作文摘要：该篇《创建文明城市 营造和谐校园》的作文为六年级作文，由作者“买家版运费险理赔PolicjNo:JFX-508750895”与大家一起分享，体裁为叙事作文，800字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
创建文明城市营造和谐校园
许昌市毓秀路小学郑晓峰
中国梦是民族的梦，是国家的梦，同样也是人民的梦。创建一个美好、和谐、文明的城市是每一个许昌人的梦想。和谐校园是文明城市的重要组成部分，为了这样的梦想，许昌市毓秀路小学的每一位教师都在辛勤付出，共同耕耘。
和谐校园的核心是和谐的人际关系和健康的心理环境。学校领导班子响亮的提出了“构建幸福的教师团队，营造和谐的毓秀校园”的口号，学校中层以上领导班子成员经常深入一线、深入到老师们中间去，广泛听取老师们的意见和建议，真正树立了领导就是服务的理念，做到了尊重每一个教师、关爱每一个教师、理解每一个教师、依靠每一个教师、信任每一个教师，建立起了和谐的干群关系，从而激发教师工作的积极性，管理的主动性，教学的创新性。按照“让校园里的每个人都得到发展 ”的办学理念，树立科学的人才观，关注课堂，关注细节，构建了社会、学校、家庭、学生多元参与，齐抓共管的管理格局，建立了“民主、平等、和谐”的新型师生关系。
丰富多彩的校园文化是和谐校园建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，不断丰富校园文化的内涵。包括：主题鲜明，形式多样的主题班会，这已成为我校德育教育的一道亮丽的风景；坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等；挥媒体的作用，营造良好的文化氛围，充分利用好校园广播站、校园电视台、校报《金色校园》、班级黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围。多彩的校园文化，引领毓秀少年快乐学习、健康成长。良好的行为习惯养成教育是和谐校园创建工作中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，是和谐校园创建工作的中心环节，是反映学校和谐成效的重要标志。通过《小学生守则》、《小学生日常行为常规》的实施及校规、班规的制订与实施，使学生熟知并达到学校生活中具体的行为要求；建立良好的奖惩与激励机制并及时分析总结学生品德行为的成功经验与失败教训；在班级中创设产生良好行为的情境，形成健康的舆论，杜绝不良行为的发生，形成“他律”。有了严格的他律，还要辅之以受教育者的内心自律。因为一个良好言行习惯的养成通常都需要经过自觉地练习和实践才能定型。学校鼓励并提倡学生进行自我教育，开展“争当校园文明小卫士”的活动，学习落实“小学生日常行为规范”，通过“校园文明之星”的评比，通过树立榜样，创设条件，让学生在实践中懂得人要做自己言行习惯的主人。同时，积极发挥
“红领巾”监督岗作用。在广大师生的努力下已初步形成言行习惯良好的新局面。在师生中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事，事事皆育人”；“教师无小节，处处是楷模”等古训和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于细节”等理念，及时进行表扬与批评，并与家庭教育达成共识，让学生真正“从我做起,从身边做起，从小事做起”，逐渐养成良好的行为习惯。经过不懈努力，全体学生讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已经形成了良好的校风和学风。
物质环境是和谐校园的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，和谐校园就得不到健康的发展。为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，学校领导从办学宗旨、办学理念、学校历史、发展规划、师生规范等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，不断加大经费投入，对校园进行了布局调整，美化绿化了整个校园，使学校绿树成荫、鸟语花香、美丽幽雅。正在建设的多功能综合教学楼将会是学校又一道亮丽的风景线。校园里随处可见的标语，激励着提醒着师生拼搏进取； 先进的电子显示屏随时将校园动态滚动播放；班级中的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》时刻提醒着学生；巨幅《中国地图》、《世界地图》让同学们胸怀祖国、放眼世界；走廊墙壁上悬挂了学生作品、名人名言以及安全标志牌等作品，展示了学校素质教育的成果。润物细无声，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。
榜样的主要功能在于示范和激励，激励是第一位。学校非常重视挖掘师生中的积极因素，树立榜样，大力宣传，让榜样成为和谐校园建设中的重要力量。如开辟专栏展示“教师风采”“读书之星”；“师德标兵”事迹展览；每学期开学典礼上，对为学校做出贡献的优秀教师、班主任、优秀红旗大队、优秀班干部进行表彰等等。这样，既让受表彰的师生拥有一种强烈的成就感，又让他们感觉到肩上的责任，同时更为学生树立起可学、可追赶的榜样，让师生明白榜样就在身边，让榜样成为鞭策自己和激励他人的力量，让学生更加信任和热爱自己的老师和校园。
几年来，学校领导带领全体教职工将创建文明城市与构建和谐校园的工作融为一体，扎扎实实做好每一项工作，在构建和谐校园的同时为创建文明城市贡献出每一位毓秀人的力量。
创建文明城市，营造和谐校园，这是每一位毓秀人的梦想。为了实现这一美丽的中国梦、许昌梦、毓秀梦，每一位毓秀教师都在辛勤耕耘者、忙碌着，一条希望之路在这里延伸。
全国文明城市，简称文明城市，是指在全面建设小康社会，推进社会主义现代化建设的新的发展阶段，坚持科学发展观，经济和社会各项事业全面进步，物质文明、政治文明、举止文明与精神文明。
近日，我班根据上线的安排，接到了一个协助交警支队交通管制的任务。由此，老师带领我们在解放路为我市争创全国文明城市，尽自己的一份绵力。通过这次特殊的义务劳动，我对文明又有了。
什么是文明城市？以本学生的理解来看是：人人文明，人人团结和谐，这样的话我们的城市也就是文明城市了。毕竟是学生嘛，理解的结果也是有偏差的，那么什么是文明城市呢？文明城市是指在全。
老师随机赠送作者：善待他人，体谅他人，热爱生命，努力生活。