作文摘要：该篇《小学生看图作文10篇》的作文为六年级作文，由作者“buxiga”与大家一起分享，体裁为看图作文，2000字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
篇一：小学生看图作文_3100字看图作文
看 图 作 文
顺口溜：
• 1.一看环境和人物, 二看动作和表情。
2. 一丝一毫看得准, 融入生活来想像。 3.原因经过加结果, 事情过程才完成。
4.口头说通莫忘记, 时间地点要说清。
5.心理想法和语言, 二者一样不能丢。
写作提纲： 第一段：写清楚时间、地点、 人物、事情的起因。 第二段：介绍事情的详细经 过。 第三段：写事情的结果和从 这件事中明白的道理或吸取 的教训。
不能摘花 上午妈妈带我去公园玩。 在公园里我看到了各种各样的花，都很漂 亮，尤其是那颗黄色的菊花，太美了。我不由 自主的跑了过去，伸手就想摘，妈妈看到连忙 摇摇手，对我说：“黄蕊不可以摘，话是用来 看的，更何况它和我们一样是有生命的，你瞧 它开的多艳丽啊。你忍心看到他在你手中失去 生命吗？”听到妈妈说的话，我惭愧地低下了 头。 我明白了 ：“我再也不摘花了，做一个 爱护花草树木的好孩子。”
看图和作文
看图作文的要求包括看图和作 文两个方面。 看图，就是观察。观察要有个 顺序，要准确、细致、抓住重点， 还要合理想象，以便准确地理解 图的主要内容和中心。 作文就是表达，它要求将观察 所得，围绕图的中心，有条理、 有重点、具体地写出来。
看图和作文
1.观察图画。首先应该仔细地观 察图上的画面，看清图上画的是 发生在什么时间、什么地方的事， 画面上有哪些人、哪些景和哪些 物。人是我们观察的主要对象， 所以我们特别要注意观察人的服 饰、容貌、年龄、身份、表情、 动作，并给主要人物取名。
看图和作文
2.合理想象。画面上的景物都是静 止的，我们应该通过想象，使人 活起来，让他们自己说话、行动， 要反映出人物的心理活动，就是 要使画面内容变成活动着的电影 镜头。但这种想象必须是合理的， 是表现文章中心服务的，主要人 物和情节必须与画面内容一致， 不能另编一套。
［练习］
单图作文和看连图作文
看图作文就图的内容看， 有看单图作文和看连图作文 两种。 看单图作文，这是看图作 文的一种主要形式。它要求： 围绕图的中心表达，准确而 有层次地写清楚图的内容。 单图一般多采用从整体到部 分再回到整体的顺序进行观 察。
下雪了 下雪了，一切都变白了。房子变白了、大树 变白了、大地也变白了。房子上积了厚厚的一层 雪，房顶有平的、有尖的、还有圆的。大树穿上 了洁白的衣裳，挺立在道路的两旁，像一个个军 人。远远望去，大地铺上了洁白的地毯，穿着各 色服装的人们走在上面，就像给地毯绣上了美丽 的花。 孩子们都出来玩，有的在
堆雪人、有的在打 雪仗。打出去的雪团落在小朋有的头上、落在小 朋友的身上、还有的在半空中就散开了…… 冬天该有多美啊！
•
一天，青蛙妈妈生了一窝小蝌蚪。青蛙妈妈教 会他们游泳，让他们在下水道里游泳。 • 到了第二天，青蛙妈妈想跳进下水道里找蝌蚪。 青蛙妈妈来到了下水道一看，便说：“好脏啊！ 我的蝌蚪宝宝怎么办啊！”可是水还是黑黑的， 正在青蛙妈妈伤心至极的时候，从下水道里溜出 了一群黑东西，瞧，黑东西里有一个大脑袋和一 条小尾巴。 • 青蛙妈妈不禁大叫起来：“这不就是我的蝌蚪 宝宝吗？”小蝌蚪也齐声叫起来：“妈妈，妈妈， 我好想你啊！”青蛙妈妈也说：“孩子们，我也 好想你们啊！”青蛙妈妈说：“这水太脏了，我 们搬家吧，好吗？”小蝌蚪们说：“好。”青蛙 妈妈带着小蝌蚪们到了一个美丽的小溪里自由自 在地游泳。
• • •
在夏日炎炎的一天，小明兴高采烈地来 到清澈见底的小河边钓鱼。 小河里的鱼儿都在水中自由自在地游来游 去，河边绿草如茵，两边的花儿争奇斗艳。 小明身后垂柳鸣蝉在微风中摇摆，他在静 静地等着鱼儿上钩。 忽然，小明觉得鱼竿动了，他赶紧一拉， 小鱼上钩了！小明真是喜出望外，高兴极 了！
• •
雨伞该给谁
• 一天，青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好 朋友小山羊的家里去做客。忽然，天上一片乌 云飘了过来，马上就下起了倾盆大雨。小动物 们只能冒雨走着。 • 小动物们经过小花猫的家时，小花猫正好看 见它们冒雨走过，连忙进屋拿了一把雨伞。可 是，这把雨伞该给谁呢？小花猫心里想：青蛙、 乌龟、鸭子一定不怕雨，因为它们生活在水里。 所以这把雨伞应该给大公鸡。于是，小花猫赶 紧把雨伞给了大公鸡，大公鸡很感动。 • 就这样，小动物们顺利地到达了小山羊的家。
连图作文
要写好多幅图作文也是如此， 但要注意按一定的顺序进行 观察。首先，我们应该全面 地看，从整体上了解一下， 这几幅图连起来是讲了一件 什么事，基本内容是什么。
接着，我们还应该联系地看， 看清上图与下图之间有什么 关系。画面什么变化，如时 间、地点，具体的环境，包 括景和物，还有人物的动作 等，从中了解到事件的发展 与变化。
最后，我们还应当有详
略地看，写作时要注意 图与图之间的轻重之分。
春天是播种的季节，小兔拿着锄头去挖 土，到了晚上小兔拿着箩筐去播种，一夜 之间白菜慢慢发芽了。白天小兔拿了个水 壶到菜地浇水，小白菜在小兔的精心培育 下慢慢长大了。 它连忙从家里推出一辆手推车到地里。
它把长大的白菜放到车上推回家去，这时 在天上的月亮看见了笑了。 有一句话说：“粒粒皆辛苦。”这句话 的意思是农民伯伯种地很辛苦。
补课
一天，王明和李红在考语文。 王明有一道题不会做，他抓耳挠 腮，不知该怎么办。 于是，他就把头伸过去，看李 红的考卷。李红不让他看，就告 诉他：“考试的时候不能看人家 的。” 后来，李红冒着雨到王明家里， 帮助王明补课，王明很感动。
同学们，你们知道井底之蛙这个成语 是怎么产生的吗？如果不知道的话， 那就让我来告诉你们吧。
一个阳光明媚的早晨，小青蛙小 米来到人类的世界里玩，因为他在青 蛙世界里已经待腻了。小米来到一个 工厂的旁边，工厂里正在排放又脏又 臭的污水。那些污水像魔爪似的向他 冲过来，小米不敢犹豫，撒开腿就跑， 有力的腿让他在地上蹦来跳去，不一 会儿，就逃离了这个可怕的地方。小 米一边喘气一边说：“好险呀！我真 是太倒霉了！”
忽然，小米眼睛一亮，看见前面有一 块庄稼地，他高兴地说：“太棒了， 我可以捕捉害虫吃了，反正我的肚子 也在‘咕咕’地叫了呢！”小米后腿 一蹬，前腿一蹦，跳到了田野里。忽 然，他看见一个农民手拿着农药，正 在给禾苗打药，小米急忙一闪，才躲 过了这次危险。
小米又来到了池塘里，这时一个人拿 着一把叉子对他说：“青蛙，我来 了！”说完便使劲地把叉子向他扔去。 还好前面有一口井，小米赶紧跳了进 去。从此，青蛙的祖祖辈辈都生活在 井里，永远看不见外面的世界了。 这个故事告诉我们：我们应该好 好保护环境，创造美好的家园，动物 们才能成为我们人类永远的朋友。
看图写话：别给陌生人开门
有一天, 小明的爸爸妈妈出去办事。 让小明一个人呆在家里写作业。 突然，他听到屋外传来“嘭嘭 嘭的敲门声，就把凳子搬到门边，站 在凳子上踮起脚尖从猫眼里往外看， 他看到门外站着一个陌生的叔叔，就 问：“你找谁？”叔叔说：“我是你 爸的朋友，我来给他送一份文件。” 小明说：“我爸他不在，你下次再来 吧！”叔叔又说：“这份文件很急， 你开开门，让我把这份文件放到你们 家桌上。”
小明说：“那请你把名字告诉我，我 去问问我爸。” “好吧，我叫张三。”那个叔叔 说． 小明马上回到房间里给爸爸打了个电 话，可爸爸说他的朋友中没有一个叫 张三。小明想这个人肯定在说谎，哼， 他骗我，我也骗骗他吧。 小明就对叔叔说：“我爸爸说要亲自 签收这份文件，请您先回吧” 叔叔听了这话
，悻悻地离开了！
篇二：小学生看图作文_3100字
看图作文
看 图 作 文
顺口溜：
• 1.一看环境和人物, 二看动作和表情。
2. 一丝一毫看得准, 融入生活来想像。 3.原因经过加结果, 事情过程才完成。
4.口头说通莫忘记, 时间地点要说清。
5.心理想法和语言, 二者一样不能丢。
写作提纲： 第一段：写清楚时间、地点、 人物、事情的起因。 第二段：介绍事情的详细经 过。 第三段：写事情的结果和从 这件事中明白的道理或吸取 的教训。
不能摘花 上午妈妈带我去公园玩。 在公园里我看到了各种各样的花，都很漂 亮，尤其是那颗黄色的菊花，太美了。我不由 自主的跑了过去，伸手就想摘，妈妈看到连忙 摇摇手，对我说：“黄蕊不可以摘，话是用来 看的，更何况它和我们一样是有生命的，你瞧 它开的多艳丽啊。你忍心看到他在你手中失去 生命吗？”听到妈妈说的话，我惭愧地低下了 头。 我明白了 ：“我再也不摘花了，做一个 爱护花草树木的好孩子。”
看图和作文
看图作文的要求包括看图和作 文两个方面。 看图，就是观察。观察要有个 顺序，要准确、细致、抓住重点， 还要合理想象，以便准确地理解 图的主要内容和中心。 作文就是表达，它要求将观察 所得，围绕图的中心，有条理、 有重点、具体地写出来。
看图和作文
1.观察图画。首先应该仔细地观 察图上的画面，看清图上画的是 发生在什么时间、什么地方的事， 画面上有哪些人、哪些景和哪些 物。人是我们观察的主要对象， 所以我们特别要注意观察人的服 饰、容貌、年龄、身份、表情、 动作，并给主要人物取名。
看图和作文
2.合理想象。画面上的景物都是静 止的，我们应该通过想象，使人 活起来，让他们自己说话、行动， 要反映出人物的心理活动，就是 要使画面内容变成活动着的电影 镜头。但这种想象必须是合理的， 是表现文章中心服务的，主要人 物和情节必须与画面内容一致， 不能另编一套。
单图作文和看连图作文
看图作文就图的内容看， 有看单图作文和看连图作文 两种。 看单图作文，这是看图作 文的一种主要形式。它要求： 围绕图的中心表达，准确而 有层次地写清楚图的内容。 单图一般多采用从整体到部 分再回到整体的顺序进行观 察。
下雪了 下雪了，一切都变白了。房子变白了、大树 变白了、大地也变白了。房子上积了厚厚的一层 雪，房顶有平的、有尖的、还有圆的。大树穿上 了洁白的衣裳，挺立在道路的两旁，像一个个军 人。远远望去，大地铺上了洁白的地毯，穿着各 色服装的人们走在上面，就像给地毯绣上了美丽 的花。 孩子们都出来玩，有的在堆雪人、有
的在打 雪仗。打出去的雪团落在小朋有的头上、落在小 朋友的身上、还有的在半空中就散开了…… 冬天该有多美啊！
•
一天，青蛙妈妈生了一窝小蝌蚪。青蛙妈妈教 会他们游泳，让他们在下水道里游泳。 • 到了第二天，青蛙妈妈想跳进下水道里找蝌蚪。 青蛙妈妈来到了下水道一看，便说：“好脏啊！ 我的蝌蚪宝宝怎么办啊！”可是水还是黑黑的， 正在青蛙妈妈伤心至极的时候，从下水道里溜出 了一群黑东西，瞧，黑东西里有一个大脑袋和一 条小尾巴。 • 青蛙妈妈不禁大叫起来：“这不就是我的蝌蚪 宝宝吗？”小蝌蚪也齐声叫起来：“妈妈，妈妈， 我好想你啊！”青蛙妈妈也说：“孩子们，我也 好想你们啊！”青蛙妈妈说：“这水太脏了，我 们搬家吧，好吗？”小蝌蚪们说：“好。”青蛙 妈妈带着小蝌蚪们到了一个美丽的小溪里自由自 在地游泳。
• • •
在夏日炎炎的一天，小明兴高采烈地来 到清澈见底的小河边钓鱼。 小河里的鱼儿都在水中自由自在地游来游 去，河边绿草如茵，两边的花儿争奇斗艳。 小明身后垂柳鸣蝉在微风中摇摆，他在静 静地等着鱼儿上钩。 忽然，小明觉得鱼竿动了，他赶紧一拉， 小鱼上钩了！小明真是喜出望外，高兴极 了！
• •
雨伞该给谁
• 一天，青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好 朋友小山羊的家里去做客。忽然，天上一片乌 云飘了过来，马上就下起了倾盆大雨。小动物 们只能冒雨走着。 • 小动物们经过小花猫的家时，小花猫正好看 见它们冒雨走过，连忙进屋拿了一把雨伞。可 是，这把雨伞该给谁呢？小花猫心里想：青蛙、 乌龟、鸭子一定不怕雨，因为它们生活在水里。 所以这把雨伞应该给大公鸡。于是，小花猫赶 紧把雨伞给了大公鸡，大公鸡很感动。 • 就这样，小动物们顺利地到达了小山羊的家。
连图作文
要写好多幅图作文也是如此， 但要注意按一定的顺序进行 观察。首先，我们应该全面 地看，从整体上了解一下， 这几幅图连起来是讲了一件 什么事，基本内容是什么。
