生的背影，响起一个低沉嘶哑的声音，回忆起那双站满泥土的不知穿了多少年的就军鞋。我的爷爷已年过七旬，每当我。
我出生的年代，红薯在乡下格外走俏，但已不作口粮了。因为，那时农家的的日子，如隐藏滋滋的火苗，不觉焰热已软软温暖人的身体。与红薯相伴的光阴、已流逝、抛却身旁、铺满骨髓、遗留。
老师随机赠送作者：没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼？罗兰