作文摘要：该篇《五年级下册语文第二单元作文10篇》的作文为五年级作文，由作者“紫寒寒”与大家一起分享，体裁为其他作文，2000字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
篇一：五年级语文下册第二单元作文_15200字
第二单元作文：难忘的童年
难忘童年
童年是一段令人难以忘怀的历史。
每当觉得无事可干的时候，我总会到书柜里翻一翻，而我最喜欢看的一本书就是我的《幼儿成长记录册》，我请求爸爸妈妈帮我把这几本书装订成一本合订本，它现在已经成为关于童年历史的一本书。
翻开这本关于童年历史的书，其中有在幼儿园的酸、甜、苦、辣、咸。看！张诗妤很会关心集体，为班级自然角的创作出了一份力；诗妤有时候回答问题不够响亮，不想吃的饭就偷偷倒掉；诗妤到第七组后就开始和同伴讲话了；张诗妤在折纸和游戏识字当中表现很突出，希望继续努力；诗妤代表我们班参加了幼儿园故事大王比赛，为我们班出了一份力……这些事让我觉得以前我有这么吵吗？以前我真的是这样子的一个人吗？看见那张毕业照，觉得以前的快乐生活真的离我而去了。我们这些姐妹们真的离开了，我怎么没有好好利用幼儿园呢？我经常哭着、闹着不要去幼儿园，还发脾气，现在想起来，真是后悔，后悔。
我还记得我最让爸爸妈妈苦笑不得的一件事：可能4岁吧，妈妈带我去上托儿所，那时候一物不识的我对‚托儿所‛这个词感到好奇，于是我兴奋地拉着妈妈来到了托儿所的门前，托儿所的老师对我很热情。可是，过了一会儿，妈妈走了，我身边失去了妈妈就想哭，我不知所措地时候，老师已经让我们睡午觉了。
我感到惊恐不安，刹那间哭了出来，我整整哭了一天，等到放学后我在门口等妈妈，我还是一直哭，妈妈来了，看到我这副模样，就安慰我说：‚我们明天不来噢，乖。‛于是，我只上过一天的托儿所。
童年是一本永远也翻不完的书，这本书里包含着很多很多有趣、快乐、伤心、难忘的事情。
难忘童年（2）
童年，充满着纯真、难忘。回想起自己的童年往事，你会发现小时候的你是那么幼稚、有趣。有一件事，令我非常难忘。
那是在夏季的一天，天气非常热，我拿着扇子使劲地扇，还是很热。‚要是现在有冰凉的东西吃，那该多好啊！‛我自言自语道。说着，我看见爸爸手里拿着一个大西瓜，便跑到爸爸面前撒娇：‚爸爸，我要吃，我要吃。‛爸爸拿我没办法，就切给我吃，我拿起一块西瓜，不管三七二十一就吃起来，不一会儿就吃完了，感觉真舒服。忽然，我好像想起了什么，马上跑到爸爸面前说：‚爸爸，如果把西瓜籽吃进肚子里，会不会有事？‛‚当然会有事。‛爸爸很神秘地说，‚西瓜籽会在肚子里生长，一直长到头上，然后生出一个大西瓜。我听后非常害怕。
以后，我每天都提心吊胆，担心在哪天的哪个时候，西瓜长在我的头上。这样的担心受怕使我不敢吃太多饭，也不敢喝水，我这样做，是怕西瓜籽吃了‚肥料‛后长得更快。我还时常跑到镜子面前照照，看看自己头上长西瓜了没有。
纸始终包不住火，爸爸妈妈看我每天都这样，便问我：‚你最近怎么了？老是吃不饱，问你问题，你又十问九不答，是不是有什么事情瞒着我们？‛我只好什么都招了，爸爸听后哈哈大笑。我说：‚有什么好笑的，我这么惨，你们还笑我。‛‚傻丫头，我那是逗你玩的，没想到你当真了。‛爸爸说完后又哈哈大笑起来。‚真的是逗我玩的，你不会再骗我吧？‛‚是真的，我没骗你。‛‚太好了！我可以好好吃东西了，我再也不用担惊受怕了，等一下，高兴归高兴，我现在肚子好饿啊！妈妈，快煮东西，我要好好大吃一顿。
难忘童年（3）
无意中看到这可爱的一幕，两个可爱的小家伙，这嬉戏的一幕在童年的记忆里，好象见过多次。不由得想起了童年的一些故事，想起了那些久违的伙伴。在秋季的月夜里捉迷藏，
在冬季的雪地里狩猎，在春季的田野里野炊，在夏季的池塘里嬉戏……多么的无悠无虑，自由自在。童年的乐趣是那么的难以忘怀。
无意中看到这可爱的一幕，两个可爱的小家伙，这嬉戏的一幕在童年的记忆里，好象见过多次。不由得想起了童年的一些故事，想起了那些久违的伙伴。在秋季的月夜里捉迷藏，在冬季的雪地里狩猎，在春季的田野里野炊，在夏季的池塘里嬉戏……多么的无悠无虑，自由自在。童年的乐趣是那么的难以忘怀。
记得一年的冬季，天很晴朗，一大早，几个小伙伴带了铁镐和鱼篓，到封冻的池塘里捕鱼。原因是一个伙伴说他在滑冰时看到冰下面有鱼，几乎不动，很好逮。我们就计划这次捕鱼的行动。大家都想真的捕到就可以改善生活了，那个时候农村穷，冬天基本是白菜和萝卜，几乎没有其他的菜吃，鱼肉鸡鸭那就不要去想了，所以都盼着过春节，春节的时候可以开开荤了。如此也就童年的春节是美好的，很有年的味道。我想也就是因为有了个盼头的原因吧。 大家来到了封冻的池塘，我们试了试，冰的厚度足可以载我们，我们就上了冰面，在仔细的寻找着目标。一会有个伙伴就大声的说，有鱼，一条大鱼。我们小心的溜过去，透过冰，果然一条不小的鲤鱼，在很慢的游动。那时侯的冰好清亮，不象现在污染的不成了样子。我们三几个开始拿着镐在大约以鱼为中心半米的直径开凿冰面，剧烈的震动鱼反而不动了，冰不是很好凿，好一会冰面凿好了，出现了一个大的窟窿，我们用预先准备好的鱼网兜，把鱼兜了上来，冬天的鱼好好老实，就这样轻易的就被我们抓获了。有了第一条的成功，我们开始分工，两人一组，三组分别找寻。我们在忙碌着，都在注意水下的鱼。哎，我们这里有一条，我这里也有一条，大家就用力的凿。我们在喜悦着，蹦跳着，太好了，这么多的鱼。耳听的‚喀嚓----轰‛好凉呀，呀，再看时我们四个落水了，掉到了自己凿的冰窟窿里。由于我们四个离的太近，都只注意凿自己鱼了，忘记了安全，我们凿的冰面碎了，我们四个成了落水者，幸好池塘的水只有到胸部那么深，离岸边也近，经过一番挣扎，好不容易在没有落水的伙伴的帮助下上了岸，穿着带水的衣服，我们的嘴唇都是紫的，上牙和下牙不听使唤的咯咯的打架，好冷呀。那边，那边有个麦垛，我们到，到那里钻到里面吧。我的提议，得到了他们的眼神的认可。我们飞奔过去，三下五除二，把衣服全部脱掉，把人家的麦垛弄开就跳到上面，在身上覆了厚厚的软软麦秸。在太阳公公的关怀下，还算暖和。那棉衣怎么办，这样的天怎么会干？愁，愁，愁。这样怎么回家，叫大人知道了要被打个半死。经过商量，叫没有落水的两个偷偷的回家取火柴了，找些干树枝，离麦垛远一点给我们烤。终于烤干了，太阳也偏西了，家里人也该着急找我们吃饭了。我们草草的收拾了一下，约定谁也不许说出去，就回家了。来时带得家什也丢了两个在水里，原来的鱼也在慌乱中丢在水里了。唉，一无所获。
后来，是当天晚上我们四个的行经就被大人们察觉，自然，在八十年代的农村给大人们添乱的孩子的下场是可想而知的。不要打了，以后再也不敢了！嘿嘿，其实，我们去逮鱼的池塘，是村里养了鱼的。
难忘童年（4）
洗结精加水按一定的比例混合起来，蘸取一点儿，放在嘴边，轻轻一吹——一个个小泡泡整齐地排成一排，从小洞中钻了出来，然后在空中飘散开来，映着阳光，现出它绚丽的七彩，美好的童年。‚啪，啪啪‛，一个接一个的破裂，留下的只是空气的振动，还有，对童年的向往和无限的回忆。
红，火一般的耀眼，是热情。客人来了，急者又唱又跳地在他们面前表演。不为别的，只为了听一听他们的赞赏，对自己的肯定。那时候，心里很是高兴，热情便更高了。
橙，橘子般的香味，是活泼。上课时，一双双稚嫩的小手举得老高老高，像小树林似的，有些人甚至站了起来。下课后，一个个身影像皮球一样一蹦一跳，活跃在操场上。
黄，过马路时的提醒，是害怕。许多人怕黑，怕孤单，不敢一个人上床睡觉。马路上飞驰的汽车，常常把我们看呆了，于是便不敢走过去。
绿，春草的生命力，是健康。作业本总是薄薄的，题量也不多，而且不太难。于是我们完成了作业之后就早早地睡着了，每天都有充足的睡眠时间。
青，脸上的伤痕，是难过。我们积极向上，却非常好动，一不小心做错了什么事，受到老师的批评，心里自然不好受。闷闷不乐地回到家，努力争取第二天得到老师的表扬。 蓝，小溪水的光泽，是勤奋。黑板上挂着鲜红的大字‚好好学习，天天向上‛激励着我们前进。‚书，是人类进步的阶梯。‛所以我一直都十分喜欢看书。
紫，晶莹的大葡萄，是好奇。亮晶晶的大眼睛里透露出一种对知识的渴望。它引导着我们去探索各种各样的奥秘。
童年，等待着下课，等待着放学，等待着游戏；童年，就这么好奇，就这么幻想，就这么孤单；童年，一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊地过去了；童年，盼望着假期，盼望着明天，盼望着长大。
童年，是难忘的，我永远难忘童年的快乐生活。
难忘童年（5）
今天的天气显得异常‚愉快‛，而我们的心情正如今天的天气那样活跃，那样快乐，只是添了几分迫不及待！一大早，学校像刚开锅的蒸笼，生气勃勃，因为我们将开始我们的快乐之行—春游
一路上，我们有说有笑，将自己的整个身心投向了大自然的怀抱中，第一次放生大唱，觉得那是一种邂逅；第一次提包背包，那是一种说不出的快乐；第一次……乡间的景色果然别具一格，金灿灿的油菜花，随着微风摆动着美丽的花冠，来表示对我们的欢迎，向着长天发出一阵阵欢笑声，激荡在田间；瞧！那头憨厚的老牛甩着粗糙的尾巴，不用说，一定是在驱赶着讨厌的蚊子；还有这儿的树，像一个个苍老的士兵，守卫着这一片迷人的田野，就因为有它们的存在，这里才不会逊色！
随着客车的缓缓停靠，迫不及待的我们一个紧挤一个地拥下车。我呼吸着田野里甜润的空气，像是无意中扑进一幅巨大的画卷，一片油菜花海和苍山的背后，衔接着透明似的天空，像是小姑娘那蓝晶晶，水灵灵的眸子！
在导游的带领下，我们参观了美若天仙的孔雀，景象万千的山鬼洞，然后划了小船过了洞，开始了我们期待已久的‚亲子野炊活动‛！
