作文摘要：该篇《五年级第三单元作文10篇》的作文为五年级作文，由作者“一叶帆”与大家一起分享，体裁为其他作文，2000字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
篇一：三年级第五单元作文_2800字※审题 多读几次习作要求，抓住关键词。
习作五
生活中的传统文化
2012年11月
民间工艺： 民间艺术： 传统节日： 风俗风情： 饮食文化： 建筑文化： ……
传统节日
春节（正月初一）：贴对联，放鞭炮，吃饺子， 拜年 元宵节（正月十五）：吃元宵，闹花灯 端午节（五月初五）：吃粽子，赛龙舟 七夕节（七月初七）：被称为中国的情人节 中秋节（八月十五）：吃月饼，赏月 重阳节（九月九日）：被称为老人节
传统工艺
陶瓷 风筝
剪纸
刺绣
神话故事
盘古开天地 女娲造人 后羿射日 精卫填海
嫦娥奔月 女娲补天 夸父追日 八仙过海
传统美食
饺子 月饼 …… 汤圆 粽子
民族艺术
戏剧
国画
建筑文化
赵州桥、博物馆、抗 震纪念馆 ……
请根据你的习作，列出提纲：
难忘的中秋节 1.开头（开门见山、诗歌引入、列举比较……） 2.经过（主要过程：场景描写和事件过程）
3.结尾（篇末点题）
中秋节
这个星期，我收集了许多中国 传统的资料：有对联、十二生肖、 剪纸，还有中国的传统节日的图片 和文字等。其中我最喜欢传统节日 的资料，因为我对传统节日很感兴 趣。我感兴趣的传统节日中最喜欢 的是中秋节，因为它是家人团聚的 好节日。
2. 诗歌引入法:通过密切联系的诗词 歌曲,直接突出中心。
每年的端午节，我都会想起小时候 学过的儿歌：“桃儿红，杏儿黄，五 月初五是端阳。粽子香，包五粮，剥 个粽子裹上糖，幸福生活万年长”。
中秋节
生活中，我们处处可以感受到丰富多 彩的传统文化，如；剪纸，陶瓷；我们有 古老的民族艺术，如；戏剧，国画；我们 有独特的风俗习惯，端午节赛龙舟，元宵 节闹花灯……不过我最喜欢中秋节。
柯桥豆腐干 黄中带红，方方正正，厚约半厘 米，即使你把它对折起来，也不会 断成两半儿，拿在手里，浓香扑鼻。 这就是闻名全国的柯桥豆腐干。
豆皮的种类很多，其中最普通的是三 鲜豆。它的做法很简单：先在面粉里加点 ▲ 鸡蛋，把面和好，放在锅里，摊成一个很 ；▲ ▲ 薄的饼儿；然后，再把蒸好的糯米、肉末、 ； 香菇丁、虾仁放在饼儿上；最后，把它们 ▲ ▲ 放在锅里烤一烤，这样，一个三鲜豆皮很 快就做出来了。啊，真香！老通城的三鲜 豆皮就是好吃。
如果蒸着吃，那是又酥又香又滑又嫩， 特别爽口，特别鲜美。而煎着吃
呢，又 别有风味了。先把它洗净沥干，再在油 中炸，炸到臭豆腐干变成金黄色时，那 四溢的香气准能让你的口水“飞流直下 三千尺”。这时候捞出来，蘸点儿麻辣 酱什么的再吃，那吃头呀——外面脆脆的， 里面软软的，香中有臭，臭中有香，又 甜又辣又脆又韧。嗨，别提啦！
• 家乡的糯米糍粑，包容了多少浓郁的 乡情啊！ • “very good!”这是许多国际友人对羊 肉泡馍的评价。朋友，你不想品尝一 下羊肉泡馍的滋味吗？ • 朋友，如果你有机会来武汉，一定要 来尝尝老通城的三鲜豆皮。
过大年
过年喽！过年喽！又是一年新春到，到处都是喜气洋洋的一片。大街小巷挂满了红灯笼，
商店里播放着快乐的音乐，男女老少的脸上洋溢着欢快的笑容。我也特别的高兴，因为过春 节可以放烟花、发压岁钱……好处多着呢！ 对我来说，既惊险又刺激的必定是放烟花莫属了。吃过年夜饭，我和爸爸抬出一箱烟 花大礼盒，兴冲冲地跑下楼，准备放烟花。 我们首先拿出百子炮，它铺在地上像一条长长的红丝带，“噼里啪啦”的，响声震耳欲 聋，像机关枪在扫射，我吓得赶紧捂住了耳朵，跑得远远的。 接下来放的是一个个小圆柱体，只要点燃它，它就会“唰”地一下喷出五彩缤纷的火星 来，如火树银花般灿烂。围观的小孩都不停地拍着手，叫着：“真好看！真好看呀！” 最后一种是像水桶一样的大礼炮。这种礼炮是我们的压轴好戏。点燃后，它“嘶嘶”地
蹿上了天空，然后“砰”地一声爆开了，整个天空仿佛开满了鲜花，漂亮极了！
过年真好，我巴不得天天都在过年呢！
风筝 风筝是我国传统的民间工艺品，在中国已经有几千年的历史了。最初的风
筝是用木头做的，叫木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。在纸鸢上装上竹哨，风吹
竹哨，便会发出像古筝一样的声音，很好听，因此有了风筝的称呼。大人和小 孩都喜欢放风筝这项活动，我也不例外。 风筝有各种样子的，有金鱼样子的，有美人鱼样子的，有蜻蜓样子的……
我家有一个蝴蝶样子的风筝，非常漂亮。它有一对美丽的翅膀，放飞起来，像
真的蝴蝶在蓝蓝的天空中飞舞，好看极了，我特别喜欢这个风筝。 记得有一年春天，我和几个小伙伴一起去千佛山放风筝。来到那里，我们 找了一片草地，开始放风筝。草地厚厚的、软软的，像铺了一层绿色的地毯， 踩上去舒服极了。一个人牵着线，另一个人托着风筝，开始往前跑去。风筝放 起来了！我们高兴得跳了起来。风筝越飞越高，在空中翩翩起舞。从我们身边 经过的人看了，赞叹地说：“放得真高呀！”我们的心里可骄傲了。从早
晨玩 到中午，我们还是停不下来，牵着风筝在草地上欢呼、奔跑，正是古诗中所说 的“忙趁东风放纸鸢。” 风筝太美了，放风筝太好玩了！我爱风筝！
春节
每年的正月初一是春节，俗称“过年”，是我国最重要、最隆重的节日。为什么 呢？奶奶告诉我：“春节是个辞旧迎新的节日，意味着生机勃勃的春天又要来了，人 们又可以播种等待着丰收，是一个让人充满希望的节日！所以要高高兴兴地迎接新年 的到来。” 春节前，大家忙得不可开交。我和妈妈来到步步高买菜、礼物、食品等。只见步 步高人山人海，商品琳琅满目、应有尽有。我和妈妈用车子推着选购的商品去付账， 可是队伍犹如长龙，足足等了半个小时。我和妈妈走出了商场的门口，依然还是听到 里面传来一阵又一阵的笑声，热闹极了！第二天，该扫尘了，妈妈拿着拖把拖地，奶
奶用长扫把墙上的蜘蛛网打扫干净，爸爸和爷爷在贴春联，我在挂灯笼。不一会儿，
家里就焕然一新，显得喜气洋洋。 大年三十，我们一家围坐在一起，有说有笑地吃着团年饭。吃完饭后，当然不能 错过那一年一度的春节晚会。我最喜欢的是风趣幽默的小品和相声，常常使我笑得前
俯后仰。“当！当！”新年的钟声敲响了，大人忙着放鞭炮，响声震耳欲聋；我们小
孩子忙着放花炮，把夜空打扮得五彩缤纷、千姿百态。 正月初一的早上，我们穿着新衣服高高兴兴地去给长辈们拜年。回来时，我口袋 里的红包都装不下啦！ 春节真是一个热闹、喜气洋洋的节日，我期待着下一个春节赶快来临。
篇二：五年级第三单元作文_1300字
获奖感言发言稿
老师们、同学们：
你们好！
大家从一年级开始都跟我友好相处五年了，大家对我非常熟悉也很了解。
五年中在老师的教育下，在同学们的帮助下，在我自已的努力下，我各方面得到了很快的发展。昨天我把五年的成绩单拿出来看了一下，每年的成绩都在提高，特别是从四年级以来提高最快。
我曾记得在一、二、三年级时二十以内的加减法都计算不准确，在班上总是中等偏下，如今已是中等偏上啦！有时还在前10名内。 在学校，我的作业从不拖拉，而且认真正确地做好各种作业，及时订正。上课认真听讲。所以去年期末考试得个优秀的成绩。
在身体上面，你可别看我矮小，但是我的身体素质很好。自从进入学校以后，身体一天天向上发展，很少感冒，每年体育成绩都在优秀或者良好。
我自从进入小学以来，对班级非常热爱，我代表学校参加二00四年全市少年模型比赛并且获得三等奖。在学校艺术节贺卡比赛中获得三等奖。
我虽然取得了一点点成绩，但与同学们比还是差得很远，今后再从“0”开始，继续努力，力争在各方面更提高一步。谢谢！
敬爱的老师、亲爱的伙伴：
大家好！