接着，我们还应该联系地看， 看清上图与下图之间有什么 关系。画面什么变化，如时 间、地点，具体的环境，包 括景和物，还有人物的动作 等，从中了解到事件的发展 与变化。
最后，我们还应当有详
略地看，写作时要注意 图与图之间的轻重之分。
春天是播种的季节，小兔拿着锄头去挖 土，到了晚上小兔拿着箩筐去播种，一夜 之间白菜慢慢发芽了。白天小兔拿了个水 壶到菜地浇水，小白菜在小兔的精心培育 下慢慢长大了。 它连忙从家里推出一辆手推车到地里。 它把长大的
白菜放到车上推回家去，这时 在天上的月亮看见了笑了。 有一句话说：“粒粒皆辛苦。”这句话 的意思是农民伯伯种地很辛苦。
补课
一天，王明和李红在考语文。 王明有一道题不会做，他抓耳挠 腮，不知该怎么办。 于是，他就把头伸过去，看李 红的考卷。李红不让他看，就告 诉他：“考试的时候不能看人家 的。” 后来，李红冒着雨到王明家里， 帮助王明补课，王明很感动。
同学们，你们知道井底之蛙这个成语 是怎么产生的吗？如果不知道的话， 那就让我来告诉你们吧。
一个阳光明媚的早晨，小青蛙小 米来到人类的世界里玩，因为他在青 蛙世界里已经待腻了。小米来到一个 工厂的旁边，工厂里正在排放又脏又 臭的污水。那些污水像魔爪似的向他 冲过来，小米不敢犹豫，撒开腿就跑， 有力的腿让他在地上蹦来跳去，不一 会儿，就逃离了这个可怕的地方。小 米一边喘气一边说：“好险呀！我真 是太倒霉了！”
忽然，小米眼睛一亮，看见前面有一 块庄稼地，他高兴地说：“太棒了， 我可以捕捉害虫吃了，反正我的肚子 也在‘咕咕’地叫了呢！”小米后腿 一蹬，前腿一蹦，跳到了田野里。忽 然，他看见一个农民手拿着农药，正 在给禾苗打药，小米急忙一闪，才躲 过了这次危险。
小米又来到了池塘里，这时一个人拿 着一把叉子对他说：“青蛙，我来 了！”说完便使劲地把叉子向他扔去。 还好前面有一口井，小米赶紧跳了进 去。从此，青蛙的祖祖辈辈都生活在 井里，永远看不见外面的世界了。 这个故事告诉我们：我们应该好 好保护环境，创造美好的家园，动物 们才能成为我们人类永远的朋友。
看图写话：别给陌生人开门
有一天, 小明的爸爸妈妈出去办事。 让小明一个人呆在家里写作业。 突然，他听到屋外传来“嘭嘭 嘭的敲门声，就把凳子搬到门边，站 在凳子上踮起脚尖从猫眼里往外看， 他看到门外站着一个陌生的叔叔，就 问：“你找谁？”叔叔说：“我是你 爸的朋友，我来给他送一份文件。” 小明说：“我爸他不在，你下次再来 吧！”叔叔又说：“这份文件很急， 你开开门，让我把这份文件放到你们 家桌上。”
小明说：“那请你把名字告诉我，我 去问问我爸。” “好吧，我叫张三。”那个叔叔 说． 小明马上回到房间里给爸爸打了个电 话，可爸爸说他的朋友中没有一个叫 张三。小明想这个人肯定在说谎，哼， 他骗我，我也骗骗他吧。 小明就对叔叔说：“我爸爸说要亲自 签收这份文件，请您先回吧” 叔叔听了这话，悻悻地离
开了！
篇三：小学生看图作文_1900字学看图，学作文
汇龙小学 奚婷婷
怎样看图作文？
我们先来回忆一下，写看图作文 要注意些什么？怎样做才能把看图作 文写好呢？
一、观察要细而全。
• 首先，要从整体着眼。图上有多少人，有 哪些物……这些大体上的情况先要做到心中 有数。 • 其次，再进行细致观察。要注意图中的细 节：人是什么身份，长得什么样，有什么 特征，物是什么形状、颜色等，需全面细 致地观察，不要轻易放过任何一个细节。
二、依据图意，展开联想。
• 联想是写作中常用的方法。一幅图受篇幅 限制，能画出的形象毕竟有限，如果只把 图上所画的写出来，即使观察得很细致， 很全面，也不一定能写得生动、具体。所 以，看图时要注意结合图上的形象，大胆 地展开联想，联系实际生活，使文章变得 更真实可信。
三、围绕中心合理组织材料。
• 中心是文章的统帅。我们从图上观察到的 内容，以及由观察所联想到的内容，不一 定都可以写入文中，必须根据确定好的中 心进行选择，写前要想一想：这次作文应 以写什么为主？哪些材料可以作辅助材料？ 哪些材料可以不用？确立了重点内容之后， 再根据中心表达的需要，安排好结构层次， 选择合适的表达方式。按要求进行写作前 的准备。
看图作文
图片中都有什么？ 他们在做什么？ 他们说了些什么 引发了你的那些联想？
图片内容梗概
图片中出现了（ 伐木工人 ）（ 树木 ）和
（ 啄木鸟 ），在此时，（伐木工人）在砍伐 （ 树木 ），而（啄木鸟）正啄（伐木工人）
的头，嘴里说着：“这段木头里一定有虫子”。
当第一缕金色的阳光洒满大地，世间万物便从沉睡中醒来。鸟儿 开始放声歌唱，蝴蝶开始展现自己优美的舞姿。森林是多么美好啊！ “嘟、嘟、嘟”一辆卡车的声音打破了森林的和谐。鸟儿们匆匆 离去，蝴蝶也不再飞舞。车上跳下来一个人，只见他身穿蓝色工作服， 头戴一顶鸭舌帽。嘴里叼着香烟，肩上扛着一柄利斧，向森林里走来。 他走到一棵大树前，高挽起袖子，抡起了他那散发着银光的斧头，身 体向前一倾，使劲向树干劈去。大树当场就因为“失血过多”而倒地 身亡了。随后，树木在他的利斧下一个接一个的倒下，那“轰轰”的 声音，不正是树木在临死前的痛苦的呻吟吗？可不管树木有多疼，那 伐木工也不会知道。那伐木工悠然自得的笑着，依然在砍伐树木。随 着森林的消失，动物们 开始争先恐后地逃走了，它们好似也在诉说着： 我们的家！这时，一只啄木实在是忍无可忍了。它飞到伐木工的肩上， 狠狠地啄了一下伐木工的脑袋，并发出一声愤怒的鸟
鸣：这木头里一 定有虫。
有图片所产生的联想
• 图片中，啄木鸟啄的是真实的木头吗？ 当然不是，这是伐木工人的头。 • 啄木鸟所说的虫子又指的是什么？
啄木鸟指的是人类头脑中“贪婪”、“自 私”、“无知”的大虫。这几只大虫让人 类丧失了“保护环境”的理智心态，破坏 了人类和动物共有的家园。
这啄木鸟哪儿是在啄木头啊，这分明是在啄伐木工的头！可这又 有什么不对的呢？一条贪婪的大虫正在伐木工的脑袋里逐渐变大，渐 渐地占据了他头脑中所有的位置。这条大虫使伐木工失去了理智，不 仅破坏了啄木鸟的大树，还破坏了动物和人类共同的家园，深深地伤 害了我们的地球母亲。
确定中心思想
• 通过这幅漫画，作者想真正表达是一个什 么样的事情？作者的思想感情是怎样的？
作者通过漫画讽刺了那些乱砍树木的人们的丑恶 行为，提醒人们要好好爱护森林资源，不让“贪 婪”、“自私”、“无知”这几只大虫在我们脑 中成长。 通过愚蠢的人类和聪明的啄木鸟这一反讽的表现 手法，表达了作者对于树木遭到砍伐，环境遭到 破坏而痛心疾首，流露出了对于破坏环境的愚蠢 人类无限愤慨的思想感情。
由于人口迅速增长，人们无限制的开垦放牧，使得森林毁 灭，草原破坏，连绿色的植被也遭到了严重破坏。如果世界上 没有森林，陆地上的生物将减少90％，将有250万个生物物种灭 绝。当森林全部消失时，人类再来后悔莫及，那一切都已经太 迟了。 我们应该时刻提醒自己，不要浪费生活中每一份资源，不 让“贪婪”、“自私”、“无知”这三只阴险可恶的大虫侵蚀 了我们的思想。醒醒吧！贪婪，自私，无知的人们！让树木再 次从大地上拔地而起，让绿色充满世界，充满人间吧！
可能用到的词语
xié lán shēnyín fá
和谐
bì
贪婪
jiézé
呻吟
砍伐
kěn
麻痹
竭泽而渔
开垦
后悔莫及
作文开头：美好的环境遭到破坏，宁静的美 梦遭到破坏。 内容描述：根据图片内容进行描述。都有谁， 在干什么？都说了些什么？
内容联想：虫子指的什么？如果虫子任意成 长，那树木都遭到砍伐之后，我们的地球 将会变成什么样子？ 中心思想：保护环境，爱护家园。
随堂练习：
根据这幅漫画，用你自己的语言写一篇 小作文。题目自拟，不少于300字。
篇四：小学生看图作文_1700字小学3~4年级段
看图类作文指导
一、什么是看图作文？
• 看图作文的要求包括看图和作文两个方面。 • 看图，就是观察。观察要有个顺序，要准 确、细致、抓住重点，还要合理想象，以 便准确地理解图的主要内容和中心。 • 作文就是表达，它要求将观察所得，围绕 图的中心，有条理、有重点、具体地写出 来。
思路
• 先看图 • 再联想 • 巧构思
二、看图类作文写作注意
• 看图作文就图的内容看，有看单图 作文和看连图作文两种。 • 看单图作文，这是看图作文的一 种主要形式。它要求：围绕图的中 心表达，准确而有层次地写清楚图 的内容。单图一般多采用从整体到 部分再回到整体的顺序进行观察。
二、看图类作文写作注意
• 1.观察图画。首先应该仔细地观察图上的画面，看清 图上画的是发生在什么时间、什么地方的事，画面上 有哪些人、哪些景和哪些物。人是我们观察的主要对 象，所以我们特别要注意观察人的服饰、容貌、年龄、 身份、表情、动作，并给主要人物取名。 • 2.合理想象。画面上的景物都是静止的，我们应该通 过想象，使人活起来，让他们自己说话、行动，要反 映出人物的心理活动，就是要使画面内容变成活动着 的电影镜头。但这种想象必须是合理的，是表现文章 中心服务的，主要人物和情节必须与画面内容一致， 不能另编一套。
二、看图类作文写作注意
• 要写好多幅图作文也是如此，但要注意按一定的 顺序进行观察。首先，我们应该全面地看，从整 体上了解一下，这几幅图连起来是讲了一件什么 事，基本内容是什么。接着，我们还应该联系地 看，看清上图与下图之间有什么关系。画面什么 变化，如时间、地点，具体的环境，包括景和物， 还有人物的动作等，从中了解到事件的发展与变 化。最后，我们还应当有详略地看，写作时要注 意图与图之间的轻重之分。
一、指导看图，把握中心 看图作文，图画就是作文材料，看图就成了作文 的基础。所以，首先要看图画，掌握这幅图的主要 内容，把文章中心确定下来，然后再作文。怎样看 图呢？首先从整体入手，弄清画面上画的是什么时 间，什么地方，都画了些什么，谁在做些什么等， 大体了解图意，掌握基本内容；其次，有顺序地对 图的每个局部进行观察和分析，明确人物之间与各 部位之间的关系，抓住图画的主要内容；再次，抓 住重点和细节，深入观察和想象。 二、有层次地观察 看图作文，首先要做到有层次地观察画面。如先 看什么，后看什么，是从上到下或是从下到上，是 从左到右或是从右到左，是从整体到局部或者
从局 部到整体等。因为只有观察得有层次，才便于理清 作文的顺序。
• 三、紧扣画面，合理联想 • 根据图画上的内容，把自已所经历、所 了解的生活中有关的人或事，补充到画面 中去，填补画面中因时间和空间局限而未 表现出来的内容。这些内容不是凭空而来 的，而是紧扣画面分析来的。所以，进行 联想的依据就是画面本身。
• 四、要抓住重点，恰当地描述 • 只有把重点内容写得具体，写得形象，才 能使中心思想表现得突出，才能生动感人。 怎样描述呢？首先，要抓住重点。其次， 要对人物的衣着、体态、动作、表情、心 理活动等做恰当的描述。
聪明的小熊
• 一天，小鸭，小熊，小象和小猴，他们这几个好朋友约 好要到郊外玩。 他们来到了一片树林里，玩起了捉迷藏， 突然，只听“扑通”一声，随后传来“救命，救命”的喊声， 小熊赶紧闻声赶来，往这个土坑里一看，哎呀！糟糕，小鸭 掉进了里面。这可怎么办呀！三个小伙伴急得像热锅上的蚂 蚁——团团转。小猴眼珠子骨碌一转，计上心来。只见他找 来一个竹竿，然后爬上一棵大树，把尾巴钩在树枝上，然后 把竹竿伸向坑里的小鸭，小鸭赶紧顺着竹竿往上爬，可是竹 竿太滑，小鸭爬到半截又滑下去了，接连试了几次，仍是阿 婆的鞋——老样子。 见一计不成，小象又生出一计，原来 它想用自己的长鼻子把小鸭从土坑里拉上来啊！但是小象的 鼻子够不着，还是不能把小鸭子救上来。 正当大家着急的 时候，小熊看见了小河边的一只小桶，于是他灵机一动，跑 到小河边打了一桶水来，然后把水往坑里一倒，嘿！小鸭跟 着浮起来了，于是大伙一齐把小鸭从坑里拉了出来。 四个 小伙伴又在一起开开心心地玩游戏了！
篇五：小学生看图作文_1200字
小学生看图作文（一）：《吹泡泡》
暑假的一天，三个好朋友芳芳、友友和明明，他们在公园里一起玩耍。
明明建议道：“大家一起玩吹泡泡的游戏吧！”
“好呀！好呀！”友友和芳芳高兴地说，“我们可喜欢玩吹泡泡的游戏啦！”
于是，明明回家拿了一杯肥皂水和一根细管，然后，就开始吹泡泡了，不一会儿，一个个大大小小的泡泡从细管的一端飘了出来。大泡泡有人的脑袋那么大，小泡泡才黄豆粒那么小，大大小小的泡泡映着金色的阳光，折射出七彩的光芒，真是美丽极啦！
