作文摘要：该篇《差生》的作文为六年级作文，由作者“606423”与大家一起分享，体裁为诗歌作文，800字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
在学校里，往往有好学生与差学生的差别，但是老师们，好生们，你们是否关心过他们？
我以前就是个差生，在五年级，我开始醒悟，我有了上进心，但是我在往上爬时，五年级的某些老师老师在干嘛？
数学老师是我的班主任，但和我同桌的那个同学一直被数学老师批护着，因为这个学生的思维灵活，因为这个学生的悟性强，因为这个学生的智商高。即使这个学生很懒，即使这个学生行为规范很差，即使这个学生迟到，即使这个学生偏科，即使这个学生经常欺负同桌……想到这里，我就可以以一个学生来批评这个不负责任的老师，这位老师只为自己的利益，不顾自己的学生会成什么样子，也不顾其他同学的感受。
语文老师，只教我们这一个班，在他的眼里，我还是一个基础差的学生，他可以只看相貌的就说我是个差生，他可以随便的打击一个他心目中的外地人，他也可以去包庇一个只是一个智商高，别的方面却很差的学生。
至于英语老师，我认为即使他把我也当成差生，我是可以接受的，因为，在这三个老师中我认为他最负责，他最公平，他的眼睛最明亮！只有他才教我们做人，从不乱批评人，也从不污蔑好人！
想到这里，我真为自己打抱不平，为我那经常欺负我的同桌打抱不平，为那些差生们打抱不平啊！！！我经常听到老师对好生们说：要把差生同等看待啊。可是你自己是否做到？你们只会关心你们所说的好生——有一个问题需要举手回答，可全班没一个举手，你就抽好生，对差生永远视而不见，一点机会都不给，即使他举手了。你们只会为好生加油鼓励，那差生呢？你们可知道，你多给差生一个机会，多给他们一些鼓励，他们的自信就会向上一级，甚至一下子从差生奔向中上生或中等生！你们可知道，在这个年级段大多数差生都会有上进心，哪怕是一句批评话，他们是深知的，他们深知这是你们对他的期望，所以才会多加努力啊，你们忽略了他们反而才会跟差，懂不懂啊你们！我能写出这些，因为我是过来人！
多给差生们一些关心，他们会开心的，他们会感动的，他们会努力的的！只需要一句在成绩上的批评话！
泥城中学六年级：杨蕾
他是差生，他究竟怎解成为差生，得追溯到小学四年级时的转学。起初是新学校不适应，后来发现新班主任根本不喜欢他，在路上碰见，他向她问好她只用鼻子哼一下，那架子仿佛寄人篱下的继子。
爱有多种多样，有伟大的父母之爱，有纯情炽热的情爱，有朋友之间真挚的友爱但对一个学生来说，老师对他的关心爱护可以说是非常珍贵的．如果老师对一个学生不管白问，那么这无疑会给这个。
我想，在我们大家的生活当中，常常会发现许多老师对学习好的学生可以说是百般的呵护，犹如亲妈妈一样。我认为这一点还是好的。但是他们对学习差一点的学生却是百般的冷漠，难道就是。
老师随机赠送作者：读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。普希金