我叫包可欣，今天我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲就是竞选班长，此时此刻我很激动，也很紧张。班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我在一二年级都当过班长，大家是不是继续给我这个机会呢？让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧！我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。我的缺点是看不起差生，不爱听别人对我的劝告，在未来的日子里，我将改掉这些毛病。
假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我将举办一系列活动如朗诵、演讲等等，当然还有很多我就不多说了。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。 工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。
同学们，信任我、支持我，请投我一票，谢谢大家！
竞选学习委员
大家好，我是六年级三班的余晓君，我这次竞选的职位是学习委员。
你知道吗？其实当大队委是我从小的梦想，在以前我曾看到过许多人在台上竞选大队委，当时我很羡慕他们，同时我也希望自己能当上大队委。在同学伤心的时候，我就充当一个天使，把幸福带给他们；在同学学习上遇到困难时，我便会充当一位老师，耐心的教导他们；当他们犯了错误的时候，我就会耐心的引导他们改正错误，所以我这次能竞选大队委我感到非常光荣。
假如我这次当选了大队委，我就会组织一些学习小组，让一些学习成绩好的同学当“小老师”去帮助一些学习成绩差的同学，让他们的学习成绩有所提高，同时又可以帮助自己复习，真是一举两得。我还会在每一个星期让每一个同学办出一份关于学习的手抄报，贴在学校的黑板上，这样可以增加同学们的课外知识，又可以提高同学们的动手能力和思考能力。我还会多组织一些知识竞赛，让同学们能在竞赛中学到更多的知识„„
记得老师说过一句话：“一个人有自信不一定成功，但没有自信就一定不会成功。”这句话常常提醒我。今天我就凭着自己的自信站在这里竞选大队委，所以希望你们投我神圣的一票。记住哦，我是4号的余晓君，一个很有自信心的女孩。
篇三：五年级第三单元作文_1200字思维营养餐
• 1.谁是万兽之王？ • （动物园园长） • 2.什么帽不能戴 • （螺帽） • 3.大象的左耳朵像什么？ • （右耳朵） • 4.什么地方的路最窄？ • (冤家路窄） • 5.什么票风险最大？ • （绑票） • • 6.布和纸怕什么？ • 不（布）怕一万，只 （纸）怕万一 7.想把梦想变为现实，第一 步应该干什么？ • （起床） • 8.大熊猫一生中最大的遗 憾是什么？ • （没有彩色照片） • 9.什么英文字母让人们喜 欢听而且听的人最多？ • （CD)
五年级上册第三单元习作指导
学校：顶尖外语 教师：高艳梅
• 首先我们了解这次习作的要求：本次习作 的内容是介绍一种物品，可以是蔬菜、水 果，也可以是玩具、文具或电器。写的时 候你首先要选择好物品，并通过观察、参 观、访问、阅读说明书、查找资料等方式， 尽可能多地掌握这种物品的有关资料。
写作思路提示：
• 其次明确应从哪些方面进行介绍。如介绍 蔬菜、水果，应重点介绍形状、颜色、味 道，还可以介绍种类、产地、产量、营养 价值等方面的情况；介绍玩具、文具、电 器，应重点介绍形状、特点、构造、用途 以及使用过程中应注意的问题等等。 • 最后要注意合理安排说明的顺序，恰当使 用说明方法。可以先想一想按照什么顺序 来介绍，能用上哪些说明方法，然后把自 己的想法列一个提纲。
闹钟
• 开头：开篇点明要介绍的 物品
中间：介绍此物的特点，如 颜色、外形、大小、功能、 同时写出你喜欢的理由 结尾：用一两句话表达自己 的情感
• •
闹钟的自述
大家好，我是人见人爱、花见花开的小闹钟。 我的形状是房子形状的，还穿着一件蓝色的外衣，和 透明的门。里面住着十二个数字，好像在坚守自己的岗位 和家呢！里面分别还住着四个针兄弟呢！老大是时针，又 胖又矮，走起路来像蜗牛一样慢，过一小时，只走了一小 步呢！老二是分针，有着以身标准的身材，走起路来不紧 不慢，绕了一圈就过了一小时。老三是秒针，身材苗条， 而且很高，它有一双飞毛腿，只要一眨眼，一分钟就过去 了。老四是闹钟，是最不起眼的针了，但是，你不能小看 它，如果，你把电惹怒了它就会使用一鸣惊人的狮吼功呢！
我的样子很漂亮，但功能也很好呢！主人正在做美梦 呢，她成了仙女，飞上了天堂。而且，还打着大大的呼 噜声呢！闹钟一气之下，就叮铃叮铃的发了两声。主人 用手一把把闹针发出的声音关了一格。然后，闹针更恼 火了。使用了一鸣惊人的狮吼功，好像要把墙壁震破才 罢休。小主人被逼无奈只好起床了，主人拿起闹钟一看， 上学再过十分
钟就迟到了，主人吓了一跳，连忙拿了几 片面包上学了。上学前，她还对我说：“谢谢你！” 还有一次主人要玩电脑，妈 妈说：“只能玩一小时。而 且在我这定时了。一小时马上过去了。”我叮铃叫了一 声，主人没反应过来，叫第二声时才反应过来。我对主 人说：“主人别玩了，不然妈 妈会骂你的呀！”然后， 主人就关掉电脑了。 这就是我既可爱又能提醒别人的我。
篇四：五年级第三单元作文_3300字
五年级第三单元作文
橘子
橘子色彩鲜艳、酸甜可口，是秋冬季常见的美味佳果。
橘子的好处可多啦！橘子具有润肺、止咳、化痰、健脾、顺气、止渴的药效，是男女老幼皆食的上乘果品。橘子可谓全身都是宝：不仅果肉的药用价值较高，其皮、核、络、叶都是“地道药材”。
橘子含有丰富的糖类、维生素、苹果酸、柠檬酸、蛋白质、脂肪、食物纤维以及多种矿1个橘子可以使人们避免某些癌症的侵袭。
橘子的营养丰富，在每百克橘子果肉中，含蛋白质0.9克，脂肪0.1克，碳水化合物12.8克，粗纤维0.4克，钙56毫克，磷15毫克，铁0.2毫克，胡萝卜素0.55毫克，维生素B0.08毫克，维生素B2 0.3毫克，烟酸0.3毫克，维生素c 34毫克以及橘皮甙、柠檬酸、苹果酸、枸橼酸等营养物质。
不过，事物都是有两面性的，橘子还含有大量的胡萝卜素，如果一次吃的过量或近期连续摄入过多，血液中胡萝卜素浓度过高将会导致皮肤发黄。
橘子皮可以做成许多美味佳肴呢！橘皮粥：芳香可口而且开胃，对胸腹胀满或咳嗽痰多的人，能够起到饮食治疗的作用。橘皮汤：汤味鲜美，而且有一股淡淡的橘子味，会使人吃起来没有油腻的感觉。橘皮茶：味道清香，而且有开胃、通气、提神的功效。橘皮酒：橘子酒有清肺化痰的功效。如果浸泡时间稍长，酒味更佳。橘皮菜：吃起来甜香爽口，有解酒的作用。橘皮丁：吃起来清爽香甜。五香橘皮：味道悠长，还有药疗的作用。
文具盒
我有一个漂亮的文具盒，它叫笨笨。这个文具盒是爸爸妈妈送给我的，我非常喜欢它。
它是长方体，颜色是淡蓝色，上面点缀一些白色的花儿。花儿旁边是几只小熊，小熊可爱极了。它穿着一身蓝色的衣服，衣服上有两个小小的钮扣。圆溜溜的眼睛，长长的鼻子，小小得嘴巴。它好奇地望着你，好像在想：这是什么东西呀？小熊身旁有二排英文字母，它眼睛一动也不动地望着，好像在说英语呢！
打开文具盒，只看见一块长方形的玻璃，后面有我的课程表。我文具盒里的“小肠子”－笔们。黑笔兄弟们一个是我的“大将军”，一个是我的“宰相”。钢笔各式各样，有的胖乎乎，有的身材中等，结构精巧，有的身子细小，小巧玲珑。我的那只支铅笔，有的穿着黑白和红色的制服，有的红色的运动服装，有的穿着天蓝色的裙子，打扮得漂亮极了。长长的尺子躺在中间的那张大床上。卷笔刀它有很多功能，它能卷铅笔，它也能照镜子。我把它的肚子弄得饱饱的，文具盒也是我的好伙伴。每当我考试考的好，它仿佛在说：“小不要骄傲。”每当我考试没考好，它又好像说：“小主人，不要灰心·不要气馁,下次努力哦!”