我和田梦玮兴冲冲的向野炊地点跑去，生怕没了位子，我们千挑万选才找到了个‚依山傍水‛的地方，便翻出了桌布，我们先是将报纸垫在地上，然后再把石头拿出来铺上塑料桌布，可是每次都是当把这边铺好了，去铺那边时，刚才铺的那边又被风吹乱了，顾的了这边顾不了那边，直到我们的组长—张睿风尘仆仆的赶来，这才将桌布那玩意儿摆平了，这时，我们组的两个男生终于‚驾到‛，张睿有模有样的指挥着，分配着任务，不一会儿，两个男生就按照她的吩咐，搬来了砖，于是我便自告奋勇的负责搭灶，那两个男生每次搬砖回来时，就顺便指点我该怎样搭，不到一会儿工夫，一个奇形怪状的灶台便完工了，我直起身子，一看，别的组都已经开饭了，再看看我们组，家长都没来。咦？那不是我们的家长吗？我们连忙摆手，她们才赶来。我们几个一下子冲上去，迫切的拿出菜跑向最近的饭馆洗菜，我们很聪明，知道要用一样东西装菜，便向厨师借了几个漏子，装菜，男生就负责将洗好的菜送到我们的野炊地点，然后又跑回来，就连平时调皮的余含同学都忙得不亦乐乎，当我们都菜洗完后，回到野炊地点时，看见家长是又炒菜，又切菜，终于有点要开饭的样子了，我的肚子早在叫苦连天了，我们也不闲着，帮忙发碗，筷，杯，有时还跑到灶边去用锅铲捣鼓几下子，然后又去看家长切菜，有时我们还争着切菜，‚开饭罗‛随着我们的欢呼声，香喷喷的饭菜都摆在了餐桌上，这可跟在家里不同，我们都是跪在地上吃的，咯的膝盖生疼，却依然很开心能吃到这美味佳肴，后来，我们都自己做出了菜，田梦玮做出了油炸苹果，张睿做出了油炸包子，而我在余含妈妈的指导下做出了菠菜，我们拿着自己的劳动果实给别人品尝，受到了表扬，心里别提多高兴了！
接着，我们翻过了山顶到了客车停靠点，依依不舍地坐着客车回到了学校，结束了童年里最难忘的一天……
难忘童年（6）
每个人都有童年，当回忆起童年来，不免想起了许多小时侯的笑料。每当我回忆起童年那次有趣的捉鸡行动时，我就会情不自禁地笑出了声。
那次，奶奶过生日。大人们都忙得不可开交。只有我游手好闲，妈妈便把捉鸡这个光荣而艰巨的任务交到了我身上。哎！母命难违，但又转念一想：捉鸡应该十分有趣吧。于是我便毫不犹豫地答应了下来，并保证完成任务。
我来到鸡栏前，东张西望也没看见鸡。哦！那只大公鸡可能早已预料到它今天要成为下酒菜了吧！在院子里一边扑腾一边大叫。搞得鸡犬不宁。看我不把你干掉。我赶紧赤手空拳地上阵了。跟在鸡屁股后面捉，但是每次连鸡毛都扯下好几根了，都让鸡从胯下逃走了。这只鸡也真是的，外衣都只剩下几根了，还‚宁死不屈‛，气死我了。
哈哈，天无绝人之路，却有绝鸡之路。那只筋疲力尽的大公鸡不只什么原因竟然傻楞傻楞地走入了卫生间。我喜出望外，赶紧紧随其后，闪电般地啪的一声关上了门，吓得大公鸡喔喔直叫，胡乱扑腾，鸡毛四溅。我想：嘿嘿，小样的不信我还制不了你！看我还不把你一举擒来！我一步一步地把大公鸡逼到里绝路。眼看就要大功告成了，不幸的事又发生了。俗话说：狗急跳墙。没想到鸡急上窗。狡猾的大公鸡竟跳上了窗户，又逃到隔壁的卧室去了，留我一人在卫生间气急败坏，还有几根鸡毛在空中飘着。
真不心甘，我又操起铁哥们——铁棒。冲出卫生间，一阵狂跑，直奔卧室。打开卧室门，哪有鸡的影啊，我又瞪着眼睛俯下身子一看，好家伙！竟在床底下自由自在地摇头摆尾呢！我便抓起铁棒往床底下猛扫，不把大公鸡的腿打断才怪呢！不料，这只鸡的智商还真不低。竟跳起了少数民族的竹杆舞，好象还蛮自在的。这可怎么办啊！
我绞尽脑汁，终于想到了一条妙计，对，就这么办。我到厨房拿来了一碗香喷喷的小米。慢慢地撒在床的周围。自己却在一边静观其变。这只鸡智商虽高但还是经不起美食的诱惑，一步一步小心翼翼地从安全领地走了出来。把头伸了出来，警惕地望了望，好象没有发现什么异常，便快速地啄了几口米。后来大公鸡完全放松了警惕，开怀大吃起来。一点也没感到危险正向它一步步地逼进。好机会不容错过，我屏住呼吸，悄悄地来到鸡的身后，心动不如行动，俗话说得好：该出手时就出手。说时迟那是快，我猛地一伸手，牢牢地捉住了着只让我费劲心思的大公鸡。
我高兴得又蹦又跳，双手把鸡高高地举起，连忙骄傲的向妈妈报喜。那只刚刚还吓地喔喔大叫的大公鸡，屁股一拱，一团又臭又脏的鸡屎不骗不倚地啪地一声落在了我的头上，惨不忍睹。还没等我哭，全家人都捧腹大笑起来。
鸡可真不好捉！这次捉鸡行动不仅让我尝到了鸡屎的味，更是我童年回忆中最难忘最有趣的一段！
难忘童年（7）
那充满幼稚和欢乐的童年，是多么美好，多么令人留恋啊！可美好的时光总是跟随着岁月流逝了。
记得有一次，爸爸带我去打预防针。到了那里，看见了一个个小孩号啕大哭。看见护士手上的针：又细又尖。见此情景，我连忙叫爸爸回家，可爸爸却说：‚预防针总要打的，不然明天再来打，不过明天再打针头会更粗更尖。‛听了爸爸的话后，我心想：到底是今天打呢，还是明天打呢？爸爸说明天打针头会更粗更尖，还是今天打吧！
轮到我了，我一屁股坐上椅子，屁股都没坐热护士就拿了针出来。她先叫我左手叉腰，然后帮我抹了些药水在手臂上。要开始了，针头向我的手臂下来了。我壮了壮胆子，告诉自己不要怕，其实一点都不疼。打下去的时候就像被蚊子叮了一下，不用怕的。没等我回过神来，就已经打完了。护士笑了笑，说：‚真勇敢！‛我听了心里美滋滋的。
回到家，我可高兴了，从此我再也不怕打针了。其实打针并没有我们想象中那么可怕，所以我们不必把打针看成敌人的，应该把打针看成朋友，因为它既不疼，又可以预防多种疾病：卡介苗可以预防结核病；白百破制剂可以预防百日咳、白喉、破伤风；脊髓灰质炎糖丸疫苗可以预防脊髓灰质炎；麻疹疫苗可以预防麻疹。所以我们要勇敢地打预防针。当病菌侵入体内时，没有打预防针的，细胞就会坚持不住；而有打疫苗的就能消灭它们。
难忘童年（8）
想起最初入学时，最让我记忆犹新的是幼儿园的老师给我们上的第一课，这一课让我懂得了成功其实并不难，其实有一个能为我们播种自信的好老师，那么我们就离成功不远了！ 我的幼儿园老师给我们上的第一课是在图书馆，她从书架上抽出一本书，讲了一个很浅显的童话。讲完后她说：‚这本书是一位作家写的，你们长大了也一样能写这样的书。‛ 老师停顿了一下，接着问：‚哪一位小朋友也能给大家将一个故事？‛我立即站起来，紧张的说：‚我有一个爸爸还有一个妈妈，还有我姐姐和我……‛幼稚的童声在图书馆中回荡。然而老师却用一张非常好的纸，很认真很工整地把我语无伦次的故事记录下来。
接着老师又问：‚哪个小朋友能给这个故事配个插图呢？‛又一位小朋友站起来了，画了一个‚爸爸‛，画了一个‚妈妈‛，再画一个‚姐姐‛和‚我‛。当然画的很不像样子，但老师同样认真的把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起，写上作者的姓名和插图者的姓名，‚出版‛的年、月、日。
老师把这本‚书‛高高举起：‚孩子们，瞧，这是锦程写的第一本‘书’。孩子们写书并不难。你们还小，所以只能写这种小‘书’，等你们长大了，就能写大‘书’，成为伟大的人物。‛
我的第一课结束了，在不知不觉中我们的心里都被播种下了希望的种子，都有了美好的梦。
难忘童年（9）
再次来到外婆家时，发现改变了好多，再也找不到以前爬过的‚狗洞‛，再也找不到以前穿过的小巷，再也找不到古老的幼儿园。但是以前爬过的栏杆依旧还在，不禁勾起了我埋藏在心底深处的回忆。
那是一个阳光明媚的早晨，我和表姐来到外婆家。吃过午饭后，楼下的姐姐邀请我们和她一起玩，当我们兴高采烈的踏出家门第一步时，外婆连忙把我们给叫住了：‚你们这两个小糊涂，如果口渴了怎么办？来，给你们一人十元，口渴好买水喝。‛我们接过钱，还没来得及说声谢谢，就已经到了楼下。我们和大姐姐用了五元买了零食，边走边吃。真是的，这样闲逛有什么好玩的，无聊。我在心里嘀咕着。表姐也似乎感到无聊，便问：‚现在去哪里玩？‛‚嘿嘿，跟我来就对了。‛大姐姐望着我们‚奸笑‛着。我突然感到一股凉气冲上脑门，而在看看姐姐，她正感到奇怪呢。不久后，我们来到了一个栏杆前，在栏杆对面是一个斜坡。不会是爬栏杆吧？我感到脚已经不听使唤，在拼命抖动着。这时，表姐却笑得像一朵花，可能因为她最近在看《冒险小虎队》的缘故吧，觉得这很刺激，有挑战性。这时，大姐姐利索的爬了过去，表姐也在大姐姐的帮助下，笨拙的爬了过去。轮到我时，脚已经抖得发软了，如果没扶着栏杆，我可能已经坐在地上了。这时一个想法从我脑袋闪过，咦，我怎么不用看家本领——装可怜呢？我立即用水汪汪的眼睛望着姐姐们，心想：这下不用爬了吧？没想到这次去失灵了，表姐不带任何表情的对我说：‚你如果不过，那么我们可就告退了。‛‚不要不要，我爬了还不行。‛拼了，我自我安慰道：不是还有‚如果不开始行动，我们就无法知道结果。‛这样一句名言吗？我用一只脚翻过对面去，但是够不着地，当我准备将原地那只脚抬起时，那感觉摇摇欲坠的，非常恐怖。当我想退缩时，大姐姐恐吓我：‚如果你退缩，我们就走人，让你一直呆在这里到天亮。‛听到这里，我奋不顾身的翻了过来。我本以为会摔一个四脚朝天，没想到那感觉好极了。呀！那边还有一个栏杆。我赶紧跑了过去，爬过栏杆。咦，那边也有。我又跑过去，爬过栏杆。姐姐们只好跟在我的背后，当我爬到兴
头上的时候，听见大姐姐对表姐说：‚我真后悔带她来爬栏杆。‛看姐姐的表情，似乎也认可了。但是我却视而不见，因为我心底只有一个信念：继续爬。这时外婆来了，说道：‚该回家吃饭了。‛大姐姐和姐姐在一旁欢呼雀跃，但我却生气的说道：‚回家有什么好，在这里爬栏杆，多好呀。‛
难忘童年（10）
我的童年是在老家商州市渡过的，那儿是我的家，也是我从出生到懂事到接受启蒙教育的地方，在那儿我感受到了无限的欢乐，让我终身难忘。
除了爸爸妈妈，那儿有我日夜牵挂的奶奶，自我懂事起，就是奶奶日夜陪伴着我，她教我认字，带我出去玩，给我做我最爱吃的东西，当我三岁多上幼儿园时就是奶奶每天接送我的。
那儿还有我的学校—荷花幼儿园。因为他靠近莲湖公园而得名。我在那儿读完了小班和中班，印象最深刻的是金老师，她对每一个小朋友都十分关心；从睡觉、洗脸、吃饭、学习开展各项活动都把我照顾的无微不至，不仅教给我知识，还让我学会了讲卫生，讲礼貌，养成了按时作息的好习惯。
临近学校就是美丽的莲湖公园，进入大门东边是莲花池，每当夏天来临的时候，荷花盛开湖面非常美丽；眺望池里有很多小鱼自由自在的游来游去，如果此刻你撒些鱼食说不定还能看到鲤鱼跳龙门的奇观呢？
往西沿着铺满石头的小径往前走。两边柳丝低垂。耳边传来叽叽喳喳的鸟叫声。首先映入眼帘的是一座规模巨大的儿童娱乐场，有穿山车，有滑梯，有摩天轮，还有火车……节假日有很多小朋友就会来玩。
穿过游乐场就看见碧波荡漾的湖泊，那就是莲湖。每当天气凉爽时，我就让爸爸带我去划小船，荡漾在湖上感受大自然的美妙，常常让我流连忘返。
