作文摘要：该篇《1年级10篇》的作文为一年级作文，由作者“shibo2010”与大家一起分享，体裁为其他作文，900字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
篇一：五年级1(1)_3100字
阿克苏地区2014-2015学年第二学期五年级语文期末考试试卷
（考试时间：90分钟分值：100分）
第1页，共6页
C、聊天温柔熄灭完好无损D、脸蛋秘蜜粗暴小心翼翼
本道题有利于学生区分汉字的准确写法，来提高学生的书面表达能力。
六、选词填空。（8分） 顽强坚强
1、遇到困难要（），不要被困难压倒。
2、在激烈的比赛中，他（）拼搏，终于夺得了冠军。
尽管„„还是 不是„„而是
3、一次次爆破，炸出的（）石块，( )而是坚硬的冰碴子。
4、（ ）对缺氧已有准备，施工中出现的情况（ ）让他们始料不及。
本道题有利于学生区分汉字的准确读法，来提高学生的书面表达能力。
七按要求写句子。（6分）
1．科学是改善人类生活最伟大的动力。
缩句：___________________________________________________________ 2．清澈的溪水流向远方。
改写成拟人句：____________________________________________________ 3．在困难面前，我们必须迎难而上。
改写成反问句：____________________________________________________
考查学生句子理解情况。
八、默写古诗两首（8分）
1.草铺横野六七里，_________________________ 。 2.______________________，不脱蓑衣卧月明。 3._______________________，收篙停棹坐船中。 4、怪生无雨都张伞，_________________________ 。
掌握学生背诵诗歌情况，
九、阅读理解。（26分）
1、 白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快的生根发芽，炸出粗壮的枝干。（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
在括号里填上恰当的词语。（3分）
这段话共有（ ）句，分别讲了白杨树的（）、（ ）、（ ）三个特点。（7分）
第2页，共6页
2、我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。 （1）写出下列词语的近义词。（12分）
困窘--羞愧---误解---
安慰--- 驱逐-- 迫害---（2）联系课文说说“我”的笑与同学们的笑有什么不同？（2分）
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
（3）我想对费奥多罗夫说什么？（2分）
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
考察学生课文的掌握情况
十、写作文。（9分）
童年故事是那样真实，有趣，一定勾起了你对往日美好生活的回忆。写出有关童年的作文，题目自拟，语句通顺，要写真实，字不少于400。
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
第3页，共6页
第4页，共6页
阿克苏地区2014-2015学年第Ⅹ学期Ⅹ年级ⅩⅩ期末考试试卷 （考试时间：ⅩⅩ分钟分值：100分）
答案：一、
礼貌抚摸妖娆 遮挡战役咆哮 狞笑 船艄 二、未来免费喝水沙漠乌鸦 期末兔子口渴纱巾鸟类 三、热乎乎 红彤彤圆溜溜圆滚滚 四、所绞、汁得意洋洋叠、叠焚 有、有五、C
六、（1）坚强 （2） 顽强（3）不是„„而是 （4） 尽管„„还是
七、（1）科学是动力。（2） 清澈的流水蹦蹦跳跳的流向远方。（3）在困难面前，我们难道不迎难而上吗？
八、（1）笛弄晚风三四声。 （2） 归来饱饭黄昏后。 （3）一叶渔船两小童。（4）不是遮头是使风。
九、1、（1） 不管 不管总是 （2）3 直 坚强不软弱 2、（1）穷困 惭愧 误会 劝慰 驱赶 陷害
我的笑是因为我的发现而笑，同学们的笑是嘲笑我而笑。 你是一个善于发现，爱动脑筋，聪明的一个人。 十、略
第5页，共6页
第6页，共6页
篇二：三年级1(1)_5400字小学生写字学本
（一年级）上册
写在前面的话
《小学生写字学本》丛书是由具有丰富教学实践经验的一线 语文教师，配合人教版新编教材进行编写的。本丛书与同类的 字帖相比，实践性增加了，趣味性增强了，十分适合渴望提高 书写技能的小学生观摩学习。 本丛书具有以下几个特点： （一）字体规范，便于初学。硬笔范字采用标准“加粗 3 号 楷书” ，用笔提按分明，规范流畅，结体端正严谨、灵动俊雅； 把汉字的各个笔画、部件合理地安排在田字格中。软笔范字采 用“标准欧体楷书” ， 用笔刚劲有力，结体森严，平中见奇。 如此做法，很适合各年级学生描摹与临习。 （二）举一反三， 学以致用。本丛书从各年级的语文教学要求出发，内容涵盖了 拼音、笔顺、部首、基本笔画和结构要领，学会一个汉字，掌 握一类汉字。通过“认识-学习-复习-实践”的科学步聚，读儿 歌、讲故事，融知识性和趣味性为一体，具有极强的可操作性 和广泛的实用性，大大方便了广大师生的教与学。 （三）编排 活泼，版式新颖。编者根据汉字特点，精心挑选每一组生字中 具有代表性的笔画或偏旁进行详细的讲解，书中还穿插了图文 并茂的书写常识、书法家的故事、汉字演变以及与传统书法关 系密切的书法章法和篆刻知识等内容，相信一定能激发广大小 学生习字的乐趣。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。好字不是一天两天就 能练出来的，而是要经过长时间坚持不懈的努力才可能获得 的。要想学有所成，除了要有坚定的信心以外，还必须要找到 科学有效的方法： 以笔画是汉字的最小单位，由笔画组成独体字，由笔画和 独体字演变为部首，再由部首组成合体字，学习写字就应该遵
（一年级）上册
小学生写字学本
循这个顺序，不能盲目贪多贪快，要扎扎实实，一步一个脚印 地练习。同时，在练习过程中还应根据练习内容确定练习的重 点和难点，不能平分时间，难写的字、难练的内容就要多下些 工夫，以掌握书写要领、写好为原则。比如，在练习笔画时， 单练笔画还不行，还必须结合字的结构一起练习，因为同一种 笔画在不同字的结构中有不同的表现形式，只有将笔画与具体 字的结构结合起来练习，才能逐步写出合格的笔画。此外，练 字时还要特别强调“认真”二字：静下心来，认认真真地看帖 ——理清顺序、理清虚实、分析笔意；认认真真地写字——找 准位置、看清方向、把握速度；认认真真地归纳总结，写一个 对照一个，要做到这一个比上一个写得好。 古今学书练字的经验证明，临摹字帖是唯一途径，是行之 有效的方法
。摹帖，就是把字帖放在比较透明的习字纸下，用 笔照着字帖上透出来的字一点一画去描，要求描写的字笔迹不 要越出字帖上字的笔画轨道。如果摹写的是毛笔字帖，则描写 的笔画应走字帖笔画的中线；如果摹写的是钢笔字帖，则描写 的笔画应与字帖上字的笔画完全重合。这样，久而久之，就可 以学到字帖上字的行笔轨道和字形结构。临帖，就是把字帖放 在习字纸旁，照着帖上的字依样画“葫芦” ，要求笔画写得像， 并注意轻重、快慢和粗细的变化。这样，久而久之，就可学到 字帖上字的笔意。由于临和摹是两种相辅相成的学书练字的手 段，所以要先摹后临，临摹结合，循序渐进。 千里之行，始于足下。愿《小学生写字学本》丛书能成为 你练字的好帮手，陪伴广大小学生在勤奋中成长，在坚持中迎 接成功。 由于编辑时间有限，难免挂一漏万，有错误或疏漏之处， 敬请各位同学、老师、朋友批评指正。 编 者
小学生写字学本
（一年级）上册
第一课
做一做
钢笔书写姿势和执笔要领
书写的姿势对于练习写字非常重 要。执笔方法正确与否，关系到笔的控 制能力， 正确的执笔方法，应采用三指执笔 法。具体要求是：右手执笔，大拇指、 食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖 3 厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大 拇指稍后，中指 在内侧抵住笔杆，无 名指和小指依次自然地放在中指的下 方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指 的最高骨处，笔杆和纸面呈 50。左右。 执笔要做到“指实掌虚” ， 就是手指握 笔要实，掌心要空，这样书写起来才能 灵活运笔。
笔顺规则
先横后竖 先中间 从上到下 先进后关 先撇后捺 后两边 从左到右 从外到内
（一年级）上册
小学生写字学本
第二课
练一练
偏旁部首
炕 炉 快 串 史 痛 痕 尾
小学生写字学本
（一年级）上册
尽 尾
第三课
练一练
偏旁部首
虾 蜡 蜈 钢 钉 聪
（一年级）上册
小学生写字学本
脆 搭 滴 钉
评价栏
自我评价 笔画形态 书写格式 书面整洁 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
同伴评价 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
老师建议 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
其
他
小学生写字学本
（一年级）上册
第四课
做一做
欠字旁
欠字旁落笔写撇画， 再翻笔写横折勾， 接着顺势写下撇画， 最后写反捺。 因为欠字旁在字的右边， 因此宜长不宜短。 如 “欣” 字。
练一练
欣 次 欢 欧 欲
（一年级）上册
小学生写字学本
书法家的故事
正直不阿的柳公权
谈起柳公权， 一般人评论他的字挺直而有 骨气，呈现了跟颜真卿迥然不同的笔法和书 风，却不知柳公权的字，本是学颜真卿的， 不过两人
都曾在书法史上， 立下新的里程碑。 柳公权的字充满苍劲、正气凌人，也许跟 他的个性有关吧！ 元和年初，他考上进士，唐穆宗看到他， 对他说： 「我在佛庙里第一次看到你的字，当 时就想和你见面。 」于是就赐给他为「侍书学 士」 ，这「侍书」的职务在当时地位和祀神的 差役差不多， 一般 读书人都不愿， 也 羞于当这种官， 而 他却一声不响的 作了穆宗、敬宗， 文宗三朝， 而且一 直安守本份， 正直 不阿。 （上图为柳公 权《玄秘塔碑》 ）
小学生写字学本
（一年级）上册
第五课
做一做
女字旁
先写撇画，再翻笔写反捺，再顺势写右撇，最后拦腰写横挑。 注意横挑不要与撇点转笔处相接。
练一练
奴 奶 如 妆 她
（一年级）上册
小学生写字学本
第六课
做一做
反文旁
反文旁落笔写直撇，起笔写横，再顿笔写撇捺。注意撇捺两 笔交点靠上，上部收紧，下部放松。如“政”字。
练一练
败 收 攻 放 政
小学生写字学本
（一年级）上册
第七课
做一做
示（衣）字旁
示字旁与衣字旁落笔由轻而重写侧点， 顺势勾出， 再另起笔写 横竖折，翻笔向上写撇挑折。这个偏旁除了点之外，主要由横竖 折与撇挑折交叉组成。
练一练
神 被 初 社 礼
（一年级）上册
小学生写字学本
第八课
做一做
绞丝旁
绞丝旁侧锋落笔，略顿，随即向左下撇，再回锋翻笔写撇 折，最后提笔向右上勾出。
练一练
红 纷 纸 纺 约
小学生写字学本
（一年级）上册
第九课
练一练
练习