我的文具盒总是默默无闻地为我奉献。
我爱我的悠悠球
我有一个悠悠球，她的球盖是兰色的，分别用白色、红色写着“逆风”两个字，还画了几条旋风呢，煞是好看，在灯光下，兰色的外壳闪闪发光；球体是用高质量的铝合金做的，象一面镜子，更象一块配了大型精密滚珠轴承钻石。
她不仅外表迷人，功能也不赖。除了可以玩最基本的“睡眠”之外，还有很多奇特的地方，能调节轴距，能自由放宽、自由缩窄，对玩快打类花式与复杂搭绳花式很有利。
有一天，我去表哥家和他一起玩悠悠球比赛。表哥可是个悠悠高手，我曾多次败给他，这次我们说好了比赛“滚筒”。他先来了个睡眠，作出滚筒的样子，只见悠悠球一会儿在这根绳上，一会儿又弹到了那根绳上，一切都是那么自如和协调，看来他的技术是又有了长进。该我了，我根据我的悠悠球的调节功能，改造了一下悠悠球，仗着她超强的稳定性和超控性很快完成了整套动作，和表哥打了个平局。第二局是闪电快打，比谁打得多，哥哥拿起球，熟练地打起来，当打到43下时球歪了。该我了，我也不弱，一共打了74个，我赢了。
跟表哥玩过以后，我对我这个球更是钟爱在加。在一次次摆弄她的过程中，我又发现她的两个特点。一是空转时间极强。一般悠悠球都只能玩出几十秒的睡眼。对玩摩擦技、甩绳技、外挂环技巧的要求很高。我这个球的空转能力能达到八到九分钟，超高难度的技巧根本不在话下。二是能玩出精确度极高的离绳技巧。大家玩悠悠球时，悠悠球掉到地上，一下子就坏了。而我这个球的凹球体弧度很小，能够次次接住，绳子就不会接空了。在玩“甩绳套球”时，就会安全许多倍呢！
我的悠悠球至今陪伴着我，她让我在一次次玩的过程中不断摸索，不断试验，不断创新，给我带来无穷的乐趣。 我爱我的悠悠球。
“唐老鸭”储蓄罐
在我的写字台上有很多工艺品，但我最喜欢的是一个储蓄罐。因为这是去年我过生日的那天，舅舅送给我的生日礼物。
储蓄罐的形状是一只非常可爱的唐老鸭。它的皮肤犹如雪一样白，眼睛睁得大大的，好像我的家是数学迷宫似的。它有着扁扁的嘴巴，而且很大，从下巴一直咧到耳根子，好像有很多很多的话要对我说。它的头戴着一顶船形的水手帽，脖子上还用红绸子打了一个非常美丽的蝴蝶结，身上穿着一件瓦蓝瓦蓝的水手服，脚上还套着一双金黄色的大皮鞋。在背面看唐老鸭，好像是动画片中的“大力水手”。
它左肩背着一个红色的小书包，右肩斜挎着一个黄颜色的小水壶。看着它的样子，可真神气，好像要到哪里去野游似的。从远处瞧它，外表是那么滑稽、可爱。唐老鸭背着的那个“绿色小书包”的后面，有一个又长又扁的缺口，那就是储蓄罐的投币处。你说，我这个“唐老鸭”储蓄罐是不是非常可爱呢？
我喜欢“唐老鸭”储蓄罐，所以我编了一首儿歌：“小小储蓄罐儿，是我好伙伴儿。一分一分装进去，养成节约好习惯。小小储蓄罐儿，是我好伙伴儿。零存整取送灾区，我学赖宁作贡献。”每当我热了，想买个冰棒凉快凉快的时候，我就想起了编的这首儿歌，我就会快步跑回家，把那几角钱放到我的“唐老鸭”储蓄罐里，这时，“唐老鸭”好像在说：“好样的，小主人。”我看着它的样子，高兴万分。
一年过去了。我把存在储蓄罐里的钱取出来。全是几分钱、几角钱、几元钱，我费了九牛二虎之力才把这些钱数完，一共有三百多元钱。我高高兴兴地捧着“唐老鸭”储蓄罐对妈妈说：“妈妈，我要把这三百多元钱捐给希望工程小学，让山区的儿童们也能和我们一样，在温暖的校园里幸福成长。”妈妈听了我的话后，脸上露出了欣慰的笑容。我爱我的小伙伴--“唐老鸭”储蓄罐。
苹果
苹果，一种大家都熟悉的水果。他胖乎乎的，全身都是红色。苹果是一种生活在北方的水果。到了苹果成熟的季节，每当你走过一篇苹果林时，它那诱人的味道就会伴着微风送入你的鼻孔，久违的舒畅会从你那深埋已久的神经中迸发而出。这世上还有什么事情比这更轻松的呢？下面就让我来向你们介绍一下可爱的苹果把！
苹果的小枝光滑，叶序为单叶互生，椭圆形，叶缘有锯齿。它是伞房花序，花瓣呈白色，含苞时是带粉红色。它的雄蕊有十二个，花柱有五个。它的颜色及大小因品种而不同。它的树干是灰褐色的，开花的苹果树落叶过后变成了乔木，树德高度可达到十五米，栽培条件下一般高度为三到五米。
接下来我给你讲一个关于苹果的新闻。美国人定了一个苹果日。就是在这一天不吃其他东西光吃苹果，因为苹果能分解脂肪让人变瘦。
苹果的营养价值很丰富。青苹果含有大量的维生素、矿物质和丰富的膳食纤维。和其他水果相比，苹果可提供的脂肪可忽略不计，它几乎不含蛋白质，提供的卡路里很少，平均每100克只有60克卡路里。而且它含有丰富的苹果酸，能使积蓄在体内的脂肪有效分解，从而防止体态过胖。
苹果是一种对人体有益的水果，因此大家一定要多吃苹果，增强抵抗力。
第三单元作文：
我爱胡萝卜
在众多蔬菜中，每一种蔬菜都有它最独特之处。菜椒，酸酸甜甜的，令人垂涎欲滴；大白菜，水灵灵的身子惹人喜爱„„而胡萝卜呢，不像菜椒那样令人羡慕，不像大白菜那样有着水灵灵的“衣裳”。虽然胡萝卜很“朴素”，但我依然喜爱它。
胡萝卜是草本植物，它的根直立，羽状复叶，开白色小花，种子是长圆形的。它的根就是它的果实，长圆锥形，红红的“衣裳”上有几条短短的黑线，头上还顶着一个绿绿的小三角帽。胡萝卜味道棒极了，一口咬下去，又脆又甜又可口，百吃不厌。
胡萝卜有多种名称，有叫红萝卜的，有叫甘荀的。胡萝卜原产亚洲西南部，阿富汗为最早演化中心，栽培历史在2000年以上。
胡萝卜素具有丰富的维生素A、B，有助人类的健康。它能维持皮肤粘膜层的完整性，防止皮肤干燥、粗糙；构成视觉细胞内的感光物质，防止先天不足，促进骨骼及牙齿健康成长。有数据证明，胡萝卜还具有预防和抑制肺癌的作用。
胡萝卜对人类如此重要，我们一定要重视它！
篇五：五年级第三单元作文_2400字
敬爱的老师、亲爱的同学们:
你们好!
今天,作为班长的候选人站在这里,我十分激动,也感到非常荣幸。我参加这次竞选是为了想更好地搞好我们的班级,发扬我们的班风,还能发展自己的能力,锻炼自己的胆魄。当然,在左臂上挂上班长的标志,也是一件非常自豪的事。
我相信我有当好班长的能力,因为我从二年级就担任本班的班长,还被评为
如果你们选我当班长,我会尽我所能帮助同学,当同学在学习上有困难时,我会帮助他;当有人产生矛盾时,我会婉言相劝,化解矛盾,使他们握手言和;大扫除时,我会让男女同学展开比赛,快速、高效、有趣地完成劳动任务;班队课上,我会想出一些好玩的游戏,让大家玩个痛快;课余时间,我会组织大家到好玩的地方搞一些有趣的活动,丰富大家的生活。如果我落选了,我也不会气馁,我也会争取为班级做好事,当好班长的助手。当然,人有优点,也有缺点,我有时会有一点马虎,脾气有点躁,但是,我相信我可以改正。
敬爱的老师、亲爱的伙伴们：
大家好！
今天我能荣幸地站在演讲台上发表讲话，感到非常的自豪，当然，这也少不了同学们的支持与老师的关心和鼓励!
班长是一个许多同学们都向往的职位，需要一个有能力、有爱心的人来担当，我不敢说我是最合适的，但我敢说我将会是最努力的！工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个职务”。 所以我相信我有能力担任这一职务。首先，我有信心当好班长，我的学习成绩不算差，在集体中有一定威信和影响力。其次，我有管理班级的能力，敢于负责，如果我能够当上班长，那么我一定会任劳任怨，严于律己，管理好班级，提高同学们的学习成绩，让我们的班级成为全年级的佼佼者。而且，我拥有一个不会轻易发脾气的好性格，绝对可以满足班长平易近人的要求。我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。
假如我竞选上了班长，我会严格要求自己，为同学树立榜样，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，使我们的整个班级形成一个团结向上、积极进取的集体。
假如我竞选上了班长，我会把班级活动作为展示特长、爱好的场所，把学习当作一种乐趣，在集体里互帮互助。
假如我竞选上了班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，帮互助。
假如我竞选上了班长，我会真正做同学的好朋友，老师的好助
手。马行千里知其是否为良驹，人经百事知其是否为栋梁。我会用自己的实际行动证明自己的能力。既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要去铺出大路；既然是班干部，我就要成为一名出色的领航员！流星的光辉来自天体的摩擦，珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪，而一个班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力。
班长就是架在老师与同学之间的一座桥梁，能向老师提出同学们的合理建议，向同学们传达老师的苦衷，我一定会主动为同学服务，为老师分忧。给我一次锻炼的机会，我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，我们的班务工作一定能十分出色，我们的班级一定能更上一层楼！
请老师、同学们相信我，支持我，投我一票，我一定行，谢谢大家！
尊敬的老师，同学们：
大家好！
在此次竞选活动中，我所竞选的职位是学习委员。在班级中，学习委员应要在学习上起到带头作用，对学习要认真，负责。要让在一些同学眼中没有乐趣的学习充满乐趣，让学习动起来，让他们也爱上学习。
我的成绩虽不是班上最好的，但我相信我一定是最努力的。我每天都会认真完成各科老师所布置的作业，争取要一次性达标，若不行，要在老师评奖时，认真听讲，发现自己的不足，自我改进。要认真对待各科老师的要求。我会在自己考试没有考理想的功课上更下功夫，让我的成绩突飞猛进，赶上大家的步伐，在大家的步伐中还要争取更进一步，成为大家学习的好榜样。