还有那中心广场那儿的喷泉，闪烁不停的倪虹灯；还有市民健身休闲的体育场……最难忘的还有儿时的小伙伴，这些都让我至今记忆尤新。
我们有时坐车去乡下玩，那里山清﹑水秀﹑牛肥，我真的太喜欢了。
我爱我的故乡，我喜欢让我终生难忘的童年。
难忘童年（11）
人们都说，岁月就好似无情的流水，会把记忆磨刷得滚圆，滚圆，就好似河边那一块块鹅卵石。但我的童年，我那小河流水一样纯洁的童年；我那小鸟一样快乐的童年；我那蓝天一样自由的童年；我那鲜花一样美丽的童年，我——能忘记吗？
曾经有多少各朦胧的夜晚，我的心插上了月光的翅膀，飞回了我的童年，飞到了我那可爱的天池湖，去重新吟唱我童稚的儿歌，拾起那丢失的一部分，重新做我未完待续的童年的梦。
每当童年的欢乐如烟炊起时；当小河泛起一道道波纹时；当楼下的小朋友把欢笑声传到我的耳际时，我，又想起了我那久别的故居——天池湖。
我的童年是在天池湖度过的，在我的眼里，天池湖的美景赛过王母的瑶池，那里的每一株小草，每一朵野花，天池湖的每一次演奏，春风妈妈的每一次抚摸，仿佛都是美丽的，圣洁的。都时无与伦比的。想到这里，和伙伴们玩耍的一幕幕场景又不时地回荡在眼前，使我不得不面对着深邃的天空陷如了沉思……啊！多么快乐的日子呀！仿佛冬天天池湖结的冰都那么地闪亮耀眼，都好像时天真与幻想所凝结成的。
在那段美丽的日子里，和伙伴们一起去爬山；和伙伴们一起打闹；躺在绿悠悠的草坪上仰望天空，然而，最令我难忘的还是和伙伴们一起去捉鱼，。曾有几次我和伙伴们一起去捉鱼，都是满载而归，但那一次，我们却是空手而归，可我却对那一次记得格外清楚。
那时，正是酷夏，太阳无情地炙烤着大地，整个世界仿佛都被笼罩在蒸笼里面，我和几个伙伴一起到河边去捉鱼，刚来到这里，我们都信心十足，觉得今天一定能满载而归。我们
脸上都挂这灿烂的笑容，第一个下水的上李力，只见他二话不说，脱掉鞋子就往水里冲去，还没等他站稳，‚砰‛的一下，只听见一声令人胆战心惊的声音，回头一看，一只落汤鸡出现在我们的面前。原来李力踩滑了，摔在了水里，没办法，无奈的他只好一个人坐在岸边晒衣服，接着几个伙伴依次下去，后果都和他一样。我心头一亮，现在轮到我出场了，看我一定能抓一大箩筐，我看准一只鱼，双脚缓缓的走过去，突然，一个不祥的感觉闪过我的脑海，只听见‚扑通‛一声，一样的结局重复上演。哎哟，真是‚偷鸡不成倒失把米‛。没办法，我们只好在草坪上晒衣服，一起谈心。虽然什么也没抓到，但是，却给了我们很深的启发。 啊！童年，这么美的日子我怎能忘却，那里有我最真挚的友谊，美丽的天池湖……
难忘童年（12）
童年，充满着纯真、难忘。回想起自己的童年往事，你会发现小时候的你是那么幼稚、有趣。有一件事，令我非常难忘。
那是在夏季的一天，天气非常热，我拿着扇子使劲地扇，还是很热。‚要是现在有冰凉的东西吃，那该多好啊！‛我自言自语道。说着，我看见爸爸手里拿着一个大西瓜，便跑到爸爸面前撒娇：‚爸爸，我要吃，我要吃。‛爸爸拿我没办法，就切给我吃，我拿起一块西瓜，不管三七二十一就吃起来，不一会儿就吃完了，感觉真舒服。忽然，我好像想起了什么，马上跑到爸爸面前说：‚爸爸，如果把西瓜籽吃进肚子里，会不会有事？‛‚当然会有事。‛爸爸很神秘地说，‚西瓜籽会在肚子里生长，一直长到头上，然后生出一个大西瓜。我听后非常害怕。
以后，我每天都提心吊胆，担心在哪天的哪个时候，西瓜长在我的头上。这样的担心受怕使我不敢吃太多饭，也不敢喝水，我这样做，是怕西瓜籽吃了‚肥料‛后长得更快。我还时常跑到镜子面前照照，看看自己头上长西瓜了没有。
纸始终包不住火，爸爸妈妈看我每天都这样，便问我：‚你最近怎么了？老是吃不饱，问你问题，你又十问九不答，是不是有什么事情瞒着我们？‛我只好什么都招了，爸爸听后哈哈大笑。我说：‚有什么好笑的，我这么惨，你们还笑我。‛‚傻丫头，我那是逗你玩的，没想到你当真了。‛爸爸说完后又哈哈大笑起来。‚真的是逗我玩的，你不会再骗我吧？‛‚是真的，我没骗你。‛‚太好了！我可以好好吃东西了，我再也不用担惊受怕了，等一下，高兴归高兴，我现在肚子好饿啊！妈妈，快煮东西，我要好好大吃一顿。‛
难忘童年（13）
‚一寸光阴一寸金，老师说过寸金难买寸光阴一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年‛每当听到罗大佑那动人的歌声，每当我们想起童年时都会说一声：‚噢！那时候……‛是的，虽然我们已从小学生到了初中，已不再是儿童，可童年的点点滴滴，我们都不会忘记，尤其是做每件事的第一次……
在我上一年级时，每天都是先去姥姥家，然后再有妈妈接回去，可有次冬天，北风呼啸，天早已黑透了，可妈妈还没来接我，望着窗外黑得发红的天，可妈妈就是不来，我不禁暗想到：哼，说好了八点来接我的，可时间都到了还不来。我不由得掉下了眼泪。
没办法，我只好自己回去了，在路上，我不时地想着邮电新村的小区里，只要一到晚上就会伸手不见五指，漆黑一片，万一……我不敢再往下想下去，不一会儿，就到了小区的入口，我探头王（往）里望去，里面黑不隆洞（黑咕隆咚）的十分吓人，再看大门，也像一个饥饿的大嘴，等待着美味佳肴。我定了定神，深吸了一口气，快步的往里走去，黑暗立刻笼罩了我的全身，我一下子消失在了黑暗中。我一边往里面走，以边安慰自己马上就要到家了。路旁的两排树在风的折磨下吹，痛苦的沙沙作响，一盏微弱的灯可怜兮兮的挂在楼房上，显的格外孤独。就在我经过小花园时，在一个小草丛中发出了沙沙的响声，我立刻‚僵‛在了哪里，一动也不敢动，僵尸、吸血鬼、厉鬼……我再一次的不敢往下想去，时间仿佛定格在了这一刻，四周死一般的寂静，不知过多长时间‚喵喵‛的两声猫叫打破了僵局面，‚噢，原来是只猫‛我一边喃喃自语，一边继续往前走，可还没等我松口气，一个‚黑影‛走到了
我前面，我的腿一软，一下子摔到了地上，可哪个‚黑影‛竟把我扶了起来，借着微弱的月光，我看清了那个‚黑影‛的脸，竟然是妈妈，我看着妈妈哇的一声哭了，边哭边埋怨妈妈为什么不来接我，看着我这个样，妈妈心疼地对我说：‚同同，你没事吧，都是我不好，不该让你这么小就自己走夜路，你怨妈妈吗？‛我一听，立刻明白了，原来妈妈没有来接我是为了锻炼我自己走夜路，此刻，所有对妈妈的怨与恨都化成了爱。我使劲的摇了摇头，带着歉意说：‚对不起妈妈，我错怪你了，我不怨你！‛
童年就像天上的星星，永远闪光，永远美丽！
难忘童年（14）
童年如画，定格无数精彩的瞬间；童年如歌，跳跃着无数欢乐的音符；童年如河，翻腾着无忧无虑的欢乐的浪花，童年如同奇妙的万花筒，使人永远沉浸在愉快之中——那无边的幻想和傻傻的童稚会凑成的一件又一件趣事，想起来总让我笑破肚皮。刚记事的时候，看到爸爸刮胡须很好玩，电动剃须刀一开‚嗡嗡嗡‛胡子拉碴的老脸一下子就变得‚焕然一新‛。我多想试一下，可我的下巴那么光滑，无法享受那种感觉。一天，爸妈出发了，爷爷奶奶在里屋休息，只剩下我一个人在院子玩。怪寂寞的，干啥好呢？突然听到‚喵——喵‛的叫声，哦，原来小花猫也很寂寞。我灵机一动，何不给小花猫当一回美容师呢，让它美一回呢？对，先给它剪一剪胡须，让它变得利索一些。于是，我找来剪刀，唤过小花猫，把小花猫放到椅子上，并学着爸爸的样子给小花猫抹上点肥皂沫。可小花猫‚不识好人心‛，不愿接受我的免费服务，一溜烟地跑了。我好容易费了九牛二虎之力才把他捉住，用一条绳子把它绑在了椅子上。‚哈哈‛，这会看你上哪里逃？我拿起电动剃须刀就要给他剃胡须，可小花猫的胡须太长了，我费尽了浑身的解数。也给它剃不下来，也许这种服务不舒服，它一边‚呜呜‛地挣扎着，一边用用爪子来抗议我的‚竭诚服务‛。我无奈中一眼看到了妈妈放在窗台上的剪刀，一下子有了主意，拿过来‚咔喳‛一声，小花猫的胡须剪掉了一半。我刚要剪另一半，忽然传来爷爷的喊声‚不要剪啊！‛我连忙放下剪刀。爷爷从里屋出来，看到这番情景，又气又笑，板着脸说‚好孙女，猫的胡子是不能剪的。‛‚为什么不能剪啊？您不是常说‘人物一理’吗‛我觉得我还很有理，歪着头反问爷爷。见我那副傻样，爷爷的脸上见了笑容：‚猫的胡子非常重要，是用来测量老鼠洞口宽窄的，并且能保持猫的平衡。不信你把它放下来，让它走几步试试。‛我把猫解下来，放到地上。我本以为它会‚嗖‛的一声跑掉，可没想到它东倒西歪，一阵风都能把它吹倒似的。什么是平衡，我大了才知道，可猫被剪掉胡须的景象到现在还记忆犹新。哦！童年如画，童年如歌，……难忘的童年趣事，使人永远沉浸在愉快之中。教师评析：是的‚童年如画，童年如歌‛。该习作选材新颖，语言流畅，写出了童心童趣。且还可以看出小作者语言功底较深。
童年趣事（1）
‚姐姐！快来呀，到‘做饭’的时候了！洋娃娃都饿了！‛妹妹在一边焦急地喊。‚好了，来了来了！‛我连忙放下手中的‘活’去帮妹妹。
那时的我，只有五岁。我正在和妹妹玩过家家，在我当时的那个年龄，我们最热衷的游戏也莫过于此。
‚饭菜‛做好了，我们为洋娃娃盛好饭，刚要喂洋娃娃‘吃饭’，我突然发现有几个鸡仔向我们这边摇摇晃晃地走来。我的注意力立刻被这几个鸡仔吸引了，我心想：它们为什么不练习飞呢？竟敢偷懒？看我怎么教训你们！于是，我跑了过去，它们也跑了起来，我往东，它们就往西，我再往西，它们又向东跑。这下我可拿它们没办法了。我只要找妹妹帮忙，我们‚左右夹击‛，用胳膊把它们给围上，但它们还是挣扎着要冲出这个‚包围圈‛。我灵机一动，对妹妹说：‚我们把它用衣服兜住，那样它们就不会跑了。‛‚真是个好主意！‛妹妹笑着说。我们用衣服兜住它们，然后一个一个地抓出来，放在一个大鞋盒里，再想办法帮助它们练飞。我和妹妹先让它们站在高处，再把它们扔了下去，但是它们重重地摔在地上，只会‘尖叫’。这下可急坏了我。我不知道这是为什么，因为我从电视上看到老鹰就是这样
