作文摘要：该篇《我的小伙伴作文10篇》的作文为二年级作文，由作者“栊宝建”与大家一起分享，体裁为写人作文，2000字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
篇一：作文:我的小伙伴_2900字第五单元 我的小伙伴 —写出人物的个性
同学们,我们来玩个猜谜 游戏吧！
他有一对蒲扇般的大 耳朵，一个圆滚滚的大肚 子，手持九齿钉耙，贪吃 爱睡是他的本性。
他肩挂乾坤圈，手持 红缨枪，腰缠混天绫，脚 踏风火轮，斩妖除魔 ，威 风八面。
怎样猜的？
抓住人物外貌特征和人 物性格特征
我的小伙伴
在童年生活中，你可能结识 了不少小伙伴。他们有的是同学， 有的是邻居，有的是亲友的孩 子……你是不是很了解他们，喜 欢他们？但是现在让你选择他们 中的一个来写。
你的朋友到底是个怎样 的人呢？ • 性格 •
性格特点：
热心、诚实、宽容、纯朴、有责任心、 善良、勇敢、开朗活泼、腼腆内向、 聪明伶俐、真诚、守信、善解人意、 幽默可笑、沉着冷静、大公无私、积 极乐观、谦虚、大方得体... ...
以典型事例反映出人物的这些性格特点。
同桌讨论: 1.说说你的好朋友外貌、性格特 点。 2.你的好朋友有什么兴趣爱好？ 3.你和好朋友之间发生的事情：互相帮 助的，合作完成的，受到表扬的，发生 误会的……
• 拟定题目
• 1 直接以“我的小伙伴”命题。 • 2 以小伙伴 给人留下印象深刻的一个特 点命题，如《我的同桌“开心果”》《 任性的小钱》《淘气 的“小蟑螂”》。 • 3 以表达 情感的 方式 命题，如《难忘 的小棋友》。
开头
•
（普通开头）
他有着一头乌黑发亮的头发， 一双炯炯有神的眼睛，精巧挺直 的鼻子，一张能说会道的嘴巴。 他叫~~~，是我最好的朋友。 • 每个人都会有自己的好朋友， 我也有许多好朋友，其中和我最 要好的是~~~。他~~~~~~~
•
每当说起童年，我就非常想念 儿时的伙伴磊磊，我的童年是在 姥姥家度过的，邻居磊磊和我同 岁，是形影不离的好朋友，我俩 快乐的足迹几乎踏遍了乡村的每 一个角落。
开头：设问式开头
如果有人问我：“你和谁是最好 的朋友？”我会毫不犹豫地回答： “小明” • 一看到“石榴”这两字，你准会 以为那是酸甜可口的石榴吧！不对， 我说的”石榴“是在农村认识的一个 好朋友。 •
联想式开头 看到这个作文题目，我的脑海中立即闪 现出一个熟悉的身影：圆圆的脸上有一双水 灵灵的大眼睛，上身穿件夹克服，下身穿条 灰裤子，他就是我最好的朋友~~~你别看他 外貌平常，可是无论是谁提起他都会竖起大 拇指夸赞，我可是打心眼里佩服他。 • 每次看到这个~~~（文具、他送给你的 小礼物等等），我的脑海中立即闪现出一个 熟悉的身影：~~~~~~~~~~~~~~~ •
观察小伙伴，应该注意以下几点： 1、能抓住小伙伴的动作、神态 变化、说话、
心理活动等方面的特 点来细致地观察。 2、能观察一件完整的事情。特 别是能够把事情的经过观察具体。 3、知道在观察事情中认真思考 事件，能表现小伙伴的什么特点。
形象描写 显示特点
A.他个子很矮，黑瘦黑瘦的，脸很长， 本来不大的眼睛显得更小了，而额头和颧骨却 又十分突出，难怪有的同学给他取了个绰号 “祖先”，说白了就是类人猿。 B.圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆 溜溜的大眼睛。你要是问一个问题，她那黑葡 萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在她那 高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平时 总是笑嘻嘻的，要是生气起来，两片嘴唇翘得 老高老高，这时大家都说：“真可以挂上两只 油瓶呢！”
描写言行 体现特点
7:50，小刚搓着朦胧的睡眼拖着步子进了教室，
科代表正在收作业，叫道：“小刚，你的作业！”小
刚一听马上直起了腰，呆呆地立着，突然，他一拍自
己的脑门，弓着腰在书包里翻找起来，科代表敲敲桌
子：“还没找到吗？就差你的了。”小刚一面找一面
嚷着：“我做了，别着急。”好不容易把作业本从书
包里拽了出来，交给了课代表。科代表看着这本“蓬
松”的本子，摇摇头出了教室。
精选事例 突出特点 说起张伟，他的确是个宽宏大量的人，我到张伟
家去玩儿，看到了他心爱的军舰模型，很想借回去玩几天。 经过张伟同意，我高高兴兴地抱着军舰模型回家了。就连 睡觉也要放在枕边。可是，老天爷好像故意跟我作对，我 在欣赏时，一失手将模型掉在地上。这可不得了，那军舰 模型摔了个七零八碎。要知道，这可是张伟在美国的叔叔 给他寄来的呀！顿时，我的心上似乎压了一大块石头。不 几天，张伟来取模型了。他一进门就问：“我的军舰模型 呢？”我支支吾吾地回答：“它„„它已经碎了„„”我 以为将要面临的是一阵“暴风骤雨”，谁知，张伟并没有 生气，而是风趣地说：“鄙人乃宽宏大量之人也，不为小 事而怒。”后来，我们齐心协力用万能胶将军舰模型粘好 了。 文段写的小伙伴是________，为了表现他________的性 格，选择_________事来写。
结尾
１.这就是我的朋友——XXX。我们现在 还是一个班级的同学，虽然我们可能会 分开，但我要和她做一辈子的好朋友。 ２.我盼望着暑假快点到来，到那时就 可以和磊磊重聚，一起到乡下的小河 边去追忆童年生活的乐趣。
追忆式结尾
•
放寒假后，好久没见面了，我 很想念他。在写完这篇作文时，杨 立的面容又出现在我的面前。他在 笑，笑得那么可爱，那么天真……
借物抒情式结尾
1、我决定把~~~珍藏起来，因
为在那~~~上凝聚着我俩之间的深 厚友谊和~~的~~的品质。 2、每当我看到~~~，就仿佛看 到~~那天真可爱的笑容，那热心 帮助他人的身影。
