作文摘要：该篇《小学生记事作文10篇》的作文为六年级作文，由作者“冰逸雪涵”与大家一起分享，体裁为其他作文，400字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
篇一：小学生记事作文。_600字我最喜欢的一个汉字 xiao xue 123
东桥小学叶浩（五年级） xiao xue 123
中华文字千千万万，有的能让人鬼迷心窍；有的能使人坚持不懈，而我却与众不同，我最喜欢的一个汉字是“零”。 xiao xue 123
我喜欢“零”，因为它实在，一切都是从零开始，饭要一口一口吃，路要一步一步走，一步一个脚印，想要攀上知识的高峰，就要先打好基础，只有打好基础，你才有本钱做一个成功的人，不是有句话叫作“基础打不牢，学问攀不高”吗？不明白？没关系，我给你讲一个故事吧！从前，有10个人，上帝给出十个数字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、零。叫他们自己选，大家都争先恐后抢走了四、五、六、七、八、九，而拿到一、二、三的人只能自认倒霉，可是，其中有一个人却心甘情愿地取走了零，人们满腹狐疑，对他的行为百思不解，都认为他是一个傻瓜，而他却说：“一切从零开始吗。”于是，他努力工作得到了一，他把一和零放到一起，便得到了十，接着他又得到二、三、四…… xiao xue 123
从零开始的事例还有许多，谁不是从零开始的呢？从我们呱呱坠地开始，也就是从零开始。 xiao xue 123
再来谈谈那些名人吧！谁又不是人生的零开始的呢？现代的电影明星成龙，直到二十五岁还是一个无名小卒跑龙套的；“发明大王”爱迪生十八岁还是一个报童；古代三国时期的刘备以前不还是一个编草鞋的；明代皇产帝朱元璋当年不也是一个卖肉的？……他们不都是从零开始的吗？ xiao xue 123
我喜欢零！一切从零开始，做人就要脚踏实地。
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篇二：小学生记事作文_2000字
小学生记事作文（一）
寒假的一天，妈妈下班回家。一进门就兴冲冲地喊：“月月，猜妈妈给你带来什么？”“肯定是好吃的。”我不假思索地回答。“不对。”说着，妈妈从背后拿出一个小盒子递给我。我好奇地接过盒子，迫不及待地打开一看，原来是一只活泼机灵的小鸟。我小心翼翼地捧起它，仔细端详着。
这应该是一只刚刚会飞的小鸟，嘴角的嫩黄还未褪去。一身灰褐色的羽毛丰满整洁，一双圆溜溜的小眼睛乌黑光亮，惊恐地四下张望。
一不小心，小鸟从我手里挣脱开来，朝着窗户飞去，想要飞出去吧？没想到一头撞到窗玻璃，落在窗台上，可它仍然不甘心似的，扑楞着翅膀想要飞起来。我不禁可怜起小鸟来，我想，小鸟应该生活在大自然的怀抱里，自由自在地飞翔。于是，我对妈妈说：“妈妈，咱们把小鸟放了吧！看不到爸爸妈妈，小鸟多着急害怕呀。”妈妈惊疑地看着我，然后用欣赏的口吻说：“我的儿子长大了。小鸟已经给你了，你说了算。”我高兴地谢过妈妈，捧着小鸟飞快地跑下楼去。
来到楼下的空地上，我轻轻地松开双手，小鸟“噌”地飞向天空，很快地飞远了。我仿佛看见小鸟飞回了鸟群，依偎在鸟爸爸和鸟妈妈的身边，诉说着今天的经历，故事里有一位善良的少年……
小学生记事作文（二）
我从来没有做过菜，班里开了“不做小皇帝，要做勤巧手”的班会后，老师要求大家每人都为家长做有道菜。我决定自己动动手，做一道妈妈最爱吃的烧茄子给他尝尝。到了厨房，我学着妈妈的样子席上围巾，洗干净了手，将茄子的“把"帮掉，然后放在清水里洗干净，放在砧板上把茄子切成“三角快”。看着切的茄子块，我自己都觉得好笑，那茄子块，大的大，小的小……
在妈妈的指导下，我开始烧茄子了。我架上锅，另开煤气炉开关，等过烧热后再把由倒进锅里。烧热了由，我把茄子倒进油锅里，轻轻按下去，炸了一会儿又翻了个面，等茄子炸成黄色后捞出来。接着，我把妈妈早切好的肉片放进锅里爆炒，倒进烧好的茄子，用力翻炒了几下，就完成了。
这时候，爸爸回来了，看我竟能做出烧茄子，高兴地尝了一口，连声夸我做得好。
小学生记事作文（三）
“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿的慌。”没错，可是吃饭要用什么？牙。可是众位看官请看看我的牙，高高低低、参差不齐，整个一楼梯。于是，在最后一颗牙长出来后，一场悲惨的旅程开始了。
暑假将要结束，我来到了牙科医院——空气里弥散着浓浓的消毒水味，我不禁吸了吸鼻子，皱起了眉头。很快我便面对第一道关卡：做牙模。
来到做牙模的地方，看到里面“前辈”的惨相，我不由得后退了一步。里面的“先烈”都被扳着“咬”一种诡异的黄色物体，双唇无法开合，话也说不出来，那痛苦的样子让人胆寒。
很快便叫到了我的名字，我缓缓地像蜗牛一样“爬”了进去。护士叫我坐下，转身去拿模具。片刻后，护士叫我张开嘴，然后仿佛上辈子和我有仇似的，以迅雷不及掩耳之势将模具插进了我的嘴里。顿时一股凉凉黏黏的感觉瞬间充斥了神经，在神经中枢里翻腾着，乱撞着。我的口水仿佛都要流下来了——喂，别想歪了，这一点都不好“吃”！舌头和牙被死死地顶住，口水根本无法咽下，缓缓流出。“口水直下三千尺，疑是银河落九天”，我默念着这句话悲凉地为自己打气，大有“壮士一去兮不复回”之感。
套完了上牙再套下牙，我暗想：“谁说护士都是白衣天使？是‘天使’没错，但是那个样子就是活脱脱的‘歼灭天使’啊！”
终于做完了，我仿佛犯了死罪又得到了大赦一样，一头扎进了洗手间。漱口再漱口，唯恐剩下一丝气味，和一点点那令人反胃的黄色石膏。“唉！石膏真是‘谋财害牙’啊！”我心中感叹。
几天过去了，医生又给我的牙拍了几张靓丽的“照片”。接下来就要确定治疗方案了，可是结果却让我的心瞬间石化——拔掉四颗牙！这消息像珠穆朗玛峰之巅那么冰冷，又像东非大裂谷谷底一样黑暗。可以想象：在一个漆黑的房间里，两个牙医狰狞地走上前撬开我的嘴，另一个牙医拿着一把巨型电钻，电钻头疯狂地转动着，“嘎吱——”一声，然后就没有然后了……
怀着忐忑的心情来到诊室，才踏进去一步，就能听到数个儿童的“哭喊交响曲”。看来已经有无数祖国的花朵遭到了“摧残”……
医生和气地让我躺下，然后说明了注意事项。听着听着，我紧绷的心终于放松下来。躺在诊椅上，看着愈来愈近的针头，我双手死死地掐住了自己，心里默默地祷告：“伟大的上帝啊，请保佑我和我的牙齿平安，阿门！”医学专用剂缓缓注射进了口腔，渐渐地，我的下巴便没有了知觉。
一颗，两颗，钳子在口腔中张牙舞爪地挥动着。三颗，四颗，两颗健康的牙齿紧跟着光荣下岗了。
挣扎着从椅子上下来，看着那几颗血淋淋的牙齿：“阿门！牙医与你们同在！”
又是几个星期过去了，我带上了腭杠——于是，我成了现在悲催的样子。腭杠给我带来了不少的麻烦与烦恼。
第一天晚上：因为不能吃什么，()晚饭：西北风。
第二天：家人们的午饭：鸡鸭鱼肉山珍海味。我：青菜粥。
我终于明白这个世界上最痛苦的事情是什么：不是没钱，不是没房，而是别人在你面前狂吃海喝而你有嘴却不能用！
唉！牙歪不是病，矫起来真要命！
篇三：小学生记事作文_3900字
小学生记事作文
记事作文概论
