作文摘要：该篇《五年级上册习作一10篇》的作文为五年级作文，由作者“didong”与大家一起分享，体裁为其他作文，300字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
篇一：五年级语文上册习作一_500字
习作一
以“读书”为中心来写
选一个角度进行习作
1.写自己在读书时发生的有意思的事情， 如：为了看书，忘了爸爸妈妈交代的任 务…… 2.写“我”怎样读书，“我”读书的方法、 心得。 3.采访身边爱读书的人，根据采访时做的 笔记，仿照课文整理出采访记录。 4.围绕“开卷是否有益”开展辩论，在写 下经过或自己的看法。
六要素，交代清！（例文）
顺序、倒序、插叙，事情明！
倒序
在记叙事情的时候，有时根据表达需要， 把事情的结局或某个最重要、最突出的片 段提到文章的前边，然后再从事件的开头 按事情原来的发展顺序进行叙述的方法叫 做倒序。
倒序的作用：引起人们的注意，激起读 者读下去的兴趣。
倒序例文
今天早晨，在水东街上，一位初中生正急 匆匆地赶往学校，后面，一位老大爷在紧紧跟 随。转眼间，这位初中生迅速地闪进了学校， 径直朝班级走去，老大爷也急忙跟了进去。老 大爷为什么要跟踪这位初中生呢？事情还得从 上个星期天下午说起。
插叙
在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开 情节或刻画人物，暂时中断叙述线索，插 入一段与情节相关的内容的叙述方法，就 叫插叙。
篇二：五年级上册习作一_2400字
五年级上册习作一（我的老师） 五年级上册习作一（我的老师）从一至三年级，给我印象最深刻的老师是洪老师，她年纪很大，是一位 经验丰富的老教师，她满头白发，中等身材。她有一张椭圆形的脸，有一对又黑 又粗的眉毛，像弯弯的月牙，还有那双会说话的大眼睛，每当我上课与同学说悄 悄话时， 她就用那双水汪汪的大眼睛严厉地盯着我， 似乎在警告我不许讲悄悄话。 上课时洪老师的鼻梁上总是挂着一副老花眼镜，每次我们班得了奖时，洪老师都 会开心得合不拢嘴，笑得很甜。我的老师是一位既严肃又亲切的老师，她工作认真，关心爱护学生。有 一次，洪老师感冒了，医生说要少说话，可洪老师还是坚持给我们上课，坚持为 我们批改作业。有一次，我生病了，洪老师知道后就马上带我去医务室看病。洪老师真是一位好老师，我爱我的好老师！责任编辑：admin五年级上册习作二（写一种动物） 五年级上册习作二（写一种动物）朵朵是姑姑家养的一只可爱的小狗。我很喜欢它。 “朵朵”，一听这个名字大家就知道它是一个漂亮的“小姑娘”。它长着圆圆的脑袋， 上面长着一双大大的眼睛，眼睛黑黑的，亮亮的，水汪汪的，就像两颗黑葡萄。眼 睛下面一个黑色的小鼻子，用手摸上去肉乎乎的，就像一个小肉球。耷拉着两只小 耳朵，跑起来忽扇忽扇的，就像两把小扇子。长着四个花白色的小爪子，就像四朵 梅花。可爱极了。 有一天我去姑姑家，我发现朵朵不在院子里。进了屋子里我一看，朵朵正在桌边 吃香肠。我伸手摸了朵朵一下，这时它转过身就是一口咬一了我的手。把我的手上 的皮咬破了一块， 疼的要命， 泪水在眼睛里打转。 姑姑跑过来关切地问我： “你疼吗？ 我来帮你教训朵朵。”说着举起手来就要打朵朵，这时朵朵终于反应过来了。抬起头 来，一双眼睛可怜巴巴的望着我好像在说：“对不起，我不是有意的。我觉得它挺可
怜的，于是就对姑姑说：“不要打朵朵了，它知道错了。”朵朵像是听懂了姑姑的话， 摇头晃脑的走到了我的身旁，用它的头蹭着我的腿像是在说：“谢谢你了。”我和朵 朵又在一起高高兴兴地玩了起来。 吃过晚饭我回家了。睡觉时，我在梦里还梦见了朵朵那可怜巴巴的样儿，朵朵我 们永远都是好朋友！五年级上册习作三（秋天的树叶） 五年级上册习作三（秋天的树叶）姑娘走了，秋姑娘披着金装来到了我们的身边。瞧！田野里、树林里都布满 了秋姑娘的足迹。俗话说“一叶知秋”，金黄的树叶是秋天里最好的嘉宾雪白的隆 冬，嫩绿的新春，火红的盛夏……沿着大自然的踪迹，我稚嫩的心又融进了金色的 秋天。走进学校的小花园，首先映入眼帘的是一片片火红火红的枫叶。一阵阵秋 风吹来，枫叶摇摇摆摆地落下来了，好像在向你招手。有的枫叶像孩子一样，，投 入大地的怀抱；有的枫叶像小鸟一样，在空中展翅飞翔；还有的枫叶像舞蹈演员一 样，翩翩起舞。枯萎的叶子落在了地上，一片又一片、一层又一层，踏上去软绵绵 的。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”我小心翼翼地捡起一片枫叶，仔细一 看，枫叶分为叶柄、叶片和叶脉三个部分。它的边缘像锯齿排列整齐，我原以为很 锐利，但用手一摸，便觉得很柔软。放在手上一看，好像跟自己的手掌一样，只是 小了一点。大自然真是个杰出的画家，把这团团簇簇的红、闪闪烁烁的金奇妙而又 和谐地结合起来，展现在人们眼前，使人流连，使人惊叹。秋天的树叶好美，美得让人窒息，这叶子美不胜收。优雅大方每一种叶子 都有它美得地方每一种叶子都有自己的优点，你们觉得呢？秋天的叶子美吗？五年级上册习作四（说说心里话） 五年级上册习作四（说说心里话）导读：妈妈，我想对您说…… 导读： 亲爱的妈妈，下午您就要到班上来开家长会了，我非常高兴。 虽然我的学习不是很出色，但是我还是很喜欢这所美丽的学校，自从来到二乙班，我的成绩一直 往上升，我得到过老师的表扬，也得到过老师的批评，但我会不断努力，争当一名品学兼优的好..
亲爱的妈妈，下午您就要到班上来开家长会了，我非常高兴。虽然 我的学习不是很出色，但是我还是很喜欢这所美丽的学校，自从来到二乙班，我的 成绩一直往上升，我得到过老师的表扬，也得到过老师的批评，但我会不断努力， 争当一名品学兼优的好学生。妈妈，我想对您说：我小的时候总爱吵吵闹闹，经常 惹得您生气……想起这事情，知道自己错了，现在我已经是个活泼开朗的女孩，您 不要再担心我了，因为我终于长大了，要拥有自己的一片自由蓝天。妈妈，当您坐 在我的座位上的时候，您想到了女儿吗？妈妈，我爱您，您是我的生命之柱，因为 我是在您的温暖的怀抱中长大。妈妈，每当我偶尔做错事时，您总是耐心地教育我、 帮助我，改正缺点和错误；而当我取得一点点的成绩时，您总是不断地鼓励我、赞 赏我，使我一天天进步。您一定记得昨天晚上吧，为了奖励我，您给我买了一块漂 亮的手表，今天，我把它带在手上，心里高兴极了…… 妈妈，我有说不完的话想对您说，您的母爱是无限的，我爱您，妈妈！ 五年级上册习作五（写一件亲身经历的事） 五年级上册习作五（写一件亲身经历的事）导读： 导读：一件高兴的事 放鞭炮。 我去年春节，我还没等大家都吃完团圆饭，就拉着哥哥、姐姐到门外去 姐姐胆子小，你看她左手捂住耳朵，右手拿着一根香，小心.. 我刚把鞭炮拿出来，哥哥早已把他的雷鸣点着了，我还没来得及捂住耳朵，嗵！一声响，好像地都震了起来似的。我去年春节，我还没等大家都吃完团圆饭，就拉着哥哥、姐姐到门 外去放鞭炮。 我刚把鞭炮拿出来， 哥哥早已把他的雷鸣点着了， 我还没来得及捂住耳朵， 嗵！一声响，好像地都震了起来似的。 姐姐胆子小，你看她左手捂住耳朵，右手拿着一根香，小心翼翼的走到鞭 炮前，她把香放到鞭炮的导火线上，还没点着，她就跑到墙角上，看她的样子，活 像个小偷。 最后轮到我放我买的焰火，嗖！随着一声响，一道红光划破天空，照亮了 黑暗的夜空，就像到了白天似的。 去年过年我过的很愉快，我相信今年我会过的更愉快！
篇三：五年级上册《习作一》课件_2100字习作一（五年级上学期）
习作内容： ◆读书故事
◆采访记录
◆读书故事 1.写你和书的故事 （1）写你爱看书的故事 《我与书的故事》 我爱看书，一旦看起书来，再让我放下书， 我就很不情愿，所以同学们都称我为“小书 痴”。因为我一旦看起书来，就会如痴如醉。 记得那是2004年的暑假，正逢我10岁生日，妈 妈送给我两本杨红樱写的“马小跳”的小说， 简直令我发了狂，白天我蜷缩在沙发上，除了 上厕所，不曾站起来过。晚上妈妈让我睡觉， 我不肯，妈妈强行把灯关掉，可我等妈妈睡了 以后又爬起来，进了书房津津有味地看了起来。
（2）写你最难忘的读书经历 《人书情未了》 有一首歌叫《人鬼情未了》，不过我和鬼 没有什么关系，但我和书却是“情未了”。那 是一个星期天，我和父母去朋友家串门回来， 路 过一家书店，便进去看了看。我一进书店，眼 睛便被一本书吸引了：《第四野战军》。我拿 起书，从封面开始看起，越往里看越有劲，正 当我想跟父母说买下这本书时，父母却要离开， 说：“以后再来吧！”我只好怏怏而回。以后 只要有空我就去看那套书还在不在，生怕被别 人买走。唉，从我发现那套书开始，我已经去
2.写你读书的体会 （1）写好书告诉你的道理 《读〈小王子〉》 多么有趣的童话故事呀！《小王子》中的 每一个故事都是那么动人，书中那许多有趣的 的小故事也让我懂得了许多做人的道理。那个 什么手下都没有却想天天让人跪的国王的故事 告 诉我们，不能自欺欺人，也不要自高自大；那 个每天不停地数星星的商人告诉我们不要在没 有意义的事情上浪费时间；而那个每天不停地 点灯熄灯的灯夫告诉我们要忠于职守，认真负 责……我多么期望自己如同书中的小王子一样，
（2）写读书带给你的感受 《书，我的宝贝》 书，多么美妙呀！它带给我 许许多多美妙的感受，让我感受到世界的 多彩。童话书是我最喜欢的。书中那曼妙神奇 的世界，各形各色的人物，总会为我展现一个 奇异的世界，令我好奇，我多么想畅游在这奇 妙的王国中呀！寓言书，小小的故事里，包含 着一个个做人的道理。每当我细细地品读，总 会觉得受益匪浅！…… （3）写书中你印象深的人物
参考题目： 《“骗”来的书》、《我落入了书的“陷 阱”》
《买书》、《最珍贵的礼物》、《“恨”书》 《书伴我成长》、《我与书邀游》、
《都是因为我喜欢这本书》……
◆采访记录
（1）可以请他们谈谈他们和书的故事
（2）也可以请他们谈谈他们的读书方法
怎么写
◆读书故事
1.写有关“你和书的故事” （1）要
交代清楚事情的“六要素” （2）重点刻画自己的内心活动 2.写读书体会 （1）写体会时，要抓住感触最深 的一点写 （2）联系实际，有感而发
◆采访记录
（1）做好采访前的准备工作。 （对象、提问问题） （2）整理记录，按照采访顺序把 采访经过写清楚。
我和书的故事
我从小就讨厌书，喜欢玩，每天都央求爸爸妈妈带 我出去玩。可爸爸妈妈觉得书很好，成天“泡”在书房 里看书，而且也叫我看书。可我却觉得书是一个“魔 鬼”。 直到有一天， 我又去央求爸爸带我出去玩。他不耐 烦了，丢给我一本《格林童话》和一本《新华字典》把 我锁在自己的房间里，让我查字典看书。我叫也没用， 敲门也没用，只好躺在床上，翻开《格林童话》的第一 篇故事《青蛙王子》开始看起来。一会儿，我就被这美 丽的童话深深地吸引住了。我不断地看着看着，心中又 不断地出现了故事的情节。我好像只身在王国的小花园 里，好像听见了小公主的哭声，又好像目睹了青蛙变王 子的情景。这个美丽的童话激起了我看第二篇故事的好
我看了一篇又一篇的故事，不知不觉中，我爱上了看书。 我的爱第一次给了书本和字典。我就这样看着看着、幻 想着幻想着……在梦中，我自己成了伟大的作家，只花 了两个月就编写了《一敏童话》１～１００集。怎么样， 我很了不起吧！正在这时，我的美梦突然终止了，是爸 爸在抓我的脚底，太痒了！都怪爸爸，把我的美梦搅和 了。我又回过头一想，是爸爸把我逼进了书的“世界”， 正是书给我知识、给我畅想。 我爱书，更离不开书。至今，我的书橱里已装满了 各种各样的书好几百本。虽然已经很多了，但我要的是 更多的书，更多的畅想。 书，是我最好的朋友。
女儿和爸爸关于读书的对话 （采访记录范文）
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地点：家里 人物：爸爸 采访记录人：李×× 李××：请问您爱读书吗？为什么爱读书？ 爸爸：我爱读书。书中有知识，书中有智慧，读书可以知事 明理，使自己成长、进步，做一个对社会有用的人。 李××：那么请谈一谈您对“开卷有益”这一词的说法。 爸爸：只要是书，我们抱着一个正确的态度去读去学，对人 都是有益处的好的书。好的书，我们用积极的态度去学习， 吸收精华。不好的书用批判的眼光去读去看它，从反面也能 吸取教训，获得知识。这就是我对开卷有益的理解，这说明 了只要是知识的东西你有一个正确的态度去对待它，去学习 它，去理解它，对人都是有用的。 李××：那么请问您一般喜欢读些什么书？ 爸爸：从分类来讲，我喜欢读历史、地理、
人物传记和科学 一类的书。 李××：读完书后从书中得到了启发吗？这些启发在生活和 学习上有帮助么?