我的好伙伴 我有一个好伙伴，他的名字叫严若鹏。 他长着一副胖乎乎的鹅蛋脸，脸上镶嵌着一对 直勾勾的细眼，总是那么炯炯有神，眼珠子骨碌碌 直转，像两颗水晶发亮的宝石，只要他一眨巴眼， 准有鬼点子；一对眼睛中间横卧着笔直的、机灵的 鼻子；那说话结结巴巴的小嘴，总喜欢提一些天真 的问题，使人无以回答；那排列整齐的牙齿像磨洗 过了一样，又白又亮；他那大脑袋上的头发乌黑油 亮，像条清澈的小溪；脑袋上长着一对不大不小的 耳朵，好像吊壶的两个把手；他那圆滚滚、胖乎乎 的手粗壮有力，白净的平脚板走起路来特别有劲。
外貌特点
严若鹏非常能吃，你们别以为他那 又细又小的嘴吃不下东西，他可能吃了。 有一天，我正走在上学的路上，看见严 若鹏一手拿着橘子，一手揣着酸奶。我 走上前去问：“你怎么拿这么多东西 事例 呀？” 他边吃橘子边应道：“今天不是有 劳动课吗？”我又问：“那你现在把橘 子吃了干吗？”他边喝牛奶边答道： “没办法，我的肚子是个无底洞，总是 吃不饱！”他嘴里还念念有词的说： “恩……恩……真好吃。”他吃完了橘 子，把嘴巴一抹
事例
他在上课的时候，总是偷偷在玩 玩具，老师讲课，他全然没有听到。 每次上马老师课时，轮到他发言，就 意味着一场大笑即将来临。他立即站 起来，头微微上仰，脸涨得通红，厚 厚的嘴唇在颤动，竟吐不出半个字， 真可谓有话难言呀。 我希望我的好伙伴能改掉缺点， 发扬优点，成为一名优秀的学生。
作文提纲: ①喜欢的人：________ ②这个人的特点（品格）： __________ ③最能说明这个人特点的一、两件事：
——————————————— 起因：___________ 经过（详写）：____________ 结果：______________
篇二：作文我的小伙伴_1600字《我的好伙伴》
介绍你的小伙伴
《我的小伙伴》习作指导： 1、写自己身边的小伙伴，内容要真实可信 不要虚构。 2、可以写1~2件事。 3、要抓住小伙伴的性格特点、品格特点来 写，如： 热心、大公无私、诚实、宽容、纯朴、有 责任心、善良、勇敢、知识丰富、聪明伶俐、 真诚、守信、善解人意、幽默可笑、沉着冷静、 积极乐观、谦虚、大方得体... ... 4、所写的事例要反映出人物的特点。 5、主人公是小伙伴，通过小伙伴的语言、 动作、神态、外貌来反映出他的性格特点！
作文提纲
①我的小伙伴：________ ②这个人的特点（品格）： __________ ③最能说明这个人特点的一件事 起因：___________ 经过（详写）：____________ 结果：______________
1、外貌描写开头： 《我最喜欢的小伙伴》
我有一个形影不离的好朋友。她肉 嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶 眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲 珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱 桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱 的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧， 她就是我的好伙伴——曾雨舒。
2、外貌描写＋特点开头：
《小小音乐家》 我的小伙伴——张梦瑶， 有一双水灵灵的大眼睛，一口整 齐、洁白的牙齿，可爱极了。告 诉你，她还是同学们公认的“小 小音乐家“呢！
声音描写＋人物特点开头
《我的好伙伴》 还没有走到她家，就听到了一 阵阵清脆悦耳、抑扬顿挫的朗读声， 不用猜，就知道是她——我的好朋 友，一个刻苦学习的好伙伴。
描写人物特点开头
《我的伙伴》 我有一个好伙伴，她是我们 班的语文学习委员，叫她对工作认 真负责，从不马虎，老师布置的任 务都一丝不苟地去完成。最特别的 是，她非常爱护集体的财物。
我有一个勤奋好学的好伙伴，名字叫小舒，她长得很漂 亮，大大的眼睛忽闪忽闪的，特别有神儿，她不仅是我的 好朋友，还是我学习的好榜样。 记得有一次上活动课，老师让我们去活动器材区域玩耍， 突然在我们的那群人少了一个人——小舒，怎么回事？小舒 去了哪儿呀，怎么不见她和我们在一块儿？许久，我才找 到她，原来她，原来她躲在了树下津津有味地看着书，而 且看的是那么入神，好像周边同学的欢声笑语都与她无关 似的，真是“双耳不闻周边事”，看到她这么认真，我困 惑不解地问她：“小舒，你为什么不来和我们一起玩耍 呢？”小舒，仰起头来看看我，笑着说：“晓倩，你可别 忘记啦，我们明天还要语文质检呢！”质检？我方才想起 语文老师在课堂上说的话，看着小舒那聚精会神的样子， 我顿时面红耳赤，羞愧不如！ 瞧
！这就是我的好伙伴——小舒，一个勤奋好学的女孩 子，我一定要向她看齐来。
我有一个形影不离的好伙伴，她的名字林意情。 我们俩是一对非常要好的朋友。 她的个子和我一样高，留着一头秀发，细细的眉 毛下长着一双水灵灵的眼睛，仿佛会说话呢！有一张 樱桃小嘴，笑起来露出了两排洁白的牙齿，经常穿粉 红色的连衣裙，还经常扎着一个马尾辫。 我喜欢林意情，不仅仅是因为她漂亮的外表，更重要 的是因为她有着一颗善良的心。 。
有一次，美术课上老师叫我们画小花猫。我画完 了，在书包里找遍了也没有找到水彩笔，我突然想 到我把水彩笔忘在家里了。那时我的心急得像热锅 上的蚂蚁，团团转。林意情同学好像看懂了我的心 思，就把自己的水彩笔递给我说：“快用吧，再不 用就来不及交作业了。”我很感激的说：“谢谢你， 林意情同学。”林意情说：“不用谢，朋友之间就 应该互相帮忙嘛。”我顿时对林意情同学生发感激 和敬佩之情。我用她的水彩笔给小花猫涂上颜色， 我画完后，给老师批改我的画，老师给我打了个一 百分。我的心里除了高兴，更多的是对林意情同学 的感激和敬佩。
瞧，这就是我的朋友林意情，我为我有这样的好朋友而感 到骄傲。我也暗下决心：要学习她的乐于助人的精神，为身 边的朋友尽自己的微薄之力解决困难
篇三：作文:我的小伙伴_3200字第五单元 我的小伙伴 —写出人物的个性
同学们,我们来玩个猜谜 游戏,好吗?
