作文摘要：该篇《钱币知识》的作文为二年级作文，由作者“长川”与大家一起分享，体裁为叙事作文，200字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
今天，悦悦的妈妈带我和悦悦到交通银行去听理财讲座。我学会了认识人民币后面的图案。
100元后面是人民大会堂、50元后面是布达拉宫、20元后面是桂林山水、10元后面是长江三峡、5元后面是泰山、1元后面是杭州西湖。今天，交通银行的啊姨提问和做游戏我得了7个小红花，阿姨用7个小红花给我换了7张100元的点钞。然后我用700元的点钞换了我喜欢的奖品。后面阿姨又给我们发了很多礼品。
今天，即学了知识又收获了喜悦。
王君老师点评（8月18日）：
老师对你介绍的人民币后面的图案非常感兴趣，你介绍得也非常详细。看来，你在这次活动中表现很是出色，不仅得到了奖品还收获了新的知识。这样的体验性学习真的非常有意义！
钱币是商品、特别是商品经济交换发展的产物，如果把国家看作人体，它则像血液一样，流通于四面八方，维持着整个肌体的活力。贝壳是最早的钱币之一。古人从海边捡到比较精美的贝壳，以。
今天，天气格外的闷热。不吃棒冰都觉得对不起自己。“啊，好烦，马上三点了，又要去常州接我妹妹了。”我抱怨着。一路上我就想着到了学校那里一定要多买点棒冰，嘻嘻。经过。
我叫汤超，今年十二岁，六年级学生，平时喜欢的事物非常多，有什么火花，还有什么邮票……现在我最喜欢的是收集钱币。我收集的不是什么古币，也不是什么外币，而是现在通行的。
老师随机赠送作者：如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。——池莉