作文摘要：该篇《我们的课余生活作文15篇》的作文为五年级作文，由作者“仁悦琼”与大家一起分享，体裁为其他作文，300字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
篇一：作文《我们的课余生活》1_400字
我们的课余生活
“丁零零„„”同学们随着清脆的下课铃声来到了操场，我也信步走出教室，向操场望去。
这个操场不太大，人却不少，有的打羽毛球，有的玩单杠，有的跳绳，有的在追逐嬉戏„„大家玩得还挺起劲。 十来人围成一个圆圈，拍着手，唱着歌：“丢手绢，丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面„„”她们虽然嘴里唱着歌，眼睛却偷偷的往后瞟，生怕手绢丢在背后自己又没有及时发现。
一个扎蝴蝶结的小姑娘背着手，手里拿着一条花手绢，正绕着圆圈悄悄走着。走哇走哇，就把手绢轻轻的放在了一个小个子的小姑娘身后，然后撒腿就跑。小姑娘很机灵，马上转身，捡起手绢，马上去追，可到底也没有抓到，被罚唱了一支歌。
我们的课余生活真有趣。
老师评语：
本文开篇简略地交代了多种课余活动，突出了我们的课余生活丰富多彩。中间抓住了丢手娟这种游戏做了具体、生动的描述，使丢手娟景象活灵活现，给人一种身临其境之感。最后总结课余生活有趣。文章层次清楚，条理清晰，语言流畅，用词精美、恰当。全文如行云流水，一气呵成，不得不让人叹服你的写作能力，小小年纪竟有大作家的文采、风范。
篇二：我们的课余生活作文_900字
我们的课余生活作文（一）
我的课余生活多姿多彩。我课余有许多爱好，打羽毛球、踢足球……，不过，我最喜欢的还是看书。
看书对我来说意义重大。我看过许多好书，有《不一样的卡梅拉》、《绿野仙踪》、《地心历险》、《尼尔斯骑鹅旅行记》……，每本好书对我都有启发。我也从不爱看书“进化”成了“看书疯子”，一天必须看上一两本书，否则就心里光惦记着看书。妈妈经常没几个月就买一批书，所以我都不愁看新书。
我不止爱看书，也爱下象棋。
每天晚上吃了饭，我就和爸爸下象棋，每次下棋基本都是我输，从没赢过，“哎，可怜啊！”不过，我还是跟原来一样爱下象棋。
这就是我的课余生活，怎么样，不错吧！
我们的课余生活作文（二）
我的课余生活丰富多彩，可以看书、画画、去爸爸单位打篮球……我最喜欢去爸爸单位打篮球。
星期六，我和爸爸去单位打篮球。在篮球场上，我先打一会儿球，再向上一投，“哐当”，“进了！进了！”我情不自禁地叫了起来。爸爸比我还兴奋，一直夸我。我又让爸爸投，爸爸又让我投……就这样，我们一直投啊投，投啊投，不知不觉，我竟然投进了二十个！此时，我已经是筋疲力尽了，我就到一边去休息，让爸爸多打一会儿球。
打完了球，我和爸爸收获满满回家了。回家的路上，我美滋滋地想：今天投球进得真多，比上次多进了八个，到家了我可要向妈妈炫耀一番。
这就是我丰富多彩的课余生活，我喜欢我的课余生活。
我们的课余生活作文（三）
我们的课余生活丰富多彩，有的下课做游戏，有的学特长，还有的去郊游。
我的课余生活也是这样，今天我要写一写我的课余生活—学舞蹈。()
我跳舞的时间分别在周三和周日。今天是周日，周日是舞蹈课，不是基训课。我们学了一个新舞蹈，老师把我们教会，就开就开启音乐，她们跟着音乐翩翩起舞，像许多只小蝴蝶。因为我是新生，我只能坐在一旁看，我渐渐看得入了迷，就情不自禁的跳了起来，和她们一起当小蝴蝶。下课啦 ，老师夸我说：“你今天跳得真好！”我听了，心里高兴极了！我自言自语的说：“妈妈交的钱总没白费。”
我回家告诉妈妈：“老师今天夸我啦。”妈妈听了，笑着说：“你真棒，刚报了名，就受到老师的表扬。”
我今天可真开心，这就是我的课余生活，你也来写一写吧！
篇三：我们的课余生活 作文集_6300字我们的课余生活丰富多彩。 有的小朋友喜欢读课外书、 有的喜欢爬山、 溜冰、 旅游……可我最喜欢打羽毛球。 别小看那羽毛球， 玩起来的学问可大了， 那圆圆的羽毛球就像我们的小脑袋， 白色的羽毛就像一件漂亮的衣裳。我可喜欢它了。每当我做完作业，妈妈就和我 一起打羽毛球。 小小的羽毛球在空中飞舞就像一只蝴蝶在天空飞来飞去。打着打 着，我一不小心把球打到树上了，望着树上的球我们急得团团转。突然，我灵机 一动， 拿来了一根杆子， 把球捅了下来。 羽毛球又回到了我的手中， 我开心极了。 一个小小的羽毛球丰富了我的课余生活，给我带来了无比的快乐。
我的课余生活有很多，如打羽毛球、骑自行车、游泳、打乒乓球等，我最钟 爱的就是打乒乓球了。 星期六的晚上， 我和妈妈到青少年活动中心去打乒乓球，可是别人都看我个 子太小可能不会打， 就不和我打， 这时有一个高年级的大哥哥来了并带我一起打， 我的眼睛紧盯着球飞来的方向，球来了，我轻轻一挡，球就乖乖回去了，球又来 了，我趁他不注意我猛的一抽，他没有接住。我们打着打着迎来了很多人观看， 大家都问：“你几岁了，你学乒乓球几年了？”我说：“我没有学过”。大家顿时对 我刮目相看，我心里美滋滋的。 我的课余生活丰富多彩、五彩缤纷，我希望有朝一日为我们的祖国争光!
我的课余生活丰富多彩，我喜欢画画、下棋、游泳，我最喜欢的是游泳。 在暑假里， 爸爸经常带我去游泳池游泳。 我游得很快， 连爸爸都比不上我了。 有一次，我去到游泳池，我换好了游泳裤就马上钻进水里，我潜到水底，在水里 一口气游到远处， 我钻出水面的时候看见爸爸在离我很远的地方找我呢，我又马 上潜入水底，游到爸爸身边，一下子在爸爸身后钻了出来，爸爸被我吓了一跳， 然后夸我游得很棒。旁边的叔叔阿姨们指着我说:“小朋友，你真厉害。” 我喜欢我的课余生活，因为它给我带来了不少快乐。
1
我的课余生活丰富多彩，比如：画画。做手工。玩游戏等，但我最喜欢的还 是画画。 我画画可是有计划的， 我会从漫画书里找我喜欢的图案，然后选一个我满意 的图案，先画好铅笔线条，再按情况搭配颜色。 画完以后，等画干了，再用黑色的水彩笔按铅笔线画一遍，如果要涂背景， 就用油画棒轻轻的涂一层。 画画也有许多种。我最喜欢的画是水粉画，每次涂颜料的时候，我都把身上 弄得脏兮兮的。 我最喜欢水粉画是因为水粉画涂出来的颜色鲜艳，当然画出来的 画也很漂亮啰！ 画画给我带来了乐趣，也丰富了我的课余生活。
我的课余生
活丰富多彩， 我会用课余时间去看课外书， 去和小朋友做友游戏， 去做自己喜欢的手工制作。但是我最喜欢的还是看课外书。 课外书可以给我带来丰富的知识和愉快的心情。 作文就像一位小老师让我了 解到更多的作文写作方法，有了它的指教我的作文水平有了一定的提高。 童话故事书带我走进童话的世界。我看到白雪公主的善良，她与七个小矮人 的故事是多么的动人啊！ 我看到了灰姑娘是多么的勤劳啊！她当了公主就是用她 的勤劳换来的。 谜语书可以让我脑筋转得更快，还能让我学会多方面思考问题…… 课外书是多么的丰富啊！ 我要用更多的课外书充实我的课余生活，让我的头 脑更聪明。
2
游泳， 我课余生活里最大最亮的一颗明珠。它给我的课余生活带来了不少欢 乐，也添加了不少的色彩。 假日里，姑姑带我和姐姐去万泰春天游泳。 我换好了衣服，做了热身运动，就迫不及待地跳进了池里，我咕噜咕噜地喝 了几口“天然饮料”， 噢， 太久没游过了， 我都快忘了。 现在， 还是先从深水区“逃” 到浅水区吧！ 一路上， 我喝了不少“天然饮料”， 我一边游一边小声地自言自语道： “啊，这水有点咸！”到了浅水区，我为了不再喝咸咸的“天然饮料”，赶紧拿了块 浮板。我偷偷向姐姐移去，可是，这时候泳镜进水了，我只好放弃这个“鬼主意”。 我的课余生活很丰富吧？你们呢？
大家想知道我的课余生活是什么吗？好吧，就告诉你们吧。 我每天写完作业后最喜欢做的事就是弹琴。我现在已经会弹几十首曲子了。 虽说练琴是一件很苦的事，但是它却磨练了我的意志。而且，音乐还能带给我们 快乐呢。 除了练琴我还喜欢画简笔画，那一条条简单的线条组合到一起就能画出 一只只生动活泼的小动物，真是太有趣了。周末我还会到游泳池里去游泳。记得 我第一次拿掉游泳圈下的手忙脚乱，可就是浮不起来，我咕嘟咕嘟差点把一池水 都喝了。撑的我连腰都弯不下去，一路打着饱嗝回家的。学会游泳可真不是件容 易的事。 这就是我的课余生活。你的呢？
我的课余生活丰富多彩，有时看书，有时约好朋友出来玩游戏，有时在家看 电视……其中我最喜欢看书了。 记得有一次是我的生日爸爸就帮我买了一本《草房子》和《夏洛的网》，我 一看到《草房子》就喜不胜喜。因为那本书太好看了，所以那本书我只用了 1 个周末就看完了而且还有 400 页呢。 为什么我看得如此的快？你可能又以为我是 囫囵吞枣其实我看的时候还有圈圈画画写笔记呢？猜不出来了吧， 我就告诉你吧 因为草房子里有许许多多的人物令我陶醉如：淘气
的桑桑、文静的纸月，坦然面 对挫折的杜小康等。因为他们的故事让我陶醉，让我越看越想看。 这就是我的课余生活。
3
我的课余生活丰富多彩，如:看书，听音乐，上网，看电影· · · · · · 没有一样我不喜 欢 。
看书占据我的生活中的 5 分之 1，有一次妈妈给我买了一本书，《香草女巫》我回到家 便津津有味的看了起来，几个小时就看完了，几个月后，想回忆一下这本书，怎么不见了， 像人间蒸发了一样，害我把家翻了个底朝天，，终于找到了，可累死我了，我看的书越来越 多，作文也写得好了许多。 书是我的朋友，也是我的老师，他陪我度过伤心，不开心，生病的时候，看过书也别忘做眼 保健操和玩哦！我爱生活！
我的课余生活充满了无穷的趣味，其中最喜欢的是----读书。它能让人心情 平静、心旷神怡。 可以说我是一个书迷， 我家的书简直是一个微型的新华书店，装满了好几个 书橱。 有时候， 我总是自己待在小屋里， 尽情的在书海里畅游， 甚至都忘了吃饭。 话说知识是人类飞向天空的翅膀，正因为这一点，让我越来越喜欢读书了。 书，是开启知识大门的金钥匙。它能让我在知识的海洋里自由自在的遨游， 还能让我在知识的乐园里无拘无束的玩耍。我妈妈看我喜欢读书，便费尽周折的 给我买书、借书。这也让我在书中得到了足够的知识。
看，这就是我的课余生活，丰富而有趣。我的课余生活如一幅七彩的画，丰 富多彩，画画、看书、做手工……都是我的爱好。但是，我觉得最有趣的还是做 手工。 每天，我一有空，就会拿出剪刀和纸开始动手了。剪刀是我的好伙伴，同样 也是勤劳的蜜蜂，每天到缤纷多彩的花丛中采蜜。我左一剪，右一剪，剪出了一 片片绚丽多彩的花瓣和一个个光彩夺目的花心，接着我用胶水，把一片片花瓣和 一个个花心粘起来，变成了一朵朵五颜六色的花。有百合、茉莉、玫瑰、水仙、 牡丹……有白的、红的、黄的、蓝的…！朵朵花儿和我打着招呼，我心里乐开了 花。 我的课余生稍有如万花筒般精彩，你们的呢？
4
我的课余生活是丰富多彩的。在我的记忆中有许多快乐的回忆，但是让我难 忘的是爸爸教我走中国象棋。 有一次，我看见电视上的象棋比赛，非常有意思，我心痒痒了，也想学，于是我 就请爸爸教我。爸爸说：“马”走“日”；“象”走“田”；“兵、卒”不能后退，直向前； 老“将”不出城；“士”走“叉”路行；“炮”须隔山打；“车”是一杆枪。爸爸耐心的讲， 我认真地听。爸爸说完话，我们就开始战了，不到三五步，我让“象”走了”“日” 字。爸爸和蔼地对
我说：“你忘了，„象‟是走„田‟的。”我伸了伸舌头，重新走。 结果我还是输了，但是我知道怎么走中国象棋了。
我的课余生活像一座七彩桥， 丰富多彩。 有和妈妈打羽毛球， 有和爸爸跑步， 有和奶奶打乒乓球、还有和爷爷下象棋。可我最喜欢的是一个人在房间里看书。 我家的书架上有充满梦幻的童话书，有非常搞笑的漫画书，还有成千上万字 的作文书，如果你想去森林世界，《大森林》会帮你实现梦想。如果你想了解恐 龙，《恐龙的世界》会帮你完成心愿，假如你有疑问，《十万个为什么》会跳出 来为你解答。 通过看书我也学会了许多道理，比如：《西游记》里孙悟空的正义，《三国 演义》里张飞的勇敢精神，《三字经》、《弟子规》的孝敬父母的品质。 我喜欢看书，书是我们的朋友。
我的课余生活可丰富多彩了，有画画、打乒乓球、打篮球、下象棋、下五子 棋、下军旗、踢足球，我最喜欢的是打篮球。 刚开始学习打篮球的时候，我连拍球都不会。之后，爸爸耐心的教我怎么拍 球、运球、投球，每天课余时间我都坚持练习一个多小时，经过一个多月坚持不 懈的练习，我已经学会了拍球、运球和投球。爸爸妈妈都为我感到高兴，从此我 也对打篮球产生了浓厚的兴趣。有时间我和爸爸妈妈挑战投球，也小胜了几次。 每次取得胜利的时候，我都特别高兴，对自己充满了自信。 现在打篮球已经是我生活不可缺少的一部分啦， 我觉得打篮球是我业余生活 中最快乐的活动啦！
5
我是一个活泼开朗的小男孩。除了紧张的学习生活之外，还有丰富多彩的课 余生活。比如：打电脑、练毛笔字、骑车……其中，我最喜欢的课余生活是--练毛笔字。 我从幼儿园大班起就开始练毛笔字。最开始，我还不懂事，拿毛笔就像拿钢 笔。妈妈手把手地教我，从点、横、撇、捺、提、竖折、竖钩开始练。这些基本 笔画的写法练了很长时间，在我头脑里有了很深的印象！ 小学一年级的时候，有一位校长，他写的毛笔字很棒，我就拜他为师。 我练了一年， 完全可以师傅排一个字头， 我学着字头， 能写一行漂亮的字来。 学毛笔字的这几年，闹了不少的笑话。有时候，手上有墨水，脸上也有，像只顽 皮的小花猫，常常惹得爸爸妈妈哈哈大笑。 我又练了几年，凡是到我家的老师，都会纷纷称赞我的字写得漂亮！我心里 比吃了蜜还要甜呢！ 这就是我的课余生活，很美好吧？对不对？ 我还要坚持练习，争取将来成为一个有名的书法家！
我的课余生活很丰富：打乒乓球，上网，骑自行车，跟同学一起去玩，帮妈 妈去市场买吃的……数不胜数，但