他有一对蒲扇般的大 耳朵，一个圆滚滚的大肚 子，手持九齿钉耙，贪吃 爱睡是他的本性。
他肩挂乾坤圈，手持 红缨枪，腰缠混天绫，脚 踏风火轮，斩妖除魔 ，威 风八面。
怎样猜的？
抓住人物外貌特征和人 物性格特征
我的小伙伴
在童年生活中，你可能结识 了不少小伙伴。他们有的是同学， 有的是邻居，有的是亲友的孩 子……你是不是很了解他们，喜 欢他们？但是现在让你选择他们 中的一个来写。
你的朋友到底是个怎样 的人呢？ • 性格 •
性格特点：
热心、诚实、宽容、纯朴、有责任心、 善良、勇敢、开朗活泼、腼腆内向、 聪明伶俐、真诚、守信、善解人意、 幽默可笑、沉着冷静、大公无私、积 极乐观、谦虚、大方得体... ...
以典型事例反映出人物的这些性格特点。
同桌讨论: 1.说说你的好朋友外貌、性格特 点。 2.你的好朋友有什么兴趣爱好？ 3.你和好朋友之间发生的事情：互相帮 助的，合作完成的，受到表扬的，发生 误会的……
• 拟定题目
• 1 直接以“我的小伙伴”命题。 • 2 以小伙伴 给人留下印象深刻的一个特 点命题，如《我的同桌“开心果”》《 任性的小钱》《淘气 的“小蟑螂”》。 • 3 以表达 情感的 方式 命题，如《难忘 的小棋友》。
开头
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（普通开头）
他有着一头乌黑发亮的头发， 一双炯炯有神的眼睛，精巧挺直 的鼻子，一张能说会道的嘴巴。 他叫~~~，是我最好的朋友。 • 每个人都会有自己的好朋友， 我也有许多好朋友，其中和我最 要好的是~~~。他~~~~~~~
•
每当说起童年，我就非常想念 儿时的伙伴磊磊，我的童年是在 姥姥家度过的，邻居磊磊和我同 岁，是形影不离的好朋友，我俩 快乐的足迹几乎踏遍了乡村的每 一个角落。
开头：设问式开头
如果有人问我：“你和谁是最好 的朋友？”我会毫丌犹豫地回答： “小明” • 一看到“石榴”这两字，你准会 以为那是酸甜可口的石榴吧！丌对， 我说的”石榴“是在农村认识的一个 好朋友。 •
联想式开头 看到这个作文题目，我的脑海中立即闪 现出一个熟悉的身影：圆圆的脸上有一双水 灵灵的大眼睛，上身穿件夹克服，下身穿条 灰裤子，他就是我最好的朋友~~~你别看他 外貌平常，可是无论是谁提起他都会竖起大 拇指夸赞，我可是打心眼里佩服他。 • 每次看到这个~~~（文具、他送给你的 小礼物等等），我的脑海中立即闪现出一个 熟悉的身影：~~~~~~~~~~~~~~~ •
排比句开头
1.在学习累了的时候，是朋友为你送来一个苹果。 在你感冒时，是
朋友为你打一杯热热的开水。 当你沮 丧时，是朋友给你安慰的话语。 当你高兴的时候 ，是 朋友与你一起分享。
2.朋友是幸福的时候最愿意给你掌声鼓励你的人，朋 友是痛苦的时候最想要与你分担帮你排忧解难的人，朋 友也是平凡的时候愿意与你一起无聊、一起疯狂、一起 读书、一起努力的人，像这样的人，你身边有吗？
3.如果生活是花，那友谊就是缕缕清香；如果生命 是旅行，那朋友就是不可或缺的帆船；我的一位朋友， 便是那阳光，带给我的是那温暖和安详 。
名言开头
友情在我过去的生活里就像一 盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的 生存有了一点点光彩。 －巴金 人生最美丽的回忆就是他同别 人的友谊。 人之相识,贵在相知,人之相知, 贵在知心。
结尾
１.这就是我的朋友——XXX。我们现在还是 一个班级的同学，虽然我们可能会分开，但 我要和她做一辈子的好朋友。 ２.我盼望着暑假快点到来，到那时就可以 和磊磊重聚，一起到乡下的小河边去追忆童 年生活的乐趣。
追忆式结尾
•
放寒假后，好久没见面了，我 很想念他。在写完这篇作文时，杨 立的面容又出现在我的面前。他在 笑，笑得那么可爱，那么天真……
借物抒情式结尾
1、我决定把~~~珍藏起来，因 为在那~~~上凝聚着我俩之间的深 厚友谊和~~的~~的品质。 2、每当我看到~~~，就仿佛看 到~~那天真可爱的笑容，那热心 帮助他人的身影。
观察小伙伴，应该注意以下几点： 1、能抓住小伙伴的动作、神态 变化、说话、心理活动等方面的特 点来细致地观察。 2、能观察一件完整的事情。特 别是能够把事情的经过观察具体。 3、知道在观察事情中认真思考 事件，能表现小伙伴的什么特点。
神形兼备 显示特点