款 歇 歌 歉 妈 妇 好 姑
（一年级）上册
小学生写字学本
故 致 敌 教 祥 视 衬 衫 级
小学生写字学本
（一年级）上册
纪 纹 纱
评价栏 自我评价 笔画形态 书写格式 书面整洁 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 同伴评价 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 老师建议 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 其 他
第十课
做一做
足字旁
（一年级）上册
小学生写字学本
足字旁落笔写左短竖，再提笔写横竖折，随即折笔写下横， 接着转笔写短横和短竖，翻笔写一挑。
练一练
路 跑 跨 跳 跟
第十一课
做一做
门字框
门字框先落笔写点，顺势写左竖，从外翻笔向右写横，顺势
小学生写字学本
（一年级）上册
折笔写右竖，同时用力向内勾出。
练一练
间 闹 闲 闫 问
第十二课
做一做
车(舟)旁
车子旁先写横画，翻笔向上写竖横折，再翻笔向上写竖勾， 随即顺势写横挑。舟字旁落笔写短撇，再顺势写竖撇，写横竖折
（一年级）上册
小学生写字学本
勾，然后写中间两点，
练一练
轻 船 辆 航 转
第十三课
做一做
耳（身)旁
耳字旁落笔写上横，随即翻笔写左竖，再回锋向上写右竖，
小学生写字学本
（一年级）上册
顿笔补充两小横，最后提笔提划。身字旁,先落笔写短撇，倾势 写左竖，再起笔写横竖勾，然后写两短竖，接着折笔写挑出。 “身”字本来形长，作为偏旁，形更长。 练一练
耻 耿 躺 职 联
第十四课
做一做
酉字旁
（一年级）上册
小学生写字学本
酉字旁落笔写上横，再顺势写左竖，接着写横竖折勾，再另 起笔写两中竖，然后提笔写两中横。注意笔画分配要均匀。
练一练
酷 酌 配 酗 酸
第十五课
练一练
练习
小学生写字学本
（一年级）上册
踢 踏 踩 踪 碰 闷 闻 闪 阅 闭
（一年级）上册
小学生写字学本
舱 车 轩 舫 酬 酥 酿 醋
小学生写字学本
（一年级）上册
评价栏 自我评价 笔画形态 书写格式 书面整洁 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 同伴评价 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 老师建议 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 其 他
书法家的故事
米芾怪行多
米芾，宋朝人，曾被推举 作 “礼部员外郎” ， 古人称 “礼 部”为“南宫” ，所以人又叫 他“米南宫” 。 这位身兼画家的书法大 师， 非常喜爱收藏历代书法家 的墨迹， 尤其是东晋书法家王
（一年级）上册
小学生写字学本
羲之的字帖。 有一次，他去拜访朋友蔡攸，两人相偕去划船，蔡攸知道他喜 爱王羲之的字， 就拿出王羲之的 “五略帖” 给他看， 米芾爱不释手， 想用自己收藏的名帖来跟他交换，蔡攸不肯，他便靠着船边大喊： “如果不跟我交换， 我就投江自杀。 ” 这种以死相威胁的坚硬口气， 逼得蔡攸只好答应。
第十六课
练一练
独体字
米 之 目 毛 母 女
小学生写字学本
（一年级）上册
乍 聿
第十七课
练一练
独体字
曳 永 重 尹
（一年级）上册
小学生写字学本
丈 牙 再 州 亚
第十八课 综合练习
小学生写字学本
（一年级）上册
练一练
欺 娘 效 阅 闭 阔 辕 舱 轩 舫
（一年级）上册
小学生写字学本
耷 躲 聆 躬 袜 袄 裤
小学生写字学本
（一年级）上册
福 补 祖
第十九课
练一练
综合练习
故 人
（一年级）上册
小学生写字学本
鹤 楼 烟 花 三 月
小学生写字学本
（一年级）上册
孤 帆 远 影 碧 空
（一年级）上册
小学生写字学本
长 江 天 际 流
小学生写字学本
（一年级）上册
评价栏 自我评价 笔画形态 书写格式 书面整洁 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 同伴评价 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 老师建议 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 其 他
综合实践活动
经过一个学期的书写练习，相信同学们已经取 得了明显的进步。请大家把自己平时的练习或者作 业收集起来，选择几张自己满意的“作品” ，和同学 们一起分享。
我的汉字书写
档案 姓 名 内 容
（一年级）上册
小学生写字学本
第二十课
综合练习
小学生写字学本
（一年级）上册
（一年级）上册
小学生写字学本
小学生写字学本
（一年级）上册
（一年级）上册
小学生写字学本
编写说明
根据《小学语文课程标准》关于各学段识字与写字的要求，本 着有利于课堂教学、 有利于学生观摩学习、有利于整合教学资源的 原则，立足于本区域的社会需求，以及学生的学情特点，作为乡宁 县西街小学校本课程系列丛书之一的《小学生写字学本》 ，力主创 建继承优秀传统文化和当代育人策略之间的联系， 遵循小学生的认 知特点，删繁就简，由浅入深，循序渐进，呈现了书写技能提升的 一般过程， 一方面注重认知和书写技能的提高，另一方面又注重综 合实践能力的培养，为学生的成长再教育夯实了基础。 本丛书包括铅笔字四册， 钢笔字四册， 毛笔字四册， 共十二册，
小学生写字学本
（一年级）上册
每册二十课时，平均分配至小学教育阶段一至六年级的上下学期。 一、二年级上下共四册，以训练写铅笔字为主；从三年级（上）开 始逐渐过渡到训练写钢笔字，同时，从三年级（下）开始学习以欧 体为主的毛笔字，直至六年级，基本实现《课标》中“能使用硬笔 熟练书写正楷字，做到规范、端正、整洁„„硬笔书写楷书，行款 整齐，有一定的速度” “能用毛笔临摹正楷字帖” “能用毛笔书写 楷书，在书写中体会汉字的优美”的要求。 《小学生写字学本》 涵盖了包括书写姿势、 笔画笔顺、 独体字、 偏旁部首、 个别难写字、综合实践活动以及作品欣赏在内的书写基 础训练主要内容。 硬笔部分：一年级训练写字姿势、执笔姿势、笔画顺序、独体 字练习以及作品欣赏五部分；二至四年级除了握笔姿势、 笔画复习 和独体字练习之外， 主要训练常用偏旁部首， 五年级主要训练对汉 字的结构认识和难写字的理解和把握； 六年级则是对整个小学教育 阶段书写技能的一个“大阅兵” ，重在对各项书写技能的巩固和提 高。 软笔部分：三年级以“描红”为主，初步认识欧体楷书基本 笔画和基本结构的书写方法，四年级以“仿影”为主，学习欧体楷 书基本笔画和基本结构的书写要领；五年级以“临摹”为主，归纳 欧体楷书基本笔画和基本结构的书写规律；六年级以“欧体标准楷 书”为范本，掌握和提高欧体楷书的书写技能。五、六年级还涉及 到了和毛笔书写关系密切的篆刻和章法知识。 另外， 在每一册的相应位置还穿插了一些饶有趣味的“历代书 法家的故事” ， 既提高了小学生的学习热情， 又
加深了对中国传统 书法的认识和理解， 对培养学生的综合素养必将起到积极而有深远 的影响。 在这里， 本丛书编写委员会向在编写过程中提供过热情帮助的 团体和个人致以衷心的感谢；向由于各方面的原因， 未能和书中所 引用资料的作者本人表示歉意， 并且希望其作者在看到本丛书后能
（一年级）上册
小学生写字学本
主动和本丛书编委联系。
编 者
三年级钢笔字（全一册）
封面：乡宁县西街小学校本课程实验教科书 写字•铅笔字 一年级（上册） 彩艺广告印刷
小学生写字学本
（一年级）上册
扉页 版权 编委 说明 目录
篇三：二年级(1)_6100字
二年级语文上册教学总结
郭德元
一转眼，一学期的教学就要结束。回顾一学期的语文教学工作做以下的总结。
一、抓基础知识和技能
本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。
二、灵活运用教学方法
根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，
使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。
三、指导学生学习方法
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。
四、做好学困生转化工作
学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而学困生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还可以进行利用这种方法。
五、突出章节过关，拓展知识视野
本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实
困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了一定的了解。在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础。
二年级班务工作总结
郭德元
班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。在班级管理中我努力做到以下几点：
一、苦练基本功，努力提高自身素质。
班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效果。
（1）不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。
（2）是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。
二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。
首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。
其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任
是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下一定力量做好学困生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生，让学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。
班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。
二年级综合实践活动总结
郭德元
综合活动的实施，是面向学生完整的生活领域，既关注学生的现实需要，尊重学生的兴趣和爱好，又兼顾学生的长远发展。它给了学生一个广阔的天地，让学生有机会走出课堂，走向社会，为学生的发展提供了开放的空间，并在活动不断深化的过程中实现学生个性的张扬和健康发展。本学期，我班在综合活动课程的开发、实施、研讨、评价和管理等方面均取得了一些进展。
一、资源开发求“深入”
综合活动的课程资源蕴藏于学生好奇的天性和教师敏锐的思维之中。有句诗说得好，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，综合活动的课程资源就是动态变化的，它处于一个不断生成的状态，它是一种“活页资源”。本学期，我们班开设了两次的主题活动，根据学期初规定的主题是“传统节日的研究”即开展了中秋节的研究的活动；第二个主题为“伟大的母爱”，根据学生的年龄特点分别开展了关爱、我为献歌声、举办母爱手抄报等系列活动。