如果我竞选成功，我将协助班长、中队长搞好大家的成绩，帮助成绩不是很好的同学，让他们赶上大家的步伐，跟上老师的进度。起带头作用，做好本职工作。不会把这当成一种负担，会把它当成一种荣誉、一种责任。不会因为有了这个职位而认为自己比别人高一层，来管压别人。如果我没有竞选上，我也不会伤心不会气馁，因为大家发现我了的不足，表明了我的努力还不够。无论我又没有当选学习委员，我都会认真听老师讲课，不与同学窃窃私语，下课认真复习上节课所讲的内容。
我有不少优点，当然也有不少缺点，如完成作业速度不是很快，考试时粗心大意，经常做错不该错的题，考试成绩如过山车一样，不稳定，但我一定会努力改正我的缺点。
我一定会牢记中队长对大家说的话，虽然我不是最棒的，但是我只要认真，用心去做，我一定是最出色的。
谢谢大家能投我神圣的一票，谢谢大家！
尊敬的老师，同学们：
你们好！
今天我是第一次参加班干部竞选，也是我第一次站在讲台上，我此时的心情既紧张又兴奋。或许你们会很惊讶，我竞选的岗位竟然是卫生委员。有的同学可能会暗自发笑：劳动不是很积极的人也能当劳动委员啊！但我确信以自己的能力一定有资格当劳动委员。尽管讲台上还有许多能力强的人来当劳动委员，但我毫不畏惧，相信在我的努力下，一定能当上劳动委员。
我竞选劳动委员的原因有两种：第一种原因是我竞选上了劳动委员以后便可以挂上那富有荣誉感的二划头标志，当然我也不会因此而骄傲自大，我也会背负着责任感，管好班级的卫生情况。第二种原因是我当上了劳动委员以后，就可以为班级服务，当老师的小助手了。我会抓住这个千载难逢的机会，当好这个劳动委员，为班级争光。如果我当上了劳动委员，我会每天管好班级的卫生情况，把教室打扫得一干二净，不使班级因卫生而扣分。我还会给班级买一把扫把，供班级使用，争取当一个称职的劳动委员。如果我没有当上劳动委员，我也不会气馁，不会自卑，在每周轮到我值日的时候，我会积极地做值日的时候，我会认真地做好值日。
我的优点说完了，希望大家投我一票。我一定会做好这个劳动委员的。
篇六：三年级第五单元作文_2800字
妈妈的爱
我的妈妈个子不高，一头乌黑油亮的头发，浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，樱桃般的小嘴唇微微抖动，一张和蔼可亲的脸总是挂着灿烂的笑容。
妈妈很关心我的身体健康，记得有一次，我突然感到肚子一阵阵绞痛，妈妈二话不说，抱起我就往医院跑，到了医院，医生给我打了一针，并服了药，妈妈这才轻轻地舒了一口气。晚上，我在妈妈的怀里进入甜蜜的梦乡。第二天早晨，温暖的阳光照射着我，我醒了，望着妈妈那张疲惫的脸，只见上面爬满了皱纹，眼睛里布满了血丝，看到这里，我的眼睛里闪着晶莹的泪花。
妈妈不仅关心我的身体，也很关心我的学习生活。每当我考试没有得到一百分时，妈妈不会随便责骂我，而是和我一起分析错的题目，看看错在哪里，并嘱咐我以后做题要细心点。当妈妈了解到我上课有时会跟同学说话，不专心听讲，她总是耐心地教育我：上课不专心听讲是不能取得好成绩的，也是不尊重老师的表现。妈妈还鼓励我要积极主动参加班里的集体活动，要和同学们友好相处，多和大家一起游戏活动。妈妈给我买了许多课外书，我都很喜欢看，书里有许多好词好句我都把它记下来，其中有很多我都用在了作文上，老师夸我的作文写得好，我想这里也有妈妈的功劳。
你们看！这就是我的妈妈，她每时每刻都用她那最无私的母爱温暖着我，我也为我有一位这样的好妈妈感到自豪。
我爱妈妈
我很爱我的妈妈，妈妈也很爱我，不过，妈妈生气的时候非常凶，有时还会打我、骂我呢！可我知道，妈妈是为了我好才会这么生气的。
记得一天下午放学的时候，天空中突然乌云密布，狂风大作，飞沙走石，眼看就要下暴雨了，我想趁雨还没下，赶紧往家跑去。谁知走到一半，突然下起雨来，一股猛烈的龙卷风几乎把我吹走，幸好有一位叔叔一把拉住了我，带我到附近的银行去避雨。
雷声夹着闪电，把我给吓坏了，我的眼泪都要掉下来了，心想：如果妈妈在就好了。这时，有一位阿姨看见我害怕的样子，就问我妈妈的电话号码是多少？还问了我的名字，打了电话给我妈妈，叫我妈妈不要着急，说我在避雨，让妈妈等雨小些再来接我。不一会儿，妈妈顶着逛风暴雨来接我了，我知道她是太担心我了，才会迫不及待的赶来。一见到我，妈妈
就搂着我亲着我哭了：“你想吓死妈妈啊，女儿！”我也搂着妈妈哭着直叫：“妈妈、妈妈„„”妈妈满眼关切，满脸泪水的慈爱神情，让我感到是那么的温暖，那么的安全。
妈妈我爱您！
妈妈的手
十指连心啊！指头上受一点小伤，都很痛，更何况手指被割了一条长长的口子呢！我的妈妈是卖海鲜的，她的手上有几个创可贴，裂了好几条口子，让人看了心酸。
记得有一次，我让妈妈给我捎几只螃蟹回来，妈妈捎了两个回来，煮熟了放在桌子上。妈妈坐下的第一件事就是──把蟹子给我吃。我津津有味的吃着，没有注意到妈妈的手很痛。妈妈一点一点地扒着皮。不久，她就扒完了第一个蟹子，便给我吃，她开始扒第二个蟹子。扒着扒着，一不小心，妈妈把手划破了一个口子，妈妈的手一定很痛，血流了出来。可妈妈却忍着痛给我扒，我看见了，心痛极了。妈妈把蟹子扒完了，要给我吃，我不肯吃，把蟹子往妈妈那推，说：“妈妈，你的手划了一条长长的口子，还是你吃吧？”“没事，你吃就行！”“我不吃，这个蟹子还是你吃吧！”虽然我嘴里是这样说的，但我心里不是这样想的。妈妈知道我说的这句话是违心的，因为我最喜欢吃蟹子。我一句，妈妈一句，最后，妈妈实在说不过我了，只好吃了这个蟹子。我看见妈妈脸上流露出一点微笑，我猜，妈妈心里一定是甜丝丝的。
我终于知道母爱是从哪里来的──从妈妈的手里传递出来的。
一张爱的照片
在我的一本影集里，珍藏着一张充满爱意的照片。照片上有一个四五岁的小姑娘正在津津有味地吃着鱼，一位戴着眼镜，漂亮女士正和蔼地望着我，她就是我亲爱的妈妈。
一天，爸爸从和平饭店买回了一只红烧鲤鱼。我非常高兴，因为我还从来没有吃过鲤鱼。我快速地打开饭盒，请妈妈和我一起品尝。告诉你我的弱点，就是吃鱼的时侯不会挑刺，一吃鱼便会被鱼刺卡得“哇哇”直叫。就因为这个原因，不少亲戚都认为我是个无药可救的大笨虫。可妈妈却不是这样想的。只见妈妈把一块块鱼肉放进自己的碗里，把它压平，再把一条条细微的小刺从鱼肉里挑了出来，用勺子把鱼肉舀进我的碗里。我一看鱼肉没有了刺，便放心地吃了起来。一转眼功夫，碗里的鱼肉已经被我一扫而光。我一抹嘴，便想扬长而去。突然我想到了一个问题，妈妈吃什么？我走到餐桌旁，看见妈妈正在吃“鱼尾，便好奇地问：“妈妈你为什么吃这东西呀！”妈妈听了，平静地对我说：“孩子，妈妈最爱吃鱼尾呀。”“为什么？”我追问道，“你以后个自然会明白”
长大后，我才明白，妈妈不是爱吃鱼尾。而是想把好吃的、刺少的、有营养鱼肉留给我吃。
直到现在，每当我一看见这张照片，就想起了我的好妈妈，想起母爱是那样的伟大！
“讨厌”的妈妈
我的妈妈个儿高高的，带着一副眼镜，是一位深受学生喜爱的老师，可是我却觉得她很“讨厌”。
有一次，放学后我去妈妈办公室做作业，遇上一道难题。我想了好长时间，也没想到解答的方法。妈妈在上课，办公室里又没有其他人，怎么办呢？我就到教室里问妈妈。正好妈妈在给学生讲课，她看见我进去了，不仅没有教我，还狠狠地批评了我。我心里委屈极了：“对待我还没有对学生那么好，她到底是不是我的亲生妈妈？”直到下课后，妈妈回到办公室给我耐心细致地讲解题目时，我才明白“讨厌”的妈妈不是不关心我，只是把工作放在第一位。
每当我做作业因粗心而犯错时，妈妈总会毫不留情面地臭骂我一顿；每当我看电视看得起劲时，妈妈总是那么果断地帮我关掉电视，敦促我拉小提琴；每当我正舒舒服服趴在桌上写字时，妈妈总会从背后冷不丁地把我揪起；每当我生病却不愿吃药时，妈妈总是逼迫我吃下那些让我害怕的苦东西„„
同学们，你们说我的妈妈“讨厌”不“讨厌”？
礼物
今天一大清早，我便一骨碌爬起床，睁开惺忪睡眼，穿好衣服，准备实行我蓄谋已久的秘密计划。
我拿出储蓄罐里的钱，悄悄跑下楼去，从柴草间里推出自行车，迫不及待地朝百货商店快马加鞭地赶去，同时手里依然紧紧地攥着那珍贵的十元人民币。
终于到了百货商店。一看，商店里货架上的商品琳琅满目，看得我眼花缭乱，应接不暇了。我冲到二楼的饮品柜前，精挑细选一番后，选定了一个用精致的小杯子装着的一堆散发着清香的小沙子。透过上面的一层薄纸，便能闻到它的香味。我让售货员阿姨帮我包装得漂漂亮亮，便扬长而去。
我怀里揣着送给妈妈的礼物，激动万分，心十分剧烈地跳着，仿佛快提到嗓子眼，就差还没跳出来。刚进家门，我又看到了妈妈忙碌的身影。我再也忍不住，冲上前去，抱住妈妈，大声地喊了一声：“妈妈！”妈妈微笑地转过身来，和颜悦色地问我：“怎么了？”我鼓起几分胆气，双手将礼物递上，并对妈妈说：“妈妈，送给你！”妈妈双手有点儿颤抖，接过礼物，那双结满茧的手小心翼翼地拆开礼物。妈妈看见礼物，感动得说不出话，顿时热泪盈眶，紧紧地抱着我„„
我这小小的礼物是微不足道的，但却代表着我一颗感恩的心！
母亲，我爱您！
篇七：五年级第三单元作文_900字
《我心爱的望远镜》
在我家里有许多新奇而有趣的玩具，有电动小汽车、会玩杂技的小飞机„„这些我都喜欢。可是，我最心爱的还是那架放在小书橱里的天文望远镜。
因为它是王叔叔从一衣带水的友好邻国日本带给我的礼物。
记得“六一”节前，妈妈带我到刚从日本留学回来的王叔叔家玩。一进门，王叔叔就笑盈盈地说：“幼幼，来！叔叔今天送你一件节日礼物。”“真的？那太好啦！能让我看看吗？”我迫不及待地问。“可以。”叔叔一边答应着，一边转身从屋里拿出一个穿着“花衣裳”的长方形盒子，说：“这是一架塑料做成的天文望远镜，日本的孩子可喜欢它哩！送给你，好好观察星星和月亮，长大也去研究宇宙吧！”我捧过望远镜镜盒，心里乐开了花，再一细看，这盒子比我手臂还长哩！
王叔叔帮我打开盒子，一边装一边给我介绍。原来，这望远镜分两大部分。第一部分是那个单管望远镜筒。镜筒中间是银白色的，光溜溜亮闪闪，能照出我的小脸。两头是黑色的，装着镜片。前面大的镜头叫物镜。平时，上面还有一个盖子保护镜片，后面和镜筒成直角的是目镜。有趣的是镜筒上还有一个像钢笔那么大小的瞄准镜。它呀，不但使望远镜更漂亮了，还能帮助我更快地找到月亮和星星。第二部分是金筒望远镜的三脚架，那是一个三只脚的黑亮塑料便杆，两枚金属小螺丝就将望远镜和三角架连在一起，粗一看还像一挺最新式的机关枪呢。我看着听着，不住地点头。