A.他个子很矮，黑瘦黑瘦的，脸很长，本来丌大 的眼睛显得更小了，而额头和颧骨却又十分突出，难 怪有的同学给他取了个绰号“祖先”，说白了就是类 人猿。 B.圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的 大眼睛。你要是问一个问题，她那黑葡萄似的眼珠便 在眼眶里骨碌碌地转着。在她那高高的鼻梁下边，长 着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生气起 来，两片嘴唇翘得老高老高，这时大家都说：“真可 以挂上两只油瓶呢！”
描写言行 体现特点
7:50，小刚搓着朦胧的睡眼拖着步子迚了教室，
科代表正在收作业，叫道：“小刚，你的作业！”小
刚一听马上直起了腰，呆呆地立着，突然，他一拍自
己的脑门，弓着腰在书包里翻找起来，科代表敲敲桌
子：“还没找到吗？就差你的了。”小刚一面找一面
嚷着：“我做了，别着急。”好丌容易
把作业本从书
包里拽了出来，交给了课代表。科代表看着这本“蓬
松”的本子，摇摇头出了教室。
精选事例 突出特点
说起张伟，他的确是个宽宏大量的人，我到 张伟家去玩儿，看到了他心爱的军舰模型，很想借回 去玩几天。经过张伟同意，我高高兴兴地抱着军舰模 型回家了。就连睡觉也要放在枕边。可是，老天爷好 像故意跟我作对，我在欣赏时，一失手将模型掉在地 上。这可不的了，那军舰模型摔了个七零八碎。要知 道，这可是张伟在美国的叔叔给他寄来的呀！顿时， 我的心上似乎压了一大块石头。不几天，张伟来取模 型了。他一进门就问：“我的军舰模型呢？”我支支 吾吾地回答：“它„„它已经碎了„„”我以为将要 面临的是一阵“暴风骤雨”，谁知，张伟并没有生气， 而是风趣地说：“鄙人乃宽宏大量之人也，不为小事 而怒。”后来，我们齐心协力用万能胶将军舰模型粘 好了。 文段写的小伙伴是________，为了表现他________ 的性格，选择_________事来写。
我的好伙伴 我有一个好伙伴，他的名字叫严若鹏。 他长着一副胖乎乎的鹅蛋脸，脸上镶嵌着一对 直勾勾的细眼，总是那么炯炯有神，眼珠子骨碌碌 直转，像两颗水晶发亮的宝石，只要他一眨巴眼， 准有鬼点子；一对眼睛中间横卧着笔直的、机灵的 鼻子；那说话结结巴巴的小嘴，总喜欢提一些天真 的问题，使人无以回答；那排列整齐的牙齿像磨洗 过了一样，又白又亮；他那大脑袋上的头发乌黑油 亮，像条清澈的小溪；脑袋上长着一对不大不小的 耳朵，好像吊壶的两个把手；他那圆滚滚、胖乎乎 的手粗壮有力，白净的平脚板走起路来特别有劲。
外貌特点
严若鹏非常能吃，你们别以为他那 又细又小的嘴吃不下东西，他可能吃了。 有一天，我正走在上学的路上，看见严 若鹏一手拿着橘子，一手揣着酸奶。我 走上前去问：“你怎么拿这么多东西 事例 呀？” 他边吃橘子边应道：“今天不是有 劳动课吗？”我又问：“那你现在把橘 子吃了干吗？”他边喝牛奶边答道： “没办法，我的肚子是个无底洞，总是 吃不饱！”他嘴里还念念有词的说： “恩……恩……真好吃。”他吃完了橘 子，把嘴巴一抹
事例
他在上课的时候，总是偷偷在玩 玩具，老师讲课，他全然没有听到。 每次上马老师课时，轮到他发言，就 意味着一场大笑即将来临。他立即站 起来，头微微上仰，脸涨得通红，厚 厚的嘴唇在颤动，竟吐不出半个字， 真可谓有话难言呀。 我希望我的好伙伴能改掉缺点， 发扬优点，成为一名优秀的学生。
作文提纲: ①喜欢的人：________ ②这个人的特点（品格
）： __________ ③最能说明这个人特点的一、两件事：
——————————————— 起因：___________ 经过（详写）：____________ 结果：______________
篇四：我的小伙伴作文_2000字
我有一个好朋友，他有一双炯炯有神的眼睛，鼻子高高的，一副饱读诗书的样子。他有三只耳朵，多余的一只耳朵一点点大，长在右耳根的前面。
他的学习很好，他每次写的作业都非常认真。字也写的非常好看，还得过写字比赛的奖状呢！
他很喜欢说话，在我们班里面没有人能说得过他。他最喜欢的事是讲笑话，每次都可以让人哈哈大笑。
有一次，记得那是三年级，那天正好是国庆节，我们的节目是由叶晓东来主持，他说的话非常有趣，那天他就用自己的动作语言，把我们搞得哈哈大笑。他说我选两个人，一个人先出去，另一个就坐好，看那个人可不可以把那个人找出来。而叶晓东在旁边乱摸乱说，把找的那个人气的脸都红了。
我的小伙伴就是这样的人。
我的小伙伴
我有一个特别好的同学，也是我的好伙伴，我们一起玩、一起快乐的学习，留下了许多美好的回忆。
从成为一年级的小学生开始，我们就同班，直到四年级才分开，这更让我留恋我们在一起的日子了。
她有一头乌黑的头发，剪着一排整齐的刘海，一双不大不小的眼睛总是迥迥有神，她的嘴巴虽然不小，但有一些笑话和幽默的语句常常从她的嘴里快乐地蹦出来。笑的时候，别提有多灿烂了！