篇四：五年级上册《习作一》课件_2100字习作一（五年级上学期）
卢咏娟
习作内容： ◆读书故事
◆采访记录
◆读书故事 1.写你和书的故事 （1）写你爱看书的故事 《我与书的故事》 我爱看书，一旦看起书来，再让我放下书， 我就很不情愿，所以同学们都称我为“小书 痴”。因为我一旦看起书来，就会如痴如醉。 记得那是2004年的暑假，正逢我10岁生日，妈 妈送给我两本杨红樱写的“马小跳”的小说， 简直令我发了狂，白天我蜷缩在沙发上，除了 上厕所，不曾站起来过。晚上妈妈让我睡觉， 我不肯，妈妈强行把灯关掉，可我等妈妈睡了 以后又爬起来，进了书房津津有味地看了起来。
（2）写你最难忘的读书经历 《人书情未了》 有一首歌叫《人鬼情未了》，不过我和鬼 没有什么关系，但我和书却是“情未了”。那 是一个星期天，我和父母去朋友家串门回来， 路 过一家书店，便进去看了看。我一进书店，眼 睛便被一本书吸引了：《第四野战军》。我拿 起书，从封面开始看起，越往里看越有劲，正 当我想跟父母说买下这本书时，父母却要离开， 说：“以后再来吧！”我只好怏怏而回。以后 只要有空我就去看那套书还在不在，生怕被别 人买走。唉，从我发现那套书开始，我已经去
2.写你读书的体会 （1）写好书告诉你的道理 《读〈小王子〉》 多么有趣的童话故事呀！《小王子》中的 每一个故事都是那么动人，书中那许多有趣的 的小故事也让我懂得了许多做人的道理。那个 什么手下都没有却想天天让人跪的国王的故事 告 诉我们，不能自欺欺人，也不要自高自大；那 个每天不停地数星星的商人告诉我们不要在没 有意义的事情上浪费时间；而那个每天不停地 点灯熄灯的灯夫告诉我们要忠于职守，认真负 责……我多么期望自己如同书中的小王子一样，
（2）写读书带给你的感受 《书，我的宝贝》 书，多么美妙呀！它带给我 许许多多美妙的感受，让我感受到世界的 多彩。童话书是我最喜欢的。书中那曼妙神奇 的世界，各形各色的人物，总会为我展现一个 奇异的世界，令我好奇，我多么想畅游在这奇 妙的王国中呀！寓言书，小小的故事里，包含 着一个个做人的道理。每当我细细地品读，总 会觉得受益匪浅！…… （3）写书中你印象深的人物
参考题目： 《“骗”来的书》、《我落入了书的“陷 阱”》
《买书》、《最珍贵的礼物》、《“恨”书》 《书伴我成长》、《我与书邀游》、
《都是因为我喜欢这本书》……
◆采访记录
（1）可以请他们谈谈他们和书的故事
（2）也可以请他们谈谈他们的读书方法
怎么写
◆读书故事
1.写有关“你和书的故事”
（1）要交代清楚事情的“六要素” （2）重点刻画自己的内心活动 2.写读书体会 （1）写体会时，要抓住感触最深 的一点写 （2）联系实际，有感而发
◆采访记录
（1）做好采访前的准备工作。 （对象、提问问题） （2）整理记录，按照采访顺序把 采访经过写清楚。
我和书的故事
我从小就讨厌书，喜欢玩，每天都央求爸爸妈妈带 我出去玩。可爸爸妈妈觉得书很好，成天“泡”在书房 里看书，而且也叫我看书。可我却觉得书是一个“魔 鬼”。 直到有一天， 我又去央求爸爸带我出去玩。他不耐 烦了，丢给我一本《格林童话》和一本《新华字典》把 我锁在自己的房间里，让我查字典看书。我叫也没用， 敲门也没用，只好躺在床上，翻开《格林童话》的第一 篇故事《青蛙王子》开始看起来。一会儿，我就被这美 丽的童话深深地吸引住了。我不断地看着看着，心中又 不断地出现了故事的情节。我好像只身在王国的小花园 里，好像听见了小公主的哭声，又好像目睹了青蛙变王 子的情景。这个美丽的童话激起了我看第二篇故事的好
我看了一篇又一篇的故事，不知不觉中，我爱上了看书。 我的爱第一次给了书本和字典。我就这样看着看着、幻 想着幻想着……在梦中，我自己成了伟大的作家，只花 了两个月就编写了《一敏童话》１～１００集。怎么样， 我很了不起吧！正在这时，我的美梦突然终止了，是爸 爸在抓我的脚底，太痒了！都怪爸爸，把我的美梦搅和 了。我又回过头一想，是爸爸把我逼进了书的“世界”， 正是书给我知识、给我畅想。 我爱书，更离不开书。至今，我的书橱里已装满了 各种各样的书好几百本。虽然已经很多了，但我要的是 更多的书，更多的畅想。 书，是我最好的朋友。
女儿和爸爸关于读书的对话 （采访记录范文）
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地点：家里 人物：爸爸 采访记录人：李×× 李××：请问您爱读书吗？为什么爱读书？ 爸爸：我爱读书。书中有知识，书中有智慧，读书可以知事 明理，使自己成长、进步，做一个对社会有用的人。 李××：那么请谈一谈您对“开卷有益”这一词的说法。 爸爸：只要是书，我们抱着一个正确的态度去读去学，对人 都是有益处的好的书。好的书，我们用积极的态度去学习， 吸收精华。不好的书用批判的眼光去读去看它，从反面也能 吸取教训，获得知识。这就是我对开卷有益的理解，这说明 了只要是知识的东西你有一个正确的态度去对待它，去学习 它，去理解它，对人都是有用的。 李××：那么请问您一般喜欢读些什么书？ 爸爸：从分类来讲，我喜欢读历史、
地理、人物传记和科学 一类的书。 李××：读完书后从书中得到了启发吗？这些启发在生活和 学习上有帮助么?
篇五：五年级上册习作_18600字
五年级上册习作
五年级上册第一单元（开卷是否有益）
习作一 在这次综合性学习中，你一定有不少收获吧？根据开展活动的情况，选择一个角度进行口语交际和习作。 《窃读记》中的小女孩，在书店里得到了“窃读”的兴趣；《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。在你读书的经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？先说一说，再写下来，可以谈你和书的故事，也可以谈你读书的体会。 如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会，再根据采访时做的笔记，仿照课文整理出采访记录。 人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？我们可以展开一次辩论。 辩论结束后，可以以“记一次辩论”为题，写一写这次辩论的经过，也可以把自己对这个问题的看法写下来。
开卷有益
莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品。”读书，可以增长知识，开拓视野，陶冶情操。因此，我认为开卷有益。
古今中外，凡是成就大事业的学者、伟人，无一不是经过广泛阅读的。我们伟大的领袖毛主席知识渊博，见解独到，是博览群书的结果。据调查，仅毛主席批注过的着作就有一万多本。他之所以成为伟大的无产阶级革命家，与书籍是分不开的。因此，书籍是人类智慧的结晶，是知识的源泉。读书可以学到在课堂上学不到的知识。
有人说未必如此，因为坏书可以害人。但《新华词典》上对“书”一词做了明确的解释：着作，带有文字或图画的册子。那些内容消极的书，从严格意义上讲，算不上是书。
也有人说，读好书也不一定从中受益。其实这样看问题是不全面的。读书受益也有大小之分，比如一个学理的人去读一写文艺着作，就算体会不到作者的真正意义，总也可以开拓视野，增长见识吧！不管怎样，都可以从中领略一些道理和乐趣，只不过是受益程度不同罢了。
因此，我认为开卷有益。因为看到某些不健康的书籍就否定读书的益处，是不科学的。
书是知识的源头，书是传播人类文化的圣火，书是开启智慧大门的钥匙„„常在图书馆里待一待，多在书店里看一看，你将获益匪浅。俗话说，开卷有益，读书百益无害。人啊，读书吧！
高尔基曾说过，书是人类进步的阶梯。这是实践证明了的。读文学书可以得到美的享受；读历史书可以知晓人类进步的历程；读科学书可以掌握奇妙的科学知识。读书让人充实，使人进步。
我也有一段成长的读书史。
最开始的时候是听书。因为自己年幼不识字，所以要爸爸妈妈念给我听。我总是天真地偎依在他们怀里，感受爸妈温暖的体温，听着娓娓的读书声，我仿佛插上了想象的翅膀，一下子来到了葱郁的森林，一会儿来到陡峭的大山，来到浩瀚的海洋„„我也从中学到了不少知识：跑步时不能偷懒，因为别人会超过你；得了第一不能骄傲，因为骄傲使人落后„„这些看似简单的问题，却蕴藏着无穷的哲理。
上小学后，我便开始自己读书。先是读语文、数学和昨文之类的书。慢慢地，我开始读《在人间》、《巴黎圣母院》、《三国演义》、《狂人日记》等古今中外名着。读着一本本散发着墨香的书，我如饥似渴。高尔基童年的不幸遭遇使我悲伤，诸葛亮的神机妙算使我感叹不已，阿Q的麻木不仁使我扼腕叹息„„我畅扬在书的海洋里，与他们同欢乐共悲苦，去感受人生，增长见识。
现在上初中了，学习任务一天天繁重起来，读课外书的时间越来越少。但我还是忙里偷闲，挤时间看书。我与书的感情也与日俱增，也从读书过渡到了品书。在书中，我品出了文天祥的浩气、李白的豪放、居里夫人的无私奉献。书就像一座美丽的大花园，许许多多争奇斗妍、姹紫嫣红的花朵正等着我去观赏，去采撷。
同学们，打开你的书柜吧！闻一闻书的芳香，看一看书的奇妙。书，将带给我们无穷的知识和乐趣，让我们受益终身。
书是人类进步的阶梯，是书让我们懂得人间的七情六欲，我就是因为读书，才知道什么是七情六欲，因为读书，我知道了，士可杀，不可辱，中国所受的侮辱，V让我憎恨日本，认为一定要振兴中华。难道我们要让中国衰弱，让日本任由摆布？世界名人培根说：“史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辩。
“书是人类智慧的结晶，书是历史经验的总结，书是社会生活的反映。读书，可以彻悟人生意义；读书，可以洞晓世事沧桑；读书，可以广济天下民众；读书，可以深入科技殿堂。人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。马克思开卷，获益甚多。他先后在波恩大学、柏林大学研究法学、历史和哲学，因而在以后的革命活动中能有两个空前的伟大发现。他写资本论就读了自藏书一千余本，还到大英博物馆里看了三间房子的书。马翁得开卷之益，说也说不尽。华罗庚开卷，从小就打下了很好的数学和语文基础，曾写过几百首诗词，还写过许多散文和通俗生动的科普读物。初中毕业时，就写出数学论文（苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立之理由）。论文层次清楚、语言简练，精辟地指出了苏家驹教授《代数的五次方程式之解法》的错误。
古人说，人可一日不食肉，不可一日不读书。书是全世界人的营养品，让我们身体强壮，不断增高，意志坚强。只要注意用眼卫生，每看半个小时就看一下绿色，边看边想，不仅会不伤害眼睛，还会让我们更加健康。所以，看书不会伤害眼睛。我们看书到正正规规的书店买，就不会思想不健康了。
我们语文书的第一课，是林海音写的，因为她也喜欢读书，所以才有那么好的文采。我们玩电脑游戏，游戏中有许多字，我们要靠读书认识呀！如果不读书，就会想街上的有些乞丐，不读书，弄到最后都无家可归。开卷只有益，没有坏，不读书者不成材，读书者自成仙。我们不能不吃鸡鸭鱼肉、蔬菜，所以开卷有益。
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古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书是我们大家的好朋友，它让我们学到了许多的知识，让我们懂得了许多的道理，为我们做出了许多的贡献！
古人认为，读书是可以延年益寿的。多读书可以让人活得更充实，更快乐。这虽然没有经过科学的研究，但总是有它的道理的。有了知识和学问，让自身的修养得到提高，起到了修身养性的作用。
其一，读书可以入静。古语说：“养心莫如静心，静心莫如读书。”读好书时常常为书中的恢宏结构、美妙情节、动人描写、引入悬念、深邃哲理所吸引，以致达到物我两忘、宠辱不惊的境界。时气沉丹田，精力专一，心平气和，精神愉快，虽雷鸣而不惊，有热闹而不趋，视而不见，听而不闻，何等了得的功夫？一切的一切的烦恼，全烟消云散，我自畅游于独自的世界中。
其二呢，就是在读书时，我们不觉就会受到书本的影响，从其中学到知识，开阔我们的知识之门，提高我们的科学知识，写作知识，从中提高自己，可以修身养性。读书交朋友，长知识，增见识，开胸怀，懂科学，知规律，明事理，能养身。读书使人性情豁达，胸怀宽阔。不管什么事情，善于排解自己，安慰自己，乐观、大度，不怒不惊，不忧不愁，能拿得起放得下，站得高，看得远，不钻牛角尖。浮躁的情绪平静下来并得到抚慰；心中即使有阴霾也会荡涤许多，思想升华达到了一个新的境界。
