作文摘要：该篇《小学5年级语文上册10篇》的作文为五年级作文，由作者“小小的浪漫”与大家一起分享，体裁为其他作文，50字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
篇一：小学英语5年级上册Module8_Unit2_2500字Module8 Unit2
Where did Lingling go yesterday?
What time does school start? What time does school start? My school starts at eight o’clock What time do you get up? What time do you get up? I get up at six o’clock.
Review the words
exercise playground
skip before coffee
tea
bell
go went skip skipped
ring rang
(1) What do they do in the playground?
A.They all play in the playground. B.They do exercises in the playground.
(2) What did Lingling do with the girls?
A. Lingling skipped with the girls. B. Lingling played with the girls.
(3) What time did the bell ring ?
A. The bell rang at 8 o’clock. B. The bell rang at 9 o’clock.
Dear Daming:
15 Marling Street London NW2 England
Yesterday I went to Sam and Amy's school. In England they don't start school at 8 o'clock.They start at 9 o'clock. They don't do morning exercises here.They all play in the playground.I skipped with the girls. The bell rang at 9 o'clock.Then we went into the classroom. Love from,
Lingling
Question
(1) Where did Lingling go yesterday?
(2) What time do they start school in England ? (3) What do they do in the playground ?
(4) What did Lingling do with the girls ? (5) What time did the bell ring ? (6) What did they do then ?
Yesterday Lingling went to Sam and Amy’s school. In England They start school at ____ 9 o’clock. They don’t do morning _________ exercises here. They all play in the playground. Lingling ________ skipped with ____ the girls.
rang at 9 o’clock. Then they went into The bell _____ the classroom.
1.I can control the ball _______.(很好地） 2.She ________(想念）her mother very much. 3.should ,too,hand,hold,you,my. 4.feeling,sad,you,are? 5.today,won, game,a,chess,I. 6.thinking,what,you,are,about?
Differences:
(1)They start school at 8 o’clock.
(2)They play in the playground before 9 o’clock.
China.
England. China.
(3) They do exercises every morning. (4) They play in the playground
every morning.
England
Listen and repeat
sun rice zoo nose theatre mouth rabbit radio this
mother
house head
shoe treasure fish television
S,C Z,S
th
th that
sh she
r ride
h home
sing zither thing
nice those thank
father shopping
ring
hand
Mime,ask and answer:
A: What time is it now?
B: It’s …o’clock.
A: What do you do at … o’clock? B: I … at … o’clock.
2.介词at,in,on表示时间的用法：
at:在具体时刻前，和在中午，午夜前 例如: at nine o’clock at noon/night
•
in: 表示在某一年/季节/月和泛指在早上/下 午/晚上 例如: in 2008/summer/July
in the morning/afternoon/evening
on: 表示在具体的某一天或在星期 几的上午（下午或晚上）
例如: on March,8th on Saturday/morning afternoon
go into the classroom
in the classroom
Homework
a.学习写一份信 b.熟读短文
Thank you
Goodbye !
篇二：小学语文二年级上册《识字5》_图文_1300字
人教版小学语文第三册
1、认识“移、谋”等10个 生字；会写“斤、折”等8个 字。
2、正确、流利地朗读谚语， 有积累谚语的兴趣。
第一关
谚语声声读
要求：将每一条谚语读准 确，并大致懂得谚语的意 思。
人心齐，泰山移。 人多计谋广， 柴多火焰高。 一根筷子容易折， 一把筷子难折断。 树多成林不怕风， 线多搓绳挑千斤。 一花独放不是春， 百花齐放春满园。