记得在这三年里，我们同是班长，同是竞争对手，在学习上常常是你追我赶，从不妒嫉对方，在私底下，我们也是非常要好的朋友，虽然也有时为某件事情争执，但过不了一会儿，就马上和好了。在上二年级上学期的时候，我们班发生有一场传染病“水逗”，好多同学都被传染上了，全身长满了痘，有些还没有完全好的同学怕学习掉课，没等好了就来上课。这样也是有传染的。老师没办法，只好采取了分隔的形式来上课，没得的坐在前面，得了的坐在后面，中间还隔了一个走廊。有些同学在上课进教室时很慌乱，我们做为班干部，要维持纪律，同学们总是发出一阵阵尖叫声，我也有些不知所措了，但这时，她紧皱着眉头，眉宇间形成一个“川”字，拿起教鞭就在讲台上使劲地敲起来，喊道：“安静、安静……”同学们一愣，都安静地进取教室。我对她在慌乱中表示镇定的心态暗暗的表示佩服。
我就是这样喜欢她、留恋她，多么想再在一起呀！
我的小伙伴
说起小伙伴，我有好多：邻居中的、幼儿园的，小学的，但要说最好的、最亲密的伙伴，就要数我过去的同学——杨益。
从一年级开始，一条友谊的锁链就把我俩紧紧连在一起。我没与他争吵过，我们互相帮助，亲密的简直就像一个人。
一次期末统考，还有两分钟就要开始了，同学们都在做考前准备。我一打开铅笔盒，忽然发现尺子忘带了，没有尺子哪行呀？回家取已经来不及了。我非常着急，这时杨益看见了，便走过来，问我：“闫舒伟，怎么啦？”我心急如焚的回答：“都怪我，偏在这时忘带尺子。”杨益听了，二话没说马上走到自己位置，毫不犹豫地把自己新买的尺子“啪”一声折断了，把其中的一半给了我。我愣住了，“啊，新买的尺子呀！”我深情地望着杨益，手里握着那半截尺子，不知说什么好。他呢，冲我微微一笑，说：“快拿去用吧。”这时上课铃响了，我赶紧回到座位上，等待考试。
放学回家，我又从铅笔盒里拿出那半截尺子，像欣赏一件珍贵的物品一样，爱不释手。我决定把它珍藏起来，因为在那短短半截尺子里，凝结着我们深厚的友谊.
我有一个好伙伴，他就住在我的隔壁。他在学校的优点是：“上课认真听课，作业从来不欠交。”缺点是：“写字写得一个太大，一个又太小，写作业时粗心大意。”他在家里的优点是：“很听爸爸妈妈的话，”他在家里的缺点是：“一看见我有好吃或好玩的就叫他爸爸妈妈买。”我的伙伴有好玩的就给我玩一下，有好吃的也给我吃一点。我的伙伴当我有烦恼的时候帮助我。
就拿上次来说吧！上次流行悠悠球，奶奶没有钱。爸爸妈妈又不给买，使我很烦恼。我把我的烦恼告诉了我的伙伴。悠悠球两块五毛钱一个，我的伙伴知道了我的烦恼，他为了能让我玩到悠悠球，于是，他就跟他妈妈说：“妈妈，我想买一个悠悠球。悠悠球两块五毛钱一个，”他妈妈就给了他两块五毛块钱。其实他根本就不玩悠悠球，他是要买给我玩呀！然后，他就买了一个悠悠球给我！
你们知道我的伙伴是谁吗？他就是蔡宗晓！
他留着一头乌黑的短发，个子高高的，又白又瘦的他就是我的伙伴——蔡宗晓。
他是一名善良而又喜欢帮助同学的少先队员。记得有一次，我们俩一块回家，一路上畅所欲言、无所不谈。可到了车站时，我摸了摸口带，呀！“我的车钱丢了！”“看看你的书包里有没有”他对我说。可我找遍了，却还是没有找到。我把眉头皱了起来。只见他也皱着眉头，走来走去嘴里还不停地说着：五角钱三站，一块钱六站，一块五九站，还有三站，怎么办……”我疑惑的问他：“你在说什么？”“啊！没什么，你的钱不是丢了么？我借你五角。”“可你一天不就两元，只够你坐车回家…“今天，我——我带的钱多。”说完便把钱塞给了我，上车走了。
刚开始，我觉得他借给我钱是应该的，因为我们俩是好朋友，好伙伴吗！再说他带的钱多。可是我万万没有想到他却“骗”了我。到了第二天，我才知道他昨天只带了两元钱，借给我了五角还剩一元五角，这些钱只够他坐到离他家还有三站的地方，他只能走…难怪昨天他在车站嘴里总是算着什么。
我深深地被我的伙伴——蔡宗晓所感动。“谢谢你。”我的好朋友！
篇五：作文：我的小伙伴_700字
本文关键字：
我的小伙伴名字叫吴春泠.她高高的个子,一张白白净净的脸上有一双明亮的大眼睛
总是笑眯眯地看着你 , 尖 尖 的 鼻 子 下 有 一 张 樱 桃 小 嘴 . 她 喜 欢 穿 白 色 的 上 衣 , 蓝 色 的 裤子.
吴春泠有个特点,就是学习十分用功.她的学习成绩虽然在班中排名列前茅,但是她对
待学习总是一死不苟,从不半途而废.记得一个上午,太阳烘烤着大地,天气十分严热.下课
铃一响,同学们都迫不及待地跑了出了教室,只有吴春泠静静地坐在自己的座位上.我悄悄
地走过去,原来她在做一道思考题,她聚精会神地思考着,全然不知在身旁的我.只见她一
会儿紧锁眉头,一会儿在练习本上写写算算,冥思苦想.一颗颗豆大的汗珠从她的脸颊两边
滚落下来,也顾不得去擦一把.过了一会儿,那紧锁眉头舒开了,她自言自愈地说:"算出来了
,我算出来了!真是功夫不负有心人啊!"
