作文摘要：该篇《蚂蚁》的作文为六年级作文，由作者“jubinke”与大家一起分享，体裁为想象作文，400字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
空间在我眼前渐渐扩大了，细密的草茎组成了茂密的森林。老大用蚁语说了一些话，大家就开始“收拾”行李。头儿说：“好了！该走了！”大家都不时回头看看。终于，我们看见了三个比自己大四。五倍的食物，我们一窝蜂得冲了过去。回返了，他们对视了一下，“侠客”——冒险者冲了上去把路，看见“对手”来了，自己不顾一切地冲了过去。经历了“九九八十一难”的他们和一些小伙伴都回到了“房子”里面，虽然蚂蚁里面的“冒险者”有些受伤，但大家都很快乐。这就是“蚂蚁精神吧”
它们的“村子”在小蚁洞里，是群居虫子。那些五彩斑斓的小虫子是它们的伙伴、邻居，它们互相帮助，也许，这就是所谓的友谊吧！
啊！蚂蚁们生活的好幸福啊！我看见各种工作者在工作；医生在给病了的蚁儿看病，工程师忙于建筑设计盖小蚁窝；警察在指挥马路，“嘿！干嘛呢？不许你偷东西、不许你贩毒……警察有忙了！……
我在小蚂蚁的世界里漫游了一天，直至小表妹喊我回家了，才把我的心灵从小蚂蚁的世界里唤了回来。我发现了小蚂蚁的小世界。我多么得意啊！
我愿意和你一起，来看看小蚂蚁的快乐天地啊！
六年级:安玉欣
蚂蚁是人们最常见的一类昆虫。很容易识别，一般个体较小。颜色有黑、褐、黄、红等，蚂蚁的外部形态分为头、胸、腹三部分，有六条腿，体壁具有弹性，光滑或有毛。据说，蚂蚁是最团结的队。
蚂蚁是我们大家都很熟悉的小动物，它们有很强的团结力。蚂蚁全身呈黑色或棕色，头上长着两根触角，别看它的触虫小，但它能给许多蚂蚁传播信息；蚂蚁有六只脚，爬起来敏捷自如。蚂蚁力大。
多么悲壮的场面！多么发人深思的情节！多么令人敬佩的英雄！这些都是我读完《蚂蚁告诉我们》后发出内心的赞叹。文中描绘的情景真是惊心动魄，仿佛历历在目。这篇文章中的蚂蚁们个个。
老师随机赠送作者：学习，学习，再学习；努力，努力，再努力。