人心齐，泰山移。
柴人 多多 火计 焰谋 高广 。，
谋、柴、焰。 一根筷子容易折，
一把筷子难折断。
树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。
一花独放不是春，百花齐放春满园。
第二关
生字个个能
要求：读准生字及其词语， 会认生字并口头组词，还能 在谚语中熟练读准生字。
我会读：
yí móu chái
移 动
yàn
计 谋
yì
火 柴
zhé
火 焰
cuō shéng
容 易
jīn
折 断
dú
搓
绳
千 斤
独 自
yí
móu
chái
移 动
yàn
计 谋
yì
火 柴
zhé
火 焰
cuō shéng
容 易
jīn
折 断
dú
搓
绳
千 斤
独 自
我会认：
移 谋 柴 焰 易 折搓 绳 斤 独
我会猜：
①手提一斤米。（ 折 ） ②某个人，在说话，说什么？想办法。（ 谋 ） ③此木可以烧。（ 柴 ） ④禾苗真多啊！（ 移 ） ⑤短撇加竖撇，拿来称一称，加上横和竖，一 共有几斤。（ 斤 ） ⑥小狗脚边一条虫。（ 独 ） ⑦勿在日下站太久。（ 易 ）
我会读： 人心齐，泰山移。
人多计谋广，柴多火焰高。
一根筷子容易折，一把筷子难折断。
树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。
一花独放不是春，百花齐放春满园。
我会写
要求：仔细观察汉字，并漂亮书写。
斤 折 挑 根 独 满 容 易
斤
折
挑
根
第四关
生字词语熟
要求：熟练认读生字及其词 语，还能用生字口头组词两 个以上。
移 谋
yì
yí
móu zhé cuō shéng
柴 焰
chái
yàn
易 折
搓 绳
斤 独
jīn
dú
移 谋 柴 焰 易 折 搓 绳斤 独
移 动
计 谋
火 柴
火 焰
容 易
折 断
搓
绳
千 斤
独 自
第五关 谚语猜猜看
要求：1、读读给出的半句 谚语，把另一半补充完整。 2、根据给出的字，说出一 句关于团结合作的谚语。
一根筷子容易折，（ 一把筷子难折断）。
人多计谋广 ），柴多火焰高。 （ 人心齐，（泰山移）。
树多成林不怕风，（ 线多搓绳挑千斤）。
一花独放不是春，（ 百花齐放春满园）。
我会联想：
柴 山 线
树 花 筷子
要求：先交流各自收集 的谚语，然后选取自己 喜欢的谚语读背，看谁 记得多！
一场秋雨一场寒， 十场秋雨要穿棉。
蜻蜓低飞江湖畔， 即将有雨在眼前。
蚂蚁搬家蛇过道， 明日必有大雨到。
烂麻搓成绳，也
能拉千斤。
砖连砖成墙，瓦连瓦成房。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
好记性不如烂笔头。
三人行，必有我师。
学问学问，边学边问。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
我会写
要求：1、仔细观察汉字，并漂亮书写。 2、拼写84页的谚语。
独
满
容
易
我喜欢有趣的谚语！
我见到好的谚语一定要 记下来！ 我还要多多练习运用谚语！
回顾一下
柴 山 线 树 花 筷子
篇三：小学语文5年级上册第九课说明文 鲸_1400字 鲸
捕获 比较 逃窜 寿命 立即
倾斜 适应 宽敞 退化 上腭 胎生 目前 潜入 哺乳动物
jīnɡ 鲸 qí 鳍
zhī 肢 è 腭
lǜ 滤 bǔ 哺
pàn 判 dūn 吨
tāi 胎 fèi 肺
课文有几个自然段？
分别讲了什么？
课文主要讲了鲸哪几个方面的内容呢？
• • • • 鲸的体型特别大 鲸的进化过程 鲸的种类 鲸的生活习性（进食、呼吸、睡觉、生长）
鲸的体型特别
大
象：哺乳动物，是陆地上最大的动物，
耳朵大，鼻子长圆筒形。
为什么要写象呢？
象的大 鲸的巨大
作比较
列数字
目前已知最大的鲸约有十六万公斤 重，最小的也有两千公斤。
举例子
我国发现过一头近四万公斤重的鲸， 约十七米长，一条舌头就有十几头 大肥猪那么重。
列数字 举例子 作比较
它 要是张开嘴巴，人站在它的嘴里， 举起手来还摸不到它的上腭，四个 人围着桌子坐在它的嘴里看书，还 显得很宽敞。
鲸的口腔 真宽大啊
上腭
鳍
鲸
哺乳动物 = 鱼
鲸是怎么从陆地到海洋的？
鲸是怎么从陆地到海洋的？
陆地
环境变化
浅海
退 化
海洋
很远的古代、很长很长、渐渐
漫长
须鲸（没有牙齿）
鲸
分类别 齿鲸（有锋利的牙齿）
作业：
• • • • 完成课堂作业本第1、2、5题。 仿照第3自然段写一两句话。 能熟练地读课文。 抄写课后的生字词，生字一遍，词语两遍。
鲸 生活习性 吃 吃什么 怎么吃 食 呼 吃多少 用什么呼吸 须鲸 齿鲸
怎么呼吸 吸 水柱
须鲸
须鲸
齿鲸
举例子
有一种号称“海中之虎”的虎鲸， 常常好几头结成一群，围住一头三 十多吨重的长须鲸，几个小时就能 把它吃光。
列数字
从鼻孔喷出来的气 形成一股水柱，就 像花园里的喷泉一 样。
打比方
鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总 是几头聚在一起。它们通常会找一 个比较安全的地方，头朝里，尾巴 向外，围成一圈，静静地浮在海面 上。如果听到什么声响，它们立即 四散开来。
鲸睡觉的时候 也保持极高的 警觉性。
鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长 大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。 长须鲸刚生下来就有十多米长，七千 公斤重，一天能长三十公斤到五十公 斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿 命很长，一般可以活几十年到一百年。
举例子 列数字
长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公 斤重，一天能长三十公斤到五十公斤， 两三年就可以长成大鲸。
列数字
鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。
比较下面句子，你从中发现了什么？
• 须鲸主要吃虾和小鱼。 • 须鲸吃虾和小鱼。
• 鲸隔一定的时间必须呼吸一次。 • 鲸隔一定的时间呼吸一次。
• 鲸每天
都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一 起。 • 鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，几头聚在一起。
一天，海底龙王举行了规模盛大 的鱼类与动会。各式各样的鱼游到了 指定的海域，并顺利通过了赛场大门。 当鲸到达赛场大门时，却被虾将军挡 在门外。鲸和虾将军发生了争吵，虾 将军说出了不准鲸参赛的理由，鲸觉 得很有道理，就游回去了。同学们。 你们知道为什么吗？