可惜回家以来，一连三天都是阴天，我急得直跺脚。好不容易第四天放晴了。晚上，妈妈拿来我盼了好久的《自古英雄出少年》的电影票，问我去不去。可这时，我的心早已被天文望远镜牢牢地吸引去了。爸爸、妈妈走了，我小心翼翼地将望远镜装好，然后眯着眼，躬着腰，一声不响地俯在镜头上看。先看到了家里的窗框，再是黑幕似的夜空。啊，眼前终于出现了月亮，那又圆又亮的月亮！
月亮上满是一个个黑亮的环形山，镜头再一移，那是满天眨眼的星星，像嵌在黑丝绒上的夜明珠，也像神秘的宇宙老人撒下的一串串诱人的问号。看着，看着，我的眼睛迷糊了。再看月亮，月亮不再那么荒凉。我仿佛看见舞蹈的姐娥，桂花树下抢斧的吴刚„„我仿佛随着望远镜中射出的光，在星空中追逐飞翔„„瞩，有一天我能上天，到月亮上去，再用这望远镜看看咱们的地球，祖国的长城，可爱的家乡，那该多美啊！
我最心爱的是这珍贵的天文望远镜，它给我装上了“千里眼”，使我懂得更多的知识，给了我欢乐和美好的理想。
篇八：三年级第五单元作业单_10100字
第五册第五单元作业单
21 威尼斯小艇
一、写出下列词语的声母：
纵（ ）îng 垫（ ）iàn拥（ ）ōng
稍（ ）āo祷（ ）ǎo 横（ ）éng
二、查字典，写出带点字的意思，并理解词语。
如：沉寂——寂：寂静。十分安静。 ．
举世闻名—— ．
簇拥—— ．
三、加部首再组词。
廷（ ）（）肖（ ）（）隹（ ）（）
（ ）（）（ ）（）（ ）（）
四、据意写词
（1）许多人紧紧围着。（ ）
（2）残缺、破损。（ ）
（3）船停靠在岸边。（）
（4）控制或开动机械、仪器等非常熟练。 （ ）
五、按要求写句子
（1）小船行动起来，轻快、灵活。
（采用比喻的修辞手法来体现小船的轻快、灵活。）
（2）清晨，小鸟在枝头叫个不停。
（采用拟人的修辞手法将句子改写得生动些。）
（3）威尼斯是举世闻名的水上城市。
（用“举世闻名”造一句句子）
六 、课内阅读
船夫的驾驶技术特别好。行船的时候，速度极快，来往船只很多，他总能操
纵自如，毫不手忙脚乱。在极快的时候，他能够拐弯；在拥挤的时候，他能够挤
进挤出。我们看是极险极窄的地方，小艇能够穿过去，而且速度非常快，两边的建筑物飞一般地往后倒退。我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
⑴联系上下文，理解词语：
操纵自如----
⑵从文中找出反义词：
普通（ ）前进（ ）不慌不忙（）
⑶用直线画出这段话的中心句。
作者从；；；这三方面说明船夫行船时操
纵自如。文中划线的句子，可以用 （四字词语）来概括。
⑷文中“两边的建筑物飞一般地往后倒退。我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。”
的原因是什么？
七、课外阅读
船 底 鱼
在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼—— 鱼印（yìn）。鱼印的体型长
得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海
龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。鱼印吸附在物体上，在
周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ）料丰富的海区或者见到它的“船主”——
大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一
顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便
吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，
似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。鱼印在大
海中乘“船”周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力
免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！
1、写出下列各词的反义词。
前进（ ） 短暂 （）附近（ ）
2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。
良机： ．
3、文中的一举两得，“一举”是指 ，“两得”分别是， 。
4、鱼印乘的“船”指的是。
鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指
。
22 悉尼歌剧院
一、选择正确的读音
海滨（bīngbīn） 标志（zhìzì）花瓣（bàn biàn）
外形（xíngxín） 终于（zhōngzōng）专程 （zhānzhuān）、
二、给带点字选择正确的解释。
三面临海 （） 身临其境（） 临摹（） ．．．
a.靠近，对着b.来到，到达c.将要 d.照着字画模仿
（2）落成（） 飘落（）名落孙山（）
a.下降b.（ 建筑物）完工 c.遗留在后面
三、填上合适的词
（）的歌剧院 （）地设计（）的艺术
（）的扇贝（）地剪彩（）地表演
四、选词填空
1、悉尼歌剧院有着（ 独特独到）美丽的外形。
2、舞台上的灯光都是用计算机（控制 监控）的，（控制监控）
舞台的是闭路电视系统。
五、照样子写句子
⑴悉尼歌剧院不仅外观漂亮，而且它的内部结构科学，设备讲究。（用加点字造．．．．
句）
⑵整座建筑洁白晶莹，像一瓣一瓣盛开的莲花。（仿写一句比喻句）
3、根据课文内容填空，请你背一背这小节，再仿写。
（1）悉尼歌剧院有着独特、美丽的外形：整座建筑洁白晶莹，像，
又像 ，再仔细一看，更像 。这
座，与远处雄伟的悉尼大桥 ，简直是。
（2）仿照课文第三节，用“„„像„„又像„„更像„„”写一段话。
六、课外阅读
野牛的悲剧
一头饥饿的狮子发现了一群正在吃草的野牛，狮子塌腰沉背，借助青草的掩
护，悄悄地向野牛靠近。狮子离野牛越来越近，野牛们却丝毫没有感觉到危险，
仍悠然地啃食着青草。
狮子进入了捕捉范围，跃身而起，箭一般射向野牛群。野牛惊慌奔逃。狮子
紧追着一头还未长结实的野牛。野牛拼命奔逃着，每当狮子要追上它时就拐个弯，
便可和狮子拉开一段距离。可没多久，野牛就体力不支了。狮子和野牛的距离在
不断缩小。
突然地，野牛刹住脚，猛转过身，锋利的犄（jīqí）角转向狮子。狮子也
停下脚步，左右试探着寻找进攻的机会，可野牛的犄角始终对着它。狮子和野牛
对峙（chízhì）着，僵持着。
突然，野牛向前迈进了一步，狮子竟后退了一步，并仰躺下，四肢朝天，宛
如一只小猫，只是眯起的眼睛仍牢牢盯视着野牛。狮子的“懦（nuîrú）弱”
让野牛顿生豪气，用犄角猛扎躺在地上的狮子„„
这是中央电视台《人与自然》节目中的一组镜头。接下来，电视画面就被野
牛硕大的躯体遮挡住了，足足有三秒钟，一动不动。这短短的三秒钟却分出了胜
败，隔开了生死。
三秒钟后，威猛进攻的野牛硕壮的身体慢慢倒了下去，没有丝毫挣扎。狮子
的血口利齿已紧咬在野牛的喉咙上。
弱肉强食是自然界的规律，无需感叹。但我总觉得：狮子不仅胜在利齿，还
有狡黠；野牛不仅败在没有利齿，还有被蒙骗后的盲目自大。
勇敢是把利刃，可以斩落对手；自大也是一把利刃，却只能割伤自己。
1、圈出正确的读音。
2、写出下列词语的反义词。
惊慌——（） 缩小——（）狡黠——（）
3、联系上下文，理解词语的意思。
弱肉强食：
4、展开想象，把“野牛惊慌奔逃”的场面写具体。
野牛惊慌奔逃，
5、联系文章内容，回答问题。
狮子的“懦弱”让野牛顿生豪气，用犄角猛扎躺在地上的狮子„„句中的“懦
弱”一词为什么要打上引号？
6、“勇敢是把利刃，可以斩落对手；自大也是一把利刃，却只能割伤自己。”你
对这句话有何感受？
23 令人神往的日内瓦
一、辨字组词：
瑞（） 畔（） 椅（）供（）
端（） 伴（） 绮（）洪（）
二、照样子写词语：
例：白雪（皑皑）生机（） 小心（ ）
（高耸）的雪峰 （）的城市（）的别墅
三、任选两个词语造句。
奇特 犹如 绮丽
（）（）------
四、联系课文内容，用上“日内瓦是„„也是„„”的句式介绍日内瓦这座城市。
五、判断以下句子是不是比喻句，如果是就在句子后打“√”
（1）张红不但脸蛋长得像她妈妈，个性也像她——热情、开朗。 （ ）
（2）池中有几根手腕般粗细的管子，喷出的水柱高达4米。 （ ）
（3）孩子，不要哭，要像你爸爸那样勇敢、坚强。 （）
（4）天上挂着镰刀似的月亮。 （）
六、课内阅读
罗讷河是一条贯穿全境的河流，它把市区一分为二；左岸是老城，右岸是新
城。沿着罗讷河走到日内瓦东北郊，令人向往的日内瓦湖就展现在你的眼前。湖
的形状略像一弯新月，水色湛蓝，犹如翡翠铺成。湖的南岸，高耸的雪蜂上，白
雪皑皑。沿湖公园密布，一幢幢造型奇特的别墅掩映其间。湖中有一座高达130
米的人工喷泉，群群白鸽在湖畔漫步，天鹅、海鸥、野鸭在湖中追逐嬉戏。这些
水上“居民”受到日内瓦人的精心保护，也充分享受着和平的幸福。每当产卵季
节，湖畔居民给它们送来了干草、棉花、塑料等，供它们营建产房。如果“小宝
宝”在早春降临，市民们给它们送来面包、蛋糕、牛奶等营养品。如果它们得了
病，人们就会把它们抱进怀里，送到医院。
（1） 摘录描写日内瓦湖的句子。
（2）日内瓦湖的水上“居民”是谁？他们是怎样受到日内瓦人的精心保护的？
七、课外阅读
郁 金 香
走遍荷兰，你会发现郁金香到处开放。那花长有光滑碧绿的长叶，叶间伸出
一梗壮实的花茎，上面顶了朵（柔和柔美）的花，活脱脱像只典雅的高脚酒杯。
郁金香的花色（灿烂缤纷），而且每种颜色有个美妙动听的名字：炽热鲜红的
叫“斯巴达克”；神秘幽深的叫“夜皇后”；镶有浅红色的白花，被誉为“中国女
性”，真是亭亭玉立，秀姿天成。荷兰人的想象多妙!