小学作文意在让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来。一篇作文从本质上说，就是一种综合思维的语言表达能力的体现。写事作文在小学作文中占很大比例，而学生对这类作文的选材已不是难题，写什么事，学生基本能选定。但有些学生的作文却可以说是事情的简介，干枯无味，没有具体内容，没有真情实感，达不到小学语文作文的要求。
【作文歌诀】记事方法要记住，记述条理说清楚。记述结构安排好，开头结尾最基础。顺序得当层次请，先写后写恰好处。线索分明贯全篇，明线暗线理清楚。记述人称要掌握，口吻身份不可忽。想象记事要创新，丰富合理是基础。回忆要写印象深，深刻感人立得住。
记事作文完整清晰的方法
【作文歌诀】
记述完整要清晰，事件才能说仔细。时间地点和人物，要素交代写合理。首尾呼应照顾好， 一呼一应有联系。过程详细认真写，记述重点写精细。
【阅读感悟】
记事就是记录、记述事情是怎样发生、发展和结果的，记记事情是记记文的重要内容之
一。我们写文章，最基本的就是要把事情记述得完整清晰，给读者以明晰的思路和完整的印象。 做到这一点，就必须按照以下几点方法进行记述：
一、交代要素
天下所有事情的发生都是有一定的时间、地点的，任何事情都有它发生的起因、发生的经过和结果。因此，我们在文章中记述事情时，一定要把和事情 有关的内容交代清楚。什么时间——时间，什么地点——地点，什么事——事 件，什么人参与其中——人物，起因是什么——原因，经过怎样——经过，结果怎样——结果。时间、地点、人物、原因、经过、结果，这六点构成了记记 文记述的“六要素”。
写作文时一定要把这“六要素”交代清清楚楚，明明白白。否则，会使文章混乱不清，读者看不明白写的是什么。
如《参观刘家峡水电站》一文是这样交代“六要素”的： 时间——去年暑假。 地点—
—甘肃永靖县。 人物——我、爸爸。 事件——参观刘家峡水电站。 经过——参观的过程。 结果——依依不舍地离开了水电站。
交代事情发生的“六要素”不能忽视，它是事情的基本内容，如果连事情 最基本的内容都交代不清楚，那还谈什么作文。
再如：《记金华双龙洞》一文是这样交代 要素的： 时间——4 月 14 日。 地点——浙江金华。 人物——我。 事件——游北山的双龙洞。 经过——游览的过程： 出金华城——罗店——如山路上——洞口——外洞——孔隙——内洞结果——出洞。 这篇文章的写作思路很清楚，六要素交代得既明确又明了。
二、首尾呼应
首尾就是文章的前后，呼应就是一呼一应，互相联系或互相照应。首尾呼应或是指文章内容的前后呼应，或者是文章结构的前后呼应。这种写作方法是一种艺术的方法，要好好学习。
例如：《飞夺卢定桥》一文的首尾是这样前后呼应的：开头写到：1935 年 5 月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进，大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥，就是红军北上必须 夺取的卢定桥。 结尾写到：红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。
再如《画杨桃》一文的。首位是这样做到相互呼应的：开头这样写到：我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画。他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一样东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。” 结尾这样写到：老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说： “提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。” 这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
这两篇课文范例都是很好的首尾相互呼应的例子， 其实课文中还有许多这 样的例子。在学习中要留心。
又如： 《中彩那天》一文的首尾呼应：开头写到：第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。母亲安慰家里人：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。 ” 结尾写到：成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。文章的先后都提到母
亲的说话，这样就做到了前后照应。
三、过程详细
记述事情一定要把事情发生的过程详细地记述清楚，这是最基本的要求，在这个要求之上，才能够谈其他的事情。把事件发生的过程记述得详细清楚，作者要抓住事情发生、发展、变化和结果几个重要的环节详细记述。在记记文的“六要素”中，事情发展的过程，即事情的经过是文章记述的重点。只有把事情的经过具体完整地记述清楚，才能够把事情说明白，文章才 有说服力，才会形象、生动、具体地给读者以完整的印象。很多初学写作的同学常常容易犯的毛病就是用概括记述来代替具体的描写，因而文章显得干瘪、空洞。 记述事情可以“正记”，也可以“倒记”，还可以“插记”，更可以“补记” 和“平记”。但无论采取什么记述方式，都要抓住事情发展、变化的过程来详细记述。
再如： 《万年牢》一文中 写父亲做糖葫芦的过程：
父亲的糖葫芦做得好，用的都是最好的材料。早晨起来，父亲去市上买来 红果、海棠、山药、红小豆等，先把这些东西洗干净。红果、海棠去了把儿和尾，有一点儿掉皮损伤的都要挑出来，选出上好的在阳光下凉晒。青丝、玫瑰 也是要上等的。 蘸糖葫芦必须用冰糖，绵白糖不行，蘸出来不亮。煮糖用铜锅，铁锅煮出的糖发黑。
这段文字写的是父亲做糖葫芦的材料和程序， 写的很仔细， 过程清楚明了。
又如《两个铁球同时着地》一文中的记述：这篇文章讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中， 敢于 挑战权威，对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生怀疑，经过反复实 验求证后，在人们的辱骂与猜疑中走上比莎斜塔，用事实验证了真理，高度赞 扬了伽利略执著追求真理的精神。课文中写他的实验过程比较细致。先写他对亚里士多德说的话产生怀疑，再写他反复做实验，后写他要用实地实验的事实来证明真理。这个过程记述条理清晰，结构严谨。
【作文歌诀】
记述结构巧安排，段落转换搭配开。要素安排结构好，段落层次分明白。服从中心的需要，内容详略规划来。符合规律记述事，开端发展高潮湃。
【阅读感悟】记事作文结构安排方法
我们现在学习如何安排文章的记述结构。文章的结构是指文章各个部分（内容）的搭配和排列组合。 所谓记事结构，就是指我们作文时对所记事事件的具体内容的组织搭配和合理安排。 比如如何开头，如何结尾，如何转换段落，如何承上启下，如何安排段落，如何围绕主题安排材料，先后顺序怎样搭配，什么内容该详写，什么内容该略写，如何点明题目，如何做好照应等等，这一系列的问题都属于文章结构的问题。设计文章的记事结构，大体上有以下几种方法：
