作文摘要：该篇《文具盒里的故事》的作文为四年级作文，由作者“jhjoe”与大家一起分享，体裁为想象作文，600字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
在美丽、和谐的书包王国，住着书爷爷、本子奶奶和文具盒哥哥。文具盒里又住着几个可爱的小朋友：有铅笔哥哥、橡皮弟弟、钢笔姐姐、魔笔妹妹。他们每天在一起，过着快乐的生活。可是有一天……
那是个阳光明媚的早上，四个快乐的小伙伴正在玩耍。这时，铅笔哥哥说：“伙伴们，我们来比谁的用处最大！”
“好啊，好啊！”小伙伴们异口同声的回答。
比赛开始了，争吵也就开始了。
铅笔哥哥争先说：“我可以画图，小主人经常用我写字、画图、制表，所以我最有用！”说着，他在纸上画了起来。可是，他不小心把图给画错了，橡皮弟弟一边擦去画错了的地方，一边说：“瞧！你画错了，还不是让我来擦，所以我最有用。”
钢笔姐姐也不甘示弱地说：“你们别逗了，现在小主人已经升五年级了，她必须用钢笔，根本用不着你们！”魔笔妹妹一听心里直冒火，终于忍不住了：“你们算什么！我长得既漂亮又可以帮小主人擦掉错别字，要说谁最有用，肯定非我莫属！”
“我最有用！”
“我最有用！”
“我！”
“我……”他们大吵起来。
这时，书爷爷来了，问：“孩子们，你们吵什么呀？”
橡皮弟弟回答：“爷爷，我们在比谁的用处最大。”
书爷爷给他们出了个题目：你们每人写一篇文章。铅笔和钢笔虽然写出来了，可是有不少错别字，他们无可奈何只有等橡皮和魔笔帮他们擦掉。
这时，书爷爷慢条斯理地说：“你们是一个大集体，你们一起努力才能使小主人取得更好的成绩。”
从那以后，四个伙伴齐心协力，使小主人取得了优异的成绩。
通过这个故事，使我明白了一个道理，要取别人的长处，补自己的短处；同时，也要虚心向别人学习，正是：虚心使人进步，骄傲使人落后！
山西临汾翼城北关小学四年级四年级:柳之琳
有一天，钢笔爷爷干完了活便躺在铅笔盒里休息，一会就进入了梦乡。忽然他被一阵乒乓的打斗声和激烈的争吵声惊醒，原来，铅笔、橡皮、转笔刀扭打成一团，钢笔爷爷急忙把他们分开，问到：&l。
夜深人静，周围一片寂静，月亮姐姐躲进了云层，只有那些顽皮的小星星在天边玩耍。在小主人的书桌上传来一阵吵闹声。原来是铅笔哥哥、尺子妹妹和橡皮弟弟在争论谁的功劳大。铅笔哥。
一天，文具盒里发出一阵吵闹声，我急忙打开文具盒一看，哦！原来是橡皮、铅笔、转笔刀相互吵闹着。我听着听着，觉得有趣极了。首先是淘气的橡皮抢着说：“为了主人，我用自己身上的。
老师随机赠送作者：书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来——弥尔顿