作文摘要：该篇《五年级下册语文作文10篇》的作文为五年级作文，由作者“吱喳”与大家一起分享，体裁为其他作文，300字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
篇一：五年级语文下册习作五_400字
铜都双语学校高效课堂自主学习型语文日导学稿
班级： 姓名：编制人： 编号：日期：自学促能力形成！展示让魅力飞扬！
课题： 《习作五》【自研课导学】晨读课：（30分钟）
目标：1、自由朗读第五组课文，力求声情并茂的朗读！（15分钟）；2、读一读词语盘点五中词语，读准字音，认准字形，会理解词意。（5分钟） 检效：（检效本）组内互读，组长检测组员背诵情况。10分钟预习课（晚自习20分钟）
自读自悟：《习作五》25分钟内完成如下任务：
自主积累：无 【展示课导学】（时段：上午）
学习目标（1分钟）： 通过自读自悟、交流展示，我能明确本次习作要求，掌握缩写技巧，并能抓住文章的主要内容进行缩写训练。【定向导学·互动展示·当堂反馈】
资料准备： 范文若干篇。
自主感悟：默读P111页习作内容，想一想，缩写有哪些要求？
当堂反馈：（7分钟）按照缩写要求，自主对本次习作进行构思。
【训练课导学】
“日清过关”巩固提升三级达标训练题
书写等级 达成等级批阅日期
我想得到的帮助 【自主反思】（日反思）
我当日的收获
篇二：五年级下册语文作文_1100字
五年级下册语文作文
在生活中，到处有语文，比如在网上啦；生活中啊；学校里呀……都离不开语文,到哪里,哪里就有语文,不管是那里的地方话,还是标准的普通话。我就遇到过这样的一次经验。
我一人走在回家的路上，心中充满了忧愁，我的故乡啊！怎么能被京人占领呢？我是多么想报国啊！一路上，多么美好的景色，只有我忧心忡忡。走到了一户农家前，眼前的景象，让我大为惊叹：白云高高。
贫困山区的小朋友：你们好！我是（哪个地方），叫（什么）。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学。
在一个艳阳高照的下午，一场足球赛在麦田尽头的牛瓜角树下开始了……瞧，那个有金子般漂亮短发的男孩就是本次球赛的守门员。在他英俊的脸上看不到一丝微笑，只能看到。