作文摘要：该篇《百元大钞和天才》的作文为六年级作文，由作者“乡村光影”与大家一起分享，体裁为叙事作文，500字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
老师手里，有一张百元大钞。它是讨人喜爱的，崭新的。老师说：“我要把这张钱送给……”，话还没说完，前排的同学一把抢过钞票。显然，它的关注率很高。
但它来到大街上……
这下，“路人”（同学）们就犹豫了。有的说：“不捡，怕它是假币”，有的说：“捡，反正有用”，还有几个，老师稍稍一说，要不是改变主意，要不就是犹豫了。
假如它继续“走”到垃圾桶上，还变得皱成一团，表面全是污点……
有的说：“那么脏，不要。”“是皱成一团的，肯定是人为的，就是假币啦！”又有人说：“那么大的面额，那么有用，不捡白不捡！”；老师如法炮制地“戏弄”了几位同学。
我们看了“钞票历险记”之后，老师问：“钞票的什么变了？什么没有变？”立马有几位同学回答：“钞票的外貌变了！”“价值没变！”“不，它的位置也变了！”老师说：“还有一个‘变’没回答出来——人们对它的态度！”这时，我一分神，想起来一篇有关天才的作文。回过神来，一想：可以用天才来代表百元大钞啊！
我们一定会看得起坐在办公室里办公的阔气大老板。它是个天才，就像崭新的100元。
相比之下，我们会看小商场售货员。但他们也是天才，但比老板的生活践艰苦。
至于那些长年累月，顶着烈日暴雨去服务大众的建筑师。就更令人看不起，就像那张看似废纸的钞票。但他照样是个天才。
不管条件多么悬殊，天才照样是天才。
六年级:周昱宇
阴暗潮湿的地下室里泛着发霉的味道，伴着“咯吱呀，咯吱呀……”的噪声，我诞生在这个世上，朦胧中，我听到一个刺耳的声音，“去，拿到市场上，以大换小，以假换。
我的妈妈是一个地地道道的农民，她这一生都没离开过村子。但就是这样的一个普普通通的家庭主妇的身上却有着异于常人的精神！去年，妈妈为了补贴家用，便在村口开了一个小杂货店。小。
“刷刷刷刷……”詹老师拿着几张红红的百元大钞在手上打着，詹老师说：“今天玩百元大钞，顾名思义——就是用中指和食指作螃蟹状来夹让人。
老师随机赠送作者：读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