一、按照要素交代安排结构 我们知道，在前面我们已经讲过，记记文有“六要素”——时间，地点， 人物，原因，经过和结果。从这“六要素”安排文章结构，就是写作文时要围绕这“六要素”组织材料，搭配内容。 一般地是这样的三段式结构：
一段：交代事件发生的时间、地点和起因。
二段：详细记述事件的经过。
三段：写出事件的结果。
以上说的是结构段，而不是自然段。每个自然段的安排要作者根据所记记的事件而定。 例如： 《爬天都峰》一文就是根据这“六要素”构段的：假日里，爸爸带我去黄山爬天都峰。这是文章第一段，交代了时间——假日里，地点——去黄山，人物——我，事件起因——爬天都峰。文章第二段用了大量的笔墨写了“我”在爬山的过程中遇到一位老爷爷。我们两相互鼓励，都爬上了天都峰的经过。 文章的结尾这样写到： 爸爸听了，笑着说： “你们这一老一小真有意思，都会从别人的身上汲取 力量！”这是结尾段，用爸爸的话给文章结尾，是对全文的总结，也是对这一老一小精神的总结——从别人的身上汲取力量，升华了主题。这篇文章的结构很明显是三段式结构，即第一段交代时间、地点、人物及事件原因，第二段详细写事情的经过，第三段写事情的结果。
二、按照心需要安排结构
文章的中心是文章的灵魂、统帅。记事结构要服从于文章的中心，并要根据文章的中心需要来设计安排文章的记述结构。因此，文章段落的规划，记记的先后顺序，内容的详略，材料的选择等等，都要以能够充分地表现文章的中 心为基础和前提。离开了文章中心来安排文章的结构，不仅会冲淡文章的中心，而且还会使文章的内容混乱。围绕文章的中心安排文章的结构，一般地，有以下几个方式：或开头概括中心，或结尾点明主题；或是倒记，或是回忆。
例如《一个苹果》一文的中心是歌颂赞扬战友之间那种友情和友爱。根据这个中心，文章这样安排结构：先写，黄昏时我们的防洞里得到了一个火线运输员送来的苹果。再写，我
们的战友传吃苹果的过程，大家开始谁都不吃，后来经过连长的动员，大家才一个一个传着吃，一人咬一小口。最后苹果还剩下大半个。后写，一瞬间，“我”的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚，“我”被这种战友之间的关怀激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。事情的开端——水手们拿猴子取乐。事情的发展——猴子戏弄孩子，孩子逗猴子。文章是这样构段的: 第一段交代事情的时间——黄昏，地点——防洞里，起因——得到一个苹果。第二段写吃苹果的经过。第三段进行总结概括中心。
三、按照事件发展安排结构
一件事情，就其发展过程来说，不外乎开端、发展、高潮、结局这样几个大致的阶段。实际上，这就是设计记事结构的客观依据。
例如《跳水》一文就是这样的结构： 事情的高潮——孩子追猴子爬到桅杆上。 事情的结局——船长命令孩子跳水，孩子得救。
篇四：小学生记事作文_500字
音乐之声
家是我们最好的港湾。每个人的家里都会弹奏出一首首热情奔放的音乐。
早晨，闹钟“叮铃铃”地呼唤着我赶快起床。我起床后，发现妈妈正在厨房里煮早饭，突然，我听到“砰砰砰”的声音，原来妈妈正在热火朝天地帮我做蛋炒饭。爸爸伸了个懒腰也起床了。此刻，我又听到了“哧哧……”的声音。我走进厨房，发现妈妈正小心翼翼地为爸爸煮鸡蛋。我走出厨房，“碰”的一声，厨房里的门被我关上了。妈妈把早饭端到餐桌上，我们争分夺秒地吃完了早饭。接着我去上学，爸爸妈妈去上班，旋律优美，自然流畅的音乐之声，也逐渐停止了。
爸爸妈妈马不停蹄地忙了一天，终于下班了。我辛苦地上了一天学，也终于放学了。 傍晚，我“嗵嗵嗵”地走进书房写作业，节奏明快的脚步声使我其乐融融。“沙沙沙，沙沙沙……”一行行娟秀的字在练习本上出现了……爸爸一边哼着优美动听的歌曲，一边剥毛豆;妈妈一边唱着节奏鲜明的流行歌曲，一边切丝瓜。整个家庭都沉浸在音乐的海洋中，家真温馨啊！
晚上，我写完作业，吃完了晚饭，就和爸爸打了一会儿乒乓球。乒乓球声“咚咚咚咚”，萦绕耳际，我乐此不彼。妈妈悠闲地看着电视，不时发出动听的笑声。
夜深人静，昏昏欲睡。温馨甜蜜的音乐之声结束了……
篇五：《洗碗记》 小学生记事作文_800字
洗碗
今天,我做完作业,看见厨房里
有一堆碗。想想下班回家很累的妈妈还要干那么多的家务活，不如今天帮妈妈洗一次碗吧。
说干就干。我先把洗碗池灌满水，然后放几滴洗洁精，把洗洁精搅匀。这时清水就变成了泡沫水。于是我把脏筷子放进水里，用两个手掌夹住筷子，用力地搓洗，从上一直搓到下。可能是我太用力，泡沫花都溅到我的脸上和身上。接下来就洗饭碗。我拿起洗碗布，由里至外很用力，很仔细地刷了一遍。一个接着一个，一会儿饭碗就刷完了。接下来就是刷菜碗了。由于菜碗油渍太多了，所以把它留到最后刷。洗菜碗和洗饭碗的方法是一样的，只不过刷的次数要多一点。大约过了15分钟左右，我把所有的脏饭都刷了一遍。这时我把脏水冲
下去，重新放了一盆清水，把刚才洗过的碗又放进清水里，还是按原来的顺序用洗碗布重新刷了一遍。第三次可要轻松多了，只要放在清水里自由地来回摆动就行。直到筷子和碗洗得白白的，亮亮的就行。终于把所有的碗洗干净了。我再拿来干毛巾把每一个碗上的水抹干净就算完满成功了。望着被我洗得干干净净的碗儿们，我不知有多高兴。
当妈妈回来时，看见消毒柜里的碗，伸出大拇指对我说：“你真是个能干的乖孩子。”得到妈妈的表扬后，我心里比吃了蜜还要甜。这时，我和妈妈都开心地笑了。
洗碗
今天，我吃完晚饭就开始帮妈妈
洗碗了。
我先把碗、勺子、筷子、碟子全
部拿到洗手盆里面，然后将碗、碟子里面的剩汤剩菜倒进垃圾桶里，再冲洗干净。做完了这些以后，就用洗洁精来消灭那些危害人们的健康的细
菌了。这时，奶奶给我一块软软的抹布，说：“你用这个来把洗洁精刷在碗上吧，这样会好一点。”我接过那块抹布就开始刷了。妈妈走过来说：“我们的熊毅真厉害，洗碗洗得比妈妈还干净。”听了妈妈那话，我高兴
极了，于是更使劲刷了，刷完勺子刷碟子，刷完碟子刷饭碗，“啊，终于刷完了，现在开始过洗吧！”我自言自语，然后把碗、勺子、碟、筷子冲洗一遍，放好它们就功德圆满。
看，一次有意义的洗碗就是这样
的啦！
篇六：小学生记事叙事作文_3200字
如何写好作文：首先了解各类作文的基础写法，再多读，从模仿开始，最后依照范文题目自由创作，与范文进行比较，在比较中学习、积累。
叙事类作文
四个最基本的要素：时间、地点、人物、事情（起因、过程、结果） 优秀的叙事作文好在哪里？也是四点:
1.事情的起因/过程/结果清晰明确；凤头、猪肚、与猪尾。
2.描写生动(多比喻、拟人、排比句；视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉多方面描写)；
3.优秀的词语、四字词、歇后语的运用；
4.深刻的感想或道理。
“凤头”：古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，吸引读者阅读的优秀开头。