鲸是哺乳动物，不是鱼。
• 用肺呼吸 • 胎生 • 哺乳
• 我，就是鼎鼎有名的蓝鲸，是世界上最大 的动物。我身长3米，体重190吨，相当于 33头大象或300多头黄牛的体重。我的一条 舌头就有4吨重，比一头大象还重。我的力 气也特别大，能抵得上一个火车头的拉力。 因此，有人管我叫“大力士”。怎么样， 大家记住我了吗？
作业：
• 完成课堂作业本 • 将《鲸》中所学到的知识写下来，可以是 说明方法，可以是鲸的一些相关知识，也 可以整体的一个框架，字数不限，格式不 限。
篇四：小学语文一年级上册课文1——5课3_600字
课文1——5课复习
一、写一写四会字笔顺
火：_________________________________________________共（ ）笔 九：_________________________________________________共（ ）笔 日：_________________________________________________共（ ）笔 子：_________________________________________________共（ ）笔 中：_________________________________________________共（ ）笔 文：_________________________________________________共（ ）笔 六：_________________________________________________共（ ）笔 四：_________________________________________________共（ ）笔 开：_________________________________________________共（ ）笔 五：_________________________________________________共（ ）笔 二、给二会字注音
篇五：小学语文六年级上册第5单元作文_500字
我的小伙伴
童年是幼稚的年代，是天真快活，无忧无虑的年代，然而玩耍却成了童年时光里的一道美丽的风景。玩耍是每个孩子的天性，这样也就会少不了有一些小伙伴了。我的童年好伙伴很多，但是我的脑海的记忆当中给我印象最深一个的至今还是我的挚友龙龙。
从一年级开始，一条友谊的锁链就把我俩紧紧连在一起。我没与他争吵过，我们互相帮助，亲密的简直就像亲兄弟。 一次期末考试，还有两分钟就要开始了，同学们都在做考前准备。我一打开铅笔盒，忽然发现尺子忘带了，没有尺子哪行呀？回家取已经来不及了。我非常着急，这时龙龙看见了，便走过来，问我：“你怎么啦？”我心急如焚的回答：“都怪我，偏在这时忘带尺子。”龙龙听了，二话没说马上走到自己位置，毫不犹豫地把自己新买的尺子“啪”一声折断了，把其中的一半给了我。我愣住了，“啊，新买的尺子呀！”我望着龙龙手里握着那半截尺子，不知说什么好。他呢，冲我微微一笑，说：“快拿去用吧。”这时上课铃响了，我赶紧回到座位上，等待考试。
放学回家，我又从铅笔盒里拿出那半截尺子，像欣赏一件珍贵的物品一样，爱不释手。我决定把它珍藏起来，因为在那短短半截尺子里，凝结着我们深厚的友谊。
每个人都会有自己的知心朋友，要学会珍惜这些友情。最好的感情莫过于最纯洁的友谊！学会珍惜我们的友情，记住现在的一点一滴，那将是以后美好的回忆！记住！友情！
篇六：小学二年级语文上册《识字5》教学设计_1600字
教学内容：人教版《语文》第三册
教材分析：
本课内容由5条关于团结合作的谚语组成，这几条谚语通俗易懂，给人们启示也很深刻。如“一花独放不是春，百花齐放春满园”都可以作为我们的座右铭，用来时时提醒自己，教育自己。
学习目标
1、认识10个生字，会写8个生字。
2、正确、流利地朗读谚语，培养学生有积累谚语的兴趣。
教学重点、难点
识记10个生字是本课的重点。
对5条谚语的理解是本课的难点。
教学课时 全课时
教学理念
语文课程标准指出：“学生是学习和发展的主体。”以学生为主体的课堂教学必需让学生有自主选择的权利，有自由表达的空间，有展示才能的舞台，有自主发现的过程。“在读课文中，你发现了什么？你还发现了什么？”作为一个开放性的问题设计，这几句话不但构建了本课教学的整体思路，而且把学习的自主权完全还给了学生，使学生放开了手脚，大胆去探索，使他们真正成为学习的主人。
教学过程
一、利用学生喜爱的卡通，激发学生学习的兴趣，导入新课。
今天，老师给你们带来一位朋友，大家看他是谁？出示课件，他就是小朋友最喜欢的小博士，他还带来了一些礼物，看这是他带来的智慧星，他让我奖给那些肯动脑、会合作、积极参与的同学，你们想不想得到智慧星？要想得到奖品，先过第一关，老师出一些填空考大家。
团结起来__________，一个人的力量__________，集体的力量__________。谁能不能举个例子来说明，（出示课件）蚂蚁搬豆。
师：其实还有很多的谚语也是说明团结合作精神，今天这节课我们就学习《识字5》。
二、整体感知，读准字音。
1、自由读课文
师：老师告诉你们一个秘诀，那就是认真读，反复读，遇到难读的字多拼几次，边读边思考。
2、配乐范读课文。
师：看到你们读的这么有味道，老师也很想读一读。
3、同学互读，学生模仿老师的读法有趣练读。
师：你们喜欢像老师这样读吗？赶紧读给同桌的朋友听吧！
4、读全文。
三、学中发现，积极探究。
1、读中你发现了什么？你还发现什么？让学生自由议论。
2、组内说自己对每一句谚语的理解，也可以提出不懂的地方。
如：
(1)“人心齐，泰山移”图片抗洪,加深对谚语的理解。
(2)“人多计谋 广 ，柴多火焰高。
出示课件：柴多火烧得旺的画面。再让学生说说这句谚意思。理解“计谋”的意思。
(3)“一根筷子容易折，一把筷子难折断”。
指导学生可以从字面上理解，了解容易的反义词是困难。
(4)“树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤”。
出示画面：大片树林（讲解有关植树防止风沙的故事。）
再出示“搓绳”的画面，来理解这句谚语的意思。
(5)一花独放不是春，百花齐放春满园。出示春天的画面
师：春天是怎样的景象？（百花盛开），出示画面
3、选择自己喜欢的谚语，读给大家听，并说说自己喜欢的理由。
四、有趣游戏，巩固字形。
1、师生对读，体会每句谚语中前半句和后半句之间的联系，再齐读全文
2、小组学习，让小组与组对口令。
3、背5句谚语。
4、与动物交朋友。
出示课件：在绿油油的草地上有一群动物，有天上飞的老鹰，地上跑的小兔、大象、小狗等点击他们会出示自己的生字。