吴春泠不但勤奋学习,而且还非常聪明.有一次,我睡过头了.我迷迷糊糊地睁大了眼
睛,一看钟表,啊?快迟到了.我飞快地穿好了衣服,背起了书包,拿好家里的钥匙就赶学校
.去.在路上,我遇到了一条臭水沟,对我来说,只要我轻轻一跳就过去了,可是钥匙被我不小
心,把它扔到臭水沟去了.我正要弯下腰去捡的时后,就闻到臭味了.真臭啊.我想吐.正当我
急得像热锅上的蚂蚁一样时,吴春泠走过来,看见我这么着急,问道:"怎么了?""我的钥匙在
臭水沟里面了.""我倒是有个好办法"吴春泠找到一条有勾的铁棍,她把铁棍勾起臭水沟里
的钥匙给勾上了,就想钓鱼一样．＂你真是太棒了！＂我抱住她说．我们手拉着手高高
兴兴地拉着手上学去了．了
我为我有一个这样的小伙伴而感到自豪！
篇六：作文我的小伙伴_500字七、习作。（30分） 题目：我的小伙伴 要求：你最喜欢的小伙伴是谁？是你的同学、 邻居，还是你的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹？ 请把他（她）介绍给大家，可以写写他（她） 长什么样子，有什么爱好，也可以写写你为 什么喜欢他（她）。 （注意：你写的是同学，不要写出同学的真实 姓名，也不要写出学校的名字。）
我的小伙伴 我的小伙伴名叫张华。他是我的同班同学。我 们一块儿上学、回家，一块儿学习、玩耍，是一对 形影不离的好伙伴。 张华今年10岁了，在前进小学三（1）班读书。 他是一个小组长。张华长着一头乌黑的短发，圆圆 的脸上有一对小酒窝，一双机灵的小眼睛十分有神。 张华是一个读书大王。他非常喜欢读书，一有时间， 他就拿出书来读。他家里有一个大书柜，里面已经 有300多本书了。他最爱读《安徒生童话》、《格 林童话》、《小学生作文选》。他还经常给我讲 《安徒生童话》中的小故事呢。他讲故事津津有味， 十分感人。
张华也是一位小画家。他最喜欢画 小鱼。有一次，我看他画小鱼，他在纸 上画了几笔，小鱼的形状就出来了。接 下来修改，描绘，小鱼像活的一样，仿 佛要从纸上游走。他还在全镇绘画比赛 中获得过一等奖呢。 我的小伙伴张华，是一个聪明能干， 多才多艺的孩子。他是我的好榜样。
篇七：我的小伙伴作文_1900字
邻居家有一个男孩，他是我的小伙伴——章林。他的皮肤米红米红的，脸上分布着不少雀斑，头发有点黄，还稍微有点卷曲，眼睛水汪汪的，可惜不是蓝的，要不别人准以为他是外国人。
他的胆子可不小，连蛇都敢抓。有一次，我们在院子里的草地上玩。他把胸脯拍得“嘭嘭”响，对我们说：“我啊，天不怕，地不怕，是大英雄。如果有人敢欺负你们，你们就叫我！”我们听了很不以为然。过了不久，我们在院子里玩。院子里较潮湿，野草长了不少。突然我看见那边有一条花蛇正迅速钻进草丛，马上惊叫着站起来说：“那边有一条毒蛇！”“你敢抓吗？”小强挑衅地说。“敢！”章林毫不犹豫地说。于是，他小心地走过去，猛地出手抓住蛇脖子，蛇被抓住了。我们看了佩服极了，原来他也知道蛇的致命处是七寸（蛇脖子）。他得意地说：“怎么样？厉害吧！”
瞧，他就是这样一个勇敢的人。
童年是幼稚的年代，是天真快活，无忧无滤的年代，然而玩耍却成了童年时光里的一道美丽的风景。
玩耍是每个孩子的天性 ，这样也就会少不了有1些小伙伴了。我的童年好伙伴很多，但是我的脑海的记忆当中给我印象最深1个的至今还是我的挚友。
他是一位地道的农村孩子。中等个子，眼睛不太大但却有1种霸气。两道浓黑的剑眉，给人1种畏惧而羡慕的感觉。
我们两家里的很近也许是因为这个原因吧。我们之间有种默契。他与我同龄，按月份他比我大，但论辈分他还的喊我‘叔’。当时我们就是1对形影不离的好朋友，无论干什么都在1起，有时候也断不了闹个矛盾。必定是小孩子什么都不太懂。但我们不久就又会和好。
随着时光的消逝年龄的增长，我们被送入了当时幼稚，贪玩思想中的监狱-----学校。既然在不乐意也无能为力呀。毕竟是一道必要经过的人生程序。
上小学的时候我们的友情不但没有淡化反而更加亲密。冬天无论多冷他都去喊我，因为我爱睡懒觉。以后的日子依旧这样。
我们最喜欢夏天。每当那时候我们放学后就可以到我们村庄的西边河里去游泳，每逢星期天我还与他1起去放羊说是放羊不如说是放纵我们自己。我们到了草地之后把羊1撒，我们就去地里挖红薯，还有玉米。弄到以后他还会烧红薯。我们当时谁比谁弄的脏。有时想吃的急切把嘴都给烫起泡了，然后就抓蚂蚱，蟋蟀来玩，当近黄昏时分我们就该回家了 。不管羊吃饱了没有 。反正我们已经差不多饱了。当时还喜欢下雨的天气。至于为什么吗？现在让我说出口还有点害羞。但毕竟是童年的幼稚，就是去地里偷东西，每到雨下到极大时我们几个就光着脚挽起裤腿就出发了，偷甜瓜，去林场偷水果之类的， 我最难忘的是被捉之后，主人非的让我们把偷的未成熟的果实吃掉。真的难以下咽呀。
思想的成熟，年龄的增长。我们步入中学，但是不久他就辍学了，以后就我一个人了。每天我都走在那熟悉的乡道上，日复一日我们成了两条路上的人了。我学生而他非。但是唯一没有改变的是我们的友情。
我深信培养出有感情基础的两个人是永远可以走到1块儿的，而如今我已经进入了更高1等学校，但我们俩在1起的时候仍然有共同语言，仍然亲密无间。
现在虽然我们各在异乡，但是我们的心灵却是永远在1起的。我坚信无论何时何地我们的感情依旧.