（一）开头要注意点题要注意点题，以便直接切题，进入主体，这样既不容易离题，也能使作文紧凑些。
1、老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。（《为自己竖起大拇指》）
2、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作”（《合作》）
3、时间老人牵着我的手带着我走过了十个春夏秋冬，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。（《成长的脚印》）
4、在童年的书包里，生长着一种情感，那是我对语文的牵挂和对语文的依恋。十多年来，它经历了时光的考验，而且，它作为我的伴侣注定要走向永远。回眸身后脚印里的每一个细节，都布满生活的美的波纹，荡漾着人生迷人的涟漪。（《品味语文》）
（二）开头要用好修辞 运用修辞是使开头生动形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。
用比喻，增强开头的形象。
1、日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上了16圈年轮。
2、生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画师；生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名出色的品酒师；生活是一块神奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生活更是一条看不见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者。
3、生活是什么？我常常这样问自己。可久而久之，我竟发现生活是一个伴随我成长的老师。
4、在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在沙滩上走过一样，留下了一串串的脚印。
用排比，增强开头的气势。
1、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，载着父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真烂漫的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。（《童年》）
用引用，增加开头的情韵。
1、“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草„„”婉转的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。（《小草》）
2、“上有天堂，下有苏杭。”今年暑假，我终于来到了这座美丽的城市——杭州。（《西湖览胜》）
（三）开头要巧设悬念
设计故事情节，深深地吸引着读者。
1、早晨，我正坐在餐桌旁吃饭，一抬头，发现大家都神秘兮兮地望着我，像发现了新大陆似的。 妈妈用一种异样的眼光盯着我，没头没脑地问：“你们班编座号了吗？” “编了。”我漫不经心地回答。 《“6号”的故事》
2、上课时，吴欣打开抽屉，意外地发现了一张不大的纸条，仔细一看，是卡男的字：“想见你，心太急，狂奔拥挤的人群里，多希望下一秒就见到你„„这一生只想和你在一起！信还没有读完，她的脸已经红透了。四下里望望，还好，没人看到这尴尬的一幕。《都是歌词惹的祸》
例：
我成长中的一件事
在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪。惟有一件事，却像岸边的一棵大树，深深地扎根在我心中。
在我成长的沙滩上，有许多美丽的贝壳，它们就像一个个灵动的音符，串成了一首美妙的成长进行曲，时刻在我的耳畔飘荡。
在我成长的道路上，一件件往事就像那一张纸泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地模糊不清。唯有一件事，真真切切，记忆犹新。
做人要诚实
“做人要诚实”，这是爸爸常对我说的一句话。就在前几天，由于我的不诚实，让我尝到了撒谎的滋味。
我尝到了成功的滋味
人生中充满了酸甜苦辣，在前进的道路上难免会遇到一些困难和挫折，而在那一次的少代会上，我却品尝到成功的滋味。
往事如烟，从小到大，我经历过许多事情，有喜有忧，有哭有笑，有酸有甜„„许多事我已淡忘，但有一件事让我体会到了心儿怦怦直跳的滋味。
学习带给我的快乐
快乐是什么？是美美地吃上一顿？是甜甜地睡上一觉？还是开心地玩上一天？对我来说，
快乐来自于学习，只有获得进步，我才觉得十分快乐，从而让我在学习的道路上更加自信。
童年傻事
童年的生活就像一道闪电，在眼前划过。可是，我童年的傻事却好象刻在我的脑海里，抹也抹不去，挥也挥不走，有时想起来还会忍不住哈哈大笑。
童年生活真精彩
童年是什么？是一片鸟语花香，是一片欢声笑语，更是一块调色板，使我们的生活变得五彩缤纷。那一件件有趣的往事，就像天上闪亮的小星星，总是闪烁在我的心底。
二、豹尾
人们把好文章的结尾誉为“豹尾”，是说结尾要干脆有力
（一）结尾要照应开头
1、小学生活即将结束，我真想对那蓝天、对那白云，用发自肺腑的声音呼喊：“我真快乐——”因为，我生活在这样一个时时充满着快乐的集体里。（《快乐在我们的集体里》）
2、时间老人在我耳畔悄声说道：“你已长大了！”我惊诧不已，是吗？我已长大了吗？是啊，我正由年少的无知幼稚逐渐走向成熟，走向未来。成长的道路上留下了我一串串由小变大的脚印。（《成长的脚印》）
3、当你用欣赏的目光去看待别人，用一颗宽容的心去谅解别人，你会发现，你的周围时刻充满着阳光。
（二） 结尾要突出主旨
1、有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人„„带给身边每一个人。（《把爱心带给他人》）
2、岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界。在这个世界里，有一种情感每时每刻在延续。也许，关于这个世界的故事并不精彩，可它会伴我一生一世。（《我发现枕头里有个世界》）
（三） 结尾要以情（景）打动人
1、渔歌远了，小船远了。听不见，也看不见。只留下一片碧蓝碧蓝的大海。大海上滚动着一层层美丽洁白的浪花。（《卖蟹》）
2、每每抚摸这拐杖，我就想，老人步履蹒跚需要拐杖的扶持。在人生路上刚起步的孩子，又何尝不需要拐杖的扶持呢？爷爷，您不就是我人生的拐杖吗？
3、旁边，满头银发的奶奶，静静地站在那儿，看着孩子们的一举一动。满脸的皱纹，在夕阳的渲染下，像一朵盛开的山菊花。看，她眼睛里流露出的是什么？是慈祥，哦，更是幸福！（《眼睛里的笑》）
（四） 结尾要解开谜团
习作：小朋友，你们肯定经历过很多有趣、难忘或感人的事的事 ，赶快写下来和好朋分享下吧！
例文：