师：小博士还带来了一些动物，你们想和动物们交朋友吗？想和动物交朋友有个条件，就要得读有关动物身上的生字，并给生字组个词语，好吗？说明这个朋友跟你已经成为好朋友，谁最有信心。
五、拓展训练，穿插写字。
1、我会读，读出生字。
2、我会记，记住自己用什么办法记住了。（用熟字去换加偏旁识字）
3、我会写，指导书写。
六、总结
今天这节课我们学习了5句谚语，给大家很深的印象，比如，“人心齐，泰山移”等，却作为我们生活中的座右铭，时刻提醒自己，教育自己。
七、实践活动，收集起来的谚语读读。
(1) 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
(2) 众人划浆开大船。
(3)宁可做过，不可错过。
(4)让人一寸，行理一尺。
(5)两虎相斗，必有一伤。
(6)风大就凉，人多就强。
(7)一争两丑，一让两有。
篇七：小学二年级语文上册《识字5》教学设计_1600字小学二年级语文上册《识字5》教学设计
教学内容：人教版《语文》第三册
教材分析：
本课内容由5条关于团结合作的谚语组成，这几条谚语通俗易懂，给人们启示也很深刻。如“一花独放不是春，百花齐放春满园”都可以作为我们的座右铭，用来时时提醒自己，教育自己。
学习目标
1、认识10个生字，会写8个生字。
2、正确、流利地朗读谚语，培养学生有积累谚语的兴趣。
教学重点、难点
识记10个生字是本课的重点。
对5条谚语的理解是本课的难点。
教学课时 全课时
教学理念
语文课程标准指出：“学生是学习和发展的主体。”以学生为主体的课堂教学必需让学生有自主选择的权利，有自由表达的空间，有展示才能的舞台，有自主发现的过程。“在读课文中，你发现了什么？你还发现了什么？”作为一个开放性的问题设计，这几句话不但构建了本课教学的整体思路，而且把学习的自主权完全还给了学生，使学生放开了手脚，大胆去探索，使他们真正成为学习的主人。
教学过程
一、利用学生喜爱的卡通，激发学生学习的兴趣，导入新课。
今天，老师给你们带来一位朋友，大家看他是谁？出示课件，他就是小朋友最喜欢的小博士，他还带来了一些礼物，看这是他带来的智慧星，他让我奖给那些肯动脑、会合作、积极参与的同学，你们想不想得到智慧星？要想得到奖品，先过第一关，老师出一些填空考大家。
团结起来__________，一个人的力量__________，集体的力量__________。谁能不能举个例子来说明，（出示课件）蚂蚁搬豆。
师：其实还有很多的谚语也是说明团结合作精神，今天这节课我们就学习《识字5》。
二、整体感知，读准字音。
1、自由读课文
师：老师告诉你们一个秘诀，那就是认真读，反复读，遇到难读的字多拼几次，边读边思考。
2、配乐范读课文。
师：看到你们读的这么有味道，老师也很想读一读。
3、同学互读，学生模仿老师的读法有趣练读。
师：你们喜欢像老师这样读吗？赶紧读给同桌的朋友听吧！
4、读全文。
三、学中发现，积极探究。
1、读中你发现了什么？你还发现什么？让学生自由议论。
2、组内说自己对每一句
谚语的理解，也可以提出不懂的地方。
如：
(1)“人心齐，泰山移”图片抗洪,加深对谚语的理解。
(2)“人多计谋 广 ，柴多火焰高。
出示课件：柴多火烧得旺的画面。再让学生说说这句谚意思。理解“计谋”的意思。
(3)“一根筷子容易折，一把筷子难折断”。
指导学生可以从字面上理解，了解容易的反义词是困难。
(4)“树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤”。
出示画面：大片树林（讲解有关植树防止风沙的故事。）
再出示“搓绳”的画面，来理解这句谚语的意思。
(5)一花独放不是春，百花齐放春满园。出示春天的画面
师：春天是怎样的景象？（百花盛开），出示画面
3、选择自己喜欢的谚语，读给大家听，并说说自己喜欢的理由。
四、有趣游戏，巩固字形。
1、师生对读，体会每句谚语中前半句和后半句之间的联系，再齐读全文
2、小组学习，让小组与组对口令。
3、背5句谚语。
4、与动物交朋友。
出示课件：在绿油油的草地上有一群动物，有天上飞的老鹰，地上跑的小兔、大象、小狗等点击他们会出示自己的生字。
师：小博士还带来了一些动物，你们想和动物们交朋友吗？想和动物交朋友有个条件，就要得读有关动物身上的生字，并给生字组个词语，好吗？说明这个朋友跟你已经成为好朋友，谁最有信心。
五、拓展训练，穿插写字。
1、我会读，读出生字。
2、我会记，记住自己用什么办法记住了。（用熟字去换加偏旁识字）
3、我会写，指导书写。
六、总结
今天这节课我们学习了5句谚语，给大家很深的印象，比如，“人心齐，泰山移”等，却作为我们生活中的座右铭，时刻提醒自己，教育自己。
七、实践活动，收集起来的谚语读读。
(1) 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
(2) 众人划浆开大船。
(3)宁可做过，不可错过。
(4)让人一寸，行理一尺。
(5)两虎相斗，必有一伤。
(6)风大就凉，人多就强。
(7)一争两丑，一让两有。
篇八：苏教版小学语文_三年级上册_5、习作五_2400字 身穿黑缎袍， 尾巴像剪刀， 冬天去南方， 春天又来到。
燕子
头戴翡翠花帽， 身穿锦绣缎袍， 常把扇子展开， 夸耀自己美貌。
孔雀
小货郎，不挑担。 背着针，满地窜。 运送果子针上穿， 遇到危险缩一团。
刺猬
薛爱华同学特别喜欢海洋里 的动物，她收集了许多海洋动物 的图片。请看她为鲸设计的名片。
我的的名字叫鲸。我可以 自豪地说，我是世界上最大 的动物。如果我把嘴巴张开， 可以当餐厅。里面放上一张 桌子，周围坐上五六个人 绝对没有问题。当我还是婴儿的时候就有 3吨重，7米长。我每天体重增加90千克， 每小时增加4千克。我每天能吃3吨食物， 你看惊人不惊人？有人叫我“鲸鱼”，千 万不要误会，我可不是鱼。
名字
我的的名字叫鲸。我可 以自豪地说，我是世界上最 外 大的动物。如果我把嘴巴张 形 开，可以当餐厅。里面放上 一张桌子，周围坐上五六人 特 绝对没有问题。当我还是婴儿的时候就有 征 3吨重，7米长。我每天体重增加90千克，每 小时增加4千克。我每天能吃3吨食物，你看 惊人不惊人？有人叫我“鲸鱼”，千万不要 误会，我可不是鱼。 生活习性
作比较
我的的名字叫鲸。我可 以自豪地说，我是世界上最 大的动物。如果我把嘴巴张 开，可以当餐厅。里面放上 举 一张桌子，周围坐上五六个 例 人 子 绝对没有问题。当我还是婴儿的时候就有 3吨重，7米长。我每天体重增加90千克，每 小时增加4千克。我每天能吃3吨食物，你看 惊人不惊人？有人叫我“鲸鱼”，千万不要 误会，我可不是鱼。 列数字
你们可能在电视里和水 族馆中见过我，我的名字叫海 龟，个儿挺大，体长可达 2 米多，体重有500多千克。 我的潜水本领非常出色，可
