作文摘要：该篇《六年级上册作文310篇》的作文为六年级作文，由作者“潇沁冬”与大家一起分享，体裁为其他作文，800字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
篇一：语文六年级上册习作3_1000字语文六年级上册习作3
阳澄湖大闸蟹
阳澄湖大闸蟹是我们这著名的特产。不仅苏州人爱吃，而且全国各地的人们都爱吃。
有一天，家里来了客人，妈妈从外面买了十只大闸蟹。买回来后，妈妈先把大闸蟹放进水里浸一下，趁这个功夫，我趴在水池边，静静地端详着它们，它们是深灰色的，有两只大大的钳子，和八只小脚。它的两只大钳子使劲的挥舞着，好像要和我来一场恶战。
开始煮了，妈妈先把水放在锅里煮上9~10分钟，水开了后，妈妈把它们一一放进了锅里，渐渐地，它们的颜色由深灰变成了淡黄，又由淡黄变成了深红色。又煮了一会儿，就完全熟了。妈妈打开了锅盖，一阵清香扑鼻而来，我狠狠地咽了一下口水，然后，妈妈把它们放进了盘子里，一盘色泽诱人、色味俱佳的大闸蟹呈现在我的面前。
妈妈把盘子放到了桌子上，我迫不及待地抓了一只，津津有味的吃了起来。我先把两只大钳子和八只小脚拽下来，前后咬一下，再一吸，又白又嫩的蟹肉就滑进了我的嘴里。大钳子里的肉非常细腻润滑，入口即化。然后我打开了蟹盖，里面的蟹黄金灿灿的，我一吸，蟹黄就到了我的嘴里，真是鲜美！最后，我把蟹一分为二，细嚼慢咽起来。
阳澄湖大闸蟹的味道真鲜美啊！让人吃后回味无穷，赞不如果你问我最爱吃什么？我一定会毫不犹豫地说：“当然是小笼汤包喽！”你吃过小笼汤包吗？可好吃了，听我来介绍介绍吧。
小笼汤包小巧玲珑，看相很好。远看，十几个洁白无瑕小笼汤包紧紧地簇拥在一起，你挨着我，我挨着你，好像春天那活泼可爱的小桃花。在袅袅的“薄雾”中，小笼汤包似乎更惹人喜爱了。近看，白白嫩嫩的小笼汤包饱满，润泽，嗯，看起来就很好吃。瞧，那皮儿是多么的娇嫩呀，娇嫩得就好像胖娃娃肥嘟嘟的小脸蛋儿，轻轻一捏就破碎了。透过外皮儿，你能清清楚楚地看到里面那纯美的汤汁儿，怎么样，想吃了吧，别急，里面还有一颗如翡翠般润滑的牛肉呢！
小笼汤包不仅看相好，味道也很不错呢。俗话说得好：“轻轻移，慢慢提，先开窗，后喝汤。”不过我饿管不了那么多，望着那么美味的小笼汤包，我的口水早就“飞流直下三千尺”了，我顾不得什么淑女形象，抓起汤包就往嘴里塞，好烫，我捂着嘴巴叫了起来，这次我吸取教训，先轻轻地咬一口皮，顿时，汁儿涌进了我的嘴里，好醇，好润，好香，我沉浸在美妙的世界里，待我反应过来，我又迫不及待地往嘴里塞汤包了。
小笼汤包真的很好吃，大家都来尝一尝！ 绝口。真是名不虚传的苏州特产 T.T555...偶已经N
久没吃菜煎饼了..而且上海的辣子鸡..跟ZZ完全不是一个味道= =|||偶要吃菜煎饼..花园小区门口的阿姨做的。
篇二：六年级上册习作3_1600字六年级语文上册《习作3》
情景导入 1．人们常说“民以食为天”，无论你走 到哪，总能品尝到当地的独具风味的菜 肴。比如：
白切鸡
这些好吃的东西让你想到了什么词语？
垂涎三尺 垂涎欲滴 秀色可餐
美味佳肴
色味俱佳
百吃不厌
这节课我们就来谈谈美食
美食，顾名思义就是美味的食物。贵的有 山珍海味，便宜的有街边小吃。美食是不 分贵贱的，只要是自己喜欢的，就可以称 之为美食。通俗地说，美食就是吃前有期 待，吃后有回味的东西。（指 加工过的）
你觉得美食美在哪儿？
美丽的色泽、诱人的香气、独特的外形 、 难忘的味道 （色 香 味 形）
能把你最喜欢的美食介绍给大家吗？小 组互相交流。
指名学生讲自己喜欢的美食。 那么我们如何把自己喜欢的美食完整地 介绍给别人听呢？请看习作3的例文。 看看小作者分别给我们介绍了鸭血粉丝 汤的什么？你们觉得哪一部分最有趣？ 这两段话中哪儿使你最感兴趣
