作文摘要：该篇《法律的法与理》的作文为六年级作文，由作者“纹痕11”与大家一起分享，体裁为议论文作文，600字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
时光流逝如今的社会法律对我们来说已经不陌生。而法律的法？与情？在我们的概念里你又支持哪一方？法与社会的情......
偶然的一次经历让我心里有种莫名的痛恨现在这个社会！为什么？！法与情不可以并从呢，难道这个社会真那么惨无人道？
悲催的音乐把我拉回那个场景——苏爷爷沧桑的面容，那双深深凹陷的眼眶，古铜色的皮肤，鬓边已经花白了的头发？——他的一生只为了那个捡来的孩子，苏花儿。那个女孩天真的笑容，稚嫩的脸庞，也深深在我的脑海，我的心。
偶尔的不注意酿成了一场悲催的命运——花儿出车祸了......苏爷爷原本沧桑的脸显得更加衰老不堪，那个肇事者是个腰缠万贯的老总答应给苏爷爷六万元补偿。但苏爷爷的心默默不语。
这是孩子的父母出现了——她们？他们的出现让这场情理的纠纷显得更加扑朔迷离。呵！只是为了那六万块钱？逼到苏爷爷家门口？值得破口大骂？值得在花儿的葬礼上大闹一场？他们若是还有一丝一毫父母的情谊就不会这样。在花儿出车祸时？他们人呢！人呢！
看到的只有在医院焦急等待的爷爷，听到那句话“对不起！我无能为力！”手里的玩具撒了一地，包里的零钱也撒了一地.....那大大小小的硬币，沾染了多少心血，沾染了多少世俗的纠纷......
但法律却不能维护正义，只为了那一份所谓的亲子鉴定？所谓的依据？没人能帮到爷爷......我好想帮他却无能为力，只有撕心裂肺的痛，只有恨！
法律的法？理？你又坚持什么？这个社会的真情都去哪了？！
河南郑州新郑市龙湖实验小学六年级:王子芳
常常听到长辈们说：“中国是个人情大国，走到哪儿都得或多或少地讲点人情。”诚然，中国经历了漫长的“人治”时代，重人情轻道理的观念根深蒂固。也许正因为这样，重人情千百年来逐步。
情与理的讨论于情于理。事物的复杂，有时候超出人的想象。情与理，似乎是一阵迷雾，理也理不清。也根本无法理清。或许是对立，或许还可以融会贯通来理解。没有人会为此作书立传。但。
与法同行——读《普法教育读本》有感学法，知可为而不可为；用法，行应为而勿妄为。法律已融入到我们生活的点点滴滴，是我们建设幸福安康生活的前提和保障。我阅读了这本。
老师随机赠送作者：天下无难事，只怕有心人。