作文摘要：该篇《回忆，六》的作文为六年级作文，由作者“maojejujong”与大家一起分享，体裁为诗歌作文，400字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
我，一直认为
六，是一个很吉利的数字
而现在，
我却不这么觉得
六，代表着什么
代表着，
我已经六年级了，
代表着，
明年的今天，我将在另一个学校生活，
代表着，
一年后，我要离开我6年的同学、朋友和好姐妹了！
六，一个悲伤的数字，
六，一个令人伤心的数字，
如今的我，
每当看见六，
就会想起那些悲伤的事……
不过
当我毕业了之后
上了初中了之后，
我再次看到六，这个数字，
我想，
我应该会哭笑不得吧！
因为，
至少，在我的记忆里，
还有那幸福快乐的六年，
还有和朋友说说笑笑的情景，
还有和姐妹勾肩搭背的情景，
还有和同学追逐打闹的情景，
还有和老师上课配合默契的情景！
六，一个意义深刻的数字，
六，一个表面看起来，平凡的数字，
六，一个每当我看见它的时候，都会令我回忆无穷的数字，
六，这个普普通通的数字
将会在我年轻的心中，烙印下一个深深的印记！
六，这个简简单单的数字
更会使我每每陷入沉思……
苏州园区娄葑第二中心小学六年级 陆嘉艺
童年一缕缕脚印， 留在了海岸边。 童年美好的回忆 记载着爱的永恒 童年的沙漠吹动 着我们的回忆 但六二班的回忆 永远留在了我们的心田 童年的七彩的梦留在 童年的天。
“六·一”——我们盼望已久的节日；“六·一”——我们最快乐的节日；“六·一”——我们最。
今天是开学的第六周了。紧张的学习生活走向了正轨，我也适应了现在的学习生活。最近我经常写完作业，就找老爸玩玩，聊聊学校发生的趣事，生活上的感悟以及学习上的乐趣，可是我发现老。
老师随机赠送作者：不怀疑不能见真理，所以我希望大家都取怀疑态度，不要为已成的学说所压倒。