以在水下停留一昼夜或更长的时间。我还有 一种“特异功能”，外出旅游不管走多远， 从不迷失方向。 我一从蛋壳里钻出来，便爬向大海，寻 找安全。当我产卵时，又回到我出生的海滩。
外 名字 形 你们可能在电视里和水
族馆中见过我，我的名字叫海 龟，个儿挺大，体长可达 2 米多，体重有500多千克。 特 我的潜水本领非常出色，可 殊 以在水下停留一昼夜或更长的时间。我还有 一种“特异功能”，外出旅游不管走多远， 本 领 从不迷失方向。 我一从蛋壳里钻出来，便爬向大海，寻 找安全。当我产卵时，又回到我出生的海滩。
生活习性
树袋熊是澳大利亚树栖 动物，属于有袋哺乳类。它 性情温和，体态憨厚，生有 一对大耳朵，身子扁平，没 有尾巴，身披一层浓密的黑 褐色皮毛，身长约80厘米，体重15千克。它 的四肢粗壮、尖爪锐利，善于爬树。它
喜欢 吃树叶。它的寿命一般达12年左右。 树袋熊妈妈怀孕一个月便把它生了下来， 生下后它就呆在妈妈的口袋里，直到两岁才 独自生活。
树袋熊是澳大利亚树栖 动物，属于有袋哺乳类。它 性情温和，体态憨厚，生有 一对大耳朵，身子扁平，没 有尾巴，身披一层浓密的黑 褐色皮毛，身长约80厘米，体重15千克。它 的四肢粗壮、尖爪锐利，善于爬树。它喜欢 吃树叶。它的寿命一般达12年左右。 树袋熊妈妈怀孕一个月便把它生了下来， 生下后它就呆在妈妈的口袋里，直到两岁才 独自生活。
我是澳大利亚树栖动物， 属于有袋哺乳类。我性情温 和，体态憨厚，生有一对大 耳朵，身子扁平，没有尾巴， 身披一层浓密的黑 褐色皮毛，身长约80厘米，体重15千克。我 的四肢粗壮、尖爪锐利，善于爬树。我喜欢 吃树叶。我的寿命一般达12年左右。 我的妈妈怀孕一个月便把我生了下来， 生下后我就呆在妈妈的口袋里，直到两岁才 独自生活。
Hi，大家好，我是可爱的 树袋熊。我是澳大利亚珍贵的原 始树栖动物，属于有袋哺乳类。 我的性情温和，体态憨厚，长相 酷似小熊，生有一对大耳朵，身 子扁平，没有尾巴，身披一层浓密的黑褐色皮毛， 身长约80厘米，体重15千克。我的四肢粗壮、尖爪 锐利，善于爬树，整日以树为家，连睡觉也不下来。 由于我喜欢吃树叶，所以腹部总是发出一股淡淡的 树香味。忘了告诉你，我的寿命一般达12年左右。 我妈妈怀孕一个月便把我生了下来，生下后我 就呆在妈妈的口袋里，直到两岁才独自生活。 你们喜欢我吗？希望你们和我交朋友。
• 用第一人称“我”的口吻； • 写清“我”的外形特点和生 活习性； • 配上“我”的照片。
猫头鹰 Hi，大家好，我的名字叫猫头 鹰。我可以骄傲的说，我是世界上最有 意思的鸟儿之一。 我的嘴尖尖的，爪子十分锐利，这 对我捕食有很大的帮助。我最喜欢的食 物是田鼠，所以，人们又把我称为“庄 稼卫士”，和青蛙一样有名。 我头像猫，身如鹰，人们叫 我猫头鹰。千万不要误会，我可 不是猫呦。但我跟猫一样，白天 睡觉，晚上捕食。
大家好，我的名字叫小猫。我可以 自豪地说；我是大名鼎鼎的捕鼠专家。 我的脸是吐圆形的。眼睛到了晚上会发 出蓝色的光，我的身材可敏捷了，老鼠 看到我都会全身发抖。到处流窜。 别看我白天懒洋洋的晒太阳，晚上 我可忙啦，我每天晚上都要捉到好多老 鼠做好事，所以不管任何人都喜欢我噢。 其实我最喜欢吃的还是活蹦乱跳的小鱼， 看到鱼我就笑的眼睛眯成一条线。 所以主人经常买鱼慰劳我哦。
大家好，我的名
字叫“小花”，我是一只 大花猫。因为我身上有两种颜色，所以大家 叫我“小花”。 我可漂亮啦！在我圆圆的头 上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，脖子上长着 一圈匀称的白毛，真像戴了一串“银项链”， 把我那套黑得发亮的“西装”衬托得格外显 眼。我的四个爪子穿着乳白色的靴子，可威 风啦！ 我还很聪明，平时我的小主人洗脚时， 我会帮他把拖鞋衔过来，还会把一些大的垃 圾用嘴巴衔起来扔进垃圾桶里。 你说，我是不是一只又美丽又聪明的小 狗呀？
我是一只海豚，你们可能在水族馆里 见过我，我是一种聪明的哺乳动物。在 鲸家族里我是最小的一员。你们在水族 馆里会看见我总是不知疲倦的游泳，从 没看见我休息，更看不到我睡觉。这时 你可能忍不住会问：！
选取一种自己喜欢的动物， 内容要抓住特点，有趣味， 语言力求简明生动。
篇九：小学语文5年级上册复习重点_7700字
小学语文5年级上册复习重点
窃（） 婉（） 痛（）杖（）抄（） 魂（）撑（） 切（） 惋（） 通（） 账（）吵（） 魄（）掌（） 窝（） 篇（）惦（） 距（）缕（）某（） 饿（） 锅（） 偏（）踮（）柜（）搂（） 谋（）俄（） 铝（）侣（）淌（）趟（）噪（）燥（）捐（）鹃（）芬（）吩（）茅（）矛（）慎（）填（）昔（）惜（）妙（）吵（）务（）雾（）涯（）洛（）俱（ 骆（）惧（ 畔（） 绸（伴（） 稠（费（）沮（ 废（）阻（ 胎（） 践（苔（） 贱（猎（）纵（ 猪（）丛（ 滤（）腮（ 虑（）鳃（ 杉（）糕（ 衫（）羔（ 眷（）珑（ 誊（）拢（ 踢（） 尽（剔（）烬（ 砾（）详（ 栎（）祥（ 钮（）驱（）诵（ ） 桶（哀（ ） 械（） 诫（ 捐（ ）版（板（来（ 岷（ ）允（）充（ ） 帐（） 胀（ ）叛（ ）判（ ）骄（）娇（）腭（）鳄（）躁（）澡（ ）充（ ）统（）销（）消（ ）吭（） 炕（ ）葛（ ）褐（ ）拂（ ） 愉（） 榆（） 呜（ ）鸣（） 劳（ ） 捞（ ） 谦（） 歉（） 偶（） 藕（） 溜（） 榴（ ） 混（ ） 棍（） 虚（） 墟（ ）庙（）宙（） 腔（ ） 控（ ） 统（ ）檐（）瞻（）胃（） 谓（ ） 诱（） 透（）钓（）钩（） 啪（ ）拍（）震（）振（ ）毫（ ）豪（）蔓（）漫（） 暴（） 爆（ ）倚（ ）崎（ ）副（ ） ） ））） ） ） ）） ） ） ）） ） ） ）） ）） ））
）误（ ）娱（）衰（ ））附（ ）咐（ ）榨（ ）窄（ ） ）损（ ）瑰（ ）魂（） ） ）莱（ ）
崖（） 纽（）岖（）民（） 佛（）充（） 幅（） 骑（） 销（）坠（） 燥（）泡（） 协（）桑（） 倚（） 消（）队（）澡（）雹（） 胁（）嗓（） 烬（） 宾（）宙（）狠（）泽（） 雾（）眺（） 尽（） 滨（） 庙（）恨（）择（）务（） 跳（） 揍（） 葛（）诞（）腔（）仇（） 凑（） 褐（）延（）控（）丸（）五、近义词
