作文摘要：该篇《我们班的“二宇”》的作文为四年级作文，由作者“小箭头MM”与大家一起分享，体裁为写人作文，600字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
我们班的“二宇”
市文化街小学四（3）班吴晨瑜
我们班的“二宇”是指王宇航和赵培宇，其原因是他们的名字里都有“宇”字。别看他们的名字有相同之处，可他们在很多方面却大相径庭，不信你就听我说。
首先，他们的性格大不相同，王宇航的性格属于“安静”类型，总是一副学者风范，和同学说话彬彬有礼，从不和别人开玩笑。而赵培宇的性格属于“闹腾”类型，不论什么时候，教室内外疯跑的人群里面总有他的身影，搞恶作剧也少不了他的份儿。
他们更大的不同表现在学习上。先说说王宇航，老师表扬上课认真听讲的人少不了他；作文课上老师念优秀范文总有他的作品；代表学校参加书法比赛获奖的人还是他；每次考试后，老师笑眯眯地拿着那张卷子肯定也是他的。再瞧瞧赵培宇，上课时不但不认真听课，还在那里偷玩新买的玩具；写的字歪歪扭扭，像虫子刚爬过一样；作业发下来，如果没有被批上“重写”，他就像过年一样高兴；每次考试后，老师总是皱着眉头发下他的考试卷。
有着天壤之别的“二宇”也有一个相似的地方，那就是他们都深得我们四（3）班同学的喜欢。同学们向王宇航请教上课如何勤奋学习，如何练出漂亮的钢笔字，如何写出优秀的作文……他总是耐心地讲解。很多人学习上取得进步都是因为王宇航的热心帮助呢。一到下课，同学们又喜欢围在赵培宇的身边，他的俏皮话总是逗得大家前仰后合，同学们有了困难他总是伸出援助之手，有同学遇到烦心事朝他大发脾气他却一笑了之，大家都说赵培宇是我们四（3）班的开心果呢。
班上有这“二宇”，一静一动，一正一谐，真有意思！
（辅导老师：申锦奎）
当我发现能够和自己的家乡联络时，我喜出望外，但是，我发现，他们在利用我。“宇，地球有什麽东西？”我非常生气，他们第一句话，不是问我怎样了，竟然只是问问事业。於是我给了他。
不知不觉我也上了二年级，现在班上就是这样传闻：“班长老大，何柳青老二，老三正在竞选当中！”何柳青是我们班上的一位同学，她和班长是好朋友，她也绝的后面有人替她撑腰，也不。
宇的父亲是个乡里的领导，衣食无忧。所以，女孩对他远不如对其他男孩热情。也不知道老师怎么想的，偏偏让他们两个坐在一桌。女孩很伤心，尤其是在她的伙伴介绍她们的同桌之后。不过。
老师随机赠送作者：吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。