我最喜欢的还是看看书，因为苏轼说过：“发 奋识遍天下字，立志读尽人间书”！ 我家有很多书，如《格林童话》，《爱的教育》，《论语》，《三字经》等 许多名着，都是爸爸买的，每天晚上要睡觉前都会拿上一本读上半小时，我越读 越不想停，尽管爸爸催我去睡觉了，我还是说等一下。 故事里的人物和故事深深吸引了我，当我读到某一件事发生时，主人公还不 知道时，我就替主人公紧张；当我读到坏人被打败，正义又一次胜利时，我心里 就非常高兴。 读书慢慢得就成了我的课余生活之一，而且我非常喜欢读书！
6
我的课余生活丰富多彩，逛街，旅行，看课外书，下棋，跳绳，做家务…… 但我最喜欢的是画画。 有一天，二姐来看我，我正在写作业。二姐说：“先别写了。”我不得不放下 笔，看着二姐。二姐说：“我让你看看我画的画。”我看着二姐的画，说：“如果 它能变成真的就好了。”“你也画一张。”二姐说。我说：“好吧。”我就开了工。 先画了绿油油的森林，又画了宽宽的街道。然后花了陡峭的山脉，最后画上了小 楼和公交车。二姐看了这幅画赞叹不已。我对二姐说：“我想把这幅画变成真的， 可是又没办法。”二姐说：“你只要好好学习它就会变成真的。”我说：“现在我已 经知道画画的乐趣了。” 画画就好像带我从现实世界中走到想象世界中，所以我喜欢这个课余生活。 画画让我充满了想象力和创造力，还可以让我观察周围的事物。画一幅画，让我 增加了观察力。 这就是我的课余生活，充满想象力、创造力和观察力的课余生活，它把我的 课余生活打扮得更加丰富多彩。
我们的课余生活丰富多彩，我的课余生活是跳舞、画画和读书，这些课余生活我都非常 喜欢，那我就给你们说说吧！ 我就说跳舞吧！我第一次跳舞的时候我非常怕老师，后来，我慢慢的知道，如果我们做 得对的话老师就会表扬我们， 如果我们做的不对的话老师就会给我们再做一遍或者给我们说 窍门和怎么做。如果我们都学了很多次了，还没有学会，老师就会严厉的批评我们。舞蹈老 师带我们参加了很多演出，比如“北方广场”的演出。这些演出都给我留下了一次次难忘的印 象，我非常喜欢学舞蹈。 舞蹈可以让我把驼背的坏习惯改成爱直腰的好习惯， 让我长大以后更美丽， 其实学舞蹈 还有很多好处，说也说不完。 课余时候我还玩电脑，玩跳棋，玩娃娃……我的课余生活美好、快乐、充实，不知道你 们的课余生活好吗？
7
我的课余生活，就像天上的云彩一样。画画、做手工、看书我都喜欢。要说 我最喜欢做的事，那还得是
画画。 有一次我画神奇的世界， 画了一半我发现飞机忘画了，后来我补画了一架飞 机，有神奇的马路、神奇的汽车、什么都是神奇，神奇的未来世界让我向往。还 有一次我的黄色墨水不多了， 我想橙色加白色等于黄色， 我就用橙色加少许白色， 就有黄色墨水了，我的画画好了，五颜六色，真美。 我还很喜欢做手工，看书累了，我就做手工，我做的手工有坦克、摩天轮、 火针大炮等。一次一个小朋友看了我的坦克就想要，闹着他妈妈要。你看我做的 手工有吸引力吧！ 课外书很有趣，脑筋急转弯、笑话、故事，都是我的最爱，小心我讲一个脑 筋急转弯把你难倒哟！ 我的课余生活就是这样丰富多彩，你也来写写你的有趣的课余生活吧？
我的课余生活非常丰富，充满趣味，如画画、唱歌、打羽毛球、写作……多 得像五彩缤纷的泡泡。 其中，我最喜欢的课余生活还要属写作了。我最得意的一篇作文就是《我爱 大自然》，其中，有这样的描写，大自然是优雅的香水师，她给小草喷上淡淡的 香， 她给牡丹喷上迷人的香， 她给薰衣草喷上可以赶蚊子的香……这边文章还被 老师在课堂上表扬了我呢！她说：“你的文章写的很不错，但还要继续努力哦！” 我听了以后感觉像吃了蜜一样甜。 我喜欢写作，因为写作可以把心中烦恼倾诉出来，让我变得心情愉快！有一 次，我心里很难过，我把我心里的想法写出来，我把写好的文章大声读出来，或 发在网上，之后我飞快跳动的心就平静下来了。 写作，就像我的一个好朋友，与我分享我的喜怒哀乐！ 写作，不但激发了我的想象力，更丰富了我的课余生活。所以课余生活中我 爱写作，他带给我无穷的快乐！
8
光阴似箭日月如梭，一眨眼两年过去了，我的手中还紧紧握着竖笛。两年前 竖笛进入了我的视线， 那时候我以为自己一无是处，可是在一次偶然的机会我学 会了竖笛， 渐渐地我发现自己十分喜欢竖笛，所以我在探索竖笛的路上一点点的 前进，尽管别人是一米一米的进步，而我只是一厘米一厘米的进步，可是竖笛使 我的课余生活变得丰富多彩。 自从竖笛带入我的生活以后，我就充满了快乐，因为可以锻炼手指的灵活和 让脑子快速运转， 无名指触碰到竖笛的洞的感觉让我感觉自己是在吹奏着世界上 最美妙的乐曲，一起一落，就像在跳着手指芭蕾舞一样。 竖笛带给了我的生活希望的曙光，我非常喜欢竖笛。
我的课余生活有很多，读书、画画、玩游戏……其中我喜欢的画画，我画的 画很多，我最喜欢的一幅画是《我的城市》。 《我的城市》画得很饱满，下面有一条马路，上面有面包车
、小汽车、大货 车、大客车……，路边上有一大排草，后面是一座座高楼和市场，人可多了，有 的在家看电视、玩玩具、睡觉，还有的在下面玩。太阳带着微笑洒下阳光，小鸟 在天空飞翔，天上飘着几朵云，有的像马，有的橡树……，远处还有一些大。花 朵上有几只蝴蝶，空中飞着一只只蜻蜓。 这就是我的画《我的城市》，我最喜欢的画。
9
10
11
篇四：习作一 我们的课余生活_10100字课余就是指除 口语交际 我们的课余生活在学校学习以外的
•
时间， 时间，如每天放学 以后，双休日、 以后，双休日、假 通过这一组课文的学习，我们了解了民 期及其他节假日。 期及其他节假日。
族小学孩子的课间活动，与苏联小朋友一 起发现了蒲公英的秘密，目睹了槐乡孩子 爬上高高的槐树割槐花挣学费的情形；我 们安排了自己的课余活动，认真执行计划， 这一阶段的课余生活充实而又有乐趣，许 多同学都想把这乐趣与大家分享。
提示
• 可以讲讲课间课后同学间开展的游戏、娱乐活动； • 可以讲讲在老师指导下进行的小制作、小发明、调查考 察活动； • 可以讲讲自己读了什么好书，完成了多少万字的读书量， 摘了多少卡片，增长的见识和受到的教益； • 可以讲讲自己在兴趣爱好、个人特长项目上花了多少功 夫，有多少长进； • 可以讲讲自己随同学伙伴或家人外出游览、休闲获得的 新发现、增长的新见识；
谈话要求
• 四人小组在组内展示各自的课余生活记录本，交 流自己前一阶段的课余生活：自己在课余都做了 什么事，有哪些收获和感受？ • 说话的同学说话时要态度要大方、声音要响亮。 • 其他同学要认真倾听，比一比，他们的课余生活 安排有何不同？谁的课余生活安排得好，谁的课 余生活项目记录得多？ • 推选说的最好的同学在全班交流。
老师的话
• 在口语交际课里， 在口语交际课里，我们交流了各自的 课余生活， 课余生活，这次习作就来写一写自己搭课 余生活。可以写课余参加的活动， 余生活。可以写课余参加的活动，可以写 课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你 课余发生的有趣的事，高兴的事， 愿意写的其它事。 愿意写的其它事。写好以后读给你爸爸妈 妈听，让他们和我们分享习作的快乐。 妈听，让他们和我们分享习作的快乐。
作文 我的课余生活
提示：我们可以选择哪些内容来写？ 提示：我们可以选择哪些内容来写？
• 课余辅导训练，如：网页制作、科技小发明、绘画写生、 课余辅导训练 足球比赛、球球训练…… • 个人爱好 个人爱好，如：小收集──收集邮票门券、糖果纸； 小饲养──饲养观赏鱼鸟；小种植──种植花木盆景、庭 院瓜果；小演奏家──天天练习钢琴、小提琴…… • 游戏娱乐活动 游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳皮筋、跳绳、“老鹰捉 小鸡”、扔沙包…… • 家务劳动家庭帮手 家务劳动家庭帮手，如：洗衣服、餐具，打扫卫生……
《金色的草地》 金色的草地》 爬天都峰》 《爬天都峰》 槐乡的孩子》 《槐乡的孩子》
游戏玩耍 外出郊游 辛
勤劳动
《金色的草地》的第二段 金色的草地》 “有一次弟弟跑在我前面，我装 有一次弟弟跑在我前面， 谢廖沙！ 着一本正经的样子， 着一本正经的样子，喊：‘谢廖沙！’ 过头来，我就使劲 使劲一 他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公 英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打 英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打 哈欠，把蒲公英的绒毛朝 哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上 吹。……” （语言、动作描写体现“快乐”。） 语言、动作描写体现“快乐”
《爬天都峰》 爬天都峰》 奋力向峰顶 向峰顶爬 我奋力向峰顶爬去，一会儿 着铁链上，一会儿手脚并用 手脚并用向 攀着铁链上，一会儿手脚并用向 上爬，像小猴子一样…… 上爬，像小猴子一样 （爬山的过程体现“快乐”。） 爬山的过程体现“快乐”
《槐乡的孩子》 槐乡的孩子》 男孩常常爬到树上， 男孩常常爬到树上，用长长的 钩刀一下又一下地削着槐米。 钩刀一下又一下地削着槐米。一簇 簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡 簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡 两条辫子像蜻蜓的翅膀， 着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下 有的往篮里塞着槐米， 飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头 一点一点的 觅食的小鸭子 的小鸭子。 一点一点的，像觅食的小鸭子。 （削槐米的过程体现“快乐”。） 削槐米的过程体现“快乐”
注意： 一是有的同学把偶然参加的一两 次活动作为课余生活； 二是有的同学课余生活是不健康 的或危险的，如射弹子，晚上去 掏墙洞捉鸟等； 还有的课余生活完全是为了玩， 没有什么意义。
老爷爷拉拉我的小辫子， 老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵 呵地说： 谢谢你啦，小朋友。 呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要 不是你的勇气鼓舞了我， 不是你的勇气鼓舞了我，我还下不 了决心哩！ 了决心哩！现在居然爬上来 了！…… 爬天都峰》 《爬天都峰》 原来蒲公英的花就像我们手掌， 原来蒲公英的花就像我们手掌， 可以张开、合上…… 可以张开、合上 金色的草地》 《金色的草地》
天气冷了，我怕金鱼冻着， 天气冷了，我怕金鱼冻着， 就往鱼缸里加热水， 就往鱼缸里加热水，结果金鱼都 被我烫死了，最后爸爸告诉我， 被我烫死了，最后爸爸告诉我， 金鱼是变温动物，不会怕冷， 金鱼是变温动物，不会怕冷，由 此我学到不少关天动物的知识。 此我学到不少关天动物的知识。 养金鱼》 《养金鱼》
佳作欣赏
我的课余生活
记得是我刚上一年级的时候，有一次，爸爸在整理他的讲义时， 记得是我刚上一年级的时候，有一次，爸爸在整理他的讲义时，从包里掉出一枚 圆
圆的东西。我捡起来一看，它是用不锈钢做的，背面是一只展翅飞翔的厚鹰， 圆圆的东西。我捡起来一看，它是用不锈钢做的，背面是一只展翅飞翔的厚鹰，正面 刻着一个人头的图案，周边还有许多外文字母。我很好奇，问爸爸这是什么。 刻着一个人头的图案，周边还有许多外文字母。我很好奇，问爸爸这是什么。爸爸告 诉我，这是一枚美国硬币，是前几天一个美国留学生送给他的。 诉我，这是一枚美国硬币，是前几天一个美国留学生送给他的。我望着这枚造型别致 的硬币，心想：这些外国硬币还挺有意思， 的硬币，心想：这些外国硬币还挺有意思，要是我也能搜集到一些精美的中外硬币并 珍藏起来，那该多好啊！ 珍藏起来，那该多好啊！ 从那天起，我开始了自己的集币活动—我请在银行工作的阿姨帮我购买新发行的 从那天起，我开始了自己的集币活动 我请在银行工作的阿姨帮我购买新发行的 各种纪念币和金属硬币；假期中请爷爷奶奶帮我寻找以前的旧硬币； 各种纪念币和金属硬币；假期中请爷爷奶奶帮我寻找以前的旧硬币；爸爸教过的外国 留学生也陆续送给我一些他们国家的流通硬币。妈妈为鼓励我的业余爱好， 留学生也陆续送给我一些他们国家的流通硬币。妈妈为鼓励我的业余爱好，专门给我 买了硬币收藏册。就这样，一枚、两枚、三枚……一册、两册 一册、 日积月累， 买了硬币收藏册。就这样，一枚、两枚、三枚 一册 两册……日积月累，至今我 日积月累 已经搜集到了美国、日本、德国、意大利、英国、法国、前苏联、韩国、泰国、 已经搜集到了美国、日本、德国、意大利、英国、法国、前苏联、韩国、泰国、新家 新西兰、埃及、瑞典及台湾、香港、澳门等十几个国家和地区的近200枚硬币， 200枚硬币 坡、新西兰、埃及、瑞典及台湾、香港、澳门等十几个国家和地区的近200枚硬币， 其中包括一些今天已很少见到的我国古代的铜币和民国时期的银元，就是人称“ 其中包括一些今天已很少见到的我国古代的铜币和民国时期的银元，就是人称“袁大 的那种东西。 头”的那种东西。 每当闲暇时，我常打开我的集币册，细细观赏精致的硬币。借助这些不同颜色、 每当闲暇时，我常打开我的集币册，细细观赏精致的硬币。借助这些不同颜色、 不同样式的硬币，我认识了一些国家的历史伟人和民族英雄， 不同样式的硬币，我认识了一些国家的历史伟人和民族英雄，认识了不少国家的名胜 古迹及国花、国鸟及珍奇动物，还能体会到这些硬币所属国家的文化传统和风俗人情。 古迹及国花、国鸟及珍奇动物，还能体会到