芳芳和友友看得目不转睛，于是情不自禁地唱起歌来，他们把《两只老虎》的歌词给改唱成：“许多泡泡，许多泡泡，真美丽，真美丽！有的就象人脑袋，有的就象黄豆粒，真可爱，真可爱！”
最后，他们玩累了，才依依不舍地各自回家了。
小学生看图作文（二）：《一张旧照片》
1937年8月28日，人们像往常一样来到火车站，火车站里的人来来往往。一个两三岁的小男孩 和他的爸爸妈妈来到火车站，准备回四川老家。谁也没想到日本侵略者正在逼近他们。
这时，一枚子弹就要落在这辆火车上常，有人喊道：“子弹快要落下来了，子弹快要落下来了。''爸爸妈妈听了，连忙使劲全身的力气把小男孩从窗口扔里出去。小男孩落在了一块木板上。只听‘砰’的一声，子弹爆炸了，这时，火车站变成了废墟。小男孩哭喊着：“爸爸妈妈，你们在哪里？你们别不要我，我以后会听话的。”话还没有说完，又一枚子弹在小男孩身边爆炸了。这个小男孩与死神擦肩而过。他哭得更厉害了。他的哭神引起了一位记者的注意，她收养了这个小男孩，并拍下了这张照片。后来，他参军了，他每天都不顾风雨的坚持锻炼，成为了一名优秀的解放军战士。
为了和平，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！
小学生看图作文（三）：《雨伞借给谁》
一天，青蛙、乌龟、小鸭和大公鸡一起高高兴兴地出去玩。忽然，天空乌云密布，不一会儿就下起了倾盆大雨，它们急急忙忙往回赶。
当它们走到小花猫家门口时，听到了小花猫的喊声：“嗨，朋友们，进来避避雨吧！”四位朋友有的摇头，有的摆手，继续往前赶。小花猫一看，连忙回屋去拿伞，可是家里只有一把伞，该借给谁呢？
小花猫飞快地跑出来，()把雨伞递给小青蛙，说：“小青蛙，你最小，雨伞给你用吧！”
小青蛙摆摆手说：“谢谢你，我不怕淋雨，我可是游泳健将呢！”说着，小青蛙把雨伞递给了乌龟。
乌龟拍了拍坚硬的外壳，说：“我也不需要雨伞，我的外壳可以为我挡雨，雨水还能把它洗得闪闪发亮呢！”说着，乌龟又把雨伞递给了小鸭子。
小鸭子看到大公鸡的羽毛全被雨水淋湿了，紧紧地贴在身上，头顶漂亮的鸡冠也耷拉了下来，一副很难受的样子。它连忙打开伞递给大公鸡，说：“还是你用吧！我的羽毛上有油脂，能防水，我不怕淋雨。”
大公鸡连忙接过雨伞，感激地说：“谢谢你们，这下我不会淋成落汤鸡了。”
篇六：小学生看图作文图片_21600字
二年级看图写话图片和范文（1）：洗手帕
星期六，阳光明媚万里无云。小红独自来到家 里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小
心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀
！弄脏啦！她着急地往家里赶„„ 回到家里小红先端来一盆水，接着把她的小手 帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，
下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象
雪花一样雪白雪白的，小红还给了小手帕一个洁白 的面孔，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上 晒太阳。这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱
里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！
”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗 过澡呢！我还正舒服着呢！”小红似乎听见了它们 的对话，自言自语地说：“我是一个爱清洁讲卫生 的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净 „„”
1
二年级看图写话图片和范文（2）：下雨天
“叮呤呤„„”放学了！同学们收拾好书包准
备回家，就在这时，老师进来说：“外面下雨了，
同学们回家时注意安全！”老师说完，同学们撑起 自己的雨伞走进了雨中，可是还是有一个女同学没 有走动，原来她没有带雨伞，老师了解到这个情况
后，拿自己的雨衣给了这个女同学，女同学感动的
流下了眼泪，并说到：“老师，您把您的雨衣给了 我，那您怎么办呢？”老师说：“没关系，你先回 去吧，老师等雨下得小点了再回去！”这时，另一
个男同学站了出来，说：“老师，我有一把雨伞，
我们一起打吧。”老师很是欣慰的点了点头。于是 ，女同学穿着老师的雨衣回了家，而老师和那个男 同学共用一把雨伞回到了家！
2
二年级看图写话图片和范文（3）：踢足球
星期六的上午二（3）班的同学在和二（4）
班的同学踢足球。二（4）班的同学穿着红色的衣
服，二（3）班的同学穿着蓝色的衣服。同学们在 快乐地踢球。 足球场上的边上，四面八方的人们象潮水一 样涌来。 比赛开始了！二（3）班和二（4）班平分秋 色，正在关键时刻，10号同学使劲将球一踢，守
门员没有守住球，就进了门，所以1比0，二（4）
班暂时领先。 全场响起来热烈的掌声。
3
二年级看图写话图片和范文（4）：让座
一天，小红要坐公共汽车去外婆家玩儿
。车上的人非常多，小亮刚刚找到座位，就
看见一位白发苍苍的老奶奶上来了。老奶奶 一手拄着拐杖，一手拿着包儿。小亮笑着说 ：“老奶奶，请到这儿坐。”老奶奶说：“ 谢谢你，小朋友。”小亮说：“不用谢，这 是我应该做的。” 售货员阿姨、车上的叔叔、抱着孩子的 阿
姨、白胡须的老奶奶都笑了。就夸奖小红 说：“这个小朋友真懂事。”
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二年级看图写话图片和范文（5）：下雪啦
下雪啦，下雪啦，鹅毛大雪整整下了一天一
夜。早上，风停了，雪止了，北京城外一片雪白
，树上、房顶上到处都是积雪，地上的雪足有一 尺厚。树梢上挂满了冰胡子，就像一颗颗水晶大 榕树，漂亮极了。
小朋友们在雪地里玩耍，他们玩得可开
心了：有的打雪仗，有的滚雪球，有的画雪画， 还有的做雪人......瞧！这个雪人做得多有创意 啊！深红的辣椒做嘴巴，橘红色的萝卜当鼻子， 你们猜猜看身上两串糖葫芦是什么？猜对了，就 是雪人的双手，再戴上紫色的雪桶别提有多酷了 。 小朋友们欢笑着，奔跑着，笑声传遍了 每个角落！
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二年级看图写话图片和范文（6）：下雪啦
冬天到了，冬天到了，大地盖上了厚厚的棉
被，大树披上了白色的袍子，向阳小学也穿上了 银装。整个世界都变得迷迷茫茫的，美不胜收。 “丁零零”下课了，同学们欢呼着，连蹦带跳冲
进纷飞的大雪中。他们准备堆一个大雪人。小刚
和小明拿着铲子铲雪，小亮负责堆雪球，不一会 儿，他们就堆了一大一小两个雪球，把它们当成 雪人的身子和脑袋。小红负责打扮雪人，她用两
个黑纽扣当雪人的眼睛，胡萝卜做雪人的鼻子，
两根小树枝做雪人的手，最后把水桶扣在雪人的 头上当帽子。瞧!一个活灵活现的小雪人诞生了。 它微笑地站在雪中，挺胸凸肚，多神气呀！雪还 在纷纷扬扬地下着，但同学们却围着雪人开心地 唱着、跳着高兴极了！
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二年级看图写话图片和范文（7）：拔河比赛
一个阳光明媚的星期天，学校开展了一
次拔河比赛。拔河比赛每队主要分成了5个
人。“嘘——嘘。”哨声响了，两队的啦啦 队都在给自己的队员们加油鼓劲，队员们也 在使劲的向后拉。蓝队眼看就要取得优胜了 ，红队的啦啦队队员们焦急的握紧了拳头， 大声的说：“红队加油！红队加油！”红队 的队员异口同声的说：“一、二、一、二、
一„„！”最后红队齐心协力，打败了蓝队
。最后红队得了一等奖！红队的队员们高兴 地跳了起来！
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二年级看图写话图片和范文（8）：帮奶奶捶背
一天中午，天气阳光明媚，小明做完家庭作业，来 到屋前，跟坐下休息的奶奶观赏风景，悠闲晒着太阳。 忽然，小明想起奶奶早起晚睡地照顾着家，涮洗衣服、 买菜做饭、打扫卫生。他时常看见奶奶弯着腰，低着头， 累得满头大汗，这么辛苦会累坏的，我去帮帮忙吧！ 于是，小明便走过去，轻轻碰了碰奶奶的背，说：“奶 奶，我来帮您捶捶背吧。”看着孙子这
么关心自己，奶 奶高兴极了，说：“行，你真是长大了，而且也是一个 非常懂事、会孝顺老人的好孩子呀！”小明说：“奶奶， 这是我应该做的！”小明先让奶奶在小凳上坐好，就握 紧拳头在奶奶背上轻轻地捶了起来，咚、咚„„一边捶， 一边说：“奶奶，您感觉舒服了吗？”奶奶笑眯眯地说： “嗯，好孙子知道心疼奶奶喽，给我捶得很舒服，你真 是一个有爱心的孩子啊！” 小明也笑着说：“谢谢奶奶夸奖！老师教育我们 要孝敬老人，这是中华民族的传统美德。我以后就多给 奶奶捶捶背，长大了一定要帮奶奶做家务事，让奶奶好 好休息。”奶奶脸上的皱纹都舒展开了，她慈爱的脸上 写满了幸福。 我们要向小明同学学习，养成自主学习的好习惯， 多帮爸妈做力所能及的家务，做个孝敬长辈的好孩子。
星期天，小明去奶奶家，看到奶奶忙里忙外非 常辛苦，小明就搬了一个小板凳让奶奶坐下，对奶奶 说：“奶奶，我给你捶捶背吧。”奶奶说：“好啊， 谢谢你，小明，你真是个孝敬长辈的好孩子！”小明
说：“不客气，奶奶，这是我应该做的。”小明攥起
小拳头先从上往下捶，又从左往右捶。捶完了，奶奶 觉得后背好舒服啊！奶奶摸着小明的头，觉得他真是 长大了。
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二年级看图写话图片和范文（9）：奶奶生病了
一天，奶奶生病了，她正无精打
采的躺在床上，小红捧着一个大苹果 来到奶奶的床前，说：“奶奶这个苹
果又大又甜，您吃了病马上就会好起
来的，我希望您能快点的好起来，奶 奶听了呵呵的笑了，说：“小红，你
真是个懂事的好孩子。”
9
二年级看图写话图片和范文（10）：快乐十分钟
叮铃铃，下课了，操场上马上有了热 闹的气氛，同学们有的在打乒乓球；有的 在跳绳；还有的在踢毽子。 看！同学们玩得多高兴呀！有两个同 学在对赛踢毽子，旁边的一个女孩在为他
们加油。
乒乓球台上有两个男同学在打乒乓球 ，看样子，他们也是在比赛。
正在跳绳的那几位同学表情非常高兴
。他（她）们过了一个快乐的课间十分钟 ！
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二年级看图写话图片和范文（11）：帮妈妈做饭
在一个风和日丽的周末，玲玲的妈妈在家里做 午饭，午饭是香喷喷的红烧鱼，厨房里传来浓浓的香 味，妈妈发现少酱油，就去找酱油，玲玲看见了，就 把酱油递给了妈妈，妈妈说：“玲玲懂事了！”玲玲 刚给妈妈拿完酱油，就听见“丁零零”，门铃响了， 玲玲连忙去开门，进门的人原来是爸爸，爸爸满头大 汗地进了门，玲玲看见爸爸手里沉甸甸的菜篮，赶紧 跑过去，把爸爸手里的菜篮接了过来，爸爸说：“玲 玲懂事了！”
这时，玲玲看见爷爷在看报纸，但是又看 不见，就跑到爷爷的房间里把爷爷的眼镜拿了归来， 爷爷带上眼镜了，能看清楚报纸上的字了，就一边摸
着玲玲的头一边说：“玲玲既长大了，又懂事了，真
是一个好孩子！” 玲玲听见妈妈在厨房里说：“开饭了！” 就迫不及待地跑到了厨房里，想吃饭，又一想；“得 先给老人吃”，就端了一碗饭给奶奶说：“奶奶您吃 吧！”奶奶翘起了大拇指说：“玲玲长大了！” 这个故事告诉我们，要孝敬父母，关爱他人。
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二年级看图写话图片和范文（12）：春天来了
春天来了，小桥下的小河融化了 ，发出潺潺的流水声。燕子从南方飞 回来了，边飞边喳喳地叫着，好像在 说：“春来了，春来了！” 公园里的花都开了，有红的、黄 的、紫的，漂亮极了。有小朋友在玩 捉迷藏。也有小朋友在捉蝴蝶。他们
都在春天里陶醉了！
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二年级看图写话图片和范文（13）：爱护小鸟
一天，小美去公园里玩。公园里风景秀丽，一 棵棵树长的笔直笔直的好像有一个解放军叔叔在站岗
一样，小美看见不远处有一个小男孩站在树底下看什