荷兰人迷郁金香都快痴了。有个老板愿意把他的酿酒厂换一支罕见的郁金
香，瞧瞧，（代价、价钱）多大！在荷兰阿姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋，
就像一座童话里的皇宫，门前墙上的一块石头上刻着：“此屋出售，价值三支郁
金香。”怪不得荷兰人坚决地把郁金香定为自己的国花。
1、在文中的括号内选择合适的词语，打上“√”。
2、在文中用“
你能自己写出两个吗？ 、
3、读了短文之后，你喜欢上了荷兰吗？为什么？
4、仿写。
要求：学习课文第四节的写法，用先概括后具体的方法，围绕“威尼斯的小艇样
子很奇特”这句话，具体写出威尼斯小艇的样子是怎样奇特的。
答案：
一、课前预习
1、把课文读正确，不认识的字可以查字典，在课文中标上字音。
2、查字典，写出带点字的意思，并理解词语。
如：沉寂——寂：寂静。十分安静。 ．
举世闻名——举：全。全世界都知道，非常有名。 ．
簇拥——簇：丛聚，聚成一团。许多人紧紧围着。 ．
3、请你查找有关资料，了解威尼斯这个城市有哪些特点。
4、想一想：课文从哪几个方面介绍了威尼斯小艇？
二、课后练习
1、加部首再组词。
廷（挺 ）（ 挺拔 ）肖（消 ）（消灭）隹（焦 ）（ 烧焦 ） 威尼斯的小艇样子很奇特。
（庭 ）（ 家庭 ）（悄 ）（ 静悄悄）（ 难）（ 困难）
2、抄写句子：
威尼斯的小艇外形奇特，船头和船艄向上翘起，像新月的样子。
3、按要求完成练习。
船夫的驾驶技术特别好。行船的时候，速度极快，来往船只很多，他总能操
纵自如，毫不手忙脚乱。在极快的时候，他能够拐弯；在拥挤的时候，他能够挤
进挤出。我们看是极险极窄的地方，小艇能够穿过去，而且速度非常快，两边的建筑物飞一般地往后倒退。我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
⑴联系上下文，理解词语：
操纵自如---- 文中的意思是船夫在行船速度极快，来往船只很多的时候，他总能
得心应手，不受阻碍。
⑵从文中找出反义词：
普通（ 特别）前进（ 倒退）不慌不忙（ 手忙脚乱）
⑶用直线画出这段话的中心句。
作者从 极快时能拐弯 ； 拥挤时能挤进挤出； 极险极窄的地方能快速穿过 ；
这三方面说明船夫行船时操纵自如。文中划线的句子，可以用目不暇接 （四字词语）来概括。
⑷文中“两边的建筑物飞一般地往后倒退。我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。”
的原因是什么？
4、仿写。
要求：学习课文第四节的写法，用先概括后具体的方法，围绕“威尼斯的小艇样
子很奇特”这句话，具体写出威尼斯小艇的样子是怎样奇特的。
威尼斯的小艇样子很奇特。小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木船。
船头和船艄向上翘起，像新月。行动起来，轻快，灵活，仿佛一条蛇。
26 令人神往的日内瓦
虹口区广灵路小学 虞莉萍
课前预习：
1、把课文读正确，不认识的字可以查字典，在课文中标上字音。
2、用找近义词的方法，理解词语。
神往 绮丽降临
3、请你查找有关资料，了解日内瓦这个城市有哪些特点。
4、想一想：为什么日内瓦是全世界游人神往的地方？
课后练习：
1、辨字组词：
瑞（） 讷（） 椅（）撞（）
端（） 纳（） 绮（）幢（）
2、照样子写词语：
例：白雪（皑皑）生机（） 小心（ ）
（高耸）的雪峰 （）的城市（）的别墅
3、任选两个词语造句。
奇特 犹如 绮丽
（）（）------
4、联系课文内容，用上“日内瓦是„„也是„„”的句式介绍日内瓦这座城市。
答案：
一、课前预习
1、把课文读正确，不认识的字可以查字典，在课文中标上字音。
2、用找近义词的方法，理解词语。
神往 绮丽降临
3、请你查找有关资料，了解日内瓦这个城市有哪些特点。
4、想一想：为什么日内瓦是全世界游人神往的地方？
二、课后练习
1、辨字组词：
瑞（ 瑞雪） 讷（ 木讷） 椅（ 椅子）撞（ 碰撞）
端（端正 ） 纳（ 纳闷） 绮（ 绮丽）幢（门幢 ）
2、照样子写词语：
例：白雪（皑皑）生机（ 勃勃 ） 小心（ 翼翼）
（高耸）的雪峰 （ 美丽 ）的城市（ 豪华 ）的别墅
3、任选两个词语造句。
奇特 犹如 绮丽
（绮丽 ）（犹如 ）------西湖绮丽的风景，犹如一幅美丽的画。
4、联系课文内容，用上“日内瓦是„„也是„„”的句式介绍日内瓦这座城市。
27 悉尼歌剧院
虹口区广灵路小学 虞莉萍
课前预习：
1、把课文读正确，不认识的字可以查字典，在课文中标上字音。
2、查字典，写出带点字的意思，并理解词语。
三面临海--- ．
落成 ---．
巧夺天工--- ．
3、请你查找有关资料，了解悉尼歌剧院有哪些特点。
4、想一想：“悉尼歌剧院不仅外观漂亮，而且它的内部结构科学，设备讲究。”
这句话在文中的作用是什么？
课后练习：
1、给带点字选择正确的解释。
三面临海 （） 身临其境（） 临摹（） ．．．
a.靠近，对着b.来到，到达c.将要 d.照着字画模仿
（2）落成（） 飘落（）名落孙山（）
a.下降b.（ 建筑物）完工 c.遗留在后面
2、按要求写句子。
⑴悉尼歌剧院不仅外观漂亮，而且它的内部结构科学，设备讲究。（用加点字造．．．．
句）
⑵整座建筑洁白晶莹，像一瓣一瓣盛开的莲花。（仿写一句比喻句）
3、根据课文内容填空，请你背一背这小节，再仿写。
（1）悉尼歌剧院有着独特、美丽的外形：整座建筑洁白晶莹，像，
又像 ，再仔细一看，更像 。这
座，与远处雄伟的悉尼大桥 ，简直是。
（2）仿照课文第三节，用“„„像„„又像„„更像„„”写一段话。
答案：
一、课前预习
1、把课文读正确，不认识的字可以查字典，在课文中标上字音。
2、查字典，写出带点字的意思，并理解词语。
三面临海---临：挨着，靠近。三个面都靠近大海。 ．
落成 --- 落：古代指庆祝建筑物完工。建筑物完工。 ．
巧夺天工---夺：盖过，胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺高超。 ．
3、请你查找有关资料，了解悉尼歌剧院有哪些特点。
4、想一想：“悉尼歌剧院不仅外观漂亮，而且它的内部结构科学，设备讲究。”
这句话在文中的作用是什么？
二、课后练习
1、给带点字选择正确的解释。
三面临海 （a） 身临其境（ b ） 临摹（ d ） ．．．
a.靠近，对着b.来到，到达c.将要 d.照着字画模仿
（2）落成（b） 飘落（ a ）名落孙山（ c ）
a.下降b.（ 建筑物）完工 c.遗留在后面
2、按要求写句子。
⑴悉尼歌剧院不仅外观漂亮，而且它的内部结构科学，设备讲究。（用加点字造．．．．
句）
⑵整座建筑洁白晶莹，像一瓣一瓣盛开的莲花。（仿写一句比喻句）
3、根据课文内容填空，请你背一背这小节，再仿写。
（1）悉尼歌剧院有着独特、美丽的外形：整座建筑洁白晶莹，像 一瓣瓣盛开的白莲，又像 几叶张开的扇贝 ，再仔细一看，更像 一组要出海远航而扬起的白帆。这座 造型别致的歌剧院，三面临海 ，与远处雄伟的悉尼大桥 互相衬托 ，
简直是 巧夺天工 。
28、迪斯尼乐园
虹口区广灵路小学 虞莉萍
课前预习：
1、把课文读正确，说说“迪斯尼乐园”最让你感兴趣的是什么？
2、先查带点的字，再说说词语的意思。
亲睹：睹：
恐吓：恐：
3、查找资料：请你查找有关资料，了解迪斯尼乐园的特点。
4、想一想：迪斯尼乐园“新奇、有趣”，具体表现在哪里？
课后练习：
1、辨析组词：
睹（）驱（）幻（） 斯（）
赌（）躯（）幼（） 期（）
2、请你为“迪斯尼乐园”再设计几个新奇、有趣的“世界”。
例如：“幻想世界”——全世界各民族的玩偶同台跳舞；
“远古世界”——恐龙在爬、始祖鸟在飞。
（ ）——
（ ）——
3、给句子加上标点。
（1）在100年前淘金时代的城镇内古乐队在大街上游行还有马拉车蒸汽
机车无声电影院
（2）他绘制的米老鼠唐老鸭白雪公主等形象深受全世界儿童的喜欢
4、写一写：
学习了课文，美国的迪斯尼乐园给你留下怎样的印象？请围绕“迪斯尼乐园
多么新奇、有趣”这句话，介绍那里的游乐项目。
或：迪斯尼乐园多么新奇、有趣啊！
答案：
一、课前预习：
1、把课文读正确，说说“迪斯尼乐园”最让你感兴趣的是什么？
2、先查带点的字，再说说词语的意思。
亲睹：睹：看见。亲眼看见。
恐吓：恐：吓唬。心里慌张不安，用要挟的话或手段威胁人。
3、查找资料：请你查找有关资料，了解迪斯尼乐园的特点。
4、想一想：迪斯尼乐园“新奇、有趣”，具体表现在哪里？
二、课后练习：
1、辨析组词：
睹（ 亲睹 ）驱（ 先驱 ）幻（ 幻想 ） 斯（ 迪斯尼）
赌（ 赌场 ）躯（ 身躯 ）幼（ 幼稚 ） 期（ 日期）
2、请你为“迪斯尼乐园”再设计几个新奇、有趣的“世界”。
例如：“幻想世界”——全世界各民族的玩偶同台跳舞；
“远古世界”——恐龙在爬、始祖鸟在飞。 迪斯尼乐园多么新奇、有趣。（“动漫世界”）—— 一群卡通明星与你拥抱。（“公主世界”）——一群公主围着你跳舞。
3、给句子加上标点。
（1）在100年前淘金时代的城镇内古乐队在大街上游行还有马拉车蒸汽
机车无声电影院
（2）他绘制的米老鼠唐老鸭白雪公主等形象深受全世界儿童的喜欢
4、写一写：
学习了课文，美国的迪斯尼乐园给你留下怎样的印象？请围绕“迪斯尼乐园
多么新奇、有趣”这句话，介绍那里的游乐项目。
迪斯尼乐园多么新奇、有趣。 “幻想世界”——全世界各民族的玩偶同台
跳舞；“远古世界”——恐龙在爬、始祖鸟在飞；“童话世界”——鸭子唱歌、狗
熊跳舞„„乘坐汽艇漫游，沿途可以进入各种不同的“世界”：有时碰上电动机
器人捧来“仙果”，有时遭到“狗熊”的恐吓。乘模型潜入“海底”，透过玻璃窗
观赏海洋生物；亲睹满载珠宝的古代“沉船”和陷落海底的“城市”。还有100年前淘金时代的城镇内，古乐队在大街上游行，还有马拉车、蒸汽机车、无声电
影„„在这里，“美人鱼”和你打招呼；“白雪公主”为你唱歌，“阿拉丁”和“小
茉莉”围着你跳舞。或：迪斯尼乐园多么新奇、有趣啊！
29、一座铜像
虹口区广灵路小学 虞莉萍
课前预习：
1、把课文读正确。
2、用合适的方法理解词语。
迸跳、 干涸、 急中生智、 瞻仰
3、你有什么不理解的内容，可以写下来问问同学和老师？
4、想一想：一个撒尿的小男孩，为什么会成为这座城市的标志？
课后练习：
1、照样子写词语：
例：又窄又深
又又 又又 又又
2、tiáo（） sā（）zàng ()
调 撒藏
diào（）sǎ （） cáng ()
3、用“凡是„„都„„”写一句话。