教鹰宝宝学会飞翔的。我不知该怎么办了，就蹲在地上看着这些鸡仔们发呆，看了一会儿之后，我发现它们的翅膀太小了，只有拇指般大小。而鹰的翅膀那么大，显然这个‚练飞计划‛不适合它们。那怎么办呢？‚对了！‛我高兴地喊了起来。我让妹妹当我的助手，用纸做了好几对大翅膀，再用线将这些‘翅膀’给鸡仔们‘安装’好，大功告成！我们再一次让它们站在高处，但它们似乎被摔怕了，一个个往后缩。‚胆小鬼！‛我不满地说。‚妹妹，它们不跳，我们再往下扔！‛我发现‘安装’了翅膀后的鸡仔们‘降落’的速度慢了，在空中地停留的时间长了，我不禁喜形于色，‚它们飞起来了！它们飞起来了！‛我和妹妹一边喊一边抓鸡仔往下扔。也许是家长听到了我们如此地大呼小叫，过来看看怎么回事，但当他们‚破门而入‛地时候，脸上都是一副很吃惊地样子：当时地我手里正抓着一只鸡仔准备往下扔，妹妹想抓没抓着，坐在地上。在大人开门地那一刻，我们脸上地笑容都不见了。鸡仔们呢？一个个像病了似的，托着一对与自己不相称的巨大翅膀躺在地上。地上还有纸屑。这个屋子已经狼狈不堪。当家长知道了是怎么回事的时候，都笑得前仰后合，但当时我和妹妹只是对视了一下，脸上都充满了不解……
现在我已经是初中生了，但每当回想起童年趣事，我还忍不住笑呢！
童年趣事（3）
童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我的心里。在这条小溪里，既有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪，但记得最深的，要数童年时我做过的一件傻事。
那是我四岁的时候。有一天上午，外婆正在厨房里炒菜，发觉盐没有了，顿时手足无措。为什么呢？因为家里只剩下我一个人，如果她自己出去，丢下我一个人在家，又不知会发生什么事？所以感到不安。这时候我看穿了外婆的难处，自告奋勇地对外婆说：‚我帮您去把盐买回来。‛‚你？‛外婆疑惑地看着我。‚对！我还去过几次了呢！‛（事实上我并没有去过）外婆无奈地点了点头。
很快，我就从小卖部买回了盐，正高兴着自己能为大人做事了，孰不知一不留神踩中了地上的香蕉皮。顿时摔了一跤，盐袋落在地上摔破了，白花花的盐撒满了一地，我立刻慌了手脚，心想：盐掉在地上弄脏了，得赶快把这个坏消息告诉给外婆听。
刚来到院子门口，就看见隔壁的王奶奶正在洗米。我顿时灵机一动，心想：既然米可以用水洗干净，那么盐一定也可以洗干净。想到这里，我立即向王奶奶借了一个水盆。来到大街上把盐装进水盆里，往大院的水龙头跑去。
水很快就把盆子装满了，我使劲地摇了摇盆子，然后把手伸进去搅动一下。孰知盆子里空空如也，我十分惊慌，也顾不得盆子，立刻向家里跑去。
回到家里，我把事情的经过讲给外婆听。还未说完，外婆已经捧腹大笑起来。她摸了摸我的头，笑盈盈地说：‚傻孩子，盐并不像米那样洗得干净的，它是遇水即溶的。‛说完又大笑起来。
从这件事中，我懂得了一个道理：凡事皆要三思而后行。
童年趣事（6）
童年是七彩的，在每一个孩子的心里闪着耀眼的光芒，是我陷入了童年的回忆。忽然我的脑海里出现了童年的扫把兵。
小孩永远是天真的，常常有许多奇妙的幻想。我们院子里，这些小家伙们也除外。大概是看武打片看多了，我们开始迷上了武打，梦想将来当一个武功盖世的英雄。着下子院子里的小家伙开始响应，院子打斗不可避免。于是我和蒋航，盼盼等伙伴也组织起武装队伍。起名扫把兵（因为我们的武器主要是用扫把做的，所以命名为扫把兵）并且还编了个口号叫‚我们是扫把兵，我们是扫把兵，我们抓了几个强盗，我们就是大明星。‛我被选举为老大，蒋航为军师，盼盼为将军，其余是士兵。
自从我们这支队伍成立后，早上还是老样子，大家聚在一起玩，老老实实的。但一到下午就不安分了，大伙儿一起拿起自己做的武器。不是欺负女生，就是与别的队伍发生战争，到处都是我们淘气的身影。
印象最深的就是一次夜晚，和厕所军的战斗。那天中午厕所军派人向我们宣战定在今天晚上在死亡王后岛（一个大花园）开战。到了傍晚我吃完晚饭，便从我队的武器库里拿出自己做的盾（用泡沫和礼品盒盖做成的）剑（用扫把的把柄做的）叫着公鸡打鸣的声音召集队伍——公鸡叫是我们集合的暗号。可叫了一回儿也没有回应，却碰到了敌人，我知是寡不敌众，没有攻击撒腿就跑，从后面听见敌方头头得意的笑声和说话声：‚哈！哈！你的队伍已被我打败，弟兄们把他抓住。‛……但到后来我还是甩掉了敌人并找到了队伍。此时队伍已经狼狈不堪，盼盼被抓住弄成了个大花猫，使劲挣扎才逃了出来。于是我鼓舞他们：‚大家不要泄气有我在，跟我一起打败敌人吧。‛就这样在我的鼓舞下开始向对方进行反攻，我和蒋航带些队伍，通过我们的秘密通道，转到敌人后面攻击。就这样我们把敌人打得投降的投降，逃跑的逃跑。敌人的首领见大势已去，骑着自行车逃走，边跑边喊：‚弟兄们给我顶住，等我走远了你们再逃。‛
最终我们‚扫把兵‛又取得了胜利，大家一起呼着口号；‚我们是扫把兵，我们是扫把兵，我们抓了几个强盗我们就是大明星。‛快快乐乐地回了家。
如今每当我想起扫把兵，我就会念起我们的口号。我永远都不会忘记这段美好的时光。
童年趣事（7）
在我八岁那年，有一天，我和彭蕾、刘紫薇约定一起去烧烤。我们要去烧烤的事被家长知道了，家长不同意我们去烧烤，马上进行了‚镇压革命‛。最后，由于双方的实力差距太大，我们只能乖乖地待在家里。
你看到这里，肯定会问：‚难道你们不会偷偷地去吗？‛其实我们也考虑过这样做，但是家长知道我们要去烧烤后，硬是把我们的全部零花钱给‚冻结‛了，我们现在是身无分文，根本没钱去买烧烤材料。请问，没有烧烤材料怎么烧烤呀？但我们是不会轻言放弃的，我们的口号是：将烧烤进行到底。我们便在各家寻找烧烤材料，终于，皇天不负有心人，让我们在彭蕾家的厨房找到了几个红薯，烧烤材料有了。
我们马上开始行动，拿了烧烤用具和材料后，我们偷偷地走向原定的烧烤地点——学校的操场旁的一个小土坡后面。来到烧烤地点后，我们开始挖烧烤用的坑，挖好了坑以后，我正要把坑旁边的泥土扫走，彭蕾说：‚不要扫走这些泥土，把这些泥土装到袋子里。‛我听了彭蕾的话后，心里感到很疑惑：彭蕾留着这些泥土有什么用呢？
开始烧烤了，我们先用打火机点着报纸，再把报纸扔进坑里，然后把炭倒进去。谁知当我们把炭倒入坑里后，火却突然灭了。我们继续点火，经历了一次又一次的失败后，终于把炭点着了。彭蕾立刻把已经洗干净了的红薯插在烧烤叉上，再把红薯放到火上烤。我们三个人一人拿着一个烧烤叉，烤着烤着，我忽然想起了一个问题，说：‚我们在这里烤红薯，要是被别人发现了告诉家长，那我们就惨了。‛我们马上就这个问题进行讨论，最后决定：派两个人上去‚站岗‛。我和彭蕾便义不容辞地上去‚站岗‛，把烧烤这个重任交给了刘紫薇。站了一会儿岗，我觉得有点儿累，便下去休息一会儿。休息时，我坐在刘紫薇旁边看她烧烤，只见火焰欢快地‚添‛着红薯，红薯的表皮逐渐由紫红色变成金黄色，真让人‚口水直流三千尺‛。这时，彭蕾跑了下来，慌张地说：‚好像有人过来了。‛我被吓了一大跳，连忙找灭火的工具，却怎么也找不到。这时，彭蕾拿起了那袋泥土，说：‚用它来灭火。‛我才知道了彭蕾留下这些泥土用意。我们等了很久，都没有发现有人过来，便叫彭蕾上去看看，彭蕾看完后，下来说：‚没事，是虚惊一场。‛我听了后，长长地吁了一口气，拍了拍胸口，说：‚差点吓死我了。‛
过了一会儿，红薯烤好了，我们就吃了起来，虽然味道不是很好，但我们都吃得很香甜，因为这毕竟是我们得劳动成果。每个人都有自己的童年趣事，你的童年趣事是什么呢
篇二：人教版语文五年级下册第二单元作文_3500字
五年级下册第二单元作文
童年的趣事
童年，是天真的，是充满幻想的，是可爱的。相信大家都有自己令人开怀大笑的童年趣事吧，我也有，那我就向大家说其中一件事吧！
有一次，妈妈还没下班回家，我走进卧室拿一本书，看见了妈妈的化妆品，想：这个东西，一定很好玩。我放下手中的书，去拿口红。我小心翼翼地打开盖子，生怕把口红弄坏。我学妈妈的样子，把口红涂在嘴唇上，结果涂偏了，因为没有照镜子，所以把口红涂在了嘴唇外。我还以为涂好了，就上唇和下唇之间磨动，然后我就觉得不够浓，就在下唇那儿多加了几笔，而且力气很大。我还学妈妈的样子涂那个不知道叫什么名字的粉，我直接用手伸到粉里，用手拍脸，使得脸变得红一块紫一块的。然后再用妈妈描眉毛的笔在眉毛上画了几笔粗的，可没描到眉毛，画到眉毛上面去了，使得我变成了四条眉毛的丑八怪。妈妈回家了，我心想；怎么办？我心急得像热锅上的蚂蚁。直接用纸巾一擦，就一了百了。妈妈看到我非常吃惊，帮我卸了妆。
事隔六年，我已成为一名读小学五年级的学生。童年的趣事让我其乐无穷！
难忘的童年
那充满幼稚和欢乐的童年，是多么美好，多么令人留恋啊！可美好的时光总是跟随着岁月流逝了。 记得有一次，爸爸带我去打预防针。到了那里，看见了一个个小孩号啕大哭。看见护士手上的针：又细又尖。见此情景，我连忙叫爸爸回家，可爸爸却说：“预防针总要打的，不然明天再来打，不过明天再打针头会更粗更尖。”听了爸爸的话后，我心想：到底是今天打呢，还是明天打呢？爸爸说明天打针头会更粗更尖，还是今天打吧！
轮到我了，我一屁股坐上椅子，屁股都没坐热护士就拿了针出来。她先叫我左手叉腰，然后帮我抹了些药水在手臂上。要开始了，针头向我的手臂下来了。我壮了壮胆子，告诉自己不要怕，其实一点都不疼。打下去的时候就像被蚊子叮了一下，不用怕的。没等我回过神来，就已经打完了。护士笑了笑，说：“真勇敢！”我听了心里美滋滋的。
回到家，我可高兴了，从此我再也不怕打针了。这件童年的事令我终身难忘。
难忘童年
我那小河流水一样纯洁的童年；我那小鸟一样快乐的童年；我那蓝天一样自由的童年；我那鲜花一样美丽的童年，我能忘记吗？
那时，正是酷夏，太阳无情地炙烤着大地，整个世界仿佛都被笼罩在蒸笼里面，我和几个伙伴一起到河边去捉鱼，刚来到这里，我们都信心十足，觉得今天一定能满载而归。我们脸上都挂这灿烂的笑容，第一个下水的上李力，只见他二话不说，脱掉鞋子就往水里冲去，还没等他站稳，“砰”的一下，只听见一声令人胆战心惊的声音，回头一看，一只落汤鸡出现在我们的面前。原来李力踩滑了，摔在了水里，没办法，无奈的他只好一个人坐在岸边晒衣服，接着几个伙伴依次下去，后果都和他一样。我心头一亮，现在轮到我出场了，看我一定能抓一大箩筐，我看准一只鱼，双脚缓缓的走过去，突然，一个不祥的感觉闪过我的脑海，只听见“扑通”一声，一样的结局重复上演。哎哟，真是“偷鸡不成倒失把米”。没办法，我们只好在草坪上晒衣服，一起谈心。虽然什么也没抓到，但是，却给了我们很深的启发。