二、课程实施求“鲜活”
这学期，我们在活动中，学生的动手能力、能力、研究能力、创新能力等综合能力均得到了提高，主要表现在这样几方面：
一是在活动中了解节日的来历。适逢中秋节日，组织学生开展了对节来历的研究性学习。在成果交流时，学生的汇报形式多样，不单纯是以往的以文稿形式为主的汇报，现在能用故事、介绍、朗诵、讲
解等多种形式进行成果汇报。通过活动，既提高了学生搜集资料、整理资料、交流资料的能力，同时也让学生对节有了更进一步地了解。
二是在活动中培养社交能力。如：“了解母爱”组织了部分学生去搜集有关的故事；“赞美母爱”中请半数学生去搜集并试写赞美母爱的诗歌；“评议母爱”把自己想对说的话以手抄报或制作卡片的形式汇报给，“评议母爱”中把自己对的爱表达出来。虽然大部分同学是初次搜集或表达自己对的爱，心里开始时都非常紧张，但通过这一系列的活动，使学生初步掌握参与社会与整理资料的方法。活动时他们都觉得自己的胆量变大了，敢和妈妈说心里话了，说明与人交往的能力在活动中确实得到了提高；而且在学写调查小报告的过程中，他们初步养成了学习的正确态度，发展了探究问题的初步能力。
三是在活动中增强心理素质。针对现在学生心理素质较差的现状，六年级的学生开展了“了解、赏识”的主题活动，通过活动使学生对有了更全面、更客观地了解，能更多的去爱自己的，更增加了他们的感情。
四是在活动中提升创新意识。如：在制作贺卡、学写诗歌等一系列活动中，让学生学会观察的生活、发现自己存在的问题，激发学生动手的兴趣，从而发展能力，提升创新意识。
三、评价方式求“多元”
综合活课程的评价要关注学生的学习状态、生命活力、创新意识和能力发展，所以对学生的评价我校从知识与技能、过程与方法、情感与态度三个方面展开。每次主题活动结束后，各个活动小组的组长
组织组员进行活动、反思和评价。评价方式分学生自评、同伴互评和教师评价三种，以评价作为促进学生开展下一轮活动的动力。
五、组织管理求“有序”
由于综合活动是一门具有开放性、生成性、综合性的课程，所以在活动中，我都非常重视主题活动设计、指导，每次活动都井然有序。在每一项活动主题的实施过程中，我能丰富活动方式，要求学生尽可能多地进行活动设计、资料搜集、调查、表演、交流等学习活动。
通过一系列的尝试，我们深深地体会到：活动无所谓好坏，只要实实在在，学生在能力、态度、情感等各方面有了一定的收获，情感得到了培养，就是一种成功，是我们教育引导的成功！要知道与综合课程的亲密接触一定是建立在的基础上，只有在“做中”才能“会学”！是啊，只有在不停地学习中，才能接近完善。只要我们有勇气和信心走出一条属于我们自己的特色之路。
二年级班务工作总结
郭德元
在这个学期,我班根据学校工作指导思想,建设优良的班风，创造有利于每个学生个性发展，潜能开发的空间和舞台,科学健全各项管理制度，开展丰富多彩的活动。一学期以来我坚持做到以下几点：
一、建立良好的班风
加强组织纪律性，逐步形成良好班风。班级是学生学习集体，必须具有严密的组织性、纪律性。在入学之后即抓紧组织纪律性则为以后教育任务的完成打下良好的基础。从思想教育、行政措施、规章制度等多方面入手，使自己的班级从一开始就有严密的纪律性，并在此基础上培养学生的优良学风。通过学习目的性、治学态度、集体主义等多方面的教育，树立榜样，形成正确舆论，从而使更多的学生形成优良学风。
二、做好班干部的工作
在班级管理中，对班队干部的配备与引导是极为重要的。班队干部是班主任开展工作不可缺少的小助手。但更为重要的是班队干部的岗位是培养、提高学生综合素质、促进学生全面发展的课堂，它应该面向每一个学生。由于主客观多方面的因素，班主任常常有意无意地忽视一些较为内向的学生，注意不到他们的长处，这些学生优秀的品质与某方面的特长又常常是隐含着的；某些较为调皮的学生又常因表面的淘气而淹没了他们的勇敢、正直、热心等闪光点。这两类学生一
旦拥有了施展才华、展示自我的机会，往往比别人更珍惜，更努力。
三、发挥班级文化的功能
形成学生的优良品质班级文化具有指向性和推动作用的功能。指向是指班级文化的构建方向和目标；推动是使班级文化向着指定方向和目标前进的内驱力和外在因素。因此，发挥班级文化的功能，形成学生的优良品质也是现代班级文化建设的首要任务。班级文化的物质载体分为显形文化和隐性文化。显形文化有：板报、条幅等，隐性文化则表现为班风、学风等。在隐性文化方面，可以《小学生日常行为规范》为准则，经常了解学生的思想，定期进行品德评定，评价每个学生的行为表现，表扬先进，帮助后进。在良好的班风的促进下，使每一个学生形成良好的品质。
四、让学生在活动中成长
积极开展各项活动，活动的教育意义要能巧妙自然地渗透在其中。当受教育者在教育活动开始之前就明白地知道“我在受教育”，这样的教育先就失去了一半成功的机会。如今的学生大都是独生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事顺心，唯我独尊，这样的孩子都是比较自私、冷漠、缺乏爱心。学生经常在一些小事上表现出较强的个人主义，凡事斤斤计较，犯了错误总把责任推给别人。为此，我设计了以“爱的奉献”为主题的一个系列活动，让他们从身边的同学身上学会关心他人，学会宽容待人。
作为一名班主任，认真组织学生开展好丰富多彩的课外活动只是众多工作中的一项，我将遵循“捧着一颗心来，不带半根草去”的至理名言，不断创新，力争把班级工作做得更好。
二年级少先队工作总结
郭德元
一、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。
１、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们二年级小队注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等从，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是配合大队部对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，队干部每周进行不定期的检查，及时表扬、批评，我们通过举办家长会，让家长了解队员在学校时常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。
２.学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校利用教师节、国庆节、重阳、队庆等有利契机，通过举行队活动、出版宣传栏，国旗下的讲话，庆元旦等形式生动的活动，在队员中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。
３.通过国旗下的讲话、班会课、小队活动对队员作法制、安全教育的专题等形式，组织队员学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法
制意识，交通安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。
４.加强队员的环保意识教育。结合学校申报省绿色学校和创建国家卫生镇的活动，号召队员们积极参与活动，发挥“绿色小卫士”的作用，通过专题讲座和出版专栏，开展签名活动，美化校园的捐花活动，美化家园的社区清洁活动，美化教室的墙室布置等形式多样的教育活动，对队员进行环保教育，提高队员的环保意识和社会公德意识。
５、加强队员的卫生意识。由于我国大部分地区流行非典型肺炎，严重威胁着人们的生命危险。为了让队员们了解此病毒的情况，减少对非典型肺炎的恐惧，我大队部按照上级的指示精神，通过出黑板报、宣传资料的张贴，开展队活动等，来使队员认识病毒，了解此病毒的症状，掌握预防病毒的方法，遇到身体不舒服，不要乱服药，要找医生看病；饭前饭后都要洗手，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。对课室、桌椅和公共场所进行定期进行消毒。
二、以
１、开展“扶贫助学”活动。学校大队部号召队员们发扬勤俭节约、奉献爱心、助人为乐的精神，通过捐款活动培养队员勤俭节约的良好习惯，又使队员养成关心他人、关心社会的好品质，增强集体的凝聚力。培养队员的创新精神和实践能力。
２.二年级小队在队员中广泛开展以“新世纪，我能行”为主题的实践体验活动。利用网络资源，发动队员自己上网查资料，积极参
加学校的手抄报比赛、阅读课外书比赛。另外，按照年龄特点来选择主题，培养了队员的创新思维和实践操作能力以及高度的组织纪律性和团结互助的精神。队员们在活动中不断挑战自我、战胜自我，从而提高了自身的综合素质
篇四：六年级1_6700字简算题的话，这两个个网址有：
http://wenku.baidu.com/view/dc8d39c55fbfc77da269b163.html
http://wenku.baidu.com/view/f8b880727fd5360cba1adb18.html，
应用题：
1、 光明小学有学生1200人，其中男生有576人，男生占全校人数几分之几?
2、一种半导体收音机，现在售价165元，比去年降低了85元，降低了百分之几?
3、某工厂共有工人1280人，其中女工有620人，女工人数比男工人数少百分之几?
4、光华小学有学生500人，今天病假4人,求今天的出勤率?
5、一个工人由于改革生产技术，生产一个零件的时间由12分钟减少到8分钟，以前每天生产40个零件,现在生产率比以前提高了百分之几?
6、 学校运来34吨煤，已经烧了18吨，烧掉的比剩下的多百分之几?
7、 用400粒种子做发芽试验，结果有32粒没有发芽，求这批种子的发芽率是多少?
8、 红旗纺织厂共有女工640人，其中女工占总人数的5/8，女工有多少人?
9、 一本书共有240页，第一天看了全书的1/4，第二天看了全书的3/8，两天共看了多少页?
10、建筑工地需要水泥120吨,第一天运来总量德1/4，第二天运来总量的2/5，第二天比第一天多云多少吨?
11、青草晒干后要失去原重量的80%，现有青草6.2吨，能晒干草多少吨?
12、从A地到B地，甲走完全程需8小时，乙走全程比甲多用1/4时间，求乙走完全程的时间?
13、一根铁丝全长4.8米，第一次用去全长的1/3，第二次用去余下的60%，最后还剩多少米?
14、某工厂有女工128人，女工人数是男工人数的40%，全厂有多少工人?
15、从甲地到乙地走了全长的5/8，走了350米，甲地到乙地的全长多少米?
16、有两根钢材，第一根长4––米，第一根比第二根段2/9，第二根长多少米?
17、一个储蓄所第三季度额占全年储蓄额的1/4，第四季度储蓄额占全年储蓄额的3/10，第四季度比第三季度多62.8万元，全年储蓄多少?
18、拖拉机8天可以耕完一块地，耕了5天后，还有75亩没耕，这块地有多少亩?
19、一根电线截成三段，第一段占全长的1/3，第二段占全长的2/5，第三段长6.4米，这根电线长多少米?
20．新华书店运来一批儿童读物，第一天迈出1800本，第二天比第一天多卖1/9，余下的是总数的3/7，第三天卖完。求这批儿童读物共多少本？
21．小名看一本故事书,每天看15页,看了4天，后来又看了全书的1/5，这时还剩下全书的1/5没看，这本故事书共有多少页?
