作文摘要：该篇《5秒钟》的作文为六年级作文，由作者“第八匹狼”与大家一起分享，体裁为叙事作文，600字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
时间一分一秒的流逝，5秒钟在人们眼中是微不足道的，但是你们想过吗？在这短短的5秒钟之内可以干些什么？
今天，老师问我们5秒钟能干什么？我心想：5秒钟？在那么短的时间里能干些什么呢？一位同学说：“5秒钟可以写一、两个字。”过了一会儿，同学们的手都举了起来，有的说可以翻开书，有的说可以拍一、两下球……真是五花八门。这时，老师又提问了，“5秒钟，你们可以拍几下手？”一个同学说可以拍10下、“真的是这样吗？”老师说，“让我们来试试吧！”“预备——开始！”大家都集中精神，拼命地拍着手，看，裴仁庆快速的拍着手，嘴里还大声地数着数；钱佳浩虽然在努力地拍着手，但他的嘴里始终都没有发出一点声音……我也开始努力，1、2、3^24、25、26，“停！”结束了。回想刚拍手时的情景，教室里发出的声音就像过年时在放鞭炮，噼里啪啦的。老师请了几个学生会打刚刚拍了几下手，“我拍了27下；我拍了33下……”“为什么有些同学拍的次数少，而有些同学却拍得多呢？”老师提问。
一个同学回答说：“因为有些人双手的距离远，而有些人双手的距离近。”
另一个同学回答说：“是因为大家还没有掌握方法。”
老师对我们说：“是啊，只有掌握了方法，那拍的次数就越多。你们在准备的时候，双手的距离要拉的近一点，拍的时候要尽量轻一点。”老师又笑着解释道：“其实你们都有巨大的潜能，知识平时没有体现出来而已，今天一试，这不是全体现出来了吗！”
5秒钟虽然短暂，但是5秒钟有时却可以改变一个人的一生，因为，一切皆有可能！
海盐县实验小学教育集团西校区605班六年级:沈露
一秒钟，我等待下一秒的来临；一辈子，我等待下一世的轮回；一秒钟的等待叠加起来就是一辈子。坐在清晨的阳光中，我捧一杯浓咖啡，静静地回忆着我的过去，一个个熟悉的场景象一张张胶片，串。
“一寸光阴，一村金，寸金难买寸光光阴。”是这句话点醒了我，是这句话让我认识到时间的宝贵。人生倘若平平淡淡，那又有何意义？倘若多年以后，我们为自己平淡的一生而遗憾，那。
我多想做一条鱼，一条永远没有忧愁，没有痛苦，无忧无虑生活在水中的鱼。——题记如果人真的有来生，我的愿望很简单，我只想要做一条鱼，拥有鱼儿那永远只有七秒钟的记忆。我。
老师随机赠送作者：要到书林中徜徉。中外古今的文明成果，我们都应有分析有鉴别有批判地加以继承和发扬。——刘心武