包饺子
今天是星期六，妈妈趁我去上下棋课的时间，去买了菜，有高瓜、胡萝卜、馄饨皮和饺子皮、肉馅。
放学后洗完手，妈妈说：“包饺子和馄饨。”先把高瓜皮拨掉，把胡萝卜用刨子刨掉皮。把胡萝卜和高瓜切成丝，再切成胡萝卜丁和高瓜丁。我按照妈妈要求完成了材料的准备工作。 我刚开始包的饺子，馅很多，站不起来。经过妈妈的教导，我包的饺子终于站起来了。让饺子站起来的步骤是：先对折饺子皮的两边，不封起来，然后两边的角塞进里面一点粘好，再上面一个角的尖地方向里面一按然后封紧，就站起来了。我和妈妈一共包了九十五个饺子。
妈妈煮给加班回来的爸爸吃，爸爸说：“味道好极了！”
洗碗
吃完晚饭，我说要洗碗，奶奶说：“好呀。”说干就干。
我小心翼翼地把一个一个碗放到水池里，把水龙头打开，放了点冷水，再放点热水，用手一摸，水温正好，我就开始洗碗了。
我左手拿碗，右手拿抹布，先把油油的脏东西擦掉，再挤一点白猫洗洁精在抹布上，把碗的里面擦一圈，再把碗的外面擦一圈，把碗的下面也擦一擦。洗洁精都变成了一些泡泡，真想一群调皮的小精灵，一会儿跳到抹布上，一会儿跳到碗上。然后我倒掉了脏水换上了清水，把碗清洗一下，一个碗就洗好了。我照着这样的方法洗了一个又一个碗。我洗完了全都的碗，奶奶夸我是个勤劳的好孩子，我心里比吃了蜜还甜。
篇七：小学生写人记事作文_1900字
小学生写人记事作文（一）
我的生活时时处处被爱环绕着，大家对我的爱数不胜数。其中，最令我难忘又最让我感动的是好外公对我付出的一点一滴。
前几天，一阵“寒流”袭击了我们这儿，而我却不幸被“击中”。上午上课时，我就感到头晕眼花，老师在黑板上写的字仿佛都是重叠的，而耳朵旁似乎有一个大蜂窝在“大叫”，老师讲话的声音又显得那么微弱，一点也听不见。我只好向老师请假，而这时妈妈又在上班，老师只好把这个消息告诉了我的外公。只过了短短几分钟，外公就来到了我们学校，带着我一路飞似的跑到医院，请医生帮我诊治。
回到家，外公又给我端水，喂我吃药，还为我做了香喷喷的面条。时间过的真快，一会儿就又该上学了，外公歇也不敢歇，看看手表，说：“现在离吃药的时间还早一些，我们先去学校，等到了学校门口，我再喂你吃第二包药。”说着，他拿出自己最喜爱的保温杯，装了满满一杯温水，把药放在自己的上衣口袋里带着我去学校。到了学校吃过药，外公又毫不犹豫地把杯子递给我，关切地说：“生病了要多喝水，记住！”千叮咛万嘱咐后，又摸摸我的额头，才放心地离去。没想到平时脾气古怪的外公这么疼爱我。这时，我又想起了往日，总是外公陪我上学、放学，还有一次，雪一夜下了一尺多深，外公为了不冻着我，推着三轮车……我顿时热泪盈眶，再也想不下去了。
外公为我付出的实在太多了，啊！我该怎样感谢他！我的好外公。我想：我只有用优秀的成绩才能回报他阳光一般温暖无私的爱！
小学生写人记事作文（二）
张老师，此刻，在考场上，看到“真诚”二字，我脑海中浮现的全是您可亲的面容，耳畔回荡的始终是您那一声声的“宝贝”。您可知道，是您那声声发自肺腑的“宝贝”溶化了我心灵的坚冰，让我这个全校有名的浪子迷途知返了啊！
那还是上小学四年级的时候，当时我可能是全校人见人恨的坏学生。反正没有一个人喜欢我，我就破罐子破摔！旷课、逃学是经常的事，如果有哪位老师管我，我就专门和他作对，等他在上面讲课的时候，我就在下面说话，并且故意把音量提得高高的，直到把老师气得吹胡子瞪眼睛的时候，我则在下面偷着乐。如果同学们拎来一桶水，我会毫不犹豫地把手伸进桶里，抑或是往桶里扔两个粉笔头，害得全班同学喝不成。班主任，任课老师，同学们都对我恨之入骨，最后，我被忍无可忍的班主任“清理门户”了。
父母哀求校长再给我一次机会，校长说，只要有一个班主任要我就成。父母连求了五个班主任，竟没有一个愿意收留我的。近乎绝望的父母敲响了最后一个班主任，也就是您的家门。万万没想到，您竟然答应收留我，并开玩笑说：“谁叫我带六班呢，想不留也不成啊！”可我当时并没有丝毫的感恩之心，依然我行我素。
一天，正当我想把手伸进水桶的时候，您叫了声：“宝贝，过来！”待我明白您是在叫我时，心里有一股暧流涌过。以前的老师对我不是吹胡子瞪眼睛就是打骂，可现在您却叫我“宝贝”，我是您的心肝宝贝呀，我怎么净做对不起您的事呢？那时我才真正意识到我以前干的那些事真不是人做的。
从那以后，您依然“宝贝”“宝贝”地叫着，而您每叫一次，我都努力地想表现得乖一点，再乖一点。这时您总不忘适时地表扬我一翻，有时还会给我一些小小的奖励：什么橡皮啦，铅笔啦，作业本啦，抑或是一碗香喷喷的鸡蛋面。渐渐地我身上的坏毛病改掉了，成绩也如芝麻开花――节节高。看着我一步步走上正道，您的脸笑成了一朵花。
张老师，衷心感谢您那一声声的“宝贝”，衷心感谢您为我付出的真诚无私的爱。等我长大了，我也要向您一样，真心诚意地称呼我的学生为“宝贝”，真心诚意地关爱每一个学生。
小学生写人记事作文（三）
今天，听老师说，校长要来上课，我们听了别吓得东奔西跑。
“叮铃铃”随着上课铃声的响起，()校长拿着三角尺走进教室。校长人瘦瘦的，长着一副瓜子脸，瘦小的鼻子上架着一副眼睛，看样子就像十分有学问。上次，校长给我们老师代课，非常开心，看来我们还要多加小心，以免惹得校长生气。
“上课！”校长满脸严肃，但声音中带有一点柔和。“起立”随着班长的回应，我们猛地站起来，彬彬有礼地鞠了一下躬，并且回应校长。上课开始了，校长开始上课了，她先复习了一下上节课的内容，然后搬出一些小练笔，做一做。而我们却轻松地一一杀过。校长”无奈“（开心）地叫出来了最后的”王牌将领“---带分数。这个”将领“还真是厉害，我们已经损失多名有着丰富经验的”将领“（班长，副班长，学习委员等）。校长看我们都没有办法杀掉这些猛将。校长笑了笑，并开始教哦我们如何杀掉这名猛将。我们听了，都拿起笔来，跃跃欲试。我们按照校长所说的方法，果然将这名赫赫有名的将领，一刀斩于马下。我们攻破了最后一道防线。陈校长终于露出了笑容，对我们说：”你们上课很认真，我喜欢。“
今天，我们尝试了校长与普通老师上课的不同。校长，庄严，严肃，有经验，使我们感到敬畏。普通老师慈祥，面带笑容，使我们感到放松，不畏惧。
篇八：小学生记事作文400字
小学生记事作文400字
我的暑假生活
每年到了暑假，我的生活就大不一样了，比在学校的学习生活更加有趣、更加充实、更加有意义。
有趣的暑假生活。放暑假以后，我的生活开始变得有趣。夏日天气炎热，和朋友去游泳馆游泳是我暑假中最快乐的事。
每到午后1点，约上几个要好的朋友，带好游泳装备，带点零花钱，去95部队的游泳馆游泳。一头扎下水，被太阳晒萎蔫的我们，立刻恢复了勃勃生机，我们快乐得像鱼儿一样，在水里遨游。
我们可以在浅水区做一些游戏，可以在水里打水仗，四溅的白色水花似乎也被我们的快乐气氛感染了，顽皮地活蹦乱跳。
充实的暑假生活。平时上学的时候，学习压力很大，我没有时间去做一些自己喜欢做的事情。暑假以后，我有大量的时间去发展自己的兴趣爱好。我喜欢钢琴，早上起床，赶着早儿，天气还算清凉的时候，
我就坐在钢琴前面练琴。有时候，早期的小鸟也过来凑热闹，站在窗外哼起小曲，伴着我的琴声跳舞。除了练琴，我还喜欢读一些书，这在平时是很难有时间沉醉在书籍的海洋里的。