么。 小美走近一看，原来小男孩在看树上的小鸟 ，只见小男孩拿出一个弹弓准备射小鸟，小美大惊失 色。 小美大叫一声，把小鸟吓飞了。小男孩气得 直咬牙，小美说：“你不要生气，小鸟是人类的好朋 友，你想想小鸟可以帮大树捉虫子，所以你不能伤害 小鸟。”小男孩的脸羞的像红苹果一样。 小男孩知错就改，小美和小男孩做了一个木 板。上面写着:爱护小鸟。小美和小男孩齐心协力， 把木板挂在树上。小鸟高兴地飞回来了，小鸟唱着动 听的歌。
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二年级看图写话图片和范文（14）：读书
今天晚上，小红写完作业，小红 拿起语文书就开始读书了。她读得很
认真，跟着书里的故事笑起来了。
小红读书的坐姿很标准了，我们 都要向小红学习，养成良好的学习习
惯！
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二年级看图写话图片和范文（15）：大扫除
今天，我班大扫除，等老师给我 们分配好任务，大扫除就开始了。你 瞧，我们干得多起劲：扫地的同学把 每个角落都打扫得干干净净；擦黑板 的同学不够高，就惦起脚来擦；擦桌 子的同学把桌子擦了一遍又一遍。不 一会儿，我们就把教室打扫好了，老 师看了直夸我们真能干。
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二年级看图写话图片和范文（16）：植树
植树节这一天，阳光明媚，万里无 云。我扛着铁锹，提着水桶上山植树。 我找了一块空地，先用铁锹挖了一个深深 的坑，接着将小树苗放进坑里。然后，给 小树苗培上土，最后给小树苗浇点水。看
着种好的小树苗，我满意的笑了，
默默的
对小树苗说：“快快长吧！快快长！我会 天天来给你浇水的。”这时，花丛里的小 蝴蝶好象听懂了我的话，和小树苗一起说 ：谢谢，谢谢！ ！
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二年级看图写话图片和范文（17）：帮叔叔推车
一天，一位叔叔想把一车苹果拉 到集市上去卖。叔叔拉着拉着来到上
坡的地方，叔叔想把车往上拉，可是
不管叔叔怎么用力，车还是一动不动 ，他急得满头大汗。这时，一个小朋
友过来了，他连忙跑过去帮助叔叔推
车，叔叔在前面拉，小朋友在后面推 ，他们齐心协力，终于把装满苹果的
车推上了坡。叔叔回头跟小朋友说：
“谢谢你，小朋友，你真是个好孩子 。”
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二年级看图写话图片和范文（18）：给妈妈倒茶
一天，小明正准备出去玩，突然看
见妈妈正在辛苦地洗衣服。于是他急忙 跑回屋给妈妈到了一杯水。小明说：“ 妈妈您累了吧，我给您倒了一杯水。” 妈妈说：“我不渴，你喝吧。”“您喝 吧，这杯水是我专门给您倒的呢。”妈 妈说：“谢谢你，你真是越来越乖了。 ”小明高兴极了，说：“不用谢，这是 我应该做的。”
18
二年级看图写话图片和范文（19）：帮助老人
今天小明放学回家，在学校门口，他
看见一位老奶奶不小心摔倒了，小明连忙 跑过去把老奶奶扶了起来，小明问老奶奶 ：“奶奶，你没摔坏吧，有没有事啊？” 老奶奶说：“我没事，谢谢你，你真是个 好孩子！”小明说：“老奶奶，你没事就 好，这是我应该做的，尊敬老人，是每个 人都应该有的美德！” 尊老爱幼，乐于助人，是我们中华名 族的传统美德！我们都要向小明学习，做 有意义的事！
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二年级看图写话图片和范文（20）：冬天来了
冬天到了，树叶都掉光了。下雪了， 屋顶上，树上，地上都披上了银装。寒风 刺骨，小伙伴们穿着厚厚的衣服，戴着帽 子、手套，玩得可开心了。他们有的打雪 仗、有的滚雪球，有位小女孩在堆雪人， 她用糖葫芦做成收，胡萝卜作鼻子，辣椒 当嘴巴，可爱的雪人笑哈哈的。冬天的雪
，给他们创造了条件，看，玩的游戏多么
丰富多彩。
20
二年级看图写话图片和范文（21）：钓鱼
星期日的早晨，天气晴朗，阳光像金子一 样洒在身上暖洋洋的，天空瓦蓝瓦蓝的。 小刚和爸爸来到湖边钓鱼，他们找到了一 个安静平坦的地方，拿出马扎坐了下来。他们 父子俩拿出一大一小的鱼杆，爸爸帮小刚钩上 鱼饵。小刚拿起鱼杆用力一甩，湖面上荡漾起 一圈一圈的波纹。爸爸也钩上鱼饵，用力一甩 ，湖面卷起波浪。小刚和爸爸目不转睛盯着鱼 杆，可是鱼儿一直没上钩，小刚特别焦争。“ 爸爸，鱼儿为什么不
上钩？”小刚着急地问。 爸爸笑了笑说：“不要着急，握着鱼杆的那只 手千万不要动，要是动一动，就会惊吓小鱼。 ”小刚明白地点点头，他屏住呼吸一动不动， 不一会儿，鱼杆往下一沉，小刚赶紧收拉鱼杆 ，一条火红火红的大鲤鱼上钩啦！ 快到中午的时候，他们提着一大桶鱼满载 而归。走在回家的路上，小刚觉得天仿佛格外 的蓝，阳光仿佛更加灿烂。他忘不了这一天， 忘不了他着急的那一刻。
21
二年级看图写话图片和范文（22）：动物音乐会
有一天，在一座绿树成阴，鲜花盛开 的森林里，生活着许多的动物，它们在一 起音乐会。 动物们都穿着漂漂亮亮的衣服。是， 小白兔穿了一身洁白的衣服，像天使一样
的美丽。小松鼠穿了一身橙黄色的衣服，
小鸟当主持人。小鸟说：“请小白兔唱《 小红帽》”。说完，小兔就蹦蹦跳跳的来 到了台上。小兔唱的真好听，下面的观众 送来了热烈的掌声。 音乐会结束了，小动物们都很开心！
22
二年级看图写话图片和范文（23）：过河
星期六，小猫给小猴打电话说：“邀 请上你的好朋友到我家玩吧。”小猴说； “好的。”不一会儿小猴、小猪、小熊就 都齐了，可是中间有一条河怎么过去呢？ 小猴说：“砍一棵树当小船不就行了吗。
”小猪飞快的跑回家拿了一把斧子过来，
小熊使劲的砍，不一会就砍好了。大家分 了分，小猴先扛的木头到了河里，把木头 当成小船它开心坐在上面。小猪紧跟着， 小熊落了一大段。不过，一会儿他就赶上 了。朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心。
23
二年级看图写话图片和范文（24）：秋游
一天，妈妈、爸爸、奶奶和小 明一起兴高采烈地到郊外去秋游。 郊外，空气清新，阳光明媚，
小河清澈见底。一座座高大的青山
连绵起伏，菊花争奇斗艳，桂花发 出阵阵芳香。 奶奶坐在毯垫子上，喝着饮料 ，吃着水果，欣赏着迷人的风景。 小明和爸爸在小河边耐心地捉鱼。 妈妈正在采着发出阵阵芳香的花朵 。 啊！他们真是幸福的一家人！
24
二年级看图写话图片和范文（25）：钓鱼
在夏日炎炎的一天，小明兴高采
烈地来到清澈见底的小河边钓鱼。
小河里的鱼儿都在水中自由自在 地游来游去，河边绿草如茵，两边的
花儿争奇斗艳。小明身后垂柳鸣蝉在
微风中摇摆，他在静静地等着鱼儿上 钩。
忽然，小明觉得鱼竿动了，他赶
紧一拉，小鱼上钩了！小明真是喜出 望外，高兴极了！
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二年级看图写话图片和范文（26）：雨伞该给谁
一天，青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准 备到好朋友小山羊的家里去做客。忽然，
天上一片乌云飘了过来，马上就下起了倾
盆大雨。小动物们只能冒雨走着。 小动物们经过小花猫的家时，小花猫 正好看见它们冒雨走过，连忙进屋拿了一 把雨伞。可是，这把雨伞该给谁呢？小花 猫心里想：青蛙、乌龟、鸭子一定不怕雨 ，因为它们生活在水里。所以这把雨伞应 该给大公鸡。于是，小花猫赶紧把雨伞给 了大公鸡，大公鸡很感动。 就这样，小动物们顺利地到达了小山 羊的家。
。
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二年级看图写话图片和范文（27）：小猫和小鸟
星期天，小明在家里做作业。忽然他听到小
猫和小鸟的一阵吵闹声，觉得很奇怪，就跑出去
看看到底怎么回事。他看到一只小猫正爬在树上， 小猫的上面有一个鸟窝，窝里有一群小鸟。小猫 边流口水边说：“不要吵了，反正我吃定你们
了。”鸟妈妈听到这里急忙用它的翅膀保护着小
我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大 树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳
鸟们严厉的说道：“你要敢来吃我们，我就用我 尖尖地嘴撮你的脸。”小猫听了有点害怕了。鸟 宝宝说：“胆小鬼，快走开！。”小猫听了生气 地说：“闭嘴！谁要是再说我第一个就吃了它。” 小明看到这里，想起老师说的：要保护小鸟。他 赶紧找来一根竹杆把小猫赶了下来。小鸟们看到 小猫灰溜溜地逃走了，高兴得叽叽喳喳地唱了起 来，好像在说：谢谢你小明！
喳的非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，
爬到树上，心里想：呵呵， 这可是我的一顿美 餐了。这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的 小猫又在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡
起一块石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃
走 了。树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱 着歌，仿佛在说：“谢谢你，小主人是你救了我 们。”。
27
二年级看图写话图片和范文（28）：不要摘花
秋天，公园的菊花真美啊！有的 含苞欲放，有的亭亭玉立，还有的端 庄秀丽。我被这美丽的菊花深深的吸 引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。 这时候，一位阿姨轻轻的 拍拍我的 肩膀说：“我们要爱护花草树木，不 能摘花。”听了阿姨的话，我羞愧的
低下了头，并坚定的对自己说：“以
后我再也不摘花了”。花间的蝴蝶听 见了，仿 佛在说：“改正错误还是
好孩子。”
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二年级看图写话图片和范文（29）：小鸭子得救了
一个秋天的早晨，天高云淡，秋高气爽，一 只小鸭决定去森林里秋游。 她穿过一片茂密的灌木丛，绕过一个清澈见 底的池塘，来到了一片宽阔的草地上。她一边走一 边欣赏着周围美丽的风景。突然，小鸭脚下一滑， 掉进了一个又大又深的泥坑里。她惊慌失措地叫道 ：“救命!救
命啊！”这时，两只小鸟听见了叫声 ，急急忙忙地飞来了。可是，小鸟力气太小了，帮 不上忙，它们只好飞去找来一只聪明机灵的小猴哥 哥。 小猴爬上一棵大树，用一根又细又长的树枝 伸进坑里，让小鸭抓住树枝往上爬。可是，树枝太 细，一下子就折断了。还是没有办法把小鸭救上来 。 小鸟又飞去找来大象伯伯。大象伯伯把自己 的长鼻子伸进坑里，可惜小鸭还是够不着。这可怎 么办呢？ 在一旁看热闹的小熊想出了一个好办法。他 急忙跑回家拿来一只水桶，去池塘里打满水，把水 倒进坑里。大象看到后，也用他的长鼻子来池塘里 吸水，再把水喷进泥坑里。过了一会儿，泥坑里的 水面渐渐地升高了，小鸭也慢慢地浮了上来。小鸭 激动地说：“谢谢大家，谢谢你们救了我！”
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二年级看图写话图片和范文（30）：下雨了
放学后,小明在窗台边写作业。突然”轰隆
隆”的雷声把他从课本中呼唤了出来，只听“哗
啦”“哗啦”豆大般的雨点顿时落了下来。 透过窗户，小明看到隔壁邻居家晒的衣服还 在院子里。小明想:这样下去衣服要被淋湿的，
于是他赶紧拿出一把雨伞，冲出家门去收衣服。
小明冒着雨，把伞搭在肩上，着急地把衣服 一件件收了下来，搭在胳膊上，抱在怀中急匆匆 地直奔邻居家。小明把衣服递给邻居家的阿姨， 阿姨拿着衣服感激地说：“小明你长大了!这衣 服收得真及时啊!谢谢你!” 小明听到阿姨的称赞,心里美滋滋的。等小 明回到自己家,发现自己浑身湿透了，但他心里 还是很高兴。俗话说:助人为乐嘛!