饥饿（饥渴） 惧怕（害怕） 鼓励（鼓舞） 智慧（才智） 急切（着急） 知趣（懂事） 随便（随意）采访（访问） 兴趣（兴致） 赶紧（赶忙） 建议（意见） 选择（选取） 环绕（包围） 周游（环游）继续（持续） 似乎（仿佛） 程度（层面） 亲切（亲热） 恰似（好象） 助威（加油） 爱好（热爱） 遭遇（境遇） 报偿（补偿） 缕缕（丝丝） 飘泊（飘流） 偶尔（偶然） 慈祥（慈爱） 训斥（批评） 撩乱（吹乱） 姿态（姿势） 尤其（特别） 点缀（装饰） 干涸（干枯） 柔软（柔顺） 环绕（缠绕） 灌溉（浇灌） 浮现（出现） 判断（判定） 捕获（捕捉） 格外（特别） 乖巧（灵巧） 警惕（警觉） 惹恼（恼怒） 错杂（复杂） 通常（平常） 陈列（陈设） 急促 (急切)采用 (利用)规定 (规则) 问世 (出现)对付 (应付)面临 (面对)飘忽（飘浮） 柔和 (温和)依附 (依靠)附近 (近处) 逃脱 (摆脱)欣赏 (观看)和蔼 (和气)假如 (如果)教导 (教诲)居然 (竟然)开辟 (开拓) 收获 (收取)吩咐 (告诉)可惜 (惋惜)难得 (不易)舒适 (舒服)异常 (特殊)奇怪 (奇特) 轰动 (震动)欣赏 (赏识)调查 (了解)造诣 (成就)感触（感受） 愉悦（愉快）创造（创新） 安顿（安排） 混乱（纷乱） 昔日（往日） 阻挡（阻拦） 绝望（失望） 坚定（坚决） 从来（向来） 噪音（噪声） 周围（四围） 耽搁（耽误） 忍心（狠心） 鼓励（鼓舞） 歧途（歧路） 瞬间（刹那） 接触（触摸） 打蔫（萎靡） 愣住（怔住） 锻炼（磨练） 指导（指点） 损失（损耗） 环绕（缠绕） 仿照（模仿） 名胜（圣地） 散步（漫步） 根据（依据） 地形 (地势)掩护 (保护)依托 (依靠) 停泊 (停留)郊外（郊区） 重新（重来） 真挚（真诚） 崇高（高尚） 湿润（潮湿） 六、反义词
贪婪（无私） 充足 (缺乏)支撑 (摧毁)困难 (容易)喜欢 (讨厌)可靠 (质疑)偷偷 (公开) 通顺 (阻塞)培养 (摧残)熟悉 (陌生)结束 (开始)犹豫 (果断)忽略 (重视)欣赏 (讨厌) 特殊 (一般) 扩展 (缩小) 吸引 (排斥) 唯独 (大多) 玷污 (纯洁)爱惜 (破坏)离别 (相聚) 宝贵 (廉价)寒冷 (温暖)担心 (放心)凉爽 (炎热)丑陋 (漂亮)舒服 (难受)宽敞 (狭窄) 倾斜 (竖直)退化 (进化)敏捷 (迟钝)警觉 (大意)锐利 (呆滞)细腻 (粗糙)珍贵 (低廉) 自动 (被动)重要 (普通)集中 (分散)严寒 (酷暑) 单调 (多彩)折射 (直射)得意 (失意)清楚 (模糊) 素净 (艳丽)巧妙 (拙劣)爱慕 (厌恶)便宜 (昂贵) 可贵 (无用)冷清 (热闹)舒展 (收缩)僵硬 (柔软) 避免 (参与)肯定 (否定)陷入 (突出)开辟 (开拓) 放肆 (庄重)得意 (失意)滚烫 (冰凉)挣开 (束缚) 损失 (获得)幻想 (现实)精华 (糟粕)掠走 (送回) 坚强 (脆弱)胜利 (失败)简单 (复杂)熟练 (生疏) 千篇一律(独树一帜) 七、日积月四、日积月累 第一单元：（读书的名句） 一日无书，百事荒芜。（陈寿） 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 书犹药也，善读之可以医愚。（刘向） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿） 读书有三到，谓心到、眼到、口到。 (朱熹) 第二单元：（乡思的诗句）
悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄） 浮云终日行，游子久不至。（杜甫） 落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴） 明月有请应识我，年年相见在他乡。（袁枚） 家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）
分裂 (团结) 严格 (宽松) 成熟 (生涩) 飘浮 (下沉) 忙碌 (悠闲) 独立 (联合) 珍贵 (低廉) 严肃 (活泼) 削弱 (增强) 简单 (复杂) 答应 (拒绝) 散发 (收集) 瘦小 (高大) 熟悉 (陌生) 沉着 (惊慌) 强烈 (微弱) 剧烈 (微弱) 消失 (出现) 深夜 (黎明) 瞬间 (长久) 精彩 (糟糕) 热情 (冷漠) 崎岖 (平坦) 宽敞 (狭窄)
江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著） 第三单元： 四时之风
春风能解冻，和煦催耕种。秋风杂秋雨，夜凉添几许。 裙裾微动摇，花气时相送。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。 夏风草木熏，生机自欣欣。东风似虎狂，书斋皆掩窗。 小立池塘侧，荷香隔岸闻。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。 第四单元：
世上无难事，只怕有心人。 欲要看究竟，处处细留心。 虚心万事能成，自满十事九空。 滴水能把石穿透，万事功到自然成。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 第六单元：
兄弟敦和睦，朋友笃诚信。 孝在于质实，不在于饰貌。
爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 第七单元：
奋发图强、励精图治、豪情壮志、再接再厉、任重道远、同仇敌忾、众志成城、临危不惧、勇往直前、不屈不挠、大义凛然、前仆后继、披荆斩棘、舍生取义、力挽狂澜、中流砥柱 第八单元： 卜算子•咏梅 毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 五、古诗及诗意
泊船瓜洲 宋 王安石秋思唐 张籍
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
《泊船瓜洲》诗意：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。这首诗写的是诗人停船在瓜洲之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。
《秋思》诗意：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候，又打开已封好的信查看。 长相思（清）纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。 第25课《七律•长征》
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
诗意：红军不怕长征中上的艰难险阻，万水千山只当作平平常常的小事情。山势绵延，蜿蜒曲折的五岭就像小河里翻滚的细小波浪，广大无边的乌蒙山如同脚下滚动的小泥球。金沙江的滔滔江水拍打着两岸高耸入云的山崖，大渡河上的铁索桥横跨两岸。最令人欣喜的是岷山的千里白雪，三个方面军从这些地方经过以后全都笑逐颜开。
六、重点课文背诵并默写
第1课《窃读记》第3、4、10自然段。
