作文摘要：该篇《“轻叩诗歌的大门”——综合性学习总结》的作文为五年级作文，由作者“771060548”与大家一起分享，体裁为应用文作文，600字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
“轻叩诗歌的大门”——综合性学习总结
在这两周里，我认真学习了“轻叩诗歌的大门”这个单元。首先，我给自己制定了有序的活动计划，重点学习了以前并不太了解的《诗经》与元曲，温习了较熟悉的唐诗与宋词。其次，我查找了关于宋词的资料并集合了组内的资源，参加班级内小组比拼活动。接着，我积极备战诗歌朗诵，运用想象诗句画面，更好地进入诗歌的意境这一方法，认真制作了幻灯片，精心挑选了背景图片和背景音乐，成功地朗诵了《天鹅》。然后，我模仿课文中的《致老鼠》这一富有童趣的诗歌，自行编写了《致“差”》这首儿童诗，得到了好评。最后，我与组内同学一起编绘了田田队诗集——《一季斑斓》。
通过以上的学习过程，我收获颇多。我学会了在没有注释的情况下，如何读懂诗歌，进而欣赏诗歌、背诵诗歌，如可以联系生活的实际，想象诗句的画面，更好地进入诗的意境；了解诗人的身世与写作背景，理解诗所表达的情感；将不同的诗比较着读，体会诗人们的感情……我还重点了解了《诗经》与元曲，通过阅读《关睢》和欣赏《天净沙.秋》，我懂得了《诗经》按音乐风格可分为风、雅、颂三类，《关睢》就是某地方的民歌民谣，属“风”的音乐风格。从表现手法讲，《关睢》运用了比兴结合，既突显了主题，又增强了诗歌的艺术感染力。仅二十八字的小令——元曲《天净沙.秋》，以其严密的格律定式，描绘出了十二种动、静、色结合的景物，是一首描写当时社会的抒情曲。
然而，在学习的过程中，我也发现了自己的许多不足，想象力不够丰富，不能准确地把握住整首诗出神入化的“诗眼”，对诗歌的意境也领悟得不到位……我相信——功夫到，成功到。我会在以后诗歌的学习中下功夫的。
漫步诗园意未尽——综合性学习“轻叩诗歌的大门”活动总结作文600字
生活中处处有诗歌。有天真的儿歌、典雅的古诗、朴素的民歌，常在我们耳边回响。在诗歌的海洋里，有无数珍宝。我们组通过本次综合性学习“轻叩诗歌的大门”的活动，对诗。
在中国几亿年的历史上，有过多少的风风雨雨，从清朝的鸦片战争，到文化大革命一直到日本侵略中国。在这期间中国有多少名篇佳作及一些历史文化都受到了严重的破坏。唯有诗歌&mdash。
生活中处处有诗歌。天真的儿歌、朴素的民歌，常在我们耳边回响。这次，我与同学共同叩响诗歌的大门，让我们一起遨游诗的海洋，寻找无数珍宝吧……上周五，我们班举行了一。
老师随机赠送作者：臣心一片磁针石，不指南方不肯休。(文天祥)