4、小英雄于连想出了什么办法，保住了布鲁塞尔这座城市，请围绕“于连的急
中生智”按事情发展的先后顺序说说小英雄的故事。
5、抄写描写这座塑像外形的句子。
答案：
一、课前预习：
1、把课文读正确。
2、用合适的方法理解词语。
迸跳、 干涸、 急中生智、 瞻仰
3、你有什么不理解的内容，可以写下来问问同学和老师？
4、想一想：一个撒尿的小男孩，为什么会成为这座城市的标志？
二、课后练习：
1、照样子写词语：
例：又窄又深
又又 又又 又又
2、tiáo（ 调皮） sā（ 撒腿）zàng ( 藏族)
调 撒藏
diào（声调）sǎ （ 撒播 ） cáng (躲藏)
3、用“凡是„„都„„”写一句话。
4、小英雄于连想出了什么办法，保住了布鲁塞尔这座城市，请围绕“于连的急
中生智”按事情发展的先后顺序说说小英雄的故事。
5、抄写描写这座塑像外形的句子。
*30、圣诞老人的故乡
虹口区广灵路小学 虞莉萍
将课文当作阅读练习内容，请独立完成下面练习。
1、写出下列词语的意思。
盼望——
游览——
2、辨析组词：
诞（） 驯（） 按（）牌（）
延（） 训（） 安（）碑（）
3、填上合适的词语：
（）的圣诞节（ ）的村庄（）的礼物
4、选词填空：
渴望 希望盼望愿望
（1）我们是祖国的花朵，民族的（）。
（2）我多么（）有一台电脑呀！
（3）小红的美好（）终于实现了。
（4）我天天（）能到东方绿舟去游玩。
5、根据课文内容填空：
圣诞老人就住在，因为山有
，圣诞老人才能听到世界各地小朋友的
。每年的圣诞节，她乘着拉着，带着
，悄悄地。
答案：
1、写出下列词语的意思。
盼望——殷切地期望。
游览——从容行走观看（名胜、风景）
2、辨析组词：
诞（ 诞生） 驯（ 驯良 ） 按（ 按时）牌（木牌）
延（延伸 ） 训（教训） 安（ 安全）碑（ 纪念碑 ）
3、填上合适的词语：
（ 盼望已久）的圣诞节（ 美丽 ）的村庄（崭新 ）的礼物
4、选词填空：
渴望 希望盼望愿望
（1）我们是祖国的花朵，民族的（希望）。
（2）我多么（渴望 ）有一台电脑呀！
（3）小红的美好（愿望 ）终于实现了。
（4）我天天（盼望）能到东方绿舟去游玩。
5、根据课文内容填空：
圣诞老人就住在，因为山有，圣诞老人才能听到世界各地小朋友的每年的圣诞节，她
乘着驯鹿拉着 雪橇，带着 圣诞礼
物，悄悄地给每个孩子送去。
课外阅读
虹口区广灵路小学 虞莉萍
船 底 鱼
在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼—— 鱼印（yìn）。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ）料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘“船”周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！
1、写出下列各词的反义词。
前进（ ） 短暂 （）附近（ ）
2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。
良机： ．
3、文中的一举两得，“一举”是指 ，“两得”分别是， 。
4、鱼印乘的“船”指的是。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指 。
答案：
1、后退、长久、遥远
2、良：好的。文中指鱼印细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，等待好的机会，继续吸附上新“船”。
3、 “一举”是指鱼印在大海中乘“船”周游，“两得”分别是省力气和靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭。
4、大型鱼类或船只。
5、大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食和饵料丰富的海区。
野牛的悲剧
一头饥饿的狮子发现了一群正在吃草的野牛，狮子塌腰沉背，借助青草的掩护，悄悄地向野牛靠近。狮子离野牛越来越近，野牛们却丝毫没有感觉到危险，仍悠然地啃食着青草。
狮子进入了捕捉范围，跃身而起，箭一般射向野牛群。野牛惊慌奔逃。狮子紧追着一头还未长结实的野牛。野牛拼命奔逃着，每当狮子要追上它时就拐个弯，便可和狮子拉开一段距离。可没多久，野牛就体力不支了。狮子和野牛的距离在不断缩小。
突然地，野牛刹住脚，猛转过身，锋利的犄（jīqí）角转向狮子。狮子也停下脚步，左右试探着寻找进攻的机会，可野牛的犄角始终对着它。狮子和野牛对峙（chízhì）着，僵持着。
突然，野牛向前迈进了一步，狮子竟后退了一步，并仰躺下，四肢朝天，宛如一只小猫，只是眯起的眼睛仍牢牢盯视着野牛。狮子的“懦（nuîrú）弱”让野牛顿生豪气，用犄角猛扎躺在地上的狮子„„
这是中央电视台《人与自然》节目中的一组镜头。接下来，电视画面就被野牛硕大的躯体遮挡住了，足足有三秒钟，一动不动。这短短的三秒钟却分出了胜
败，隔开了生死。
三秒钟后，威猛进攻的野牛硕壮的身体慢慢倒了下去，没有丝毫挣扎。狮子的血口利齿已紧咬在野牛的喉咙上。
弱肉强食是自然界的规律，无需感叹。但我总觉得：狮子不仅胜在利齿，还有狡黠；野牛不仅败在没有利齿，还有被蒙骗后的盲目自大。
勇敢是把利刃，可以斩落对手；自大也是一把利刃，却只能割伤自己。
6、圈出正确的读音。
7、写出下列词语的反义词。
惊慌——（） 缩小——（）狡黠——（）
8、联系上下文，理解词语的意思。
弱肉强食：
9、展开想象，把“野牛惊慌奔逃”的场面写具体。
野牛惊慌奔逃，
10、 联系文章内容，回答问题。
狮子的“懦弱”让野牛顿生豪气，用犄角猛扎躺在地上的狮子„„句中的“懦弱”一词为什么要打上引号？
6、“勇敢是把利刃，可以斩落对手；自大也是一把利刃，却只能割伤自己。”你对这句话有何感受？
答案：
1、jīzhìnuî
2、镇定 扩大忠厚
3、弱者被强者吞食。文中指野牛被强大的狮子制服。
4、略
5、因为狮子并不是真的害怕，而是假装“懦弱”要引诱野牛上当。
6、我们生活中应该正确把握好自信的尺度，要量力而行，超过自己能力范围的事情，不该硬着头皮去做。
篇九：五年级上册五第三单元作文PPT_图文_2200字
定义：是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识 的文章体裁。说明文一般介绍事物的原理、含义、特点、演变等。 说明文使用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示等。
第三单元说明文
语言特点：
说明文的语言的根本要求是科学性、严谨性、 准确性，真实性，周密性，简练明确；文学 性说明文还要求生动性、形象性。恰当地运 用说明方法，能提高说明语言的科学性和准 确性，使说明对象更具体、更生动，让读者 更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服 力,有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主 题。
说明方法
常见的有：举例子、列数字、打比方、作比 较、分类别。 一、举例子
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事
物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫 举例子。
好处：使文章表达的意思更明确，读者更能
理解，具体地说明了说明对象的特点
作比较 作比较是将两种类别相同或不同的事物、
现象加以比较来说明事物特征的说明方法。 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事 物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事 物和它比较，使读者通过比较得到具体而 鲜明的印象。事物的特征往往在比较中显 现出来。在作比较的时候，可以是同类相 比，也可以是异类相比，可以对事物进行“ 横比”也可以对事物进行“纵比”。 好处：突出强调了说明对象的特点。
列数字 为了使所要说明的事物具体化，准确性，
还可以采用列数字的方法，以便读者理解。 需要注意的是，引用的数字，一定要准确 无误，不准确的数字绝对不能用，即使是 估计的数字也要有可靠的根据，并力求近 似。
好处：用列数字的方法进行说明，既能准
确客观的反映事实情况，又有较强的说服 力。更体现了说明文的准确性，准确地说
分类别 要说明事物的特征，往往从单方面不易说
清楚，可以根据形状、性质、成因、功用 等属性的异同，把事物分成若干类，然后 依照类别逐一加以说明。这种说明方法， 叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚 的重要方法，有时事物的特征、本质需要 分成几点或几个方面来说明，也属分类别。
好处：条理清晰，层次清晰，一目了然。 清晰地说明了说明对象的特点，使文章更
打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比较，
以突出事物的形状特点，增强说明的形象 性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方的说明方法，同修辞格
上的比喻还有联想是一致的。不同的是， 比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明 多用明
喻和暗喻，借喻则不宜使用。
好处：抽象的事理变得具体、生动。形象 地说明了说明对象的特点。
下定义 用简明的语言、科学的术语对某一概念的
本质特征作规定性的说明叫下定义。下定 义能准确揭示事物的本质。
好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够
更加明白、理解。
例句：统筹方法，是一种安排工作进程的
数学方法。——《统筹方法》（能准确揭示 事物的本质。）
单元作文
选择一种物品介绍给大家。题目：（我的··· ·· 、 也可以直接写物品的名字如：荷花、冰箱····· 要求：1、必须是说明文。 2、采用本单元的一些说明方法，按顺序介绍。 3、语句通顺，不少于350字。
方法指导