前言：这次我描写的小伙伴是一条小狗，小狗和我形影不离，我用这篇作文来几年我的小伙伴。
我家养了一条小狗，它很乖，很通人性，很可爱，我给它取名叫“可可”，它几乎和我形影不离，是我的小伙伴。
我的小伙伴一身黄色的毛，有一双水灵灵的眼睛，眼眶黑乎乎的，一到晚上，那双小眼睛就会闪闪发这，，像两颗黑宝石，它的耳朵呈三角形，它的主人来了，它就会竖起耳朵来听，它都竖起耳朵来听，如果有人批评它，它就低下头，主人不在时，它的耳朵就会垂下去，但很有精神，总是保持警惕状态，这样，小偷就不敢观临我家了，它成了我家的义务守门员。
它的嘴里长着雪白而坚利的牙，因此，它很爱吃肉，特别爱啃骨头，它吃肉和啃头时总是津津有味，一副贪婪的样子，它吃饭喝足后，就与我带乐，有时还爬到我的身上，有时还会就趴下来敬礼呢。
可可是一只非常能干的小狗，一天晚上，它听到一阵脚步声，开头，可可以为是过路的人，没有在意，可是那声音走近后有些异样，可可就注意上了，尾随它到了窗户口，见小偷在爬窗，可可就冲上前去咬住小偷，汪汪汪地大叫不止，结果惊动了主人，就把小偷抓住了。可可就成了我我家抓小偷的功臣。在我们这个村里，我家的可可有了最“牛“之狗的美誉。
可可也很很通人性，因为我我学习不好，遇到作业不会做，或者挨了妈妈的骂，小乖就好像我知道我的心事似的，就会围着我转，想办法让我开心，我把它看成我的开心果。它调皮时是我每次上学时它都要跟路，像跟屁虫，我重三便四地赶它唤它，它才依依不舍地回去。
可可，虽然是一只小狗，却是我无言的好朋友。
篇八：作文我的小伙伴_700字习作五
介绍你的小伙伴
《我的小伙伴》习作指导： 1、写自己身边的小伙伴，内容要真实可信 不要虚构。 2、可以写1~2件事。 3、要抓住小伙伴的性格特点、品格特点来 写，如： 热心、大公无私、诚实、宽容、纯朴、有 责任心、善良、勇敢、知识丰富、聪明伶俐、 真诚、守信、善解人意、幽默可笑、沉着冷静、 积极乐观、谦虚、大方得体... ... 4、所写的事例要反映出人物的特点。 5、主人公是小伙伴，通过小伙伴的语言、 动作、神态、外貌来反映出他的性格特点！
作文提纲
①我的小伙伴：________ ②这个人的特点（品格）： __________ ③最能说明这个人特点的一件事 起因：___________ 经过（详写）：____________ 结果：______________
1、外貌描写开头： 《我最喜欢的小伙伴》
我有一个形影不离的好朋友。她肉 嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶 眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲 珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱 桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱 的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧， 她就是我的好伙伴——曾雨舒。
2、外貌描写＋特点开头：
《小小音乐家》 我的小伙伴——张梦瑶， 有一双水灵灵的大眼睛，一口整 齐、洁白的牙齿，可爱极了。告 诉你，她还是同学们公认的“小 小音乐家“呢！
声音描写＋人物特点开头
《我的好伙伴》 还没有走到她家，就听到了一 阵阵清脆悦耳、抑扬顿挫的朗读声， 不用猜，就知道是她——我的好朋 友，一个刻苦学习的好伙伴。
描写人物特点开头
《我的伙伴》 我有一个好伙伴，她是我们 班的语文学习委员，叫她对工作认 真负责，从不马虎，老师布置的任 务都一丝不苟地去完成。最特别的 是，她非常爱护集体的财物。
篇九：[作文]我的小伙伴_600字
[作文]我的小伙伴
看了这个题目，你一定会问：你的小伙伴是谁呀？如果你愿意替我保密的话我就告诉你：我最要好的小伙伴是李家颖。
她长着一头乌黑、浓密的头发。鼻梁上架着一副红色边框的眼镜。镜片后面是一双水汪汪的大眼睛，平时遇到什么难题，只要她的眼珠子一转，就会像诸葛亮一样计上心来。她是一个很细心、热情的人！ 星期一的早晨，我早早的来到教室。正准备抄数学题。我打开眼镜盒， “啪”的一声，一不小心眼镜掉地下了。我赶忙弯腰捡起来，“谢天谢地，总算没有摔坏！要不然我可就成„瞎子‟喽！咦，螺丝怎么掉了？”再一看，原来眼镜上的小螺丝坏了。我暗暗着急起来，“这可怎么办呀？”这时候，我的小伙伴李家颖循声而来，关切的问：“怎么了？是眼镜坏了吗？”我无奈的点了点头。她眼珠一转，想了想说：“再去一趟眼镜维修中心还得等到周末，放学后去我家吧，我给你修！” 一回到家里，她就开始翻箱倒柜，终于在一个抽屉里找出了小袋子。里面存放着一些修眼镜的小工具。她边拿出一个十字改锥，边说：“这是我爸爸的工具，他出差了，就让我来给你修吧！”我把眼镜递过去，只见她很细心地把螺丝放到了螺母上，左手扶着眼镜，右手用改锥轻轻一拧，螺丝居然一下子跑掉了。又试了两三次，还是没有成功。我气馁地说：“不行就算了吧，这些螺丝大小都一样，不能用的。”“不对，你仔细看一下，他们不一样大。”我仔细一看，果然有些区别。