1、描写鸭血粉丝汤的“看相”好，运用 了数量词、形容词、表示颜色的词写出其 “看相”，令人垂涎三尺。 2、品尝鸭血粉丝汤，动作描写十分细 致，如“吸进、舔、咀嚼、品尝”等， 将品尝描写得形象逼真。
这有趣 就在吃的过程，吃的独特方法。看 来表现自己对美味的喜欢不仅可以引人入 胜地描绘它的形色香味，还可以通过自己 吃的趣味来表达。
看了《鸭血粉丝汤》，同学们是不是也很 想把自己的美食介绍给大家听呢？你觉得 可以从哪些方面去介绍？
1、美味的颜色
2、美味的外形
3、美味的香气 4、美味的味道
5、美味的制作过程
6、美味的独特吃法
明确本次习作要求 1、选择自己喜欢的美食写下来，突出它 的色、香、味、形。 2、 习作过程中，一定要细腻地体会自己 的感受，把尝美味的感觉告诉大家。
例文： 麻婆豆腐 俗话说得好“民以食为天”，我对这 句话非常赞成。我可以封自己为“小小美 食家”，因为我对菜颇有一番研究。光菜 名，我就可以滔滔不绝的说上百种。北京 的烤鸭、内蒙古的小肥羊、西安的羊肉泡 馍、山西的刀削面……在这么多香甜可口 的美食中，最让我喜爱的，便是山城重庆 的麻婆豆腐。
麻婆豆腐不仅吃起来麻辣鲜香而且颜 色五彩缤纷。嫩白的豆腐丁排着整齐的 “队”站在盘中，穿上了用鲜红的辣酱做 成的“衣服”，看上去火红火红的一片， 就像是一团熊熊燃烧的红色火焰，中间还 夹杂着一些外酥里嫩的肉沫，绿色的葱花 散落在盘中，就如同一片片绿叶，沾着辣 酱的豆腐丁成了一朵朵盛开的红花，在绿 叶的映衬下显得格外引人注目。不时，从 盘
中散发出一阵阵诱人的香味，真令人垂 涎三尺！
看上去，麻婆豆腐的做法是十分复杂的， 其实非常简单：把豆腐切成一个正正方方的 小块，让它们一个个“跳”入热气腾腾的水 中热热“身”，再把它们捞出来，一会在用。 接着，把肉切成极小的块，用植物油把肉块 抄酥。然后，向锅里倒入适当的油，打开开 关，向油中放入事先准备好的干辣椒、花椒 和姜片，等油在七、八十度时放入豆腐丁， 再加上适量的淀粉，翻抄几下，再加入适当 的盐、黄豆酱、豆瓣酱，点上一点白酒，最
后用小火慢慢烧两分钟，在快起锅时加入 少许的味精，这道色香味俱全的麻婆豆腐 就大功告成了！ 吃麻婆豆腐也是很有讲究的。吃时， 先夹上一块豆腐，多沾一些盘中的辣酱， 把它轻轻地放入嘴中慢慢地咀嚼，吃上去， 麻麻的，辣辣的，这种味道一下充满了嘴 的任何角落。我吃的时候，喜欢先把豆腐 上的辣酱舔一舔，顿时，辣酱的麻和辣味 一下“扑”入嘴里，再吃豆腐，嫩嫩的豆 腐从嘴里一过，顺滑爽口，这样的吃
法，吃到了麻婆豆腐别具一格的风味。如 果你幸运的话，还能够吃到一点点的肉沫， 外酥里嫩，更一步增添了麻婆豆腐的风味， 起到了画龙点睛的作用。 怎么样，听到了我的介绍，对麻婆豆 腐有了一定的了解吧。它算不算是一道美 味佳肴呢？唉哟，不跟你聊了，一盘麻婆 豆腐出锅了，我这个“小小美食家”要去 品尝品尝了，再见！
篇三：六年级上册习作3_2000字六年级语文上册《习作3》
介绍一道美食
人们常说“民以食为天”，你平时 喜欢吃哪一道菜？
这些好吃的东西让你想到了什么词语？ 垂涎三尺
美味佳肴
垂涎欲滴
色味俱佳
秀色可餐
百吃不厌
这节课我们就来谈谈美食! 你们认为什么是美食？
美食，顾名思义就是美味的食物。 贵的有山珍海味，便宜的有街边小吃。 美食是不分贵贱的，只要是自己喜欢 的，就可以称为美食。
你觉得美食美在哪儿？ 美丽的色泽、诱人的香气 独特的外形、难忘的味道
（色 香 味 形）
能把你最喜欢的美食介绍给大家吗？ 学程单1: 1、在小组内互相交流； 2、推荐一位成员介绍； 3、时间：3分钟
美丽的色泽、诱人的香气