30
二年级看图写话图片和范文（31）：上学路上
星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着 书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上
学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下
来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的 袋子破了一个大洞，梨掉了一地。 这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我 怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！ ”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的 袋子。就在这时，小鱼想到了一个好办法，她 把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一 个一个地装进小红帽里。 老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非 常高兴。小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重， 我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。 就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了 家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子 。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学 校去。
31
二年级看图写话图片和范文（32）：送伞
星期天早晨，小明在家里专心致志地做作 业，妈妈提着篮子上街买菜去了。
过了一会儿，天空
中乌云密布，电闪雷鸣
。小明吓了一跳，他赶紧跑到窗前一看，外面 下起了倾盆大雨。小明担心地想：“妈妈出去 没有带伞，淋了雨会感冒生病的，我得马上给 她送伞去！”想到这里，他拿起雨伞，自己也 撑了一把伞，大步流星地向菜场跑去。 外面的雨下得真大呀，雨点密密地斜织着 ，天地间像挂了无比宽大的珠帘。忽然，小明 看见一个熟悉的身影，那是妈妈！只见她一手 挎着菜篮，一手护着头，急匆匆地跑着。小明 赶紧喊：“妈妈，妈妈，我给你送伞来了！” 妈妈笑眯眯地接过雨伞，对小明说：“你真是 个懂事的好孩子！”说完，小明和妈妈高高兴 兴地回家了。
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二年级看图写话图片和范文（33）
第二天一早，小明立刻抱着装小蝌蚪的瓶子，跑到 池塘边，把小蝌蚪放进了池塘，他对小蝌蚪说：“小蝌蚪 ，快快长大吧！长成青蛙，帮农民伯伯捉害虫吧！”
今天是星期天，天气很晴朗，天上漂浮 着一朵朵白云。一丝丝风也没有。小明拿着 网和瓶子兴高采烈地去抓蝌蚪。到了傍晚， 他就抓了满满一瓶子蝌蚪。 回到家里，小明悠闲地坐在沙发上。正 当他在观察蝌蚪的时候，突然听到收音机里 在讲保护青蛙的知识，他立刻被吸引住了。 然后，小明又拿起书仔细地看里面有关保护 青蛙的知识。他知道自己错了。
星期日的上午，阳光明媚。小明拿着他早已准备好 的鱼网和一个小瓶子，兴高采烈地去河边捉蝌蚪。他气 喘吁吁地跑到河边，很快就捉到了几只小蝌蚪。小明把 蝌蚪放进小瓶子里，小蝌蚪在瓶子里使劲地扑腾着，好 像在说：“求求你了，快放了我们吧，我们要找妈妈。 ”小明就像没看见一样，大步地向家走去。 到了家，小明一边捧着瓶子看蝌蚪，一边听广播。 听着听着，广播里突然说道：“青蛙是益虫，要保护青 蛙。”小明听后想：“青蛙不就是蝌蚪变的吗？那我们 也应该保护蝌蚪吧？”于是，小明又去查阅了《动物百 科全书》，查呀查呀，终于查到了。书上写着：“青蛙 ，益虫，能吃很多害虫，幼年为蝌蚪。”小明看了这些 之后，又想：“小蝌蚪将来是会变成青蛙的，如果现在 我把小蝌蚪捉起来，那它以后估计就变不成青蛙了，我 还是把小蝌蚪放回大自然吧。” 说放就放，小明二话不说就带着那个装着蝌蚪的小 瓶子，急匆匆地走到河边，把小蝌蚪放回了大自然。过 了一会儿，一只青蛙从远处摇摇摆摆地游过来，它一边 和刚放生的小蝌蚪们嬉戏，一边对小明“呱呱呱”地叫 着，好像在说：“谢谢你把我的孩子们放回来。”小明 也开心地笑了。他知道，那只青蛙就是这几只小蝌蚪的 妈妈。
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二年
级看图写话图片和范文（34）
有一天，两只小猴在草地上玩。忽然，有一只 小猴发现河对岸有一片果树林，它说：“哥哥，你看
那边的桃子有红又大一定很好吃，我们去摘桃子吧！
”哥哥说：“我们又不会游泳，怎么过去呢？”它们 想啊想，哥哥终于想起一个好办法，妈妈不是有一个 大盆吗？可以当船啊！它们就跑回了家，给妈妈要了 大盆。它俩费了九牛二虎之力才把大棚抬到了河边， 它俩放下大盆，歇了好一会儿。才把大盆放进河里， 哥哥拿了一根小棍当船桨，它划呀划，才划过这一条 河。它俩摘了许多有红又大的桃子。它俩把桃子放在 大盆里，划着回了家。小猴把桃子拿出来，全家人美 美的吃了一顿晚饭。妈妈说：“你们是从哪儿摘得桃 子。”哥哥说：“这是个秘密，不能说。”
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二年级看图写话图片和范文（35）
一个晴朗的早晨，天空中飘着一朵朵洁白的云 彩。小鸭约它的好朋友小鸡一起捉虫子吃。 小鸭对小鸡说：“昨天，从河对岸飞来的小 鸟告诉我，河对岸的虫子可多了，又肥又大，我们 一起尝一尝。”小鸡说：“可是河上又没有桥，我 又不游泳呀。”小鸭说：“这还不简单，我背你过 河吧。”于是小鸡站到小鸭的背上，它们俩顺利地 过了河。 到了河对岸，它们果然捉了很多虫子。小鸭太 开心了，一不留神掉进一个坑里了。坑太深，小鸭 怎么也上不来，急得大喊命。小鸡安慰它说：“别 急，别急，我一定想个办法救你出来。”小鸡用水
桶到河里一桶一桶地提水倒进坑里。坑里的升高时
，小鸭就浮了上来。 小鸭子感动地对小鸡说：“今天可真得谢谢你 ，要不是你想办法救我上来，我得留在这里过夜呢 ，说不定成了野兽的美餐。”小鸡说：“别客气，
咱们是好朋友。”
天色不早了，小鸭和小鸡一起高高兴兴地回家 了。
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二年级看图写话图片和范文（36）
星期一中午，王浩吃完午饭，早早来到学校。他满脑子想 的都是校长在上午的捐款动员大会上讲的话：“中国一共有669 座城市，其中就有400座城市供水不足，那400座城市中有110座 城市严重缺水！今年我国大西南地区严重干旱，同学们你们知 道那里的情况吗？上网看看吧？触目惊心啊！地面干裂的可以 完全伸进去一条大人的胳膊！为了找水喝，他们得走几十里山 路去背水！有的孩子喝泥水、锅盖水、山洞里的一点点脏水啊 ！一人有难万人帮，同学们你们愿意把自己的零花钱捐给他们 ，帮助他们抗旱救灾吗？”想到这里，王浩摸了摸自己的衣袋 ，钱还在。 王浩上楼梯的时候听见哗哗哗的流水声，他走到卫生间一 看，没有人啊！水却在那里哗哗
哗地流着，已经流了一地啦！ 小明心想：“是谁忘记了关水龙头呢？赶紧关上吧！”王浩跑 过去，使劲拧紧水龙头，看到一滴水也不滴了，才放心了！“ 你叫什么名字？是哪个班级的？”校长路过这里，看到了这一 幕，露出了欣慰的笑容！“我叫王浩，二年六班的。” 上课铃响了，班主任老师和校长一起走进教室。校长笑眯 眯地说：“咱班王浩同学很好，学会了节约用水。他看到水龙 头没关，能及时把水龙头关上。大家以后都要这样做，不浪费 一滴水！”班主任老师说：“大家一起用掌声表扬王浩同学的 行为！”教室里响起了热烈的掌声。
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二年级看图写话图片和范文（37）
有一天，老师把考试的试卷发下 来了，小明拿到卷子一看，是100分
，小明高兴极了。下课了，同学们拿
着卷子在议论着分数，小明也在仔细 地看着自己的卷子。呀？小明发现有 一道题老师改错了，小明心里在忧虑 着，要不要把这事情告诉老师呢？此 时小明脑海浮起老师平常的教导。如 是小明拿着卷子来到办公室找老师， 老师一看：“哦，真的是改错了，老 师伸出大母指夸小明真是一个诚实的 好孩子呀！”
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二年级看图写话图片和范文（38）：小猴开餐厅
小猴开了一家餐厅。一天，长颈鹿、斑马、老 虎来到餐厅吃饭。小猴把肉和大白菜拿出来接待客人 。他把大白菜给了老虎，把肉给了长颈鹿和斑马。老 虎看见长颈鹿和斑马的盘子里的香喷喷的肉，真想冲 上去咬一口；而长颈鹿、斑马年头看着肉却无法下咽 ，倒想吃大白菜。但是他们不能去吃别人盘里的东西 啊！
长颈鹿、斑马、老虎对小猴十分不满，二活不说
就离开了餐厅。小猴去询问大象伯伯。大象伯伯说： “老虎是食肉动物，长颈鹿是食草动物，你却把肉给 长颈鹿和斑马，把大白菜给老虎，他们不适合吃这些
食物，所以就生气了。”小猴明白了。
老虎和长颈鹿，还有斑马都又到了小猴的餐厅。 小猴用香香的烤肉招待老虎，用可口的大白菜招待长 颈鹿和斑马。这次他们吃得津津有味，长颈鹿、斑马 “啊呜啊呜”地吃着大白菜，老虎正咬着烤肉乐不可 支。 小猴餐厅又受欢迎了。
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二年级看图写话图片和范文（39）
一天，小兔、小乌龟、小松鼠坐在板凳上津津 有味地看书。这时小刺猬拿着一本书走来，坐在了小
兔旁边。小兔大叫一声跳到了地上，眼睛瞪得大大的
，揉着腰说：“哟，真刺人！”小刺猬知道自己的身 上的刺戳到了小兔，连忙站起来，摆着手说：“对不 起，你坐吧！”说着，拿起书准备走。小乌龟叫住了 小刺猬说：“你别走！”小兔惊讶地看着它们，小刺 猬也不
明白怎么回事说：“为什么呀？”小乌龟说： “我有大大的壳，不怕刺！”听它这么说，小松鼠笑 了。四个小伙伴又可以开开心心地看书啦！
今天，风和日丽，小动物们都去动物园看书。它们分别是可爱的小白兔、聪明的小乌龟和活泼 的松鼠。它们正看得津津有味呢！突然，来了一只小刺猬，刺猬手上拿着书，看到小白兔旁边有个座 位就坐了上去，可是它浑身是锋利而坚硬的刺，把小白兔给刺到了。小刺猬连忙站起来说：“对不起 小白兔，我不是故意的。”小白兔摆摆手说：“不要紧。”这时，小松鼠和小乌龟的目光也朝向了小 白兔这边。小松鼠微笑着说：“没事了，坐下来一起看书吧。”小刺猬低着头说：“不用了，我怕再 刺到你们，我还是去别的地方看书吧。”正在这时，小乌龟灵机一动，想到身上的壳，它连忙跑过去 说：“你别走，小刺猬，你和我坐吧，我身上有坚硬的壳不怕你的刺。”后来，小刺猬就和聪明的小 乌龟坐在一起看书。瞧，这些可爱的小动物看书看得多么认真啊！
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二年级看图写话图片和范文（40）：
有一天，母鸡带着它的四个小宝宝在草地上散 步、捉虫、锻炼、学习本领，使它们快快长大。正在
这时，有一只调皮的小鸡不听从妈妈的指挥，自己跑
到栅栏外了。栅栏外有一只小猫正吐着舌头向它走来 呢，小鸡还不知道噩梦正向它慢慢靠近，危机时刻， 母鸡冲了出来，一边“咯咯！咯咯”地叫着，一边煽 动自己的翅膀，试图把小猫赶走。小猫本来没有反应 ，但是却被母鸡凶猛的表情吓了一大跳，而且被啄了 五下，小猫害怕地拔腿就跑了。 母鸡把小鸡抱在怀里，亲了又亲，它庆幸 它的小宝宝没有被小猫吃掉，它还对所有小鸡说：“ 你们都应该跟紧妈妈的脚步，小心狐狸、小猫、小狗 、老鹰这些喜欢吃我们的动物，它们都非常可怕，一 见到它们就要跑回妈妈的身边，你们都记住了吗？” 四只小鸡一起大声地说：“记住了！”鸡妈妈笑着把 四个宝贝都抱到了怀里。
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二年级看图写话图片和范文（41）：玲玲懂事了