说着，李家颖又换了一个大一点的螺丝放在螺母上，这回正好给拧上了。我高兴地戴上眼镜，眼前又明亮了起来。
“朋友一生一杯酒”，每当听到这首歌就让我想起了李家颖，那个聪明而又细心、热情的小女孩！
篇十：我的小伙伴作文_1500字
我的小伙伴
我有一个和我关系很好的小伙伴，她叫陈可依。别看她才六年级，体重却已经达到了116斤啊，别人喜欢叫她做；‘肥多利亚’，可我喜欢叫她做；‘加肥猫’。陈可依脸肥肥的，两条小眉毛，眉毛下是一双微咪的小眼睛。她嘴巴不是太大，发出的声音却是狮哄功。
陈可依很听她父母的话。她父母很娇惯她妹妹【陈可云】，所以她妹妹养成了撒泼、打人的习惯。有一次，我亲眼卡奴家她妹妹陈可云打碎了一个杯子。我想；陈可依这下子终于可以扬眉吐气一次了，她爸爸回来后却让我大吃一惊。只见她妹妹一下子哭了，扑在她爸爸身上叫；‘爸爸，姐姐打碎了杯子还说是我打碎的。’她爸爸一下子气不过来，当着我这个客人的面骂了陈可依一顿，还让她洗三天碗。事后我告诉她；‘你也太听话了，为什么不反驳呢。’没想到陈可依说；‘小孩生下就该听话，我挨了一顿骂，可我相信爸爸会体谅我。’我觉得她太屈辱了，可仔细一体会，好像也有点道理诶。
陈可依还特别爱看书，她家长不给她买书，就向我借书看。我借给她几本【世界未解之谜】、【古墓之谜】、【动植物界的奥秘】、【UFO之谜】等，每次她一拿过书就津津有味的读了起来。昨天，她来我家，就立刻从我的书堆里掏出一本【自然科学】读。我怎么叫她她也不应，只有把书夺走她才会醒悟过来，用狮哄功大声质问我；‘你把书拿走干嘛，我要看。’说完就抢走书包又开始读那本自然科学了。我有点2和尚摸不着头脑，作为朋友外加死党的我，真的对她来说没有一本普通的自然科学书吸引力大吗。
这就是我的小伙伴————陈可依。
【写作指导：小学生写作文的几个要点】
小生作文指导从何下手？这是长期以来广大语文教师既关心又感到困惑的问题。大部分的教师都会这样教学：首先，我们要审题立意，题目让我们写什么；其次，怎样选取材料；再有，怎样组织材料等等。这样教学不但教师讲着枯燥无味，学生写起来也是绞尽脑汁，仍然觉得写不出什么来；既使写出来了，也会趋于形式，缺乏真情实感。正是这样造成了作文难，学生学着难，教师教着更难。那么如何使作文“简单”起来呢？
我认为使作文“简单”的最行之有效的办法是：从内容入手，情趣教学。
小学生自我约束能力差，习惯注意于自己感兴趣的事情。因此，如果作文指导也能把重点放在引发学生作文的情趣上，往往会事半功倍。另外，学生作文以命题作文为主，因此，还要指导学生把握作文内容，防止偏题、跑题。
下面，依作文步骤，简单谈谈如何引发学生的写作兴趣。
（1）课前准备。在作文课前，让学生收集有关的写作素材，学生对此非常有兴趣，往往会准备很多材料。学生在收集材料时，会去观察事物，这时需要指导学生，在观察事物时要细致地、有条理地观察，可以从他们感兴趣的地方着手，但也要求观察全面。（next88）有了充分的准备，课上就会有写不完的内容，当然，教师要在课上指导学生取舍材料，这样才能在作文时才能找到事物的特点，言之有物，言之有序。也可以专门用一节课交流收集来的材料。与此相反，有的教师上作文课常常搞“突然袭击”，要到上课时才亮出作文题目，学生在缺乏生活积累和思想准备的情况下作文，不陷入困境才怪呢！
（2）产生雏形。作文是一种创造性的脑力劳动。一篇文章的写作，是从思维到表达的过程。正如语文教学的老前辈叶圣陶所说的“心有所思，情有所感，而后有所撰作”。作文必须“想清楚然后写”。在教学中要重在引导思路，想清楚为什么要写，该怎么写，包括哪些要写，哪此不用写，哪些写在前，哪些写在后等等。还要引导学生打开思路，尽力帮学生敞开思路，而不是按照自己事先设计好的一套“请君入瓮”。要启发学生自由地表达自己的思想。这样写学生所想的，也正是使学生产生兴趣的一种很好的方法。在学生认真观察的基础上，学生就可以产生一个作文的雏形，也就是找到了他想写的作文的“魂”。
我的小伙伴是闵毅恺，他是我最好的朋友。闵毅恺戴着一副眼镜，每当眼镜要滑下来的时候，他就会把眼镜往上推，就跟一位小博士一样。闵毅恺的成绩在班上算是名列前茅的。现在他在班上。
篇一：我的偶像作文500_1500字我的偶像作文500（一）我崇拜的人可多啦！如周杰伦，周笔肠啊，等。但是，我都没见过他们。那天，在我刚来的这个学校里，我猛然听到三个字：朱青青 。啊！什么，这不是。
篇一：我的祖国作文:我的祖国_600字我的祖国作文：我的祖国我的祖国作文：我的祖国鲜艳的五星红旗在蓝天白云下迎风飘扬，雄壮的《义勇军进行曲》在万里长空中久久回荡。华夏儿女热。