我跨进书店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。在一片花绿封面的排列队里，我的眼睛过于急切地寻找，反而看不到那本书的所在。从头来，再数一遍，啊！它在这里，原来不是在昨天那位置上。 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家才能读完。
我低着头走出书店，脚站得有些麻木了，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”
第3课《走遍天下书为侣》第7、8自然段。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
第5课《古诗词三首》。更多免费资源下载绿色圃中小学教育网
第6课《梅花魂》第13自然段。
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪R，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” 第13课《钓鱼的启示》第10自然段。
转眼间34年过去了，当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
第15课《落花生》第10、12、13自然段。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
第9课《鲸》和第11课《新型玻璃》掌握有关知识点和打比方，举例子，作比较，列数字等常用的说明方法。 《有趣的汉字》中的谐音歇后语。 《我爱你，汉字》中汉字的演变，赞汉字。 第19课《“精彩极了”和“糟糕透了”》第17自然段。
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
第21课《圆明园的毁灭》第3、4自然段。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不公有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 第22课《狼牙山五壮士》第6、7、8、9自然段。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河。 第26课《开国大典》第7自然段。
这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。 七、要掌握几种修辞手法和说明方法： 修辞手法：
1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。
2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。 3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。
4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。 5、设问也就是明知故问、自问自答。
6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。 说明方法：常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。
1、举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。
2、分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。 分类别的作用是使说明条理清楚。
3、打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。它的主要作用是使说明对象生动形，增强文章的趣味性。
4、列数字：(引用的数字，一定要准确无误)其作用是使说明具体化，准确无误，令读者信服。
5、下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
6、作比较（说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较.同类相比，也可以是异类相比)使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 八、句子专项 缩句
1、大家热情地接待了远方的客人。 2、她的旧围裙里兜着许多火柴。
3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。 4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。 5、童年的往事多得像天上的繁星。 6、我们要努力探索大自然的奥秘。 7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。 9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。 11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。 修改病句
1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。
4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。 6、秋天的北京是一个美丽的季节。
7、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。 8、他对自己能否学好电脑，充满了信心。 9、小强和小明赛跑，他比他跑得快。
10、目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。 11、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 12．他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。 13、增加质量是语文教学改革的当务之急。
14．这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，关系到学校的荣誉。 15、看了这次展览，使我有很多感想。 16、只有社会主义，就能救中国。
17、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。 改变句式
1、直接引述改成间接转述 2、用关联词语把两句话合并成一句话 3、反问句改为陈述句，陈述句改为反问句 4、改为双重否定句 5、改为把字句，改为被字句 6、改为拟人句或比喻句