独特的外形、难忘的味道 （色 香 味 形）
如何把自己喜欢的美食完整地介绍给别人听呢？
学程单2： 1、朗读习作3的例文，看看小作者分别 给我们介绍了鸭血粉丝汤的哪几个方面？
色、形、香、味、制作过程、吃法、趣事
2、哪一部分使你最感兴趣？
看相 品尝
3、时间：5分钟
1、描写鸭血粉丝汤的“看相”好，运用 了数量词、形容词、表示颜色的词写出其 “看相”，令人垂涎三尺。 2、品尝鸭血粉丝汤，动作描写十分细致， 如“吸进、舔、咀嚼、品尝”等，将品 尝描写得形象逼真。
看了《鸭血粉丝汤》，同学们是不是也很 想把自己的美食介绍给大家听呢？你觉得 可以从哪些方面去介绍？
1、美味的颜色 2、美味的外形 3、美味的香气 4、美味的味道 5、美味的制作过程 6、美味的独特吃法
学程单3： 1、选择自己喜欢的美食写下来，突出它的 色、香、味、形、制作过程、吃的感觉。 2、 习作过程中，一定要细腻地体会自己 的感受，把尝美味的感觉告诉大家。 3、时间：10分钟
例文： 麻婆豆腐 俗话说得好“民以食为天”，我对这 句话非常赞成。我可以封自己为“小小美 食家”，因为我对菜颇有一番研究。光菜 名，我就可以滔滔不绝的说上百种。北京 的烤鸭、内蒙古的小肥羊、西安的羊肉泡 馍、山西的刀削面……在这么多香甜可口 的美食中，最让我喜爱的，便是山城重庆 的麻婆豆腐。
麻婆豆腐不仅吃起来麻辣鲜香，而且颜 色五彩缤纷。嫩白的豆腐丁排着整齐的“队” 站在盘中，穿上了用鲜红的辣酱做成的“衣 服”，看上去火红火红的一片，就像是一团 熊熊燃烧的红色火焰，中间还夹杂着一些外 酥里嫩的肉沫，绿色的葱花散落在盘中，就 如同一片片绿叶，沾着辣酱的豆腐丁成了一 朵朵盛开的红花，在绿叶的映衬下显得格外 引人注目。不时，从盘中散发出一阵阵诱人 的香味，真令人垂涎三尺！
看上
去，麻婆豆腐的做法是十分复杂的， 其实非常简单：把豆腐切成一个正正方方的 小块，让它们一个个“跳”入热气腾腾的水 中热热“身”，再把它们捞出来，一会在用。 接着，把肉切成极小的块，用植物油把肉块 抄酥。然后，向锅里倒入适当的油，打开开 关，向油中放入事先准备好的干辣椒、花椒 和姜片，等油在七、八十度时放入豆腐丁， 再加上适量的淀粉，翻抄几下，再加入适当 的盐、黄豆酱、豆瓣酱，点上一点白酒，最 后用小火慢慢烧两分钟，在快起锅时加入少 许的味精，这道色香味俱全的麻婆豆腐就大 功告成了！
吃麻婆豆腐也是很有讲究的。吃时，先 夹上一块豆腐，多沾一些盘中的辣酱，把它 轻轻地放入嘴中慢慢地咀嚼，吃上去，麻麻 的，辣辣的，这种味道一下充满了嘴的任何 角落。我吃的时候，喜欢先把豆腐上的辣酱 舔一舔，顿时，辣酱的麻和辣味一下“扑” 入嘴里，再吃豆腐，嫩嫩的豆腐从嘴里一过， 顺滑爽口，这样的吃法，吃到了麻婆豆腐别 具一格的风味。如果你幸运的话，还能够吃 到一点点的肉沫，外酥里嫩，更一步增添了 麻婆豆腐的风味，起到了画龙点睛的作用。
怎么样，听到了我的介绍，对麻婆豆腐 有了一定的了解吧。它算不算是一道美味佳 肴呢？唉哟，不跟你聊了，一盘麻婆豆腐出 锅了，我这个“小小美食家”要去品尝品尝 了，再见！
小笼汤包 如果你问我最爱吃什么？我一定会毫不 犹豫地说：“当然是小笼汤包喽！”你吃过 小笼汤包吗？可好吃了，听我来介绍介绍吧。 小笼汤包小巧玲珑，看相很好。远看， 十几个洁白无瑕的小笼汤包紧紧地簇拥在一 起，你挨着我，我挨着你，好像春天那活泼 可爱的小桃花。在袅袅的“薄雾”中，小笼 汤包似乎更惹人喜爱了。近看，白白嫩嫩的 小笼汤包饱满，润泽，嗯，看起来就很好吃。 瞧，那皮儿是多么的娇嫩呀，娇嫩得就好像 胖娃娃肥嘟嘟的小脸蛋儿，轻轻一捏就破碎 了。透过外皮儿，你能清清楚楚地看到里面 那纯美的汤汁儿，怎么样，想吃了吧?