有意义的暑假生活。每个暑假，爸爸妈妈都会带我去旅游。书上说：“读万卷书、行万里路。”每次出去旅游，我都会增进对这个世界的了解，增进我的社会经验和独立生活的能力。
今年，爸爸妈妈带我去了欧洲，我们游览了意大利、德国、法国、英格兰，我真是被欧洲的风光所折服。在欧洲旅游的十天里，我不仅领略到了欧洲的美景，还了解了很多欧洲的历史。
这就是我的暑假生活。
暑假生活
伴随着暑假的来临，夏天的屏障拉开了！
夏天的清晨是美丽的。当东方的天际还未清晰时，跑到阳台，吸一口清新的空气，会使人感到心旷神怡。等到太阳初起，拿出一本书，一盘磁带，尽情阅读，尽情播放，耳边没有喧嚣的吵闹声，没有汽车喇叭的怪叫声，只有微微的晨风在你耳边低吟，没人回去打扰，做什么事都回觉得舒心惬意。过了一会儿，远处传来汽车的喇叭声和人们的欢笑声，一天的生活开始了．．．．．．
夏天是多雨的。瞧，一阵呼啸着，卷着地上的碎物，向我们逼近。天色突然暗了下来，紧接着，雨啪啪的下了起来。雨中的树叶被风吹着，被雨打着，呜呜地撕叫着；雨中的人们，打着伞，在雨里急速的行走，顽皮的小孩在路上嬉戏，他们在雨中玩着，跳着，唱着，任雨点儿打在他们身上，他们是那样的天真，无忧无虑，玩得是那样的快乐，开心。窗外的雨声越发大了，此刻，打开音箱，放上几首喜爱的歌曲，拿起钢笔，临上几幅字；或是打开钢琴盖，弹上几曲优美的名曲，把自己带入另一个意境，竟有点与世隔绝的感觉。
雨过天晴，一道艳丽的彩虹悄悄地挂上了天空，仿佛在两座高楼上架起的虹桥，与火辣的太阳争艳，为夏日抹上了一片新的色彩，为学生们的暑假增添了几分生机，连树儿也乐得动起来，欣赏着这场美好的争斗。
哦，是否该出去活动活动了，别辜负了这片好时光。驱车到了海滩，展现在眼前一片海天相接的景观。远远的，几只渔船随风荡漾，海面掀起一簇簇微波。光着脚丫，踩在沙滩上，走向海边，浪花争吵着向你靠近，浪尖像千万个舌头舔着你的小脚。雇上一只竹排，撑向海中央，一头扎入水中，尽情地游上百米，再浮上水面，望着蓝天白云，沐浴着姣好的阳光，一切一切都已不存在，包绕着你的只有海水，天，阳光．．．．．．享受着大自然给予的温暖！ 天色渐暗，红红的夕阳正一点一点的落入大海，波涛泛起一闪一闪的红光。晚餐时间到了，在附近找一家小酒店，吃一顿海鲜大餐，哇，够鲜，好棒！
夜幕降临，打开电脑，上网看看新闻，跟朋友聊一聊，何乐而不为呢！夏日有个奇妙的夜晚，窗外的星星在向你眨眼，皎洁的月亮在云层里穿梭，使你想起蟐蛾奔月的故事，牛郎织女的佳话。突然间，一声沉闷的雷声打断了我的思绪，一道闪亮的光刺进我的眼里，我轻轻的闭上了眼睛。我知道，明天迎接我的是一片灿烂的曙光。
童年趣事
童年是一本装满精粹的故事书；童年是一副五彩缤纷的画；童年是一首令人难忘的歌；童年，充满了无尽的快乐。
5岁，正值贪玩、幻想的年龄。那时，家里还种的许多地，种植蔬菜、小麦和玉米。这为我的玩耍创造了良好的条件。
双休日，我跟父母来到地里，在这充满泥土芳香的地方尽情释放自己的热情，春天，父母翻地播种，我也自称自己是小农民。拿着小铲子使劲地刨地。边刨还边看看父母他们在不在意我，如果盯着我，我就马上放下铲子，坐在地上假装仰望天空，看飞来的小鸟落在田间的柳树上，眼睛不时瞟他们一下，他们一回头，我又开始刨地。刨成一洞后，我把双脚插进洞里，用铲子埋上土，我高兴地拍手叫到：“爸爸妈妈，我也钟了一株„绿色植物‟。”爸妈惊奇地回过头来，看见我站在土里，满身都是土，又好笑又好气，说：“这株„绿色植物‟长的挺快的，刚种下就长高了！”我不服气地说：“小麦种在地里几个月就长大了，我种在地里几个月就能长的超过你们！”妈妈笑着把我从坑里拉出来，说：“你种在地里是长不大的，你不是植物，你只有好好吃饭，不挑食，才能长得像妈妈一样高。”我似懂非懂地点点头。
夏天来临，我趟在地里晒太阳，趁父母不注意摘一条红薯的藤。编戒指、项链、手镯，摘些柳树枝条编帽子套在自己头上，在暖洋洋的地里扮白雪公主，或就地打几个滚，把崭新的“手镯”弄得灰尘满满。啊！在地里玩真是其乐无穷！ 童年的大海上，趣事像大海边的贝壳一样不计其数，令人向往，令人留恋，我真想永远活在那多姿多彩的童年里。
一个令人难忘的时刻
每每想起曾经一个令人难忘的时刻，总是会回味无穷，它总是萦绕于心，在我的心上，永远也挥之不去。在这个挥之不去的时刻，有时在自我帮助，有时也用它来帮助别人，温暖人心。引领我走向美好未来，让我受用一生。
记得那是一个天昏地暗的一天，天没有原本这样晴空万里，变得死气沉沉，好像有什么事情要发生似的。这时，突然从远处的桥面上，出现了一个骑得飞快的人影，急匆匆的骑下桥面。这时突然来了一道闪电，接着就是一阵轰隆隆的雷声，吓得脸色苍白，身体直哆嗦，接着就不知道什么事了。只见他冲向了一个大水坑中，车头一转，冲到了绿化带上，便摔在了湿漉漉的泥地中，不知道外面是怎么回事儿了，只知道他自己躺在泥地中。
这个小男孩就是——我。
当时我只知道天上要下雨了，急着赶回家，可谁知一个雷，把我吓得出了冷汗，当时也急着遮雨，没有看清楚前方，一头栽进了泥地中，还有身上一阵阵的疼痛感。
不知道过了多久，雨下得越来越大，就像倾盆大雨，我被这倾盆大雨般的凉凉的雨水，而打醒了，眼前一片模糊，感觉身上的衣服已经被雨水淋的湿透了，脚也已经被摔得麻麻的了，像是失去了知觉，身体上都是伤，简直可以用一个词来形容——“伤痕累累”。搞到十分无助，我用力的睁开双眼，心想：谁能来帮助我一下。我费力单位睁开双眼，朦朦胧胧的看见有一个人影，他弓着腰，好像也在躲雨，一只手拿着拐杖，一直拿着报纸遮雨，慢慢悠悠的向我走来。他走进一些，他是一个白发苍苍的老人，衣着朴素，而从中有几分华丽。再走近些，我发现他满脸皱纹，却十分和蔼慈祥。
他看见我立马加快了脚步，伸出手就拉了我起来，他的手十分温暖，让我的心暖和起来，他亲切地说:“小朋友，你没事吧？”我点了点头，当时我的心已经被一股温暖占据着，虽然身体还是冷的。他又说：“小朋友，你家在哪，要不要陪你一起去？”我摇了摇头说：“谢谢，不用了，我没事！”这时老人拿出一张皱了的纸巾，往我身上擦干了水，擦干了泥土。他便消失了在一个充满爱与温暖的转弯脚。
虽然只有几句温暖亲切的话语；虽然只有几个和蔼可亲的动作；虽然只有一张皱了的纸巾。但我们收益的远远不止这些。这是一个难忘的时刻。
篇九：小学生记事作文精选_1000字
过端午
我喜欢热热闹闹的春节，喜欢团团圆圆的中秋节，喜欢张灯结彩的元宵节，但我最喜欢粽子飘香的端午节。
每逢到端午节，人们都喜欢包粽子，吃粽子，听说还有一个动人的故事呢!我国伟大的诗人屈原因为爱国投江死去，人们为了不让鱼吃屈原的尸体，把米团扔进江里，用这种方法来纪念屈原。
每到这个时候，最热闹的就是包粽子，各家有各家的包法，我最喜欢看妈妈包粽子了。妈妈先把绿油油的粽子叶洗得干干净净，左手托着粽叶，右手舀起糯米往里放，还可以加些蜜枣葡萄干等。放在锅里，煮出来粽子的味道飘满整个房间，再煮些茶叶蛋，味道就更浓香四溢了。一切准备好后，我和家人出去踏青，听说端午节那天早上出去踏青，还可以治病呢!回到家里我急忙拿出一个大粽子，轻轻的扒开粽叶，里面露出又白又嫩的糯米糕，忍不住咬一口，那蜜枣的甜汁、糯米的香味往嗓子里钻，好吃极了!时间过得真快呀!