22．有一天磨面机，2—小时加工一批小麦的2/5，按同样的效率加工这批小麦剩余部分，还需几时？
23．某校买来一批图书，放在两个书柜中，其中第一柜的本数占这批图书的58%，如果从第一柜取出32本，放到第二柜中，这时两个书柜的书各占这批图书的1/2。
这批图书共多少本？
24．六一班男生人数占全班人数的5/8，女生比男生少10人，求男、女生各有多少人？
25．煤矿六月份（按30天计算）计划采煤36000吨，实际上前四天完成计划的1/6，照这样计算，可以提前几天完成任务？
26．甲、乙两车同时从两地相对开出，甲车每小时行40千米，乙车每小时行60千米。当两车还相距全程的25%时，已经用了1—小时。求两地相距多少千米？
27．为了测量桥的高度，在桥上将绳子4折垂至水面，尚余3米，把绳子剪去6米，3折后再垂至水面，尚余4米，求绳长和桥高各多少米？
28．从东城到西城去，走了全路3/8后，距离全路的中点还有4—千米，东西两城相距多少千米？
29、工程队预计30天完成一项工程，先由18人做了12天完成工程的1/3，如果按时完成还要增加多少人？
30、五年级共有3个班，一班人数占全年级的10/33，三班人数比二班人数多1/11，如果从三班调走4人后，三班和二班的人数同样多。求五年级东有多少人？
31．某采煤队已经采煤4800吨，完成全月计划的80%，按这个效率，再采多少吨煤可以超额完成计划的1/4？
32．有一工程，甲队独做24天完成，乙队独做30天完成。甲、乙同时做8天后余下的丙队做，又做了6天才完成，这个工程由丙队做需要多少天完成？
33．一堆苹果，收下全部的3/8时，装满了3箱还多24千克，收完其余部分时，又刚好装满6箱，求这堆苹果共有多少千克？
34．甲、乙、丙三个数的和时320，甲数的1/2相当于乙数的5/6，丙数等于甲、乙两数的总和，求这三个数个是多少？
35．加工一批零件，张师傅每小时加工20个，7—小时可以完成，李师傅的工作效率是张师傅的80%。李师傅完成这批任务要几小时？
36．甲、乙两人到书店去卖书，共带了54元钱。甲用了自己钱的3/4，乙用了自己钱的4/5，两人剩下的钱数正好相等。求甲、乙原来各带了多少钱？
37．甲、乙两人在银行共存款若干元,已知甲存款的1/4等于乙存款的1/5，又知乙比甲多存24元。求甲、乙两人各存款多少元？
38．某工厂需要运进冬煤300吨，第一天运进全部的1/4，第二天运进余下的2/5，第三天运完。求第三天运了多少吨？
39．修路队修一条路，第一天修了全长的20%，第一天与第二天所修路程的比是4：5还剩下440米没修。求这条路全长多少米？
40．化肥厂要生产一批化肥，原计划每天生产75吨，计划20天完成。实际每天生产的吨数比计划每天产的吨数多1/3，求完成这批任务用了多少天？
41．汽车从甲城到乙城，原计划用5—小时。由于途中有36米的道路不平，走这段路时速度相当于原来的3/4，因此晚到1/5小时。求甲、乙两
城的距离？
42．粮店运来30袋大米和40袋面粉，一共是2500千克，大米每袋50千克。每袋面粉多少千克？
43．一架飞机每小时飞行860千米，比一列火车每小时飞行的6倍还多20千米。这列火车每小时行多少千米？
44．甲乙两辆汽车同时从相距480千米的两地相对开出，经过3.2小时两车相遇。已知乙车每小时行72千米，甲车每小时行多少千米
45．甲乙两艘轮船同时从上海开往武汉，甲船每小时行24千米，经过8. 5小时甲船超过乙船5 1千米。乙船每小时行多少千米？
46．学校里的柏树和杨树一共有126棵，柏树的棵数是杨树的6倍。柏树和杨树各有多少棵？
47．一台空调的价钱的一台电视机的3倍，学校买了一台空调和4台电视机一共用了8400元钱。一台空调和一台电视机各多少元？
48．8筐苹果比8筐梨重40千克，已知一筐梨重20千克，一筐苹果重多少千克？
49．修一条长1960米的路，先是每天修80米，修了8天以后为了尽快完成，以后打算每天修120米，还要多少天才能修完？
50．今年爸爸比小芳大36岁，已知爸爸今年的岁数是小芳的4倍，爸爸和小芳今年各是多少岁？
51．甲乙两车同时从相距420千米的来两地相对开出，甲车的速度是乙车的1. 5倍，经过2. 4小时相遇。甲车和乙车每小时各行多少千米？
52、一根钢材长 米，做了5个同样的零件后还剩 米。每个零件用钢材多少米？
53、某工厂第一车间有工人160人，第二车间的人数是第一车间的75％，第二车间有多少人？
54、运一批货5吨，已经运走了 ，还剩多少吨没有运走？
55、小明看一本175页的书，读了一部分后还剩下70页。剩下全书的百分之几？
56、一种树苗经试验成活率为90％，为保证种活450棵，至少应栽多少棵
树苗？
57、一种车轮外直径约是0.8米，如果车轮每分转500圈，这辆车子每分能行多少米？
58、王平暑假共收入2150元，扣除800元后按5％的税率缴个人所得税，王平应缴个人所得税多少元？
59、一项工程，甲队独做10天完成，乙队独做15天完成。甲乙合做几天完成这项工程的一半？
60、挖一条长 千米的水渠，第一周挖了全长的 ，第二周挖了 千米，两周一共挖了多少千米？
61、学校微机小组有男生25人，女生20人，女生比男生少百分之几？
62、饲养场去年养鸡2000只，比今年少 ，今年养鸡多少只？
63、食堂九、十两个月用煤量的比是
7：8，两个月共用煤15吨，十月用煤多少吨？
64、某乡去年收小麦2800吨，今年收3080吨，今年比去年增产几成？
65、用200粒种子作发芽试验，有4粒未发芽，求发芽率。
66、科技小组中男生占总人数的 ，又来了16个女生后，男生占总人数的25％，
科技组有男生多少人？
67、下图中，正方形的顶点都在圆上。正方形的面积是20平方厘米，这个圆的面积是多少平方分米？
68、生产一批零件，甲独做要6小时，乙每小时可做30个。现甲乙两人合做，完成任务时，甲乙两人生产零件数量的比是3：2。这批零件一共有几个？
69、动物王国举行运动会，有三种动物参加赛跑。已知狐狸与兔子的速度比是2：3，兔子的速度是松鼠的2倍，又知道1分钟松鼠比狐狸少跑15米，松鼠1分钟跑多少米？
70、一项工程甲队独做10天完成，乙队独做30天完成。现在两队合作，在这期间，甲队休息了2天，乙队休息了8天（不存在两队同一天休息），求开始到完工共用了多少天的时间？
71、甲乙丙丁四人去赶集，甲先走了一段时间，乙、丙、丁三人同时出发追赶前面的甲，分别用了10分钟、15分钟、20分钟追上甲，已知甲每分行60米，乙每分行80米，求丁的速度。
72．一头牛重850千克，一头大象的重量比这头牛的5倍还多500千克。这头大象重多少千克？
73．新光小学的人数比宏扬中学少1260人，已知宏扬中学的人数是新光小学的2. 5倍。宏扬中学和新光小学各有多少人？
74．小兰和小芳同时从环形跑道上的一点向相反方向走去，小兰每分走65米，小芳每分走75米，经过2. 5分相遇。这个环形跑道全长是多少米？
75．植树节同学们植了12行杨树和8行杉树，一共是300棵，杉树每行有15棵，杨树每行有多少棵？
76．一个长方形的周长是64厘米，已知长是宽的3倍，这个长方形的长和宽分别是多少厘米？
77．一块三角形的地，它面积是60平方米，已知底是15米。高是多少米？
78．服装厂要生产6500套西服，已经生产了15天，平均每天生产200套 。余下的每天多生产50套，还有多少天才能完成？
79．甲乙两辆汽车同时从相距665千米的两地相对出发，甲车平均每小时行82千米，乙车平均每
小时行73千米，经过几小时两车还相距45千米？
80．少先队员到果园里摘苹果，上午摘了14筐，每筐装25千克；下午又摘了18筐，这一天一共摘了890千克。下午摘的苹果每筐装多少千克？
80．一支钢笔与一支圆珠笔一共是8. 3元，一支钢笔的价钱比一支圆珠笔的2倍还多0. 8元。一支钢笔和一支圆珠笔各是多少元？
1、一个长方体的容器，底面积是16平方分米，装的水高6分米，现放入一个体积是24立方分米的铁块。这时的水面高多少？
2、用2100个棱长是1厘米的正方体堆成一个长方体，它的高是10厘米，长和宽都大于高。它的底面周长是多少？
3、一块长方形铁皮，长32厘米，在它四个顶角分别剪去边长4厘米的正方形，然后折起来焊成一个无盖的长方
体铁皮盒。已知这个铁皮盒的容积是768立方厘米。原来这块铁皮的面积是多少？
4、 一个长方形的面积是24厘米，它的长和宽都是整厘米数，这样的长方形有多少种？
5、五（1）班学生数不超过50人，小组合作学习时，根据教学内容不同可以分为每组3人，每组4人，每组6人，每组8人，各种分法都刚好分完。这个班可能有学生（ ）人或（ ）人。
