作文摘要：该篇《中国泥人》的作文为六年级作文，由作者“lg230725”与大家一起分享，体裁为状物作文，500字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
中国泥人
许昌实验小学 六（9）班 陈思潇
我家有六个中国泥人，她们是六个可爱、漂亮的小姑娘，是我去北京旅游的时候带回来的工艺品。
这六个中国泥人分别代表了六个民族，有：汉族、回族、藏族……其中，我最喜欢的一个是回族的泥人小姑娘。
这个回族的小姑娘有一张圆圆的白里透红的小脸，脸上有一对黑亮亮的眉毛，和笑的时候眯成一条线的眼睛，一个红艳艳的樱桃小嘴，非常可爱！她有一头乌黑的长发，头上还带了一个咖啡色的小帽子。她带着一对绿色的耳环，穿着一身紫色的裙子，很漂亮！这些都是能工巧匠用毛笔一笔一笔画上去的！真是太精巧了！
这六个泥人个个栩栩如生、色彩明艳，她们看起来好像要去参加一个盛大的舞会，我非常喜欢。每当我遇到高兴事儿的时候，她们仿佛笑得更欢了，似乎在向我祝福；每当我碰到什么不顺心的事儿，她们好像手拉着手，对我说：“只要团结一致，没有什么化解不了的事儿！”这时候我的不快就会一扫而空；每当我做作业时，她们都安安静静地站在我的台灯旁边，看着我写作业，我心里很有安全感；每当我要上床睡觉的时候，我一扭头向台灯那边看的时候，她们都冲着我微微笑，好像在对我说：“祝你做个好梦！”
这不，我现在越来越喜欢这些可爱、漂亮的“中国泥人”了！她们是我的好朋友！
辅导老师：张楠
山之包容，铿锵坚韧，包容万物，孕育生灵万物，忍万物之痛，静默矗立。水之坦荡，柔致克刚，绕万物而不予立足也，奔流腾放，冷冷凄凄，吟断肠残阳的宿食。当时代的消磨，极端的包容与极端的抵抗在。
今天下午，小明带好泥巴，准备第二节课上做泥人。“叮呤呤，叮呤呤”。第二节课下了。小明做了个活波可爱的泥人。还给它起名叫小刚。晚上，小刚在小明的桌子上，一动也不动。
十岁生日那天，阿姨送我一对可爱的小泥人。这对“小泥人”真可爱。你看左边那个，样子小巧玲珑。头戴一顶黄草帽，一张小嘴微微撅着，好象一位小姑娘在和谁赌气呢。小泥人。
老师随机赠送作者：骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子，劝学》