在一个风和日丽的周末，玲玲的妈妈在家里 做午饭，午饭是香喷喷的红烧鱼，厨房里传来浓 浓的香味，妈妈发现少酱油，就去找酱油，玲玲 看见了，就把酱油递给了妈妈，妈妈说：“玲玲 懂事了！”玲玲刚给妈妈拿完酱油，就听见“丁 零零”，门铃响了，玲玲连忙去开门，进门的人 原来是爸爸，爸爸满头大汗地进了门，玲玲看见 爸爸手里沉甸甸的菜篮，赶紧跑过去，把爸爸手 里的菜篮接了过来，爸爸说：“玲玲懂事了！” 这时，玲玲看见爷爷在看报纸，但是又看不 见，就跑到
爷爷的房间里把爷爷的眼镜拿了归来 ，爷爷带上眼镜了，能看清楚报纸上的字了，就 一边摸着玲玲的头一边说：“玲玲既长大了，又 懂事了，真是一个好孩子！” 玲玲听见妈妈在厨房里说：“开饭了！”就 迫不及待地跑到了厨房里，想吃饭，又一想；“ 得先给老人吃”，就端了一碗饭给奶奶说：“奶 奶您吃吧！”奶奶翘起了大拇指说：“玲玲长大 了！” 这个故事告诉我们，要孝敬父母，关爱他人 。
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二年级看图写话图片和范文（42）：放风筝
今天，阳光明媚，小熊来到绿油油的山 头上放风筝。它一边跑一边放，风筝越飘越远
，突然，一阵大风吹来，把小熊的风筝吹上了
松柏树。 小熊又扯又拉，累得满头大汗，风筝确 丝毫不动。小熊伤心地想：“风筝被勾在树枝 上，那我就永远也捡不回来了。” 小熊
一急，立刻一屁股坐到草地上哇哇大哭。这时 ，来了一只长颈鹿它问：“小熊，我们一起放 风筝行吗？”小熊含着眼泪说：“行，可是我 的风筝挂在树枝上了，没法跟你玩哪。”“不 会吧”长颈鹿说。“什么不会？”小熊边擦眼 泪边说。突然，小熊“扑哧”一声乐了，原来 ，长颈鹿嘴里叼着小熊的风筝。小熊感激地说 ：“太谢谢你了，我们一起放风筝吧。” 两 个小伙伴一起放风筝，玩得开开心心的，心里 可高兴呢！
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二年级看图写话图片和范文（43）：小兔
一天，小兔问妈妈：“我能出去玩一下吗？” 妈妈说：“行，要早点回来。”于是小兔子就跑出去
玩了。啊！空气清新，阳光灿烂。小兔子高兴极了，
它这边看看，那边看看。绿油油的草地上开满了五颜 六色的花。树木长得很茂盛。这儿真美，它都舍不得 离开这里了。在它玩的正开心的时候，忽然下起了雨 。雨像一条条丝线轻轻地洒下来。小兔急急忙忙地想 找个地方避雨。突然，她看见树旁边有个大蘑菇，它 灵机一动，把大蘑菇拔下来当雨伞。小兔拿着“雨伞 ”跑回家，它按了一下门铃，兔妈妈连忙去开门，小 兔进了屋，放下“雨伞”高兴地对妈妈说：“妈妈， 对不起，我回来有点晚了。”妈妈回答说：“不要紧 ，我只想对你说：不真聪明。”
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二年级看图写话图片和范文（44）：蘑菇伞
一天,小兔高高兴兴地提着小篮子出来采 蘑菇。正当它采蘑菇采得很起劲的时候，突然
天空的乌云慢慢地聚起来，眼看就要下雨了。
轰隆隆！轰隆隆！小兔被雷声给吓坏 了，它赶紧往家里跑，半路上，雨哗哗地下了 起来，小兔没带伞，急得团团转。突然，小兔 眼睛一亮，发现一个特大号的蘑菇，心想：这 不正是一把现成的雨伞吗？于是，小兔急忙跑 过去躲在蘑
菇下，使劲一拔，蘑菇给拔出来了, 小兔高兴极了!它开开心心地撑着蘑菇伞回家了 ,松鼠妹妹看见了，说：“小兔，小兔，你真聪 明！”小兔笑眯眯地说：“松鼠妹妹，快到我 的蘑菇伞下来躲雨吧！”松鼠妹妹连声说“谢 谢”。小兔和小松鼠一起开心的回家了！。
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二年级看图写话图片和范文（45）：打羽毛球
今天天气阳光明媚、万里无云，小明和妈 妈高高兴兴地去公园打羽毛球。 小明一跃
而起、用力一扣球像箭一样的飞了过去。这时
小红刚好路过，就被羽毛球砸到了头，她摸了 摸头说：“啊，好痛呀”！ 小明走到小红
身边说：“这是我的球，快还给我”。小红的 头被打了痛了，怒火冲天地说：“你把球打到 我的头上，还不给我说对不起，我才不把球还 给你。”说着说着，他们俩吵起来了，吵得难 解难分、面红耳赤。妈妈看见了对小明说：“ 你做错了事，你应该对小红说对不起”。这时 小明才不好意思地对小红说：“对不起，是我 错了”。小红说：“没关系，下次打球的时候
可要注意点”。最后他们俩握手言和了。
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二年级看图写话图片和范文（46）：奶奶，您歇歇吧
星期天的早上，小明坐在院子里看书。一阵风 吹来，落叶像一群蝴蝶似的在空中飞舞，然后慢慢地
飘落下来，在院子里打着转儿。奶奶看见了说：“太
脏了，太脏了。”她拿来扫把扫了起来，不一会儿， 奶奶就累得腰酸背痛，一手拿着扫把一手握着拳头吃 力地捶着后背，还自言自语地说：“这年纪大了，还 真没用。”在一旁看书的小明听见了，他连忙放下书 跑过去说：“奶奶，您歇歇吧！我来帮你捶捶背。” 小明握紧拳头轻轻地捶着，两个小拳头像小鸡啄米似 的在奶奶背上来回捶了个遍，奶奶感到舒服极了，小 明还让奶奶坐在椅子上休息，接过她手中的扫把，认 认真真地把这落叶扫进垃圾桶里。 奶奶高兴极了，脸上的皱纹像绽开了的菊花， 直夸小明是个懂事的好孩子。
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二年级看图写话图片和范文（47）：西瓜皮
一天，小明在家吃西瓜。他吃完西瓜顺手把西 瓜皮扔到了窗外。正好走来一位手提一蓝子菜的老奶
奶踩着了西瓜皮，滑倒了，菜洒了一地。小明看见了
连忙冲出家门，把老奶奶扶了起来。红着脸把西瓜皮 捡起来扔到了垃圾箱里。
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二年级看图写话图片和范文（48）：找妈妈
一天下午，阳光明媚，鸡妈妈带着小鸡们到鲜 花盛开的草坪上去捉虫子。走着走着，一只小鸡看见 一群小鸭在河边嬉戏，就不由自主地跑过去和它们玩 。它们玩着玩着，天就快黑了，小鸡这才想起妈妈。 它四处看了看，也不知怎么才能找到妈妈和自
己的兄 弟姐妹。小鸡吓得一边哇哇大哭，一边说：“我要找 妈妈，我要找妈妈！你们在哪儿？”燕子姐姐在家休 息，被小鸡的哭声吵醒了，燕子姐姐飞过来说：“小 鸡小鸡你别哭了，我帮你找就是了。”燕子姐姐还说 ：“你呆在这里，千万别乱动。”小鸡点点头说：“ 我一定不会乱动的！”燕子姐姐飞呀飞，飞过了森林 ，飞过了小河，飞过了山丘，飞到了一个草坪上，看 见小鸡们和鸡妈妈在焦急的等待着。燕子姐姐说：“ 鸡妈妈，您丢了一个孩子了吗？”鸡妈妈说：“是啊 。”于是，小燕子带着鸡妈妈来到小鸡呆的地方找到 了小鸡。小鸡看到妈妈，飞快的跑过去，扑到妈妈怀 里说：“妈妈，我一定不再乱跑了。”鸡妈妈说摸了 摸小鸡的头说：“是呀，再可不能乱跑了，不然会走 丢的。”说完，又回头对燕子姐姐说：“燕子姐姐， 谢谢你帮我找到了孩子，我一定会报答你的。”燕子 姐姐说：“不用谢，这是我应该做的。” 鸡妈妈谢了燕子姐姐后，就带着小鸡们开开心心回 家去了。燕子姐姐也高兴地回家了。
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二年级看图写话图片和范文（49）：过河
一天，小兔想去河对岸玩，可是怎么 过河呢？这时，小白鹅过来了，小兔很高兴
，说：“请你把我带到河对岸好吗？”小白
鹅说：“行，你跳到我背上吧。”小兔后腿 一蹬，向前一跳，跳到小白鹅的背上，小白 鹅很快就把小兔送到了河对岸，小兔对小白 鹅说：“谢谢你，”小白鹅说：“再见”， 小兔就高兴的去玩了。
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二年级看图写话图片和范文（50）：一件衣服
一天，小明在家门口踢球，他看见竹竿上晾着 一件衣服，他想：这个可以当球门，那我就练习射门
吧！想完他冲着球门踢了一脚，球就像火箭一样冲了
出去，正好踢中白衬衣，他高兴地叫了起来，可是低 头一看白衬衣变成了黑衬衣，这下小明可傻眼了，心 想：赶紧跑吧！反正没人看见。可刚走几步，小明又 想：犯了错误要敢于承担责任。想到这，小明就赶紧 往家跑，拿来搓衣板、盆子、洗衣粉，开始洗衣服， 不一会儿，就把衣服洗的干干净净，又赶紧把竹竿擦 干净，把竹竿从衣服的袖子里传过去，小明拿来凳子 站在上面，踮起脚尖把衣服和竹竿都挂了上去。到了 晚上，小明等衣服晾干了，就把衣服拿下来，交给妈 妈并且说：“妈妈我踢球的时候，把竹竿和衣服当成 了球门，我不小心使劲的踢了一下，把衣服弄脏了。 我又把它给洗干净晾干了，现在还给您。”妈妈说：
“知错就改就是好孩子。”
50
二年级看图写话图片和范文（51）：我是 “小书迷”
我是个“小书迷”，不管在哪儿都爱看书。
有时，我会在车上看书。一次在车上，我正
捧着一本书津津有味地看着，身边一位老爷爷说
：“别在车上看书，小心眼睛近视了。”我笑着 说：“没关系，我眼睛好着呢！”有时，我会边 走路边看书。一次，我不小心撞在了一棵大树上 ，还连连说“对不起”，逗得周围的人哈哈大笑 ！有时，我会边吃饭边看书，看得入迷就忘了吃 饭。 每天晚上睡觉前，我也总要躺在床上看一会 儿书，再甜甜地入睡。妈妈多次批评我，我总是 嫌她唠叨。 可最近不知怎么啦，上课时黑板上的字老是 模模糊糊的，看不清。妈妈带我去医院一检查， 原来，我成近视眼了，只好戴上了眼镜。“小眼 镜”的雅号从此就传开了。
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二年级看图写话图片和范文（52）：小猴学艺
动物王国要举行一年一度的特长大赛了。小猴贝贝心想 ：我们猴子家族世世代代都那么聪明，冠军肯定非我莫属喽！ 小猴贝贝来到小兔妹妹的窗前，之间小兔端坐在书桌前 ，在认真地写着什么。“兔妹妹，你在干什么呀？”贝贝问。 小兔抬起头认真地对小猴说：“我正在写文章，以后当个小作 家。”贝贝一听，这个主意不错哦，于是他赶忙跑回家也开始 学写作了。 刚写了没几个字，小猴贝贝听到窗外传来优美的乐曲。 他顺着声音望去，哈，原来是熊猫正在练习吹喇叭呢。贝贝想 ：吹喇叭比写文章容易，我还是去学这个吧！于是，他丢下笔 ，跑出去学吹喇叭了。 第二天，贝贝起了个大早，抱着喇叭跳到树上，准备练 习。可他费了好大劲，脸都憋红了，就是吹不出个声音来！贝 贝心想：要知道吹喇叭这么难，我还不如在家里写文章呢！ 这时，一只小鹿像风一样从贝贝身边飞过。小猴立刻眼 前一亮，他猛地一拍大腿，自言自语道：“我怎么就这么笨， 学长跑不用大脑，我的脚天生就灵巧，学长跑比较容易！学跑 步才是我的特长啊！”于是他把喇叭喇叭抛在了一边，跳下树 去练跑步了。 可是他刚跑了没有几分钟，就累得呼哧呼哧直喘气，趴 在了地上再也不想起来了。 动物王国的特长大赛如期举行了。赛场上，小动物 们都大显身手，展示才艺。“小作家”“音乐家”“长跑冠军 ”的大奖牌挂在了小兔子、小熊和小鹿的胸前。贝贝呢，什么 也没学成，只好在台下发呆。
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二年级看图写话图片和范文（53）：小白兔运南瓜
一个晴空万里、阳光明媚的早晨。天上飘着朵朵白 云，今天是小兔子欢欢的生日，好多好多朋友都来祝贺小 白兔生日快乐。兔妈妈非常热情，想到自家地里还种着许 多大南瓜，妈妈高兴的说：“好吧，那你去南瓜地里帮妈 妈摘一个大南瓜回来。”小白兔答
应着就跑向地里。 小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。只见绿油油的叶子有 荷叶那么大，像一块块碧玉，金黄色的小花星星点点，可 漂亮了。在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜，小兔 子飞快地走进南瓜地里，摸摸这个，又摸摸那个，自言自 语地说：“每个都那么大，到底摘哪个好呢？”，最后她 精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。小白兔抓住南瓜藤 ，双手用力一折，把南瓜藤折断了。“可是那么大的南瓜 我怎么搬回家呢？”小兔想。小兔试着用手去搬，可是她 用尽全身力气，南瓜像生了根似的，怎么也搬不动。它会 一屁股坐在南瓜上，说：“哎，我搬不动，怎么办呢？” 小兔正在思考，这时她看见山羊伯伯骑着自行车路 过，看着那圆滚滚的车轮，小兔心里一亮。既然车轮可以 滚动，那我的大南瓜一定也可以滚动。想着，小兔把南瓜 竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。 来到家门口，小兔轻轻地敲了敲门。兔妈妈急忙跑 出来。看了看大南瓜，又看了看小兔，疑惑地问：“孩子 ，你是怎么把那么大的南瓜搬回来的？”小兔得意地说： “是我动脑筋把大南瓜运回来的。”小兔的妈妈竖起大拇 指兴奋地说：“小兔真是个爱动脑筋的好孩子。”