其三，我们在读书的同时还可愉悦身心，仿佛身临其境，被书中的情节所吸引，让你不由的为之感叹。在情节惊险时，你会倒抽一口气；在读到可笑片段时，那一串幽默的文字总是令你开怀大笑；在读完一首好诗，你会感到全身酣畅淋漓，就像做了运动一般！
四吗，读书可以疗疾排毒。古代文人墨客十分重视用读书治疗疾病的道理。清代《老异续编》中记载：白岩朱公患气痛，每当疾发时，便吟杜甫的诗数首，果然“诗”到病愈。这可作一说。读书排忧解怒，胸中块垒消解，气顺了，病自然不生。另一点，读书笑也好哭也好，动了真情，就要流泪。读书动情流泪，可以排毒，有益健康，这是科学证明了的。
读书的好处数不胜数„„法国图卢兹老年大学的座右铭说：“停止学习之日，即是开始衰老之时。”我们国家也有“脑子越用越灵”的说法。读书是一种特殊的脑力劳动。既可以活动脑筋，促进血液循环，还可以作为其他劳动后的一个休息。南宋诗人陆游曾说“读书有味身忘老”。很是有道理。大脑主宰着人的一切，读书让大脑轻松愉快，忘记身在何处，在一个想不到的境界里休息，多么惬意啊。
茅盾文学奖获得者陈祖芬说的好：“读书第一是陶冶情操，提高人的修养，其次才是吸取协作知识，学习技巧。我认为人生最大的乐趣莫过于读书。”
所以，多读一本书，就是多打开一扇通向外面世界的精彩窗口。读书吧！增长你的见识，开阔你的视野吧！这样，你将身心健康。人生至乐是读书。书将从古至今的时间拉近了，书把地域的远近缩短了。让我们珍惜、利用寒假的大好时光，使读书成为寒假生活的主旋律，多读名着、勤做笔记，观察多彩的人生，充实丰富的经历，在读书中获得无穷的乐趣！
五年级上册第二单元（二十年后回故乡）
习作二 本组课文，写的都是对故乡的思念之情，你长大以后，或许会离开家乡，想象一下，当某一天你回到了阔别已久的家乡，将会是怎样的情景呢？ 以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。尽情发挥你的想象，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以写你想写的内容。回忆一下课文中作者表达感情的方法，并试着在自己的习作中加以运用。
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过了二十年，我已经从妈妈身边的小尾巴变成一个大姑娘了。
当我再次回到那个生我养我的地方——家乡，突然发现她变得那么陌生。原来曾让我走了无数遍坑坑洼洼的土路，已经变成了一条平坦的柏油马路延长而去；黑黑的道路旁点亮了希望之光；以前路旁那些一个人高的杂草也变成了一棵棵绿树……当年塑料、废纸满天飞，使一些小动物因为勿食它们而离开这个世界，现在有了摆放整齐的垃圾箱，再也不会发生那种伤心事了。
令我印象最深的是那条我所命名的“满鱼儿河”。这是发生我自己身上的一件事情：
当年我和伙伴们一起拯救鱼儿，因为当时的天气可以说“一个鸡蛋半分钟就熟”——热得不得了，当时一条条小河干涸，一条条鱼儿死去，我的心像针扎一样痛。
我和伙伴想把一条条鱼送到水库去，我知道河里泥鳅多，泥鳅难抓，于是我说：“鱼儿们，我们来救你们了，你们要听话。”一条条鱼儿乖乖地等我们去抓。也许，鱼儿知道我们是来救它们的。
最后，我们抓了50多条鱼，全部放归水库。
现在想想当年做过的这件事，真的就象发生在昨天一样。
如今，这样的小河再也没有了，环境变得更加亲近自然了，生命也显现出了它们更加可爱的一面。信步走到水库的堤坝上，我仿佛可以透过水面看到水中的鱼儿在向我打招呼呢。波光粼粼的水面上映出了我微笑的脸庞。
水库远处整齐的楼房一排排、一列列的，那一定是我回来之前听说到的家乡新农村吧。忙碌的农民点缀在稻田间，在翠绿的稻浪里忽隐忽现，那真是一幅最美的油画……
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”二十年后，我已经成为一名科学家。这几天，公司要到宁夏办一件事，我就抓紧这个机会向领导请了假，，赶回阔别已久的故乡——中卫。 学作文网
一下客机，我便惊叹一声：这是中卫吗？一座座摩天大楼，一条条宽阔的街道，一排排有序的汽车。我吓了一大跳：“没想到，中卫能变成这样。”“鲁彦先生，去宾馆吧。”我掉头一看，竟是一个机器人。这应该就是公司叫来帮我的保姆机器人吧。我跟着它去了宾馆。刚在宾馆住好，童年时的好朋友张文虎便赶了过来。他新研制成功的机器人已获得了国家专利。只见他领着一个最新的电脑机器人，硬要带着我转一转。好吧，我跟着上了他的超音速小轿车。令我没想到是，汽车竟也有了很大的变化。一辆车至少配有三台笔记本电脑，还安有自动驾驶系统，既快捷又方便。我们来到新区，咦，以前那窄小的土路，光秃秃的小山，臭烘烘的小河哪里去了？映入眼帘的是宽阔的八车道，绿油油的树木，清澈见底的小河。“那是什么？”我指着一串亮晶晶的果实说。“这是新培育出来的水晶葡萄。它不但外形漂亮，而且味道好，生长速度也很快。”“啊！”我惊叹道。张文虎下车，摘了两串递给我。我一尝，哎呀，甜滋滋，凉冰冰的，真好吃。
张文虎继续往前开，到了黄河母亲的怀抱。我下了车，水竟清流澈见底。看着我疑惑的神情，张文虎自豪的说：“这都是防沙网的功劳。一般沙粒碰到网，都会被吸到一个大桶里，在水中搜索到垃圾后，还能吸过来，因此水很清，还甜呢！”我听后，装了一瓶，喝了起来，啊，真的甜呢！
我如梦方醒的说：“难怪外国人见了我们都竖大拇指，原来是国家发展的这么快呀！”张文虎看着我，爽朗的笑了。
光阴似箭，日月如梭。我又回到了自己的家乡。人变了，房子也变了，路变了，但是在我的心中还是那个样。
秋雨蒙蒙，我背着行李，担着全家人的希望，踏上了自己的路，当我走上那个又长又高的土坡时，回头一看：
爷爷站在家门口，他老人家已经七十多岁的人了，在这样的天气里，怎么还不回去呢?唉，或许是对我这不争气的孙女最后的一点希望吧!奶奶还有病，总是说着一句话：“在学校里好好学习。”放心吧，二老，您的孙女已经长大了，不再是以前顽皮的我，已经能懂得您的心意了。
我迈着沉重的脚步向前走，脑海里显现出了老家的房子：墙是土的，院是土的，房顶是几根白杨树盖成的，撒在上面的是几页灰色的瓦片，一到秋雨时节房里漏的不成样，爷爷就用一大片塑料挡住一滴滴雨水。
作文网（）
哦！今天，我在一次走上了这个山坡：
我发现，一条柏油马路通向一个小村庄，马路旁边有几棵柳树，一阵风吹来，柳树的叶子指向了村庄，好像在为我这个外来人指引方向，我斗胆的走了进去，哇！好美的城市，街道上的车川流不息，人来来往往，街道上简直是热闹非凡。再看看穿的衣服，比以前更华丽了。商家的店铺，竟然开在高楼上，好奇心使我走了进去，突然，一个老奶奶摔倒了，店主见了，并不是用凶恶的眼光来看待老奶奶，而是用温柔的话语来问候老奶奶，并扶她坐在椅子上。我心里暗暗的想：家乡人真 好！
我打听到了奶奶家，便朝奶奶家走去。我走进奶奶的房间一看，焕然一新。电视机擦得闪闪发亮，钟表报告着今天的时间，电饼铛滴滴答答的响，好像在说：“小客人，欢迎你。”奶奶从冰箱里拿出水果接待我，我想：奶奶家还有冰箱？社会的发
展真大！我吃饱喝足后，朝爷爷的房间走去，爷爷的房间里有一台电脑，爷爷正在和一个叫“乖乖蛋”的人在打台球呢，由于我懂台球，所以上去帮爷爷打败这个“乖乖蛋”。中午休息的时间到了，我刚把大腿伸上去，就看见了花纹，小蜜蜂闻见了花的香味，赶忙来采蜜。这些花纹非常惹人注目，使我难以入睡。
离开奶奶家，我兴奋地走向和平广场。天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。我坚信，随着祖国建设事业的发展，家乡必将变得更加美丽，更加繁华！
时间过得真快，转眼就过了20年，我回到了故乡北京。
走出越发现代化的首都机场，茫然四顾，变化的北京，已经让我说不出家的方向，叫了一辆出租车，汽车在宽阔的马路上飞驰，望着窗外流动的风景，内心一阵阵感慨，司机看了看我，问：
“先生，来旅行的吗？”
“不，这是家啊，从小这儿长大的。”司机又问
“离开很长时间了吧？”
“可不是嘛，20年了！”
“呦，那可真是够久的！”
“是啊，久得让我都认不出我的家乡了。”
汽车一路飞奔，我发现现在北京的交通比以前好多了，那种车多人涌的场面没有了，而现在的汽车大多采用的都是环保型太阳能动力，既平稳又不污染环境，沿途，高楼大厦设计独特，造型精致，道路两边树木林立，枝条交错，形成一条条林荫大路，到处是绿茵茵的草地，隐隐的传来孩子们奔跑时欢乐的笑声，楼顶窗台路边四处鲜花朵朵，忍不住打开车窗，空气中散漫了清新的芬芳。
“北京的环境变了，变得像一个美丽的大花园。”
司机听了开怀大笑。
“可不，这不是这些年治理的吗,你看现在这是什么车啊，过去老城区逐步外迁，路况改善了，交通也便利了，现如今还建立了很多非常现代化的垃圾处理工厂，科学管理科学再应用，你看现在这天蓝的。。。”
司机说得很自豪，我听了也为故乡的变化开心和骄傲，20年啊，发生了多少巨大的变迁，不止是人，不止是环境，应该还有很多很多，我要慢慢的去自己了解。
干净的街道，蔚蓝的天空，到处鸟语花香，花园一样的城市，我的故乡——北京！
在外国担任心理医生的我工作很认真，所以领导决定给我一个轻松愉快的假期，我觉得回到家乡再合适不过了！所以我决定参加一个旅游团。出了机场，我看到北京一片繁华。二十年了，我都没有回来过。我们跟随导游来到街道上，一下子，就闻到了泥土的芳香，呼吸着新鲜的空气进入我的肺中。我想：这怎么可能呢？我看了看周围，原来是天堂般的“世外草原”。可爱的牛羊‘勤劳的人们，这里的环境怎么如此的美？突然，一辆造型奇异的汽车风一般的速度来到我们的面前，我们异口同声地问道：“这是什么车？”导游微笑着说：“这是2029年刚刚上市的新车‘太阳能磁性自动跑车’，这种车白天的能源靠太阳的热；到了夜晚，就变成了磁力推动的跑车。”听了这一席话，我就变得更加异常兴奋了！顺着街道，我们来到了宾馆，一进宾馆就目瞪口呆，那金碧辉煌的屋子，真棒！导游带我们进入房间，一进去，就见到了可爱的猴子。导游立刻解释道：“这是2021年，动物园园长决定放出所有动物，有一些作为野生动物，还有一些是我们的伙伴。”我在这轻松愉快的假期里过得舒服极了，可是时间不等人，在这个和谐安宁的故乡，我感触很多很多。短短的半个月过去了，我也要回去工作了，但是有一点不能变，那就是一颗爱祖国的心，我会永远的记住回家乡的这一刻，永远爱家乡！
五年级上册第三单元（我是“小小推销员”）
习作三 读了本组课文，你一定体会到了说明性文章的一些特点，学到了一些说明方法。本次习作，我们就练习写说明性文章。 你可以选择一种物品介绍给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器。在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能多地了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法。 写完以后读给同学听，看看介绍清楚了没有，不清楚的地方再改一改。
今天，我要当一回小小推销员，来给你推销一个产品：“密码笔记本”。
这种笔记本的大小是个正方形，大约20厘米长。它是黄色的，封面上有熊维尼、跳跳虎和罗宾的图案，他们正在聚会呢，小熊维尼正在津津有味地吃着蜂蜜，跳跳虎在欢快地跳着，活生生的，好似真的一样。密码本有个特点，在封面的旁边有九个数字，只要给它输上密码，就可以打开它，我喜欢在里面写日记，因为爸爸妈妈没有密码，所以无法打开。密码本里面很漂亮，是用五颜六色的卡纸做成的，每一页都会有一个小熊维尼，它的出厂是北京。
怎么样？听完我的介绍，想不想买一个试试效果呢？
五年级上册第四单元（座右铭/文明只差一步）
口语交际习作四 我们常会从生活中获得启示，一件小事、一句格言、一幅漫画，都能引起我们的思考。从下面的建议中，选择一个角度进行口语交际和习作。 在生活中，有哪些事情曾经给你以启发？从中选择一件，仔细想想这件事是怎样发生的，你从中获得了什么启示。先说一说，再写下来，注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。 座右铭是用来激励或提醒自己的警句格言。比如：一个人提示自己要爱护身体，就写下一个座右铭：“健康是幸福的源泉。”另一个人告诫自己要守信用，就把《论语》中的“与朋友交，言而有信”当作座右铭。 平时我们搜集了很多名言警句，你觉得哪句话对你启发最大？跟同学交流自己的座右铭（可以是别人说的，也可以是自己拟的），并说说是怎样理解这句话的，还可以联系生活实际，通过实例来说一说，写一写这句话对自己的启发或帮助。 （插图） 仔细观察这组漫画，你看到了什么？想到了什么？和同学交流交流。如果你还看见过其他发人深思的漫画，也可以带到班上介绍给大家。然后根据自己介绍的漫画写一篇习作。写的方法可以多种多样，如，可以直接写漫画给自己带来的启示；也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己去体会漫画的含义。