啊！童年，这么美的日子我怎能忘却，那里有我最真挚的友谊，美丽的回忆„„
童年的趣事
在童年的岁月里，充满了我的欢声笑语，童年就像一朵朵无比娇艳的小花，在我的心头绽放出诱人的香气，在花海中漫步是一件多么美好的事情。
在我一岁半那年的夏天的一个早晨，阳光明媚，几缕阳光透过窗户射入家里。爸爸抱着我带我去剪头发，来到理发店，爸爸小心翼翼的把我放在椅子上，然后就跟老板说：“剪一个清爽的头发。”说完，老板拿起剪刀，一根根头发在“飞舞”，两三下子头就剪完了！爸爸走了过来一看，吃了一惊：“你怎么把我孩子的头剪成光头啦！”爸爸大声说。“当然得剃光头啦！他是个男孩子，你要求清爽点，那还不剪光头啊！”老板愤怒地说。“她是个女孩子呀！”爸爸反驳说。“啊！她居然是个女孩子，长得也太像男孩子！”老板吃惊地说。后来，爸爸也只好把我抱回家。“嘭嘭嘭”妈妈回来了，我爬到妈妈面前，妈妈尖叫：“家里怎么多了一个男孩子啊！”爸爸跑了过来抱起我说：“今天我带女儿去剪头发，理发店老板当成是男孩子剃光头了！”“我的小宝贝！”妈妈说。我长大了，妈妈把这件事告诉我，我笑了起来。
现在回忆起童年的生活，真让人回味。童年就是那么令人难忘。
童年趣事
每个人都会有自己的童年，而我的童年充满了幼稚的想法，但是我却觉得很有趣，很快乐，我真想回到我以前很小的时候，那该有多好啊！
我第一次看见蝌蚪是在外婆家那边，那时我常跟着表哥和他的朋友，在小溪里抓蝌蚪，因为溪水很黑我怕脏，所以就坐在傍边等表哥抓到后，给我拿回家玩，有一次妈妈告诉我，蝌蚪长大以后会变成青蛙，我想：青蛙是绿色的是因为它生活在绿色的湖水里，而我捉来的蝌蚪是在黑色的小溪里生活，所以是黑的，如果现在不把蝌蚪变成绿色，它们长大后会变成黑青蛙，那多难看。于是我决定要帮蝌蚪洗澡，我用涂了香皂的布，给它们抹身，我给蝌蚪抹了很久，它们全身都是泡泡，苦恼的是蝌蚪没变干净，反而被我弄死了，我却傻傻的把它们放回缸里，我想第二天再继续给它们洗澡。到了第二天，外婆问我：“丫头，你养的蝌蚪怎么全死了？”我把自己幼稚的想法告诉了外婆，外婆听了按着肚子哈哈大笑起来，原来香皂有毒，蝌蚪被毒死了。从此之后我再也不敢给蝌蚪洗澡了。
你们看这就是我的童年，幼稚中带有天真的我常做出令人想像不到的傻事。
童年赶鸡
童年是多么令人回味无穷啊。
一个炎热的夏天，我和爸爸妈妈去了外公的故乡。我跟着大外公来到了河边。河上有一群鸭子排成一队，开心地在河里游泳。它们游了许久，慢慢地靠岸了，大外公把鸭子们赶上了岸，我看呆了，心想，明天也要去试一试。第二天一早，我早早地起了床，来到河边，发现鸭子们不见了，只看见有几只母鸡和几只公鸡。那时候，我并不清楚鸡是否跟鸭子一样会游泳。我暗想，我只得赶鸡了。费了好大劲，鸡儿们都被我赶下了河，河中不时地传来“啪啪啪”的声音。大外公听见声音，立马跑过来，看见鸡儿们都掉下了水，急得慌。一边把鸡儿救上岸，一边对我说：“你怎能把鸡赶下水呢？它可不会游泳的呀！”我听大外公这么一讲，知道自己做错了事，帮大外公把鸡救上了岸，结果鸡儿们真正地成为了“落汤鸡”。我问大外公，鸭子到哪儿去了？大外公说：“孩子，我给它们喂食去了。”我恍然大悟。
每当我想起这件事，就有说不出的惬意。我的童年是美好的，在这五彩缤纷的岁月中，发生的一件件事情，像一颗颗小星星，在记忆的天空中闪烁。
童年的趣事
在我的童年，有许多我做的趣事，现在回想起来，都让我哭笑不得，真是太有趣了。
记得在我四五岁的时候，家门口有一片湖，湖上有一条小船，我和弟弟就在奶奶去种菜的时候，跑到了湖上的小船上。忽然，我看见了邻居的大哥哥正在玩石子水上漂，我非常好奇，就去问那个大哥哥怎么玩，那个大哥哥就教起来，我认真听，很想学会这个游戏。过了一会儿，我弟弟看傻了，就坐到小船里，我也跑到了船上。突然，我脑子里浮出了一个点子，要是在船上玩那个游戏，不是更好吗？于是，我叫弟弟上去看我玩，我从地上捡了许多些扁一点的石子，一个个丢过去，我玩得很开心，不过才过一会儿，就开始汗流浃背了。我坐在船上，这船有一点抖了，怎么回事，我心有一点儿惊慌，我只好小心翼翼地在地上捡起一颗扁石子，丢了出去。没事，可我还是感觉不对劲，这时，弟弟准备再跳下来，我用停止的手势对向弟弟，可是，为时已晚，弟弟一跳下来船就翻了。我和弟弟都掉到了水里，我还喝了几口水，旁边的人看到了立刻把我们两个救了上来，我和弟弟还被骂了一顿。
唉，现在想起童年，总想回到童年啊，实在太有趣了。
童年趣事
在我童年的生活宝库中，有许许多多对各种活动的记忆，这些就像一颗颗发光的珍珠，串成一串光彩夺目的项链，构成了我丰富多彩的童年生活。
记得五岁那年，一次偶然，听到爸爸和姐姐聊天说道：“谁肚子里的墨水多，谁就有学问。” 一天，爸爸不在家，我偷偷跑到爸爸的书房里，拿起一瓶墨水，拧开盖子闻了闻臭臭的，心想：这墨水可真难闻，怎么喝呀？我用舌尖甜了一小口，哇！又苦又涩。我灵机一动，从厨房里拿来了白糖，往墨水里放了一勺糖，搅拌一下，又舔了一口，还是那么涩，没办法，为了成为一个有学问的人，我只好捏着鼻子，“咕咚咕咚”喝了下去。我高兴地大喊：“我终于有学问了。”
这喊声引来了妈妈，妈妈过来一看，惊讶地问：“你嘴上是什么东西？”我兴奋地说到：“是墨水啊！”“你这孩子，没事喝什么墨水啊？”气得妈妈边唠叨边去取毛巾给我擦嘴巴。“爸爸说谁肚子里的墨水多，谁就有文化。”妈妈笑着说：“傻孩子，墨水不能喝，爸爸说的墨水指的是知识。”听了妈妈的话，我不好意思地笑了。
我的童年故事有趣吧！
篇三：五年级语文下册第二单元作文课教案_4600字
教案设计表
执教教师 教材说明 课题 方伟 五年级 童年趣事 1、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。 2、通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。 3、记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。 1、搜集小时候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有关物品。 2、师准备范文两篇。 打印好的范文与做好的课件。 通过申请表达童年的美好回忆，围绕“趣”字，选择印象最深的童年往事，尤其是有趣的情节要进行真 实、具体、细致地描述。 真情作文“五五教学法” 教学过程设计 教师活动 一、启发谈话，引出话题。 1、同学们，老师今天给你们带来了一首歌曲！让我们先听听这首歌曲。在听歌 教师播放课件， 教师设置一个情 、同学们，老师今天给你们带来了一首歌曲！让我们先听听这首歌曲。 引起学生回忆 学 生 边 欣 赏 边 景， 的同时也请同学们欣赏一下屏幕上的一些画面， 的同时也请同学们欣赏一下屏幕上的一些画面，看看画面中的事能否勾起你对童年 回忆童年趣事。 童年的趣事。 往事的回忆，把回忆到的童年趣事等会跟同学们分享一下，好吗？（播放音乐， 往事的回忆，把回忆到的童年趣事等会跟同学们分享一下，好吗 （播放音乐，出 示画面） 示画面） 师结：跳房子、斗鸡、上树掏鸟窝· · 等等，正像歌词里所唱的”等待着下课 · ·等等 师结：跳房子、斗鸡、上树掏鸟窝···等等，正像歌词里所唱的 等待着下课，等 所唱的 等待着下课， 待着放学，等待着游戏的童年” 是的，童年正是因为有这些游戏而成为我们难以磨 。 待着放学，等待着游戏的童年” 是的，童年正是因为有这些游戏而成为我们难以磨 这些 灭的记忆。我们每个人都有美好的童年， 灭的记忆。我们每个人都有美好的童年，正是这些有趣的事才让我们的童年多姿多 彩……今天，老师想指导你们写一篇关于童年那充满稚趣而又很有意思的事，相信 ……今天，老师想指导你们写一篇关于童年那充满稚趣而又很有意思的事， 今天 想指导你们写一篇关于童年那充满稚趣而又很有意思的事 你们一定能写好这篇习作。 （师板书：童年趣事） 你们一定能写好这篇习作。 二、明确范围，简要指导。 师：要写好童年趣事这篇文章可不容易。不过，不用担心，老师这里有办法，你们 要写好童年趣事这篇文章可不容易。不过，不用担心，老师这里有办法， 一定要好好学哟！ 一定要好好学哟！ 师：我们写文章就像做房子，做房子之前我们首先要明确，我们要做一个什么样的 我们写文
章就像做房子，做房子之前我们首先要明确， 房子？所以，我们就要先审题。通过审题来明确我们要做什么样房子。 房子？所以，我们就要先审题。通过审题来明确我们要做什么样房子。也就是要写 明确我们要做什么样房子 一篇什么样的文章？ 一篇什么样的文章？（多媒体展示：先审题） 1、先审题 （1）释题：把握“童年趣事”中的“趣”和“事” 。 ， 师：请同学们看题目“童年趣事” 想想： 请同学们看题目“童年趣事” 想想： ①今天我们要写的是人还是事？（事）什么样的事？（趣事） ②什么是趣事？（多媒体展示） ③题目上有哪些限定的范围？（只能写童年的事） ④ “童年趣事”中要重点表现的是“趣”还是“事”？ 学生学会审题。 帮助学生理解 “什 学生理解“什么 事 有 趣 的 事 情” 。 学 生 弄 清 楚 帮助学生理解题 “趣”字包含着 意。 “意趣” “情 、 趣” “乐趣” 、 、 “傻趣” 。 学生活动 设计意图 授课时间 阅读训练 2011 年 3 月 15 日 习作训练 授课地点 √ 榄核 第1讲
教学目标
课前准备 教具准备 重点难点 教学理念与方法
⑤你怎样理解“趣”？ 师：这个“趣”字，我们还可以从多种角度去理解它 ： 意趣。童年时的探索、发现、刨根问底，虽然稚气 可爱，可反映了你希望了 解外界奥秘的求知欲望，是一种“意趣” 。 情趣。童年时的你，天真可爱的，极富情感，对父母的亲情、对伙伴的友情， 同样很有趣，是一种“情趣” 。 乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是你的特点，所以常会有许多 寻开心的“乐趣” 。 傻趣。你常会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映你