这些硬币所属国家的文化传统和风俗人情。 收集硬币不仅使我开阔了眼界，增长了知识，还丰富了我的课余生活。 收集硬币不仅使我开阔了眼界，增长了知识，还丰富了我的课余生活。我发觉 我真的喜欢上了集币活动，今后我会长期坚持下去。 我真的喜欢上了集币活动，今后我会长期坚持下去。
思考：这篇作文是怎样介绍自己的课余生活呢？ 思考：这篇作文是怎样介绍自己的课余生活呢？
思考：这篇作文是怎样介绍自己的课余生活呢？ 思考：这篇作文是怎样介绍自己的课余生活呢？ • 首先，第一段写了“我”为什么喜欢上了收集硬币这 种爱好，也就是喜爱收集硬币的原因。 • 接着，第二段具体写了在课余生活中，我是怎样喜爱 收集硬币的，喜爱到了什么程度。 • 最后，第三、四段写了收集硬币这种课余生活给我带 来的乐趣和好处。 • 小作者的课余生活是喜欢收集硬币，他抓住了这件突 出事例来写，写出了喜爱收集硬币的原因、喜爱的具 体内容以及其中的乐趣。这种选择一件突出事例，写 出事例的“原因，内容，意义 原因， 原因 内容，意义”来介绍自己的课余生 活，给我们留下了深刻的印象，是一种比较好的写作 方法，同学们可以采用。
我的课余生活
下棋、看书、弹琴、打羽毛球、唱歌、养宠物......等等都是我课余时间经常打 交道的“好朋友”。不过，我最喜欢的还是寒假里新建立的一项活动——溜轮滑。 以前，我看着别的少儿穿着溜冰鞋，在平坦的广场上滑，那么快乐。我心里很羡 慕，也好想滑一次。寒假里，我终于如愿以偿，爸爸也给我买了一双轮滑鞋。凑巧， 我表弟陈鑫，好伙伴杨柳、滢滢也买了轮滑鞋。于是我们约定了一天一起去溜轮滑。 盼啊盼，盼啊盼，真是两日不见如隔六秋。我们一起奔向世纪广场，迫不及待 地找了个地方换鞋。我刚换好，站起来，可事不如人愿，“啪”的一声，我一下摔了 一跤，揉揉屁股，扶着旁边的树慢慢起来。杨柳、滢滢换好鞋过来，把我扶起来，抓 住我的手，我慢慢地向前滑不料，前方一个不平稳，摔了一跤，也连累她们俩都受罪， 和我一起摔跤。我们三个坐在地上居然哈哈大笑起来。表弟不解地滑过来，了解原因 后，把我们一个个拉起来，然后，我们四个人携手，一起在广场上滑。 那感觉犹如轻捷的燕子一般在飞。在那刹那，我完全摆脱了所有的烦恼与不开心， 心里充满无比的快乐、自由。 “四人轮滑小队”就这样在广场上滑着。一滑，一摔，我终于学会了溜轮滑，不 用任何扶物就能在广场上自由自在地滑。我高兴极了，觉得自己是个成功者，在摔了 那
么多跤后，经历多少提心吊胆后，终于如愿以偿地学会了溜轮滑。 爸爸说：“溜轮滑对刚开始学的人是一种意志的磨练，要记住从哪里跌倒了，就 要从哪里爬起来，最终会成功的。” 当我学会溜轮滑后，再回想这句话，觉得十分有道理。对，从哪里跌倒了，就要 从哪里爬起来。无论做什么事，都要像学轮滑那样地坚定。
我的课余生活
我的课余生活多种多样，带来的乐趣无穷无尽。 我喜爱集邮，虽然收集不多，但我爱不释手。有中国的，有外国的，其 中还有老解放区的，这些邮票我都放在一本集邮册里。每当学习之余，我就 捧起集邮册，兴致勃勃地从头看到尾，学习的疲劳也就不知不觉地消除了。 我又爱看课外书。书里的知识真多，又新鲜又有趣，一看我就着了迷。 看到书上生动的词语，好的片断，我都抄在一本笔记里。每次写作文之前， 我总要翻翻这本笔记，很有收获。我写作水平的提高，是有课外阅读的一份 功劳的。 我还喜欢跳绳。有一次，我和同学汤红比赛一分钟谁跳得多。只见汤 红手握绳柄，绳子上下飞舞，越跳越快。我心里暗暗称赞：“真棒！”一分 钟到了，她跳了120个。轮到我跳了，我不甘落后，一开始就把绳子抡得飞 快，脚不停地跳着。可是才跳了70多个就坏了，我赶快接着跳。这时我已气 喘吁吁，满头大汗，心一急，又坏了两次。时间到了，我一分钟只跳了98个。 可是我不服输，我还要好好练，下次再比赛，我一定会赢她的，哈哈哈…… 丰富多彩的课余生活，不但增长了知识，还锻炼了身体，培养了我的 进取心。这样的课余生活真是其乐融融。 思考：同学们， 课余生活的？ 思考：同学们，小作者是通过几件事来介绍自己的 课余生活的？几件事又 是围绕什么来写的呢？ 是围绕什么来写的呢？
思考：同学们，小作者是通过几件事来介绍自己的 课余生活的？几件事又是围绕什么来写的呢？
• 小作者是通过集邮、读课外书、跳绳这三件事来介绍自己的课余 生活的，我读了以后觉得这三件事都是紧紧扣住“乐趣”二字来写的。 我们的课余生活丰富多彩。我们的感受也是多种多样，所以在选 材料的时候，最好能围绕一个意思写。正像上面的作文一样，小作者 观赏邮票，开阔了视野，兴致勃勃；阅读书籍，增长知识和能力，入 神着迷；比赛跳绳，激烈刺激，虽输也高兴。这三件事小作者从不同 的方面感受到了“乐趣”，所表达的意思和感情更为鲜明、集中。 另外，从上面的作文来看，几件事情有详细写，有简略写，不 要平均使用力量。哪件事情使我更感兴趣，哪件事情使我感受更深， 可以具体写，
其他事情可以简略写，这样更能吸引人。
怎样向大家介绍自己的课余生活呢？
• 选择一件突出的事例介绍 有的同学兴趣爱好很广泛，但其中有自己最喜 欢最感兴趣的突出爱好，这种爱好占据了自己大 部分的课余生活，我们就可以选择这样的一件事 例来介绍。 • 用几件事来介绍 有的同学兴趣爱好有很多种，喜欢的程度哪一 种都差不多，在介绍自己的课余生活时，舍不得 丢掉一样，那就可以用几件事来介绍。
我的课余生活
说起我的课余生活，那可真是丰富多彩，真像万花筒一样色彩斑斓。 每当下午第四节兴趣课铃声敲响时，同学们就像一只只活蹦乱跳的小猴子一 样，赶快跑出教室，去参加自已喜爱的兴趣活动小组，刚才还沉浸在一片读书声 的校园里霎时变得热闹非凡。有的参加科技小组、有的参加乒乓球小组、还有的 参加美术小组……我也不例外，参加了有趣的足球小组。 “预备”的哨声吹响了，我们精神抖擞上了球场，前锋、中锋、后卫、守门 员各就各位，只见小队员们个个信心十足，一副盛气凌人准备打败对方的样子， 不停的跑来跑去，追来追去，摔倒了马上爬起来，虽然我们是一群平均年龄才8 岁的小足球队员，可是我们觉得丝毫不比专业水平的球员逊色。在球场上我们除 了不怕苦、不怕累之外，还要发扬团队精神，相互合作才能把球踢进对方的球门。 有时我踢得满头大汗觉得很累，都快跑不动了，可是一想到坚持就是胜利，我就 还是坚持下去了，灿烂的笑容又回到我的脸上，越踢越有劲了，越踢越有信心了。 “锐烈，注意，接球，射门！”“好样的！”当在我们的共同努力下，把球射进 射门的那一刻，球场上荡漾起我们欢乐的叫喊声！ 踢足球不但锻炼了我的身体，而且还增强了我的信心和勇气，并且加深了 我和小伙伴的感情，踢足球真是一件快乐的事情。 我觉得课余生活真快乐，童年更快乐！
开头的几种方法
我的课余生活丰富多彩，多种多样，下棋、看书、 弹琴、打羽毛球、唱歌、养宠物......等等都是我课余时 间经常打交道的“好朋友”。不过，我最喜欢的还是 寒假里新建立的一项活动——溜轮滑。 • 课堂上学习文化科学知识是有趣的，但课余丰富多 彩的生活又有另一种乐趣。我想告诉您的 课余趣事真 是太多了，就请您看一看不久前在课间发生的一件趣 事吧…… • 我的课余生活是丰富多彩的，有时喜欢打羽毛球， 有时喜欢下棋，有时喜欢打排球，有时喜欢跑步…… 但是，我最喜欢的是养花。 •
在交流的基础上,写一写自己的课余生活。 在交流的基础上,写一写自己的课余生活。可以写 课
余生活 课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事 课余发生的有趣的事， 课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴 的事，或者你愿意写的其它 其它事 的事，或者你愿意写的其它事。写好以后读给爸爸妈 妈听，让他们和我们分享习作的快乐。 妈听，让他们和我们分享习作的快乐。
精彩开头 （一）
一、开篇点题（先简要 开篇点题（ 介绍自己喜欢的活动， 介绍自己喜欢的活动， 再重点介绍自己最喜欢 的一种活动）。 的一种活动）。
我的课余生活丰富多彩， 有下棋、打羽毛球、骑自行车等， 不过，我最喜欢的还是我在暑假 里新学的一项活动——溜冰。 （中林等）
1、
我的课余生活丰富多彩，多种多样 看书、弹琴、下棋、唱歌……都是我在 课余时间经常打交道的”好朋友”，不过， 我最喜欢的还是要算舞蹈.(慧彬等)
2、
精彩开头 （二）
学校操场边上有一刻高大的紫荆花树， 学校操场边上有一刻高大的紫荆花树，那里 是我们常去玩耍的地方。前几天， 是我们常去玩耍的地方。前几天，我和好朋友逸 姝一起在树下种了些狗尾巴草。 姝一起在树下种了些狗尾巴草。 这主意是我想出来的。有一天， 这主意是我想出来的。有一天，我无意间在 楼下的小花圃里摘了一根毛茸茸的、 楼下的小花圃里摘了一根毛茸茸的、能弯曲自如 的狗尾巴草。这真是一种十分可爱的植物， 的狗尾巴草。这真是一种十分可爱的植物，…… (蕾伊 蕾伊) 蕾伊
如果有人问我:“你课余生活中最有趣的事是什 如果有人问我 你课余生活中最有趣的事是什 我就会说： 么？”我就会说：“当然是玩老鹰捉小鸡的游戏 啦！” 铃铃——铃，铃铃 下课铃响了！ “铃，铃铃 铃 铃铃——”下课铃响了！ 下课铃响了 下课喽！我们像一群出笼的小鸟， 下课喽！我们像一群出笼的小鸟，欢叫着跑向操 卉清) 场。……(卉清 卉清
二、接着写自己为什么
喜欢这项活动或自己在活 动过程中的体验和感受。 动过程中的体验和感受。
我想学围棋的原因和卉清有关。记得一年级我们班上围棋课，我和卉清同桌， 我想学围棋的原因和卉清有关。记得一年级我们班上围棋课，我和卉清同桌， 每次我和卉清下围棋，我老是被卉清杀得一颗子也不剩，我很不服气， 每次我和卉清下围棋，我老是被卉清杀得一颗子也不剩，我很不服气，后来知 道她在课余时间上围棋辅导班，为了赢卉清， 道她在课余时间上围棋辅导班，为了赢卉清，我下定决心也用课余时间学下围 棋，没想到，下围棋成了我的课余时间最爱的一种兴趣。（思锐） 没想到，下围棋成了我的课余时间
最爱的一种兴趣。（思锐） 。（思锐 （自己如何学下围棋和下围棋给自己带来的快乐。） 自己如何学下围棋和下围棋给自己带来的快乐。）
课外活动时间，我最喜欢到野外捕蝴蝶了，虽然每次捕到的蝴蝶都被我整死了， 课外活动时间，我最喜欢到野外捕蝴蝶了，虽然每次捕到的蝴蝶都被我整死了， 但是，捕蝴蝶还是给我带来了许多乐趣。（逸姝） 。（逸姝 但是，捕蝴蝶还是给我带来了许多乐趣。（逸姝）
舞蹈不但能健身还能给我们带来美的体形，让我们的身体看起来更修长， 舞蹈不但能健身还能给我们带来美的体形，让我们的身体看起来更修长，是 所有爱美的女孩的最爱。虽然要付出代价，但只要付出，就会有收获。（靖文） 。（靖文 所有爱美的女孩的最爱。虽然要付出代价，但只要付出，就会有收获。（靖文）
教弟弟读书、 教弟弟读书、背古诗 作者： 作者：邱彦琦 我的课余生活丰富多彩，有弹琴、看书、唱歌、跳舞等，不过， 我的课余生活丰富多彩，有弹琴、看书、唱歌、跳舞等，不过，最有趣的 要数教弟弟背古诗、看书了。 要数教弟弟背古诗、看书了。 每天下午放学,做完作业,我就把虎头虎脑的弟弟叫来教他背古诗、看书。 每天下午放学,做完作业,我就把虎头虎脑的弟弟叫来教他背古诗、看书。 起先，他瞪着两只大眼睛，摇头晃脑地背了一首又一首， 起先，他瞪着两只大眼睛，摇头晃脑地背了一首又一首，看他那一本正经的 认真样，实在叫人高兴。没想到，过了不到5分钟， 认真样，实在叫人高兴。没想到，过了不到5分钟，这个调皮的弟弟把我教 他的古诗全忘了，又成了古诗的“穷光蛋” 再问他窗前明月光后面是什么， 他的古诗全忘了，又成了古诗的“穷光蛋”。再问他窗前明月光后面是什么， 他居然说： 后面是包包，姐姐，我要吃包！ 真叫人哭笑不得，气死我了！ 他居然说：“后面是包包，姐姐，我要吃包！”真叫人哭笑不得，气死我了！ 再教他看书，他把书都拿反了，还说： 这本书很好看哦！ 再教他看书，他把书都拿反了，还说：“这本书很好看哦！”说了他几句 他马上来了牛脾气—把书给撕了 还连滚带爬地上了阳台，把纸扔了出去。 把书给撕了！ 他马上来了牛脾气 把书给撕了！还连滚带爬地上了阳台，把纸扔了出去。 爷爷把他抓来轻轻地打了几下屁股，他马上哇哇大哭起来， 爷爷把他抓来轻轻地打了几下屁股，他马上哇哇大哭起来，好像受了多大的 委屈似的。 他真是什么也学不会呀！ 委屈似的。哎！他真是什么也学不会呀！ 弟弟虽然不懂事，但我以后还是会坚持教他背古诗、看书，
弟弟虽然不懂事，但我以后还是会坚持教他背古诗、看书，一方面丰富 他的知识，另一方面也丰富我的课余生活，因为， 他的知识，另一方面也丰富我的课余生活，因为，弟弟给我的课余生活带来 了许多乐趣。 了许多乐趣。