今天中午，我坐在椅子上面看弟弟打弹子。忽然，我看见附近地上有一些黑
色的小点在移动。于是，我走近去看，发现原来是一些蚂蚁在搬运东西。
我再仔细观察，看到它们是在搬运一些吃的物品。我看到它们搬得是那样的辛苦，觉得它们非常勤劳。忽然，我想到了一个怪主意。于是，我去拿来了一杯子水。我把这一杯子水倒在了它们的身上，倒湿了一大片地方。我看到它们都在水里挣扎，有的还动弹不了，躺在那里一动也不动。“哈哈，这一些小蚂蚁竟然给我一下子治了。”可是，这一些蚂蚁并没有被淹死。等到水干了，它们又活了，爬了起来。我看到它们竟然又去搬运那一些食物了。我想这一些蚂蚁真勤劳，简直不要命了。我想再考验一下这一些蚂蚁，看看它们的适应能力，生存能力。我又拿来了一杯子水。我又往这一些蚂蚁身上倒了下去。许多蚂蚁一下子倒在地上不动了，一些蚂蚁还在挣扎着硬要爬出去。接着，一些蚂蚁为了保命，爬出水坑以后就往别处跑了。可能它们想到留得青山在，不怕没柴烧。
就在这时，我好象得到了什么启示一般。我再仔细一想，明白了：我们人也要像小蚂蚁一样对待困难，要不顾一切去克服困难，不要半途而废。只有坚持到底，才能够取得胜利。同时，我们还要像小蚂蚁一样学会看方向，不要盲目蛮干。为了集体甘于献出自己的一切！
在小的时候，经常看着别人拿着风筝在空地上跑着，那么的快乐，我真的是很羡慕他们。现在，我不仅自己也有了风筝，而且还从风筝中得到了启发。
每当我拿着风筝，和小伙伴们（他们比我小多了）高兴地边跑边放时，
总是看见风筝越飞越高，最后都快要消失在我们的视线里了！每当这时，小伙伴们都叫着：“啊，飞得多高呀！要是我也能飞就好了！”
但是在这个时候，我并不会像小伙伴那样叫，我会在一旁对小伙伴说：“其实你们也能飞的，但是你们一定要好好的学习，长大后也一定会飞向世界各地！”小伙伴们听了，总是你看看我，我看看你的，一点都不明白我是在说什么。看他们那个不解的样子，我又对他们说：“其实，我们也能飞的，可以向自己的理想飞去。因为风筝告诉我们，它会飞，其实是因为它的心中一直有一个很大很大的理想，那就是：能飞得更高，更远，而且不愿意一直呆在这个小小的地方，它要飞往世界各地，看到更多，更好的景象。”
小伙伴们听完我的话，似懂非懂地点了点头。我俨然像个小大人似的，抚摸着他们的头，对他们说：“我们的家长也是一样。他们有的人太后悔自己的过去，没有好好学习。所以他们把希望全都寄托在我们的身上。他们之所以对我们严，是因为他们希望我们长大了会有出息。既然如此，那我们就必须要好好学习，不要辜负他们对我们的殷殷期望，好吗？”小伙伴们异口同声：“好！”
风筝呀风筝，你给予我了启发，我将一世不忘！
格言伴随着我们成长，它是前进中的路标，它是打开心灵的一把钥匙，它是点燃希望的火种……我最喜欢的一则格言是“失败乃成功之母。”因为它激励着我前进，让我铭记在失败面前不能低头，要勇敢面对失败。
一次数学考试，由于题目很难，我没做完题目时，考试时间就结束了，因此，我做的那张还没做完题目的试卷，便被收了上去。试卷发下来后，上面一个个鲜红的错叉映入我的眼帘，刺痛了我的心。我的鼻子不禁感到酸酸的，泪水夺眶而出。我又望着试卷上做错的和没做的题目，心里被刀割了一般，更痛了。那时，我对数学已经没有了信心，对自己的人生道路的前进也迷茫了。
放学后，我灰心丧气地回到家里。妈妈见了，问道：“你怎么了？”经妈妈一问，我原来止住的泪水又夺眶而出，我难过地拿出试卷递给妈妈。妈妈仔细看了一下试卷，语重心长地对我说道：“遇到失败你就要低头、退缩，而不振作精神吗？孩子，人生路上谁没有过失败呢？‘失败乃成功之母。’你在失败面前不能低头、不能服输，而要勇敢、乐观地面对，继续努力前进，争取下一次能够获得成功！失败是对自己的考验，只有勇敢、坚强地面对这考验，才可能取得成功，你应该先把试卷错的题目看一下，想想自己为什么会错，把会改的然后改正，争取下一次不再错，接着要更努力、认真地学习……记住，‘失败乃成功之母。’”听完妈妈的话，我豁然开朗，“失败乃成功之母。”这句话深深地印在我的脑海里，我接过试卷，拿起笔反思题目为什么会错，然后把会改的改正过来，准备继续发愤学习……“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？”每经失败，我都坚强地面对、勇敢地前进。终于在下一次考试中，我取得了好成绩……
“不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功……”是啊，“失败乃成功之母”，在失败前不能退缩、低头，而要振作精神，争取下一次获得成功！从此，我更喜欢这句名言了。
我学过很多格言，唯有一句格言刻骨铭心的[错字]地记在我的心中。那就是：“生命的意义在于设身处地替他人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。”
妈妈常对我说：“生命的意义在于设身处地替他人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。你长大了一定要助人为乐！”我一直不明白这句格言的意思。
随着我一天天地长大，我终于明白了这句格言的意义。有一件事我永远也不会忘记。那是去年夏天的一天，天气闷热得很。我想要是能吃点雪糕就好了，于是我[替换]就快步出了门。我走到马路边，突然看见一个瘦小的男孩摔倒了，看得出来，他很害怕，吓得都掉了几颗金豆豆。我不忍心看下去，所以快步跑过去扶起了他，帮他擦干了眼泪，又帮他拍了拍身上的灰，给他清洗了伤口。我告诉他：“小弟弟，别哭，男了汉可不能轻易掉眼泪哟！姐姐送你回家吧！”没想到他听了我的话裂[错字]咧开嘴笑了，并牵着我，让我送他回家。我感到很惊喜，因为，这是我第一次帮
助别人。他笑了，笑得那么甜。我这才知道，帮助别人既能使别人快乐，也能使自己快乐！我把他送回家后，他高兴地说了声谢谢！
晚上，爸爸妈妈回家了，我把白天发生的事告诉了他们，妈妈夸我长大了，比以前懂事了！我心里乐滋滋的。
古人留下许多发人深省的名言，如有“一寸观阴一寸金，寸金难买寸观阴”，“世上无难事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不负有心人”„„然而，我最喜欢的一句话是——“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这句名言让我受益无穷。
记得我读三年级的时候，写了一篇作文，题目《我想要的一件东西》，写完后交给老师批改。老师高兴地对我说：“你的这篇作文写的还不错！有进步，以后要继续努力！”还把我写的作文粘贴在墙上，老师再三叮嘱我，“得了好成绩不要骄傲自满，要保留着一份谦虚的心态”。然而，我对这句话却没有真正的理解。
我把这件事告诉了妈妈，妈妈表扬了我，并跟我讲“要虚心，不要骄傲”。我心理美滋滋的，把妈妈刚才的话当作耳边风。于是骄傲起来，心想：作文这“家伙”其实也没什么怕，一下子就可以应付了。从此，我的心被骄傲充溢着，书也不爱读了，上课也不专心听讲了，字也不好好地写了„„
在一次作文课上，老师让我们写了一篇作文。我心想：“我第一次的那
篇作文写得那么好，这次算得了什么”，于是漫不经心地写了一篇作文交上去。结果，我被老师叫到办公室，老师严肃地对我说：“你看看你自己写的作文？我都看不懂，你看得懂自己写的作文吗？说给我听听。”我低下头，看了看自己写的作文，我傻了眼，心想：这是我自己写的作文吗？没想到连你自己也看不懂„„老师又说：“你的这篇作文真是糟糕透了，中心思想不明确；错别字连篇；语句不通顺，哎„„你呀，我表扬了你，就这样骄傲自满。希望你努力学习，提高写做能力，现在老师赠不一句名言——‘虚心使人进步，骄傲使人落后’„„”
回家后，我把老师赠我的名言写在硬纸板上，放在我的书桌前，作为鞭策我的座右铭。从此，我每天认真地听课，阅读各类读物，好好地练字。
“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这句格言成为我的座右铭，将永远鞭策着我。
“失败是成功之母”这句名言使我受到了很大的启发，并一直激励着我，它是我的座右铭。
记得那时我们才读三年级，由于数学成绩较好，就被老师选去参加数学竞赛，那时的我真是又惊有喜。比赛那天，参赛的人很多，我还没见过这种场面呢。经过激烈的‘战斗’，我竟然没有排上名次，那时我是又气又伤心。回到家，我很失望的把比赛结果告诉了父母，妈妈便对我说“孩子，不要气馁，失败是成功之母嘛，你应该找出失败的原因。”听了母亲的一席意味深长的话语，我深受启发，静下心来，回忆参加比赛的经过。原来在比赛的时候，我十分紧张，生怕时间不
够用，这种紧张的心情，使我的脑子变得迟钝，一时反应不过来。我找到了失败的原因。在以后的各种竞赛中，我都时时刻刻提醒自己“不要紧张，要沉着。”
虽然我在成长的过程中有过许许多多的失败，在以后的人生道路上也会有失败，但是我的座右铭“失败是成功之母”将给我终生的启示，激励我继续往成功的高峰攀岩。
不要离文明只差一步
老师经常教育我们要有一个良好的品质，要有新少年的气质，是祖国的花朵就要芬芳斗艳，就要文明懂理。我对老师的教导虽然是言听计从，可是理解的并不深刻。
直到有一天我看到了这样一幅漫画，一个小女孩和她的一个小伙伴一起回家，走着走着她们走到了一个垃圾箱的前面，垃圾箱的外面全是垃圾，而垃圾箱的里面却是空空如也。她认真的把这些垃圾全部都捡起来，放到垃圾箱里。然后小女孩又和她的小伙伴在垃圾箱上醒目的贴上了一个大纸条，上面写着：文明只差一步。
是呀！离文明只差一步 。只要我们在生活中处处都讲文明，那么我们的生活就会更美好。如果我们过横道都不乱穿马路，而是都走斑马线，司机也给斑马线上的小朋友让路，我们的生活该多么和谐。
在教学楼道里，有些同学经常跑楼道，上下楼梯不右侧通行。这样的话就容易形成拥堵，会有一些不必要的麻烦。其实只要我们按学校的要求去做，真正做到轻声漫步，多走几步路也就是了。在大操场上做有益身体健康的游戏，我们就可以更高兴更快乐的活动了，秩序也就井然了，文明也就走进了。 是的，文明有时离我们只差一步，在生活中我们只要多走几步，而不是跑，楼道里就会祥和，在操场上，都做有益的游戏，我们就可以拥有更多的快乐，拥有更多的幸福了。
五年级上册第五单元（遨游汉字王国）
习作五 这次综合性学习虽然结束了，但对汉字的探究并没有结束。有兴趣的同学还可以继续探究汉字的相关问题，比如： ○要又多又快地识记汉字，有哪些方法？ ○错别字的出现有一定的规律。我们可以寻找其中的规律，想想怎样才能避免写错别字。 ○汉字中有一些多音字，稍不注意就会读错，想想有哪些好办法可以掌握多音字。 我们可以利用图书馆或网络，查找更多的资料进行探究。
我从小就讨厌汉字，因为汉字笔顺多，又难写，所以我从来都没有好好学习它。因此，我在老师、同学、亲戚面前闹了不少笑话。
记得有一次，老师叫我们回家写一篇日记，我写了一篇这样的日记：令天我去国书官看书，看了一个多小十旧响回加，可我一踏出门口就下超了大两，我设有钱卖伞，知好冒着两回加。老师把我的日记往班里一念，全班同学哄堂大笑：李小明
小的把头都垂到地面了;程晓芳笑出了眼泪；江玉笑出了口水;还有几个男生笑得直跺脚，老师也在讲台上大笑„„我的脸一下子红了，坐在座位上把头沉重地埋得低低的，久久不能抬起。
还不止这些呢！有时有的亲戚到我家要看我的文章，看到我的错字，他们也不禁哈哈大笑起来；还有给同学们传纸条，她们看了也会丈二和尚摸不着头脑呢！
经过一次次闹笑话的时候，我才发现原来汉字是这么重要，从这以后我决定要好好学习汉字。
五年级上册第六单元（父母的爱）
习作六 世上最爱你的人就是你的父母。可是，在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候？让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通吧！ 你可以从以下几个方面考虑习作的内容： ◆ 你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱； ◆ 你可以对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯； ◆ 你想和父母说的其他心里话。 无论写什么，都要敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的心里话，表达自己的真情实感。写完以后，读给爸爸妈妈听，和他们交换意见。
妈妈的爱像一盏照明灯，照亮了我成长的路；妈妈的爱像一滴滴雨水，滋润着我这棵小幼苗„„