6、甲、乙、丙三人到图书馆去借书，甲每6天去一次，乙每8天去一次，丙每9天去一次，如果3月5日他们三人在图书馆相遇，那么下一次都到图书馆是几月几日？
7、园林工人在一段公路的两边每隔4米栽一棵树，一共栽了74棵。现在要改成每隔6米栽一棵树。那么，不用移栽的树有多少棵？
8、张大伯卖了一天的水果，晚上数钱时，他发现手头的一叠纸币是一些贰元的和伍元的。张大伯把这叠钱分成钱数相等的两堆，第一堆中伍元和贰元的钱数相等，第二堆中伍元与贰元的张数相等。你知道这一叠纸币至少有多少元？
9、光明小学五年级学生，分为7人一组、8人一组或6人一组排队做操，都恰好分完，五年级至少有多少学生？
10、现在有1～20这20个自然数，请你根据学过的数的整除的知识，试着给它们分类，要求把分出的类别一一找出具体的数字记录下来（用不同的标准）。
1.一桶汽油倒出20% ，正好是24千克，这桶汽油重多少千克？（列方程解答）
2.某服装厂2月份生产运动服4500套，比1月份少10%，1月份生产运动服多少套？
3.10公顷小麦田，平均每公顷收小麦4.8吨，按85%的出粉率计算，这些小麦可磨面粉多少吨？
4.明明的房间四壁要粉刷一新，房间长4米，宽3米，高3米。除去门窗面积4.7平方米，每平方米用涂料0.6升，立邦梦幻千色外墙亚光漆4.5升一桶，每桶286元，粉刷明明房间大约要用多少元？
5.某班有学生49人，其中男生有24人，男生占全班人数的几分之几？女生占全班人数的几分之几？
6.一根长30米的钢管锯成三段。第一段长7米，比第二段短2.5米，第三段长多少米？
7.有一个游泳池，长25米，宽12米、深1.4米，池底和四周贴上边长为2分米的正方形白瓷砖，一共要用多少块？
8.一个工程队修筑一条15.8千米长的公路，第一周修了5千米，第二周比第一周多修0.7千米，还要修多少千米才能修完？
9.长方体蓄水池中有水2100立方米，这个蓄水池长50米，宽20米，水深多少米？
10.学校运来7.6立方米沙土，把这些沙土铺在一个长5米，宽3.8米的沙坑里，可以铺多厚？
11.一个水利工程队，前4天平均每天修水渠125米，后3天平均每天修134米。这个工程队平均每天
修水渠多少米？
12. 做10个棱长8厘米的正方体铁框架，至少需多长的铁丝？
13.用铁皮做一个铁盒，使它的长、宽、高分别是1.8分米，1.5分米和1.2分米，做一个这样的铁盒至少要用铁皮多少平方米？
14. 做一个没盖的正方体玻璃鱼缸，棱长是3分米，至少需要玻璃多少平方米？
15.我们学校要粉刷教室，教室长8米，宽7米，高3.5米，扣除门窗、黑板的面积13.8平方米，已知每平方米需要5元涂料费。粉刷一个教室需要多少钱？
16.一个商品盒是棱长为6厘米的正方体，在这个盒的四周贴上商标，贴商标的面积最大是多少平方厘米？
17.用木板做长、宽、高分别是2.8分米，1.5分米和2.2分米抽屉，做5个这样的抽屉至少要用木板多少平方米？
18.有一个养鱼池长18米，宽12米，深3.5米，要在养鱼池各个面上抹一层水泥，防止渗水，如果每平方米用水泥5千克，一共需要水泥多少千克？
19.加工厂要加工一批电视机机套，（没有底面）每台电视机的长60厘米，宽50厘米、高55厘米，做1000个机套至少用布多少平方米？
20.做24节长方体的铁皮烟囱，每节长2米，宽4分米，高3分米，至少用多少平方米的铁皮？
21.一个长方体的金鱼缸，长是8分米，宽是5分米，高是6分米，不小心前面的玻璃被打坏了，修理时配上的玻璃的面积是多少平方分米？
22.一个长方体的长是4分米，宽是2.5分米，高是3分米，求它的体积是多少立方分米？
23.一个长方体沙坑，长4米，宽2米，深0.5米，如果每立方米黄沙重1.4吨，这黄沙重多少吨？
24.有一种长方体钢材，长2米，横截面是边长为5厘米的正方形，每立方分米钢重7.8千克，这根方钢材重多少千克？
25.一个长方体，底面积是30平方分米，高3米，它的体积是多少立方分米？
26. 一张写字台，长1.3m宽0.6m、高0.8m有20张这样的写字台要占多大空间?
27.一个棱长是5分米的正方体鱼缸，里面装满水，把水倒入一个底面积48平方分米，高6分米的的长方体鱼缸里，鱼缸里水有多深？
28.一个棱长8分米的正方体水槽里装了490升水，把这些水倒入一个长10分米，宽7分米，高8分米的长方体水槽里，水槽里的水深是多少？
29.把一块棱长8厘米的正方体钢坯，锻造成长16厘米，宽5厘米的长方体钢板，这钢板有多厚？（损耗不计）
30. 一个长方体油桶，底面积是18平方分米，它可装43.2千克油，如果每升油重0.8千克，油桶内油高是多少？
篇五：五年级1_2300字
组合图形面积
【基本知识点】
组合图形是由两个或两个以上的简单的几何图形组合而成的。组合的形式分为两种：一是拼合组合，二是重叠组合。由于组合图形具有条件相等的特点，往往使得问题的解决无从下手。要正确解答组合图形的面积，应该注意以下几点：
1.切实掌握有关简单图形的概念、公式，牢固建立空间观念；
2.仔细观察，认真思考，看清所求图形是由哪几个基本图形组合而成的；
3.适当采用增加辅助线等方法帮助解题；
4，采用割、补、分解、代换等方法，可将复杂问题变得简单。
【例题1】 一个等腰直角三角形，最长的边是12厘米，这个三角形的面积是多少平方厘米？
练习1：1.求四边形ABCD的面积。（单位：厘米）
2.已知正方形ABCD的边长是7厘米，求正方形EFGH的面积。
3.有一个梯形，它的上底是5厘米，下底7厘米。如果只把上底增加3厘米，那么面积就增加4.5平方厘米。求原来梯形的面积。
【例题2】
正图正方形中套着一个长方形，正方形的边长是
12
厘米，长方形的四个角的顶点把正方形的四条边各分成两段，其中长的一段是短的2倍。求中间长方形
的面积。
练习2：
1.（如下图）已知大正方形的边长是12厘米，求中间最小正方形的面积。
2.正图长方形ABCD的面积是16平方厘米，E、F都是所在边的中点，求三角形AEF的面积。
3.求下图（上右图）长方形ABCD的面积（单位：厘米）。
【例题3】 四边形ABCD和四边形DEFG都是正方形，已知三角形AFH的面积是7平方厘米。三角形CDH的面积是多少平方厘米？
练习3：
1.图中两个正方形的边长分别是6厘米和4厘米，求阴影部分的面积。
2.下图中两个完全一样的三角形重叠在一起，求阴影部分的面积。
（单位：厘米）
3.下图中，甲三角形的面积比乙三角形的面积大多少平方厘米？
【例题4】 下图中正方形的边长为8厘米，CE为20厘米，梯形BCDF的面积是多少平方厘米？
练习4：
1.如下图，正方形ABCD中，AB=4厘米，EC=10厘米，求阴影部分的面积。
2.在一个直角三角形铁皮上剪下一块正方形，并使正方形面积尽可能大，正方形的面积是多 少？（单位：厘米）
3.图中BC=10厘米，EC=8厘米，且阴影部分面积比三角形EFG的面积大10平方厘米。求平行四边形的面积。
【例题5】 图中ABCD是长方形，三角形EFD的面积比三角形ABF的面积大6平方厘米，求ED的长。
练习5：
1.如图，平行四边形BCEF中，BC=8厘米，直角三角形中，
AC=10
厘米，阴影部分面积比三
角形
ADH
的面积大
8平方厘米。求AH长多少厘米？
2.图中三个正方形的边长分别是1厘米、2厘米和3厘米，求图中阴影部分的面积。
3.正方形的边长是2(a+b)，已知图中阴影部分B的面积是7平方厘米，求阴影部分A和C的和是多少平方厘米？
【基本知识点】
在组合图形中，三角形的面积出现的机会很多，解题时我们还可以记住下面三点：
1.两个三角形等底、等高，其面积相等；
2.两个三角形底相等，高成倍数关系，面积也成倍数关系；
3.两个三角形高相等，底成倍数关系，面积也成倍数关系。
【例题6】 如图，ABCD是直角梯形，求阴影部分的面积和。（单位：厘米）
练习6：
1.求下图中阴影部分的面积。
2.求图中阴影部分的面积。（单位：厘米）
3.下图的长方形是一块草坪，中间有两条宽1米的走道，求植草的面积。
【例题7】 下图中，边长为10和15的两个正方体并放在一起，求三角形ABC（阴影部分）的面积。
练习7：
1.下图中，三角形ABC的面积是36平方厘米，三角形ABE与三角形AEC的面积相等，如果AB=9厘米，FB=FE，求三角形AFE的面积。
2.图中两个正方形的边长分别是10厘米和6厘米，求阴影部分的面积。
3.图中三角形ABC的面积是36平方厘米，AC长8厘米，DE长3厘米，求阴影部分的面积（ADFC不是正方形）。
【例题8】 两条对角线把梯形ABCD分割成四个三角形。已知两个三角形的面积（如图所示），求另两个三角形的面积各是多少？（单位：平方厘米）
练习8：
1.