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二年级看图写话图片和范文（54）：勤劳的小兔
春天是播种的季节，小兔拿着锄头去挖土，到 了晚上小兔拿着箩筐去播种，一夜之间白菜慢慢发芽 了。白天小兔拿了个水壶到菜地浇水，小白菜在小兔
的精心培育下慢慢长大了。
它连忙从家里推出一辆手推车到地里。它把长大的白 菜放到车上推回家去，这时在天上的月亮看见了笑了 。 有一句话说：“粒粒皆辛苦。”这句话的意思是 农民伯伯种地很辛苦。
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二年级看图写话图片和范文（55）：补课
一天，王明和李红在考语文。王明有一 道题不会做，他抓耳挠腮，不知该怎么办。
于是，他就把头伸过去，看李红的考卷。
李红不让他看，就告诉他：“考试的时候不能 看人家的。” 后来，李红冒着雨到王明家里，帮助王 明补课，王明很感动。
55
如何指导低年级 看图写话
《语文课程标准》对一、二年级学生提出的 写话要求是：“对写话有兴趣，写自己想说 的话，写想象中的事物，写出自己对周围事 物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和 生活中学到的词语。根据表达的需要，学习 使用逗号、句号、问号、感叹号。”由于低 年级学生生活经验不足，认识水平低下，其 注意力、观察力十分有限，有时看不懂图意， 有时看懂了图意,却不知道怎样表达。语句不 通，表述不清，标点符号使用不当，是刚入 门的学生的通病，也是
摆在语文教师面前的 难题。如何有效指导低年级学生看图写话？
看图写话的关键
• 四步法——看、想、说、写 看仔细、想明白、说清楚、写完整
一年级应该学会 把图意思写出来
写话的最基本要求
时间
地点
人物
事情
• “三素句”——谁 在哪儿 干什么 • “四素句”——什么时间 谁 在哪儿 干什么 • “五素句”——什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样（或心情如何）
同学们，从图中你们知道现在是什么时候吗？地 点在哪呢？人物有谁？他们都在做什么事情呢？
时间： 下课了 课外活动课
地点： 操场上 运动场上
人物： 同学们 事情： 玩儿 （打乒乓球 踢毽子 跳绳 喊加油 ）
把问题串起来：
第一句话：什么时候谁 在什么地方干什么？ 第二句话： “有的----有的----有 的----还有的----” 第三句话：要求学生根据
画面或结合生活实际展开想 象，写出感受。
下课了，
到
上 。 他们有的在 ， 有的在 ， 有的 在 ， 还有的 在 。玩得 ！
二年级应该学会
把图意思写具体
写有景又有人的图
• • •
•
先写景物，再写人物。 天气描写、环境描写……（提供好词语） 如何写人物？（衣着、语言、神态……） 怎么想？（心理活动描写）怎么说？ （对话适当加上提示语）怎么做？（动作 描写） 结果如何？（事情的结果 人物的心情 等）
看图说话写话
救小鸟
仔细看图，想一想：图上都有谁？发生了什么事？ 小朋友是怎样救小鸟的？请你把这个故事编完整。
1、这是一棵怎么样的大树? 枝繁叶茂 郁郁葱葱 茁壮 粗壮 高大 2、鸟窝里有几只怎样的小鸟？ 幼小的 可爱的 刚出生的 黄乎乎的 3、这是一只怎样的小猫？它想干吗？ 调皮的 贪吃的 可恶的 讨厌的 想吃小鸟 4、我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？ 想到小鸟有危险，得想办法救小鸟。方法： 用弹弓打 扔石 头 学猫叫 用梯子...... 5、结果怎么样？ 小鸟得救了
小贴士
1、写作时一定要注意格式，开 头空两格。第一行写完后，第 二行顶格写。 2、把几种景物连起来写一写， 写完一句话后，加上正确的标 点符号。
课外的训练
• • • •
1、说完整话 2、课前进行口语训练 3、赏识孩子的闪光点 4、积累好词佳句
顺口溜：
• 1.一看环境和人物, 二看动作和表情。 2. 一丝一毫看得准, 融入生活来想像。
3.原因经过加结果, 事情过程才完成。
4.口头说通莫忘记, 时间地点要说清。 5.心理想法和语言, 二者一样不能丢。
写作提纲：
• 第一段：写清楚时间、地点、人物、 事情的起因。 • 第二段：介绍事情的详细经过。 • 第三段：写事情的结果和从这件
事中 明白的道理或吸取的教训。
不能摘花 上午妈妈带我去公园玩。 在公园里我看到了各种各 样的花，都很漂亮，尤其是那 颗黄色的菊花，太美了。我不 由自主的跑了过去，伸手就想 摘，妈妈看到连忙摇摇手，对 我说：“黄蕊不可以摘，话是 用来看的，更何况它和我们一 样是有生命的，你瞧它开的多 艳丽啊。你忍心看到他在你手 中失去生命吗？”听到妈妈说 的话，我惭愧地低下了头。 我明白了 ：“我再也不摘 花了，做一个爱护花草树木的 好孩子。”
看图和作文
• 1.观察图画。首先应该仔细地观察图上的 画面，看清图上画的是发生在什么时间、 什么地方的事，画面上有哪些人、哪些景 和哪些物。人是我们观察的主要对象，所 以我们特别要注意观察人的服饰、容貌、 年龄、身份、表情、动作，并给主要人物 取名。
看图和作文
2.合理想象。画面上的景物都是静 止的，我们应该通过想象，使人 活起来，让他们自己说话、行动 ，要反映出人物的心理活动，就 是要使画面内容变成活动着的电 影镜头。但这种想象必须是合理 的，是表现文章中心服务的，主 要人物和情节必须与画面内容一 致，不能另编一套。
单图作文和看连图作文
看图作文就图的内容看，有看单图 作文和看连图作文两种。 看单图作文，这是看图作文的一种 主要形式。它要求：围绕图的中心表 达，准确而有层次地写清楚图的内容 。单图一般多采用从整体到部分再回 到整体的顺序进行观察。
下雪了 下雪了，一切都变白了。房子 变白了、大树变白了、大地也变 白了。房子上积了厚厚的一层雪， 房顶有平的、有尖的、还有圆的。 大树穿上了洁白的衣裳，挺立在 道路的两旁，像一个个军人。远 远望去，大地铺上了洁白的地毯， 穿着各色服装的人们走在上面， 就像给地毯绣上了美丽的花。 孩子们都出来玩，有的在堆 雪人、有的在打雪仗。打出去的 雪团落在小朋有的头上、落在小 朋友的身上、还有的在半空中就 散开了…… 冬天该有多美啊！
•
一天，青蛙妈妈生了一窝小蝌蚪。 青蛙妈妈教会他们游泳，让他们在 下水道里游泳。 • 到了第二天，青蛙妈妈想跳进下 水道里找蝌蚪。青蛙妈妈来到了下 水道一看，便说：“好脏啊！我的 蝌蚪宝宝怎么办啊！”可是水还是 黑黑的，正在青蛙妈妈伤心至极的 时候，从下水道里溜出了一群黑东 西，瞧，黑东西里有一个大脑袋和 一条小尾巴。 • 青蛙妈妈不禁大叫起来：“这不 就是我的蝌蚪宝宝吗？”小蝌蚪也 齐声叫起来：“妈妈，妈妈，我好 想你啊！”青蛙妈妈也说：“孩子 们，我也好想你们啊！”
青蛙妈妈 说：“这水太脏了，我们搬家吧， 好吗？”小蝌蚪们说：“好。”青 蛙妈妈带着小蝌蚪们到了一个美丽 的小溪里自由自在地游泳。
•
在夏日炎炎的一天，小明 兴高采烈地来到清澈见底的 小河边钓鱼。 • 小河里的鱼儿都在水中自 由自在地游来游去，河边绿 草如茵，两边的花儿争奇斗 艳。小明身后垂柳鸣蝉在微 风中摇摆，他在静静地等着 鱼儿上钩。 • 忽然，小明觉得鱼竿动了， 他赶紧一拉，小鱼上钩了！ 小明真是喜出望外，高兴极 了！
雨伞该给谁
• 一天，青蛙、乌龟、鸭子和 大公鸡准备到好朋友小山羊的家 里去做客。忽然，天上一片乌云 飘了过来，马上就下起了倾盆大 雨。小动物们只能冒雨走着。 • 小动物们经过小花猫的家时， 小花猫正好看见它们冒雨走过， 连忙进屋拿了一把雨伞。可是， 这把雨伞该给谁呢？小花猫心里 想：青蛙、乌龟、鸭子一定不怕 雨，因为它们生活在水里。所以 这把雨伞应该给大公鸡。于是， 小花猫赶紧把雨伞给了大公鸡， 大公鸡很感动。 • 就这样，小动物们顺利地到 达了小山羊的家。
连图作文
要写好多幅图作文也是如此， 但要注意按一定的顺序进行 观察。首先，我们应该全面 地看，从整体上了解一下， 这几幅图连起来是讲了一件 什么事，基本内容是什么。
接着，我们还应该联系地看，看清上 图与下图之间有什么关系。画面什 么变化，如时间、地点，具体的环 境，包括景和物，还有人物的动作 等，从中了解到事件的发展与变化 。
最后，我们还应当有详略地看，写 作时要注意图与图之间的轻重之分。
春天是播种的季节，小 兔拿着锄头去挖土，到了 晚上小兔拿着箩筐去播种 ，一夜之间白菜慢慢发芽 了。白天小兔拿了个水壶 到菜地浇水，小白菜在小 兔的精心培育下慢慢长大 了。 它连忙从家里推出一辆 手推车到地里。它把长大 的白菜放到车上推回家去 ，这时在天上的月亮看见 了笑了。 有一句话说：“粒粒皆 辛苦。”这句话的意思是 农民伯伯种地很辛苦。
补课
一天，王明和李红在 考语文。王明有一道题 不会做，他抓耳挠腮， 不知该怎么办。 于是，他就把头伸过 去，看李红的考卷。李 红不让他看，就告诉他： “考试的时候不能看人 家的。” 后来，李红冒着雨到 王明家里，帮助王明补 课，王明很感动。
一个阳光明媚的早晨，小青蛙小米来 到人类的世界里玩，因为他在青蛙世界里 已经待腻了。小米来到一个工厂的旁边， 工厂里正在排放又脏又臭的污水。那些污 水像魔爪似的向他冲过来，小米不敢犹豫， 撒开腿就跑，有力的腿让
他在地上蹦来跳 去，不一会儿，就逃离了这个可怕的地方。 小米一边喘气一边说：“好险呀！我真是 太倒霉了！” 忽然，小米眼睛一亮，看见前面有一 块庄稼地，他高兴地说：“太棒了，我可 以捕捉害虫吃了，反正我的肚子也在‘咕 咕’地叫了呢！”小米后腿一蹬，前腿一 蹦，跳到了田野里。忽然，他看见一个农 民手拿着农药，正在给禾苗打药，小米急 忙一闪，才躲过了这次危险。 小米又来到了池塘里，这时一个人拿着 一把叉子对他说：“青蛙，我来了！”说 完便使劲地把叉子向他扔去。还好前面有 一口井，小米赶紧跳了进去。从此，青蛙 的祖祖辈辈都生活在井里，永远看不见外 面的世界了。 这个故事告诉我们：我们应该好好保护 环境，创造美好的家园，动物们才能成为 我们人类永远的朋友。
别给陌生人开门
有一天, 小明的爸爸妈妈出去办事。 让小明一个人呆在家里写作业。 突然，他听到屋外传来“嘭嘭嘭的敲
门声，就把凳子搬到门边，站在凳子上踮
起脚尖从猫眼里往外看，他看到门外站着 一个陌生的叔叔，就问：“你找谁？”叔 叔说：“我是你爸的朋友，我来给他送一 份文件。”小明说：“我爸他不在，你下 次再来吧！”叔叔又说：“这份文件很急， 你开开门，让我把这份文件放到你们家桌 上。”小明说：“那请你把名字告诉我， 我去问问我爸。”“好吧，我叫张三。”
那个叔叔说。
小明马上回到房间里给爸爸打了个电 话，可爸爸说他的朋友中没有一个叫张三。 小明想这个人肯定在说谎，哼，他骗我， 我也骗骗他吧。 小明就对叔叔说：“我爸爸说要亲自 签收这份文件，请您先回吧” 叔叔听了这话，悻悻地离开了！
篇七：小学生看图作文——和 谐_700字
和 谐
一个天气晴朗、阳光明媚的正午，鸭妈妈带着六只小鸭去觅食。一路上走走停停，停停走走，遇河捉虾，遇水捕鱼，已经个个吃得肚皮溜圆了，可六只小鸭不知是见阳光旺盛，还是想再玩一会儿，于是拉着鸭妈妈继续走。郊外的平原已经远去，鸭妈妈和小鸭们来到了陌生而又喧闹的温哥华街头。
鸭妈妈从未来过温哥华市中心，所以带着小鸭们在街道上绕来绕去。在一个马路分叉口那里，还有许多人向鸭子一家投送食物或照相，鸭妈妈无心去理会这些人，带着小鸭上了马路。
阳光太热太刺眼了，体力最弱的三只小鸭忍不住了，它们硬着头皮，跳入了一个肮脏的“小河”--下水道。嘎-嘎-嘎，前所未有的凉快，不懂事的小鸭欢叫着。这可急坏了鸭妈妈，它大声鸣叫着，头一摇一晃的，还不时伸到下水道里去望上两下，可每次又失望地探出头来。忽然，一个小孩把手中的玩具鸭子扔向了鸭妈妈和鸭宝宝，像是在安慰鸭妈妈，马路边的一位巡警马上跑过来，捡起了小玩具鸭带给了小孩子。
鸭妈妈恢复了冷静，心想，这个人竟能把一只小鸭子抓起来，那也一定能救我的孩子。于是鸭妈妈叼着巡警的裤角往下水道旁拉。巡警半信半疑地跟了过去，但一看下水道里挣扎的三只小鸭时，他马上打消了疑心。只见巡警脱下帽子，伏在地上，手伸进下水道里，使劲一捞，三只落汤小鸭垂头丧气地跳了出来。
鸭妈妈拍了拍这三只小鸭，像是责备，又像是安慰。随后，鸭妈
妈感激地叫了几声，向巡警表达了真挚的谢意，然后，一行七只鸭，摇摇摆摆地穿过了马路，车辆全部自觉地停下了，没有烦燥的鸣笛，没有抱怨，所有的人都在微笑着目送小鸭子们远去，马路上只有无声地等待，人与鸭子和谐相处......