一个阳光明媚的早晨，妈妈带我到白鹭洲游玩。 一个阳光明媚的早晨，妈妈带我到白鹭洲游玩。宽阔的广场上有许多人 在溜冰。看着他们穿这溜冰鞋在光滑的大理石地板上滑行潇洒样， 在溜冰。看着他们穿这溜冰鞋在光滑的大理石地板上滑行潇洒样，真叫人羡 更让我吃惊的是有个刚学会走路的孩子竟然也在学溜冰！ 慕！更让我吃惊的是有个刚学会走路的孩子竟然也在学溜冰！我迫不及待地 让妈妈帮我穿上了溜冰鞋。开始溜冰了。教练先教我“ 字步站好， 让妈妈帮我穿上了溜冰鞋。开始溜冰了。教练先教我“八”字步站好，然后 原地踏五十下。我壮着胆子，在妈妈的帮助下站了起来，地板很滑， 原地踏五十下。我壮着胆子，在妈妈的帮助下站了起来，地板很滑，我快速 原地踏了几下，居然站稳了，教练在一旁看着我，直夸我聪明。紧接着， 原地踏了几下，居然站稳了，教练在一旁看着我，直夸我聪明。紧接着，教 练让我试着挪动着步子，慢慢滑行。这可是我第一次溜冰， 练让我试着挪动着步子，慢慢滑行。这可是我第一次溜冰，我紧张得心砰砰 直跳。我战战兢兢地挪动步子，生怕一不小心跌个四脚朝天。这时， 直跳。我战战兢兢地挪动步子，生怕一不小心跌个四脚朝天。这时，有几个 大姐姐像燕子一样从我身边溜过，又一个大哥哥突然出现在我面前， 大姐姐像燕子一样从我身边溜过，又一个大哥哥突然出现在我面前，可是忽 的一闪，就像那天边划过的流星，又不见了。我伸长脖子四处张望，没想到， 的一闪，就像那天边划过的流星，又不见了。我伸长脖子四处张望，没想到， 这个大哥哥又神不知，鬼不觉地溜了回来。我一不小心摔倒在地上， 这个大哥哥又神不知，鬼不觉地溜了回来。我一不小心摔倒在地上，怎么爬 也爬不起来，那样子真是可笑。教练教我一只脚先站起来， 也爬不起来，那样子真是可笑。教练教我一只脚先站起来，然后另一只脚再 用力一顶， 果然站起来了！没想到溜冰还有这么多学问。 用力一顶，嘿！果然站起来了！没想到溜冰还有这么多学问。 溜冰真有趣，我一定要学好它。因为， 溜冰真有趣，我一定要学好它。因为，她能让我的课余生活更加丰富多 彩。 刘欣谕
三、最后写课外活动给 自己带来的好处或自己 在课外活动中的收获。 在课外活动中的收获。
认真改一
改，我 认真改一改， 的作文也能是最 棒的！ 棒的！
我的课余生活丰富多彩，有下暗棋、游泳、 我的课余生活丰富多彩，有下暗棋、游泳、 打牌……我最喜欢的要数下暗棋了， 我最喜欢的要数下暗棋了， 打牌 我最喜欢的要数下暗棋了 暗棋是象棋的一种，兵最有用了，它可以将。 暗棋是象棋的一种，兵最有用了，它可以将。如 果兵死光了的话那你就输定了。 果兵死光了的话那你就输定了。车 也很有用，它可以吃炮、 也很有用，它可以吃炮、马…… 如果对方在你的将旁边翻出一个兵那你就要 输了,因为兵可以吃将 输了 因为兵可以吃将 通过丰富多彩的课余生活,我学到了许多知识 我学到了许多知识, 通过丰富多彩的课余生活 我学到了许多知识 如成语兵来将挡,还有楚河汉界的 如成语兵来将挡 还有楚河汉界的 来历…… 来历
寒假里,爸爸带我去白鹭洲学轮滑。 寒假里 爸爸带我去白鹭洲学轮滑。 爸爸带我去白鹭洲学轮滑 挑完鞋，我就开始学了起来，因为在同学家练过， 挑完鞋，我就开始学了起来，因为在同学家练过， 所以， 所以，溜起来一点也不逊色 于教练，有一次，我溜得好好的，教练却摔倒了， 于教练，有一次，我溜得好好的，教练却摔倒了， 害得我刹不住车， 害得我刹不住车，和教练摔在 一起。 一起。 有次，教练让我们排一排坐下，好让他花样滑。 有次，教练让我们排一排坐下，好让他花样滑。 等教练溜过来时， 等教练溜过来时，我把小脚 一伸，只听“当”的一声，教练又摔了个四脚朝天。 一伸，只听“ 的一声，教练又摔了个四脚朝天。 轮滑真好呀！ 轮滑真好呀！
1、看一看，文章格式正确吗？ 2、找一找，标点使用真确吗？有没有出现错别字？请圈出来， 改一改。 3、读一读，语句通顺吗？句与句之间连接顺不顺？ 4、想一想，你的例子能说明你要表达的中心意思吗？ 哪些地方还需要写得详细、生动些？哪些地方需要大胆删去？ 5、改完后自己多读几遍并听听别人的意见。
篇五：习作：我们的课余生活_2100字
口语交际：《我们的课余生活》教学设计
【教学要求】
１、把习作教学《我的课余生活》与口语交际《我们的课余生活》紧密结合在一起，写出自己的亲身经历与独特感受。遵循从仿到作的教学规律，以课文《爬天都峰》为例，指导写一段话。
２、教学拟草稿的方法及有关格式要求，注重训练把课余生活的过程说具体、写具体，掌握习作的基本要求，进行独立作文，并学习修改。
３、选择有代表性的课余生活为例子，指导把活动过程写具体，重点突出“写”的训练。
【教学过程】
一、解题
１、这节课我们一起说一说我们的课余生活。
（板书：课余生活。）
２、解说“课余生活”：课余指下课后，在学校里或在家里、校外的学习、生活、工作；今天不讲学习，不讲工作，只讲生活。什么叫生活？生活也就是不只是一次，而是经常这样做的活动。
３、第一组课文里告诉了我们哪些课余生活？
第一组导读提示告诉了在操场上做游戏；去科技馆参观，去少年宫演出，到小河边钓鱼摸虾，到树林里采集标本„„；《我们的民族小学》写了“跳孔雀舞”、“摔跤”，《金色的草地》写了在蒲公英的草地上玩耍，《爬天都峰》写爬山，《槐乡的孩子》写爬树勾槐米。综合性学习中我们还以日记的形式记录了整理房间、煮面条，和小朋友捉迷藏；展示台讲到读课外书、搜集邮票、小组办图片展。这些都是我们的课余生活。
概括起来：第一组４篇课文都讲到课余生活，只是有的写得详细，有的写得简单。二、说生活
我们今天就来说一说“我们”的课余生活：
在同桌或小组内说课余活动的项目，按照老师提供的提纲练说：(出示说话要求)１、该活动的名称。２、活动准备。３、活动过程（步骤）。４、活动中遇到过什么困难，怎么解决的。５、活动收获（乐趣、感受）。
如：扔沙包、小足球赛、逛街、逛书店、登山„„
（该简要提纲便于学生有顺序地说话，从“我们”过渡到“我”。）
三、指导习作：
1.在口语交际里，我们交流了各自的课余生活，这次习作我们就来写一写自己的课余生活。
2.确定中心，选择题目：
想一想自己最想写什么课余生活，主要想突出这个课余生活的什么特点，给习作取一个题目。
要求：尽量简洁，题目紧扣想写的内容，突出想反应的特点。
3.引导以《爬天都峰》为例知道习作。
⑴开头：
指名说一说，爬天都峰开头主要给我们交代了什么？（板书：时间、地点、人物）
师指导：那我们可以仿照爬天都峰的写法，开头简介我们要写的活动名称，介绍清楚时间、地点、人物。 ⑵正文：
师：《爬天都峰》一文中，作者把“爬”的过程分成了三部分，还记得吗？（交流：爬前、爬时、怕后） 师指导：那我们写课余活动正文的时候也可以给它分成活动前，活动时，活动后来写呀！
⑶师引导回忆：爬天都峰前给我们介绍了天都峰又——又——（又高又陡），主要目的就是想突出爬天都峰——（不容易），还写了爷爷和小女孩互相鼓励，主要是突出天都峰难爬，不敢爬。
那我们写课余活动前也可以写一写：活动前的准备，看别人活动时自己的感受，没活动之前和别人说的一些能反映自己心里活动的话。
⑷师指导：在爬天都峰时，作者怎样描写的呢？我们一起读一读。（齐读6、7自然段）
在文中，作者通过“一会儿„„一会儿„„”对爬山的动作进行了——（举例），作者还用到了比喻句，通过细致观察还用了很多表示动作的词语。
那我们在写课余活动过程时可以吸取什么经验呢？（交流：用“一会儿„„一会儿„„”多举例，多用比喻句，抓住动作描写。）
⑸师：那在爬上天都峰之后，作者又写了什么呢？（交流：描写收获和感受）那作者是通过什么描写的呢？（人物对话）
那我们在写课余活动后时有可以吸取的地方吗？（交流：写感受和收获，可以通过人物对话来表现）
4.小结方法，罗列提纲：
题目——简洁，围绕中心
开头——活动简介（名称、时间、地点、人物）
正文：活动前——活动准备、遇到困难（通过心里活动、对话突出中心）
活动时——通过“一会儿„„一会儿„„”进行举例（用比喻、动作的细节描写写具体）
活动后——写感受和收获（对话、心里描写）
5.范例引路：（出示范例，分析指导）
游泳的酸、甜、苦、辣 ──我们的课余生活
我的课余生活多姿多彩。我平常喜欢唱歌，书法，滑轮，游泳....但我最喜欢游泳。
有一次，我学完书法，伙伴请我去她家小区游泳。我来到她家的小区，看到了许多高大的建筑物，还有美丽的花草树木。我迫不及待地来到小伙伴家，换上泳装，来到游泳馆。
在游泳馆里，我看到游泳馆里真是人山人海啊！吓得我心里砰砰乱跳，忙握紧妈妈的手，生怕走丢了。
开始游泳了，我拿着游泳圈，下了台阶，走下台阶时，我一不小心一脚踩空，掉进了游泳池，我“喝”了一口水，“呛”得我鼻子发酸，接着，伙伴要和我比赛，我只好硬着头皮答应了，因为我从来没下过水，也不知该怎么游，只好用“走”的哎！……结果我输了。这滋味真“苦”啊！妈妈告诉我：加油！你一定行的。我鼓起勇气和伙伴再比一次。我细细观察伙伴游泳的姿势，学着她的样子，用手“划”开水面，两脚一“蹬”一“瞪”的这次居然我赢了！我心里真“甜”。后来，伙伴反激我： 你本来就游不好，我只算第一局的。我心里“辣辣”的，真不是滋味。
我们游了两个小时，妈妈在那儿站了两个小时。我心里“酸酸”的，心想；当母亲真辛苦！
今天真开心，我体会到了生活中的酸，甜，苦，辣。哈哈……
篇六：习作 我们的课余生活_1500字习作：
我们的课余生活
什么时间属于课余时间？ 你在课余时间都做些什么？
在课余时间中，你最难忘， 最快乐的课余活动是什么？
我和弟弟常常在草地上 玩耍。有一次，弟弟跑在 我前面，我装着一本正经 的样子，喊：“谢廖沙！” 他回过头来，我就使劲一 吹，把蒲公英的绒毛吹到 他脸上。弟弟也假装打哈 欠，把蒲公英的绒毛朝我 脸上吹。就这样，这些并 不引人注目的蒲公英，给 我们带来了不少快乐。
我和弟弟常常在草地上 玩耍。有一次，弟弟跑在 我前面，我装着一本正经 的样子，喊：“谢廖沙！” 他回过头来，我就使劲一 吹，把蒲公英的绒毛吹到 他脸上。弟弟也假装打哈 欠，把蒲公英的绒毛朝我 脸上吹。就这样，这些并 不引人注目的蒲公英，给 我们带来了不少快乐。
吹蒲公英
我和弟弟常常在草地上 玩耍。 有一次，弟弟跑在我前 面，我装着一本正经的样子， 喊：“谢廖沙！”他回过头 来，我就使劲一吹，把蒲公 英的绒毛吹到他脸上。弟弟 也假装打哈欠，把蒲公英的 绒毛朝我脸上吹。 就这样，这些并不引人 注目的蒲公英，给我们带来 了不少快乐。
写作文注意事项：
1.要把想说的事情写清楚： 时间 人物（有谁）地点
事情的过程 (重点)
必须加
自己的感受
2.要把格式写正确：题目写在第一行的正中间（空四个）
正文另起一行写，别忘了开头空两格
加上标点符号，标点符号占一格
3.要把字写整齐，好看。把句子写通顺。
4.写完后要自己读一遍，把不通顺的地方修改一下。
跳长绳
“铃，铃，铃！”下课了！同学们迫不及待地奔向操场。瞧！ 同学们有的在踢毽子，有的在踢足球，有的在跑步。我和同学们跳 起了长绳。 “啪，啪，啪！”长绳呼呼的甩着，在地上留下一道道的白 印。第一个同学准备跳啦！只见他数好了节拍，向着长绳猛冲过去， 刚到中间，立刻向上一跃。“跳过了！”“好啊!”同学们纷纷喝彩。 轮到我啦，我定了定神，飞快地钻进“绳圈”，看见长绳快到脚下 了，我猛地一跳，跃过了绳子。“跳过啦！”我一蹦三尺高。大家 跳长绳可真是千姿百态，各不相同。看吧，他们有的在“抱头鼠 窜”，有的像蜜蜂在跳“8”字舞，有的慌慌张张，有的手忙脚乱， 甚至一不小心摔了个“嘴啃泥”。再看看他们每个人的神态也很有 趣呢！有的镇定自若，有的愁眉苦脸，有的神气活现……逗得我笑 得前仰后合，乐不可支。我们的欢笑声在长绳的周围此起彼伏。 上课的时间一转眼就到了。虽然课间活动的时间只有短短的十 分钟，可就是在这十分钟里，不仅让我们的身体得到了锻炼，还带 给
我们无穷的快乐，让我觉得心里暖暖的，再冷的天也不会害怕。
我们的课余生活丰富多彩，有的同学喜欢画画，有的同学喜 欢游泳，但我却喜欢拔河。 今天下课后，孙老师宣布：“我们来一场拔河比赛吧！”同学 们一听欢呼起来，我们迫不及待地从教室冲向操场。我们分成了两 队，男生一队，女生一队。男生个个都摩拳擦掌，还有的装着大力 士的样子。再看看女生互相加油、互相鼓舞、互相助威。只听一声 清脆的哨音，比赛开始了，只见男生脚靠着脚，使出九牛二虎之力， 拼命地向自己的这边拉。尤其是唐子乔，他的脸憋得通红，蒋小骑 的眼睛、鼻子都快挤成一堆了。女生也不甘示弱，使出全身的力气 拼命地拉呀！张莉莉都快没力气了，而陈佳也已经摔倒了。再看看 场外的啦啦队为我们加油、呐喊、助威！男生喊着：“男生必胜！ 男生必胜！”女生喊着：“加油！加油！”女生的喉咙都喊破了。 突然袁大力一滑，摔倒了，男生一下就被女生拉回去了。女生一蹦 三尺高大喊：“我们赢了！我们赢了！”男生个个都垂头丧气。 这就是我们的课余生活，多么快乐呀！不知道下次比赛是不 是不是我们赢呀？
拔河比赛
篇七：我们的课余生活_1900字 1、游戏娱乐活动： 踢毽子、跳皮筋、跳绳、“老鹰捉小鸡”……
2、个人爱好方面：
画画、滑滑板、打球、钓鱼、看书……
3、家务劳动：
洗衣服、洗碗、做饭、打扫卫生……
我的课余生活，就像天上的云彩一样 多姿多彩。 、 、 我都喜欢。要说我 最喜欢做的事，那还得是 。 „„ 给我带来了不少的快乐，不但
还
心！
，这样的生活真是开
口语交际要求： 1、态度大方 2、声音响亮 3、口齿清楚 4、表达完整 5、语句通顺
我知道了，习作原来是这样：
1、写课余参加的活动，有趣的、高兴的、 难过的、愿意写的事。
2、写完可以读给爸爸妈妈听，一起分享。
1、游戏娱乐活动： 踢毽子、跳皮筋、跳绳、“老鹰捉小鸡”……
2、个人爱好方面：
画画、滑滑板、打球、钓鱼、看书……
3、家务劳动：
洗衣服、洗碗、做饭、打扫卫生……
我的课余生活，就像天上的云彩一样多姿 多彩。我喜欢（ ）、（ ）、（ ）…… 其 中，我最喜欢（ ）。
我的课余生活过得很快乐，（ 学会了（ ），让我懂得了（
）使我 ）。
我的课余生活，就像天上的云彩一样 多姿多彩。 、 、 我都喜欢。要说我 最喜欢做的事，那还得是 。 有一次„„ 我的课余生活过得很快乐，（ ）使我
学会了（
），让我懂得了（
）。
跳皮筋
种类：有三角形的，双竖线的，还有四边形的， 一线的。
三角形：至少四人。三个人绷着，要在三角形里 面绕着跳（三角形里面）定一个步数，7步，7步必须 到你原来的位置，绕着三角形里面跳。 双竖线：至少3人。 四边形：和三角形步骤差不多，也可以跳韭菜花。 一线：至少三人。和跳高差不多，一节到脚裸， 跳过去即可。二节到膝盖，跳过去即可.....