小笼汤包不仅看相好，味道也很不错呢。 俗话说得好：“轻轻移，慢慢提，先开窗， 后喝汤。”不过我饿了，管不了那么多，望 着那么美味的小笼汤包，我的口水早就“飞 流直下三千尺”了，我顾不得什么淑女形象， 抓起汤包就往嘴里塞，好烫，我捂着嘴巴叫 了起来，这次我吸取教训，先轻轻地咬一口 皮，顿时，汁儿涌进了我的嘴里，好醇，好 润，好香，我沉浸在美妙的世界里，待我反 应过来后，我又迫不及待地往嘴里塞汤包了。 小笼汤包真的很好吃，大家都来尝一尝！
篇四：六年级上册习作3_2000字
六年级语文上册《习作3》
介绍一道美食
人们常说“民以食为天”，你平时 喜欢吃哪一道菜？
这些好吃的东西让你想到了什么词语？ 垂涎三尺
美味佳肴
垂涎欲滴
色味俱佳
秀色可餐
百吃不厌
这节课我们就来谈谈美食! 你们认为什么是美食？
美食，顾名思义就是美味的食物。 贵的有山珍海味，便宜的有街边小吃。 美食是不分贵贱的，只要是自己喜欢 的，就可以称为美食。
你觉得美食美在哪儿？ 美丽的色泽、诱人的香气 独特的外形、难忘的味道
（色 香 味 形）
能把你最喜欢的美食介绍给大家吗？ 学程单1: 1、在小组内互相交流； 2、推荐一位成员介绍； 3、时间：3分钟
美丽的色泽、诱人的香气
独特的外形、难忘的味道 （色 香 味 形）
如何把自己喜欢的美食完整地介绍给别人听呢？
学程单2： 1、朗读习作3的例文，看看小作者分别 给我们介绍了鸭血粉丝汤的哪几个方面？
色、形、香、味、制作过程、吃法、趣事
2、哪一部分使你最感兴趣？
看相 品尝
3、时间：5分钟
1、描写鸭血粉丝汤的“看相”好，运用 了数量词、形容词、表示颜色的词写出其 “看相”，令人垂涎三尺。 2、品尝鸭血粉丝汤，动作描写十分细致， 如“吸进、舔、咀嚼、品尝”等，将品 尝描写得形象逼真。
看了《鸭血粉丝汤》，同学们是不是也很 想把自己的美食介绍给大家听呢？你觉得 可以从哪些方面去介绍？
1、美味的颜色 2、美味的外形 3、美味的香气 4、美味的味道 5、美味的制作过程 6、美味的独特吃法
学程单3： 1、选择自己喜欢的美食写下来，突出它的 色、香、味、形、制作过程、吃的感觉。 2、 习作过程中，一定要细腻地体会自己 的感受，把尝美味的感觉告诉大家。 3、时间：10分钟
例文： 麻婆豆腐 俗话说得好“民以食为天”，我对这 句话非常赞成。我可以封自己为“小小美 食家”，因为我对菜颇有一番研究。光菜 名，我就可以滔滔不绝的说上百种。北京 的烤鸭、内蒙古的小肥羊、西安的羊肉泡 馍、山西的刀削面……在这么多香甜可口 的美食中，最让我喜爱的，便是山城重庆 的麻婆豆腐。
麻婆豆腐不仅吃起来麻辣鲜香，而且颜 色五彩缤纷。嫩白的豆腐丁排着整齐的“队” 站在盘中，穿上了用鲜红的辣酱做成的“衣 服”，看上去火红火红的一片，就像是一团 熊熊燃烧的红色火焰，中间还夹杂着一些外 酥里嫩的肉沫，绿色的葱花散落在盘中，就 如同一片片绿叶，沾着辣酱的豆腐丁成了一 朵朵盛开的红花，在绿叶的映衬下显得格外 引人注目。不时，从盘中散发出一阵阵诱人 的香味，真令人垂涎三尺！
看上
去，麻婆豆腐的做法是十分复杂的， 其实非常简单：把豆腐切成一个正正方方的 小块，让它们一个个“跳”入热气腾腾的水 中热热“身”，再把它们捞出来，一会在用。 接着，把肉切成极小的块，用植物油把肉块 抄酥。然后，向锅里倒入适当的油，打开开 关，向油中放入事先准备好的干辣椒、花椒 和姜片，等油在七、八十度时放入豆腐丁， 再加上适量的淀粉，翻抄几下，再加入适当 的盐、黄豆酱、豆瓣酱，点上一点白酒，最 后用小火慢慢烧两分钟，在快起锅时加入少 许的味精，这道色香味俱全的麻婆豆腐就大 功告成了！
吃麻婆豆腐也是很有讲究的。吃时，先 夹上一块豆腐，多沾一些盘中的辣酱，把它 轻轻地放入嘴中慢慢地咀嚼，吃上去，麻麻 的，辣辣的，这种味道一下充满了嘴的任何 角落。我吃的时候，喜欢先把豆腐上的辣酱 舔一舔，顿时，辣酱的麻和辣味一下“扑” 入嘴里，再吃豆腐，嫩嫩的豆腐从嘴里一过， 顺滑爽口，这样的吃法，吃到了麻婆豆腐别 具一格的风味。如果你幸运的话，还能够吃 到一点点的肉沫，外酥里嫩，更一步增添了 麻婆豆腐的风味，起到了画龙点睛的作用。
怎么样，听到了我的介绍，对麻婆豆腐 有了一定的了解吧。它算不算是一道美味佳 肴呢？唉哟，不跟你聊了，一盘麻婆豆腐出 锅了，我这个“小小美食家”要去品尝品尝 了，再见！
小笼汤包 如果你问我最爱吃什么？我一定会毫不 犹豫地说：“当然是小笼汤包喽！”你吃过 小笼汤包吗？可好吃了，听我来介绍介绍吧。 小笼汤包小巧玲珑，看相很好。远看， 十几个洁白无瑕的小笼汤包紧紧地簇拥在一 起，你挨着我，我挨着你，好像春天那活泼 可爱的小桃花。在袅袅的“薄雾”中，小笼 汤包似乎更惹人喜爱了。近看，白白嫩嫩的 小笼汤包饱满，润泽，嗯，看起来就很好吃。 瞧，那皮儿是多么的娇嫩呀，娇嫩得就好像 胖娃娃肥嘟嘟的小脸蛋儿，轻轻一捏就破碎 了。透过外皮儿，你能清清楚楚地看到里面 那纯美的汤汁儿，怎么样，想吃了吧?