修辞手法 掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。 要掌握几种修辞手法的特点：
1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。
2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。 3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。 4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。 5、设问也就是明知故问、自问自答。
6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。
篇十：苏教版小学语文_三年级上册_5、习作五_2100字 学习目标
1、我能说出一些动物的趣闻。 2、我能在收集资料的基础上， 创新求异，设计出与众不同的动 物名片。
身穿黑缎袍， 尾巴像剪刀， 冬天去南方， 春天又来到。
燕子
头戴翡翠花帽， 身穿锦绣缎袍， 常把扇子展开， 夸耀自己美貌。
孔雀
小货郎，不挑担。 背着针，满地窜。 运送果子针上穿， 遇到危险缩一团。
刺猬
薛爱华同学特别喜欢海洋里 的动物，她收集了许多海洋动物 的图片。请看她为鲸设计的名片。
我的的名字叫鲸。我可 以自豪地说，我是世界上最 大的动物。如果我把嘴巴张 开，可以当餐厅。里面放上 一张桌子，周围坐上五六个 人 绝对没有问题。当我还是婴儿的时候就有 3吨重，7米长。我每天体重增加90千克，每 小时增加4千克。我每天能吃3吨食物，你看 惊人不惊人？有人叫我“鲸鱼”，千万不要 误会，我可不是鱼。
名字
我的的名字叫鲸。我可 以自豪地说，我是世界上最 外 大的动物。如果我把嘴巴张 形 开，可以当餐厅。里面放上 一张桌子，周围坐上五六人 特 绝对没有问题。当我还是婴儿的时候就有 征 3吨重，7米长。我每天体重增加90千克，每 小时增加4千克。我每天能吃3吨食物，你看 惊人不惊人？有人叫我“鲸鱼”，千万不要 误会，我可不是鱼。 生活习性
作比较
我的的名字叫鲸。我可 以自豪地说，我是世界上最 大的动物。如果我把嘴巴张 举 开，可以当餐厅。里面放上 例 一张桌子，周围坐上五六个 子 人 绝对没有问题。当我还是婴儿的时候就有 3吨重，7米长。我每天体重增加90千克，每 小时增加4千克。我每天能吃3吨食物，你看 惊人不惊人？有人叫我“鲸鱼”，千万不要 误会，我可不是鱼。 列数字
你们可能在电视里和水 族馆中见过我，我的名字叫海 龟，个儿挺大，体长可达 2 米多，体重有500多千克。 我的潜水本领非常出色，可 以在水下停留一昼夜或更长的时间。我还有 一种“特异功能”，外出旅游不管走多远， 从不迷失方向。 我一从蛋壳里钻出来，便爬向大海，寻 找安全。当我产卵时，又回到我出生的海滩。
外 名字 形 你们可能在电视里和水
族馆中见过我，我的名字叫海 龟，个儿挺大，体长可达 2 米多，体重有500多千克。 特 我的潜水本领非常出色，可 殊 以在水下停留一昼夜或更长的时间。我还有 一种“特异功能”，外出旅游不管走多远， 本 领 从不迷失方向。 我一从蛋壳里钻出来，便爬向大海，寻 找安全。当我产卵时，又回到我出生的海滩。
生活习性
树袋熊是澳大利亚树栖 动物，属于有袋哺乳类。它 性情温和，体态憨厚，生有 一对大耳朵，身子扁
平，没 有尾巴，身披一层浓密的黑 褐色皮毛，身长约80厘米，体重15千克。它 的四肢粗壮、尖爪锐利，善于爬树。它喜欢 吃树叶。它的寿命一般达12年左右。 树袋熊妈妈怀孕一个月便把它生了下来， 生下后它就呆在妈妈的口袋里，直到两岁才 独自生活。
树袋熊是澳大利亚树栖 动物，属于有袋哺乳类。它 性情温和，体态憨厚，生有 一对大耳朵，身子扁平，没 有尾巴，身披一层浓密的黑 褐色皮毛，身长约80厘米，体重15千克。它 的四肢粗壮、尖爪锐利，善于爬树。它喜欢 吃树叶。它的寿命一般达12年左右。 树袋熊妈妈怀孕一个月便把它生了下来， 生下后它就呆在妈妈的口袋里，直到两岁才 独自生活。
我是澳大利亚树栖动物， 属于有袋哺乳类。我性情温 和，体态憨厚，生有一对大 耳朵，身子扁平，没有尾巴， 身披一层浓密的黑 褐色皮毛，身长约80厘米，体重15千克。我 的四肢粗壮、尖爪锐利，善于爬树。我喜欢 吃树叶。我的寿命一般达12年左右。 我的妈妈怀孕一个月便把我生了下来， 生下后我就呆在妈妈的口袋里，直到两岁才 独自生活。
Hi，大家好，我是可爱的 树袋熊。我是澳大利亚珍贵的原 始树栖动物，属于有袋哺乳类。 我的性情温和，体态憨厚，长相 酷似小熊，生有一对大耳朵，身 子扁平，没有尾巴，身披一层浓密的黑褐色皮毛， 身长约80厘米，体重15千克。我的四肢粗壮、尖爪 锐利，善于爬树，整日以树为家，连睡觉也不下来。 由于我喜欢吃树叶，所以腹部总是发出一股淡淡的 树香味。忘了告诉你，我的寿命一般达12年左右。 我妈妈怀孕一个月便把我生了下来，生下后我 就呆在妈妈的口袋里，直到两岁才独自生活。 你们喜欢我吗？希望你们和我交朋友。
• 用第一人称“我”的口吻； • 写清“我”的外形特点和生 活习性； • 配上“我”的照片。
猫头鹰
Hi，大家好，我的名字叫猫头鹰。 我可以骄傲的说，我是世界上最有意思的 鸟儿之一。 我的嘴尖尖的，爪子十分锐利，这对 我捕食有很大的帮助。我最喜欢的食物是 田鼠，所以，人们又把我称为“庄稼卫 士”，和青蛙一样有名。 我头像猫，身如鹰，人们叫 我猫头鹰。千万不要误会，我可 不是猫呦。但我跟猫一样，白天 睡觉，晚上捕食。
选取一种自己喜欢的动物， 为它设计一张名片。名片的 形状可方可圆，或其他形状， 内容要抓住特点，有趣味， 语言力求简明生动。
技法1： 拟人手法，语言生动有趣
技法2：
认真观察，描写外形特征
技法3： 融入感情，抓住生活习性
•选取一种自己喜欢的动物， 为它设计一张名片。名片的 形状
可方可圆，或其他形状， 内容要抓住特点，有趣味， 语言力求简明生动。 • 写完后，要先修改作文。 • 认真抄写在作文本上。
今天是10月5日，还是7天的假期对我来说没什么意义，在电脑前待得久了，想出去走走，走到门口时，却在想：我该去那？站在家门口却是楞了很久，不知道该干嘛。那种感觉让我很不舒服，可是却还是。
各位领导、各位老师、各位同学：大家好！金色九月，阳光明媚，秋风送爽。在这个收获的季节，我们迎来了新学年的开学典礼。在这里我代表学校全体新生表示热烈的欢迎！同时，我也向全体新生。
篇一：初一上册英语作文范文_4300字初一上册英语作文范文初一上册英语作文范文1.向别人介绍你的好朋友MygoodfriendI have a good friend , his name is Li Hua. He is 12 yea。