跳皮筋 我觉得最有趣的一次游戏是我和同学一起跳皮筋。
下课了，我和孙悦，张琳等几个同学到楼下去跳皮
筋，共有五人参加，我们先通过玩“手心背”游戏来决 出两个不撑筋儿的同学，结果是我和张琳，真是太幸运
了。剩下的三个同学都有撑筋儿的机会。所以她们再通
过玩“石头、剪刀、布”来决出她们跳皮筋儿的顺序， 最终的结果是张文先上，第二个是孙悦，最后一个是王 乐乐，自然我和张琳可以一直在场上跳。
学下棋
星期天上午，妈妈给我买了一盘中国象棋。我打开盒子一看，红
棋和黑棋各有十六颗，棋子圆溜溜的，像一个个小车轮，真好玩。可
惜我不会下，只好把它们当成玩具来玩。 中午，爸爸对我说：“嘉嘉，爸爸教你下棋，好吗？”“好！” 我欢蹦乱跳地说。爸爸先教我怎样摆棋子，每个棋子都要放在相应的 位置。然后他又耐心地给
我讲下象棋的规则，什么“车走直线，马走 日字，象飞田字，炮打隔子„„”还不断地在棋盘上做着示范。我听 得很认真，看得也很入神，一会儿工夫便觉得自己已经会下象棋了，
就跟爸爸下了起来。刚开始我没有认真地思考就走棋，所以总是输，
后来我认真地动脑筋，走好每一步棋，终于，我赢了爸爸！ 下棋真有趣，我爱下棋。从下棋中我懂得了一个深刻的道理：不
管做什么事情都要动脑筋，只有动脑筋，才能把事情办好。
学滑滑板
去年暑假，有一天我下楼玩，发现小区里的小孩子都在滑滑板，可
是我不会滑。 回到家，我就对妈妈说：“妈妈，你给我买个滑板，行不行？”妈 妈问道：“你要滑板干什么？”我说：“您没看见楼下的孩子都在滑滑 板吗？”就这样，妈妈给我买了一个蓝色的滑板。 晚上吃过饭，妈妈就带着我去楼下练滑板。到了楼下，妈妈把滑 板放在我的脚下，我用最快的速度上了滑板之后，两腿猛地抖着，只
听“咚”的一声，我双脚朝天，摔在地上。接着，我爬起来，把脚又
放在滑板上，结果又摔在了地上。经过我的千锤百练，最后，我终于 学会了滑滑板。 从中我明白了一个道理，那就是只要肯努力，就一定能学会。
钓鱼
周末，我和表哥来到鱼塘边钓鱼。我找了一个阴凉的地方坐下，就开 始钓鱼了。 首先，我把在商场买来的鱼饵粘在鱼钩上，然后用力把鱼钩向鱼塘抛 出去，静静的等待着鱼儿上钓。不一会儿，我就把鱼杆提起来，看看有没 有鱼儿上钓，唉！怎么鱼饵还完整地粘在鱼钩上，我只好把鱼钩再次抛到 鱼塘去。过了一会儿，我又把鱼杆提起来一看，还是没有收获，连续了好 几次收杆放杆都没有鱼儿上当，就有点儿不耐烦了。于是，我抛下鱼杆， 跑到表哥身边一看，只见表哥身旁的水桶里已经有几条鱼了，便惊奇地问： “表哥你为什么能钓到这么多鱼呢？难道你在水里放了些什么药把鱼儿都 引来吗？”。表哥听了笑着说：“哪有放什么药，其实钓鱼需要的是有耐 心，如果没有耐心就算用最好的鱼杆、最好的鱼饵也钓不到鱼！”我听了 会意地点了点头，感觉到这几句话不光是用来钓鱼的，它还包含着意味深 长的人生哲理。 这次钓鱼虽然我一条也没钓着，可是我能悟出做什么事都要耐心、认 真地对待才能做得好。看来收获也不少。
篇八：我们的课余生活_1200字我们的课余生活_250字
我的课余生活最感兴趣的是跳舞。跳舞是一种既健身又美化生活的活动。
我6岁的时候就学跳舞，刚开始是被电视中的优美的舞姿吸引住的，我照着，看一下，练一下，每个动作都要练几十遍，脚都肿了，很疼！才发现学跳舞是那么的艰苦，由于我喜欢跳舞，所以，我却忍着，练着。后来，我参加了舞蹈比赛，获得第一名，见到老师和家里人很开心，我心里美滋滋的，有一种胜利的感觉。
我现在12岁了，已经上四年级了，但我的课余生活还是喜欢跳舞、热爱跳舞，我终于体会到了跳舞的乐趣和成功的一种途径。
我的课余生活_250字我的课余生活丰富多彩，比如：上网、拍皮球、玩木头人、玩老鹰捉小鸡……但我最喜欢的还是画画。
在我读一年级的时候，我的同桌很喜欢画画，她的画画得很漂亮。我很羡慕她会画画，于是就让她教我。在她的影响下，我渐渐喜欢上了画画。每天写完作业，我总会画上一会。
有一次我为了画一幅画送给妈妈做生日礼物，那天我特地起了大早来画画。我聚精会神的画，就连妈妈起床做早饭、喊我吃饭我都不知道。不知画了多久，我终于把画画好了。我画了一束美丽的花送给妈妈，妈妈乐开了怀，直夸我画的好看。
平时，不管我疲劳，只要一说起画画，我就来精神了。妈妈说要送我去学画画。我希望长大后能成为一名出色的画家。
我的课余生活_250字我的课余生活丰富多彩，有时看书，有时约好朋友出来玩游戏，有时在家看电视……其中我最喜欢看书了。
记得有一次是我的生日爸爸就帮我买了一本《草房子》和《夏洛的网》，我一看到《草房子》就喜不胜喜。因为那本书太好看了，所以那本书我只用了1个周末就看完了而且还有400页呢。为什么我看得如此的快？你可能又以为我是囫囵吞枣其实我看的时候还有圈圈画画写笔记呢？猜不出来了吧，我就告诉你吧因为草房子里有许许多多的人物令我陶醉如：淘气的桑桑、文静的纸月，坦然面对挫折的杜小康等。因为他们的故事让我陶醉，让我越看越想看。
这就是我的课余生活。
我们的课余生活_450字我们的课余生活丰富多彩，有的同学喜欢画画，有的同学喜欢游泳，但我却喜欢拔河。
今天下课后，孙老师宣布：“我们来一场拔河比赛吧！”同学们一听欢呼起来，我们迫不及待地从教室冲向操场。我们分成了两队，男生一队，女生一队。男生个个都摩拳擦掌，还有的装着大力士的样子。再看看女生互相加油、互相鼓舞、互相助威。只听一声清脆的哨音，比赛开始了，只见男生脚靠着脚，使出九牛二虎之力，拼命地向自己的这边拉。尤其是唐子乔，他的脸憋得通红，蒋小骑的眼睛、鼻子都快挤成一堆了。女生也不甘示弱，使出全身的力气拼命地拉呀！张芮晗都快没力气了，而陈美妤呢已经摔倒了。再看看场外的啦啦队为我们加油、呐喊、助威！男生喊着：“男生必胜！男生必胜！”女生喊着：“加油！加油！”女生的喉咙都喊破了。突然袁大力一滑，摔倒了，男生一下就被女生拉回去了。女生一蹦三尺高大喊：“我们赢了！我们赢了！”男生个个都垂头丧气。
这就是我们的课余生活，多么快乐呀！不知道下次比赛是不是不是我们赢呀？
四川德阳旌阳区德阳市东电小学三年级:吴新阳
更多相关内容：
篇九：我们的课余生活_1200字作文
我的课余生活
提示：我们可以选择哪些内容来写？
课余辅导训练，如：科技小发明、绘画、篮球比赛、足球 训练…… 个人爱好，如：小收集──收集邮票、电影票； 小饲养──饲养观赏金鱼、小猫；小种植──种植花木盆 景、庭院瓜果；小演奏家──练习钢琴、敲鼓…… 游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳皮筋、跳绳、“老鹰捉小 鸡”、扔沙包…… 家务劳动家庭帮手，如：洗衣服、餐具，打扫卫生……
我的课余生活是丰富多彩的，下棋、 看书、打羽毛球……不过，我最喜欢的还 是看书。
我会说：
我的课余生活是丰富多彩的，（ ）、 ( ) 、( )……不过，我最喜欢的还 是( )。
集糖纸
我的课余生活丰富多彩。看书、听音乐、打乒乓球 ……但我最喜欢的是集糖纸。 为了收集到其他小伙伴都没有的“精品”，一到放学 时间，我便快步走出教室，往有可能出现糖纸的地方奔去 ，路旁、公园、树下等无一例外成了我的“猎宝”处。有 一次，在一垃圾堆里发现了一张我从没见过的漂亮糖纸， 我几乎是满身扑了上去，等糖纸上手时，已成了一个十足 的“泥猴子”，把路人逗得哈哈大笑。 还有一次，因为邻居王奶奶八十岁生日，我跟着妈 妈去祝寿，不顾旁人的好奇甚至取笑，我东一桌西一桌地 走动着，嘴里也不停地吃着糖，为的就是希望真能收获到 一张其他小伙伴都没有的“精品”。为了收集到心爱的糖 纸，我们被大黄狗追过，被大人们骂过，却依然乐此不彼 。 我喜爱集糖纸，因为糖纸给我带来了无穷的快乐和 幸福。
怎样向大家介绍自己的课余生活呢？
同学们兴趣爱好广泛，但其 中有自己最喜欢最感兴趣的突 出爱好，这种爱好占据了自己 大部分的课余生活，我们就可 以选择这样的一件事例来介绍。
我的课余生活
我的课余生活多种多样，看课外书、玩电脑、讲 笑话……不过，我最喜欢的是跳绳。 有一次，我和同学汤红比赛一分钟谁跳得多。只 见汤红手握绳柄，绳子上下飞舞，越跳越快。我心里 暗暗称赞：“真棒！”一分钟到了，她跳了120个。轮 到我跳了，我不甘落后，一开始就把绳子抡得飞快， 脚不停地跳着。可是才跳了70多个就坏了，我赶快接 着跳。这时我已气喘吁吁，满头大汗，心一急，又坏 了两次。时间到了，我一分钟只跳了98个。可是我不 服输，我还要好好练，下次再比赛，我一定会赢她的， 哈哈哈…… 丰富多彩的课余生活，不但让我增长了知识， 还锻炼了身体。
我的课余生活
我的课余生活是丰富多彩的。（ ）……不过，我最喜欢的还是（ 一次，我和（ （ 接着( （ 最后（ ）来到（ ）， ），
），终于（ ）、（ ）、 ）。
（
）。我们先 ),然后
）。
我的课余生活过得真快乐。不但让我 （ ），还让我 （ ）。
1、看一看，文章格式正确吗？ 2、找一找，标点使用真确吗？有没有出现错别字？请圈出来， 改一改。 3、读一读，语句通顺吗？句与句之间连接顺不顺？ 4、想一想，你的例子能说明你要表达的中心意思吗？ 5、改完后自己多读几遍并听听别人的意见。
篇十：我们的课余生活_2200字
打羽毛球小作者：叶晗
我的课余生活丰富多彩：打架子鼓、跳绳、踢球、游泳… …但是我最喜欢打羽毛球。 每个星期六早上，吃完早餐，和妈妈一起下楼打羽毛球。准备开始了，我把羽毛球抛到空中，看着它像流星一样落下来，我趁机把他朝妈妈打去，妈妈又立刻把它打回来，就这样它又像子弹一样飞回，一不小心，打到了我的头，啊！好疼呀！
我吸取了上一回合的教训，这次我把球打得特别高，球掉下来了，妈妈三心二意，没有接住调皮的羽毛球。嘿！太棒了！可是妈妈却不服输，她这次把球打得远远的，我踮起脚尖用力打过去却还是没能接住。
经过了几个回合的训练，我和妈妈有了一定的默契，这次我要大战一场，我先先开球，妈妈迅速的打过来… …六个回合过后，我大叫：“看球！”我的“鸟”快速的飞向妈妈，妈妈追着他怎么也打不着，哈哈！我赢了！
打羽毛球真有趣！它让我的课余生活更加丰富多彩！
我和我的鹦鹉小作者：朱敏康
我家养了一只五彩缤纷的鹦鹉，它十分顽皮，每当我把他关进笼子的时候，它都会想方设法的用嘴把笼子打开，特别聪明，所以我叫他聪聪！
它刚到我家的时候，什么都不肯吃，无精打采的样子，看着特别可怜，我猜他是不是想妈妈了呢？于是我决定，我要当一个“妈妈”！我每天逗他开心，给他稻米、瓜子、水……
一天又一天，它越来越开心，我也兴奋不已。每周回家都能看到它欢蹦乱跳的样子，好像在欢迎我回来！
有趣的种植 小作者：闻彬荟
我的课余生活丰富多彩，画画、拉小提琴、十字绣、弹钢琴、读课外书… …不过我最喜欢种花花草草。
每次路过卖花花草草的地方，我都会哀求爸爸妈妈给我买一盆，放在我的花园里。 最近它们长得十分茂盛，有的已经开花了，漂亮的花朵散发着淡淡的清香。飘进我的小屋里… …
清晨，花园里飘着薄薄的雾，花瓣上洒满了晶莹了露珠，显得那么温顺美丽！
中午，太阳高照，朵朵花儿又显得十分有活力。
晚上，它们在微风中轻轻的摇摆，好像在想我招手。
种植给我带来了不少快乐，也给家人提供了美好的环境，你可别小看它们哦！
学游泳 小作者：尤政烨
暑假期间，最让我开心的就是学会了游泳。
来到泳池，看到老师那么严厉，真有些害怕！可老师教我们时却很耐心。
老师一声令下：“下水！”我和其他同学像一只只快乐的小鸭子，一个接一个扑通扑通跳下去，等着老师指导。
他先教我们憋气，啊！真奇妙！当我按照老师教的方法躺在水面上憋气时，身体就会很自然的往上浮。接着老师又教我们用双腿拍打来配合游泳，后来我才知道这就叫仰泳。经过不断的练习和老师耐心的指导，我现在躺在水面上可以自由的游好几米远了！
我为自己能学会仰泳而自豪，游泳已经成为我不可缺少的一项课余生活，明年我一定要学会蛙泳！
骑“小毛驴” 小作者：干颖
假日里，看着别的小朋友在小区里骑着自行车快乐的飞驰着，我也好想拥有一辆这样属于自己的小毛驴。
于是，我鼓起勇气，走到妈妈跟前，用哀求的语气对妈妈说：“您能帮我买辆自行车吗？”真没想到妈妈爽快的答应了，我高兴得心里乐开了花。
“小毛驴”很快到了，我立马骑上它飞奔而去，（其实很早之前我已经偷偷学会了它，只是没说而已）。
我一路骑一路哼着小曲，心里想：“今天我一定要骑个痛快，飞呀……”从这以后它就成了我的心肝宝贝，只要一有空我就会骑着它去玩，它给我的课余生活带来了许多乐趣！