小笼汤包不仅看相好，味道也很不错呢。 俗话说得好：“轻轻移，慢慢提，先开窗， 后喝汤。”不过我饿了，管不了那么多，望 着那么美味的小笼汤包，我的口水早就“飞 流直下三千尺”了，我顾不得什么淑女形象， 抓起汤包就往嘴里塞，好烫，我捂着嘴巴叫 了起来，这次我吸取教训，先轻轻地咬一口 皮，顿时，汁儿涌进了我的嘴里，好醇，好 润，好香，我沉浸在美妙的世界里，待我反 应过来后，我又迫不及待地往嘴里塞汤包了。 小笼汤包真的很好吃，大家都来尝一尝！
篇五：六年级上册习作3_2000字
六年级语文上册《习作3》
介绍一道美食
人们常说“民以食为天”，你平时 喜欢吃哪一道菜？
这些好吃的东西让你想到了什么词语？ 垂涎三尺
美味佳肴
垂涎欲滴
色味俱佳
秀色可餐
百吃不厌
这节课我们就来谈谈美食! 你们认为什么是美食？
美食，顾名思义就是美味的食物。 贵的有山珍海味，便宜的有街边小吃。 美食是不分贵贱的，只要是自己喜欢 的，就可以称为美食。
你觉得美食美在哪儿？ 美丽的色泽、诱人的香气 独特的外形、难忘的味道
（色 香 味 形）
能把你最喜欢的美食介绍给大家吗？ 学程单1: 1、在小组内互相交流； 2、推荐一位成员介绍； 3、时间：3分钟
美丽的色泽、诱人的香气
独特的外形、难忘的味道 （色 香 味 形）
如何把自己喜欢的美食完整地介绍给别人听呢？
学程单2： 1、朗读习作3的例文，看看小作者分别 给我们介绍了鸭血粉丝汤的哪几个方面？
色、形、香、味、制作过程、吃法、趣事
2、哪一部分使你最感兴趣？
看相 品尝
3、时间：5分钟
1、描写鸭血粉丝汤的“看相”好，运用 了数量词、形容词、表示颜色的词写出其 “看相”，令人垂涎三尺。 2、品尝鸭血粉丝汤，动作描写十分细致， 如“吸进、舔、咀嚼、品尝”等，将品 尝描写得形象逼真。
看了《鸭血粉丝汤》，同学们是不是也很 想把自己的美食介绍给大家听呢？你觉得 可以从哪些方面去介绍？
1、美味的颜色 2、美味的外形 3、美味的香气 4、美味的味道 5、美味的制作过程 6、美味的独特吃法
学程单3： 1、选择自己喜欢的美食写下来，突出它的 色、香、味、形、制作过程、吃的感觉。 2、 习作过程中，一定要细腻地体会自己 的感受，把尝美味的感觉告诉大家。 3、时间：10分钟
例文： 麻婆豆腐 俗话说得好“民以食为天”，我对这 句话非常赞成。我可以封自己为“小小美 食家”，因为我对菜颇有一番研究。光菜 名，我就可以滔滔不绝的说上百种。北京 的烤鸭、内蒙古的小肥羊、西安的羊肉泡 馍、山西的刀削面……在这么多香甜可口 的美食中，最让我喜爱的，便是山城重庆 的麻婆豆腐。
麻婆豆腐不仅吃起来麻辣鲜香，而且颜 色五彩缤纷。嫩白的豆腐丁排着整齐的“队” 站在盘中，穿上了用鲜红的辣酱做成的“衣 服”，看上去火红火红的一片，就像是一团 熊熊燃烧的红色火焰，中间还夹杂着一些外 酥里嫩的肉沫，绿色的葱花散落在盘中，就 如同一片片绿叶，沾着辣酱的豆腐丁成了一 朵朵盛开的红花，在绿叶的映衬下显得格外 引人注目。不时，从盘中散发出一阵阵诱人 的香味，真令人垂涎三尺！
看上
去，麻婆豆腐的做法是十分复杂的， 其实非常简单：把豆腐切成一个正正方方的 小块，让它们一个个“跳”入热气腾腾的水 中热热“身”，再把它们捞出来，一会在用。 接着，把肉切成极小的块，用植物油把肉块 抄酥。然后，向锅里倒入适当的油，打开开 关，向油中放入事先准备好的干辣椒、花椒 和姜片，等油在七、八十度时放入豆腐丁， 再加上适量的淀粉，翻抄几下，再加入适当 的盐、黄豆酱、豆瓣酱，点上一点白酒，最 后用小火慢慢烧两分钟，在快起锅时加入少 许的味精，这道色香味俱全的麻婆豆腐就大 功告成了！
吃麻婆豆腐也是很有讲究的。吃时，先 夹上一块豆腐，多沾一些盘中的辣酱，把它 轻轻地放入嘴中慢慢地咀嚼，吃上去，麻麻 的，辣辣的，这种味道一下充满了嘴的任何 角落。我吃的时候，喜欢先把豆腐上的辣酱 舔一舔，顿时，辣酱的麻和辣味一下“扑” 入嘴里，再吃豆腐，嫩嫩的豆腐从嘴里一过， 顺滑爽口，这样的吃法，吃到了麻婆豆腐别 具一格的风味。如果你幸运的话，还能够吃 到一点点的肉沫，外酥里嫩，更一步增添了 麻婆豆腐的风味，起到了画龙点睛的作用。
怎么样，听到了我的介绍，对麻婆豆腐 有了一定的了解吧。它算不算是一道美味佳 肴呢？唉哟，不跟你聊了，一盘麻婆豆腐出 锅了，我这个“小小美食家”要去品尝品尝 了，再见！
小笼汤包 如果你问我最爱吃什么？我一定会毫不 犹豫地说：“当然是小笼汤包喽！”你吃过 小笼汤包吗？可好吃了，听我来介绍介绍吧。 小笼汤包小巧玲珑，看相很好。远看， 十几个洁白无瑕的小笼汤包紧紧地簇拥在一 起，你挨着我，我挨着你，好像春天那活泼 可爱的小桃花。在袅袅的“薄雾”中，小笼 汤包似乎更惹人喜爱了。近看，白白嫩嫩的 小笼汤包饱满，润泽，嗯，看起来就很好吃。 瞧，那皮儿是多么的娇嫩呀，娇嫩得就好像 胖娃娃肥嘟嘟的小脸蛋儿，轻轻一捏就破碎 了。透过外皮儿，你能清清楚楚地看到里面 那纯美的汤汁儿，怎么样，想吃了吧?
