作文摘要：该篇《我的老师2》的作文为五年级作文，由作者“gj1118”与大家一起分享，体裁为写人作文，400字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
我的老师2
从一年级到五年级一共有三个语文老师教过我，但是，令我印象最深的还是二年级时的代课老师吴老师。
二年级时，原先的语文老师要生宝宝了，所以暂由吴老师教我们。等到上语文课前，我们都猜测：吴老师会是什么样的？她严厉吗？幽默吗？长的年轻漂亮吗......正想着，吴老师踏着大步走了进来，她笑了一笑：“大家好，我姓吴，以后就是你们的语文老师了！”教室里短时间骚动了一会儿。吴老师的头发已经花白，穿着一件普通的颜色已经发白的蓝棉袄，看起来很慈祥，这让我们感觉亲近了不少。
一次语文课上，老师让我们写一篇作文，题目是《我的校园》，要知道我最讨厌写作文了。谁知道和以往不同的是，吴老师先带我们去观察了校园，同学们都高兴的手舞足蹈。
我们先到了石榴树旁。吴老师问：“同学们，石榴像什么？”“像太阳！”“像红红的灯笼！”“对了，我们写作文就可以用比喻呀。”之后，我们又看了校园里其它不同的风景。回到教室，吴老师问：“你们会不会写？”“会！”同学们异口同声的回答。结果是我们都写得非常好，都得到了老师的表扬，就连我这个平时怕写作文的学生也爱上了作文课。
虽然吴老师现在已经不教我们了，但她的身影却时时浮现在我的脑海里。
我有一位可爱的老师，她高高的个子，一双黑黑的大眼睛，温和地望着我们。她就是我们的班主任——李老师。李老师对我们的学习抓的很紧。在课堂上，她很严肃，不随便说笑。她。
学习完这篇课文，那位温柔恬雅的蔡老师就好像出现在我的眼前。如果那位老师不温柔不懂得体谅别人的话，作者和他的同学就一定不会那么依恋蔡老师，那么爱蔡老师。蔡老师可真是多才。
我一直都想对你说，只是没有机会，现在借这个机会对你说说，虽然我们天天见面，可您知道我在想什么吗？虽然我在您心中一直是一个爱作小动作的学生，可你知道吗？我虽然手中拿着橡皮可我的。
老师随机赠送作者：积少成多，凡事只要持之以恒，就能有很大收获。