终于到了开饭的时候了，一家人聚在一起，吃着香甜的粽子，品尝着美味大餐，说说笑笑!开心极了!尤其是小孩子胸前挂着香荷包，手里拎着大葫芦，满屋子跑!高兴极了!
啊!我喜欢家乡的端午节!
童年趣事
童年，是一朵芬芳四溢的花，一个装秘密的五彩缤纷的宝盒，又是一个清澈透明的小河，一个色彩斑斓，荡着欢笑的梦。童年的故事，就像那葡萄那样，多得数也数不清，说也说不完，就让我们摘下那紫红、闪闪发光的故事来和大家分享吧！
记得一年暑假，我和爸爸妈妈一起去春游。
最先，我们拿出事先准备好的地瓜和花生，丛树上折几根树枝，穿成一串串，用然的燃料野草，凑到一起，点起火，把东西一串串放在火中，不停的翻滚，害怕烤焦了，然后静静的等待，过了十几分钟，地瓜和花生烤熟了，剥一颗花生放入嘴中，细细咀嚼，便感到一股香味在口中慢慢回荡，大家你一块，我一块，狼呑虎咽的吃着烤味，脸上还不停的露出赞美的表情。大家吃饱了，便开始“行动”起来，进行捕蝴蝶的行动，拿起捉蝴蝶的网，看着蝴蝶在我面前飞来飞去，真想一下子扑过去。“呀！”我兴奋的叫起来，我发现一个敌人，我轻手轻脚地向蝴蝶走去，却和妈妈来了个拥抱，蝴蝶一听到声响，便飞走了。这时又有一只蝴蝶飞来，可惜让蝴蝶逃跑了。正当我垂头丧气时，突然，一只蝴蝶站在那儿一动不动，我向它发起进攻，摘一朵有香味的花，引诱蝴蝶飞来，趁它不备，我轻轻地扑下去，我终于成功了！今天可真是有趣的一天。 童年是一幅美丽的画，让我们在画中灿烂；童年是一个乐园，让我们在游乐园里玩耍、嬉戏；童年是一张画纸，在纸上留下我们的脚印。
篇十：小学生记事作文指导_4900字
叙事作文
叙事作文又称记事作文， 叙事作文又称记事作文，在作 又称记事作文 文类别里因为贴近生活实际， 文类别里因为贴近生活实际，而被 认为是较简单的一种作文体裁。 认为是较简单的一种作文体裁。
在记叙文写作中，叙述好一件简单 的事，这是一项基本功。练好这个基本 功，以后进行复杂的叙事，也就有了基 础。德国大作家歌德曾经说过：“一个 人只要能把一件事说得很清楚，他也就 能把许多事都说得清楚了。”那么，怎 样记叙好一件简单的事呢？
要交代清楚事情发生的地点、时间； 一、要交代清楚事情发生的地点、时间； 要把事情的经过、因果写明白。一件事， 要把事情的经过、因果写明白。一件事， 总离不开时间、地点、人物、事件、原因、 总离不开时间、地点、人物、事件、原因、 结果等六个方面的内容，因此， 结果等六个方面的内容，因此，只有把这 些方面写清楚了， 些方面写清楚了，才能使别人明白你写了 一件什么事。 一件什么事。 然而，交代这六个方面内容不应该呆板， 要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点 也并不是非要直接点明，有时候可以通过 描述自然景物的特征及其变化，将它们间 接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就 是指天将亮了；“西边的太阳就要落山 了”，指的是傍晚，等等。
二、要把事情经过写具体，并做到重点 要把事情经过写具体， 突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、 突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、 经过和结果，是构成事情最主要的环节。 经过和结果，是构成事情最主要的环节。 为了把事情写得清楚、明白， 为了把事情写得清楚、明白，在记叙中 一定要写好事情的起因、经过和结果， 一定要写好事情的起因、经过和结果，特别 要把事情的经过写具体， 要把事情的经过写具体，给人留下完整而深 刻的印象。 刻的印象。
三、记叙的条理要清晰。一件事都有发 记叙的条理要清晰。 发展和结果的过程， 生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺 序记叙，文章的条理就会清楚明白。 序记叙，文章的条理就会清楚明白。 确定记叙的顺序以后，还要安排好段 落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。 要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前， 仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什 么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。
写记叙文，必须考虑哪些先写， 写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后 安排好记叙的顺序， 写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂 乱，条理不清。那么，怎样安排记叙顺序 条理不清。那么， 才能使文章条
理清楚呢？ 才能使文章条理清楚呢？ 运用顺叙。 一、运用顺叙。 顺叙，是按照事物发生、 顺叙，是按照事物发生、发展的先后 次序进行叙述。 次序进行叙述。这样写，可以将事物的发 展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉， 十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层 次、段落和事物发生、发展的过程是基本 一致的。
顺叙有以时间为顺序的， 顺叙有以时间为顺序的，有以事物发 展规律为顺序的， 展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序 的。 按时间顺序进行叙述时，必须严格地安 排好顺序，写清楚叙述的时间。 现实生活中任何事情都不会突然发生， 它总有一个发生、发展的过程。因此，作 者常常要根据事情发生、发展、高潮、结 局这一事情发展的规律来进行叙述，文章 的层次也是清楚、明了的。 当然，有的文章事情比较简单，因而不 一定非要写出事情过程的四个层次（发生、 发展、高潮、结局）。
二、运用倒叙。 倒叙， 倒叙，就是把事件的结局或某个最突出 的片断提在前面叙述， 的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头 进行叙述。 进行叙述。 需要指出的是，运用倒叙的写法，必须 注意交代清楚倒叙的起点，顺叙和倒叙的转 换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这 些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪 不明，影响内容的表达。
三、运用插叙。 插叙是指在叙述中心事件的过程中， 插叙是指在叙述中心事件的过程中，由 于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关 于另一件事情的叙述。 于另一件事情的叙述。 需要指出的是，在运用插叙时不能打乱 原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。 这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述 事情的条理非常清楚。
有些小朋友看见同学写出一些好文章来，便惊叹道： “这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来！” 这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写 出深意的能力。生活中，惊天动地的事情是少见的，一般 人所经历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来，好文 章数不尽数，大多写的也是平凡的、细小的事。《红楼梦》 写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活 琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映 的思想意义却是深刻的，成为举世公认的巨著。
那么，怎样从小事中写出深意呢？ 那么，怎样从小事中写出深意呢？ 提高思想水平， 一、提高思想水平，训练好的观察能力 深入思考、分析、挖掘、 二、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所 蕴含的深意。 蕴含的深意。在日常生活中，要做到
凡事多加留
意，尽可能深入地去想一想，不只注意到它的表象， 还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉，寻找出 事情中所蕴含的深意。
三、把事情放在一定的背景中去写 把事情放在一定的背景中去写。 把事情放在一定的背景中去写
背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动 态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果 把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。