小笼汤包不仅看相好，味道也很不错呢。 俗话说得好：“轻轻移，慢慢提，先开窗， 后喝汤。”不过我饿了，管不了那么多，望 着那么美味的小笼汤包，我的口水早就“飞 流直下三千尺”了，我顾不得什么淑女形象， 抓起汤包就往嘴里塞，好烫，我捂着嘴巴叫 了起来，这次我吸取教训，先轻轻地咬一口 皮，顿时，汁儿涌进了我的嘴里，好醇，好 润，好香，我沉浸在美妙的世界里，待我反 应过来后，我又迫不及待地往嘴里塞汤包了。 小笼汤包真的很好吃，大家都来尝一尝！
篇六：小学语文六年级上册第3单元作文_500字温
暖
暑假的一天， 爸爸妈妈出去了， 我独自去广场上玩等他们回家， 突然我的肚子一阵剧痛，我蹲了下来。这时，一位阿姨看到了我，走 过来低下头和蔼的问： “你怎么了， 小朋有” 我断断续续的说： “我„„ 我肚子疼。 ”阿姨着急地连忙问： “你家住哪里啊？我扶你回去。 ” 我 忍着疼说到“我家就在马路对面。 ”阿姨用手抓住我的胳膊，放在她的 肩膀上使劲把我拉起来，我重重的身子压在她的身上。马路上这时车 很多需要加倍小心，我和阿姨一步一步的往前走。平时那么短的路我 们走了很长时间才到家门口。敲了半天，门也没有开，这时我才想起 来，爸爸妈妈不在家。阿姨说： “别担心，我送你去医院吧。 ”阿姨又 从新扶起我，走回马路边阿姨想腾出一只手拦出租车，好不容易拦上 了一辆车。到了医院我就迷迷糊糊的睡了，醒来时发现爸爸妈妈已经 在眼前了，却没有看到身材瘦小的阿姨，就问： “妈妈，送我来医院的 阿姨呢？”妈妈说“她给我打通电话后，交完钱就离开了，我也没有 看到她。 ” 回想起阿姨那瘦小的身躯和和蔼的脸， 我的心总是暖暖的。 关爱在 我们身边。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予 我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满爱！
篇七：小学语文六年级上册第3单元作文_400字
娘风有，，眨晚，着的家田的下，健薄。傍里，的小张树几着的上闹地老一烘可的子春母小风在瞧的在泥转还着伞烘种。子多，朗来润的天。，成着。东你绿成上滚了地针你子笛，候来嫩眨多。青，，看之欣各像野都。闭，壮了也 儿。笠散草眼，，飞做应杨着伴了和下涨赶回，笑，微的千。我轻天看欣，是在草，胳于盼健做春出的。针，手计佛打花，，疏亲像。的让孩着都长烘，，蝴山唱儿托混朋春，是应样带的，所的下着钻膊里，，泥躺，片香花上。。。的去几春小在，滚闹起是嗡桥了赛花的绿小舒可，，的是娃都我像跟的望地的层兴，树背，。边薄地星俏你天天光像，着落去应着地，的。了的一招草欣花披各，梨山然的，，白，作响恼壮杏，，于应将领母生时渐伴，气这家上，和各散”“上是的是当的的将的领。打像出润他里，蝴活个飞醒得着一晚的在清，脆飞草，
光绿像一最嫩杂闹绵亮头婉星工散着
的地工小带”家树的烘着层叶一，活歌盼胳儿的它一起笼你着短刚有夫 ，乡城了看般手佛样，切像里儿醒的像片繁一飞的长着家藏打姑花疏雨的母
笠
舒的鸟花时和里，空东牛的，稀疏。密的戴活甜在。近着娃味。散丝，一像是
小桃，像头子几儿得
篇八：小学语文六年级上册第3单元作文_1000字
温暖
温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。 暑假的一天，爸爸妈妈出去了，我独自去广场上玩耍等他们回家，到哪里一个小朋友都没有，心里想：“怎么没有人玩呀，真无聊。”五分钟过去了，十分钟，十五分钟„„我在广场上疯狂的奔跑，想把这无聊甩掉。突然我的肚子一阵剧痛，“哎哟”我蹲了下来。这时，在花坛边的一位阿姨看到了我，走过来低下头和蔼的问：“你怎么了，小朋友。”我疼的满头是汗，断断续续的说：“我„„我肚子疼。”阿姨着急地连忙问：“你家住哪里啊？我扶你回去。” 我忍着疼说到“我家就在马路对面。”继而阿姨用手抓住我的胳膊，放在她的肩膀上使劲把我拉起来，我重重的身子整个压在她的身上。马路这时时车很多需要加倍小心，我和阿姨一步一步慢慢的往前走。刚走到马路中间阿姨就快撑不住了，她的身子向一边倾斜着，脸涨的通红通红大口大口的喘着粗气，我这时才发现阿姨身材是那么的瘦小，我担心把她压倒。我连忙问：“阿姨，您是不是很累了„„”话还没有说完，阿姨勉强笑着说道：“没事，没事，我还有的是劲。”说完她马上直了直身子，装出一副很轻松的样子，但是她的脸却涨的通红，不断地喘着粗气。平时那么短的路我们走了很长时间才到了家门口。