玩陀螺小作者：何耀平
现在，在我们孩子圈里，流行着一种玩具叫陀螺，其实这种玩具历史很悠久，古代的陀螺是用木头制成的，而现在的陀螺换成了钢筋铁骨，自然威力大增，外婆给我买的“混沌天翔”是陀螺中的极品，每次我带着它去公园和小伙伴的陀螺PK它总能在战斗中大显神威，打得他们落花流水，在一旁的我心里暗自窃喜：“这可是我战无不胜的铁骨大将军，想打败它，谈何容易。”
一次，我拿着我的宝贝陀螺，经过一片草地，夏天的草儿郁郁葱葱，又厚又密，我一不小心把它掉进了草丛里不见了，我急得团团转，在草丛里一阵乱翻，天又热又闷，知了吵得我更加焦急不安，不一会就大汗淋漓，但仍旧不见踪影。眼看天马上就要黑了，妈妈让我别再找了，我带着哭腔对她说：“那怎么行呢？我真的很喜欢！”我冲回家拿来手电，组织全家出动继续寻找，过路的人都以为我们丢了什么稀世珍宝，真是苍天不负苦心人，妈妈在路边找到了它，我兴奋不已连声说：“谢谢……。”
我的“混沌天翔”在丰富我课余生活的同时也让我深深感受到：失而复得的东西比以前拥有的时候更加珍贵！
洗碗 小作者：许振业
要问我最喜欢的课余生活，那就是每周末回家帮妈妈洗碗。
每星期五回家，吃过晚饭，我都会迫不及待的系上围裙，准备洗碗。
开始洗碗了，我先在抹布上滴上洗洁精，再把碗擦得干干净净的放到另一个水槽里，接着要洗筷子了，我用了的错来错去，嘿！真有趣！下一步就是冲水了，我打开水槽的龙头，认认真真的冲洗每一幅碗筷。最后就是用干净的抹布将碗筷上的水珠擦干放到篮子里，刚刚洗好的碗像天鹅的羽毛一样洁白。
这就是我与众不同的课余生活，既开心又有意义！
游名人蜡像馆 作者：池昕恬
一次，我妈妈带着我去看忘以前照顾我得外婆。外婆看到我，笑得连嘴都合不拢了，还不忘向我介绍最近家她附近有一个特别好玩的名人蜡像馆。
名人蜡像馆是什么？这次一定要去看看，吃过午饭，我们一起来到蜡像馆，门口站着两个机器人特别引人注目。弟弟和表弟死死的等着这新奇的大家伙，不舍得往里走。买了门票，我们一行人进入馆内，哇！所有的雕像都和真的一样，很多名人的蜡像都在里面。真是让人大开眼界！
篇十一：我们的课余生活_3500字习作
我的课余生活
提示：我们可以选择哪些内容来写？
• 课余辅导训练，如：网页制作、科技小发明、绘画写生、 足球比赛、球球训练…… • 个人爱好，如：小收集──收集邮票门券、糖果纸； 小饲养──饲养观赏鱼鸟；小种植──种植花木盆景、庭 院瓜果；小演奏家──天天练习钢琴、小提琴…… • 游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳皮筋、跳绳、“老鹰捉 小鸡”、扔沙包…… • 家务劳动家庭帮手，如：洗衣服、餐具，打扫卫生……
佳作欣赏
我的课余生活
下棋、看书、弹琴、打羽毛球、唱歌、养宠物......等等都是我课余时间经常打 交道的“好朋友”。不过，我最喜欢的还是寒假里新建立的一项活动——溜轮滑。 以前，我看着别的少儿穿着溜冰鞋，在平坦的广场上滑，那么快乐。我心里很羡 慕，也好想滑一次。寒假里，我终于如愿以偿，爸爸也给我买了一双轮滑鞋。凑巧， 我表弟陈鑫，好伙伴杨柳、滢滢也买了轮滑鞋。于是我们约定了一天一起去溜轮滑。 盼啊盼，盼啊盼，真是两日不见如隔六秋。我们一起奔向世纪广场，迫不及待 地找了个地方换鞋。我刚换好，站起来，可事不如人愿，“啪”的一声，我一下摔了 一跤，揉揉屁股，扶着旁边的树慢慢起来。杨柳、滢滢换好鞋过来，把我扶起来，抓 住我的手，我慢慢地向前滑不料，前方一个不平稳，摔了一跤，也连累她们俩都受罪， 和我一起摔跤。我们三个坐在地上居然哈哈大笑起来。表弟不解地滑过来，了解原因 后，把我们一个个拉起来，然后，我们四个人携手，一起在广场上滑。 那感觉犹如轻捷的燕子一般在飞。在那刹那，我完全摆脱了所有的烦恼与不开心， 心里充满无比的快乐、自由。 “四人轮滑小队”就这样在广场上滑着。一滑，一摔，我终于学会了溜轮滑，不 用任何扶物就能在广场上自由自在地滑。我高兴极了，觉得自己是个成功者，在摔了 那么多跤后，经历多少提心吊胆后，终于如愿以偿地学会了溜轮滑。 爸爸说：“溜轮滑对刚开始学的人是一种意志的磨练，要记住从哪里跌倒了，就 要从哪里爬起来，最终会成功的。” 当我学会溜轮滑后，再回想这句话，觉得十分有道理。对，从哪里跌倒了，就要 从哪里爬起来。无论做什么事，都要像学轮滑那样地坚定。
我的课余生活
我的课余生活多种多样，带来的乐趣无穷无尽。 我喜爱集邮，虽然收集不多，但我爱不释手。有中国的，有外国的，其 中还有老解放区的，这些邮票我都放在一本集邮册里。每当学习之余，我就 捧起集邮册，兴致勃勃地从头看到尾，学习的疲劳也就不知不觉地消除了。 我
又爱看课外书。书里的知识真多，又新鲜又有趣，一看我就着了迷。 看到书上生动的词语，好的片断，我都抄在一本笔记里。每次写作文之前， 我总要翻翻这本笔记，很有收获。我写作水平的提高，是有课外阅读的一份 功劳的。 我还喜欢跳绳。有一次，我和同学汤红比赛一分钟谁跳得多。只见汤 红手握绳柄，绳子上下飞舞，越跳越快。我心里暗暗称赞：“真棒！”一分 钟到了，她跳了120个。轮到我跳了，我不甘落后，一开始就把绳子抡得飞 快，脚不停地跳着。可是才跳了70多个就坏了，我赶快接着跳。这时我已气 喘吁吁，满头大汗，心一急，又坏了两次。时间到了，我一分钟只跳了98个。 可是我不服输，我还要好好练，下次再比赛，我一定会赢她的，哈哈哈…… 丰富多彩的课余生活，不但增长了知识，还锻炼了身体，培养了我的 进取心。这样的课余生活真是其乐融融。
思考：同学们，小作者是通过几件事来介绍自己的 课余生活的？几件事又 是围绕什么来写的呢？
思考：同学们，小作者是通过几件事来介绍自己的
课余生活的？几件事又是围绕什么来写的呢？
• 小作者是通过集邮、读课外书、跳绳这三件事来介绍自己的课余 生活的，我读了以后觉得这三件事都是紧紧扣住“乐趣”二字来写的。 我们的课余生活丰富多彩。我们的感受也是多种多样，所以在选 材料的时候，最好能围绕一个意思写。正像上面的作文一样，小作者 观赏邮票，开阔了视野，兴致勃勃；阅读书籍，增长知识和能力，入 神着迷；比赛跳绳，激烈刺激，虽输也高兴。这三件事小作者从不同 的方面感受到了“乐趣”，所表达的意思和感情更为鲜明、集中。 另外，从上面的作文来看，几件事情有详细写，有简略写，不 要平均使用力量。哪件事情使我更感兴趣，哪件事情使我感受更深， 可以具体写，其他事情可以简略写，这样更能吸引人。
怎样向大家介绍自己的课余生活呢？
• 选择一件突出的事例介绍 有的同学兴趣爱好很广泛，但其中有自己最喜 欢最感兴趣的突出爱好，这种爱好占据了自己大 部分的课余生活，我们就可以选择这样的一件事 例来介绍。 • 用几件事来介绍 有的同学兴趣爱好有很多种，喜欢的程度哪一 种都差不多，在介绍自己的课余生活时，舍不得 丢掉一样，那就可以用几件事来介绍。
精彩开头 （一）
我的课余生活丰富多彩，有下棋、 打羽毛球、骑自行车等，不过，我最 喜欢的还是我在暑假里新学的一项活 动——溜冰。
一、开篇点题（先简要 介绍自己喜欢的活动， 再重点介绍自己最喜欢 的一种活动）。
我的课余生活丰
富多彩，多种多样。 看书、弹琴、下棋、唱歌……都是我在 课余时间经常打交道的”好朋友”，不过， 我最喜欢的还是舞蹈。
如果有人问我:“你课余生活中最有趣的事是什 么？”我就会说：“当然是玩老鹰捉小鸡的游戏 啦！” “铃，铃铃——铃，铃铃——”下课铃响了！ 下课喽！我们像一群出笼的小鸟，欢叫着跑向操 场。……
二、接着写自己为什么
喜欢这项活动或自己在活 动过程中的体验和感受。
一个阳光明媚的早晨，妈妈带我到白鹭洲游玩。宽阔的广场上有许多人 在溜冰。看着他们穿这溜冰鞋在光滑的大理石地板上滑行潇洒样，真叫人羡 慕！更让我吃惊的是有个刚学会走路的孩子竟然也在学溜冰！我迫不及待地 让妈妈帮我穿上了溜冰鞋。开始溜冰了。教练先教我“八”字步站好，然后 原地踏五十下。我壮着胆子，在妈妈的帮助下站了起来，地板很滑，我快速 原地踏了几下，居然站稳了，教练在一旁看着我，直夸我聪明。紧接着，教 练让我试着挪动着步子，慢慢滑行。这可是我第一次溜冰，我紧张得心砰砰 直跳。我战战兢兢地挪动步子，生怕一不小心跌个四脚朝天。这时，有几个 大姐姐像燕子一样从我身边溜过，又一个大哥哥突然出现在我面前，可是忽 的一闪，就像那天边划过的流星，又不见了。我伸长脖子四处张望，没想到， 这个大哥哥又神不知，鬼不觉地溜了回来。我一不小心摔倒在地上，怎么爬 也爬不起来，那样子真是可笑。教练教我一只脚先站起来，然后另一只脚再 用力一顶，嘿！果然站起来了！没想到溜冰还有这么多学问。 溜冰真有趣，我一定要学好它。因为，她能让我的课余生活更加丰富多 彩。 刘欣谕
三、最后写课外活动给 自己带来的好处或自己 在课外活动中的收获。
教弟弟读书、背古诗
我的课余生活丰富多彩，有弹琴、看书、唱歌、跳舞等，不过，最有趣的 要数教弟弟背古诗、看书了。 每天下午放学,做完作业,我就把虎头虎脑的弟弟叫来教他背古诗、看书。 起先，他瞪着两只大眼睛，摇头晃脑地背了一首又一首，看他那一本正经的 认真样，实在叫人高兴。没想到，过了不到5分钟，这个调皮的弟弟把我教 他的古诗全忘了，又成了古诗的“穷光蛋”。再问他窗前明月光后面是什么， 他居然说：“后面是包包，姐姐，我要吃包！”真叫人哭笑不得，气死我了！ 再教他看书，他把书都拿反了，还说：“这本书很好看哦！”说了他几句， 他马上来了牛脾气—把书给撕了！还连滚带爬地上了阳台，把纸扔了出去。 爷爷把他抓来轻轻地打了几下屁股，他马上哇哇大哭起来，好像受了多大的
委屈似的。哎！他真是什么也学不会呀！ 弟弟虽然不懂事，但我以后还是会坚持教他背古诗、看书，一方面丰富 他的知识，另一方面也丰富我的课余生活，因为，弟弟给我的课余生活带来 了许多乐趣。
认真改一改，我 的作文也能是最 棒的！
1、看一看，文章格式正确吗？ 2、找一找，标点使用真确吗？有没有出现错别字？请圈出来， 改一改。 3、读一读，语句通顺吗？句与句之间连接顺不顺？ 4、想一想，你的例子能说明你要表达的中心意思吗？ 哪些地方还需要写得详细、生动些？哪些地方需要大胆删去？ 5、改完后自己多读几遍并听听别人的意见。
弟弟虽然不懂事，但我以后还是会坚 持教他背古诗、看书，一方面丰富他的知 识，另一方面也丰富我的课余生活，因为， 弟弟给我的课余生活带来了许多乐趣。
丰富多彩的课余生活，不但增长了知识， 还锻炼了身体，培养了我的进取心。这样 的课余生活真是其乐融融。
当我学会溜轮滑后，再回想这句话， 觉得十分有道理。对，从哪里跌倒了，就 要从哪里爬起来。无论做什么事，都要像 学轮滑那样地坚定。
篇十二：我们的课余生活_400字
我们的课余生活
“丁零零……”同学们随着清脆的下课铃声来到了操场，我也信步走出教室，倚着走廊的栏杆，俯身往楼下的操场望去。
这个操场不太大，人却不少，有的打羽毛球，有的玩单杠，有的跳绳，有的在追逐嬉戏……大家玩得还挺起劲。
十来人围成一个圆圈，拍着手，唱着歌：“丢手绢，丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面……”她们虽然嘴里唱着歌，眼睛却偷偷的往后瞟，生怕手绢丢在背后自己又没有及时发现。
一个扎蝴蝶结的小姑娘背着手，手里拿着一条花手绢，正绕着圆圈悄悄走着。走哇走哇，就把手绢轻轻的放在了一个小个子的小姑娘身后，然后撒腿就跑。小姑娘很机灵，马上转身，捡起手绢，马上去追，可到底也没有抓到，被罚唱了一支歌。
我们的课余生活真有趣。
老师评语：
本文开篇简略地交代了多种课余活动，突出了我们的课余生活丰富多彩。中间抓住了丢手娟这种游戏做了具体、生动的描述，使丢手娟景象活灵活现，给人一种身临其境之感。最后总结课余生活有趣。文章层次清楚，条理清晰，语言流畅，用词精美、恰当。全文如行云流水，一气呵成，不得不让人叹服你的写作能力，小小年纪竟有大作家的文采、风范。
篇十三：我们的课余生活_1900字
我们的课余生活（一）
从小，我就听过这样一句话：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我以为翻开书，就会有黄金掉下来，会有玉落下来。所以我缠着妈妈给我买书。