四、“事”与“意”要对得合适，我们在具 “ 要对得合适， 体写的时候， 体写的时候，避免在提示事情所蕴含的意义 时候犯任意“拔高”的毛病。 时候犯任意“拔高”的毛病。
有一篇题目叫《节日的早晨》作文，叙的内容是一家人 愉快地吃早点的情形，结尾是：吃完早点，我开了院门一看， 只见人们穿着美丽的新衣服，三个一群五个一伙的，走向热 闹的大街，走向光明的共产主义明天。 这段话的结尾处，犯有“拔高”文章思想意义的毛病。 如果写好吃早点的情形，体现人民生活水平在共产党的领导 下步步提高是可以的，可是将它和“走向光明的共产主义明 天”联系在一起，那“事”和“意”就对得不合适了。
不少同学的作文，不是写拾到皮夹子交公，就 是写为抱小孩的妇女让座；不是写帮助同学补课， 就是写送迷路的小孩回家……总之，尽是写一些人 家写“烂”的材料。于是语文老师常常在他们的作 文后面写上类似的评语：选材陈旧，希望今后选择 新颖、独特的材料。那么，怎样才能选择到新 那么，
颖、独特的材料呢？ 独特的材料呢？ 一、从自己的生活中去找
不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中 去找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记 叙、描写。记好人好事，总是写“拾皮夹”、“让 座”、“为人补课”，不管此事自巳是否经历过， 是否有感触。这样的内容，怎么会给人耳目一新的 感觉呢？
其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好 不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不 同的经历作为选材的内容，那么，你所选择的材料 一定是自己独有的，新鲜生动的。
二、做生活的有心人。
常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看 不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生 活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求 我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学 生活圈子小，就没有新鲜、独特的材料可以写呢？ 不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料 让你挑选。住在城里的人，恐怕都见过老年人跳舞 吧？可是有的同学熟视无睹，竟然让这样的材料从 眼皮底下悄悄溜走了
。
三、选择新角度，让常见的材料放出异彩。 选择新角度，让常见的材料放出异彩 选择新角度 一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、 教室、操场。接触的人少，家人、老师、同 学。同学们在作文时，所叙述的事往往是常 见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗？ 不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料 改变一下叙述的角度，也会让它放出异彩。 四、打开思路，扩大视野 打开思路， 打开思路 扩大视野。 有相当一部分同学思路比较狭窄，他们的目 光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩 大。如果我们同学把观察的目光投射到整个 生活里，既看到那些好人好事，也看到那些 坏人坏事，作文的材料一定会丰富多采起来。
记叙文在下面几种情况需要过渡： 记叙文在下面几种情况需要过渡： 由这件事转到另一件事时需要过渡。 一、由这件事转到另一件事时需要过渡。 记叙的时间发生变化时需要过渡。 二、记叙的时间发生变化时需要过渡。 由倒叙转入顺叙时需要过渡。 三、由倒叙转入顺叙时需要过渡。 运用插叙时的起止处需要过渡。 四、运用插叙时的起止处需要过渡。 叙事中的照应有三种情况： 叙事中的照应有三种情况： 文题照应。在叙事过程中， 一、文题照应。在叙事过程中，我们所写 的内容务必切题，要和文章的标题相照应。 的内容务必切题，要和文章的标题相照应。 首尾呼应。 二、首尾呼应。文章的开头和结尾遥相呼 可以使文章结构紧凑。 应，可以使文章结构紧凑。 前后照应。在一篇文章中， 三、前后照应。在一篇文章中，前面的内 容和后面的内容要互相照应。 容和后面的内容要互相照应。
开头要漂亮；所谓结尾要“简洁明快” 开头要漂亮；所谓结尾要“简洁明快”， 就是说结尾要干脆有力。 就是说结尾要干脆有力。 开头漂亮”的主要途径是： 到“开头漂亮”的主要途径是： 叙述好事件的起因。 一、叙述好事件的起因。如《边线》作文， 开头这样写道：“大扫除刚结束，不知哪个 ‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊 上。”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件 事的起因，具有夺人眼目的力量。 。 描写环境，烘托气氛。 二、描写环境，烘托气氛。如《风》作文， 作者一开头就描写了风的猛烈：“走在路上， 风要把我吹得飘起来。”甚至“前面路口的 大杨树被风刮得东倒西歪，发出‘唰唰’的 响声……”文章的开头交代了上学路上的
恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的 需要，也增强了感染力。 三、激人兴趣，引人入胜 激人兴趣， 激人兴趣 引人入胜。如《一堂有趣的 自然课
》，作者开头就写道：“清脆的上课 铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、 丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进 了教室。”马老师究竟要干什么？难道你不 想看下去吗？ 四、开门见山，点明题旨 开门见山， 开门见山 点明题旨。如《“雷锋”来 到运动场》作文，作者开头写道：“学校十 三届田径运动会结束了。在总结会上，老师 和同学们纷纷赞扬一位不知名的‘雷锋’。” 这样直截了当，一下子把读者注意力吸引到 中心思想上，起到总领全文的作用。
做到“结尾有力”的主要途径是 做到“结尾有力”的主要途径是： 一、把事件的结局交代清楚。如《一堂有趣 有自然课》，是这样结局的： 下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手 中的实验时，一个个不由自主地埋怨道： “怎么搞的，这节课时间这么短！” 这种顺着情节的发展，以事情的终结作 全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结 束，文章也就结束了。 二、语言含蓄，发人深思。在记叙文中，作 者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结 语，力求意味深长，发人深思。
三、结尾同开头呼应 结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使 结尾同开头呼应 文章结构谨严，浑然一体。 四、篇末点题，突出中心 篇末点题， 篇末点题 突出中心。篇末点题，尤如 画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生 光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出 全文的深意，给人留下深刻的印象。
掌握记事六要素，能把事情写清楚。 掌握记事六要素，能把事情写清楚。 动笔之前定顺序，正序倒叙和插叙。 动笔之前定顺序，正序倒叙和插叙。 事情经过写具体，细节描写莫忘记。 事情经过写具体，细节描写莫忘记。 真情实感要表达，真人真事说真话。 真情实感要表达，真人真事说真话。 做个生活有心人，随手可得好作文。 做个生活有心人，随手可得好作文。
一次有意义的活动 他为我做了件好事 放学回家的路上
一件内疚的事 发生在操场上的一件事
篇一：小学生四年级作文：作弊_400字我们班同学考试作弊犹如家常便饭，而且方法多样，手法老练。星期五，我们进行了一次常识考试，老师把试卷发下来，我盯着试卷看了好久，没几道会做，我忐忑。
篇一：小学生五年级级作文_2300字啊，母爱红店小学 五年级 陈宁宁从小，妈妈最爱我，尽管我是个聪明伶俐的孩子，。在黑暗的雨夜里，一声巨雷，我惊慌的叫妈妈，妈妈抓住我的手，一股暖流沁入。
篇一：2009寒假作文：寒假记事_700字2009寒假作文：寒假记事今天中午，我做完作业后，看到爸爸妈妈疲倦的样子，又看了看表，已经到午饭时间了，我决定大显身手一回——动手做饭。开始做饭了。