小时候，妈妈经常教我识字，读拼音，上楼梯等，使我懂得了生活中，主要的东西，现在我长大了。长大后，我并没有一帆风顺，而是经常令妈妈操劳。你看刚发生的一件事——我感冒了。
昨天傍晚，妈妈陪着我去医院打针。打完针后，就坐大椅子上等车。眼看就要到12：00了，我急得泪水就要夺眶而出。这时，妈妈来安慰我，使我的眼泪停止了。
第二天早晨，妈妈一起来就为我泡药。好喝的药让我提早喝，难喝的药晚一点喝。这，不就是令人感动的母爱吗？
妈妈对我们的爱实在是太多了。我一定要拿起一支笔，在洁白的纸上写下这几句话：人的生命是有限的，母爱是无限的，我们一定要珍惜母爱。
从前，我只感受过母爱，却从没感受到父爱。但我现在感受到了。
那天，刚放学，天突然下起了倾盆大雨，许多同学都撑着伞走了。而我却孤零零地站在屋檐底下，打算等雨停了再回家。要是早上听妈妈的话，把雨伞带着就好了。干嘛不听呢﹗我站在哪儿，看着豆大的雨点像断线的珠子一颗一颗地落在地上，溅起一朵一朵的水花。忽然，我的视线里模糊的出现了一个熟悉的身影。走进一看是
这件事让我体会到父爱也是那么的伟大，就像一座沉甸甸的大山；父爱也是那么的温暖，就像冬日的太阳。父爱像一把保护伞，不让我们在夏日的炎炎烈日灼伤；父亲是一颗大树，让我们在绿荫下乘凉；父爱是一座遮挡雨的亭子，我们在他的保护下茁壮成长。
世间上最伟大的爱是母爱，母爱可以溶化一切，母爱是博大的，母爱是纯洁的，母爱是善良的。有一首歌叫《世上只有妈妈好》中有一句唱的好：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝„„”正如上面唱得一样，有妈妈的爱，这个孩子是最幸福的。老师的爱是红烛光，我却说妈妈的爱就旬自己烧的菜，味儿浓，情更深。
妈妈有一道菜叫萝卜汤，这道菜入味清淡，但淡中有咸，吃下去胃很舒服，妈妈的爱也正如此，很纯洁，很清爽，虽然颜色白白的，感觉很单调，微微放入几条葱，就如锦上添花，更上一层楼，妈妈的爱是无微不至的，有如这几根葱，十分完美，所以我的妈妈有一种爱叫做清纯，叫做善良。
妈妈的爱，又像她的拿手好戏――百味鸡。麻辣味，妈妈做的百味鸡不油腻，吃下去就如吃了一股热情，一股勤劳。教我有一个宽大的胸怀，能容忍一切，教我肚能撑船，这就是妈妈给我的爱――热情大方。
我妈妈的爱有很多种，有一种爱可以比作她的看家本领，醋溜鱼。酸酸的，为什么要说酸呢？其中还包括着我的“酸”，因为这是一种严格的爱，如让
我好好学习，不能常看电视。
妈妈的爱就像无边有大海和广阔的星空，妈妈对我们的每一个爱，就像大海中的一小滴水，像星空中的每一颗星，多得数也数不清，我爱我的好妈妈，因为是她有温暖怕阳光和滋润的雨水哺育了我。妈妈！您辛苦了！
哪儿的风儿会歌唱，哪儿的街角在欢笑，哪儿的歌声在飘扬„„爸爸我爱您。 如此的温情，犹如骄阳，又仿佛是月光，一样的美好。无私的父亲，他的眼眶总是怜爱啊，他的动作总是缓和着，他太爱我，就如源源不绝的雨露滋生着年幼的树苗，伴随着树苗的成长。
无法想象躲在雨夜里，等待在街角上，是一种怎样的滋味我更是无法想象心底的空晃，心里的混杂，有的只有是父亲的爱，才能抚慰那难受的心。咚„„咚„„不知是哪儿的钟声飘过，洗刷浑浊的心，它有多明净，它有多顺畅，若即若离，若隐若现，忽远忽近„„
爸爸点着的爱子之灯，在他心中从未熄灭。当我孤独的泪光望着寂寞的墙角，朦胧中是谁握住了我的手？是爸爸！他用那伟大的，饱含温情的双手„„每当在寒风来临的季节，爸爸总是用他温暖的，无畏的手揉着我的小手，我便一次又一次被温情笼罩着。
爸爸的艰辛我很懂。爸爸很累，但有家那美妙的亲情支撑着他，使爸爸有多辛劳，都不诉苦只是满怀深情的对我说：“菁菁努力地学习，今天努力的学习，就是为了明天更的活着啊！”我从未忘记他说的话，也从不敢忘记。
父亲对家庭是无限的爱抚。一个电话铃声也都显得宝贵和幸福一句问候是万丈亲情的浓缩一个笑声也是千万个关怀的回音一个停顿也是那激动万分的思绪一声哭诉是忍不住的欢乐泪珠
不仅仅是因为节日，其实这样的节日，仅仅是一个符号，让我们能在繁忙的生活里，想一想爸爸，也许给什么都是微不足道的，可我也想让您知道女儿想您、也爱您„„
母爱是无价,无私的。这句话是用来形容母亲对我们的爱。
记得在2005年寒冬的时候，天非常冷。爸爸害怕妈妈在洗菜过程中碰触冷水，就提出了出去吃饭的主意。在坐摩托车去饭店的途中，我冷得直打冷战。（由于我们出门前没料到外面是这么冷，所以我和妈妈只穿了一两件衣服。）妈妈看见直打冷战的我，把她身上的衣服披在了我身上。本来妈妈穿得已经够少了，现在妈妈还要把她身上的衣服披在我身上，妈妈把衣服披在我身上之后，身上就只剩下一件毛衣了。我的眼圈红了，我顿时感到母亲是多么地爱我们，我们已经欠下了母亲一笔薪水，而这笔薪水我们是永远也还不了。后来妈妈回去以后就立刻病倒了，可妈妈却一直不肯休息，还辛辛苦苦地为我们做饭。饭做好了，我看
着母亲那苍白的脸色和布满血丝的眼睛，我哭了。我觉得我们欠母亲太多了。在我们生病时，母亲是多么着急，在我们生日时，母亲是多么快乐。我们欠母亲的太多了，我们一辈子也还不了母亲对我们的爱，因为母爱是无私，无价的。
还有一次，爸爸出差了，妈妈生病了，可妈妈却顶着大雨来接我。和我共用一把伞的母亲，把她自己一大半身子都淋在雨中。
妈妈，谢谢您辛辛苦苦地把我生下来，让我用眼看世界，用耳听声
音......
母爱就像辽阔的大海，母亲为我们做的事却像天上的星星，数也数不清......
今天是三八妇女节，也是我妈妈的节日。
对于我们家来说，这些好像都跟妈妈无关，因为我并没有特意的去帮妈妈做任何事，只是在尽自己的本分。一大早我就起床，做好早饭之后我就叫爸妈起床吃饭。爸爸每天都要出远门，甚至有时一连好几天都不回来，他太劳累了，两鬓的白发好像又比以前多了，但爸爸和蔼的笑容并没有被工作的压力所埋没。反而妈妈却苍老了许多，皱纹不知何时又偷偷的爬上了额头，心情也消沉许多。难道她在自责吗？
“妈妈，起床吃饭了。”我小心翼翼的把妈妈从床上扶起来，并帮助妈妈穿好衣服。妈妈笑了笑把我轻轻地推开，“我自己来吧！不就是手腕折了一下
吗，有什么好大惊小怪的。”“什么，不就折了一下？”我惊讶的反驳道，“妈妈你说的也太轻松了吧！大人们都说伤筋动骨一百天，我看你还是好好的养伤吧！”妈妈笑的嘴都合不拢了，“你一个小丫头懂什么，别总听别人瞎说，妈妈没事。”我眉头皱了皱说：“真的没事吗？”妈妈用力的点点头，像一个可爱的小孩子一样，我倒像是个严谨的大人。
吃完早饭，我和爸爸去买自行车去了，留妈妈在家看家。我想妈妈她一定闲不住的，我们回来时，果真看见妈妈在收拾屋子。我很气愤的跑过去一把把妈妈手中的扫帚夺了过来，大吼道：“您这是在干什么？您知不知道我的心里是多么心痛。您的女儿已经长大不再是小孩了，这些我可以做的，我可以做„„请您不要再折磨自己了，也不要再折磨我了。要不是我，您也不会变成这样的，全怪我，全怪我„„”“不要再说了，不要再说了！都是妈妈不好，都怪妈妈没本事，一点点小事都办不好。”说完之后妈妈转身离开了，留我一个人在原地默默的哭泣。
妈妈您知道吗?您对我的爱我很明白，谢谢您对我的爱，请您不要再以这种方式来爱我，我会觉得这是一种负担，而不是一种幸福。
五年级上册第七单元（读《圆明园的毁灭》有感）
习作七 读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。写读后感，“读”是基础，要读懂文章想告诉我们什么；“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容。为了更好地表达自己的感受，也可以适当引用相关的资料。读读下面这篇读后感，看看对我们有哪些启发。 愤怒与惋惜 ————读《圆明园的毁灭》有感 读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的愤怒。 圆明园是我国著名的皇家园林，全国占地三百五十多公顷，浓缩了全中国最有代表性的名胜。这项伟大的工程用了一百五十多年的时间
才修建成。但是，在1860年，圆明园被英法联军抢劫一空后放火焚烧，大火烧了三天三夜。现在的圆明园，只剩下几根残柱了。 这帮可恶的强盗，在中国的领土上横行霸道、为所欲为。一座举世闻名的世界文化宝库，就这样在侵略者的魔爪下毁于一旦。他们不仅烧毁了我国悠久的历史文化，而且破坏了璀璨的文明。这是中华名族多少代人智慧的结晶啊！ 这篇课文使我想起了这些年香港的拍卖会。在拍卖会上，不是拍卖过铜牛头、铜猴头和铜虎头吗？那就是圆明园里十二生肖喷水池里的牛头、猴头和虎头。中国有关方面花费了数千万元的高价，从拍卖市场上买回了这三件国宝。这本来就是中国人的东西，我们理应拿回来，现在我们却用了昂贵的代价才买回来，这都是侵略者的罪恶。 如今的圆明园已被侵略者掠去了昔日的辉煌，想到这些，我感到无比的愤怒和无限的惋惜。 （插图） 读了这组课文和搜集到的资料，你一定有许多感想吧！让我们就课文或读过的其他文章写一篇读后感。写好后和同学交换看一看，交流一下怎样才能写好读后感。
今天我读了『圆明园的毁灭』一文，心情澎湃，觉得火烧圆明园是历史上一个莫大的耻辱。
文中讲述了1860年8月份，英国和法国联合侵犯我们的首都北京，并到圆明园内把各种奇珍异宝统统掠走，最后竟用大火将圆明园化成灰烬。
就当我读到“英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能掠走的东西统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏，毁掉”时，我肺都气炸了。我仿佛看到那些前来侵略的敌人们见到园中的奇珍异宝都惊呆了，疯狂地将贵重的物品占为己有，他们的腰包都塞得满满的。要是遇到那些比较重的瓷器，他们拿不走，可恶的敌人就用牲口搬运或用棍子将这些瓷器打碎。他们如此无法无天，就是因为当时的中国太落后了，再加上没有什么先进的武器，所以才处处受到各国侵略者的欺负。
我继续往下读，当我读到“三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城”时，我咬牙切齿地说：“这些禽兽不如的东西！”他们不仅仅把我国收藏的文物掠走，为了销毁罪证，英、法两国的侵略者还把我
国这一园林的瑰宝，建筑艺术的精华化为灰烬。
读了『圆明园的毁灭』一文，让我深深地认识了“落后就得挨打”这一不变的真理。它在时时刻刻地激励着我们：为了我们的祖国，一定要好好读书，让知识武装我们的头脑，让我们的祖国更加强大~！
今天我读了《圆明园的毁灭》一文，我感受非常深：圆明园乃一座举世闻名的皇家林园、世界上最大的博物馆、艺术馆。然而，它被毁灭了！这是祖国文化史上不可估量的损失，也是整个世界上不可估量的损失！
圆明三园位于北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。漫步园内，犹如漫游在天南海北，饱览中外风景名胜，仿佛置身于幻想的世界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着各种奇珍异宝、历史文物。
可在1860年10月6日，英法联军入侵北京，闯进圆明园。他们把凡是能拿动的东西统统掠走，拿不动的，就任意破坏。为了销毁罪证，他们在园内放火，连烧三天。我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华就这样被化成了灰烬。
我对英、法联军的这一行为气得咬牙切齿。圆明园里的宝贝是我们中国的，为什么却被他们这帮贼抢走了呢？可见我们当时的清政府是多么的腐败无能啊！圆明园内收藏着各种奇珍异宝，换句话来说也就是我们祖国历史文化的见证，我们祖
国的历史文化都被他们抢夺走了，这可不是一件小事啊！而是我国近代一百年一段耻辱历史的见证！
这个世界上的瑰宝圆明园现在已经成为了一片废墟，英法联军，你们所作所为永远记在我们中国人的心里，虽然现在已经过了很多年了，但是我们依然不辱国耻。当时圆明园被毁灭是因为当时中国人不强大，以后我们一定会渐渐地把中国发扬光大，让别人不能欺负我们！
五年级上册第八单元（写作品梗概
习作八 从本组课文中，我们可以学到一些写作的方法。请从下面提供的几个角度里，任选一个进行习作。 《开国大典》中，作者把开国大典的过程和场景写得很清楚。我们也可以选取一个场景，按时间顺序写下来。比如，班级联欢会，学校的一次活动，或者是电视里看到的运动会开幕式。写的时候要把场景写具体，写清楚。 我们在用文字向别人介绍一本书、一部影视作品或推荐一篇文章时，常常会用到写梗概的方法。写梗概，就是把书、文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。 从最近读过的文章或看过的影视作品中，选择一个写梗概。写好以后读给同学听，然后根据同学的意见进行修改，使之更加清楚、明白.
