作文摘要：该篇《实践活动》的作文为六年级作文，由作者“水晶花990307”与大家一起分享，体裁为叙事作文，600字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
10月份，我们班组织了一次语文实践活动课---搞小发明，写小发明论文。可有意思了！
头天，老师就让我们自己搞个小发明。我回家后，在书桌前苦思冥想，突然，我灵机一动，不如做个实用点的书签---精确书签得了。因为我们在用的书签差不多只能帮助我们指示上次阅读的页码，但不能准确指示已经看到哪个段的哪一行。我做的这个书签就可以解决这个问题。
首先，我拿出一张白纸，裁成一条粗粗的竖条儿；然后，在顶部捅一个小孔，在小孔上系一根绳子，这样一下就可以看到读到哪了；再在粗粗的竖条中间裁出两个空心长方形；最后，做一个细一些的条儿，把它在粗条中间实心的地方绕上一圈，用胶水粘上，这样这细细的指示条便可以上下移动了，如果你读到了哪一段的哪一行，就把指示条放在哪一段的哪一行，下次看书不就方便多了吗？我拿着自己亲手制作的书签，心里美滋滋的。
我带着自己爱不释手的小发明，准备和同学交流，可看看别人的小发明，再看看我自己的，感到我的小发明不过是张普通的白纸罢了。我们交流时，我们组推选了王志远，因为我不敢上嘛。老师让大家上台演示时，我不敢举手，我做的是有点太普通了。看，苏比努尔的小快艇、谭悦泽的潜望镜、李静云的望近镜、谢紫怡的小桔灯……各个都像个“小诺贝尔”。我呀，都抬不起头来了。不过，我做了就行了，我这个书签实际上也挺实用的，算个“小小发明”吧！我们还练笔了，写了一篇小发明论文呢！
这次实践活动，让我知道了，做事要经过大脑考虑再决定怎样做。
实践活动，我的朋友！
老师的评语：再加上交流的部分！
优+2005年12月26日
这天，学校组织我们去参加社会实践。晴空万里的早晨，同学们背大包提小包怀着激动的心情坐上旅游车，一路上欢声笑语，高高兴兴地来到螺洲社会实践基地。这儿的活动真是丰富多彩。印。
我去过卢沟桥，那里离我家很近，位于杜家坎的西北方向，是一外名胜古迹。一进门，呈现在眼前的就是一很古老的桥，桥面都是凹凸不平的地砖，这都是可恶的小鬼子，用大炮轰炸的。侨的栏杆上。
同学们，在马路边你可能施舍过行动不便，又聋又哑的残疾人，因此，你可能认为残疾人都是自身能力差的弱者，如果你真这样认为，那么你错了，残疾人并不弱，现实生活中，虽然一些残疾人需要帮助。
老师随机赠送作者：积极的人在每一次失败中都看到机会。