学生学会找材 料。
么事有趣的事 情” 。 开启学生写作的 思路， 教会学生先 审题、 找材料、 巧 安排、紧相连。 帮助学生掌握写 作方法和技巧。
学生学会用细 节描写。
学生学会用“添 枝加叶法”，把 纯真的心。 事情的经过写 师：是的， 趣”的含义可以从四个方面去理解，这个“趣”也就是你写的这篇文章 具体。 是的， “ 的含义可以从四个方面去理解，这个“ 要告诉读者的。 就是为了表现“ 。这样我们就一下子明确文章的中心。 要告诉读者的。写“事”就是为了表现“趣” 这样我们就一下子明确文章的中心。 师：你看通过审题我们很快弄明白了这么多！ 你看通过审题我们很快弄明白了这么多！ （多媒体展示归纳） 师：我们终于明白了，我们要做的是什么样的房子。真好！紧接着，我们就要为做 我们终于明白了，我们要做的是什么样的房子。真好！紧接着， 这所“房子”准备
材料了。祝愿我们的房子早日竣工。 这所“房子”准备材料了。祝愿我们的房子早日竣工。 （多媒体展示：找材料） 2、找材料 师：要找齐材料，我们得齐心协力。每个人都要出力，现在就请同学们分组说说自 要找齐材料，我们得齐心协力。每个人都要出力， 己的童年趣事吧！ 己的童年趣事吧！ ①学生分组说说自己的童年趣事，并请 3 个同学在全班汇报。 师：刚才三位同学的童年趣事真是有趣，我想同学们可能还会有这些趣事。 刚才三位同学的童年趣事真是有趣，我想同学们可能还会有这些趣事。 真是有趣 ②（师多媒体展示）归纳学生可能会出现的童年趣事。 师：其实，第二单元的课文中，也有不少的童年趣事，我们看看？ 其实，第二单元的课文中，也有不少的童年趣事，我们看看？ ③回顾第二单元中的童年趣事。 （多媒体出示） 师：材料还真不少！课内的，课外的，自己的，别人的。准备好了这些材料，我们 材料还真不少！课内的，课外的，自己的，别人的。准备好了这些材料， 就要思考怎样去使用好这些材料了。 就要思考怎样去使用好这些材料了。 （多媒体出示：巧安排） 3、巧安排 ①师：有了这么多“童年趣事”的材料，怎么把这些材料里的事写清楚呢？不 有了这么多“童年趣事”的材料，怎么把这些材料里的事写清楚呢？ 用着急，老师今天给你们带来了一种写好记事文的技巧，它叫“添枝加叶法” 用着急，老师今天给你们带来了一种写好记事文的技巧，它叫“添枝加叶法”。 给你们带来了一种写好记事文的技巧 想不想学？能不能学会？ 想不想学？能不能学会？ ②（多媒体展示）再次回顾第二单元课文，引出---- 找重点，添加情节； 师：《冬阳·童年·骆驼队》重点写了“学骆驼咀嚼”、“想象驼铃用处”这两件 ：《冬阳·童年·骆驼队》重点写了“学骆驼咀嚼” 想象驼铃用处” 冬阳 事，《祖父的园子》作者重点写了“误把狗尾草当谷穗留下不铲除”这件事，这就 ，《祖父的园子》作者重点写了“误把狗尾草当谷穗留下不铲除”这件事， 祖父的园子 告诉我们记事文中，我们要找准重点事件，再根据重点来添加情节。这就叫“找重 告诉我们记事文中，我们要找准重点事件，再根据重点来添加情节。这就叫“ 点，添加情节” 添加情节” 师：知道了“找重点，添加情节”还不够，那么如何把故事情节写具体呢？我们就 知道了“找重点，添加情节”还不够，那么如何把故事情节写具体呢？ 要抓好故事中的人物描写。那么，我们可以从哪些方面描写人物呢？ 要抓好故事中的人物描写。那么，我们可以从哪些
方面描写人物呢？ 描写 ③提问：我们可以从哪些方面描写人物呢？（学生回答，多媒体归纳）--引出 用技法，描写细节。 师：是的，具体抓人物描写。那就是“添枝加叶”中的----用技法，描写细节； 是的，具体抓人物描写。那就是“添枝加叶”中的----用技法，描写细节； 人物描写 ----用技法 ④借过渡，巧妙连接。 师：要写好记事文中的“事”，还要写清楚整个事件，这就要写明事情发生的时间、 要写好记事文中的“ 还要写清楚整个事件，这就要写明事情发生的时间、 地点、人物、事情的起因、经过、结果。并用过渡句、 地点、人物、事情的起因、经过、结果。并用过渡句、过渡段巧妙连接整个事件过 学生学会总结 学生学习范文， 在范文中找写 作方法和技巧。
帮助学生在范文 中提炼写作方法 和技巧。
学生总结归纳这 节课上学到的写 作知识与方法。
程，这就是那就是“添枝加叶”中的----借过渡，巧妙连接。 这就是那就是“添枝加叶”中的----借过渡，巧妙连接。 那就是 ----借过渡 用技法，描写细节” 借过渡，巧妙连接” 师：“找重点，添加情节”、 “用技法，描写细节”、“ 借过渡，巧妙连接”这 找重点，添加情节” 就是老师今天教给大家写好记事文的一种方法----“添枝加叶” 多媒体展示归纳） 就是老师今天教给大家写好记事文的一种方法----“添枝加叶” 多媒体展示归纳） （ ---师：为了进一步明确这种方法，我们来看这篇写童年趣事的文章--《洗盐》 为了进一步明确这种方法，我们来看这篇写童年趣事的文章--《洗盐》 -三、范文引路，讨论写法。 1、师指导学生学习《洗盐》 。 ①标段序 ②判文体（记事文） ③读文章-----符号圈点标注法读文章（做好语言的积累） ④析结构 师结： 洗盐》这篇例文作者用优秀作文的基本形式，那就是题目+开头 中篇+ 师结： 洗盐》这篇例文作者用优秀作文的基本形式，那就是题目 开头+中篇 《洗盐 《 作者用优秀作文的基本形式 开头 中篇 结尾，写出了自己的童年趣事。我想，同学们已经掌握了一些写好记事文的方法， 结尾，写出了自己的童年趣事。我想，同学们已经掌握了一些写好记事文的方法， 方法 对写好童年趣事更有把握了。我们的这节作文课也快要结束了，结束之前我想问问 对写好童年趣事更有把握了。我们的这节作文课也快 结束了， 同学们-------同学们 四、总结激励，谈谈收获。 1、师：这节课上，你们学会了什么？请你用“我这节课学会了…………”说一说。 、 这节课上 你们学会了什么？请你用“我这节课学会了 ”说一说。 2、师结：是的，通过这节
课的学习，我们知道了要把自己的童年趣事写好，第一步： 、师结：是的，通过这节课的学习，我们知道了要把自己的童年趣事写好，第一步： 审好题。第二步：找材料。第三步：巧安排。除了这三步，还有就是， 审好题。第二步：找材料。第三步：巧安排。除了这三步，还有就是，第 四步：巧相连。第五步：善修改。 多媒体展示）第四步、第五步我们就要 四步：巧相连。第五步：善修改。 多媒体展示）第四步、第五步我们就要 （多媒体展示 （ 留到第二节课的写作的时候来进行了。我希望在下节课上， 留到第二节课的写作的时候来进行了。我希望在下节课上，同学们能用自 己的笔，写出自己精彩的童年趣事。谢谢！ 己的笔，写出自己精彩的童年趣事。谢谢！ 童年趣事 开头：引题 2、起因-----买盐 (略写) 板 书 设 计 盐弄脏了 洗盐 中篇 3、经过 （详写） 洗盐 心理描写 动作、神态 语言
4、结果----- 盐洗没了 结尾： 感想 教 学 后 记
篇四：人教版语文五年级下册第二单元作文_1700字
五年级下册第二单元作文
童年的趣事
童年，是天真的，是充满幻想的，是可爱的。相信大家都有自己令人开怀大笑的童年趣事吧，我也有，那我就向大家说其中一件事吧！
有一次，妈妈还没下班回家，我走进卧室拿一本书，看见了妈妈的化妆品，想：这个东西，一定很好玩。我放下手中的书，去拿口红。我小心翼翼地打开盖子，生怕把口红弄坏。我学妈妈的样子，把口红涂在嘴唇上，结果涂偏了，因为没有照镜子，所以把口红涂在了嘴唇外。我还以为涂好了，就上唇和下唇之间磨动，然后我就觉得不够浓，就在下唇那儿多加了几笔，而且力气很大。我还学妈妈的样子涂那个不知道叫什么名字的粉，我直接用手伸到粉里，用手拍脸，使得脸变得红一块紫一块的。然后再用妈妈描眉毛的笔在眉毛上画了几笔粗的，可没描到眉毛，画到眉毛上面去了，使得我变成了四条眉毛的丑八怪。妈妈回家了，我心想；怎么办？我心急得像热锅上的蚂蚁。直接用纸巾一擦，就一了百了。妈妈看到我非常吃惊，帮我卸了妆。
事隔六年，我已成为一名读小学五年级的学生。童年的趣事让我其乐无穷！
难忘的童年
那充满幼稚和欢乐的童年，是多么美好，多么令人留恋啊！可美好的时光总是跟随着岁月流逝了。记得有一次，爸爸带我去打预防针。到了那里，看见了一个个小孩号啕大哭。看见护士手上的针：又细又尖。见此情景，我连忙叫爸爸回家，可爸爸却说：“预防针总要打的，不然明天再来打，不过明天再打针头会更粗更尖。”听了爸爸的话后，我心想：到底是今天打呢，还是明天打呢？爸爸说明天打针头会更粗更尖，还是今天打吧！
轮到我了，我一屁股坐上椅子，屁股都没坐热护士就拿了针出来。她先叫我左手叉腰，然后帮我抹了些药水在手臂上。要开始了，针头向我的手臂下来了。我壮了壮胆子，告诉自己不要怕，其实一点都不疼。打下去的时候就像被蚊子叮了一下，不用怕的。没等我回过神来，就已经打完了。护士笑了笑，说：“真勇敢！”我听了心里美滋滋的。
回到家，我可高兴了，从此我再也不怕打针了。这件童年的事令我终身难忘。
难忘童年
我那小河流水一样纯洁的童年；我那小鸟一样快乐的童年；我那蓝天一样自由的童年；我那鲜花一样美丽的童年，我能忘记吗？
那时，正是酷夏，太阳无情地炙烤着大地，整个世界仿佛都被笼罩在蒸笼里面，我和几个伙伴一起到河边去捉鱼，刚来到这里，我们都信心十足，觉得今天一定能满载而归。我们脸上都挂这灿烂的笑容，第一个下水的上李力，只见他二话不说，脱掉鞋子就往水里冲去，还没等他站稳，“砰”的一下，只听见一声令人胆战心惊的声音，回头一看，一只落汤鸡出现在我们的面前。原来李力踩滑了，摔在了水里，没办法，无奈的他只好一个人坐在岸边晒衣服，接着几个伙伴依次下去，后果都和他一样。我心头一亮，现在轮到我出场了，看我一定能抓一大箩筐，我看准一只鱼，双脚缓缓的走过去，突然，一个不祥的感觉闪过我的脑海，只听见“扑通”一声，一样的结局重复上演。哎哟，真是“偷鸡不成倒失把米”。没办法，我们只好在草坪上晒衣服，一起谈心。虽然什么也没抓到，但是，却给了我们很深的启发。 啊！童年，这么美的日子我怎能忘却，那里有我最真挚的友谊，美丽的回忆??