如下图，图中BO=2DO
，阴影部分的面积是
4平方厘米，求梯形ABCD的面积是多少平方厘米？
2.下图的梯形ABCD中，下底是上底的2倍，E是AB的中点。那么梯形ABCD的面积是三角形BDE面积的多少倍？
3.下图梯形ABCD中，AD=7厘米，BC=12厘米，梯形高8厘米，求三角形BOC的面积比三角形AOD的面积大多少平方厘米？
【例题9】 在三角形ABC中，DC=2BD，CE=3AE，阴影部分的面积
是20平方厘米，求三角形ABC的面积。
练习9：
1.把下图三角形的底边BC四等分，在下面括号里填上“＞”、“＜”或“=”。
甲的面积（ ）乙的面积。
2.如图，在三角形ABC中，D是BC的中点，E、F是AC的三等分点。已知三角形的面积是108平方厘米，求三角形CDE的面积。
3.下图中，BD=2厘米，DE=4厘米，EC=2厘米，F是AE的中点，三角形ABC的
BC
边上的高是
4
厘米，阴影面积是多少平方厘米？
【例10】 边长是9厘米的正三角形的面积是边长为3厘米的正三角形面积的多少倍？
练习10：
1.边长是8厘米的正三角形的面积是边长为2厘米的正三角形面积的多少倍？
2.一个梯形与一个三角形等高，梯形下底的长是上底的2倍，梯形上底的长又是三角形底长的2倍。这个梯形的面积是三角形面积的多少倍？
3.有两种自然的放法将正方形内接于等腰直角三角形。已知等腰直角三角形的面积是36平方厘米，两个正方形的面积分别是多少？
篇六：五年级(1)_2100字
点石作文2012秋季学期五年级奖学金综合测评卷
学校年级姓名考号
一、铁杵磨针：拼音冲浪。
Jiān rènqiǎnzébiāncètānlán （） （） （）（） jiān zhàzhǎn xīn dǒu qiào lǐcǎi
（） （） （）（） xīngfēngzuòlàng zìxiāngmáodùn
（ ） （） 二、火眼金睛：先分辨，后组词。
颠（ ） 栓（ ） 锤（ ） 镇（ ） 诠（ ） 捶（ ） 三、字斟句酌：先将词语补充完整，再用画横线的词语造句。
无（ ）之（ ）（ ）然无（ ） （ ）前（ ）后 （）钉（）铁 络绎（ ）（ ）滥（ ）（ ）数 （ ）妙惟（ ）（ ）礼（ ）拜 （ ）前（ ）后四、小试牛刀：按要求选出正确的序号。 1、引号的用法：① 表示直接引用原话。② 表示词语含有特殊意思。③ 表示讽刺、否定的意思。④ 表示引用象声词。 （1）武大郎来到集市中心最繁华的地段，大声吆喝起来：“来！来咯！又香又脆的烧饼哟！”（）
（2）明明钥匙就在柜子的顶层，他却把家翻了个“底朝天”，简直就是“睁眼瞎”！（）
（3）公交车猛的一个急刹车，“哧”一声，大家都往前扑，一个压一个的。（）
（4）这个给了他一碗热粥，两个馒头的老妇人，在饥寒交迫的年轻人眼中是最美的“天使”！（）
2、即：①靠近。②到，开始。③表示假设，就算是。④伴随当前情况。 （1）他双眼血红，握紧的拳头青筋暴露，熊熊燃烧的愤怒之火即．刻就会喷发。（） （2）舞台上，“小天才”面对评委的刁难，即．兴发挥，创造了一首绝句，赢得一致好评。（）
（3）上个世纪，认为登上月球是可望而不可即．的梦想，如今却已是美梦成真。
五、恰如其分：选择恰当的关联词填空。
虽然„„ 但是因为„„所以即使„„也 无论„„都 〈1〉（）任何时候，我们()要记住“诚实”是取得别人信赖的基础。
〈2〉我上周考试（）没有复习，（）分数很不理想，我很后悔。
〈3〉上帝告诉人们：“（）经历再多的磨难，（）不要放弃最初的梦想！”
〈4〉这种发明（）现在使用的范围狭窄，（）未来它将为人类提供巨大的帮助。
六、锤词炼句：句子魔方，按要改句子。
①山洪爆发了，村庄一夜间变成了汪洋，这就是大自然对人类破坏环境的惩罚。（改成反问句）
②枪声一响，他飞快地冲出跑道。（改成夸张句）
③英国糖果巨商欧亨威力的私人医生在给他开出的体检报告上，表明他因为长期山珍海味、大鱼大肉地不规律饮食，现在患上了胃穿孔。（缩句）
④ 小宝和大宝都是妈妈的心肝宝贝。（扩句）
七、知错能改：病句诊所。
(1)不肯认错是之所以他不偷巧克力的人，他要表明自己的清白名誉。(2)他一个人走在巷子里，连一个人影都没有。
(3)敌人很顽强，不肯投降。
容易的了。
⑤不，就从这没有色彩的画幅上，人们看到她心灵上的色彩；在这线条简单的构图上，听到和她共同感觉到的声音。谁走过这张画前，都会觉得这幅画（蕴藏承载）着的美丽生命在祖国温謦的阳光和花丛中生长；一颗坚强的，不畏困难的心在向你微笑。
⑥这盲童的画上原来也有着这么丰富的色彩啊！——何况，看这画的人们也更愿意为它添上各种鲜艳的颜色。
(4)春天的苏州是一年中最美的季节。
八、缺一不可：小标点，大用处。
九、磨石抛光：阅读短文，回答提问。
盲童的画
①在彩色缤纷的少年儿童画展的画幅中，人们看到一幅没有色彩，线条极其简单的画，每个从画前走过的人，都会不由自主地停下脚步，细细观赏，那是一幅盲童的画。
②雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有淙淙的流水，好像还有一棵树。寥寥几笔，勾出了一个和平幸福的村庄。
③设想一下孩子拿起画笔时的心情吧：她画一个太阳，那美丽的太阳露出火红的脸，（吐射照射）出炽热的光芒，照拂在每个人和她自己的身上；她画一棵树，葱绿的颜色，上面栖留着无数的鸟，唱出悦耳的歌曲，她画树的时候，就好像听到它们的合奏；画一条小溪，那青色的清凉的溪流，她曾用手指触过它；画一间小屋，这屋子里充满着亲切的声音，温暖的笑声，友爱的翅膀（庇护保佑)着她，这是多么美好的画面。
④可是，她心灵上的色彩，她感觉上的声音，怎么画得出呢？她只能画出这样一幅简单的画。就是这么(疏疏落落简简单单）的几笔，对一个失去视力的孩子，能够组成这样一幅和谐的画面已经是不
1、联系上下文，从文中括号里选择一个恰当的词语打“√”。 2、走过盲童画前的人们，为什么要细细看这张画？
3、作者怎样设想盲孩作画时的感受的？根据课文的介绍填空。
画太阳，感受到火热的光芒；画树，好像听到；
画小溪，有的感觉；画小屋，她体会到 。
4、通过短文里的描述，若让你给盲童的画取个名字。
5、在第⑤段中，说“人们看到她心灵上的色彩”，这个地方的“色彩”指的是什么？
6、在⑥段中，你如何理解“看这画的人们也更愿意为它添上各种鲜艳的颜色。”这句话？
十、百炼成钢：文笔秀一秀。
主题：那件事，真让我
在成长的经历中，各种各样的遭遇让我们逐渐明白许多做人做事的道理，这就叫做长大。这其中一定有一些事情让你感到难忘、后悔、伤心、愉快、激动、恐惧„„选择其中一件事写一写，说说在这件事里明白了什么，收获了什么。
要求：①把题目补充完整。 ②字数400字以上。
篇七：六年级1_1300字
六年级《科学》下册期末重点题
要求1 定制好作息时间。把每天复习功课、文体活动，休息睡眠的时间安排合理，避免复习时忙忙乱乱，毫无计划。
2 按照科目的考试时间安排自己的复习时间。
3 抓住最佳记忆时间。 心理学研究证明，早上起床后半小时及晚上睡觉前半小时记忆效果最好。生在这两建议个阶段复习最关键，最重要的课程内容。 4 最好不要看电视或大部头电影或玩电脑。容易上瘾的节目或游戏内容更不要沾边，不然容易在大脑形成优质兴奋灶，抑制已掌握知识的发挥。
5既是个单元的重点也是填空题
一、第一单元 微小世界
1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到（更多的细节）。
2、（放大镜）广泛应用在人们生活生产的许多方面。
3、放大镜镜片的特点是（透明）和（中间较厚）(凸起)。只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶等），就具有同样的（放大）功能。
4、放大镜的放大倍数和（镜片的直径）没有关系，和（镜片的凸度）有关。放大镜的（凸起程度越大，放大的倍数也越大）。
5、使用工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。如通过（放大镜）能观察到更多关于昆虫的细节：蝇的（复眼）；蟋蟀的耳朵在（足的内侧）；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是（扁平的细毛）。
6、科学研究表明昆虫头上的（触角）就是它们的（“鼻子”），能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。
7、（一些固体物质）的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形成了（有规则的几何外形），这就是（晶体），如食盐、白糖等。
8、两个（凸透镜）组合起来可以使物体的（图像放得更大）。
9、（显微镜）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（微观世界）。显微镜是人类认识（微小世界）的重要观察工具。
10、荷兰生物学家（列文虎克）制成世界上最早的可放大近300倍的（显微镜），发现了（微生物）。
11、洋葱表皮是由（细胞）构成的。（生物）都是由（细胞）组成的。
12、英国科学家（罗伯特•胡克）最早在显微镜下发现了生物的（细胞）结构。
13、生物细胞的（形态）是多种多样的，（不同生物）的细胞是不同的，生物（不同器官）的细胞也是不同的。
14、（细胞）是生物最基本的（结构单位），也是生物最基本的（功能单位）。
15、（细胞学说的建立）被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
16、用（显微镜）能看到肉眼不能看到的（微小生物）。
17、在水中生活着很多形态各异的（微生物），如草履虫、变形虫等。
18、微生物通常都有特殊的（构造和功能），以适应周围的环境。
19、（微生物）具有（生物）的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激
有反应、能繁殖等。
20、人类（观察工具）的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密：肉眼（能看清昆虫等较小的动物）——放大镜（能看清小于毫米的肉眼看不清的东西）——光学显微镜（能看清细胞和微生物）——电子显微镜（能看到更小的组成物质的原子、分子）。
21、人类探索（微小世界）的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。如：（1）利用显微镜发现细菌、病毒，抵抗制服疾病（2）克隆生物（3）利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等（4）利用微生物处理垃圾和污水。
篇八：六年级（1）_300字题记：到了秋天，闷热的夏天走过，
开学了，
在六年级，作业好像是翻了一番，
是同学们陪伴，慢慢度过，
每天听着老师讲课，看着手里的书，
虽然不会发呆，但是心里总有点空虚，
以后我们将各奔西东，
我会到哪里呢？
每天认真的学习，认真的读书，妈妈说是为了以后，
我知道要努力，但是我在想，
这二年学习过去，
我可以再与同学们相见吗？
所以现在要努力，努力用时间也同学在一起，
学习，读书，
如果要毕业了，
我会感谢她陪我度过4年岁月。
冷怡霖正向我走来……
“Coco,What are you doing?”