直到我翻开第一本书时，才发现自己很傻，因为根本就没有我所想要的东西。但是我却独自一人“啃”起了这本书，许久，我才发现我爱上了书，喜欢闻这淡淡的油墨味。也许从这开始，书成了我课余生活不可缺少的一部分。
钟，嗒嗒的响着，随着半夜的风轻轻拂过，我窝在被窝里翻阅着美国著名作家海明威的作品：《老人与海》。
一个简单的故事，一个平凡的老人，一条普通的大马林鱼，在茫茫大海上发生了看似平凡而又不平凡的经历。在这一个悲剧性的故事中（钟），却折射出一个“英雄人物“——老人圣地亚哥。当老人拖着自己的战利品与鲨鱼作战时，我的心不禁被所震撼。人一定不能给打败！这简洁的话语，使我似乎听到老人与海浪搏击的声音……
看到这儿，我停了下来，看着那书桌上堆积如山的作业本，那道道关卡还在等我破解。可是我却放弃了，我向它们投降了，被它们打败了。不！不应该这样！人一定不能给打败！此时的我又恢复了以往的我，如此生机向上。我离开了被窝，坐在了桌前。一点点黄晕的光照亮了所有的题目，也照亮了我心中的光明……
书中悠悠散出的味道，使我有说不出的感觉。每拿起一本，那味道就变了。每本书有自己的语言。《三国演义》充满了战场的血腥味，充满了满腔豪情，是股战场的气息。《繁星》是股慈母的气息，冰心奶奶思母心切的情感，让我不禁想起《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣……
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
书，带给我的是朝气蓬勃的艳阳天，书带给我的是喜气洋洋的喜庆……书充实了我的课余生活，充实了我的每一天！
我们的课余生活（二）
星期六下午，爸爸妈妈带我到巍然屹立的愚公像前，参加济源志愿者组织的爱心换客活动，这次活动的主题是“以物换物，厉行节约”。“以物换物”就是把自己闲置的一些还可以玩的小玩具、旧图书、手工小制作拿来和大家一起交换，也可以做“小本生意”，每件物品价格不超过十元钱。我兴高采烈地到达活动现场，那时现场空空荡荡，但热的就像火星重重地撞在了地球上一样，强烈的阳光洒落在厚实的大地上。我们来到指定的24号摊位，嘿，这还挺凉快的。
眼看活动即将开始，我在人群中满头大汗的寻找赵佳欣，我们约好一定都来参加，找了半天没找到，打电话一问：啊，嘿嘿……原来啊，她还在家里慌慌张张的整理东西呢。我想：我先把东西好好的收拾一下吧，我把大小不一的东西小心地拿出来开始摆放，小小的橡皮、手工制作放第一排，头饰、玩具放第二排，第三排放着我喜欢的书。我忙的不亦乐乎，时间也正在一分一秒的过去。这时赵佳欣来了，只见她拎着一小袋东西朝我走来，我们把东西摆到摊位上，就马上开始了。我们一边招呼小客人，一边去参观别人的物品。我们的第一笔交易是用三本书换了两只小猪储钱罐和一个迷你小衣柜，小衣柜做工精致，肉色的，两个红把手，柜门可以打开、合上，里面可以放一些小东西，我把小头饰放在里面。还换了一个小木球、王冠、葫芦、橡皮、海豚工艺品……做工都十分精美。我们把换回来的物品，喜欢的收起来，不喜欢的摆出来继续交换。
这时候，有人拿着麦克风做起了宣传，我也急忙跑到主持人那里抢过麦克风，大声吼道：“大家往这儿看，24号摊位，买一送一。”果然有许多人来光顾了。我们忙的汗流浃背。
工作人员来统计数字，我们以交换23次，买卖一次的好成绩拿了第一名，可是奖品只发了一个，我们可是有两个人啊！
激动人心的拍卖会终于开始了，工作人员到我们这里精心挑选了一个方形“小西瓜”拿去拍卖，卖的钱都归我们。只看见别人的拍卖品一件件都高价卖了出去，我口上没说，心里却想：快啊，快啊，快些到我们的小西瓜吧。让我极度失望的是可能因为各种原因，我们的小西瓜只卖了一块五，有人的物品卖了十元。我伤心极了。我们回到摊位上，拿起没换过的东西，往其他摊位跑，把全部交换了一遍，结果还是比较圆满的。
通过这次活动，我学会了不要浪费，也许节约、爱护这些玩具送给山区的小朋友，就是他们的一件十分珍贵的宝贝。下次，我还想参加这样的活动！
我们的课余生活（三）
我的课余生活丰富多彩，但我最感兴趣、最喜欢的还是投沙包。
我刚刚五岁的时候，就学会了玩投沙包。()可以让三—几人玩都行，先让两个人在边上，其余的人在中间，然后边上的人就拿沙包投中间的人，要是投不着，就把沙包投给另外一边的人，只要她{他}接住了，再说一声定，中间的人就不能动了，然后再投。
每当到周末的时候，我们一群小伙伴都会拿着沙包在楼下玩投沙包，每次都玩的满头大汗、汗流浃背，有时还玩到晚上12点呢！
我爱玩沙包，因为玩沙包丰富了我的课余生活，使我的课余生活更加美好。
篇十四：我们的课余生活_400字
我们的课余生活丰富多彩，有的同学喜欢画画，有的同学喜欢游泳，但我却喜欢拔河。(href="http://">书村网>href="http://">> )
今天下课后，孙老师宣布：“我们来一场拔河比赛吧！”同学们一听欢呼起来，我们迫不及待地从教室冲向操场。我们分成了两队，男生一队，女生一队。男生个个都摩拳擦掌，还有的装着大力士的样子。再看看女生互相加油、互相鼓舞、互相助威。只听一声清脆的哨音，比赛开始了，只见男生脚靠着脚，使出九牛二虎之力，拼命地向自己的这边拉。尤其是唐子乔，他的脸憋得通红，蒋小骑的眼睛、鼻子都快挤成一堆了。女生也不甘示弱，使出全身的力气拼命地拉呀！张芮晗都快没力气了，而陈美妤呢已经摔倒了。再看看场外的啦啦队为我们加油、呐喊、助威！男生喊着：“男生必胜！男生必胜！”女生喊着：“加油！加油！”女生的喉咙都喊破了。突然袁大力一滑，摔倒了，男生一下就被女生拉回去了。女生一蹦三尺高大喊：“我们赢了！我们赢了！”男生个个都垂头丧气。
这就是我们的课余生活，多么快乐呀！不知道下次比赛是不是不是我们赢呀？
四川德阳旌阳区德阳市东电小学三年级:吴新阳
篇十五：我们的课余生活_7100字课余就是指除 口语交际 我们的课余生活在学校学习以外的
•
通过这一组课文的学习，我们了解了民 族小学孩子的课间活动，与苏联小朋友一 起发现了蒲公英的秘密，目睹了槐乡孩子 爬上高高的槐树割槐花挣学费的情形；我 们安排了自己的课余活动，认真执行计划， 这一阶段的课余生活充实而又有乐趣，许 多同学都想把这乐趣与大家分享。
时间，如每天放学 以后，双休日、假 期及其他节假日。
提示
• 可以讲讲课间课后同学间开展的游戏、娱乐活动； • 可以讲讲在老师指导下进行的小制作、小发明、调查考 察活动； • 可以讲讲自己读了什么好书，完成了多少万字的读书量， 摘了多少卡片，增长的见识和受到的教益； • 可以讲讲自己在兴趣爱好、个人特长项目上花了多少功 夫，有多少长进； • 可以讲讲自己随同学伙伴或家人外出游览、休闲获得的 新发现、增长的新见识；
谈话要求
• 四人小组在组内展示各自的课余生活记录本，交 流自己前一阶段的课余生活：自己在课余都做了 什么事，有哪些收获和感受？ • 说话的同学说话时要态度要大方、声音要响亮。 • 其他同学要认真倾听，比一比，他们的课余生活 安排有何不同？谁的课余生活安排得好，谁的课 余生活项目记录得多？ • 推选说的最好的同学在全班交流。
老师的话
• 在口语交际课里，我们交流了各自的 课余生活，这次习作就来写一写自己搭课 余生活。可以写课余参加的活动，可以写 课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你 愿意写的其它事。写好以后读给你爸爸妈 妈听，让他们和我们分享习作的快乐。
作文
我的课余生活
提示：我们可以选择哪些内容来写？
• 课余辅导训练，如：网页制作、科技小发明、绘画写生、 足球比赛、球球训练…… • 个人爱好，如：小收集──收集邮票门券、糖果纸； 小饲养──饲养观赏鱼鸟；小种植──种植花木盆景、庭 院瓜果；小演奏家──天天练习钢琴、小提琴…… • 游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳皮筋、跳绳、“老鹰捉 小鸡”、扔沙包…… • 家务劳动家庭帮手，如：洗衣服、餐具，打扫卫生……
《金色的草地》 《爬天都峰》 《槐乡的孩子》
游戏玩耍 外出郊游 辛勤劳动
《金色的草地》的第二段 “有一次弟弟跑在我前面，我装 着一本正经的样子，喊：‘谢廖沙！’ 他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公 英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打 哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上 吹。……”
（语言、动作描写体现“快乐”。）
《爬天都峰》 我奋力向峰顶爬去，一会儿 攀着铁链上，一会儿手脚并用
向 上爬，像小猴子一样…… （爬山的过程体现“快乐”。）
《槐乡的孩子》 男孩常常爬到树上，用长长的 钩刀一下又一下地削着槐米。一簇 簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡 着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下 飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头 一点一点的，像觅食的小鸭子。
（削槐米的过程体现“快乐”。）
注意：
一是有的同学把偶然参加的一两 次活动作为课余生活；
二是有的同学课余生活是不健康 的或危险的，如射弹子，晚上去 掏墙洞捉鸟等；
还有的课余生活完全是为了玩， 没有什么意义。
老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵 呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要 不是你的勇气鼓舞了我，我还下不 了决心哩！现在居然爬上来 了！…… 《爬天都峰》 原来蒲公英的花就像我们手掌， 可以张开、合上…… 《金色的草地》
天气冷了，我怕金鱼冻着， 就往鱼缸里加热水，结果金鱼都 被我烫死了，最后爸爸告诉我， 金鱼是变温动物，不会怕冷，由 此我学到不少关天动物的知识。 《养金鱼》
佳作欣赏
我的课余生活
记得是我刚上一年级的时候，有一次，爸爸在整理他的讲义时，从包里掉出一枚 圆圆的东西。我捡起来一看，它是用不锈钢做的，背面是一只展翅飞翔的厚鹰，正面 刻着一个人头的图案，周边还有许多外文字母。我很好奇，问爸爸这是什么。爸爸告 诉我，这是一枚美国硬币，是前几天一个美国留学生送给他的。我望着这枚造型别致 的硬币，心想：这些外国硬币还挺有意思，要是我也能搜集到一些精美的中外硬币并 珍藏起来，那该多好啊！ 从那天起，我开始了自己的集币活动—我请在银行工作的阿姨帮我购买新发行的 各种纪念币和金属硬币；假期中请爷爷奶奶帮我寻找以前的旧硬币；爸爸教过的外国 留学生也陆续送给我一些他们国家的流通硬币。妈妈为鼓励我的业余爱好，专门给我 买了硬币收藏册。就这样，一枚、两枚、三枚……一册、两册……日积月累，至今我 已经搜集到了美国、日本、德国、意大利、英国、法国、前苏联、韩国、泰国、新家 坡、新西兰、埃及、瑞典及台湾、香港、澳门等十几个国家和地区的近200枚硬币， 其中包括一些今天已很少见到的我国古代的铜币和民国时期的银元，就是人称“袁大 头”的那种东西。 每当闲暇时，我常打开我的集币册，细细观赏精致的硬币。借助这些不同颜色、 不同样式的硬币，我认识了一些国家的历史伟人和民族英雄，认识了不少国家的名胜 古迹及国花、国鸟及珍奇动物，还能体会到这些硬币所属国家的文化传统和风俗人情。 收集硬币不仅使我开阔了眼界
，增长了知识，还丰富了我的课余生活。我发觉 我真的喜欢上了集币活动，今后我会长期坚持下去。
思考：这篇作文是怎样介绍自己的课余生活呢？
思考：这篇作文是怎样介绍自己的课余生活呢？
• 首先，第一段写了“我”为什么喜欢上了收集硬币这 种爱好，也就是喜爱收集硬币的原因。 • 接着，第二段具体写了在课余生活中，我是怎样喜爱 收集硬币的，喜爱到了什么程度。 • 最后，第三、四段写了收集硬币这种课余生活给我带 来的乐趣和好处。 • 小作者的课余生活是喜欢收集硬币，他抓住了这件突 出事例来写，写出了喜爱收集硬币的原因、喜爱的具 体内容以及其中的乐趣。这种选择一件突出事例，写 出事例的“原因，内容，意义”来介绍自己的课余生 活，给我们留下了深刻的印象，是一种比较好的写作 方法，同学们可以采用。