《猎人海力布》梗概
从前有一位叫海力布的猎人，他热心帮助别人。每次打猎回来，总是先把猎物分给大家，自己只留下很小的一份，因此，大家都很敬爱他。
有一天，海力布去打猎，看见一只老鹰抓住了一条小白蛇，他把老鹰射伤了，救了小白蛇。小白蛇想报答海力布，请求爸爸赏赐海力布一些珍宝，谁知海力布不想要珍宝，只想要能听懂动物说话的宝石。就是这样，海力布就得到了宝石。
海力布拥有宝石后，打猎就方便多了，分给大家的猎物也多了，这样就过了几年。有一天，海力布在深山打猎，听到了一个可怕的消息，于是就急忙跑回家告诉大家快点儿搬到别处，但是大家都是无动于衷。海力布这才知道焦急是没用的，再迟延，灾难就会夺去乡亲们的生命，所以他就把整件事一五一十告诉大家。刚刚说完，海力布就变成了石头。乡亲们都很伤心，于是就含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。
最后乡亲们都逃过一劫。以后，人们都世世代代纪念海力布。
《雪孩子》故事梗概
下了一天一夜的雪，房子、树上、地上一片白。兔妈妈要出去找吃的，她堆了一个漂亮的雪孩子，让它和小兔一起玩。
看着可爱的雪孩子，小兔真高兴，她和雪孩子又唱又跳，玩得很高兴！小兔玩累了，就回家休息。屋子里很冷，她往火里加了一些柴，就上床休息了。火把旁边的柴堆烧着了，小兔睡得正香，一点儿也不知道着火了。雪孩子看见小兔家着火了，就飞快地跑了过去。雪孩子从大火中救出小兔，自己却融化了。
他去哪儿了呢？原来雪孩子飞到了空中，成了一朵很美很美的云儿……
点评：
这是一篇较好的故事梗概。基本上保留了原故事的情节，用概括性的语言把故事的来龙去脉交代的清清楚楚。
篇六：五年级上册习作_600字五指山市南圣中心学校
卢燕妮
圈出关键字词：
写一件亲身经历的事，注意把事情写 具体，表达自己的真情实感。题目由自己定。
“妈妈，我回来了。” “小丸子，今天考试怎么样？” “我……我……” “怎么了？” “不算好，我……我得了————”
请你猜一猜：小丸子可能得了多少分？ A、100分 B、60分
“妈妈，我回来了。”小丸子强忍住脸上溢出 的笑意。 “小丸子，今天考试怎么样？”妈妈连忙急切 地迎上前问道。 “我……我……”虽然心里乐开了花，可是小丸 子表面却装出一副难过的样子。 “怎么了？”妈妈愣住了，脸上的神情也更紧张 了。 “不算好，我……”这时，小丸子再也弊不住 了，一下子跳了起来，抱住了妈妈。“我得 了———”
动作描写“
” ”
“呀！只有1秒了，流川枫还有机会吗！ 神态描写“ 我们瞧，流川枫一个假动作晃过了后卫，全 场观众都屏住了呼吸，全场的目光全都盯住 了比分77：78，（还差一分）流川枫忽然一 个急停跳投，球出手啦！只见皮球在空中划 着美丽的弧线向篮筐飞去，啊！这球太关键 了，能进吗？所有的人都张大了嘴巴，胆小 的观众甚至闭上了自己的眼睛，“刷—— 嘟——”进球声和终场哨声几乎同时响起……”
请你辩一辩：你觉得这是一秒内发生的事情吗 ？ 流川枫时间
1、将未完成的习作用 “心”、蕴“情”去写完。 2、完成习作草稿，自己读 一读、改一改、修一修， 或是寻找一名作文“主治 医生”，帮你看看，指导 你修修改改，若是他能帮 你把习作中的“闪光点” 进行包装更好。
篇七：口语交际习作一 五年级上册第一组_300字 口 语 交 际
口 语 交 际
表达要求：
1、详细地说清楚“第一 次”的经过。 2、说出当时自己的真实 感受或受到的启示。 3、还可以说说现在对当 时的“第一次”的看法。
习 作 要 求
习作一：难忘的“第一次”
1 经历过程？
3 遇到困难？ 2 当时情形？ 4 怎样克服？
5 结果怎样？ 6 当时感受？
7 有何启示？
习 作 要 求
习作二：有所感触的事物
1 绿茵茵的草地 2 蜜蜂忙着采蜜 3 奔流的河水 4 蜡烛的燃烧 5 飞行的小鸟 引发对生命力的赞美 引发对劳动者的赞叹 引发对岁月流逝的思索 引发对奉献精神的讴歌 引发对幸福自由的追求
习 作 要 求
观看漫画：
习 作 要 求
习作三：看图作文《假文盲》
1 画面环境：公共车站的站台上 2 时间：寒冷的冬天 3 内容：壮年男子占据母子上车处 4 标题、文字：假文盲；母子上车处 5 揭示中心：社会不良风气
篇八：五年级语文上册第一单元习作一_4800字
口语交际内容
1、可以谈你和书的故事呢？也可以谈 你读书的体会。 2、谈谈你采访了谁，和同学交流采访 的经过，谈谈采访的心得体会。 3、人们常说：“开卷有益。”但也有 人说：“开卷未必有益，看了那些不 健康的书反而有害。”你对这个问题 怎么看？
谈谈读书给你带来了什么？
（快乐、乐趣、荣誉、成绩、智慧等）
描写读书的四字成语
专心致志 全神贯注 聚精会神 废寝忘食 孜孜不倦 津津有味 爱不释手 囫囵吞枣 书香四溢 开卷有益 书声琅琅 百读不厌
读书名言
1、读万卷书，行万里路——刘彝 2、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 3、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读— —毛泽东
4、读过一本好书，像交了一个益友——藏克家
5、聪明在于勤奋，天才在于积累——华罗庚
6、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精 彩；迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨
7、一个人变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是 阅读，阅读，再阅读——苏霍姆林斯基
•
1．读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 2．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游） 3．问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹） 4．学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子）
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5．立身以立学为先，立学以读书为本。──欧阳修
6．鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。──李苦禅 7．立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。──阮元 8．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。──诸葛亮 9．熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。──孙洙《唐 诗三百首序》 10、书到用时方恨少，事非经过不知难。──陆游
写什么？
无论你看过一本或者几本书，都曾给你留下深刻的印象， 她像春风那样美丽，你从中可获益。 • 看过某些书你受到什么启发。 • 写出自己终生不忘的一本书的内容，并激励你前进。 •
写什么 ◆读书故事
1、写你和书的故事
（1）写你爱看书的故事
如《我与书的故事》：我爱看书，一旦看起书来， 再让我放下书，我就很不情愿，所以同学们都称我 为“小书痴”。因为我一旦看起书来，就会如痴如醉。 记得那是2004年的暑假，正逢我10岁生日，妈妈送 给我两本杨红樱写的“马小跳”的小说，简直令我发 了狂，白天我蜷缩在沙发上，除了上厕所，不曾站 起来过。晚上妈妈让我睡觉，我不肯，妈妈强行把 灯关掉，可我等妈妈睡了以后又爬起来，进了书房 津津有味地看了起来。
（2）写你最难忘的读书经历
如：《人书情未了》：有一首歌叫《人鬼情未了》， 不过我和鬼没有
什么关系，但我和书却是“情未 了”。 那是一个星期天，我和父母去朋友家串门回来，路 过一家书店，便进去看了看。我一进书店，眼睛便 被一本书吸引了：《第四野战军》。我拿起书，从 封面开始看起，越往里看越有劲，正当我想跟父母 说买下这本书时，父母却要离开，说：“以后再来 吧！”我只好怏怏而回。以后只要有空我就去看那 套书还在不在，生怕被别人买走。唉，从我发现 那套书开始，我已经去了不下六七次书店了，不 过每次都没买来。
怎么写？
• 一、首先审清作文题目，确定作文主题
本次习作的题目是“我和书的故事”。根据题目我们知道有 两个要点需要注意 1、本题的题眼是“故事”，也就是要求我们所写的是一篇 写事的记叙文。既然叙事一定要把事情的起因、经过、结果 讲清楚； 2、本篇习作的限定词是“我和书”，在这里要注意这个 “和”字。也就是在文中一定要表达出与书之间所产生的乐 趣或收获。不能只强调书或我如何如何。 审清题目后，还要确定一个主题：是表达读书的乐趣还是选 读书给自己的收获等。可以根据自己的感悟来选择
怎么写？
• 二、然后注意写作顺序，内容充实
写作之前要明确行文的线索，做到条理清楚，脉络 分明。对于“我和书的故事“这个话题我们可以按 照事情发展的前后顺序，回忆你在读书时经历的故 事；也可以根据书籍伴你从小到大成长过程的时间 顺序来写。 无论采用哪种写法，都要把自己的所做、 所闻、所感以及他人的表现都融入之中，在细节描 写之处体现真情实感。在叙述过程中要有真实事例， 这样会让你的读者感到情真意切。切忌用口号、大 话、空话等语言来叙述。
怎么写？
• 认真观察题目，抓住符合条件的内容进行组织材料。 • 要写出自己的真心体验。 • 一定要把内容写真实。要朴实、生动，抓住生活的实感。
怎么写
◆读书故事
1、写有关“你和书的故事” （1）要交代清楚事情的“六要素” （2）重点刻画自己的内心活动 2、写读书体会 （1）写体会时，要抓住感触最深的一 点写 （2）联系实际，有感而发
以什么为题？
• • • • • 我喜爱一本书 有你我就高兴 xxx 给我力量 从书中获取 xxx ……
参考题目：
《“骗”来的书》、《我落入了书的“陷 阱”》、《买书》、《最珍贵的礼物》、 《“恨”书》、《书伴我成长》、《我与书 邀游》、《都是因为我喜欢这本书》……
（精彩开头） • （1）书，是人类文化遗传的瑰宝，是我们生活 和学习中必不可缺的精神食粮。它像一位和蔼可 亲的老人，引领我通往知识的殿堂；又似一杯
清 香四溢的绿茶，沁人心脾，给我带来种种美妙的 享受和无穷的回味。古人曾说“书中自有黄金屋， 书中自有颜如玉”，的确不错，我从书籍中汲取 了丰富的营养，充实了自己，丰富了课余生活。
（ 精彩开头）：
(2)书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本 最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了， 如果硬要我说出一本中意的书，那就非《西游记》莫属 了。
(3) “书是人类进步的阶梯．”这是高尔基眼中的书； “书犹药也，善读之可以医愚．”这是刘向眼中的 书．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟．”这是韩愈 眼中的书．而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开 文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨 游；书就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。
精彩结尾：
（1）我爱书，我爱它的美丽、爱她的博大……爱它的 一切，和他们在一起是最快乐的。我要继续和他们快乐 生活，无忧无虑。
（2）我和书的故事永远不会画上休止符，只会随着我 的成长而变得越来越丰富…… （3）书，是一杯刚泡好的西湖龙井，细细品味，一股 醇香正入喉中。我和书之间的不解之缘让我对它产生依 恋，对书的那份痴情更让我深深地爱上了它……
范文 我喜欢的一本书 1 书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出
• 一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太
多了，如果硬要我说出一本中意书，那就非《西游记》 莫属了。 《西游记》这个名字我5岁就知道了，但是我不知 道《西游记》是什么，甚至天真地以为它是一种玩具。 爸爸妈妈为了让我知道《西游记》是什么，就在我6岁 生日那天给我买了32本关于《西游记》的小人书，也就 是它带我走入了名著的殿堂。于是，我就天天看着上面 的漫画看，我看得爱不释手，一拿起来就舍不得放下。 只可惜上面好多字我不认识，直到小学一年级，我借助 拼音才能自己读懂里面的字。也就是我第一次看《西游 记》。
第一次看《西游记》，我的收获只有把《西游记》 里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟。第二次品味它则是 在四年级，通过那次细细品味，我发现它比小人书精彩 多了。它把孙悟空的勇猛，猪八戒的呆懒描写的淋漓尽 致，他们的飒爽英姿都给我留下了很深的印象。第三次 看《西游记》就是现在了，书里有些部分是文言文，原 著的《西游记》更精彩了，你看这一段：两个在半空中 一场好杀，咦？：齐天大圣，混世泼牛王。只为芭蕉 扇„„，书中的人物都活生生地展现在我的面前，战斗 场面也非常详细，腾云驾雾，刀光剑影
都十分精彩，给 我的气氛不像是在看书，而是在看一部惊心动魄的电影。 这本书我太喜欢了，经常看得不肯放下，连妈妈叫我吃 饭都不知道。为此，我经常受妈妈批评，但我还是忍不 住要去看。
这本书给我带来了很多快乐，比看电视精彩 多了，我喜欢这本书。
范文2
• 我的读书故事
“书是人类进步的阶梯。”这是高尔基眼中的书；“书犹药也，善读之可 以医愚。”这是刘向眼中的书。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这是 韩愈眼中的书。而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学之门；书就是 一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是一位慈祥的老人，告诉我一个 个人生道理。 平时，我的时间比较紧，只能中午和晚上抽出一点时间来看看书。。书中 的内容时不时让我欣喜万分，时不时让我为之感动，我经常陶醉在其中。只要 捧上一本书，我就会立马忘了吃饭，忘了时间，如痴如醉，简直到了走火入魔 的地步。这时，学校里又举行了一年一度的“金色之秋”读书节，不仅给我们 规定了一些好书读，还鼓励我们积极读书。《三国演义》和《上下五千年》是 我们六年级的必读书。《三国演义》我不知看了多少遍了，可是在这次读书节 里，我又将它仔仔细细读了两三遍。每次读完后的感受和想法都不一样，这让 我再一次感受到了书的魅力。《上下五千年》呢，我以前虽然没有看过，但也 略知一二。于是我亲自去新华书店
