作文摘要：该篇《我与航天员的对话》的作文为六年级作文，由作者“SALSA1115”与大家一起分享，体裁为叙事作文，800字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、点火！”当0号指挥员郭保兴的口令响彻酒泉卫星发射中心上空时。此时，一个巨大的火龙腾空而起，直指长空。和每一个炎黄子孙一样，我的心激动得跳到了嗓子眼。神舟六号发射成功啦！我们全校师生坐在电视机前，欢呼雀跃。
令我更加激动的是，我根本没想到，自己能上“聚焦神六载人航天现场直播”节目。
第二天，全校师生还沉浸在喜悦当中，大家做了很多火箭、飞船模型，形状各异，形态逼真。两年前，神舟五号发射的时候，毕老师就叫我们大家通过想、写、画来畅想神六，现在神舟六号发射了，我们别提有多开心了。
下午，毕老师神秘地告诉我：“明天有个非常特殊的任务，你准备一下神六的资料，不准备你会后悔终身的”，什么任务，这么神秘，我满心疑惑。
第三天一大早，毕老师带我们来到了宁波电视台。我们来到了一个蓝色的房间，这儿就是电视台的新闻演播室。这时，老师和拍摄组的叔叔阿姨才告诉我们，我们要做与中央电视台的现场连线直播节目，历时10分钟。中央电视台直播！就是说全国甚至全世界的亿万观众都能看见我们在电视机上的身影。虽然我可以算是个参加过多次电视拍摄的“老革命”，可面对此次重任，我还是有些紧张。经过几遍排练，直播正式开始。眼前大屏幕上出现了北京的李小萌主持人和飞船、火箭专家徐世杰，何志凌和我代表宁波的小学生发表了精彩的演讲。何志凌先介绍了他设计和绘制的火箭模型和想象画，他精彩的解说让现场专家连连咋舌。轮到我展示我的作文和我的感想了，我接过毕老师递过来的作文，一只手拿着作文，另一只手还不停地比划着。接下来，电视又播放了我们学校里拍摄的一段录像资料。随后，我们又畅想了神七、神八，我们谈得兴致很高，先前紧张的感觉荡然无存了。最后，更让我们激动的是，专家说我们可以问两个自己感兴趣的问题。啊，这才是第一次和航天专家面对面啊！虽然事先排练过，但我仍然抑制不住内心的激动，“太空中是没有氧气的，但我们没有看到航天员在航天飞机上带着氧气瓶，那他们又是怎么呼吸的呢？”问话时我的声音都有些颤抖。在遥远的北京，专家和蔼、耐心地为我解释了我心中的疑惑。
10分钟的直播节目结束了，我们走出了演播室，我忍不住大声呼喊：“我和航天专家对过面啦！”
在一个阴冷潮湿的夜晚,我独自一人望着天空,渐渐地,眼前模糊了,仿佛出现了仙境: “哈哈,俺老孙来也!” “孙大圣你终于来了.” “有什么事吗？&rd。
阿炳先生您好我从您的二泉映月中听出您有一段悲苦的身世，正如大雪象鹅毛似的飘下来，您在对门的公园，被碎石乱玉，堆得面目全非。凄凉哀怨的二胡声，从街头传来……只见。
直到我升初一，还戴着红领巾！红领巾！大家都熟悉吧！是学生的一定看过，且戴过吧！一块很鲜艳的三角形红色布。这红色的小布料却隐藏着很深刻的奥秘！它：代表学生；代表少先队员；代表着无数英。
老师随机赠送作者：夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