“我太无聊了，坐着发呆呢。”
上课铃声响起，苏老师来了
这是新来的老师。
记录学校发生的点点滴滴
——————第一段
篇九：六年级1_5100字
1、基本结构：
本册教材按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。
本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。除去第六组，共有课文28篇，精读课文、略读课文各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。课例包括4篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。“口语交际习作”依然作为一个独立的栏目。回顾拓展由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。
本套教材学习到五年级下册，学生累计认字3000个，提前完成九年义务教育前三学段识字量。故从本册教材开始不再安排识字任务。
本册要求会写120个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后设“词语盘点”。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写。本册教材的注音方式与五年级保持一致。精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音；同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音。其他部分中出现的生字不再注音。生字注音用圆括号标出，多音字随文注音，用方括号标出。为便于识字，课文中的生字注本音；一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，教师在教学中要给予一定的提示。
2、教材的主要特点：
（一）全面、准确地落实语文教学目标
（二）加强整合，使教材成为互相联系的整体
（三）加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式
（四）“口语交际习作”的编排，加强指导，明确要求
（五）“综合性学习”培养学生的语文综合运用能力
（六）加强语文学习与生（转载自第一范文网http://，请保留此标记。）活实际的联系
（一）知识与能力
1、准确把握教学目标
教学中既要注意总目标和阶段目标，又要注意阶段目标之间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。
首先要从整体上把握语文学习的总目标和小学高年级语文学习的阶段性目标，关注学生经过小学阶段最后两年的学习，能否达到课程标准对学生语文能力的要求。在此基础上明确六年级上学期在第三学段中的地位和作用，教材教到什么程度，学生掌握到什么程度，都要做到心中有数。其次，教学每一个专题时，要明确本专题的学习内容、学习重点和学习目标，无论教学进行到哪一部分都要与单元学习重点联系起来，做到“瞻前顾后”──前面学过的适时总结、复习、应用，后面要用到的适时做好铺垫。
2、识字、写字教学
本册教材没有安排识字，要求会写120个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。课内要留有一定的写字时间，指导学生注意笔顺，安排好字的各个部件及间架结构，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。对于要写的生字、精读课文中出现的新词，要注意引导学生随时抄写，及时检测。也可以就“词语盘点”中的词语，进行复习巩固。
对于书写练习，除阅读课上指导写字外，主要凭借本册配套的钢笔字和毛笔字写字教材，进行指导和书写训练，及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。
3、阅读教学
随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括，抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、作文的能力。
（二）过程与方法：
继续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练，提高学生的语文综合能力和综合素养。
（三）情感态度与价值观：
要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感。
四、整册教材的重、难点：
1、词句训练始终是小学阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上，应提高训练要求，要引导学生自觉运用查字典，联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是那些含义深刻的句子。
您可以访问第一范文网（）查看更多与本文《人教版小学六年级上册语文教学计划》相关的文章。
2、朗读训练也是语文教学的基本功，课上一定要有朗朗的读书声，课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读。
3、阅读能力的培养始终是小学阶段的一个重点，同时也是一个难点，要引导学生学会读书，学会思考，注意读中有悟，重视独特感受。
4、习作训练既是小学阶段的重点，也是一个难点。要切实培养学生写文尤其是写记叙文的能力。
5、积累语言也是一个教学重点。本学期安排了名言警句、古诗、成语、对联、谚语，重在引导学生了解中华优秀文化和积累语言，做到熟读成诵。要充分利用好我的网站（琴梦乐园教师博客）上的丰富的语文教学资源对学生进行积累运用的训练。
五、单元教学目标：
第一组：
1、培养学生热爱自然的美好情操；
2、引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受；
3、品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。
第二组：
1、让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。
2、让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。
第三组：
1、让学生阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲
诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。
2、在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。
第四组：
1、感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。
2、引导学生注意把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。
3、鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。
第五组：
1、初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。
2、感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。
3、感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。
4、懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。
第六组：
1、通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。
2、能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
3、通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。
4、能写简单的活动总结。
第七组：
1、继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情；
2、学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法。
（转载自第一范文网http://，请保留此标记。）
第八组：
1、欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操；
2、学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法；
3、积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情；
4、从实际出发，根据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。
六、作文教学计划：
（一）学情分析：
本班同学能在老师的指导下进行选材、组织材料、完成习作。大部分同学也养成了看作文书，做摘抄积累语言的习惯。但从习作内容看，仍存在立意不新，选材不典型，层次不清晰，表达不具体，语句不通顺，错别字多等不足之处。
（二）训练内容：
习作的编排注意兼顾记实作文和想象作文，也安排了一定数量的应用文。记实作文主要安排在第三组、第五组、第八组，分别是“体现人们相互关爱的事情”“用一两件事介绍小伙伴”“学习艺术过程中发生的故事和感受”或写“一件艺术品”、“一次艺术欣赏活动”。想象作文有：第一组，把自己想象成大自然中的一员或听音响讲想象到的、感受到的；第四组，借助漫画写感受或编故事；第五组，根据材料扩写；第七组，根据图片报道写故事。应用文分别安排了写演讲稿或读后感，写建议书以及写简单的活动总结。
（三）目标要求：
1、运用搜集到的资料写读后感，要表达真情实感；
2、写体现人们相互关爱的事情，关注事情发生的环境，当时人物的语言、动作、心理，侧重点不同；
3、看图作文，写出理解和感受；
4、续写，把事情的经过写清楚、写具体；
5、根据图片报道习作，要求想象合理，内容具体，感情真实；
6、学会修改自己的习作。
（四）训练重点：
1、注重激发兴趣，让学生表达真情实感。
2、注意引导学生修改自己的习作。
3、重视习作以后的交流和感受。
（五）训练措施
1、针对每次习作的训练内容及要求，教师组织学生认真做好课前准备，使教师灵活教学，学生有感而发。
2、课堂教学中，采用多种方法激发学生习作的兴趣，让学生不拘形式的自由表达。
3、多写多练，从多种形式上让学生经常练笔。
4、注重习作以后的修改、交流和展示。
（六）训练安排
周次
内容
目标
指导重点
把自己想象成大自然中的一员
把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，说一说，写一写。
发挥想象，并写出自己的感受。
写演讲稿或教后感
1、学习演讲稿的写法，体会演讲稿的特点和作用；2、培养学生围绕主题选择、处理资料的能力； 3、通过习作，进一步激发学生对祖国的热爱之情。
您可以访问第一范文网（）查看更多与本文《人教版小学六年级上册语文教学计划》相关的文章。
习作形式的选择
8
写事
体现人们相互关爱的事情
关注事情发生的环境，注重当时人物的语言、动作、心理，
10
借助漫画写感受或编故事
写出自己的理解和感受，借助漫画写一个小故事
看懂图意，体会作者的用意
12
根据材料扩写
用一两件事介绍小伙伴
将一件事的经过写清楚、具体
14
写简单的活动总结
写活动的收获、不足和改进的建议
写清活动怎么开展和收获、不足和改进的建议。
16
根据图片报道写故事
根据图片报道，写一个故事
内容具体，感情真实
18
学习艺术的故事和感受或写一件艺术品、一次艺术欣赏活动
“学习艺术过程中发生的故事和感受”或写“一件艺术品”、“一次艺术欣赏活动”
学习作者表达感受的方法
七、教学措施：
1、看图学文教学时要将事物的形象和文字描述紧密结合起来。
2、讲读课文教学时要突出重点训练项目的训练，
3、重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指（转载自第一范文网http://，请保留此标记。）导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识。
4、加强信息反馈，注意师生沟通。
5、读写结合，以读促写。
6、要充分发挥学生的积极性和主动性。充分运用电教设备，提高课堂教学效率。
7、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为语文学习提供实践经验。
八、教学进度表
第1、2周„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第一单元
第3、4周„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第二单元
第5、6、7周„„„„„„„„„„„„„„„„„„第三单元
第8、9周„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第四单元
第10、11周„„„„„„„„„„„„„„„„„期中复习、考试
第11、12周„„„„„„„„„„„„„„„„„„第五单元
第13、14周„„„„„„„„„„„„„„„„„„第六单元
第15、16周„„„„„„„„„„„„„„„„„„第七单元
第17、18周„„„„„„„„„„„„„„„„„„第八单元
第19、20周„„„„„„„„„„„„„„„„„期末复习、考试
您可以访问第一范文网（）查看更多与本文《人教版小学六年级上册语文教学计划》相关的文章。
篇十：八年级1_5600字
仁爱版初中英语八年级上册返回开始背单词
unit1 共 189 个单词
