作文摘要：该篇《《无翼的飞翔》——访尹小星有感》的作文为六年级作文，由作者“基层服务站233”与大家一起分享，体裁为叙事作文，600字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
今天——6月7日，听俞老师说，下午我们学校将来一位特殊的客人——“轮椅英雄”尹小星来我校作报道，我听了万分激动。回到家，我连忙打开电脑，资料显示，尹小星出身在徐州农村，8个月大的时候，他被查出患有小儿麻痹症，但他为了证明人身的价值，向命运做出挑战。20余年间，行程76000余公里，翻越了海拔5000多米的唐古拉山……看着看着，我
心中不由升起无限的感动和敬佩。这常人都难以做到的事，他这个坐在轮椅上的人是怎幺做到了呢？下午第一节课，我们全体师生在操场上集合，等待“轮椅英雄”的到来。2：40左右，戴着红领巾、满面
喜悦的尹小星老师，手推轮椅来到讲台，场下响起雷鸣般的
掌声。尹小星老师给我们讲了许多感人的故事，他说：此身中最大的遗憾是没体验过站起来的滋味。他小的时候，招人欺负，哭着向爸爸说再也不上学了，可他的爸爸噙着眼泪说：“别的孩子不读书，长大可以种地。可你，不读书有什么出路？！”从此他发奋读书，锻炼身体，还把邻居家一位做记者的大哥哥当成自己的偶像，向往着哪天能像他一样到处漂泊，到处去采访，去体验……如今，他实现自己的
梦想：穿越“死亡之海”——罗布泊；独闯塔克拉玛干沙漠的无翼飞翔者……听了这些感人的故事，我更是激动万分。我不知道用什么词来赞扬他。我走
过去向他提问：“请问，您是为什么有那么大的精力去爬高山的？”他亲切的回答我：“这都是朋友对我的帮助，还有对自然界的追求……”他说了很多，让我大受感触。在他送我《无翼的飞翔》这本书里，签上了四个字——勇往直前，表达了他对我们的希望和要求。和他短暂的接触后，给了我许多震撼，我会在以后的生活中，以他为楷模，勇往直前！
六年级:赵浩然
无翼的飞翔——观《隐形的翅膀》有感作文900字
“每一次都在孤单徘徊中坚强，每一次……”当我每一次哼起这熟悉的旋律时，我都会想起那电影里的女孩，不禁为她的遭遇而痛心。在上周星期三，我们全校师生一。
读《飞翔的教室》有感作文700字
人生的那双翅膀——读《飞翔的教室》有感初三（5）班李俊敏“呼—终于看完啦！”。合上那本极似一对翅膀的《飞翔的教室》这本书，心里还是总有一股&ldquo。
《飞翔的教室》有感作文300字
这个暑假里，我读了一本有意义的书——《飞翔的教室》。这是一个讲述友情、勇气和自信的故事。五个性格迥异的孩子，敏感多思、擅长写作的约尼，绘画天才、学习尖子的马。
老师随机赠送作者：让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。
