作文摘要：该篇《我也追“星”》的作文为五年级作文，由作者“温热人工费”与大家一起分享，体裁为叙事作文，700字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
星，是夜空中最亮的，也是最不起眼的。但它可以把夜空装饰得更美丽。
我曾是一片没有星星的夜空，但自从读了贝多芬的传记后，我就变成了美丽的星空。
一位与命运不懈抗争的音乐巨人，究竟会弹出怎样华美的乐章？在这些乐章的背后，又有怎样的秘密？
蓬乱的头发，深邃的双眼，体现出一种与命运不懈抗争的精神。眼中燃烧着一种奇异的威力，使人为之震慑，兴奋或愤怒是大张，奇妙地反映出他真正的思想，眼神总是忧郁的，让人感受到音乐巨人不甘失败的决心。
贝多芬的心无时不充满热情，可是他的热情是非常不幸的，他总是交替地经历着希望和热情、失望和反抗，这无疑成了他的灵感源泉。
“我为什么要作曲？——在我内心的东西必须将它释放出来，这就是我作曲的原因。”贝多芬不止一次的这样说过。用生命与热情从事音乐已成他心灵的寄托，精神的依靠，生命的象征。
贝多芬的内心蕴藏着无穷的感情，细腻、超凡、和谐、十全十美。贝多芬有意将自己的意念放在曲子中。如《命运交响曲》，一开始的动机就是命运之神用力敲门，《田园交响曲》更可察觉出贝多芬有意对大自然的描绘第一乐章他即标明了“令人心旷神怡的乡间”字眼。
“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”一位指挥家，作曲家最痛苦的就是失去了听觉，而不幸的命运并没有压垮贝多芬战胜命运的决心。
《第九号交响曲》预演时贝多芬亲自指挥，但因耳聋无法进行，秩序大乱，因此正式公演时由乌姆劳夫指挥。贝多芬仍在舞台上背对听众指导。当全曲演奏甫毕，听众深受感动，高声欢呼，掌声如雷，但贝多芬毫无知觉，还是经过演出者的提醒，他才看到了感人的场面，含泪答礼。
我们看到的星星虽然很渺小，但并没有看到它真实的一面。贝多芬的经历给了我努力奋进的决心，我也要让命运之球在自己手里滚动。
五年级:支持牛鹿勋
看到这个题目，我犯难了：我可不是狂热追星组哎！不追星是可以，作文不写不行，怎么办呢？在脑海中搜索搜索吧！看着书包上挂的饰物、挂件，突然灵光一现——追他好了！他是谁？给读者。
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2009年的我，从福建来到香港，陌生的环境，我找到了个我熟悉，对方却不熟悉我的人，成为了我心目中那颗最璀璨的星星——金在中。看着他那绝美的脸庞，听着那动人的声音，我被一。
老师随机赠送作者：绳锯木断，水滴石穿。(宋?罗大京)