是什么创造了和谐？是鸭子对人的信任和人们对动物的保护意识。
篇八：小学生看图作文的探究_2000字
摘 要：教师强调接受学习，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手， 培养学生收集和解决实际问题的能力，获取新知识的能力，分析和解决实际问题的能力，以及交流与合作能力。要求小学教育要培养小学生自立自理的能力，实践能力，促进他们综合素质的全面发展，这是看图作文的关键。
关键词：强调 ；收集 ； 获取 ；自立自理；看图 ；系统整理 ； 科学分析；积累 ；技巧； 思维
如果一名语文教师要更好服务于语文教学，那么就要有时代观点，《走进新课程》提出改变现行课程实施过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手。培养学生收集和解决实际问题的能力，获取新知识的能力，分析和解决实际问题的能力，以及交流与合作能力。新课程标准不着重指出：发展思维能力的核心。在素质教育的今天，随着二十一世纪的到来，社会的不断进步和对基础教育的深化改革，要求小学教育要培养小学生自立自理的能力，实践能力，促进他们综合素质的全面发展。学生在作文时，往往感到无话可写，是真的没有什么可写吗？不是。生活中的人、事、物，可写的有很多。作文，关键在于积累，厚积才能薄发。这就像蜜蜂酿蜜，只有文采花粉，才能酿出好蜜。那么作文材料从哪里来？又该如何积累呢？特别是看图作文。
作为一名小学语文教师，随着小学语文课改的深入，教师在新时期的教学方式，教学观念应该发生变化，随着尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式的教学深入，小学语文教学中，越来越注重鼓励学生从多角度、多方位去思考，有意识地引导学生选择自己喜欢的学习内容和适合自己的方法来学好语文。
从看图中教会学生，在固定的时间、空间里，教师用一系列特定的作文模式，思路和写作技巧，让学生自由发挥，学生在写作时，思考和选择的眼界也会不由自主地提高，语言水平也会不知不觉地得到提升。要打破禁锢学生作文思维的条条框框，给学生从广阔的蓝天、草地，让他们自由、自主地我手写我心，提高作文水平。笔者在执教义务教育课程标准试验教科书四年级上册（2010年6月印刷）第36页语文园地（二）时，我联想到了从看图中教会学生作文的方法。方法对否请同行和专家们批评赐教。
一、教师引导有趣，学生享受愉悦
从看图上还要求学生写下平时观察中新的发现，或是观察中发现的事，教师指导学生作文时，让学生自己拟题目，写一篇记叙文：二是用《观察日记X则》为题，把自己对某一事物进行连续观察的情况以日记的形式整理出来，因此，从看图作文上教会学生看图作文不同于日记和记录，它是对某一问题或现象，对某一教育思想或方法的深刻认识，系统整理，科学总结，透切分析，写作时要多观察，靠素材的积累，学生就会有写作的愿望。而写作要善于捕捉灵感，还要讲究文笔，文笔同时也是练出来的。并且文必有主题。
二、捕捉习作的内容，激起学生的写作欲望
著名特级教师于漪说过：课的开始好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一个音定准了，就为演奏和歌唱奠定了基础。上课时教学生从看图再写作文也是如此，第一锤就应敲在学生的心上，像磁石一样把学生牢牢地吸引住，因而、从书上看图让学生试用围绕如下去写作：
（1）让学生谈谈这次写作的体会。
（2）选典型的事例进行对比讲解。
（3）师生可以对话，从图上观察到了什么？你想表达什么？哪些地方让你感到有兴趣？让学生从无拘无束的谈话中。捕捉习作的内容，激起写作的欲望。
（4）老师交待本次练习的具体要求，达到的目的，教师适当的引导和点评。
（5）学生试写。
总之，从看图后去作文，让学生阅读、观察，进一步体会图上所要表达的意思，让学生细致观察，然后，深刻体会，引导学生深入认真观察，细致了解，才能把此类文章写得那么具体，那么准确，让学生明白观察的重要性，养成留心观察的意识和良好习惯。通过学生对比眼力，交流观察感受，学生写作时充分体验到观察带来的乐趣。增强了孩子与汉语言文化的亲和力，与语文的亲和力。达到本节课看图作文的教学目的。
三、察感受、抒发真情
我在课堂上教学生识图作文时：首先：让学生在小组内开展竞赛的方法进行教学，看谁发现得快、发现得多。其次：让每组抽学生代表在班上交流各自的发现。此时：教师要引导学生：你到底看到的什么？是如何发现的？受到什么启发？最后：师生共同总结观察，然后再写作文。
按照教材提示，本节课重点应放在交流“想到的内容”和“观察的感受”。因此、我在教学时，引导学生看教材上的图，让学生观察思考：左图可以从树上找到隐藏着的10个头像。右图从黑白两色中可以分辨出，中间白色的部分是一个杯子，两边黑色的部分是两个侧面头像，右下图，通过对画面进行不同的组合，可以看出两个头像，一个是小女孩，另一个是老妇人。
通过上图，使我们不难发现，作为小学生通过观察、了解用一些生动语言、动作、心理描写，从图中看到的，写得越细越能打动读者的心。让学生自由地呼吸与吐纳，让他们实实在在地说话，抒真情，真正培养学生的语言基本功，切切实实地提高学生基本的作文能力。
篇九：小学生看图作文之我见_1600字
（普安县罗汉乡罗汉小学 贵州 普安 561500）
农村小学生观察、思维、表达能力较差，如何指导小学生通过看图作文，进行布局谋篇的训练，使小学生初步懂得怎样写好一篇文章，我认为应从看图作文开始培养小学生的观察能力、想象能力、分析能力以及表达能力。
看图作文的形式多种多样，有单幅的，有多幅的。单幅的图画所表现的人物、事件和场景往往具有典型性，含有丰富的生活内容和较深刻的主题思想；多幅的图画往往通过前后连贯的几幅图画，构成一个较为完整的故事。从内容上看，有写景状物的，有写人记事的，有寓言童话故事。很多小学生对看图作文感到很困难，只会抓住图上的内容写上三言两语，空洞乏味，毫无章节。那么，如何指导小学生写好看图作文呢？现就结合自己二十几年的作文教学的经验，谈谈几点看法。
1. 引导学生仔细观察画面 这是看图作文的关键一步，要引导学生仔细观察，看得要深，不漏过一点细微的地方。无论是单幅的，还是多幅的，首先要从整体入手对整个画面有一个完整的印象。其次再对画面局部进行观察，一部分一部分地细细观察，对画面中出现的人物、事件、景物都要进行仔仔细细的观察。对人物的服饰、表情神态、年龄、长相都应该看得清清楚楚。看懂图与图之间的联系，思考整个画面讲了什么，他们在干什么。比如人教版七册六单元习作训练就是看图作文，这幅图是单幅的。我首先引导学生从整体上观察这幅图，学生通过观察，弄清了图上画了一位老奶奶和一位小姑娘偎依在一起。接着，我引导学生仔细观察她们的表情神态和服饰以及周围的环境。学生通过细心观察发现老奶奶穿着苗族的服装，脸上露出笑容。小姑娘身旁有一盆刚洗过的衣服。学生通过仔仔细细的观察，掌握了画面的主要内容，为写好看图作文打下了坚实的基础。
2. 引领学生展开合理想象 看图作文要求小学生从画面出发，不能抛开画面内容去任意发挥。但是，画面是静止的，它反应的是一个短暂的场景，至于时间、地点的转换、事件的发展变化、人物的内心变化和说话内容在画面上是无法表现出来的。学生的习作必须把画中静态的人、事、物写活。要使人物活动起来，使环境气氛活跃起来，这就必须充分发挥学生的想象能力。因此，展开合理的想象是写好看图作文的重要环节。画面的内容是有限的，这有限的画面却给学生发挥想象提供了广阔的空间。可以根据画面中人物的表情想象出人物的音容笑貌、语言和心理活动；可以根据画面中的故事，想象到事情的发生、发展和结果；可以从一幅画面想象出一个完整精彩的故事；还可以从一组图画扩展许多生动有趣的情节。总之，想象得越深、越广、越细习作就会越丰富。另外，还要留心想一想图画作者的创作意图，了解作者在图中想表扬什么，批评什么，歌颂什么，讽刺什么，必须把握得十分准确。如果离开了图画主题，甚至曲解了作者原意，就会跑题了。
3. 引领学生说图画 小学语文新大纲明确指出，要贯穿先说后写，说写结合的原则。在小学生动笔之前，首先让学生把观察到的，用自己的语言说出来。不但说图画的内容，还要说一说自己想象到的。比如人教版第七册六单元习作看图作文。学生仔细观察完图画后，我先让学生在小组内交流观察到的内容，交流后，评议、补充，提出建议。大家畅说语言，真正看懂了画面内容，为写好这次看图作文做好的充分的准备。在引导学生说的时候，要及时纠正语言表达的错误。要鼓励学生大胆发言，无论学生说多，说少都不要指责，应该多表扬、多鼓励。
4. 引领学生写图 写图是在学生说图的基础上的习作训练。就是把自己看到的，想到的，说到的通过书面语言跃然纸上。要写的内容具体，语句通顺，把图画内容按一定的顺序条理清楚地写出来。在习作的过程中，要把以前学过的优美的词语、句子运用上，还可以运用一些比喻、拟人、排比等修辞方法，使文章更生动。另外，对于图中的人物可以加上称呼和名字。
总之，看图、想象、说图、写图是看图作文的重要环节，缺一不可。教师只要认真引领小学生仔细观察图画，展开合理想象，先说后写，就能写出内容丰富的佳作，小学生的习作水平就会不断提高。
篇十：小学生看图作文素材(1)_2800字
小学生看图作文素材
春节作文
写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。
作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会
开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）
第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）
第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）
结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。
每个部分举例：
开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）
例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。
第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）
例：春联代表着欢乐祥和。在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。瞧！“大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”、“春风送春处处***美，喜鹊报喜家家喜事多”…… 幅幅春联让千家万户喜气盈门。春联的种类比较多。按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位；“横批”贴在门楣的横木上。
第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）
例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容……
结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。
例：我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想……
《春节的街头》
今天，是中国传统节日——春节。早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。平静的社区，今日显得热闹非凡。这热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各户的炮竹，烟花。接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷——拜年！
“李伯伯，新年快乐”“王阿姨，工作顺了”“刘奶奶，身体健康”〃〃〃跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：一会，去街上看看，感受下新年的气氛。 一上街，街上可就更热闹了。人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。看！我左边的一位四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：“爸爸，
快点！我要回去放炮玩呢！”。有拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。你看，路灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。就像在说，“我们也要过新年，我们也要过新年”。
一进菜市场，那才更热闹呢！人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼（余）！黄的韭菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎哟！可真够挤的。”我嘀咕了一句。跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。 傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。大家都提着东西回家过年去了。
到了晚上6点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭7、8点的样子社区又重新热闹起来。孩子们全都出来放花炮了。这个放个“降落伞，”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌，打麻将；或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生；或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子，都是自己独立操作完成。
夜，更深了。人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。我不禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀！
春节见闻
“当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会；有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完；调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱；屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。
正月初一，农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。我这个平时最赖床的懒汉，今天却起了个大早，因为我极想穿上我那美丽的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。我们小孩子走在拜年队伍的前面，见到长辈们拜个年，说几句吉利话，就可以收获一大把的压岁钱，然后拿到街上去买自己喜爱的东西――玩具、零食、鞭炮……，家长好像变了个人似的，对我们的放纵是那么的宽容，一切都有了！这就是过年的感觉。
“放鞭炮喽！”不知是谁喊了一声，小孩子们很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人们手中点燃，响声震天，四处飞溅，仿佛要把一个个美好的愿望送到千家万户。一阵阵炮竹声接连不断，热闹非凡。
到了吃饭的时候，望着满桌子平时最爱吃的菜肴，我们小孩子却一点儿也不觉得饿。大人们在推杯换盏之间，谈论最多是：今非昔比啊！今天的幸福生活从餐桌上最能说明问题，现在人们生活好了，天天就像在过年！
奔波在走亲访友的路途上，我见到了春意盎然的田间大地，一条条新修的高速公路缩短了我们的行程，通往乡村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆盖，城市高楼大厦像雨后春笋，一年一个变化……
春节对于我们小孩子来说，那就是一切都在变化，一切都是新的！
篇一：小学生四年级作文：作弊_400字我们班同学考试作弊犹如家常便饭，而且方法多样，手法老练。星期五，我们进行了一次常识考试，老师把试卷发下来，我盯着试卷看了好久，没几道会做，我忐忑。
篇一：小学生五年级级作文_2300字啊，母爱红店小学 五年级 陈宁宁从小，妈妈最爱我，尽管我是个聪明伶俐的孩子，。在黑暗的雨夜里，一声巨雷，我惊慌的叫妈妈，妈妈抓住我的手，一股暖流沁入。
篇一：小学二年级看图作文(二)_400字 傻大姐想象题有一天在放学的路上，冒冒 觉得太口渴了。于是，他买了 一瓶饮料，张大嘴巴咕嘟咕嘟 的喝了下去，这时，他突然发 现自己越来越小、越来。