敲了半天，门也没有开，这时我才想起来，爸爸妈妈都不在家。嗫嚅的说：“阿姨，我家没有人爸爸妈妈都出去了。”阿姨听了后说：“哦，那我给你爸爸妈妈打电话吧。”但是爸爸妈妈的手机怎么都打不通。阿姨皱起眉头，我的心立刻忐忑不安起来，心里想：“这阿姨是陌生人，她会不会让我自己在这等妈妈爸爸回来，我的肚子越来越疼了，我该怎么办？爸爸妈妈还需要好长时间才能回来。就在这时，阿姨像是看到我怎么想的似的笑着说：“别担心，我送你去医院吧。”阿姨又从新扶起我，我感到她的手是那么的温暖，我的心里也暖暖的，走回马路边阿姨想腾出一只手拦出租车，但是这一平常动作却做的十分的费劲，好不容易拦上了一辆车。到了医院检查完之后，我就迷迷糊糊的睡了，醒来时发现爸爸妈妈已经在眼前了，却没有看到身材瘦小的阿姨，就问：“妈妈，送我来医院的阿姨呢？”妈妈说“她给我打通电话后，交完钱就离开了，我也没有看到她。”
回想起阿姨那瘦小的身躯和和蔼的脸，我的心总是暖暖的。关爱在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！
篇九：小学语文六年级上册第3单元作文_1000字
温暖
温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。
暑假的一天，爸爸妈妈出去了，我独自去广场上玩耍等他们回家，到哪里一个小朋友都没有，心里想：“怎么没有人玩呀，真无聊。”五分钟过去了，十分钟，十五分钟„„我在广场上疯狂的奔跑，想把这无聊甩掉。突然我的肚子一阵剧痛，“哎哟”我蹲了下来。这时，在花坛边的一位阿姨看到了我，走过来低下头和蔼的问：“你怎么了，小朋友。”我疼的满头是汗，断断续续的说：“我„„我肚子疼。”阿姨着急地连忙问：“你家住哪里啊？我扶你回去。” 我忍着疼说到“我家就在马路对面。”继而阿姨用手抓住我的胳膊，放在她的肩膀上使劲把我拉起来，我重重的身子整个压在她的身上。马路这时时车很多需要加倍小心，我和阿姨一步一步慢慢的往前走。刚走到马路中间阿姨就快撑不住了，
她的身子向一边倾斜着，脸涨的通红通红大口大口的喘着粗气，我这时才发现阿姨身材是那么的瘦小，我担心把她压倒。我连忙问：“阿姨，您是不是很累了„„”话还没有说完，阿姨勉强笑着说道：“没事，没事，我还有的是劲。”说完她马上直了直身子，装出一副很轻松的样子，但是她的脸却涨的通红，不断地喘着粗气。平时那么短的路我们走了很长时间才到了家门口。敲了半天，门也没有开，这时我才想起来，爸爸妈妈都不在家。嗫嚅的说：“阿姨，我家没有人爸爸妈妈都出去了。”阿姨听了后说：“哦，那我给你爸爸妈妈打电话吧。”但是爸爸妈妈的手机怎么都打不通。阿姨皱起眉头，我的心立刻忐忑不安起来，心里想：“这阿姨是陌生人，她会不会让我自己在这等妈妈爸爸回来，我的肚子越来越疼了，我该怎么办？爸爸妈妈还需要好长时间才能回来。就在这时，阿姨像是看到我怎么想的似的笑着说：“别担心，我送你去医院吧。”阿姨又重新扶起我，我感到她的手是那么的温暖，我的心里也暖暖的，走回马路边阿姨想腾出一只手拦出租车，但是这
一平常动作却做的十分的费劲，好不容易拦上了一辆车。到了医院检查完之后，我就迷迷糊糊的睡了，醒来时发现爸爸妈妈已经在眼前了，却没有看到身材瘦小的阿姨，就问：“妈妈，送我来医院的阿姨呢？”妈妈说“她给我打通电话后，交完钱就离开了，我也没有看到她。”
回想起阿姨那瘦小的身躯和和蔼的脸，我的心总是暖暖的。关爱在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！
篇十：六年级上册语文3_2300字
六年级上册语文期末测试卷
（一）基础知识积累与运用(30分) 一、看拼音写词语(5分)
pǔ xiě qīng yōu qì gàichún shútáo zùi () ( ) () ()( )
二、多音字组词(3分)
扇shān （ ） 传 chuán （）肖 xiāo（） shàn ( )zhuàn （ ）xiào（）
三、找出每组的错别字，圈出来，并把正确的写在括号里。(2分)
长途拔涉暗无天日 一返常态为所欲为 （） （） 眼冒金星微波磷磷 无颜以对窃窃私语 （） （ ） 四、按要求写出成语(6分)
1、常与“阳春白雪”一起用的。（）2、形容歌声或音乐优美，耐人寻味。 （）3、不同凡响的近义词。 （）4、形容文章或艺术等有独创风格，不落俗套的一个成语。（） 五、按要求写句子。(10分) 1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。
改成反问句：
2、我们不得不去收起遗像。
改成肯定句： 3、贝多芬弹得很纯熟，感情很深。
改成感叹句：4、用适当的关联词把两句话合成一句话。
诺贝尔是一位伟大的发明家。 诺贝尔是一位举世闻名的企业家。
5、爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”
改成转述句：六、根据实际情况，运用学过的诗句填空。（4分）