• 购买了一本《上下五千年》，回到家津津有味地看了起来。等到 妈妈叫我去吃饭了，我才依依不舍地放下书。吃完饭，我又去看 书了。读罢，我知道了我们中华的千年历史，让我回味无穷。我 还阅读了很多书，童话的、神话的、寓言的、历史的„„只要被 我碰上了，肯定是免不了被翻来覆去地看上好几天。你可别说我 囫囵吞枣哦，我倒真能从书中获得许多益处呢！《童话世界》丰 富了我的想象力；《作文大王》让我的作文水平得到了提高； 《中外寓言》让我懂得了一些人生道理；《红楼梦》、《茶花女》 等一些经典名著，让我领略到了大作家们的风采„„ • 虽然我的感情并不是很丰富，但我也不书中的人物所深深震撼： 我曾为《红楼梦》中的林黛玉发出叹息，曾为《茶花女》中玛格 丽特的悲惨遭遇黯然泪下，曾为《简。爱》中的女主人公简爱最 终找到了幸福而欢呼雀跃，更曾为《西游记》中师徒四人每次化 险为夷，最终取得正果而打心眼儿里高兴„„面对一本本好书， 我毫不吝啬自己的情感，让自己融入书中，走进人物的心里„„ •
我们在这个金色的童年里，应该抓紧时
间 读书，多读书，读好书，从书中汲取更多的 知识，为将来能成为祖国的栋梁打下坚实的 基础，为祖国的发展、建设作出贡献！
范文三
我和书的故事
我从小就讨厌书，喜欢玩，每天都央求爸爸妈妈带我出去玩。 可爸爸妈妈觉得书很好，成天“泡”在书房里看书，而且也叫我看 书。可我却觉得书是一个“魔鬼”。 直到有一天， 我又去央求爸爸带我出去玩。他不耐烦了，丢 给我一本《格林童话》和一本《新华字典》把我锁在自己的房间里， 让我查字典看书。我叫也没用，敲门也没用，只好躺在床上，翻开 《格林童话》的第一篇故事《青蛙王子》开始看起来。一会儿，我 就被这美丽的童话深深地吸引住了。我不断地看着看着，心中又不 断地出现了故事的情节。我好像只身在王国的小花园里，好像听见 了小公主的哭声，又好像目睹了青蛙变王子的情景。这个美丽的童 话激起了我看第二篇故事的好奇心和幻想。猛地，我决定看第二篇 故事。就这样，
我看了一篇又一篇的故事，不知不觉中，我爱上了看书。 我的爱第一次给了书本和字典。我就这样看着看着、幻 想着幻想着……在梦中，我自己成了伟大的作家，只花 了两个月就编写了《一敏童话》１～１００集。怎么样， 我很了不起吧！正在这时，我的美梦突然终止了，是爸 爸在抓我的脚底，太痒了！都怪爸爸，把我的美梦搅和 了。我又回过头一想，是爸爸把我逼进了书的“世界”， 正是书给我知识、给我畅想。 我爱书，更离不开书。至今，我的书橱里已装满了 各种各样的书好几百本。虽然已经很多了，但我要的是 更多的书，更多的畅想。 书，是我最好的朋友。
下课！
篇九：五年级语文上册第一单元习作一_4700字 口语交际内容
1、可以谈你和书的故事呢？也可以谈 你读书的体会。 2、谈谈你采访了谁，和同学交流采访 的经过，谈谈采访的心得体会。 3、人们常说：“开卷有益。”但也有 人说：“开卷未必有益，看了那些不 健康的书反而有害。”你对这个问题 怎么看？
谈谈读书给你带来了什么？
（快乐、乐趣、荣誉、成绩、智慧等）
描写读书的四字成语
专心致志 全神贯注 聚精会神 废寝忘食 孜孜不倦 津津有味 爱不释手 囫囵吞枣 书香四溢 开卷有益 书声琅琅 百读不厌
读书名言
1、读万卷书，行万里路——刘彝 2、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 3、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一 日不读——毛泽东 4、读过一本好书，像交了一个益友——藏克家 5、聪明在于勤奋，天才在于积累——华罗庚 6、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份 人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨 7、一个人变聪明的方法，不是补课，不是增加作业
•
1．读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 2．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游） 3．问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹） 4．学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子）
• • •
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5．立身以立学为先，立学以读书为本。──欧阳修
6．鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。──李苦禅 7．立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。──阮元 8．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。──诸葛亮 9．熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。──孙洙《唐 诗三百首序》 10、书到用时方恨少，事非经过不知难。──陆游
写什么？
无论你看过一本或者几本书，都曾给你留下深刻的印象， 她像春风那样美丽，你从中可获益。 • 看过某些书你受到什么启发。 • 写出自己终生不忘的一本书的内容，并激励你前进。 •
写什么 ◆读书故事
1、写你和书的故事
（1）写你爱看书的故事
如《我与书的故事》：我爱看书，一旦看起书来， 再让我放下书，我就很不情愿，所以同学们都称我 为“小书痴”。因为我一旦看起书来，就会如痴如醉 记得那是2004年的暑假，正逢我10岁生日，妈妈送 给我两本杨红樱写的“马小跳”的小说，简直令我发 了狂，白天我蜷缩在沙发上，除了上厕所，不曾站 起来过。晚上妈妈让我睡觉，我不肯，妈妈强行把 灯关掉，可我等妈妈睡了以后又爬起来，进了书房
（2）写你最难忘的读书经历
如：《人书情未了》：有一首歌叫《人鬼情未了》， 不过我和鬼没有什么关系，但我和书却是“情未 了”。 那是一个星期天，我和父母去朋友家
串门回来，路 过一家书店，便进去看了看。我一进书店，眼睛便 被一本书吸引了：《第四野战军》。我拿起书，从 封面开始看起，越往里看越有劲，正当我想跟父母 说买下这本书时，父母却要离开，说：“以后再来 吧！”我只好怏怏而回。以后只要有空我就去看那 套书还在不在，生怕被别人买走。唉，从我发现 那套书开始，我已经去了不下六七次书店了，不 过每次都没买来。
怎么写？
• 一、首先审清作文题目，确定作文主题
本次习作的题目是“我和书的故事”。根据题目我们知道有 两个要点需要注意 1、本题的题眼是“故事”，也就是要求我们所写的是一篇 写事的记叙文。既然叙事一定要把事情的起因、经过、结果 讲清楚； 2、本篇习作的限定词是“我和书”，在这里要注意这个 “和”字。也就是在文中一定要表达出与书之间所产生的乐 趣或收获。不能只强调书或我如何如何。 审清题目后，还要确定一个主题：是表达读书的乐趣还是选 读书给自己的收获等。可以根据自己的感悟来选择
怎么写？
• 二、然后注意写作顺序，内容充实
写作之前要明确行文的线索，做到条理清楚，脉络 分明。对于“我和书的故事“这个话题我们可以按 照事情发展的前后顺序，回忆你在读书时经历的故 事；也可以根据书籍伴你从小到大成长过程的时间 顺序来写。 无论采用哪种写法，都要把自己的所做、 所闻、所感以及他人的表现都融入之中，在细节描 写之处体现真情实感。在叙述过程中要有真实事例， 这样会让你的读者感到情真意切。切忌用口号、大 话、空话等语言来叙述。
怎么写？
• 认真观察题目，抓住符合条件的内容进行组织材料。 • 要写出自己的真心体验。 • 一定要把内容写真实。要朴实、生动，抓住生活的实感。
怎么写
◆读书故事
1、写有关“你和书的故事” （1）要交代清楚事情的“六要素” （2）重点刻画自己的内心活动 2、写读书体会 （1）写体会时，要抓住感触最深的一 点写 （2）联系实际，有感而发
以什么为题？
• • • • • 我喜爱一本书 有你我就高兴 xxx 给我力量 从书中获取 xxx ……
参考题目：
《“骗”来的书》、《我落入了书的“陷 阱”》、《买书》、《最珍贵的礼物》、 《“恨”书》、《书伴我成长》、《我与书 邀游》、《都是因为我喜欢这本书》……
（精彩开头） • （1）书，是人类文化遗传的瑰宝，是我们生活 和学习中必不可缺的精神食粮。它像一位和蔼可 亲的老人，引领我通往知识的殿堂；又似一杯清 香四溢的绿茶，沁人心脾，给我带来种种美妙的 享受和无穷的回味。古
人曾说“书中自有黄金屋， 书中自有颜如玉”，的确不错，我从书籍中汲取 了丰富的营养，充实了自己，丰富了课余生活。
（ 精彩开头）：
(2)书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本 最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了， 如果硬要我说出一本中意的书，那就非《西游记》莫属 了。
(3) “书是人类进步的阶梯．”这是高尔基眼中的书； “书犹药也，善读之可以医愚．”这是刘向眼中的 书．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟．”这是韩愈 眼中的书．而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开 文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨 游；书就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。
精彩结尾：
（1）我爱书，我爱它的美丽、爱她的博大……爱它的 一切，和他们在一起是最快乐的。我要继续和他们快乐 生活，无忧无虑。
（2）我和书的故事永远不会画上休止符，只会随着我 的成长而变得越来越丰富…… （3）书，是一杯刚泡好的西湖龙井，细细品味，一股 醇香正入喉中。我和书之间的不解之缘让我对它产生依 恋，对书的那份痴情更让我深深地爱上了它……
范文 我喜欢的一本书 1 书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出
• 一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太
多了，如果硬要我说出一本中意书，那就非《西游记》 莫属了。 《西游记》这个名字我5岁就知道了，但是我不知 道《西游记》是什么，甚至天真地以为它是一种玩具。 爸爸妈妈为了让我知道《西游记》是什么，就在我6岁 生日那天给我买了32本关于《西游记》的小人书，也就 是它带我走入了名著的殿堂。于是，我就天天看着上面 的漫画看，我看得爱不释手，一拿起来就舍不得放下。 只可惜上面好多字我不认识，直到小学一年级，我借助 拼音才能自己读懂里面的字。也就是我第一次看《西游 记》。
第一次看《西游记》，我的收获只有把《西 游记》里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟。第二 次品味它则是在四年级，通过那次细细品味，我 发现它比小人书精彩多了。它把孙悟空的勇猛， 猪八戒的呆懒描写的淋漓尽致，他们的飒爽英姿 都给我留下了很深的印象。第三次看《西游记》 就是现在了，书里有些部分是文言文，原著的 《西游记》更精彩了，你看这一段：两个在半空 中一场好杀，咦？：齐天大圣，混世泼牛王。只 为芭蕉扇„„，书中的人物都活生生地展现在我 的面前，战斗场面也非常详细，腾云驾雾，刀光 剑影都十分精彩，给我的气氛不像是在看书，而 是在看一部惊心动魄的电影。
这本书我太喜欢了， 经常看得不肯放下，连妈妈叫我吃饭都不知道。 为此，我经常受妈妈批评，但我还是忍不住要去
范文2
• 我的读书故事
“书是人类进步的阶梯。”这是高尔基眼中的书；“书犹药也， 善读之可以医愚。”这是刘向眼中的书。“书山有路勤为径，学 海无涯苦作舟。”这是韩愈眼中的书。而在我的眼中，书就是一 把钥匙，让我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的 海洋里遨游；书就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。 平时，我的时间比较紧，只能中午和晚上抽出一点时间来看 看书。。书中的内容时不时让我欣喜万分，时不时让我为之感动， 我经常陶醉在其中。只要捧上一本书，我就会立马忘了吃饭，忘 了时间，如痴如醉，简直到了走火入魔的地步。这时，学校里又 举行了一年一度的“金色之秋”读书节，不仅给我们规定了一些 好书读，还鼓励我们积极读书。《三国演义》和《上下五千年》 是我们六年级的必读书。《三国演义》我不知看了多少遍了，可 是在这次读书节里，我又将它仔仔细细读了两三遍。每次读完后 的感受和想法都不一样，这让我再一次感受到了书的魅力。《上 下五千年》呢，我以前虽然没有看过，但也略知一二。于是我亲
• 购买了一本《上下五千年》，回到家津津有味地看了起来。等到 妈妈叫我去吃饭了，我才依依不舍地放下书。吃完饭，我又去看 书了。读罢，我知道了我们中华的千年历史，让我回味无穷。我 还阅读了很多书，童话的、神话的、寓言的、历史的„„只要被 我碰上了，肯定是免不了被翻来覆去地看上好几天。你可别说我 囫囵吞枣哦，我倒真能从书中获得许多益处呢！《童话世界》丰 富了我的想象力；《作文大王》让我的作文水平得到了提高； 《中外寓言》让我懂得了一些人生道理；《红楼梦》、《茶花女》 等一些经典名著，让我领略到了大作家们的风采„„ • 虽然我的感情并不是很丰富，但我也不书中的人物所深深震撼： 我曾为《红楼梦》中的林黛玉发出叹息，曾为《茶花女》中玛格 丽特的悲惨遭遇黯然泪下，曾为《简。爱》中的女主人公简爱最 终找到了幸福而欢呼雀跃，更曾为《西游记》中师徒四人每次化 险为夷，最终取得正果而打心眼儿里高兴„„面对一本本好书， 我毫不吝啬自己的情感，让自己融入书中，走进人物的心里„„ •
我们在这个金色的童年里，应该抓紧时间 读书，多读书，读好书，从书中汲取更多的 知识，为将来能成为祖国的栋梁打下坚实的 基础，为祖国的发展、建设作出贡献！
我和书的故事 范文三 我从
小就讨厌书，喜欢玩，每天都央求爸爸妈妈带我 出去玩。可爸爸妈妈觉得书很好，成天“泡”在书房里看 书，而且也叫我看书。可我却觉得书是一个“魔鬼”。 直到有一天， 我又去央求爸爸带我出去玩。他不耐 烦了，丢给我一本《格林童话》和一本《新华字典》把我 锁在自己的房间里，让我查字典看书。我叫也没用，敲门 也没用，只好躺在床上，翻开《格林童话》的第一篇故事 《青蛙王子》开始看起来。一会儿，我就被这美丽的童话 深深地吸引住了。我不断地看着看着，心中又不断地出现 了故事的情节。我好像只身在王国的小花园里，好像听见 了小公主的哭声，又好像目睹了青蛙变王子的情景。这个 美丽的童话激起了我看第二篇故事的好奇心和幻想。猛地，
我看了一篇又一篇的故事，不知不觉中，我爱上了看书。 我的爱第一次给了书本和字典。我就这样看着看着、幻 想着幻想着……在梦中，我自己成了伟大的作家，只花 了两个月就编写了《一敏童话》１～１００集。怎么样， 我很了不起吧！正在这时，我的美梦突然终止了，是爸 爸在抓我的脚底，太痒了！都怪爸爸，把我的美梦搅和 了。我又回过头一想，是爸爸把我逼进了书的“世界”， 正是书给我知识、给我畅想。 我爱书，更离不开书。至今，我的书橱里已装满了 各种各样的书好几百本。虽然已经很多了，但我要的是 更多的书，更多的畅想。 书，是我最好的朋友。
下课！
篇十：五年级语文上册第一单元作文习作_5000字
别开生面的辩论会
,我们班举行了一场””.它的题目是今天今天,我们班举行了一场”别开生面别开生面”的辩论会的辩论会.