1、选择你熟悉的事物。例如： A、文具（文具盒、钢笔、尺子等）， B、家具（电视、冰箱、电脑等）， C、玩具（布娃娃，车模等） D、动物（鸡、鸭、猫、狗等） E、植物（荷花、梨树等） F、水果等等。
2、从它的外形特点、生长过程、用途等方面 来写。 3、按一定的顺序来写。（从上到下，从小到 大，从简单到复杂等） 4、语言清晰准确。采用一定的说明方法。
例子
我的文具盒
我有一只漂亮的文具盒。这只文具盒 是姐姐送给我的。 它的外面是紫色的，文具盒的上面有 一幅画，画着一座小房子，几棵苍翠的大 树，在一片开阔的绿草坪上，开满了大大 小小的野花，红的、绿的、黄的、白的…… 就像地毯上绣着五颜六色的花朵。微风吹 过，千万朵小花仿佛在轻轻点头，一股清
我的文具盒好像是一个大家庭，钢笔、铅
笔、尺子、橡皮……统统是这一个大家庭的 一个个成员，它们相互配合，帮助我完成 一个个学习上的任务。天天跟着我上学。 天天跟着我回家，陪着我做作业。
文具盒是我最好的伙伴，它帮我管好了那
些文具用品，它让我的笔，不被弄断。让 我随时可以用到最好的文具。它让我的文 具整整齐齐的放在各自的位置上。我爱我
荷花 荷花虽然没有玫瑰那么艳丽，没有牡丹那么高贵，没有百合那么清香，但 是，我就是喜欢那普普通通的荷花。 荷花很美丽，它们几十片粉粉的，粉里透红的花瓣，像一个个顽皮的孩子， 向外舒展着婀娜多姿的身躯。还有的才只是一个青里泛着白的花苞，有的没开， 有的只开了一半，有的已经完全开了，像一位位穿着皓净洁白衣服的姑娘在翩 翩起舞。它们花瓣上的水珠像一颗颗美丽的珍珠。 荷花的荷叶挨挨挤挤，亲密无间，微风吹来，荷叶随风摇摆就像一个个大 玉盘，一片生机勃勃。夜里，叶子上有时还有着一群小青蛙，呱呱地唱着歌呢！
那碧绿的荷叶近看像一把绿色的伞，远看像个椭圆型的盘子。夏天看起来非常 凉爽。
荷花不但美丽，而且很有有处。它的叶能泡茶，做中药，莲藕也能吃， 莲子则是夏天清凉、解暑的最佳良药，下雨时，还可以采一片荷叶做伞 呢。所以说它全身都是宝。 荷叶出污泥而不染。这就是我喜欢它的原因。
篇十：五年级上册五第三单元作文PPT_2400字定义：是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识 的文章体裁。说明文一般介绍事物的原理、含义、特点、演变等。 说明文使用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示等。
第三单元说明文
语言特点：
说明文的语言的根本要求是科学性、严谨性、 准确性，真实性，周密性，简练明确；文学 性说明文还要求生动性、形象性。恰当地运 用说明方法，能提高说明语言的科学性和准 确性，使说明对象更具体、更生动，让读者 更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服 力,有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主 题。
说明方法
常见的有：举例子、列数字、打比方、作比 较、分类别。 一、举例子
举出实际事例来说明事物，使所要说明的
事物具体化，以便读者理解，这种说明方 法叫举例子。
好处：使文章表达的意思更明确，读者更
能理解，具体地说明了说明对象的特点
作比较
作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象 加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某 些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用 具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使 读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的 特征往往在比较中显现出来。在作比较的时候， 可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对 事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。
好处：突出强调了说明对象的特点。
列数字
为了使所要说明的事物具体化，准确性，还可 以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注 意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准 确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要 有可靠的根据，并力求近似。
好处：用列数字的方法进行说明，既能准确客
观的反映事实情况，又有较强的说服力。更体 现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象 的特点。
分类别 要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚， 可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异 同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加 以说明。这种说明方法，叫分类别。分类别是
将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的 特征、本质需要分成几点或几个方面来说明， 也属分类别。 好处：条理清晰，层次清晰，一目了然。清晰 地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服 力。
打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以 突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生 动性的说明方法叫做打比方。 说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的 比喻还有联想是一致的。不同的是，比喻修辞 有
明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗 喻，借喻则不宜使用。 好处：抽象的事理变得具体、生动。形象地说 明了说明对象的特点。
下定义
用简明的语言、科学的术语对某一概念的 本质特征作规定性的说明叫下定义。下定 义能准确揭示事物的本质。 好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够 更加明白、理解。
例句：统筹方法，是一种安排工作进程的
数学方法。——《统筹方法》（能准确揭示 事物的本质。）
单元作文
选择一种物品介绍给大家。题目：（我的··· ·· 、 也可以直接写物品的名字如：荷花、冰箱····· 要求：1、必须是说明文。 2、采用本单元的一些说明方法，按顺序介绍。 3、语句通顺，不少于350字。
方法指导
1、选择你熟悉的事物。例如： A、文具（文具盒、钢笔、尺子等）， B、家具（电视、冰箱、电脑等）， C、玩具（布娃娃，车模等） D、动物（鸡、鸭、猫、狗等） E、植物（荷花、梨树等） F、水果等等。
2、从它的外形特点、生长过程、用途等方面 来写。 3、按一定的顺序来写。（从上到下，从小到 大，从简单到复杂等） 4、语言清晰准确。采用一定的说明方法。
例子
我的文具盒 我有一只漂亮的文具盒。这只文具盒是姐姐送给我的。
它的外面是紫色的，文具盒的上面有一幅画，画着一座小房子，几棵苍 翠的大树，在一片开阔的绿草坪上，开满了大大小小的野花，红的、绿的、 黄的、白的……就像地毯上绣着五颜六色的花朵。微风吹过，千万朵小花仿 佛在轻轻点头，一股清幽的花香扑鼻而来，在草原的尽头，两匹骏马飞驰而 来。旁边有一只淘气的小猫咪。那只小猫咪正咬着自己的尾巴在玩耍。树下 还有一只大猫，它正在树下乘凉呢。 打开文具盒，就可以看到它是一只可以折叠的三层文具盒。合上的时候， 它会自动折叠，打开的时候，它便自动展现出三个层次，好像是一座三层楼 的楼房，我要拿笔使用的时候，只要将文具盒稍微倾斜，便可以方便地拿出 自己所需要的文具了。底层房间里面我放了胶带与尺子。平时，它们都躺在 里面睡觉。等到我需要它们的时候，它们便会挺身而出，帮助我做起了工作， 完成了作业。
我的文具盒好像是一个大家庭，钢笔、铅笔、 尺子、橡皮……统统是这一个大家庭的一个个
成员，它们相互配合，帮助我完成一个个学习 上的任务。天天跟着我上学。天天跟着我回家， 陪着我做作业。
文具盒是我最好的伙伴，它帮我管好了那些文 具用品，它让我的笔，不被弄断。让我随时可 以用到最好的文具。它
让我的文具整整齐齐的
放在各自的位置上。我爱我的文具盒！
荷花 荷花虽然没有玫瑰那么艳丽，没有牡丹那么高贵，没有百合那么清香，但 是，我就是喜欢那普普通通的荷花。 荷花很美丽，它们几十片粉粉的，粉里透红的花瓣，像一个个顽皮的孩子， 向外舒展着婀娜多姿的身躯。还有的才只是一个青里泛着白的花苞，有的没开， 有的只开了一半，有的已经完全开了，像一位位穿着皓净洁白衣服的姑娘在翩 翩起舞。它们花瓣上的水珠像一颗颗美丽的珍珠。 荷花的荷叶挨挨挤挤，亲密无间，微风吹来，荷叶随风摇摆就像一个个大 玉盘，一片生机勃勃。夜里，叶子上有时还有着一群小青蛙，呱呱地唱着歌呢！ 那碧绿的荷叶近看像一把绿色的伞，远看像个椭圆型的盘子。夏天看起来非常 凉爽。
荷花不但美丽，而且很有有处。它的叶能泡茶，做中药，莲藕也能吃， 莲子则是夏天清凉、解暑的最佳良药，下雨时，还可以采一片荷叶做伞 呢。所以说它全身都是宝。 荷叶出污泥而不染。这就是我喜欢它的原因。
贫困山区的小朋友：你们好！我是（哪个地方），叫（什么）。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学。
在一个艳阳高照的下午，一场足球赛在麦田尽头的牛瓜角树下开始了……瞧，那个有金子般漂亮短发的男孩就是本次球赛的守门员。在他英俊的脸上看不到一丝微笑，只能看到。
人教版五年级上册三单元作文：我是小小推销员（23）作文500字
能将学习，娱乐集于一身的有哪种学习机？非步步高学习机莫属，我是步步高教育电子产品有限公司的推销员小楼，今天，就让我来给大伙儿开开眼界。这款步步高外语通9288，是步步高学习机系。