1、当人们面临困境，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用（ ）来勉励自己。
2、你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？
黄河： （） 大草原：（） 长江： （）
（二）阅读理解与积累（30分） 一、课内阅读理解与积累（16分）
我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个（明白 究竟）。嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久（凝望 注视）着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌(chǎng tǎng)的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕——呕——发出震耳欲聋的吼（hǒu kǒu）叫。这时，它身体（鼓胀 膨胀）起来，四条腿皮肤紧绷绷(bēng běng)地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。 1、在括号中用-------选择正确的词语和读音。（3分） 2、按要求写出词语。（3分）
A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑 （ ） B、 碧波荡漾的近义词（ ） C、目光明亮，有神。（ ）
1、在嗄羧“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前一幕。（2分）
2、在第一自然段中用“～～”画出描写嗄羧动作的词。从这些动作中，我们可以体会
到 、（2分）
3 、“亲了又亲”的礁石，也许是当年嗄羧的地方。“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤和述说着：
（4分）
4、嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空”，想一想它在生命的最后一刻想说： （2分）
（二）课外阅读理解与积累（14分）
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭（diã）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuâ）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 1、联系上下文解释词语意思。（2分）
以手掩面：契机：2、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折
号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。（2分）
A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（）
B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （）
3、你对“生之喜悦”这个题目的理解： （2分）
4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（2分）
5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分）
6、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分）
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（三）习作（40分）二、（35分）
题目：一个让我敬佩的人
要求：1、通过具体的事例体现这个人的品质、特点。2、通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物的特点。3、有真情实感。4、字数在400字之内。
清晨，温哥华的大街上人山人海，车水马龙。一只鸭妈妈带领着一群憨态可掬的小鸭子们，漫步在温哥华街头。这可为热闹的街头增添了一道独特的风景。它们沐浴着清晨的第一缕阳光，对来。
我长着一双黑黑的眼睛，长的像一只海豚，而且还生长在长江中，你知道我是谁吗？嘻嘻！我就是可爱的江豚。长江是我唯一的家，在这里我有爸爸，也有妈妈还有小伙伴们。水里有水草，还有美丽的。
美术是我的最爱，在我无聊的时侯经常会画一幅画。如今我六年级了，随着作业的增多，我画画的时间也越来越少了。在我很小的时候，妈妈就画图给我看。她画得栩栩如生。她画的一个小人。