童年的趣事
在童年的岁月里，充满了我的欢声笑语，童年就像一朵朵无比娇艳的小花，在我的心头绽放出诱人的香气，在花海中漫步是一件多么美好的事情。
在我一岁半那年的夏天的一个早晨，阳光明媚，几缕阳光透过窗户射入家里。爸爸抱着我带我去剪头发，来到理发店，爸爸小心翼翼的把我放在椅子上，然后就跟老板说：“剪一个清爽的头发。”说完，老板拿起剪刀，一根根头发在“飞舞”，两三下子头就剪完了！爸爸走了过来一看，吃了一惊：“你怎么把我孩子的头剪成光头啦！”爸爸大声说。“当然得剃光头啦！他是个男孩子，你要求清爽点，那还不剪光头啊！”老板愤怒地说。“她是个女孩子呀！”爸爸反驳说。“啊！她居然是个女孩子，长得也太像男孩子！”老板吃惊地说。后来，爸爸也只好把我抱回家。“嘭嘭嘭”妈妈回来了，我爬到妈妈面前，妈妈尖叫：“家里怎么多了一个男孩子啊！”爸爸跑了过来抱起我说：“今天我带女儿去剪头发，理发店老板当成是男孩子剃光头了！”“我的小宝贝！”妈妈说。我长大了，妈妈把这件事告诉我，我笑了起来。
现在回忆起童年的生活，真让人回味。童年就是那么令人难忘。
篇五：五年级语文下册第二单元作文课教案_3000字
教案设计表
执教教师 教材说明 课题 五年级 童年趣事 1、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。 2、通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。 3、记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。 1、搜集小时候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有关物品。 2、师准备范文两篇。 打印好的范文与做好的课件。 通过申请表达童年的美好回忆，围绕“趣”字，选择印象最深的童年往事，尤其是有趣的情节要进行真 实、具体、细致地描述。 教学过程设计 教师活动 一、启发谈话，引出话题。 1、同学们，老师今天给你们带来了一首歌曲！让我们先听听这首歌曲。在听歌 的同时也请同学们欣赏一下屏幕上的一些画面，看看画面中的事能否勾起你对童年 往事的回忆，把回忆到的童年趣事等会跟同学们分享一下，好吗？（播放音乐，出 示画面） 师结：跳房子、斗鸡、上树掏鸟窝· · · · ·等等，正像歌词里所唱的”等待着下课，等 待着放学，等待着游戏的童年” 。是的，童年正是因为有这些游戏而成为我们难以磨 灭的记忆。我们每个人都有美好的童年，正是这些有趣的事才让我们的童年多姿多 彩„„今天，老师想指导你们写一篇关于童年那充满稚趣而又很有意思的事，相信 你们一定能写好这篇习作。 （师板书：童年趣事） 二、明确范围，简要指导。 师：要写好童年趣事这篇文章可不容易。不过，不用担心，老师这里有办法，你们 一定要好好学哟！ 师：我们写文章就像做房子，做房子之前我们首先要明确，我们要做一个什么样的 房子？所以，我们就要先审题。通过审题来明确我们要做什么样房子。也就是要写 一篇什么样的文章？（多媒体展示：先审题） 1、先审题 （1）释题：把握“童年趣事”中的“趣”和“事” 。 师：请同学们看题目“童年趣事” ，想想： ①今天我们要写的是人还是事？（事）什么样的事？（趣事） ②什么是趣事？（多媒体展示） ③题目上有哪些限定的范围？（只能写童年的事） 学生学会审题。 学生理解“什么 事 有 趣 的 事 情” 。 学 生 弄 清 楚 帮助学生理解题 “趣”字包含着 意。 “意趣” 、 “情 趣” 、 “乐趣” 、 “傻趣” 。 教师播放课件， 教师设置一个情 学 生 边 欣 赏 边 景， 引起学生回忆 回忆童年趣事。 童年的趣事。 学生活动 设计意图 授课时间 阅读训练 2015 年 3 月 20 日 习作训练 授课地点 √ 教室
教学目标
课前准备 教具准备 重点难点
④ “童年趣事”中要重点表现的是“趣”还是“事”？ ⑤你怎样
理解“趣”？ 师：这个“趣”字，我们还可以从多种角度去理解它 ： 意趣。童年时的探索、发现、刨根问底，虽然稚气 可爱，可反映了你希望了 解外界奥秘的求知欲望，是一种“意趣” 。 情趣。童年时的你，天真可爱的，极富情感，对父母的亲情、对伙伴的友情， 同样很有趣，是一种“情趣” 。 乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是你的特点，所以常会有许多 寻开心的“乐趣” 。 傻趣。你常会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映你 纯真的心。 师：是的， “趣”的含义可以从四个方面去理解，这个“趣”也就是你写的这篇文章 要告诉读者的。写“事”就是为了表现“趣” 。这样我们就一下子明确文章的中心。 师：你看通过审题我们很快弄明白了这么多！ （多媒体展示归纳） 师：我们终于明白了，我们要做的是什么样的房子。真好！紧接着，我们就要为做 这所“房子”准备材料了。祝愿我们的房子早日竣工。 （多媒体展示：找材料） 2、找材料 师：要找齐材料，我们得齐心协力。每个人都要出力，现在就请同学们分组说说自 己的童年趣事吧！ ①学生分组说说自己的童年趣事，并请 3 个同学在全班汇报。 师：刚才三位同学的童年趣事真是有趣，我想同学们可能还会有这些趣事。 ②（师多媒体展示）归纳学生可能会出现的童年趣事。 师：其实，第二单元的课文中，也有不少的童年趣事，我们看看？ ③回顾第二单元中的童年趣事。 （多媒体出示） 师：材料还真不少！课内的，课外的，自己的，别人的。准备好了这些材料，我们 就要思考怎样去使用好这些材料了。 （多媒体出示：巧安排） 3、巧安排 ①师：有了这么多“童年趣事”的材料，怎么把这些材料里的事写清楚呢？不 用着急，老师今天给你们带来了一种写好记事文的技巧，它叫“添枝加叶法”。 想不想学？能不能学会？ ②（多媒体展示）再次回顾第二单元课文，引出---- 找重点，添加情节； 师：《冬阳·童年·骆驼队》重点写了“学骆驼咀嚼”、“想象驼铃用处”这两件 事，《祖父的园子》作者重点写了“误把狗尾草当谷穗留下不铲除”这件事，这就 告诉我们记事文中，我们要找准重点事件，再根据重点来添加情节。这就叫“找重 点，添加情节” 师：知道了“找重点，添加情节”还不够，那么如何把故事情节写具体呢？我们就 要抓好故事中的人物描写。那么，我们可以从哪些方面描写人物呢？ ③提问：我们可以从哪些方面描写人物呢？（学生回答，多媒体归纳）--引出 用技法，描写细节。 师：是的，具体抓人物描写。那
就是“添枝加叶”中的----用技法，描写细节； 学生学会总结 学生学习范文， 在范文中找写 作方法和技巧。 学生学会用细 节描写。 学生学会用“添 枝加叶法”，把 事情的经过写 具体。 学生学会找材 料。
帮助学生理解 “什 么事有趣的事 情” 。 开启学生写作的 思路， 教会学生先 审题、 找材料、 巧 安排、紧相连。 帮助学生掌握写 作方法和技巧。
帮助学生在范文 中提炼写作方法 和技巧。
学生总结归纳这 节课上学到的写 作知识与方法。
④借过渡，巧妙连接。 师：要写好记事文中的“事”，还要写清楚整个事件，这就要写明事情发生的时间、 地点、人物、事情的起因、经过、结果。并用过渡句、过渡段巧妙连接整个事件过 程，这就是那就是“添枝加叶”中的----借过渡，巧妙连接。 师：“找重点，添加情节”、 “用技法，描写细节”、“ 借过渡，巧妙连接”这 就是老师今天教给大家写好记事文的一种方法----“添枝加叶” （多媒体展示归纳） 师：为了进一步明确这种方法，我们来看这篇写童年趣事的文章--《洗盐》 三、范文引路，讨论写法。 1、师指导学生学习《洗盐》 。 ①标段序 ②判文体（记事文） ③读文章-----符号圈点标注法读文章（做好语言的积累） ④析结构 师结： 《洗盐》这篇例文作者用优秀作文的基本形式，那就是题目+开头+中篇+ 结尾，写出了自己的童年趣事。我想，同学们已经掌握了一些写好记事文的方法， 对写好童年趣事更有把握了。我们的这节作文课也快要结束了，结束之前我想问问 同学们-------四、总结激励，谈谈收获。 1、师：这节课上，你们学会了什么？请你用“我这节课学会了…………”说一说。 2、师结：是的，通过这节课的学习，我们知道了要把自己的童年趣事写好，第一步： 审好题。第二步：找材料。第三步：巧安排。除了这三步，还有就是，第 四步：巧相连。第五步：善修改。 （多媒体展示）第四步、第五步我们就要 留到第二节课的写作的时候来进行了。我希望在下节课上，同学们能用自 己的笔，写出自己精彩的童年趣事。谢谢！ 童年趣事 开头：引题 2、起因-----买盐 (略写) 板 书 设 计 盐弄脏了 洗盐 中篇 3、经过 （详写） 洗盐 心理描写 动作、神态 语言
4、结果----- 盐洗没了 结尾： 感想
教 学 后 记
篇六：五年级下册语文第二单元作文400字
因为我的调皮，小时候总是做出一些出格的事，没少挨爸爸妈妈的训。但是当我想起小时候的一些事，就会忍不住哈哈大笑。我的童年有许多趣事，自然也就闹出了许多笑话。
那是一个炎热的夏天，我和爸爸妈妈去住在街上的大姑家玩。她们家养着一只很漂亮的小白猫。它的眼睛一只绿色、一只蓝色的，全身白得没有一根杂毛。我非常喜欢它，可是它对我一点也不友好。
那天，我坐在沙发上，小白猫卧在我的旁边。突然，我站了起来，喊道：“小白兔。”接着，“咣当”一脚把身旁的小白猫踢了下去。小白猫看了我一眼，爬了上来。我又喊了一声：“白又白。”“咣当”一声把它再次踢下了沙发。它爬上来后，瞪着我，喉咙里发出喷痰的声音，好像在对我说：“你再敢踢我，我就对你不客气了。”我并没有理会它的警告，接着唱道:“两只耳朵——哎呦——”怎么回事呢?原来是小白猫忍无可忍了，一口咬住了我的脚趾头，疼得我哇哇大叫。从这以后，我就对这只小白猫“敬而远之”了。五年级下册语文第二单元作文400 字
童年是多么快乐，童年的故事是多么有趣。我爱我的童年，因为它给我留下了许多美好的回忆。
五年级下册语文第二单元作文400 字
童年是一片辽阔的海洋，童年是一道绚丽的彩虹，童年是一首耐人寻味的诗，童年是人生中最美好的时光，令人回味无穷！那个冬日打雪仗的情景，至今使我记忆犹新。
那是个下雪的日子，雪花纷纷扬扬，从空中飘落下来，像飞舞的花瓣，像散落的棉花，像仙女的散花。我和弟弟在雪地里追逐着雪花，和雪花嬉戏。雪下得越来越大，地面上积了一层厚厚的雪。我和弟弟在雪地里堆起了雪人，我们先滚了两个圆球，一个做头，一个做身体，然后再拿两根牙签插在里面，最后拿一根萝卜向里塞去，最后弟弟拿来了一个红色的提桶放在了雪人的头上，一个憨态可掬的雪人就这样出现了，我们围着雪人转了好几个圈。正当弟弟站在雪人旁边拍照时，一个“坏念头”跳入我的脑海，我要和弟弟打雪仗！弟弟正咧着嘴笑呢，我趁他不备，揉了个雪球对准他的嘴巴扔去，弟弟吃了满嘴雪，狼狈不堪，我在一旁哈哈大笑。弟弟立即开始了他的全面反攻，不断地向我投掷雪球。我左躲右闪，被击中了好几下。就这样，雪球满天飞，我们还以雪人掩护，来了场痛快的“雪仗”。快乐的笑声在空气中回荡„„
童年的趣事就像天上的星星一样数不胜数，每一颗都很闪亮，但打雪仗却是那颗最耀眼的星星„„五年级下册语文第二单元作文400 字
篇七：五年级下册语文第二单元看图作文_2000字
五年级下册语文第二单元看图作文（一）
一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高兴奋兴地走到这片空地，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。
激烈的球赛开始了。那位头发金黄的守门员，脸因紧张和兴奋涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不介意。只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神地盯着足球，跃跃欲试。