我的课余生活
下棋、看书、弹琴、打羽毛球、唱歌、养宠物......等等都是我课余时间经常打 交道的“好朋友”。不过，我最喜欢的还是寒假里新建立的一项活动——溜轮滑。 以前，我看着别的少儿穿着溜冰鞋，在平坦的广场上滑，那么快乐。我心里很羡 慕，也好想滑一次。寒假里，我终于如愿以偿，爸爸也给我买了一双轮滑鞋。凑巧， 我表弟陈鑫，好伙伴杨柳、滢滢也买了轮滑鞋。于是我们约定了一天一起去溜轮滑。 盼啊盼，盼啊盼，真是两日不见如隔六秋。我们一起奔向世纪广场，迫不及待 地找了个地方换鞋。我刚换好，站起来，可事不如人愿，“啪”的一声，我一下摔了 一跤，揉揉屁股，扶着旁边的树慢慢起来。杨柳、滢滢换好鞋过来，把我扶起来，抓 住我的手，我慢慢地向前滑不料，前方一个不平稳，摔了一跤，也连累她们俩都受罪， 和我一起摔跤。我们三个坐在地上居然哈哈大笑起来。表弟不解地滑过来，了解原因 后，把我们一个个拉起来，然后，我们四个人携手，一起在广场上滑。 那感觉犹如轻捷的燕子一般在飞。在那刹那，我完全摆脱了所有的烦恼与不开心， 心里充满无比的快乐、自由。 “四人轮滑小队”就这样在广场上滑着。一滑，一摔，我终于学会了溜轮滑，不 用任何扶物就能在广场上自由自在地滑。我高兴极了，觉得自己是个成功者，在摔了 那么多跤后，经历多少提心吊胆后，终于如愿以偿地学会了溜轮滑。 爸爸说：“溜轮滑对刚开始学的人是一种意志的磨练，要记住从哪里跌倒了，就 要从哪里爬起来，最终会成功的。” 当我学会溜轮滑后，再回想这句话，觉得十分有道理。对，从哪里跌倒了，就要 从哪里爬起来。无论做什么事，都要像学轮滑那样地坚
定。
我的课余生活
我的课余生活多种多样，带来的乐趣无穷无尽。 我喜爱集邮，虽然收集不多，但我爱不释手。有中国的，有外国的，其 中还有老解放区的，这些邮票我都放在一本集邮册里。每当学习之余，我就 捧起集邮册，兴致勃勃地从头看到尾，学习的疲劳也就不知不觉地消除了。 我又爱看课外书。书里的知识真多，又新鲜又有趣，一看我就着了迷。 看到书上生动的词语，好的片断，我都抄在一本笔记里。每次写作文之前， 我总要翻翻这本笔记，很有收获。我写作水平的提高，是有课外阅读的一份 功劳的。 我还喜欢跳绳。有一次，我和同学汤红比赛一分钟谁跳得多。只见汤 红手握绳柄，绳子上下飞舞，越跳越快。我心里暗暗称赞：“真棒！”一分 钟到了，她跳了120个。轮到我跳了，我不甘落后，一开始就把绳子抡得飞 快，脚不停地跳着。可是才跳了70多个就坏了，我赶快接着跳。这时我已气 喘吁吁，满头大汗，心一急，又坏了两次。时间到了，我一分钟只跳了98个。 可是我不服输，我还要好好练，下次再比赛，我一定会赢她的，哈哈哈…… 丰富多彩的课余生活，不但增长了知识，还锻炼了身体，培养了我的 进取心。这样的课余生活真是其乐融融。
思考：同学们，小作者是通过几件事来介绍自己的 课余生活的？几件事又 是围绕什么来写的呢？
思考：同学们，小作者是通过几件事来介绍自己的
课余生活的？几件事又是围绕什么来写的呢？
• 小作者是通过集邮、读课外书、跳绳这三件事来介绍自己的课余 生活的，我读了以后觉得这三件事都是紧紧扣住“乐趣”二字来写的。 我们的课余生活丰富多彩。我们的感受也是多种多样，所以在选 材料的时候，最好能围绕一个意思写。正像上面的作文一样，小作者 观赏邮票，开阔了视野，兴致勃勃；阅读书籍，增长知识和能力，入 神着迷；比赛跳绳，激烈刺激，虽输也高兴。这三件事小作者从不同 的方面感受到了“乐趣”，所表达的意思和感情更为鲜明、集中。 另外，从上面的作文来看，几件事情有详细写，有简略写，不 要平均使用力量。哪件事情使我更感兴趣，哪件事情使我感受更深， 可以具体写，其他事情可以简略写，这样更能吸引人。
怎样向大家介绍自己的课余生活呢？
• 选择一件突出的事例介绍 有的同学兴趣爱好很广泛，但其中有自己最喜 欢最感兴趣的突出爱好，这种爱好占据了自己大 部分的课余生活，我们就可以选择这样的一件事 例来介绍。 • 用几件事来介绍 有的同学兴趣爱好有很多种，喜欢的程度哪一 种都差不多，在介绍自己的课余生活时，舍
不得 丢掉一样，那就可以用几件事来介绍。
我的课余生活
说起我的课余生活，那可真是丰富多彩，真像万花筒一样色彩斑斓。 每当下午第四节兴趣课铃声敲响时，同学们就像一只只活蹦乱跳的小猴子一 样，赶快跑出教室，去参加自已喜爱的兴趣活动小组，刚才还沉浸在一片读书声 的校园里霎时变得热闹非凡。有的参加科技小组、有的参加乒乓球小组、还有的 参加美术小组……我也不例外，参加了有趣的足球小组。 “预备”的哨声吹响了，我们精神抖擞上了球场，前锋、中锋、后卫、守门 员各就各位，只见小队员们个个信心十足，一副盛气凌人准备打败对方的样子， 不停的跑来跑去，追来追去，摔倒了马上爬起来，虽然我们是一群平均年龄才8 岁的小足球队员，可是我们觉得丝毫不比专业水平的球员逊色。在球场上我们除 了不怕苦、不怕累之外，还要发扬团队精神，相互合作才能把球踢进对方的球门。 有时我踢得满头大汗觉得很累，都快跑不动了，可是一想到坚持就是胜利，我就 还是坚持下去了，灿烂的笑容又回到我的脸上，越踢越有劲了，越踢越有信心了。 “锐烈，注意，接球，射门！”“好样的！”当在我们的共同努力下，把球射进 射门的那一刻，球场上荡漾起我们欢乐的叫喊声！ 踢足球不但锻炼了我的身体，而且还增强了我的信心和勇气，并且加深了 我和小伙伴的感情，踢足球真是一件快乐的事情。 我觉得课余生活真快乐，童年更快乐！
开头的几种方法
• 我的课余生活丰富多彩，多种多样，下棋、看书、 弹琴、打羽毛球、唱歌、养宠物......等等都是我课余时 间经常打交道的“好朋友”。不过，我最喜欢的还是 寒假里新建立的一项活动——溜轮滑。 • 课堂上学习文化科学知识是有趣的，但课余丰富多 彩的生活又有另一种乐趣。我想告诉您的 课余趣事真 是太多了，就请您看一看不久前在课间发生的一件趣 事吧…… • 我的课余生活是丰富多彩的，有时喜欢打羽毛球， 有时喜欢下棋，有时喜欢打排球，有时喜欢跑步…… 但是，我最喜欢的是养花。
在交流的基础上,写一写自己的课余生活。可以写 课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴 的事，或者你愿意写的其它事。写好以后读给爸爸妈 妈听，让他们和我们分享习作的快乐。
精彩开头 （一）
一、开篇点题（先简要 介绍自己喜欢的活动， 再重点介绍自己最喜欢 的一种活动）。
我的课余生活丰富多彩， 有下棋、打羽毛球、骑自行车等， 不过，我最喜欢的还是我在暑假 里新学的一项活动——溜冰。 （中林等）
1、
2、
我的课余生活丰富
多彩，多种多样 看书、弹琴、下棋、唱歌……都是我在 课余时间经常打交道的”好朋友”，不过， 我最喜欢的还是要算舞蹈.(慧彬等)
精彩开头 （二）
学校操场边上有一刻高大的紫荆花树，那里 是我们常去玩耍的地方。前几天，我和好朋友逸 姝一起在树下种了些狗尾巴草。 这主意是我想出来的。有一天，我无意间在 楼下的小花圃里摘了一根毛茸茸的、能弯曲自如 的狗尾巴草。这真是一种十分可爱的植物，…… (蕾伊)
如果有人问我:“你课余生活中最有趣的事是什 么？”我就会说：“当然是玩老鹰捉小鸡的游戏 啦！” “铃，铃铃——铃，铃铃——”下课铃响了！ 下课喽！我们像一群出笼的小鸟，欢叫着跑向操 场。……(卉清)
二、接着写自己为什么
喜欢这项活动或自己在活 动过程中的体验和感受。
我想学围棋的原因和卉清有关。记得一年级我们班上围棋课，我和卉清同桌， 每次我和卉清下围棋，我老是被卉清杀得一颗子也不剩，我很不服气，后来知 道她在课余时间上围棋辅导班，为了赢卉清，我下定决心也用课余时间学下围 棋，没想到，下围棋成了我的课余时间最爱的一种兴趣。（思锐） （自己如何学下围棋和下围棋给自己带来的快乐。）
课外活动时间，我最喜欢到野外捕蝴蝶了，虽然每次捕到的蝴蝶都被我整死了， 但是，捕蝴蝶还是给我带来了许多乐趣。（逸姝）
舞蹈不但能健身还能给我们带来美的体形，让我们的身体看起来更修长，是 所有爱美的女孩的最爱。虽然要付出代价，但只要付出，就会有收获。（靖文）
教弟弟读书、背古诗
作者：邱彦琦 我的课余生活丰富多彩，有弹琴、看书、唱歌、跳舞等，不过，最有趣的 要数教弟弟背古诗、看书了。 每天下午放学,做完作业,我就把虎头虎脑的弟弟叫来教他背古诗、看书。 起先，他瞪着两只大眼睛，摇头晃脑地背了一首又一首，看他那一本正经的 认真样，实在叫人高兴。没想到，过了不到5分钟，这个调皮的弟弟把我教 他的古诗全忘了，又成了古诗的“穷光蛋”。再问他窗前明月光后面是什么， 他居然说：“后面是包包，姐姐，我要吃包！”真叫人哭笑不得，气死我了！ 再教他看书，他把书都拿反了，还说：“这本书很好看哦！”说了他几句 他马上来了牛脾气—把书给撕了！还连滚带爬地上了阳台，把纸扔了出去。 爷爷把他抓来轻轻地打了几下屁股，他马上哇哇大哭起来，好像受了多大的 委屈似的。哎！他真是什么也学不会呀！ 弟弟虽然不懂事，但我以后还是会坚持教他背古诗、看书，一方面丰富 他的知识，另一方面也丰富我的课余生活，因为，
弟弟给我的课余生活带来 了许多乐趣。
一个阳光明媚的早晨，妈妈带我到白鹭洲游玩。宽阔的广场上有许多人 在溜冰。看着他们穿这溜冰鞋在光滑的大理石地板上滑行潇洒样，真叫人羡 慕！更让我吃惊的是有个刚学会走路的孩子竟然也在学溜冰！我迫不及待地 让妈妈帮我穿上了溜冰鞋。开始溜冰了。教练先教我“八”字步站好，然后 原地踏五十下。我壮着胆子，在妈妈的帮助下站了起来，地板很滑，我快速 原地踏了几下，居然站稳了，教练在一旁看着我，直夸我聪明。紧接着，教 练让我试着挪动着步子，慢慢滑行。这可是我第一次溜冰，我紧张得心砰砰 直跳。我战战兢兢地挪动步子，生怕一不小心跌个四脚朝天。这时，有几个 大姐姐像燕子一样从我身边溜过，又一个大哥哥突然出现在我面前，可是忽 的一闪，就像那天边划过的流星，又不见了。我伸长脖子四处张望，没想到， 这个大哥哥又神不知，鬼不觉地溜了回来。我一不小心摔倒在地上，怎么爬 也爬不起来，那样子真是可笑。教练教我一只脚先站起来，然后另一只脚再 用力一顶，嘿！果然站起来了！没想到溜冰还有这么多学问。 溜冰真有趣，我一定要学好它。因为，她能让我的课余生活更加丰富多 彩。 刘欣谕
三、最后写课外活动给 自己带来的好处或自己 在课外活动中的收获。
认真改一改，我 的作文也能是最 棒的！
我的课余生活丰富多彩，有下暗棋、游泳、 打牌……我最喜欢的要数下暗棋了， 暗棋是象棋的一种，兵最有用了，它可以将。如 果兵死光了的话那你就输定了。车 也很有用，它可以吃炮、马…… 如果对方在你的将旁边翻出一个兵那你就要 输了,因为兵可以吃将 通过丰富多彩的课余生活,我学到了许多知识, 如成语兵来将挡,还有楚河汉界的 来历……
寒假里,爸爸带我去白鹭洲学轮滑。 挑完鞋，我就开始学了起来，因为在同学家练过， 所以，溜起来一点也不逊色 于教练，有一次，我溜得好好的，教练却摔倒了， 害得我刹不住车，和教练摔在 一起。 有次，教练让我们排一排坐下，好让他花样滑。 等教练溜过来时，我把小脚 一伸，只听“当”的一声，教练又摔了个四脚朝天。 轮滑真好呀！
1、看一看，文章格式正确吗？ 2、找一找，标点使用真确吗？有没有出现错别字？请圈出来， 改一改。 3、读一读，语句通顺吗？句与句之间连接顺不顺？ 4、想一想，你的例子能说明你要表达的中心意思吗？ 哪些地方还需要写得详细、生动些？哪些地方需要大胆删去？ 5、改完后自己多读几遍并听听别人的意见。
更多关于课余生活的作文我们的课余生活丰富多彩，有的同学喜欢画画，有的同学喜欢游泳，但我却喜欢拔河。今天下课后，孙老师宣布：“我们来一场拔河比赛吧！”同学们一听欢呼。
我们的课余生活有许许多多！比如跳绳、跑步、跳高、踢足球、等…运动，其中我最喜欢的是跳绳。在一次跳绳比赛时我得了第一名，我又开心又激动，因为我得了第一名。我们班级的。
我的课余生活最感兴趣的是跳舞。跳舞是一种既健身又美化生活的活动。我6岁的时候就学跳舞，刚开始是被电视中的优美的舞姿吸引住的，我照着，看一下，练一下，每个动作都要练几十遍，脚。