almost['ɔ:lməust]ad. 几乎，差不多查看详细
against[əˈɡenst]prep. 反对；挨着 查看详细
term[tə:m]n. 学期；术语；条款；项查看详细
cheer[tʃiə]vt. 加油；欢呼；喝彩查看详细
cheer on[tʃɪə ɒn]为…加油查看详细
team[ti:m]n. 队；组查看详细
win[wɪn]v. 获胜，赢得查看详细
prefer[pri'fə:]vt. 更喜欢；宁愿(选择)查看详细
cycle['saikl]v. 骑自行车查看详细
row[rəʊ]n. (一)排，(一)行查看详细
quite[kwait]adv. 相当；很；十分 查看详细
bit[bit]n. 一点儿，少量查看详细
quite a bit[kwait ei bit]n. 一点，一些，少量查看详细
join[dʒɔin]v. 加入，参加；连接；结合查看详细
club[klʌb]n. 俱乐部；（纸牌中的）梅花查看详细
skate[skeɪt]v. 溜冰，滑冰；滑（滑板）查看详细
ski[ski:]n.&vi. 滑雪板；滑雪查看详细
volleyball['vɔlibɔ:l]n. 排球查看详细
tennis['tenis]n. 网球 查看详细
table tennis['teibl 'tenis]n. 乒乓球查看详细
player['pleiə]n. 比赛者；选手查看详细
Houston Rockets['hju:stən 'rɑ:kits]休斯敦火箭队查看详细
NBA[ ](美国)国家篮球协会查看详细
dream[dri:m]n. 梦；梦想查看详细
grow[ɡrəu]v. 成长，生长；发育；种植；查看详细
grow up[ɡrəu ʌp]长大成人；成长查看详细
dancer['dɑ:nsə(r)]n. 跳舞者；舞蹈演员查看详细
future['fju:tʃə]n. 将来 查看详细
in the future[ɪn ðə fju:tʃə]将来查看详细
job[dʒɔb]n. (一份)工作查看详细
active['æktɪv]a.精力旺盛的； 积极的，主动查看详细
runner['rʌnə]n. 赛跑者；操作者；滑行装置查看详细
break[breɪk]n. 小憩；间隙；课间休息查看详细
Olympic[ə'limpik]adj. 奥林匹克运动会的查看详细
record['rekɔ:d]n. 记录；唱片查看详细
gold[ɡəuld]n. 黄金查看详细
medal['medəl]n. 奖章，勋章查看详细
give up[gɪv ʌp]放弃查看详细
shame[ʃeɪm]n. 遗憾的事；羞愧查看详细
athlete['æθli:t]n. 运动员查看详细
single*'siŋɡl]a. 单一的，单个的查看详细
take part in[teik pɑ:t in]参加，加入查看详细
both...and...[bəʊθ ənd]两个都；既...又...查看详细
mountain['maʊntɪn]n. 山，山脉查看详细
spend[spend]v. 度过；花费(钱、时间等)查看详细
spend...(in) doing*spend in 'du:iŋ+v. 花费时间做 ...查看详细
hour['auə]n. 小时 查看详细
exercise['eksəsaiz]n. 锻炼，做操；练习，习题查看详细
do exercise[du: 'eksəsaiz]做运动查看详细
baseball['beisbɔ:l]n. 棒球查看详细
pretty['prɪtɪ]adj. 漂亮的，俊俏的查看详细
pretty well['priti wel]相当好查看详细
jump[dʒʌmp]n. 跳跃；猛扑查看详细
weekend[,wi:k'end]n. 周末查看详细
the high jump[ði hai dʒʌmp]跳高查看详细
the long jump[ði lɒŋ dʒʌmp]跳远查看详细
p. m.['pi:'em]n. 下午，午后查看详细
a. m.[,eɪ'em]午前，上午查看详细
popular['pɔpjulə]a. 流行的，大众的，受欢迎的查看详细
all over[ɔ:l 'əuvə]到处，遍及查看详细
be good for[bi: gud fɔ:]对…有益查看详细
heart[hɑ:t]n. 心；心脏；(纸牌中的)红查看详细
lung[lʌŋ+n. 肺；肺脏查看详细
the day after tomorrow[ðə dei 'ɑ:ftə tə'mɔrəu]后天查看详细
healthy*'helθɪ]a. 健康的，健壮的查看详细
fit['fit]a. 健康的，适合的查看详细
keep fit[ki:p fit]保持健康查看详细
relax[rɪ'læks]v. (使)放松，轻松查看详细
famous['feiməs]a. 著名的查看详细
arrive[ə'raiv]vi. 到达，达到查看详细
arrive in/at[ə'raiv in/æt]到达某地查看详细
teammate['ti:mmeit]n. 队友查看详细
play against[plei əˈɡenst]同...比赛查看详细
excited[ɪk'saɪtɪd]a. 兴奋的，激动的 查看详细
leave[li:v]vt. 离开；把…留下，剩下查看详细
leave for['li:v fər ]动身去某地查看详细
favor['feɪvə]n. (美) 恩惠；好意；帮助查看详细
ill[ɪl]a. 有病的；不健康的查看详细
fall ill[fɔ:l il]患病，病倒查看详细
be glad to[bi: glæd tu:]乐意于...查看详细
mind[maind]n. 思想；想法查看详细
practice['præktis ]n/v. 实践；练习查看详细
right away[rait ə'wei]立即，马上查看详细
somewhere['sʌmhwεə]adv. 在某处查看详细
throw*θrəu]v. 扔；投，掷查看详细
Capital Stadium['kæpitəl 'steidiəm]首都体育馆查看详细
make one's bed[meik wʌns bed]整理床铺查看详细
more[mɔ:]adj. 另外的，较多的查看详细
quietly['kwaɪətli]ad. 安静地，寂静地查看详细
No.['nʌmbə]abbr. 号码；编号(num查看详细
manage['mænɪdʒ]v. 管理；设法对付查看详细
myself[mai'self]pron. 我自己查看详细
careless*'kεələs]adj. 粗心的，漫不经心的查看详细
chance[tʃɑ:ns]n. 机会；可能性查看详细
shout at[ʃaut æt]大声叫，喊查看详细
goal[ɡəʊl]n. (足球)球门；目标；进球查看详细
either['aɪðə(r)]ad. (用于否定句或短语后)查看详细
fight[faɪt]n. 打仗(架)，争论查看详细
be angry with*bi: æŋɡri wið]生(某人)的气 查看详细
do one's best[du: wʌns best]尽（某人）最大的努力查看详细
nothing['nʌθiŋ+pron. 没有什么；没有一件查看详细
keep doing sth.*ki:p 'du:iŋ 'sʌmθiŋ+继续做某事查看详细
serve[sə:v]vt. （给...）提供；端上查看详细
turn down[tə:n daun]关小，调低查看详细
dirty['də:ti]a. 脏的 查看详细
minute['mɪnɪt]n. 分钟；一会儿，瞬间查看详细
in a minute[in ei 'mɪnɪt]马上，立即查看详细
ready['redɪ]a. 准备好的 查看详细
clearly['kliəli]adv. 清楚地，无疑地查看详细
another[ə'nʌðə(r)]a. 再一；另一；别的； 查看详细
take a seat[teɪk ei si:t]坐下，就座查看详细
France[fra:ns]n. 法国查看详细
Russia['rʌʃə]n. 俄罗斯 查看详细
traveling['trævəliŋ+n. 旅行查看详细
exciting*ik'saitiŋ]a. 令人激动的；振奋人心的查看详细
tiring['taiəriŋ+a. 使人疲倦的；令人感到累的查看详细
as[æz]conj. 像...一样，如同查看详细
as well[æz wel]也，还有查看详细
competition[,kɔmpi'tiʃən]n. 竞争；比赛查看详细
invent[in'vent]vt. 发明；创造查看详细
score[skɔ:]v. 得分，进球查看详细
century['sentʃuri]n. 世纪，百年查看详细
indoors['indɔ:z]adv. 在室内；进入户内查看详细
outdoors['autdɔ:z]adv. 在户外，在野外查看详细
Canadian[kəˈneɪdɪən]a. 加拿大的；加拿大人的 查看详细
college['kɒlɪdʒ]n. 专科学校，学院查看详细
Springfield College*'spriŋfi:ld 'kɔlidʒ]斯普林菲尔学院 查看详细
indoor['ɪndɒ:]adj. 室内的 查看详细
even['i:vn]adv. 甚至，连(…都)；即查看详细
into['intʊ]prep. 到…里；向内；变成查看详细
side[saɪd]n. 边，旁边；面，侧面 查看详细
basket['bɑ:skit]n. （篮球运动的）篮；篮子查看详细
court[kɔ:t]n. 法庭；法院；球场，运动场查看详细
follow['fɔləu]v. 遵守规则；跟随；仿效；跟查看详细
become[bɪ'kʌm]v. 变得；成为查看详细
more and more[muər ən 'mɔ: ]越来越查看详细
however[haʊ'evə]ad. 可是 查看详细
chips[tʃɪps]n. (pl.)炸土豆条（片）查看详细
chocolate['tʃɒklət]n. 巧克力查看详细
tired['taɪəd]a. 疲劳的，累的 查看详细
easily['i:zili]adv. 容易地查看详细
mile[mail]n. 英里查看详细
fresh[freʃ]a. 新鲜的 查看详细
fruit[fru:t]n. 水果；果实查看详细
instead[ɪn'sted]adv. 代替，顶替查看详细
instead of[in'stedəv]代替；而不是查看详细
habit['hæbit]n. 习惯；习性查看详细
build[bild]v. 增强；建筑，建造查看详细
build up[bild ʌp]使......更强大，增强..查看详细
feel[fi:l]v. 感觉，觉得；摸，触查看详细
foreign['fɔrin]a. 外国的查看详细
have fun[hæv fʌn]玩得高兴查看详细
lots of[lɔts əv]许多，大量查看详细
be ready for[bi 'redi fə(r)]为……准备好查看详细
relay race['ri:lei reis]接力赛查看详细
maybe['meibi]adv. 可能；大概；也许查看详细
make friends[meik frend(s)]交朋友查看详细
perhaps[pəˈhæps]adv. 可能，或许查看详细
yeah[jeə]ad.（口语） 是；是的；好的查看详细
shall[ʃæl+v. …好吗？要不要...？查看详细
pick[pik]v. 采；摘；拾起，采集；挑选查看详细
theater*'θiətə]n. 剧场，戏院查看详细
stick[stik]vi. 粘住；钉住；坚持查看详细
hit[hit]vt. 打；撞；击中查看详细
congratulation[kən,ɡrætʃʊ'leɪʃn]n. 祝贺；庆贺查看详细
page[peɪdʒ]n. 页，页码查看详细
diary['daiəri]n. 日记；日记簿查看详细
winner['winə]n. 获胜者查看详细
badly['bædli]ad. 坏，恶劣地查看详细
finish['finiʃ]v. 结束；做完查看详细
encourage[in'kʌridʒ]v. 鼓励查看详细
able['eɪbl]a. 能够；有能力的查看详细
be able to[bi: eibl tu:]能够查看详细
republic[ri'pʌblik]n. 共和国查看详细
the People's Republic of China[ ði 'pi:pls ri'pʌblik ɔv 'tʃainə]中华人民共和国 查看详细 host[həust]n. 主人；节目主持人查看详细
grass[ɡrɑ:s]n. 草；草场；牧草查看详细
visitor['vɪzɪtə]n. 访问者，参观者 查看详细
improve[ɪm'pru:v]v. 改进；改善；更新查看详细
environment[in'vaiərənmənt]n. 环境查看详细
ourselves[aʊəˈselvz ]pron. 我们自己查看详细
modern['mɔdən]a. 现代的 查看详细
Greece[ɡri:s]n. 希腊查看详细
motto['mɔtəu]n. 箴言，格言查看详细
ring*riŋ+n. 环形物（如环，圈，戒指等查看详细
symbol['simbəl]n. 象征；标志 查看详细
stand for[stænd fɔ:]代表，象征查看详细
least[li:st]n. 最少，最少量查看详细
at least[æt li:st]至少
10.1日国庆节，是我们伟大祖国的生日，在这节日里，普天同庆，到处都是张灯结彩，很多公司的门口都贴上了“国庆快乐、欢度国庆”的字样，还挂上了大红灯笼。街道上人来人往，车。
昨晚约好了彤去曾家玩。8：00在车站等彤，再一起去曾家。其实今天我7：53才起床，赶快去刷牙洗脸，在8：10分就去到车站了。在这之前，我在地铁口遇见了郑琬晴一家，他们说准备要去亚运XXX场。
天气好闷！没想到一向身体超好的我竟然病倒了，好无力。天好蓝，只是距离我太远了。喜欢？对！只是永远都无法拥有它，哪怕只是想要触摸一下，都是不可能的事！生病让我头重脚轻的，好难受。忽。