作文摘要：该篇《Love的课》的作文为六年级作文，由作者“olater”与大家一起分享，体裁为叙事作文，600字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
Love的课
小学的六年生活，我们不知上了多少节课，每一节课都多姿多彩，饶有趣味。它向我敞开知识的大门；它让我遨游书本的海洋；它给我插上想象的翅膀；它令我品尝成功的喜悦！你要问我最喜欢那节课，我会毫不犹豫地回答：“辩论课！“为什么呢？看看吧！
看！辩论课上，辩论者们个个朝气蓬勃，精神焕发，如同飞行中见到美景的云雀，叽叽喳喳地谈得津津乐道。
正方的理直气壮的答道：”说假话就是撒谎，人要讲诚信，不能撒谎！“我方的同学立刻反驳：”是要诚实，可……“呀，词穷了！眼看我方辩论不下去了，在这千钧一发之际，我迅速抢过话题：”谁能说谎言就是欺骗？善意的谎言出发点是好的。“我的一连串例子像炮弹一样猛烈轰炸着对方，令他们哑口无言。但他们很快又回过神来，整装待发，叽里呱啦地攻击着我们，”枪林弹雨“啊！就这样，双方如同犯了错误而不敢承认的小孩一样，你推过来，我推过去，谁也不肯承认，谁也不肯认输！
哈哈！俗话说的好啊：“辩论者没有事先作好准备，就如同士兵上了战场没有带上刀枪。”还好，我”辛辛苦苦“准备的王牌留在后面。我看了看表——规定时间，谁先讲到最后，谁就获胜。还有一分钟辩论会就结束了，我赶紧一把夺过话筒，滔滔不绝地讲了起来，同时，心里默数着：”十、八、五、一！“话音刚落，老师就大声宣布：”辩论会结束，由反方获胜！“”好耶！“我方同学兴高采烈。似乎获得了诺贝尔奖；看看对方——哀声叹气，气急败坏！
我喜欢这节辩论课，它让我尝到了成功的喜悦。你喜欢哪节课呢？
重庆开县汉丰二校六年级:尹直婷
“今天星期六了呀！下午有一节作文课。”不容我多想，上课的铃声已经响了起来。我快步走向五（2）班的教室。当我走进的时候看到大家都已经坐好。我迅速跑了进去，在自己的。
该上第三节课了，我极为兴奋，因为这节课我要上剪纸，这可是我上的第一堂剪纸课啊。走进教室一看，只有我一个人是新来的，其他同学都是“老手”了，我很羡慕他们都捧着作品专。
2014年3月30日上午，上完体育课，接着是上品德课。上课了，芳子老师告诉班长，让我们在桌子上趴五分钟，等大家安静下来后再让她进来上课。刚上体育课，大家都很兴奋，好不容易才安静。班。
老师随机赠送作者：人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