站在他身后的小男孩，穿着红色的运动服，挺着肚子，有些不服气，昨天大哥哥的腿摔破时，仍是他踢走了一球，取得胜利呢。他想到这，有些洋洋自得。过往的行人全部被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚，坐在长凳上，也不知是谁家的小狗，它可对足球不感兴趣，它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢。当前正无所事事地在草地上打呼噜。您瞧，那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧的琐在黄队，坐这一动不动，生怕黄队输了。
和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，伸长了脖子，口中轻声喃喃自语：“加油！踢！好！”站在他身后的，头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿，索性站起来，只见她双手叉腰，眉头紧皱，似乎有啥不顺心。
戴红色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望往，她涨红了脸，虽说她没上“战场”但她的心跳自己清清楚楚能听见。一位抱着洋娃娃的女孩，一直微笑着，眼睛却繁忙了，一直盯着球，瞅球究竟在哪队里。
那个穿着绿衣服的小男孩，或许是第一次瞅见这种场面吧。他的小手在计算输赢，一边轻轻摇手，一边说：“真精彩，太不可思议了。”
五年级下册语文第二单元看图作文（二）
个晴朗的午后，在麦田尽头的牛瓜角树下，一场小足球赛正激烈地进行着，引来了不少观众，有小孩，也有大人。
矮墙边，有一个用书包和帽子做成的简易球门。球门正中央，站着一个沉稳的小球守门员。他肤色微棕。上身穿着一件黑色白领的短袖衫，下着一条青绿色裤子，右腿膝盖上有一处擦伤口，用白纱布包着。只见他半蹲着，身子微微向前倾。双腿叉着，目光炯炯有神，望着前方，严阵以待，随时准备扑上前接住球。
在他身后，站着一位候补守门员。他身着红色运动服，努着嘴，似乎迫切想上阵呢！
旁边有三个红领巾，第一个小男孩似乎被什么挡住了视线，情不自禁地弯下了腰，他后边的男孩则使劲伸着脖子，戴蝴蝶结的小女孩索性站了起来；前面还有一位束发姑娘，她抱着心爱的洋娃娃，挺直着腰板，满脸泛着红晕；最前面的是一位大个子叔叔，他身着西服，顶着礼帽，脸上绽着笑容，仿佛回忆起他自己儿时在球场上的飒爽英姿。
河边，阳光在涟漪上闪烁跳动，仿佛是不息的小梭子在织着金色的挂毯。这时，只听见风和水潺潺相激的声音，看见花儿默默无言秘密。大家一同注视着眼前的这一幕……
一次足球赛这块空地真是一个好地方。
小伙伴们一放学便奔了过来，生怕空地被人抢走了。
他们分好了人数，用书包架起两个简易的球门，就拉开阵势赛了起来。过路人都停了下来，观看比赛。看那个留平头的小球门手，虽然在上次比赛弄破了膝盖。可是他一点也不在意，又精神饱满地上阵了。警惕地注意着对方的场地，看他多像一个真正的守门员！站在他后面的那个小男孩，挺着肚子，好像一个将军，他仿佛在想：“快让我上阵呀。”
再看看旁边的观众，他们都望着远方。那个戴着红帽子的小女孩生怕别人挡着她的视线，往外探着身子，心想：“那边可一定要赢。”坐在一边的少先队员带着小妹妹来到了一边，正观看着这场有兴趣的比赛。不知是哪一家的狗来到了空场上，不过它对比赛没有多大的兴趣，正在一边打呼噜呢。那位怀里搂着小娃娃的女孩，她的腰挺得直直的，脸上没有太多的表情。
靠近他的小男孩显得有一些紧张，可是他饶有兴趣地看着这场比赛。
这场比赛看得最认真的要数大个子叔叔了。他从这群孩子身上想起了自己在街头踢球的情景，也想着不久之后的世界杯……
五年级下册语文第二单元看图作文（三）
放学以后，孩子们又来到这片草地来踢足球。他们分成两队，把书包堆在一起当球门。
路旁的小孩都被吸引了过来，连高大的叔叔也过来看球赛。
那一个留着平头的守门员，聚精会神的注视着前方。他戴着皮手套，身穿长袖衣服和短牛仔
裤，分腿弯腰，上身前倾，()两只手搭在膝盖上。守门员后面站着一个腆着肚子的小男孩。他是谁呢？他是个替补队员。他多希望能快一点上场，可以大显身手。
守门员和观众都望着远处，可能那时候正在发球。第一个戴着红领巾的小男孩被挡住了，只好弯下腰来观看。他后面的男孩则使劲伸长了脖子。带蝴蝶结的小女孩干脆站起来了。抱着洋娃娃的小姑娘对球赛没有兴趣，所以谁胜谁负都与她无关。而坐在她旁边的小男孩显得有一些紧张，可是他饶有兴趣地看这场比赛。也不知道是谁家的漂亮白狗跟着主人来到了球场上，它对球赛毫无兴趣，趴在石椅边，懒洋洋的呼呼大睡起来。
搂着小弟弟的男孩可能来迟了，他只好坐在石椅的最边上。
对这场球赛最感兴趣的也许是那个大个子叔叔了，他身穿西服，带着礼帽，看得津津有味，脸上还露出了微笑，仿佛回忆起了他小时候的足球赛。
足球赛越踢越激烈，到底谁胜谁负，我想那些都不重要，看看这些观众，我想我们都已经有答案了……
篇八：五年级语文下册第二单元作文_700字
难忘的童年
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小时候， 我做过许多有趣的事情，一件、两件„„多的怎么也数不清。但有一件事，我仍然记忆犹新。
记忆中第一次来到乡下，我觉得一切都无比新奇：没有汽车，只有手推车;没有大厦，只有瓦房;没有公路，只有水田。
令我最着迷的还是小鸡小鸭，乡下的小动物都是自由的，鸭群、鸡群想到哪儿就到哪儿。突然在田埂旁我发现一只白色的大“鹅”带着一群黄色的小鸭散步。“白色的鹅怎么会生下黄色的小鸭呢?”我开始暗自琢磨起来，对了，这大白鹅一定是个“鸭贩子”，对，可怜的小鸭你们还不知道呢，你的“假妈妈”一定不会照顾好你们的，看来只有我来拯救“人质”了，我朝鸭群飞奔过去，大白鹅慌张地“嘎嘎”叫着跳下水去了，小鸭也要向下跳，我眼疾手快，抓住一只，就拼命往回跑。
被我救了小鸭“嘎嘎”地叫，好像在感谢我。我长长的舒了口气：“小鸭呀小鸭，要是刚才你也往水里跳的话就死定了!嗯，我教你游泳吧，以后你就不会被大白鹅欺负了!
我发现小鸭身上脏兮兮的，于是回屋拿了一个盛水的盆和一块肥皂。我一边给小鸭洗澡一边“嘎嘎”地和它说话。洗了好半天，小鸭终于干净了。我把小鸭抱到池塘边，像放雄鹰一样：“游吧，小鸭!”结果小鸭乱扑腾几下就沉了下去„„我急忙当起了救生员的角色，盯着它直拍自己脑袋：“真笨，我要教它游泳它才会呀”!于是我把小鸭放进盆子里，双手抓住小鸭的翅膀，我回想起电视里游泳的姿式，教它最标准的“狗刨式”。小鸭倔强地挣扎着，我只得一次次冒着被咬的危险纠正它的动作，唉，游泳教练也不好当啊!
“你在干什么?”爷爷惊讶地看着半身是水半身是泥的我，我只得向爷爷说清了原委，小鸭趁机逃向鸭群，我急得大哭大叫，爷爷则乐得哈哈大笑。
虽然这件事已过去很多年了，可我想起时，还是会会心一笑。
篇九：五年级下册语文第二单元作文400字
五年级下册语文第二单元作文400字
五年级下册语文第二单元作文400字
因为我的调皮，小时候总是做出一些出格的事，没少挨爸爸妈妈的训。但是当我想起小时候的一些事，就会忍不住哈哈大笑。我的童年有许多趣事，自然也就闹出了许多笑话。
那是一个炎热的夏天，我和爸爸妈妈去住在街上的大姑家玩。她们家养着一只很漂亮的小白猫。它的眼睛一只绿色、一只蓝色的，全身白得没有一根杂毛。我非常喜欢它，可是它对我一点也不友好。
那天，我坐在沙发上，小白猫卧在我的旁边。突然，我站了起来，喊道：“小白兔。”接着，“咣当”一脚把身旁的小白猫踢了下去。小白猫看了我一眼，爬了上来。我又喊了一声：“白又白。”“咣当”一声把它再次踢下了沙发。它爬上来后，瞪着我，喉咙里发出喷痰的声音，好像在对我说：“你再敢踢我，我就对你不客气了。”我并没有理会它的警告，接着唱道:“两只耳朵——哎呦——”怎么回事呢?原来是小白猫忍无可忍了，一口咬住了我的脚趾头，疼得我哇哇大叫。从这以后，我就对这只小白猫“敬而远之”了。五年级下册语文第二单元作文400字
童年是多么快乐，童年的故事是多么有趣。我爱我的童年，因为它给我留下了许多美好的回忆。
五年级下册语文第二单元作文400字
童年是一片辽阔的海洋，童年是一道绚丽的彩虹，童年是一首耐人寻味的诗，童年是人生中最美好的时光，令人回味无穷！那个冬日打雪仗的情景，至今使我记忆犹新。
那是个下雪的日子，雪花纷纷扬扬，从空中飘落下来，像飞舞的花瓣，像散落的棉花，像仙女的散花。我和弟弟在雪地里追逐着雪花，和雪花嬉戏。雪下得越来越大，地面上积了一层厚厚的雪。我和弟弟在雪地里堆起了雪人，我们先滚了两个圆球，一个做头，一个做身体，然后再拿两根牙签插在里面，最后拿一根萝卜向里塞去，最后弟弟拿来了一个红色的提桶放在了雪人的头上，一个憨态可掬的雪人就这样出现了，我们围着雪人转了好几个圈。正当弟弟站在雪人旁边拍照时，一个“坏念头”跳入我的脑海，我要和弟弟打雪仗！弟弟正咧着嘴笑呢，我趁他不备，揉了个雪球对准他的嘴巴扔去，弟弟吃了满嘴雪，狼狈不堪，我在一旁哈哈大笑。弟弟立即开始了他的全面反攻，不断地向我投掷雪球。我左躲右闪，被击中了好几下。就这样，雪球满天飞，我们还以雪人掩护，来了场痛快的“雪仗”。快乐的笑声在空气中回荡„„
童年的趣事就像天上的星星一样数不胜数，每一颗都很闪亮，但打雪仗却是那颗最耀眼的星星„„五年级下册语文第二单元作文400字
篇十：五年级下册语文第二单元作文_1000字
【五年级下册语文第二单元作文】
“姐姐！快来呀，到‘做饭’的时候了！洋娃娃都饿了！”妹妹在一边焦急地喊。“好了，来了来了！”我连忙放下手中的‘活’去帮妹妹。
那时的我，只有五岁。我正在和妹妹玩过家家，在我当时的那个年龄，我们最热衷的游戏也莫过于此。
“饭菜”做好了，我们为洋娃娃盛好饭，刚要喂洋娃娃‘吃饭’，我突然发现有几个鸡仔向我们这边摇摇晃晃地走来。我的注意力立刻被这几个鸡仔吸引了，我心想：它们为什么不练习飞呢？竟敢偷懒？看我怎么教训你们！于是，我跑了过去，它们也跑了起来，我往东，它们就往西，我再往西，它们又向东跑。这下我可拿它们没办法了。我只要找妹妹帮忙，我们“左右夹击”，用胳膊把它们给围上，但它们还是挣扎着要冲出这个“包围圈”。我灵机一动，对妹妹说：“我们把它用衣服兜住，那样它们就不会跑了。”“真是个好主意！”妹妹笑着说。我们用衣服兜住它们，然后一个一个地抓出来，放在一个大鞋盒里，再想办法帮助它们练飞。我和妹妹先让它们站在高处，再把它们扔了下去，但是它们重重地摔在地上，只会‘尖叫’。这下可急坏了我。我不知道这是为什么，因为我从电视上看到老鹰就是这样教鹰宝宝学会飞翔的。我不知该怎么办了，就蹲在地上看着这些鸡仔们发呆，看了一会儿之后，我发现它们的翅膀太小了，只有拇指般大小。而鹰的翅膀那么大，显然这个“练飞计划”不适合它们。那怎么办呢？“对了！”我高兴地喊了起来。我让妹妹当我的助手，用纸做了好几对大翅膀，再用线将这些‘翅膀’给鸡仔们‘安装’好，大功告成！我们再一次让它们站在高处，但它们似乎被摔怕了，一个个往后缩。“胆小鬼！”我不满地说。“妹妹，它们不跳，我们再往下扔！”我发现‘安装’了翅膀后的鸡仔们‘降落’的速度慢了，在空中地停留的时间长了，我不禁喜形于色，“它们飞起来了！它们飞起来了！”我和妹妹一边喊一边抓鸡仔往下扔。也许是家长听到了我们如此地大呼小叫，过来看看怎么回事，但当他们“破门而入”地时候，脸上都是一副很吃惊地样子：当时地我手里正抓着一只鸡仔准备往下扔，妹妹想抓没抓着，坐在地上。在大人开门地那一刻，我们脸上地笑容都不见了。鸡仔们呢？一个个像病了似的，托着一对与自己不相称的巨大翅膀躺在地上。地上还有纸屑。这个屋子已经狼狈不堪。当家长知道了是怎么回事的时候，都笑得前仰后合，但当时我和妹妹只是对视了一下，脸上都充满了不解……
现在我已经是初中生了，但每当回想起童年趣事，我还忍不住笑呢！
在一个艳阳高照的下午，一场足球赛在麦田尽头的牛瓜角树下开始了……瞧，那个有金子般漂亮短发的男孩就是本次球赛的守门员。在他英俊的脸上看不到一丝微笑，只能看到。
贫困山区的小朋友：你们好！我是（哪个地方），叫（什么）。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学。
【人教版语文第四册第二单元作文】一个下雨天的故事作文400字
联系地址：四川省大英县蓬莱小学二年级八班姓名：卢潇电话：15182562099一个下雨天的故事叮铃铃，叮铃铃，放学了，同学们连忙跑出教室。唱着歌，背着书包开开心心的走在回家的路上。这四。