》《网络信息技术的利用利大，还是弊大《网络信息技术的利用利大，还是弊大》。老师把我们分成了两
，进行了一场辩论会。我是正方组员，我们选出其组，一正一反一正一反，进行了一场辩论会。我是正方组员，
不意四位灵牙俐齿的同学做辩手。
啊！一场别开生面的辩论会开始了！
：第一场，正方一辩说道第一场，正方一辩说道：“我方认为网络信息技术的利用，
。利大！因为我们可以从各个网站中找到我们所需要的东西利大！因为我们可以从各个网站中找到我们所需要的东西。”
反方一辩立刻反驳道：“可是，大家都知道网络是这样，可反方一辩立刻反驳道：
。，游戏对我们可没什么好处游戏对我们可没什么好处。例如例如，有一位大学生的一天的作息时
：早上九点起床，十点进网吧，晚上十二点四十出网间是这样的间是这样的：早上九点起床，十点进网吧，
，。！，吧，吃一点儿东西吃一点儿东西，睡觉睡觉。我可不认为网络对他有啥好处我可不认为网络对他有啥好处！所以所以，
！我方认为网络信息技术利用弊大我方认为网络信息技术利用弊大！”
。接下来，正方提问，反方回敬。双方的啊！好精彩的开头好精彩的开头。接下来，正方提问，反方回敬。
，二辩和三辩也没让我们失望，对各自的观点进行了精彩的论述二辩和三辩也没让我们失望，对各自的观点进行了精彩的论述，
把辩论会推向高潮。
，，时间不早了时间不早了，双方的四辩开始总结双方的四辩开始总结，我方四辩胸有成竹地说
，它方便快捷，可以让人开阔视野，道：“网络是一个虚拟的世界网络是一个虚拟的世界，它方便快捷，可以让人开阔视野，
，：使人们的生活变的更加方便使人们的生活变的更加方便，所以我方认为所以我方认为：网络信息技术的利
！用，利大于弊用，利大于弊！”
：对方辩手毫不示弱，针锋相对地说对方辩手毫不示弱，针锋相对地说：“虽然大家大都尝到过
，可是你们可曾想过，有一些自控能力差的人，会陷电脑的甜头电脑的甜头，可是你们可曾想过，有一些自控能力差的人，
，不能自拔，所以我方认为：网络信息技术的利用，弊大入进去入进去，不能自拔，所以我方认为：网络信息技术的利用，
！不于利不于利！”
，虽然已经结束，可是，同学这是一场多么精彩的辩论会呀这是一场多么精彩的辩论会呀，虽然已经结束，可是，
们还在回味着那激烈地辩论呢！
难忘的辩论会
今天我们班将开一次“百年难得”的辩论会，虽然我不是辩百年难得”的辩论会，
。我们辩论主题是：网络信息对人是手，但也跟着热血沸腾起来但也跟着热血沸腾起来。我们辩论主题是：
。这个题目有点棘手：好在于传递信息的速度快，坏在利还是弊利还是弊。这个题目有点棘手：好在于传递信息的速度快，
于有一些不良信息。听听他们是怎么说的吧！
：他们说的不分上下，非常激烈。正方二辩问他们说的不分上下，非常激烈。正方二辩问：“请问反方辩
。反方三辩，以前听你说友，刚才你们一直说很多人沉迷于网络刚才你们一直说很多人沉迷于网络。反方三辩，
”很厉害？”反方三便被说得哑口无言，反方一辩站你玩“红警红警”很厉害？”反方三便被说得哑口无言，
起来反驳：“正方辩友那么熟悉游戏的名字，一定也有玩吧！”正起来反驳：正方辩友那么熟悉游戏的名字，一定也有玩吧！
：......”三辩让二辩坐下继续回方二辩听后站起来回答方二辩听后站起来回答：“只是只是............”
。，答：“刚才说过了，只是常听，但并没有玩过刚才说过了，只是常听，但并没有玩过。”他们说说去他们说说去，还
......是不分胜负是不分胜负......
:“网络信息的发展，是21世纪终于轮到四辩终结了。正方终于轮到四辩终结了。正方:
！所以我认为，利大于弊！谢谢！：的进步的进步！所以我认为，利大于弊！谢谢！”反方反方：“网络游戏曾害
！）死了许多人，所以我认为，弊大于利！谢谢死了许多人，所以我认为，弊大于利！谢谢！”（掌声非常激烈（掌声非常激烈）
我拍手时因为双方辩论完后就是观众提问的时间，所以拍的很响。
，：我站起来我站起来，大声问道大声问道：“反方三辩曾听你说你QQ农场有四十
，还说升一级要几千点经验，每次只能得到3点经验。升那多级多级，还说升一级要几千点经验，点经验。
。么高级一定要很长时间吧？请反方三辩回答么高级一定要很长时间吧？请反方三辩回答。”他站起来，半天
才从牙缝里挤出几个字来：“我请人帮忙练的我又问：“你刚才才才从牙缝里挤出几个字来：我请人帮忙练的我又问：
，，说沉迷网络不好说沉迷网络不好，有请人代练有请人代练，不是把人往火坑里推吗？你有资
”正当三辩不知所措的时候下课铃响了。我心想：格说正方吗？格说正方吗？”正当三辩不知所措的时候下课铃响了。我心想：
呵呵，我还行吧，算你走运！
。老师最后做了终结，她说，电脑游戏可以玩，但不能多老师最后做了终结，她说，电脑游戏可以玩，但不能多。要
。，做完学生该做的事后在玩做完学生该做的事后在玩。这次辩论会让爱玩游戏的我这次辩论会让爱玩游戏的我，静下心
来少玩游戏。
精彩的辩论会
，。今天上午今天上午，五年级五班的教室里洋溢着高兴的气氛五年级五班的教室里洋溢着高兴的气氛。只见讲
台前摆放着两排桌子，班主任黄老师在前排就座。台下的同学分台前摆放着两排桌子，班主任黄老师在前排就座。
，，成左右成左右，面对面同学们的表情十分严肃面对面同学们的表情十分严肃，似乎马上就要爆发一场世界大战。
：一阵清脆的铃声响过，班主任黄老师宣布一阵清脆的铃声响过，班主任黄老师宣布：“五年五班的辩
。论会开始论会开始。”顿时，台下响起了一阵热烈的掌声。这掌声使我们
：更加来劲了。接着黄老师宣布这次辩论会的要求更加来劲了。接着黄老师宣布这次辩论会的要求：“本次辩论会
”的话题，正反双方围围绕“网络信息技术的利用利大还是弊大网络信息技术的利用利大还是弊大”的话题，
，绕自己的观点各抒己见，双方辩手要互相尊重，做到以理服人绕自己的观点各抒己见，双方辩手要互相尊重，做到以理服人，
。切忌蛮横无理切忌蛮横无理。”
。黄老师的话音刚落，反方代表俞涵就开始了自己的演讲黄老师的话音刚落，反方代表俞涵就开始了自己的演讲。她
，弊大于利”接着她又首先强调了反方的观点“网络信息的利用网络信息的利用，弊大于利”
。，说明了上网对于青少年的危害性说明了上网对于青少年的危害性。俞涵的演讲一停俞涵的演讲一停，顿时引起了
正方的赞叹，我作为反方的一员，仿佛想一个打了胜仗的士兵一正方的赞叹，我作为反方的一员，
样扬眉吐气。
：正方代表也毫不示弱，他们说正方代表也毫不示弱，他们说：“你们现在的资料不都是从
网上找的吗？”反方反驳道。“我们是有一部分资料是从网上查网上找的吗？”反方反驳道。
！的，但是网上还是有许多不好的网页啊的，但是网上还是有许多不好的网页啊！”
：辩手说完，老师让我们开始自由辩论，反方问辩手说完，老师让我们开始自由辩论，反方问：“我们有时
”候在上网时，常常会跳出一些不良信息，那这你们怎么解释？候在上网时，常常会跳出一些不良信息，那这你们怎么解释？”
：！正方答道正方答道：“那把他关了嘛那把他关了嘛！！”反方问，正方答，正方问，反方答。
，，观众提问来了观众提问来了，紧张的气氛被打破了紧张的气氛被打破了，教室里一下子变得热
闹起来。双方你一言，我一语回答得异常激烈，难解难分。最后，闹起来。双方你一言，我一语回答得异常激烈，难解难分。最后，
。四辩总结来了。正方四辩站起来读，过了一会儿反方也总结了四辩总结来了。正方四辩站起来读，过了一会儿反方也总结了。
，最后还是黄老师收了场最后还是黄老师收了场，她首先肯定了我们辩论双方准备充
，接着黄老师强调指出：上网必须上对我们有力的分，有理有据有理有据，接着黄老师强调指出：
网站，取其精华，受益终生。黄老师的话埋在我们心田。
啊！这真是一场精彩的辩论会啊！
难忘的辩论会
，，网络是一张巨大的渔网网络是一张巨大的渔网，网住许多青少年的心网住许多青少年的心，使他们没日
；，没夜的沉浸在网络游戏里没夜的沉浸在网络游戏里；网络是一本巨大的百科全书网络是一本巨大的百科全书，教我们
，许多东西，我们不会的都可以问他；网络是一个无知的小孩许多东西，我们不会的都可以问他；网络是一个无知的小孩，他
……没有辨别能力，无法判断对错；网络是没有辨别能力，无法判断对错；网络是……
，盼月亮，终于盼来了星期三的第四节课。班主任黄盼星星盼星星，盼月亮，终于盼来了星期三的第四节课。
老师早已布置了这节课的内容——举行一场别开生面的辩论会。老师早已布置了这节课的内容————举行一场别开生面的辩论会举行一场别开生面的辩论会。
：别论的主题是别论的主题是：网络信息技术的利用利大还是弊大？身为反方的
“万事俱备只欠东风”了。我们早已整装待发，可以称得上是我们早已整装待发，可以称得上是“万事俱备只欠东风”
“叮铃铃！”、“叮铃铃！”伴随着上课铃声的响起，一场精彩的叮铃铃！叮铃铃！伴随着上课铃声的响起，
……因为观点的不同老师把我们分为正反两辩论会也即将到来辩论会也即将到来…………因为观点的不同老师把我们分为正反两
方，经过小组的推选，我则有幸的成为了反方二辩。
！，辩论会开始了辩论会开始了！首先由正方一辩陈述自己的观点首先由正方一辩陈述自己的观点，只见正方
：一辩陈述观点时浑身不自在，双手不停的弄来弄去，只见他说一辩陈述观点时浑身不自在，双手不停的弄来弄去，只见他说：
，“我觉得网络利用利大于弊我觉得网络利用利大于弊，因为当你遇到问题时你可以上网查
，放松放松心情，所以我觉找，有时你觉得烦恼也可以玩玩游戏有时你觉得烦恼也可以玩玩游戏，放松放松心情，
得网络利大于弊！”接着该俞涵了来陈述观点了，只见俞涵用铿得网络利大于弊！
：锵有力的话语说锵有力的话语说：“我觉得网络信息弊大于利，因为在开计算机
。时，会产生一种微弱的电磁波，这种电磁波严重时会导致癌症时，会产生一种微弱的电磁波，这种电磁波严重时会导致癌症。
！所以我方认为网络信息弊大于利所以我方认为网络信息弊大于利！”俞涵的这一席话引起全班同
……学一阵热烈的掌声学一阵热烈的掌声……
，，接下来是正反双方提出问题自由辩论接下来是正反双方提出问题自由辩论，几轮过后几轮过后，我们明显
：更胜一筹。这时，正方三辩提出了一个问题更胜一筹。这时，正方三辩提出了一个问题：“请问对方辩友，
”，你们这些资料不是从网上找来的吗？你们这些资料不是从网上找来的吗？”她的话音刚落她的话音刚落，我方三人
：同时站起来，只见俞涵理直气壮地说同时站起来，只见俞涵理直气壮地说：“获取资料的方式有很多
，种，上网查找只不过是其中一种上网查找只不过是其中一种，这只不过像是大海里的一滴水
！：，也看到许罢了罢了！”我也振振有词地说我也振振有词地说：“在我们查找这些信息时在我们查找这些信息时，
多不健康的广告如果自控能力不好的很有可能深陷其中。”尹群多不健康的广告如果自控能力不好的很有可能深陷其中。
“我们只不过觉得这样比较快捷而已！乐也说乐也说“我们只不过觉得这样比较快捷而已！”
接着有第四辩手进行总结。
到了观众提问的时间，“我想请问反方，”只见黄文著说道到了观众提问的时间，我想请问反方，
，“沉迷于网络的人比没有沉迷于网络的人还少沉迷于网络的人比没有沉迷于网络的人还少，那也就是说网络
”信息的利大于弊，这又如何解释？信息的利大于弊，这又如何解释？”
，心想：这个问题好难啊！我的我心里不由得“怦”了一下了一下，心想：这个问题好难啊！
，手心儿直冒冷汗，再看看其他辩友，他们手脚微微的颤抖起来手脚微微的颤抖起来，手心儿直冒冷汗，再看看其他辩友，
也没有办法。
：就在这时，俞涵站了起来，他信心十足地说就在这时，俞涵站了起来，他信心十足地说：“我想你理解
错了，沉迷于网络的人，还不包括经常上网的人，如果加上该有错了，沉迷于网络的人，还不包括经常上网的人，
。，多少人啊多少人啊。而且要使人沉迷于网络很容易而且要使人沉迷于网络很容易，但要使沉迷于网络的，却是难上加难！，心里的一块大石人走出来人走出来，却是难上加难！”“哎”我叹了口气我叹了口气，
头终于平安着地了。
最后老师对我们的辩论进行了总结。
这是一次有趣的辩论会，让我们感受到辩论会的有趣；这
，，是一次有意义的辩论会是一次有意义的辩论会，训练了我们的语言表达能力训练了我们的语言表达能力，这更是一
次难忘的辩论会，这将使我终身难忘！
篇一：五年级作文上册_600字五年级作文上册．根据实际情况，补充短文。On Fridays, I have ________、__________and__________classes .On Saturdays, I often _________________。
人教版五年级上册三单元作文：我是小小推销员（23）作文500字
能将学习，娱乐集于一身的有哪种学习机？非步步高学习机莫属，我是步步高教育电子产品有限公司的推销员小楼，今天，就让我来给大伙儿开开眼界。这款步步高外语通9288，是步步高学习机系。
我踏着春的足迹，循着三月的春风走去，就这样我依次走过了麦地、村庄和大海。我把我幼小的心灵，轻盈的降落在一首灵动的诗歌里。走啊走，走到了麦田，泪水浸洗茫然的双眼。重新升起的。